1 一片丹心付讲解-【一本】2025-2026学年六年级语文阅读真题80篇

第一专题写人记事005 真题训练场 门一片丹心付讲解 2025年北京市海淀区期末考试试题 难度：★★☆建议用时：14分钟 ①站在景山上向南北跳望，壮美的中轴线一览无余。环顾四周，建筑高低起伏、错落有致。如 今，这条中轴线有了一批新的“守护人”，齐吉祥就是其中的一位。 ②1959年，刚刚落成的中国历史博物馆和中国革命博物馆（中国国家博物馆前身）急需一支讲 解员队伍，中央特别批准了100名优秀的大学毕业生、高中生成为讲解员。从那时起，齐吉祥就与 博物馆结下了不解之缘。 ③在中国历史博物馆的长廊里，齐吉祥开启了他的讲解员生涯。为了尽快胜任工作，每天下班 后，他总是在办公室里静心读书。一个小时过去了，两个小时过去了…当他走出中国历史博物 馆大楼的时候，夜幕降临，华灯初上。漫步在回家的路上，他看着中轴线上壮美的景观，感受着中 轴线上温馨的人间烟火，更加坚定了要把中轴线上的中华文化传播到世界各地的决心。寒来暑 往，无论是炎炎烈日，还是刺骨寒风，都阻挡不住他读书的热情。不到一个月的时间，他就把专家 学者给中国历史博物馆写的一万多字的解说词背得滚瓜烂熟，一字不差。渐渐地，他的讲解越来 越受到游客的欢迎。他那充满磁性的声音，萦绕在每一件展品之间，讲述着这些文物背后的故事。 ④因为热爱，所以执着。齐吉祥全身心地投入讲解事业中。他曾两次拒绝当馆长。第一次是他 被任命为中国人民抗日战争纪念馆馆长，他委婉地拒绝了。第二次是他被任命为国际友谊博物馆 馆长，他坚定地说：“都说讲解岗位留不住人，我要用我的实际行动告诉人们，讲解员工作是一项大 有可为的事业。”简短的话语，表明了他愿意一辈子做一名普通讲解员的决心，升馆长这件事就此 作罢。 ⑤在几十年的讲解生涯中，齐吉祥逐渐形成了自己的讲解风格一“因人施讲”。尤其是面对小 朋友的时候，他总是弯下腰，面带微笑，想方设法用他们听得懂的方法去讲解。齐吉祥对小观众如 此用心，源于他30多年前的一次经历。那是在一次唐代文物展会上，他看到一个小男孩和爸爸一 起观看文物。起初，小男孩饶有兴趣，不断地向爸爸提出自己的问题，爸爸开始还能给他解答，很 快就回答不上来了。不一会儿，父子俩就扫兴地离开了。看到这一幕，齐吉祥深受触动，他开始尝 试用孩子易于接受的方式讲述文物背后的故事。他从一杯茶入手，讲瓷器、茶叶等的缘起，让孩子 感受到中国茶文化的博大；从一幅画入手，讲文房四宝，工笔细描，让孩子感受到中国书画艺术的 魅力。渐渐地，孩子们越来越喜欢他的讲解，总是围在他身边，问这问那，久久不愿离去。他始终 认为，传承中华文明要从孩子抓起。 ⑥退休后，齐吉祥并没有放慢脚步。他为成都博物馆撰写了讲解词，并出版了多部书籍，还在网 络上开设了《齐爷爷说历史》专栏，继续向公众传播历史文化知识。 006一本小学语文阅读真题80篇六年级 ⑦齐吉祥，这位中轴线上的守护人，这位中国国家博物馆第一代讲解员，用毕生的精力和对中华 文化的炽热情感，在文物和观众之间，架起了一座桥梁… (本文根据相关材料改写) 1.联系上下文，解释下列词语。(4分) (1)一览无余： (2)执着： 2.下面是一位同学围绕《一片丹心付讲解》这个标题选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达 这一中心意思，在后面的括号里画“/”。(3分) 语文要素体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 (1)他家中有10个大书柜，3000多册藏书，可以说是一个文史资料库。 () (2)他把对书籍的热爱传递给自己的女儿、外孙，甚至更多的人。 () (3)他上高中期间，数学、物理两个学科成绩非常优秀。 () (4)上下班需要步行40多分钟，他就在裤兜里塞上文史知识小卡片，边走边背。 () (5)1976年，美国前总统尼克松访华参观博物馆，齐吉祥的讲解、答疑都恰到好处。 ( 3.“中轴线上的守护人”表彰活动中要宣传齐吉祥的事迹，宣传组想仿照本文第③自然段和第⑥自 然段小标题的形式，给第④自然段和第⑤自然段分别拟定小标题，请你作为宣传组的负责人员 把小标题写在下面的导图中。（每个小标题不超过10个字）(4分) 第自然段：勤奋学习，提升讲解技能 第④自然段 中轴线上的守护人 齐吉祥 第⑤自然段： 第⑥自然段：退而不休，传播历史文化 4.阅读文中画横线的句子，想一想，此时齐吉祥会想些什么呢？联系文章内容，写一写他的心理活 动。(2分) 5读完全文，你对这位“中轴线上的守护人”有哪些理解？结合文章内容把你的理解写在下面的横 线上。(4分)第一专题 一片丹心付讲解 1.(1)一眼即可看尽。在文中指从景山上一眼望 去就能看到中轴线的全貌。 (2)泛指固执或拘泥，也指坚持不懈。在文中 指齐吉祥热爱讲解事业，一直坚持不懈。 2.(1)/(4)/(5)/ 3.答案执着热爱，两次拒当馆长（或“执着热爱， 坚定讲解事业”)因人施讲，形成讲解风格 (或“因人施讲，调整讲解方式”) “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握主要内容 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干要求，定位相关段落，抓住关键 语句进行概括。 根据题干要求，定位到第④⑤自然段。 阅读第④自然段，根据“因为热爱，所以执着。 齐吉祥全身心地投入讲解事业中。他曾两次 拒绝当馆长”可知，这一自然段主要讲的是齐 吉祥坚守自己热爱的讲解事业，两次拒绝当 馆长的事情，由此可以概括小标题为“执着热 爱，两次拒当馆长”。阅读第⑤自然段，根据 “齐吉祥逐渐形成了自己的讲解风格‘因 人施讲”“尤其是面对小朋友的时候…想 方设法用他们听得懂的方法去讲解”和“渐渐 地，孩子们越来越喜欢他的讲解”可知，这一 自然段主要讲的是齐吉祥形成了自己的讲解 风格一因人施讲，受到孩子们喜欢的事情， 由此可以概括小标题为“因人施讲，形成讲解 风格”。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.(示例)我要通过讲解，让更多的人了解中轴 线，爱上中轴线，让中轴线上的中华文化传播 到世界各地。 5.(示例)齐吉祥择一事，终一生，他用自己的一 生为中轴线作出了巨大的贡献，将中轴线上 的文化传递给更多的人。他热爱中华文化， 始终坚守在讲解员的岗位上，并两次拒绝当 “三段式”答案解析151 写人记事 馆长；他在讲解时，因人施讲，变换讲解方式， 让更多的人可以了解中轴线上的文化。 评分标准：能够结合文章内容围绕“齐吉祥择 一事，终一生”和“齐吉祥一生热爱中华文化， 作为文化使者对中华文化进行传播”等角度 表达，意思清楚，得4分。没有结合文章内容 表达，得2分。 2头个是团长 1.①接到命令②身体铺路 2.答案环境二人多高，枝丫上布满尖刺的荆 棘丛（或“枝高刺密的一片片荆棘”）交代雨 林恶劣的环境，突显穿插部队面临的困境，为 下文写战士们用身体铺路的情节作铺垫，推 动了故事情节的发展 评分标准：前两个空每答出一个空，得1分；最 后一个空，结合段落内容和情节发展分析环 境描写的作用，得2分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断环境描写并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 先阅读相关段落，判断描写方法；再联系 上下文，分析环境描写的作用。 首先，判断描写方法。根据题干提示，阅 读第②自然段可知，这一自然段还描写了一 片片二人多高，枝丫上布满尖刺的荆棘。由 此可知，这一自然段描写了雨林的环境，是运 用了环境描写。 其次，分析作用。阅读这一自然段可知， 这一部分交代了雨林恶劣的自然环境。联系 上文可知，穿插部队接到了“明天拂晓前一定 要进至敌军撤退的必经之地”的紧急任务，这 一环境描写体现了穿插部队在前进道路上面 临的困境。联系下文可知，这一环境描写也 为下文写战士们用身体铺路的情节作铺垫， 推动了故事情节的发展。据此组织语言 作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。