新疆维吾尔自治区2025-2026学年下学期期中测试七年级文

Sheet1 2025-2026学年第二学期七年级下册语文期中测试（统编版）细目表 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 情境化综合运用 3 字音辨析、字形书写（多音字、形近字、易错字） 0.8 2 情境化综合运用 3 成语使用（语境辨析、褒贬误用、语义矛盾） 0.7 3 情境化综合运用 3 病句辨析（成分残缺、否定不当、句式杂糅） 0.8 4 情境化综合运用 3 文学常识辨析（作家作品、文体知识） 0.73 5 古诗文默写 8 古诗文名句积累与理解（《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《木兰诗》《孙权劝学》） 0.8 6(1) 整本书阅读名著内容辨析 2 《骆驼祥子》情节梳理（第二次、第三次买车经历） 0.8 6(2) 整本书阅读名著主题探究与感悟表达 3 《骆驼祥子》悲剧原因探究（个人与社会双重原因） 0.7 7 文言文内容理解与辨析 2 《卖油翁》内容理解、人物神态与情感分析 0.75 8(1) 文言实词解释 1 “自矜”的含义 0.8 8(2) 文言实词解释 1 “颔”的含义 0.8 8(3) 文言实词解释 1 “遣”的含义 0.8 9 文言句子翻译 2 “以我酌油知之”翻译 0.75 10 文言文内容探究与主旨提炼 3 卖油翁与陈尧咨性格特点概括，故事道理提炼 0.75 11 文学类文本内容梳理与概括 2 《阿长与〈山海经〉》主要事件概括 0.8 12 文学类文本细节描写赏析 4 心理描写（“霹雳”“震悚”）的表达效果分析 0.75 13 文学类文本词语炼字赏析 2 “伟大的神力”在语境中的含义分析 0.75 14 文学类文本主题探究与拓展运用 4 欲扬先抑写作手法分析及阿长性格特点概括 0.8 15 文学类文本内容梳理与概括 3 《喀什的巷子》内容理解（“心迷路”的原因） 0.8 16 文学类文本句子赏析与语言运用 3 比喻修辞手法赏析（笑声像鸽子飞上半空） 0.8 17 文学类文本主题探究与拓展运用 3 段落作用分析（手艺人描写的结构及主题深化作用） 0.77 18 文学类文本主题探究与拓展运用 4 景物特点概括及作者情感主旨把握 0.75 作文 写作 40 半命题记叙文《了不起的_______》（真情实感、细节描写、结构完整、立意升华） 0.73 总分 100 $ 2025-2026学年第二学期七年级下册语文期中考试 参考答案及解析 一、积累与运用（25分） 1. 下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（ A ）（3分） A项：元勋（xūn）注音正确，选聘（pìn）正确，“鞠躬尽瘁”“家喻户晓”书写正确。 B项：“殷红”的“殷”应读yān，不是yīn；“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”。 C项：“校对”的“校”应读jiào，不是xiào。 D项：“呜咽”的“咽”应读yè，不是yàn。 解析：考查字音字形，重点识记多音字和形近字。 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ B ）（3分） A项：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹，用于黄继光等英雄恰当。 B项：“家喻户晓”指每家每户都知道，形容名声很大。用来形容“盗窃分子”不合语境，应改为“臭名昭著”等贬义词。 C项：“迥乎不同”与“言行一致”语义矛盾，但本句表述存在逻辑问题，不过题干要求选“不恰当的一项”，B项错误更明显，故选B。 D项：“热泪盈眶”形容激动流泪，使用正确。 解析：成语使用需考虑褒贬色彩及语境是否相符。 3. 下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分） A项：缺主语，删去“通过”或“使”。 B项：“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。 C项：“是因为……的结果”句式杂糅，应删去“因为”或“的结果”。 D项：正确。 解析：考查常见病句类型。 4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ A ）（3分） A项：正确。《孙权劝学》出自《资治通鉴》，编年体通史。 B项：《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌，不是南方。 C项：《黄河颂》的作者是光未然（张光年），不是郭沫若。 D项：《土地的誓言》的作者是端木蕻良（曹京平），不是萧红。 解析：考查文学常识，注意作者与作品对应。 5. 古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、多字均不得分） (1) 独坐幽篁里 (2) 散入春风满洛城 (3) 朔气传金柝，寒光照铁衣 (4) 万里赴戎机，关山度若飞 (5) 士别三日，即更刮目相待（或“士别三日，即更刮目相待”） 6. 《骆驼祥子》阅读（5分） （1）（2分）第二次：祥子攒够钱后，被孙侦探敲诈一空，买车梦破灭。（1分） 第三次：虎妞用自己的私房钱为祥子买了一辆二手车，后来虎妞难产而死，祥子卖车葬妻。（1分） （2）（3分）示例：同意。祥子的悲剧有其个人原因（性格软弱、保守、经不起打击），但根本原因是黑暗的旧社会。军阀混战、剥削压迫使底层劳动者无论怎样努力都无法改变命运，祥子的堕落是那个时代无数贫苦人民的缩影。（观点1分，个人原因1分，社会原因1分，言之成理即可） 二、阅读理解（35分） （一）《卖油翁》（10分） 7. 下列对《卖油翁》一文内容的理解和分析，不正确的一项是（ B ）（2分） A项：正确。文章通过对话和酌油表演说明“熟能生巧”。 B项：错误。“笑而遣之”中的“笑”是陈尧咨对卖油翁高超技艺的无奈认可，并非愤怒和不屑。 C项：正确。“睨之”“但微颔之”表现卖油翁的不以为意和略有赞许。 D项：正确。文章语言简练，运用对比、对话突出中心。 解析：考查对文章内容的理解，注意人物神态的深层含义。 8. 解释下列句子中加点词的意思（3分） （1）自矜：自夸 （2）颔：点头 （3）遣：打发 9. 将下面的句子翻译成现代汉语（2分） 原句：以我酌油知之。 翻译：凭我倒油（的经验）知道这个道理。（“以”译为“凭、靠”，“酌油”译为“倒油”，“之”代指道理） 10. 文中的卖油翁和陈尧咨分别有什么性格特点？这个故事告诉我们什么道理？（3分） 答案：卖油翁：谦虚沉着、技艺高超、不卑不亢。（1分） 陈尧咨：骄傲自满、但能知错认错。（1分） 道理：熟能生巧；即使有长处也不能骄傲自满。（1分） （二）《阿长与〈山海经〉》选段（12分） 11. 请简要概括选文所叙述的主要事件。（2分） 答案：阿长给“我”买来《山海经》，使“我”对她产生新的敬意。 12. 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”时，为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？（4分） 答案：因为“我”对阿长买书本不抱希望（她没文化、不识字），她却意外地买来了“我”渴慕已久的《山海经》，这完全出乎“我”的意料，令“我”极度震惊和惊喜。“霹雳”“震悚”生动地表现了“我”内心的强烈震撼。 13. 结合上下文，分析选文中加点词语“伟大的神力”的含义。（2分） 答案：指阿长竟然能做到别人不肯做或不能做的事——为“我”买来《山海经》，表达了“我”对阿长的敬佩和感激之情。 14. 文中的阿长是一个粗俗、迷信、甚至有点“好事”的保姆，却给“我”买来了心心念念的《山海经》。这运用了什么写作手法？表现了阿长怎样的性格特点？（4分） 答案：运用了欲扬先抑（或先抑后扬）的手法。先写阿长的缺点，后写她为“我”买书这一了不起的事，突出表现了阿长善良、热心、关爱孩子的性格特点。 （三）《喀什的巷子》（13分） 15. 文章第①段说“心也跟着迷了路”，请联系下文，说说“我”的心为什么“迷了路”？（3分） 答案：因为喀什老城的巷子像蛛网般密布，曲曲折折，与内地笔直宽阔的大道完全不同，使人容易迷失方向；同时巷子里的独特风情和文化气息深深吸引着“我”，让“我”沉浸其中，心灵也为之着迷。 16. 请从修辞角度，赏析第④段画线的句子。（3分） 原句：几个维吾尔族小巴郎（男孩），脚下盘带着一个破旧的足球，在巷子里追逐嬉戏，笑声像鸽子一样飞上半空。 答案：运用了比喻的修辞手法，将孩子们的笑声比作飞上半空的鸽子，生动形象地写出了笑声的清脆、欢快和自由，表现了孩子们的天真活泼以及巷子里充满生机的氛围。 17. 文章第⑥段详细描写了“做土陶的手艺人”，有什么作用？（3分） 答案：①通过手艺人的外貌、动作、语言描写，展现了他对传统手艺的坚守和热爱；②引出下文对喀什文化传承的思考，深化主题：手艺不仅是谋生手段，更是文化的传承；③丰富了文章内容，使喀什巷子的形象更加具体可感。 18. 阅读全文，说说作者笔下的喀什老城巷子有哪些特点？表达了作者怎样的思想感情？（4分） 答案： 特点：①古老、朴素，用泥土和麦秸铺地，生土筑墙；②曲折幽深，时而窄时而宽，充满惊喜；③门各有特色，庭院静谧安详；④充满生活气息和传统手艺文化。（2分，答出两点即可） 感情：表达了作者对喀什老城巷子的喜爱、赞美，以及对其中蕴含的传统文化和从容生活态度的向往与敬佩。（2分） 三、作文（40分） 【评分标准】 等级 内容（20分） 表达（15分） 结构（5分） 一类（36-40） 切题，中心突出，内容充实，真情实感 语言流畅，生动形象，用词准确 结构严谨，层次清晰，详略得当 二类（30-35） 切题，中心明确，内容较充实 语言通顺，有少量语病 结构完整，条理清楚 三类（24-29） 基本切题，中心基本明确，内容单薄 语言基本通顺，语病较多 结构基本完整，条理较乱 四类（18-23） 偏离题意，中心不明，内容空洞 语言不通顺，语病严重 结构混乱 五类（0-17） 完全离题，或抄袭 语病极多 无结构 【补充说明】 题目要求补充完整，如“了不起的母亲”“了不起的一句话”等。缺标题扣2分。 必须写记叙文，写成议论文或说明文最高不超过24分。 字数不足500字，每少50字扣1分；不足400字，降一等评分。 出现真实校名人名扣2分。 抄袭或套作判0分。 【写作指导】 可从身边小事入手，如“了不起的清洁工”“了不起的坚持”。 注意细节描写，通过具体事例展现“了不起”之处。 结尾适当升华，点明“了不起”背后的精神品质。 试卷总分：100分 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期七年级下册语文期中考试 (满分:100分 考试时间:100分钟) 一、积累与运用(共25分) 1.下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是( )(3分) A. 元勋(x n) 选聘(p n) 鞠躬尽瘁 家喻户晓 B. 挚友(zh ) 殷红(y n) 锋芒毕露 妇儒皆知 C. 校对(xi o) 深宵(xi o) 锲而不舍 沥尽心血 D. 呜咽(y n) 灌输(gu n) 酣然入梦 大庭广众 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A. 在抗美援朝战争中,黄继光、邱少云等英雄的故事可歌可泣,激励着一代又一代中国人。 B. 这个罪犯表面上道貌岸然,实际上却是一个家喻户晓的盗窃分子。 C. 闻一多先生作为学者和民主战士,他的“说”和“做”迥乎不同,言行一致,令人敬佩。 D.看到自己长年累月为之奋斗的项目终于成功,他激动得热泪盈眶。 3. 下列句子没有语病的一项是( )(3分) A. 通过《黄河颂》的学习,使我深刻感受到了中华民族的伟大坚强。 B. 为了防止不再发生类似的交通事故,交警部门加大了执法力度。 C. 喀什地区近年来经济社会发展迅速,是因为党和政府正确领导的结果。 D. 学校开展的安全教育活动,增强了同学们的安全自我保护意识。 4. 下列关于文学常识和名著内容的表述,正确的一项是( )(3分) A. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》,告诉我们只要肯学习,就会有长进的道理。 B. 《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌,它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 C. 《黄河颂》的作者是郭沫若,他是我国现代著名的诗人、剧作家,代表作有诗集《女神》。 D. 《土地的誓言》的作者是萧红,她的代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。 5. 古诗文默写。(8分) (1) ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (2)谁家玉笛暗飞声, 。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)《木兰诗》中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛的句子是: , 。 (4)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是: , 。 (5)《孙权劝学》中,鲁肃称赞吕蒙学识进步很快的句子是: , ! 6. 阅读下面的材料,回答问题。 祥子生长在乡间,失去了父母与几亩薄田,十八岁时便跑到城里来。他干过各种体力活,最后决定拉车。他拼命拉车,省吃俭用三年凑足了一百块钱,终于买了一辆新车,祥子心中充满了对未来的希望。 然而,这辆车不久便被大兵抢走,祥子自己也被抓去做苦工。他趁乱牵回三匹骆驼,卖了三十五块钱,“骆驼祥子”的绰号由此而来。此后他又经历了第二次、第三次买车…… (1) 请简述祥子第二次和第三次买车的经历及结果。(2分) 。 (2)有人说:“祥子的悲剧,是他一个人的悲剧,也是那个社会的悲剧。”你同意这个说法吗?请结合小说内容,谈谈你的理解。(3分) 。 二、阅读理解(共12分) (一)阅读《卖油翁》选段,完成7-9题。 陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不