天津市蓟州区三年级语文第二学期第一、二单元巩固练习2025-2026学年统编版

**基本信息** 本试卷为三年级语文第二学期第一、二单元巩固练习，聚焦基础积累、阅读鉴赏与习作表达，通过古诗积累、寓言理解、植物观察等设计，强化语言运用与文化传承，适配月考学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与梳理|8题/40分|含拼音写词（如“活泼”“匀称”）、多音字辨析（“杆”“撒”）、成语运用（“邯郸学步”）、通知写作、古诗默写（苏轼、白居易等）|基础题梯度分明，拟通知题强化实用语言能力，古诗积累渗透文化自信| |阅读与鉴赏|2篇/30分|课内《守株待兔》考默写与寓意，课外《海棠》考比喻修辞（“花瓣犹如少女粉面”）、信息提取|文言文与现代文结合，既落实经典传承，又通过“绿肥红瘦”理解培养审美创造| |习作|1题/30分|以“我的植物朋友”为题描写植物|贴近生活引导观察，考查形象思维与语言表达，呼应阅读中植物主题|

三年级语文下册第一、二单元巩固练习 （答案+解析） 1、 积累与梳理 1. 看拼音写词语 活泼 偶尔 破裂 姿势 冗长 兑换 忠诚 驯良 匀称 痛快 2. 下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（C） 解析： A. 散步（sàn），不是 sǎn B. 蚂蚱（mà），懦弱（nuò） D. 撒腿（sā），伶俐（líng） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（C） 解析： A. 到映 → 倒映 B. 公圆 → 公园 D. 等侍 → 等待 4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（A） 解析： 邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丢掉自己原本的本领，与“言行一致”无关，使用错误。 5.选择合适的词语 ：（1）荡漾 （2）灵敏 （3）轻快 6. 根据要求完成练习 （1）照样子写词语：（AABC）：津津有味、彬彬有礼、依依不舍 （无x无x）：无边无际、 无穷无尽、无法无天 解析：形式对即可 （2）补充句子 示例：李阳挥舞着手臂，兴奋地说：“我们班获得冠军啦！” （3）通知： 通知 参加玉兰小歌手的同学： 请于4月30日下午2点，到报告厅参加“玉兰小歌手”比赛。 第一小学大队部 4月28日 解析：“通知”两字格式错扣1分，被通知的人写错扣1分，通知内容写错扣2分，通知人、日期写错或格式不对各扣1分。 7. 根据所学知识填空 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 解析：有错字本句不得分。 2、 阅读与鉴赏 （1） 守株待兔 8. 兔走触株，折颈而死 9. 冀（jì）；身为（wéi）宋国笑 10. 因：于是；释：放下 11. 答案：C 12. 道理：不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有靠自己的劳动才能有所收获。（意思相近即可） （2） 课外阅读 13. 垂丝；花形最美、花色最为艳丽 14. 比喻；花瓣；少女粉面；海棠花瓣红润可爱。 仿写示例：天上的云朵像一团团棉花。 15. B（海棠花没有香味） 16. B（绿叶繁茂，红花稀少） 17. 画面示例：秋风秋雨中，海棠叶子慢慢变黄，海棠果也变成了红色，像一颗颗红珊瑚珠子，挂在枝头，十分好看。（言之有理即可） 3、 习作范文：我的植物朋友 等级 分值 评分要求 一档（优秀） 25—30 分 紧扣题意，只写一种植物，内容完整，不跑题。 样子、颜色、气味 / 春天变化 / 小故事写得具体、细致，观察真切。 突出 “朋友” 亲切感，有真情实感，像在介绍伙伴。 语句通顺流畅，标点正确，错别字极少。 字数不少于 300 字。 书写工整、卷面整洁。 二档（良好） 18—24 分 符合题意，写一种植物，内容完整。 能写出植物样子、颜色等主要特点，表达较清楚。 有一定亲切感，但情感表达不够突出。 语句基本通顺，少量错别字与标点错误。 字数不少于 300 字，书写较工整。 三档（合格） 11—17 分 基本围绕植物写作，内容较简单。 特点写得不够清楚，缺少细节描写。 几乎没有 “朋友” 的亲切感，只是简单介绍。 语句不够通顺，错别字较多。 四档（不合格） 10 分及以下 跑题：未写植物，或写多种植物、写动物 / 其他事物。 内容混乱，语句不通，无法读懂。 字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市蓟州区三年级语文第二学期第一、二单元巩固练习 学校 班级 姓名 考试时间：70分钟 分值：100分 一、积累与梳理 1．看拼音写词语（10分） huó pō ǒu ěr pò liè zī shì rǒng cháng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duì huàn zhōng chéng xùn liáng yún chèn tòng kuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列选项中加点字的读音全部正确的一项是( )（2分） A.遵循（zūn） 电线杆（gān） 散步（sǎn） B.蚂蚱（mǎ） 匀称（chèn） 懦弱（luò） C.耕地（gēng） 挨挨挤挤（āi） 禁止（jìn） D.挣脱（zhèng） 撒腿就跑（sǎ） 伶俐（lín） 3．下列词语中没有错别字的一项是( )（2分） A.莲蓬 到映 C.友情 认识 B.公圆 别致 D.等侍 骄傲 4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )（2分） A.我们说话做事要言行一致，不要邯郸学步。 B.老师一个一个地检查我们的作业，谁也不能滥竽充数。 C.只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。 D.你整天为毫无根据的事情而发愁，真是杞人忧天。 5．在括号中选择合适的词语打“✓”。（6分） （1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的嗅觉真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）他们走在上学的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌。 6．根据要求完成练习。 （1）照样子写词语： 源源不断 （6分） 无忧无虑 （2）体会加点部分的作用，照样子把句子补充完整。（2分） 例：他皱着眉头，焦急地说：“你真是急死我了！” 李阳 ：“我们班获得冠军啦！” （3） 请你拟一则通知：（6分） 第一小学定于4月30日下午2点在报告厅举行“玉兰小歌手”比赛，请全校报名小歌手的同学参加。请你帮学校大队部拟一则通知，今天是4月28日。 7．根据所学知识填空。（4分） 春天在诗人的笔下各具特色，从“ 正是河豚欲上时。”中，我感受到了春天的生机；从“ ，添得黄鹂四五声。”中，我感受到了春天的欢快；从“日出江花红胜火， 。”中，我感受到了春天的多彩；从“ ，沙暖睡鸳鸯。”中，我感受到了春天的闲适。 二、阅读与鉴赏 （一）课内阅读（13分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。 ， 。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 8.在文中横线上补充合适的内容。（4分） 9.为带点的字选择正确的读音画“✓”。（2分） 冀（jì yì）复得兔 而身为（wéi wèi）宋国笑 10.解释词语。（2分） 因： 释： 11.《守株待兔》中的那个农夫为什么会被宋国人笑话？ ( )（2分） A.农夫捡到了一只兔子，却不知道如何吃。 B.农夫到处吹嘘自己会捉兔子，结果一只兔子也没捉到。 C.兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事，但农夫却不再干农活，盼望这样的事情天天发生，结果自己的田地都荒芜了。 12．这则寓言故事让我明白的道理： 。（3分） （二）课外阅读（17分） 海棠 ①在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。 ②海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。 ③我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色；开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”诗句不是瞎写。 ④海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。 ⑤我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。 ⑥随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。 ⑦待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。 13．海棠有四品，第二自然段主要写的是 海棠，这种海棠的特点是： 、 。（3分） 14．第三自然段中画线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，形象生动地写出了 。我也会写一个这样的句子： 。（5分） 15．下列说法中，错误的一项是 ( )（2分） A.海棠花要比迎春花开得晚一些 B.海棠花好看，海棠花的味道也很香。 C.“我”养的深山海棠，它的果实在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色。 16．结合上下文理解“绿肥红瘦”，说法正确的一项是 ( )（2分） A.绿色的海棠枝干粗壮，红色的海棠枝干纤细。 B.暮春时节，海棠花枝上绿叶繁茂，红花稀少。 C.绿色的海棠花朵大，红色的海棠花朵小。 17．读文中画“ ”的句子，你仿佛看到了怎样的画面？请你发挥想象，写下来。（3分） 三、习作：请以“我的植物朋友”为题，写一写你的植物朋友。不少于300字（30分） 300字 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 填空题 10 生字词语的书写 0.4 2 单选题 2 词语读音 0.35 3 单选题 2 错别字辨析，圆、园的运用 0.35 4 单选题 2 成语在语境中的运用 0.75 5 单选题 6 辨析荡漾、飘荡，轻巧、轻快，灵敏、灵巧等近义词在语境中的运用 0.65 6 填空题 14 考查AABC以及无X无X的词语积累；句子加上神态和动作来表现说话人的情绪；通知的内容和格式 0.7 7 填空题 4 课内诗句的默写 0.45 8 填空题 4 课内文言文的默写 0.35 9 选择题 2 课内文言文生字的读音 0.35 10 填空题 2 课内文言文词语的意思 0.35 11 选择题 2 寓言故事的寓言寓意 0.45 12 填空题 3 寓意故事的道理 0.55 13 填空题 3 信息的筛选与概括 0.5 14 填空题 5 修辞手法的识别与赏析 0.8 15 选择题 2 文本细节的理解与判断 0.7 16 选择题 2 词语的语境理解能力 0.6 17 填空题 3 语言表达与想象能力 0.7 18 作文 30 审题立意、语言表达、情感与思想表达与书写规范 0.6 $