主题6 国际社会主义运动与民族解放运动的历程-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习考前增分练

下，多极力量不断成长。随着1991年苏 联解体，两极格局瓦解，世界形成新的局 面，多极化趋势继续发展。(12分) 总之，国家间力量对比的变动引起国家 国际地位的变动，最终导致国际格局发 生变化。(2分) (“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案) 解析：首先，根据材料并结合所学可知， 经济和科技的发展对于国际格局的发展 具有推动作用，由此可拟定论题：科技与 经济革命推动国际格局的演变。其次， 结合第二、第三次科技革命的影响进行 论述。最后，总结提升。也可以从其他 角度拟定论点进行论述，如从国家力量 对比的角度阐述其对国际格局的影响， 结合所学进行论述，言之有理亦可 主题6国际社会主义运动 与民族解放运动的历程 1.D根据材料“雏护无产者利益、实行公有 制、进行暴力革命的共产主义三原则” “(正义者)同盟中，特别是伦敦领导者当 中不知不觉发生的转变”“过去的共产主 义观点…都是不够的”并结合所学可 知，恩格斯通过集会，宣传雏护无产阶级 革命的任务、目标和方法等，推动正义者 同盟逐渐摆脱空想社会主义，接受了无产 阶级革命理论，D项正确；材料没有体现 国际工人运动范围扩大的信息，排除A 项；材料体现的是恩格斯对正义者同盟的 指导，并非工业革命后欧洲社会主要矛盾 的变化，排除B项：据所学可知，科学社会 主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》 的发表，排除C项。 2.B材料中不仅包括废除面包工人夜工， 还涉及失业救济、职业培训等民生措施， 这些举措旨在改善工人生活状况，通过保 障劳动者权益来巩固政权基础，B项正 确：巴黎公社运动的爆发具有自发性和偶 然性，并非以马克思主义理论为指导进 行，排除A项：材料主要园绕民生保障展 开，未涉及政权组织形式、阶级统治方式 等“无产阶级专政的全新模式”的内容，排 除C项；“全面管控”强调对社会经济各领 域的干预，而材料中的措施集中在劳工权 益和社会保障方面，不能体现“全面”管控 经济的特征，排除D项。 3.B据材料及所学可知，埃及18世纪末至 19世纪上半期创办的报刊带有明显的殖 民地色彩，而19世纪末出现的报刊体现 出强烈的民族意识和斗争精神，它们的出 现反映了当时埃及社会民族意识的增强， 其存在必然会促进民族解放思想的传播， B项正确；材斜强调的是埃及报刊业的发 展和民族解放思想的传播，而不是西方文 化影响力的扩大，排除A项：虽然报刊业 可能会提高民众的政治参与度，但材料强 调的是民族解放思想的传播，排除C项： 虽然报刊业的发展可能会对民众的文化 生活有一定影响，但这明显与材料主旨不 符，排除D项。 4.C由材料“提拉克先后发起了纪念象头 神甘奈希的民族节庆日和纪念反抗莫卧 儿帝国的民族英雄西瓦吉的群众大会”可 知，提拉克主张利用传统文化和民族意 3762勾讲与练·高三二轮历史 识，联合人民群众的力量推翻殖民统治， 实现国家独立，C项正确；提拉克领导的 斗争以英国殖民统治为主要斗争对象，排 除A项；提拉克主张进行一切形式的斗 争，反对英国殖民统治，排除B项；材料内 容突出地反映了提拉克领导的抗英斗争 具有民族主义性质，但其不具有社会主义 性质，排除D项。 5.B根据材料可知，二月革命后，列宁根据 俄国社会的客观形势，提出将俄国革命从 资产阶级民主革命向社会主义革命推进 的策略，赢得了俄国社会进步力量的支 持，布尔什雏克党党员数量迅速增加， B项正确；1917年二月苹命已经推翻了沙 皇专制统治，排除A项；材料体现了布尔 什维克党党员数量的增加，与工农联盟之 间没有直接联系，排除C项；在列宁主义 指导下，布尔什雏克党发展壮大，推动革 命形势日益高涨，排除D项。 6.B据材料“挥卫我们祖国权利的临时政 府，将充分遵守对我协约各国所承担的义 务，乃是当然的事情”可知，二月革命后 俄国临时政府表示继续参加一战，这激起 了民众的强烈不满，客观上推动了俄国革 命进程，B项正确：七月流血事件结束了 俄国两个政权并存的局面，排除A项；沙 皇专制统治在二月革命中已经被推翩，排 除C项：俄国临时政府继续参加一战并没 有取得有利于俄国的战争结果，反而使国 内局势更加动荡，经济遭受更大破坏，并 没有极大提高俄国国际地位，排除D项。 7.C据材料可知，越南的胡志明强调民族 独立和社会主义革命是越南革命必经的 两个阶段，越南是农业国，革命必须得到 广大农民的积极支持才能够取得胜利，体 现了把马克思主义科学理论与越南具体 革命相结合，属于马克思主义本土化的体 现，C项正确：1927年后中国工农武装割 据理论形成，A项表述与本题时间不 致，排除；1924一1927年国共第一次合作， 建立了革命统一战线，B项表述与本题时 间不一致，排除；1926年越南还没有独立， 无法进行社会主义建设，排除D项。 A桑戈尔的作品强调了对非洲文化的 认同和对“黑人特质”的正面描述，这体现 了一种对抗以往殖民主义视角下非洲负 面刻板印象的态度，反映了非洲人民独立 意识的觉醒和对自身文化价值的肯定 A项正确；材料提到的是希腊人的理性 而不是启蒙运动的理性，排除B项；桑戈 尔只是将黑人的情绪与希腊人的理性进 行对比，并非民族文化与西方文化的结 合，排除C项；资本主义世界殖民体系是 在二战结束后的几十年中逐渐崩溃的，与 材料时间不符，排除D项。 9.D据材料可知，二战后，民族解放运动高 涨，受影响的美国黑人开始争取政治上的 权利平等，反映了民族解放运动推动了美 国黑人的觉醒，D项正确；导致世界局势 紧张的根本原因是殖民宗主国不愿意放 弃殖民利益，而非民族解放运动，排除 A项；题干呈现的是美国黑人受民族解放 运动影响而追求种族权利平等，并未显示 黑人民权运动的结果，排除B项；二战后 局部地区冲突是当地固有宗教意识形态、 民族矛盾和领土争端造成的，与民族解放 运动没有直接关系，排除C项。 0.B根据题干信息可知，一开始向尔及利 亚尝试以和平对话的方式进行民族解 放，结果失败；后来坚持武装斗争赢得独 立。民族解放斗争形式的改变说明民族 解放的正确道路在探索中不断清晰，B 项正确。材料说明和平对话不是阿尔及 利亚实现民族解放的正确之路，不能圆 此说和平对话不是民族解放的手段，排 除A项：材料中的这一变化反映的是阿 尔及利亚民族解放斗争的历程及方式变 化，各国国情不一样，各国民族解放斗争 的阶级基础并不相同，排除C项；题干明 确叙述阿尔及利亚为非洲国家，古巴是 美洲国家，排除D项。 1.(1)具有阶段性：斗争目标具有多重性： 领导力量多样化：组织化程度提升；斗争 策略升级；斗争方式多样：规模不断扩 大。（7分，每点1分) (2)坚持独立自主；重视民族精神与团 结：强调经济发展与政治变革的协同；重 视制度建设与国情的结合；推动民主法 制建设。(8分，任答四点即可) 解析：(1)从历程、目标、领导、策略、规模 等方面概括。(2)从思想、方式、国情、制 度等方面分析。 12.示例 观点：杰出历史人物的生平是当时社会 发展的缩影。(2分) 论证：19世纪三四十年代，随着资本主义 进一步发展，资产阶级与工人阶级之间 的矛盾日益加剧，工人运动逐渐兴起，鲍 狄埃生长于这样的时代背景下。 1848年，欧洲各国爆发革命运动，鲍狄埃 也参加了法国二月革命，创作《人民》一 诗，发出了工人阶级的呼声。同年，马克 思和恩格斯发表《共产党宣言》，标志着 工人运动有了科学理论的指导，推动了 工人运动的进一步发展，各国工人运动 逐渐走向联合。1864年，国际工人协会 在伦敦成立，即“第一国际”，使国际工人 运动进入新阶段，1865年鲍狄埃加入第 一国际巴黎支部，顺应了这一时代潮流。 1871年，巴黎公社革命爆发，并建立世界 上第一个无产阶级政权，鲍狄埃参加到 革命之中，在革命失败后创作了《国际 歌》，被载入史册，激励后来各国无产阶 级为真理和幸福而斗争。(11分) 鲍狄埃的生平是19世纪法国工人运动 的缩影，他的革命经历说明杰出历史人 物推动历史发展，人民群众是历史的创 造者。(2分) 解析：首先，结合欧仁·鲍狄埃的生平经 历可知，欧仁·鲍狄埃的生平经历与国 际工人运动大事件密切相关，因此可拟 定观，点：杰出历史人物的生平是当时社 会发展的缩影。其次，结合材料和所学 知识，可从欧仁·鲍狄埃的生平经历所 反映的历史事件的背景、内容、影响等方 面分析阐述。最后，概括总结即可。主题6国际社会主义运 (分值：60分 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.(2025·江西南昌一模)1846年，恩格斯到巴黎的“同 盟”中进行活动，在集会上提出了关于维护无产者利 益、实行公有制、进行暴力革命的共产主义三原则。 后来他提道：“所有这些情况都促进了（正义者）同盟 中，特别是伦敦领导者当中不知不觉发生的转变。 他们越来越明白，过去的共产主义观点，无论是法国 原始的平均主义还是魏特林共产主义，都是不够 的。”这表明 () A.国际工人运动范围不断扩大 B.无产阶级与资产阶级的矛盾成为主要矛盾 C.科学社会主义得到广泛传播 D.正义者同盟逐步接受无产阶级的革命理论 2.(2025·山东东营二模)巴黎公社时期，废除面包业 工人夜工制的法令中明确指出，鉴于面包业夜工的 废除是劳动解放的必要措施之一，现决定：巴黎任何 面包房均禁止夜工；凡违反本法令的雇主，初次罚款 50法郎，再次加倍；工人可组织监督委员会，对违规 行为进行检举。同时，公社还设立专门机构，向失业 工人发放救济金，并提供免费职业培训。这些举措 折射出巴黎公社 A.以马克思主义理论为指导开展实践 B.注重通过改善民生巩固政权基础 C.尝试建立无产阶级专政的全新模式 D.强化国家对社会经济的全面管控 3.(2025·甘肃白银二模)下图展示了1798一1900年 在埃及出现的一系列报刊（部分），1798年的两份报 纸是法国人创办的，其后两份是奥斯曼帝国总督阿 里创办的。其中，19世纪末的报刊的创办 ) 1798 1822 1828 1875187918841889 1900年份 A.扩大了西方文化的影响力 B.促进了民族解放思想的传播 C.提高了民众的政治参与度 D.丰富了埃及民众的文化生活 4.(2025·广东湛江一模)1893年和1895年，提拉克先 后发起了纪念象头神甘奈希的民族节庆日和纪念反抗 莫卧儿帝国的民族英雄西瓦吉的群众大会。1896年， 马哈拉施特拉发生饥荒，提拉克和战友们分赴灾区， (横线下方不可作答)正 班级： 姓名： 动与民族解放运动的历程 限时：40分钟) “了解他们，组织他们”，领导农民进行抗税斗争。由 此可见，提拉克领导的斗争 () A.以本国封建主义为主要斗争对象 B.强调运用非暴力方式实现斗争目标 C.主张凝聚民众力量实现国家独立 D.具有民族主义和社会主义双重性质 5.(2025·河北张家口三模)二月革命前夕，布尔什维 克只有2.4万名党员。1917年4月底，已拥有10万 名党员，到七八月间，其党员达到24万人。到8月底 9月初，彼得格勒和莫斯科苏维埃的领导权相继转到 布尔什维克手中。十月革命时，布尔什维克党员已 激增至35万人。其重要原因在于 () A.君主专制不得人心B.列宁主义影响力扩大 C.工农联盟的建立D.革命形势的日益高涨 6.(2025·安徽合肥一模)1917年4月18日，俄国临时 政府在致协约国各国政府的照会中明确表示：“捍卫 我们祖国权利的临时政府，将充分遵守对我协约各 国所承担的义务，乃是当然的事情。”该照会() A.结束俄国两个政权并存局面 B.客观上推动俄国革命进程 C.导致沙皇专制统治陷入困境 D.极大提高俄国国际地位 7.(2025·湖北武汉一模)1926年，越南的胡志明发表 了《革命的道路》，书中强调民族独立和社会主义革命 是越南革命必经的两个阶段。1927年，胡志明再次指 出，作为农业国和半农业国的越南，革命必须得到广 大农民的积极支持才能够取得胜利，农民大众是革 命的决定性盟友。这些言论 () A.借鉴了中国工农武装割据理论 B.启发中国共产党构建统一战线 C.属于马克思主义本土化的产物 D.成功指导本国的社会主义建设 8.(2025·福建福州一模)过去，有关非洲题材的作品 侧重描绘的是秀丽的风光、野蛮无知的原住民以及 神秘愚昧的社会习俗。20世纪30一40年代，塞内加 尔诗人桑戈尔将黑人的情绪与希腊人的理性进行对 比，深入阐释了对“黑人特质”内涵的理解和认识。 这反映了 () A.反殖民主义的独立意识觉醒 B.启蒙运动在非洲影响广泛 C.民族文化与西方文化的结合 D.资本主义殖民体系的崩溃 303 三、高频主题特色练 9.(2025·陕西西安模拟)第二次世界大战后的数十年 里，殖民地人民的解放，不仅在非洲和亚洲，而且在 西方也加强了种族主义意识和种族冲突。特别是在 美国，黑人从世界其他地区发生的独立运动中汲取 了一种既对他们当前的社会和经济的低下地位，也 对他们作为一种政治上的潜在力量的自觉意识。由 此可知，民族解放运动 () A.导致了世界形势的紧张与动荡 B.使美国黑人民权运动取得成功 C.是战后地区民族矛盾与领土争端加剧的直接诱因 D.促进了争取种族平等与权利的意识觉醒 10.(2025·辽宁大连三模)1958年，非洲阿尔及利亚领 导人费尔哈特·阿巴斯谈及反法斗争时说：“我们 曾寄希望于和平对话，但殖民者的暴力迫使我们选 择另一条道路。正如兄弟国家所证明的，只有通过 坚定持久的武装斗争才能赢得真正的独立。”这反 映出 () A.和平对话不是民族解放的手段 B.民族解放的道路在探索中逐渐清晰 C.各国民族解放斗争的阶级基础相同 D.古巴通过武装起义推翻了法国统治 二、非选择题（本大题共2小题，共30分） 11.(2025·河南开封三模)阅读材料，完成下列要求。 (15分) 得分 材料一：中国民族解放运动从旧民主主义到新 民主主义的转型(1919年分界)，再到社会主义的延 伸(1949年后)，体现了斗争目标递进（从反封建到 反帝再到社会主义)、领导力量更替（资产阶级无 产阶级)、斗争策略升级（改良→武装革命→制度建 设)的渐进过程，并与20世纪全球民族解放运动的 “反殖民一独立一现代化”三阶段规律相呼应。 一摘编自颜德如《略论近代中国人探索 实现民族复兴之方案》等 材料二：近代亚非拉人民的反殖反帝反封建斗 争历经了四个多世纪的演变：15至18世纪末，反殖 斗争以部落酋长、封建王公为领导，自发驱逐殖民 者，规模小且组织松散；19世纪至20年代末，西属 拉美独立浪潮率先突破殖民体系；19世纪中期后， 亚洲成为民族解放运动中心，斗争规模、组织化程 度及斗争内容显著升级：至19世纪末，在空前深重 的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动， 标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民 主运动的新时期 一摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放 运动史分期问题初探》 红对勾讲与练304 (1)根据材料一、材料二并结合所学知识，概括亚非 拉民族解放运动的共同特点。(7分) (2)结合所学知识，说明民族民主运动对中国现代 化建设的启示。(8分) 12.(2025·重庆一模)阅读材料，完成下列要求。 (15分) 得分 材料：1816年10月4日，欧仁·鲍狄埃出生于 法国巴黎一个工人家庭。13岁时，鲍狄埃开始在一 家印刷厂当学徒。1830年七月革命期间，14岁的 鲍狄埃目睹了人民的起义和斗争，这对他的政治观 念产生了深远的影响。1848年鲍狄埃参加了推翻 七月王朝的二月革命，并创作了《人民》一诗，表达 了工人阶级“不自由，毋宁死”的决心。1865年他加 入第一国际巴黎支部，并成为第一国际巴黎支部联 合会的委员。1870年普法战争期间，鲍狄埃参与了 反对侵略的工人协会活动。1871年他参加巴黎公 社革命，英勇参与战斗，并在公社失败后创作了《国 际歌》。1887年，鲍狄埃在贫困中去世。 —摘编自人民出版社《欧仁·鲍狄埃》 结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的 观点，并结合世界近现代史知识进行论证。（要求： 观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰)(15分) 高三二轮历史 ■■