2026年江苏无锡市惠山区中考一模(期中）语文试题

**基本信息** 以红色文化与生活实践为载体，融合古诗文积累、语言运用与思辨表达，通过《红岩》研学、家风主题阅读等真实情境，全面考查九年级学生的文化自信与语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|3题/29分|古诗文默写、字音字形、病句辨析、综合实践|红岩精神研学情境贯穿语言基础考查，三行诗写作体现学科审美创造| |阅读鉴赏|4题/61分|陆游词、《史记》选段、家风主题材料、《吝啬鬼》选段|古诗文对比阅读深化文化传承，多材料阅读培养信息整合与辩证思维| |表达交流|1题/60分|命题作文|《真是想不到》引导从历史人物与生活现象中挖掘深刻立意，强化思维独创性|

九年级语文期中试卷评分标准 2026.4 一、积累与运用（29分） 1．（8分） ①几处早莺争暖树 ②长河落日圆 ③ 山岛竦峙 ④悠然见南山 ⑤先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ⑥ 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2. （12分） （1） （1分）juān （2）（2分） 铭 瞻 （3）（3分）D （4）（3分） C （5）（3分）A 3．（9分） (1) （2分） 活动剪影   青春足迹 趣味瞬间   优秀作品 （四字偏正短语的形式） (2)（1分）要有投稿截止日期 (3)（3分）我曾怀疑自我，老师激励我说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；我曾畏惧挑战，老师启发我说：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；我曾遇到坎坷，老师鼓励我说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 （结构1分，句子间逻辑不成立扣1分，我曾……，老师……我“……”（名言）；诗句2分，写试卷中出现的诗句不得分，诗句不符合语境不得分） （3分）示例一：汉赋唐诗/宋词元曲/千百年的历史回音，唱不尽我对您的赞歌——致语文老师。 示例二：运算规律/加减乘除/算不出，我感谢您的深度——致数学老师。 二、阅读与鉴赏（61分） 4．（3分）C 5．（3分） BDF 爰 及 干 戈/可 谓 孝 乎/以 臣 弑 君/可 谓 仁 乎 6．（6分） （1）天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持仁义，不吃周朝的粮食。 （宗、耻、食各1分） （2）神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了，我们去哪里寻找归宿呢？ （ 没、安、适各1分） 7．（3分）①“暗”本义为“使……黯淡”，生动写出战袍因岁月侵蚀而颜色黯淡；②暗喻时光流逝、理想蒙尘；③含蓄表达诗人年华虚度、壮志未酬的怅惘与悲愤，深化了诗歌的沉郁基调。 8．（3分）①三个短句节奏紧凑急促；（1分）②“胡未灭”的家国之痛、“鬓先秋”的年华飞逝、“泪空流”的无奈绝望层层递进，凸显出诗人壮志未酬的焦灼与悲愤。 （2分） （情感写出2点得2分） 9．（4分）相同点：都体现了人物对理想信念的坚守。陆游虽身老闲居，仍心系抗金前线；伯夷、叔齐宁可饿死，也不愿违背道义而食周粟，都不因现实困境动摇内心原则。 不同点：陆游的选择源于爱国情怀，表现出壮志难酬的悲愤，是对国家命运的深切忧虑；伯夷、叔齐的选择基于伦理道德，体现为对旧主的忠诚与对朝代更替的不认同，更侧重于坚守传统道义。 10． （3分）A 11． （3分）①家庭 ②家教 ③示例一：开展多样教育活动，如推进家风教育进校园，组织读书、演讲等活动，以文化浸润促传承 示例二：宣传优秀典范，展示“最美家庭”及优良家风家教故事，发挥榜样的引领作用 示例三：完善家风法治体系建设，从制度、文化等层面，构建系统家风培育、传承机制 示例四：发挥媒体力量，利用平台宣传家风知识、意义，增强全民建设良好家风的意识 12．（4分）示例：①个人：能培养、滋养明辨是非等良好品行，塑造正确的价值观、处世哲学等，让自己成为靠谱可交的人。②家庭：能提升家庭整体形象，获得他人信任；能增强家庭凝聚力，形成积极的家庭文化环境和教育内核等，还能形成良好的教育传承。 13．（4分）示例：亲爱的同学们，家风是家族的风骨。动画电影《哪吒》中，李靖夫妇的好家风引领哪吒走向正道；胡晓萍一家传承“要做一辈子的好人”的家风，温暖乡邻。生活中，父母的言传身教、家庭的处世准则，都在滋养、塑造着我们。让我们传承好家风，让小家幸福，助社会向好向善！（称呼1分、观点1分、论述1分、结论或号召1分） 14． （4分）① 克莱昂特无奈借钱，痛骂父亲 。 ② 阿巴贡黑心借钱，提防儿子。 15． （4分）译本1中的台词句式相同，针锋相对，互相嘲讽，突出了他们十分激烈的矛盾冲突。（2分）语句简短，多用问句，生动地展现了阿巴贡和克莱昂特发现对方身份时的震惊与愤怒，符合戏剧语言口语化的特点，增强了戏剧的表现力和感染力。（2分）(每点2分，其他答案，言之成理也可酌情给分) 16.（3分）内容：借钱需要支付高额利息，且还有一部分交易折算成了不值钱的旧衣，杂物与首饰等，这是非常苛刻的条件。（1分）作用：出乎读者的预料，使情节一波三折，让矛盾冲突不断升级，逐步突出借钱者的吝啬与贪婪，突出了戏剧的效果。（2分） 17.(6分)示例一：我认为是一出喜剧。（1分）剧本写的是儿子克莱昂特因为想向旁人借钱却落入父亲阿巴贡毒辣而狡猾的放债圈套的故事，（1分）情节上设置了诸多出人意料的反转，引人发笑。比如儿子借贷的对象竟然是自己的父亲，"小条件"居然如此苛刻等。（1分）台词幽默且生动地刻画了人物形象。如阿巴贡说要"大发慈悲""与人方便"，放债手段却十分毒辣而狡猾；父子之间对答冲突十分激烈，语言句式又整齐一致。（1分）剧情集中又充满意外，戏剧冲突不断深化，辛辣地批判了金钱至上的丑恶，揭露了拜金主义之下的父子之情，家庭伦理毫无价值可言，讽刺意味十足。（2分） 示例二：我认为是一出悲剧。（1分）剧本写的是儿子克莱昂特因为想向旁人借钱却落入父亲阿巴贡毒辣而狡猾的放债圈套的故事，（1分）父子间矛盾冲突集中而激烈甚至反目成仇，本就是人间悲剧。（1分）剧情发展过程的各种反转，夸张使得这种冲突不断深化，凸显了阿巴贡嗜钱如命，极端吝啬的性格特点，刻画了被金钱至上主义异化了的可悲的人物形象。（1分）故事在引人发笑的同时，更让人深思：即使亲如父子，也会在拜金主义面前不堪一击，毫无亲情可言。人世间很多美好的有价值的东西，常常被金钱撕碎毁灭，令人感叹 。（2分） 18.（4分）（情节2分，分析2分）示例一：选择A.武松。武松夺回快活林后遭人设计陷害，他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，杀了蒋、张等十几口，蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也！”生活让武松认清了现实社会，他不再向官府投案，而是先上二龙山，后归梁山泊，投身武装反抗的行列，他勇敢地与命运的风暴抗争，是一位不折不扣的强者。 示例二：选择B.林冲。林冲被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。在晁盖、吴用劫了生辰纲上山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。他勇敢地与命运的风暴抗争，是一位不折不扣的强者。 示例：选择C.宋江。宋江本是郓城县的小押司，却凭借“及时雨”的仗义名声和权谋手段，逐步成为梁山泊领袖。面对“刀笔小吏”的卑微出身，他通过收揽人心、整合山头势力，最终主导了梁山事业的方向，实现了阶层跨越。他没有选择占山为王的浑噩度日，而是提出招安目标，表面是妥协，实则是以合法身份争取政治话语权，试图在体制内改变命运。宋江以权谋、信念和悲剧性的坚持，诠释了强者对抗命运的姿态。 19.（4分）（情节2分，分析2分）示例1：海伦像个大姐姐一样照顾简·爱，简·爱因为打破一块石板被当众罚站时，她勇敢地走向简·爱，并露出鼓励的微笑，把勇气和希望带给简·爱。她温顺、聪颖和宽容的性格一直影响着简·爱，让简·爱的性格中多了份宽容、悲悯。 示例2：朱赫来是保尔走向革命道路的引路人。他做地下工作时在保尔家避难，他给保尔讲关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，后来保尔在他的影响下参加了红军，成为了一个献身工人阶级事业的优秀战士。 示例三：小福子是祥子最后的希望。祥子经历“三起三落”后，承诺攒钱和小福子过日子，这成了他继续拉车的动力；可当祥子得知小福子不堪折磨上吊自杀后，彻底崩溃，放弃奋斗，沦为麻木的行尸走肉。 参考译文： 【乙】 伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想要立叔齐为君，等到父亲死后，叔齐又让位给长兄伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命。”于是就逃走了。叔齐也不肯继承君位而逃走了。孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟。在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌最敬养老人，便商量着说：“我们何不去投奔他呢？”等他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，追尊西伯为文王，正向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马而劝阻说：“父亲死了尚未安葬，就动起干戈来，能说得上是孝吗？以臣子的身份而杀害君王，能说得上是仁吗？”武王身边的人想杀死他们，太公姜尚说：“这是两位义士啊！”扶起他们，送走了。武王平定殷乱以后，天下都归顺于周朝，而伯夷、叔齐以此为耻，坚持大义不吃周朝的粮食，并隐居于首阳山，采集薇蕨来充饥。待到饿到快要死了的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上首阳山，采薇来就餐，残暴代残暴，不知错无边？神农虞夏死，我欲归附难！可叹我将死，命运多悲惨！”就这样，他们饿死在首阳山。 太史公说：我登上箕山，那山上据说有许由的坟墓。孔子依次论列古代的仁人、圣人、贤人，如吴太伯、伯夷这些人都讲得很详细。我认为所听到的许由、务光的德行是最高尚的了，可是经书中连一点大略的文字记载都见不到，这是为什么呢？ 九年级语文 ( - 1 - ) （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文期中试卷 2026.04 注意事项: 1.本试卷分试题和答题卡两部分。请把试题的答案写在答卷上,不要写在试题上。 2. 考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 一、积累和运用(29分) 1.根据课文内容默写(8分) 泛舟诗海,品读美文,陶醉其间。我随白居易踏青于钱塘湖畔,领略“①_ _,谁家新燕啄春泥”的初春美景;随王维涉足塞外欣赏“大漠孤烟直,②_ _”的雄浑之景;跟着曹操登临碣石山,居高面海,共赏“水何澹澹,③_ _”的大海全景。与五柳先生一道“采菊东篱下,④_ _”,理解他远离尘俗的心境;同范仲淹一起登临岳阳楼,感受“⑤_ _,_ _”的博大胸襟;驻足于杜甫的茅屋前,体会“⑥_ _,_ _,风雨不动安如山!”的济世情怀; 2. 阅读下面的文字,按要求答题。(12分) 【甲】红岩精神其实早已融入山城肌理。【乙】2025年9月,《红岩》作为新选入八年级教材的经典文学作品,不仅让这份镌( )刻着家国大义的红色记忆走进万千少年心中,更点燃了众多家庭的研学热情。①大家驻足展柜前,细读文物记载的峥嵘岁月,凝望墙上先烈画像、倾听讲解员动情讲述,内心满是崇敬与震撼。②红色研学不是走马观花的打卡,也不是给人眼花缭乱的感受。③国庆节,家长们纷纷带着孩子来到沙坪坝白公馆、渣滓洞,参观者络绎不绝