精品解析：2024-2025学年天津市部分区（宝坻区蓟州区宁河区静海区）统编版三年级上册期末考试语文试卷

天津市部分区2024～2025学年度第一学期期末练习 三年级语文 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（40分） 1. 为带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 妈妈性格温柔（yóu róu），她非常喜欢美妙而舒缓的乐（yuè lè）曲，她最快乐（yuè lè）的事就是一边做家务，一边听音乐。 2. 读句子，看拼音写词语。 很多同学在fàng jià（ ）的时候喜欢跟随父母到jiāo wài（ ）去lǚ xíng（ ）。我也不例外，因为我喜欢大自然中的一切fēng jǐng（ ）：shèng kāi（ ）的蒲公英，饱满的gǔ lì（ ），飘舞的xuě huā（ ）……一切美好的事物等我去发现！ 3. 根据情境想象画面，仿照“绿油油”的形式填词语。 来到海底世界，我看到了_______的海参，_______的乌龟，还有_______的气鼓鱼。 4. 辨析词语填空。 鲜美 鲜艳 （1）操场上的国旗在蓝天的映衬下显得更加（ ）。 （2）秋天，小兴安岭给人们奉上（ ）的果子。 珍贵 珍惜 （3）奶奶过生日，我给家人拍了一张（ ）的“全家福”。 （4）农民种田很辛苦，我们要（ ）粮食。 5．按要求回答问题，写句子。（18分） 5. 请你帮一位同学用修改符号修改下面一段话。 10月20日，我们一起做着大巴车去研学。我戴着一顶太阳帽，一个小书包，穿着一双轻便的旅游鞋。 6. 诗中有色彩也有声音。《赠刘景文》中有色彩：一年好景君须记，__________________。《望洞庭》中也有色彩：遥望洞庭山水翠，__________________。《早发白帝城》中有声音：__________________，轻舟已过万重山。 7. 下课了，小华一人推不动篮球车。小伙伴们看到了，一起把车推回体育室。这真是：__________________。（用一句合适的俗语或名言来表达） 8. 运动会上，小飞跑得非常快。（换种说法表达“跑得快”） __________________________ 9. 爸爸要出差，请你为他整理一份要带的物品清单，分两类整理，每类至少写出2种物品。 第一类：__________________；第二类：__________________ 10. 语言实践。 明天要举行跳绳比赛，可是轩轩遇到了难题：跳绳坏了！轩轩要请教李老师。他该怎么请教李老师呢？李老师会提什么建议呢？ 轩轩：_____________________________ 李老师：__________________________ 轩轩：_____________________________ 二、阅读与鉴赏（30分） 古文阅读。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 11. 故事我知道。主人公是______，他做的一件事是_____，结果______。 12. 答案我会选。用“√”选出带点字正确答案。 （1）群儿戏于庭（唱戏 听戏 游戏） （2）众皆弃去（司马光 群儿 一儿） 13. 夸夸主人公，司马光真是一个_______的少年！ 课外阅读 森林运动会 ①一个阳光明媚，万里无云的上午，森林里特别热闹，到处欢声笑语。小动物们跑过去一看，原来是在举行森林运动会。 ②参加比赛的有小猴、小羊、小牛、小松鼠、小狗，长颈鹿做裁判，还有很多啦啦队。比赛马上开始，场景越来越热闹。长颈鹿哨声发出，动物们飞快地跑起来，你追我赶，谁也不认输。突然，小羊踩到小松鼠的脚，小松鼠摔了一跤，受伤了，哇哇大哭起来了：“我本来要拿冠军的，就是你小羊踩到我脚，气死我了！”小羊着急地不知道要怎么办才能让小松鼠原谅它，连忙道歉。突然小羊想到一个办法，说：“小松鼠，我背着你跑吧，这样我们也可以跑到终点。” ③就这样，小羊背着小松鼠，继续追前面的小动物。小松鼠在羊背上大喊：“加油，快跑，超越对手！”其他小动物被小松鼠的欢呼声吸引住了，都回头看。小羊趁这些动物回头的时候，加快速度，飞快地跑到了终点，拿下冠军。 ④运动会结束了，长颈鹿给他们颁发了奖杯。小松鼠抱着奖杯，______。 14. 我来选择正确答案 （1）森林特别热闹的原因是（ ）。 A．举行演唱会 B．举行运动会 （2）小动物里（ ）最想拿冠军 A．小松鼠 B．小羊 （3）小松鼠“哇哇大哭”的原因是（ ）。 A．小羊受伤了 B．自己受伤了 （4）最后得到冠军奖杯的是（ ）。 A．小松鼠 B．小羊和小松鼠 15. 我来预测。 （1）当我读到题目《森林运动会》的时候，我想：________________________________。 （2）读到画直线的句子时，我想到：____________________________________________。 （3）读到画曲线的句子时，看到“连忙道歉”这个词，我想小羊会这样说：__________。 （4）读完全文，我想故事结局可能是：__________________________ 16. 小松鼠参加比赛的心情是怎样变化的？填在下面空格内。 兴奋→______→着急→______ 三、表达与交流（30分） 17. 习作。 题目：那次玩得真高兴 要求：①玩的过程要写清楚，写完整。②写的内容要表达快乐的心情。③语句通顺，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市部分区2024～2025学年度第一学期期末练习 三年级语文 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（40分） 1. 为带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 妈妈性格温柔（yóu róu），她非常喜欢美妙而舒缓的乐（yuè lè）曲，她最快乐（yuè lè）的事就是一边做家务，一边听音乐。 【答案】róu√ yuè√ lè√ 【解析】 【详解】本题考查多音字读音辨析。 柔：只有“róu”一个读音，表温和、软的意思。 乐：是多音字，有2个常用读音，读“yuè”时，指音乐、乐器、乐律等，如“乐曲、音乐”；读“lè”时，指快乐、喜悦（形容词），也指乐于、喜欢（动词），如“快乐、乐此不疲”。 温柔：读音“wēn róu”，意思是性情温和、柔和。 乐曲：读音“yuè qǔ”，指有节奏、旋律的音乐作品。 快乐：读音“kuài lè”，指心情愉悦、舒畅。 2. 读句子，看拼音写词语。 很多同学在fàng jià（ ）的时候喜欢跟随父母到jiāo wài（ ）去lǚ xíng（ ）。我也不例外，因为我喜欢大自然中的一切fēng jǐng（ ）：shèng kāi（ ）的蒲公英，饱满的gǔ lì（ ），飘舞的xuě huā（ ）……一切美好的事物等我去发现！ 【答案】 ① 放假 ②. 郊外 ③. 旅行 ④. 风景 ⑤. 盛开 ⑥. 谷粒 ⑦. 雪花 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“假”“旅”“粒”“盛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 根据情境想象画面，仿照“绿油油”的形式填词语。 来到海底世界，我看到了_______的海参，_______的乌龟，还有_______的气鼓鱼。 【答案】 ①. 懒洋洋 ②. 慢吞吞 ③. 圆鼓鼓 【解析】 【详解】本题考查仿写词语和补充句子。 “绿油油”是“ABB”结构的叠词，类似的词语有：红彤彤、白茫茫、黑乎乎、软绵绵、硬邦邦、轻飘飘、慢吞吞等。 海参：海参身体柔软，常在海底缓慢蠕动。用“软绵绵”“懒洋洋”形容其柔软的状态，既生动又符合“ABB”结构。 乌龟：在海底游动时动作缓慢，常给人悠闲的感觉。用“慢吞吞”“懒洋洋”形容其缓慢的动作，符合“ABB”结构。 气鼓鱼：气鼓鱼（即河豚）在受到威胁时会鼓起身体，变得圆滚滚的。用“圆滚滚”“圆鼓鼓”形容其鼓起的圆球状，符合“ABB”结构，且形象贴切。 4. 辨析词语填空。 鲜美 鲜艳 （1）操场上的国旗在蓝天的映衬下显得更加（ ）。 （2）秋天，小兴安岭给人们奉上（ ）的果子。 珍贵 珍惜 （3）奶奶过生日，我给家人拍了一张（ ）的“全家福”。 （4）农民种田很辛苦，我们要（ ）粮食。 【答案】 ①. 鲜艳 ②. 鲜美 ③. 珍贵 ④. 珍惜 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 鲜美：侧重“味道新鲜美味”，也可形容果实等新鲜可口。 鲜艳：侧重“颜色明亮艳丽”。 （1）结合语境，该句描述的是“国旗在蓝天映衬下的样子”，突出颜色明亮，应选词语“鲜艳”。 （2）结合语境，该句描述的是“秋天的果子”，突出味道/状态新鲜可口，应选词语“鲜美”。 珍贵：是形容词，指“价值高、意义大，值得珍视”。 珍惜：是动词，指“珍重爱惜（事物）”。 （3）结合语境，该句中“全家福” 是名词，需要形容词修饰，强调照片价值高，应选词语“珍贵”。 （4）结合语境，该句中“粮食”是名词，前面需要动词表示动作，强调对粮食的爱惜，应选词语“珍惜”。 5．按要求回答问题，写句子。（18分） 5. 请你帮一位同学用修改符号修改下面一段话。 10月20日，我们一起做着大巴车去研学。我戴着一顶太阳帽，一个小书包，穿着一双轻便的旅游鞋。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 动词搭配不当，“做”通常用于表示从事某种动作或活动（如“做事”“做手工”），而表示乘坐交通工具，需用动词“坐”，“坐大巴车”是符合语言习惯的正确搭配。故“做着大巴车”改为“坐着大巴车”。 谓语动词残缺（搭配不当），原句中“戴着”可以搭配“太阳帽”，但不能搭配“小书包”，书包的常用搭配动词是“背”，补充“背着”后，句子的谓语动词能分别对应不同宾语，语法逻辑通顺，表意更准确。故在“一个小书包”前补充动词“背着”。 故修改后的句子为：10月20日，我们一起坐着大巴车去研学。我戴着一顶太阳帽，背着一个小书包，穿着一双轻便的旅游鞋。 6. 诗中有色彩也有声音。《赠刘景文》中有色彩：一年好景君须记，__________________。《望洞庭》中也有色彩：遥望洞庭山水翠，__________________。《早发白帝城》中有声音：__________________，轻舟已过万重山。 【答案】 ①. 正是橙黄橘绿时 ②. 白银盘里一青螺 ③. 两岸猿声啼不住 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时要注意“橙、橘、盘、螺、猿、啼”的正确写法。 7. 下课了，小华一人推不动篮球车。小伙伴们看到了，一起把车推回体育室。这真是：__________________。（用一句合适的俗语或名言来表达） 【答案】一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语或名言警句的运用。 需先分析场景的核心要素：小华一人无法完成推篮球车的任务，而小伙伴们齐心协力后成功将车推回体育室，体现的是团结协作、集体力量大于个体力量的道理。要从积累的俗语、名言中筛选出契合这一核心主旨的语句，需确保语句能准确概括“众人合作克服困难”的内涵。 示例：人心齐，泰山移。 8. 运动会上，小飞跑得非常快。（换种说法表达“跑得快”） __________________________ 【答案】运动会上，小飞跑得比兔子还快。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句“运动会上，小飞跑得非常快”表达的意思是小飞跑步的速度非常快，“换种说法”需要保留“速度快”的核心语义，改写时可以用更精准的动词、副词强化速度感（如“疾驰”“飞奔”“转瞬即逝”）；也可以加入比喻、夸张等修辞，或通过场景对比、旁人反应，让“快”变得可感知（避免抽象表述）。 如：运动会上，小飞像一阵风似的冲过了终点线。 9. 爸爸要出差，请你为他整理一份要带物品清单，分两类整理，每类至少写出2种物品。 第一类：__________________；第二类：__________________ 【答案】 ①. 牙膏、牙刷、毛巾 ②. 毛衣、大衣、秋裤。 【解析】 【详解】本题考查语言表达、综合实践及词语归类。 题干要求为出差的爸爸整理物品清单，需满足两个要求： 分类整理：将物品按一定逻辑（如“用途”“类型”）分成两类； 每类至少2种物品：保证每类的物品数量符合要求。 示例： 第一类（穿戴类）：商务皮鞋、正装外套。 第二类（工作用品）：笔记本电脑、文件资料。 10. 语言实践。 明天要举行跳绳比赛，可是轩轩遇到了难题：跳绳坏了！轩轩要请教李老师。他该怎么请教李老师呢？李老师会提什么建议呢？ 轩轩：_____________________________ 李老师：__________________________ 轩轩：_____________________________ 【答案】 ①. 李老师您好！有个问题向您请教，我的绳子把儿突然断了，明天就要比赛，您看我该怎么办？ ②. 轩轩别着急！有两个方案：一是你可以让爸爸拉着你到我这里来，我给你修理一下。二是你可以问问王刚有没有备用的绳子，你去他家试一试，必须有家人陪着你去。这些都是最快最好的办法，你马上去做，别误了比赛。 ③. 好的李老师，您的方法很好。谢谢您，我这就联系家人去解决。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题中跳绳比赛在即，轩轩的跳绳坏了，需要请教李老师来解决这个问题。向别人请教时，需说清“事由（明天跳绳比赛）、难题（跳绳坏了）以及诉求（请求老师帮忙/提建议）”，语气要诚恳、礼貌；回应时，先安抚情绪，再给出具体可行的建议（如借学校备用绳、联系家长送绳），语气亲切、有指导性；最后，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 示例： 轩轩：李老师，您好！有件事想请教您，明天就要举行跳绳比赛了，可我的跳绳刚才不小心弄坏了，现在没办法练习也没法参加比赛，我不知道该怎么办才好，想问问您有没有什么办法可以帮忙呀？ 李老师：轩轩别着急，先别慌。你可以先去体育器材室问问器材管理员王老师，看看能不能临时借一根跳绳用，咱们学校器材室应该有备用。如果器材室暂时没有，你也可以问问班上有多余跳绳的同学，看看能不能跟他们借一根明天比赛用，比赛结束后再还给人家。 轩轩：谢谢李老师！我现在就去器材室问问王老师，要是借不到，我再找同学帮忙。有您这些建议，我心里踏实多了，太感谢您啦！ 二、阅读与鉴赏（30分） 古文阅读。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 11. 故事我知道。主人公是______，他做的一件事是_____，结果______。 12. 答案我会选。用“√”选出带点字的正确答案。 （1）群儿戏于庭（唱戏 听戏 游戏） （2）众皆弃去（司马光 群儿 一儿） 13. 夸夸主人公，司马光真是一个_______的少年！ 【答案】11. ①. 司马光 ②. 用石头砸瓮救同伴 ③. 落水儿童获救 12. （1）游戏√ （2）群儿√ 13. 沉着冷静、机智勇敢 【解析】 【导语】这篇古文篇幅短小却极具张力。开篇营造出孩童庭院嬉戏轻松氛围，接着笔锋陡转，“一儿登瓮，足跌没水中”瞬间让局势危急起来。众孩童“皆弃去”的慌乱，与司马光“持石击瓮破之”的冷静形成鲜明对比。最后“水迸，儿得活”，情节峰回路转，凸显出司马光的聪慧勇敢，读来令人印象深刻。 【11题详解】 本题考查对古文内容的理解与概括能力。 结合“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”可知，故事主人公是司马光，他做的一件事是持石击瓮，结果是瓮破水迸，落水孩童得以活命。 故答案依次为：司马光，持石击瓮，儿得活。 【12题详解】 本题考查对文言文字词含义的理解。 （1）结合“群儿戏于庭”可知，描述的是一群孩子在庭院里的活动，“戏”并非“唱戏”“听戏”这种特定的戏曲相关活动，而是泛指玩耍、游戏，故选“游戏”。 （2）结合“一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去”可知，在有孩子落水后，“众皆弃去”说的是群儿都离开了，“众”指的是除落水孩子之外的其他孩子，也就是“群儿”，故选“群儿”。 【13题详解】 本题考查对人物形象的分析与概括能力。 结合“众皆弃去，光持石击瓮破之”可知，在同伴落水、情况危急之时，其他孩子都吓得跑开了，而司马光没有慌乱，迅速拿起石头砸破瓮，成功救出同伴，这体现出他沉着冷静、机智勇敢。 示例：司马光真是一个遇事镇定、聪明果敢的少年！ 【点睛】参考译文：一群孩子在庭院里玩耍，其中一个孩子爬上了大水瓮，一不小心失足跌落进去，被水淹没了。其他孩子见状都吓得纷纷逃开，只有司马光没有慌乱，他迅速拿起一块石头，用力砸向水瓮，将瓮砸破。随着水从破口处涌出，落水的孩子也因此得救了。 课外阅读。 森林运动会 ①一个阳光明媚，万里无云的上午，森林里特别热闹，到处欢声笑语。小动物们跑过去一看，原来是在举行森林运动会。 ②参加比赛的有小猴、小羊、小牛、小松鼠、小狗，长颈鹿做裁判，还有很多啦啦队。比赛马上开始，场景越来越热闹。长颈鹿哨声发出，动物们飞快地跑起来，你追我赶，谁也不认输。突然，小羊踩到小松鼠的脚，小松鼠摔了一跤，受伤了，哇哇大哭起来了：“我本来要拿冠军的，就是你小羊踩到我脚，气死我了！”小羊着急地不知道要怎么办才能让小松鼠原谅它，连忙道歉。突然小羊想到一个办法，说：“小松鼠，我背着你跑吧，这样我们也可以跑到终点。” ③就这样，小羊背着小松鼠，继续追前面的小动物。小松鼠在羊背上大喊：“加油，快跑，超越对手！”其他小动物被小松鼠的欢呼声吸引住了，都回头看。小羊趁这些动物回头的时候，加快速度，飞快地跑到了终点，拿下冠军。 ④运动会结束了，长颈鹿给他们颁发了奖杯。小松鼠抱着奖杯，______。 14. 我来选择正确答案。 （1）森林特别热闹的原因是（ ）。 A．举行演唱会 B．举行运动会 （2）小动物里（ ）最想拿冠军。 A．小松鼠 B．小羊 （3）小松鼠“哇哇大哭”的原因是（ ）。 A．小羊受伤了 B．自己受伤了 （4）最后得到冠军奖杯的是（ ）。 A．小松鼠 B．小羊和小松鼠 15. 我来预测。 （1）当我读到题目《森林运动会》的时候，我想：________________________________。 （2）读到画直线的句子时，我想到：____________________________________________。 （3）读到画曲线的句子时，看到“连忙道歉”这个词，我想小羊会这样说：__________。 （4）读完全文，我想故事的结局可能是：__________________________ 16. 小松鼠参加比赛的心情是怎样变化的？填在下面空格内。 兴奋→______→着急→______ 【答案】14. ①. B ②. A ③. B ④. B 15. ①. 森林里的小动物们会举行一场有趣的运动会,大家都会积极参与 ②. 小松鼠一定很着急 ③. 对不起，小松鼠，我不是故意的，我会想办法弥补的 ④. 小松鼠和小羊一起登上了领奖台，高兴地唱起歌来。运动会后,小羊还陪着小松鼠去森林医院检查了身体。 16. ①. 生气 ②. 高兴、激动 【解析】 【分析】这篇短文是童趣化的叙事小篇，以森林运动会为场景，借小羊踩伤小松鼠后互助夺冠的情节，传递互助与和解的温暖主题。人物鲜活：小松鼠的情绪（兴奋→生气→开心）真实，小羊的善良有行动支撑。情节完整且直白，冲突、解决自然，语言童趣，贴合儿童认知，温暖又有引导性。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）从第①段“森林里特别热闹, 到处欢声笑语。小动物们跑过去一看，原来是在举行森林运动会”可知森林特别热闹的原因是举行运动会，故选B。 （2）在第②段中，小松鼠受伤后哭着说“我本来要拿冠军的”，这表明小松鼠最想拿冠军，故选A。 （3）第②段指出 “小松鼠摔了一跤，受伤了，哇哇大哭起来”，说明小松鼠哭是因为自己受伤了，故选B。 （4）第③段提到 “小羊背着小松鼠.……飞快地跑到了终点，拿下冠军”，可见冠军是小羊和小松鼠共同获得的，故选B。 【15题详解】 本题考查预测能力。 写出自己的想法、言之有理即可。 （1）读到题目《森林运动会》时，根据题目中的“运动会”一词，可以推测故事可能围绕小动物们参加运动会的情景展开，故可能会想到小动物们在参加运动会。 （2）读到画横线的句子“突然，小羊踩到小松鼠的脚，小松鼠摔了一跤，受伤了”，小松鼠受伤后通常会有着急、痛苦的情绪，所以可能会想到小松鼠会很着急、很生气。 （3）“连忙道歉”表明小羊意识到自己的错误，会向小松鼠表达歉意，故小羊可能会说“小松鼠，对不起，我不是故意的”。 （4）读完全文，结局基于“小羊背着小松鼠跑到终点”的情节，可预测：小松鼠抱着奖杯，和 小羊一起站在领奖台上，大家都为他们鼓掌。 【16题详解】 本题考查对人物情感变化的梳理能力。 首先，小松鼠一开始参加比赛时是“兴奋、激动”的；接着，当它被小羊踩到脚摔跤受伤后，“哇哇大哭起来了”“气死我了”, 此时的心情是“伤心、生气”；然后，小羊提出背着它跑，它“在羊背上大喊“”加油，快跑，超越对手！”表现出“着急”的心情；最后，小羊背着它跑到了终点，拿下冠军，此时小松鼠的心情应是“高兴、激动、感动”的。 三、表达与交流（30分） 17. 习作。 题目：那次玩得真高兴 要求：①玩的过程要写清楚，写完整。②写的内容要表达快乐的心情。③语句通顺，正确使用标点符号。 【答案】例文： 那次玩得真高兴 上个周末，爸爸带我去郊外的露营基地参加“亲子定向越野”，那次玩得我至今想起来还忍不住咧嘴笑！ 活动一开始，教练给我们发了地图和指南针，告诉我们要找到三个打卡点，集齐印章就能兑换奖品。我和爸爸快速研究地图，爸爸负责看指南针辨方向，我睁大眼睛找路边的标记。一开始我们走得很顺利，没多久就找到了第一个打卡点，盖章时我激动得跳了起来。可到了第二个打卡点附近，我们迷路了，地图上的小溪不见了，周围全是相似的树林。爸爸不急不忙地蹲下来观察树影，告诉我“中午树影朝北方”，我跟着他沿着树影指引的方向走，果然在一片灌木丛后找到了隐藏的打卡点！ 最后一个打卡点在山顶，爬坡时我的腿越来越酸，想放弃。爸爸拉着我的手说：“咱们已经坚持这么久了，山顶的风景肯定超美！”我咬咬牙，一步一步往上爬。终于到了山顶，不仅顺利打卡，还看到了漫山遍野的野花，远处的小河像一条银色的带子，风景真是美不胜收！ 返程时，我们捧着兑换的小奖杯，一路说说笑笑。虽然累得满头大汗，但那种闯关成功的快乐，和爸爸并肩作战的温暖，让我心里甜滋滋的。那次定向越野，不仅让我学会了看地图和指南针，更让我体验到了坚持的乐趣，真是一次超难忘的经历！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇以记事为主的记叙文，核心是“玩”和“高兴”。我们需要挑选一次印象最深的、真正快乐的玩耍经历，把这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果完整地写出来。重点是，不能只写“做了什么”，更要通过生动的细节和真实的感受，让读者仿佛身临其境，能和我们一起笑起来，才算真正表达了“真高兴”的心情。同时，语句要流畅，正确使用逗号、句号、引号和感叹号，为文章增色。 二、立意。 通过这次玩耍，我不仅仅是想记录一件有趣的事，更希望表达快乐可以很简单，它来自和朋友们无拘无束的嬉戏，来自共同完成挑战的成就感，也来自投入其中、忘掉一切烦恼的纯粹时刻。​ 这份快乐，就像一颗闪亮的糖，一直甜在我的记忆里。 三、写作思路。 开头：快速点题，引出事件； 中间：详细写过程分层次、有细节，可以用动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，让场景活起来； 结尾：总结感受，呼应开头​，升华快乐，可以写一写收获或留恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $