精品解析：2025年湖南省长沙市华益中学中考二模历史试卷

长沙市华益中学2025年中考适应卷历史 分值：100分 时量：60分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 在浙江台州下汤遗址中，考古人员对遗址地层和灰坑的土壤进行浮选，普遍发现有碳化稻米或稻米小穗轴，而且从植硅体形态上看，已具有驯化的特征，这反映当时（ ） A. 具备了国家基本形态 B. 出现了精耕细作的农业生产 C. 有了驯化家畜的痕迹 D. 先民已经掌握水稻栽培技术 2. 知识结构图能够帮助我们很好地构建知识框架。下列选项符合该知识结构图的最佳主标题是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 明朝突出的科技成就 D. 清朝成熟的商业网络 3. 《宋会要辑稿》记载：”朝廷创制榷场，以通南北之货……内足以专课息之源，外足以固邻国之好。”据此可知，榷场的设置（ ） A. 增加了政府财政负担 B. 促进了经济重心南移 C. 促进了民族间的交融 D. 推动了”交子”的出现 4. 2023年是我国提出共建“一带一路”倡议十周年，倡议是现实的投射，也是历史的回响。追溯“一带一路”，发生在我国古代版图最大王朝的史实是（ ） A. 张骞出使西域，为“丝绸之路”的开通奠定了基础 B. 玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出了重大贡献 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期，中外交流进一步发展 D. 郑和下西洋，为人类的航海事业作出了伟大的贡献 5. 1925年孙中山逝世，蔡元培在孙中山挽联中写道，“是中国自由神，国民五枚，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者务心协力，完成先生一二件未竟之功。”结合史实，下列选项最符合挽联内涵的是：（ ） A. 孙中山推翻了封建制度，但未能阻止军阀割据 B. 孙中山建立中华民国，实现了民生主义的内容 C. 孙中山领导辛亥革命终结君主专制，但未完成反帝反封建任务 D. 孙中山倡导国共合作，并通过北伐战争基本统一全国 6. 1955年春，当有人劝雷锋保留自家田地时，他坚定地说：“这些田是土改时分给咱农民的，现在跟党走合作化道路，才能让大伙都过上好日子！ ”这直接反映了雷锋积极参与（ ） A. 土地改革 B. “一五”计划 C. 农业合作化运动 D. 人民公社化运动 7. 下图所示“古代罗马的扩张示意图”，从中可以得到的历史信息是（ ） A. 罗马共和国颁布《十二铜表法》 B. 地中海成了罗马帝国的“内湖” C. 罗马帝国分裂成东西两个帝国 D. 拜占庭帝国已经达到鼎盛时期 8. 14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（ ） A. 直接推动资产阶级革命 B. 体现了人文主义精神 C. 摆脱了宗教的思想束缚 D. 体现了理性主义精神 9. 英国《权利法案》规定“议会之选举应是自由的”，美国《独立宣言》宣称“政府的正当权力来自被统治者的同意”，法国《人权宣言》强调“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”。这些法律条文共同体现了（ ） A. 主权在民思想 B. 民主共和思想 C. 三权分立思想 D. 以法治国思想 10. 伊恩·布鲁玛在《零年：1945—现代世界诞生的时刻》中说:“1945年不是一个胜利时刻，更是一个通向新的混乱的前奏。”下列有关“新的混乱”表述正确的是（ ） A. 促成了《联合国家宣言》成功签署 B. 开始于美国“马歇尔计划” C. 源于国家间的制度差异和利益冲突 D. 推动了世界贸易组织建立 11. 湖南博物院5月16日举办发布会称：“湖南博物院专家通过多模态图像信息采集手段首次发现馆藏国宝文物T形帛画上有多处改绘痕迹。”发现改绘痕迹的T形帛画出土于马王堆一号墓，这对研究（ ） A. 秦朝历史提供了珍贵的史料 B. 三国历史具有重要意义 C. 西汉社会生活具有重要价值 D. 唐朝绘画技术有参考价值 12. 教育是民族振兴、社会进步的基石。湖南近代教育开始于维新变法时期，湖南人熊希龄在这一时期发挥了重要作用，因为他（ ） A. 开启中国教育近代化 B. 废除了科举考试制度 C. 创办了长沙时务学堂 D. 创建了长沙府中学堂 二、非选择题（本大题共 4 小题，第 13 题 10 分，14 、15 、16 题每题 14 分，共 52 分） 13. 中华文明从与其他文明的交流中获得了丰富营养，也为人类文明进步作出了重大贡献。阅读材料，完成下列要求。 “东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程.经历了三个高潮：秦汉时期、隋唐时期、宋元时期。公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现两次高潮：明末清初的“西学东渐”和鸦片战争以后的“西学东渐”。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。 ———摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》 上述核材料中包含两个观点：“东学西渐促进了东西方文化的交流融合”和“西学东渐促进了东西方文化的交流融合”，请就其中的一个观点，结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，史实需要涵盖材料中的至少两个时期，200字左右。) 14. 中国近代前期近代化的探索艰难而曲折。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国近代前期近代化探索 ①江南制造总局炮厂照片 ②《青年杂志》 ③湖北军政府旧址 ④“ 明定国是 ”诏书 材料二 西方国家在进行工业革命之前，曾经用几百年时间做了准备……东方国家的近代化，是在外力的作用下，即西方国家的侵略而造成民族危机的条件下启动的……因为几乎没有前近代化的准备， 因而在工业化启动之后，还要进行补课，在科学技术，教育，政治，经济等体制方面的改革，甚至思想观念的解放，是在不断穿插、交错中推进的。 ——摘自于维栋《东西方近代化模式的比较与思考》 材料三：“(鸦片战争后)面对强敌,中国人民从来没有屈服过,各个阶层前仆后继,不屈不挠英勇反抗外来侵略,积极探索民族复兴的道路.地主阶级、农民阶级、资产阶级探索和抗争都以失败而告终……从‘工农武装割据’到新民主主义革命，中国共产党在理论与实践中实现了对旧式革命的超越……它不仅是反帝反封建的彻底革命者，更是新社会的缔造者。 ” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一并结合所学知识，请对图片所反映的重大历史事件排序。（写序号）结合所学，④对应的历史事件中，哪一位湖南籍人士是“为变法流血牺牲第一人”？ （2）根据材料二，对比西方近代化，东方国家的近代化的启动有何特点？由此，我们得到什么启示？ （3）根据材料三结合所学知识，分别写出新民主主义革命阶段“中国共产党在理论与实践中实现了对旧式革命的超越”的具体表现。综上，从中国民主革命发展历程中，你能得到哪些认识？ 15. 阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 第二次世界大战战后初期到20世纪70年代，资本主义国家主要通过运用预算政策刺激需求，实现了经济增长和“充分就业”的经济目标。70年代，出现生产停滞与通货膨胀并存的局面，各国政府纷纷调整经济政策，其共同点是加强市场调节，缩小政府作用。 ——摘编自李景治、林苏主编《当代世界经济与政治》 材料三 全球100大跨国公司的变化 年份 1994年 1999年 2005年 2012年 资产(亿美元) 海外资产 15879 21240 47320 76983 总资产 38631 50920 86830 128415 销售(亿美元) 海外销售额 18265 21230 37420 56620 总销售额 40023 43180 66230 87269 雇员(万人) 海外雇员 534 605 803 985 总雇员 1225 1328 1511 1688 20世纪90年代以来……信息技术日新月异，缩小了经济活动的时间和空间距离，加速了经济信息在全球范围内的传递……发达国家推行的不同类型的市场经济模式，随着世界经济发展和形势变化，正在进行调整、改革与完善。发展中国家，特别是经济转轨国家，也先后从计划经济体制向市场经济体制转化……东西方由对抗走向对话，为全球经济发展与合作奠定了新的基础。 ——中国地图出版社《世界历史》地图册九年级下册 （1）结合所学，从政治和经济方面分析材料一中美国工业生产总值比重发生变化的主要原因。 （2）依据材料二，概括20世纪70年代以来西方国家经济政策进行了怎样的调整？结合所学知识分析，西方国家经济政策调整的实质是什么？ （3）根据材料三，从全球化的角度指出1994年-2012年跨国公司的变化。分析20世纪90年代以来，经济全球化加速发展的原因。综上，资本主义国家的发展给我们带来哪些启示？ 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 人们对于1918年11月降临的和平反应不一，只是都承认这台绞肉机已经停止转动了……也许对于一战的最大误读，就是经历此战的人们，认为他们见证的是一场终结一切战争的战争。 ——摘编自韦斯特维尔《一战战史》 材料二 材料三 ……近期，美国打着所谓追求“对等”“公平”的旗号搞零和博弈，本质上是以关税为手段颠覆现有国际经贸秩序，以美国利益凌驾于国际社会公理，以牺牲全世界各国的正当利益服务美国的霸权利益……作为全球第二大经济体，中国正进一步全面深化改革、推进中国式现代化……我们给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇，是实施这一举措的首个发展中大国和主要经济体。中国超大规模市场始终向世界敞开，欢迎各国搭乘中国发展的快车。 ——摘录自2025年4月23日联合国安理会阿里亚模式会议傅聪大使发言内容 （1）材料一中“这台绞肉机”指的是什么？根据所学知识回答，为什么说“经历此战的人们”对于战争的看法是“误读”？ （2）结合所学知识，提取材料二中图一到图二的处变化，并对其进行信息说明。 （3）根据材料三指出美国行为的本质。综上，我们该如何推动人类社会的和平与发展？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长沙市华益中学2025年中考适应卷历史 分值：100分 时量：60分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 在浙江台州下汤遗址中，考古人员对遗址地层和灰坑的土壤进行浮选，普遍发现有碳化稻米或稻米小穗轴，而且从植硅体形态上看，已具有驯化的特征，这反映当时（ ） A. 具备了国家基本形态 B. 出现了精耕细作的农业生产 C. 有了驯化家畜的痕迹 D. 先民已经掌握水稻栽培技术 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，遗址中发现碳化稻米、具有驯化特征的稻米小穗轴，说明当时先民已种植水稻，且水稻经过一定驯化，反映出他们掌握了水稻栽培技术，D项正确；下汤遗址属于原始社会时期的遗址，仅从发现碳化稻米等信息，无法得出具备国家基本形态的结论，排除A项；精耕细作在春秋战国时期逐渐形成，下汤遗址属于原始社会，当时农业生产相对粗放，未达到精耕细作水平，排除B项；题干中明确提到的是 “碳化稻米或稻米小穗轴”“植硅体形态驯化特征”，均围绕水稻，未涉及家畜驯化相关内容，排除C项。故选D项。 2. 知识结构图能够帮助我们很好地构建知识框架。下列选项符合该知识结构图的最佳主标题是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 明朝突出的科技成就 D. 清朝成熟的商业网络 【答案】A 【解析】 【详解】据题干知识结构图中“农业发明并推广曲辕犁和筒车，手工业里丝织业蜀锦冠于全国、陶瓷业有如玉如冰的青瓷、造船业颇具规模，商业上长安成为国际性大都会”和所学知识可知，曲辕犁、筒车是唐朝农业生产工具的重要发明与推广成果；唐朝丝织业发达，蜀锦闻名全国，陶瓷业中越窑青瓷质量高超，造船业也有很大发展；长安在唐朝时是国际性大都市，商业繁荣。这些内容全面体现了唐朝社会经济繁荣的景象，A项正确；宋朝繁华的都市生活主要侧重于城市市民文化、娱乐活动（如瓦子等）、城市商业管理等方面，知识结构图中呈现的是农业、手工业、商业的行业发展成果，并非聚焦都市生活，与题干内容不符，排除B项；明朝突出的科技成就体现在《天工开物》《农政全书》《本草纲目》等科技著作以及一些技术发明（如活字印刷术的发展等），知识结构图中是农业、手工业、商业的经济领域成就，不是科技成就，排除C项；清朝成熟的商业网络强调晋商等商帮，以及国内商业市镇、跨区域贸易等发展，知识结构图中的曲辕犁、筒车、蜀锦等成果都不是清朝的，与清朝商业网络无关，排除D项。故选A项。 3. 《宋会要辑稿》记载：”朝廷创制榷场，以通南北之货……内足以专课息之源，外足以固邻国之好。”据此可知，榷场的设置（ ） A. 增加了政府财政负担 B. 促进了经济重心南移 C. 促进了民族间的交融 D. 推动了”交子”的出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“……内足以专课息之源，外足以固邻国之好……”可知，榷场的设置促进了汉族与少数民族间的经济贸易往来，加强了民族间的交流，C项正确；榷场的设置能够促进贸易发展，增加财政收入，排除A项；榷场的设置与经济重心南移、”交子”的出现无关，排除B、D项。故选C项。 4. 2023年是我国提出共建“一带一路”倡议十周年，倡议是现实的投射，也是历史的回响。追溯“一带一路”，发生在我国古代版图最大王朝的史实是（ ） A. 张骞出使西域，为“丝绸之路”的开通奠定了基础 B. 玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出了重大贡献 C. 海上丝绸之路进入鼎盛时期，中外交流进一步发展 D. 郑和下西洋，为人类的航海事业作出了伟大的贡献 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我国古代版图最大王朝”并结合所学知识可知，我国古代版图最大的王朝是元朝，元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，管理海外贸易，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，中外交流进一步发展，C项正确；西汉时期，张骞出使西域，为“丝绸之路”的开通奠定了基础，与元朝史实不符，排除A项；玄奘西行天竺是在唐朝时期，唐朝是中国历史上一个强盛的朝代，但版图不是最大的，不符合题意，排除B项；明朝时期，郑和下西洋，为人类的航海事业作出了伟大的贡献，但明朝的版图也不是中国古代最大的，排除D项。故选C项。 5. 1925年孙中山逝世，蔡元培在孙中山挽联中写道，“是中国自由神，国民五枚，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者务心协力，完成先生一二件未竟之功。”结合史实，下列选项最符合挽联内涵的是：（ ） A. 孙中山推翻了封建制度，但未能阻止军阀割据 B. 孙中山建立中华民国，实现了民生主义的内容 C. 孙中山领导辛亥革命终结君主专制，但未完成反帝反封建任务 D. 孙中山倡导国共合作，并通过北伐战争基本统一全国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“是中国自由神，国民五枚，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者务心协力，完成先生一二件未竟之功”和所学知识可知，孙中山领导了辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的君主专制。但辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的任务，C项正确；孙中山并未推翻整个封建制度，如封建土地制度仍然存在，排除A项；孙中山建立中华民国，但并未实现民生主义“平均地权”，排除B项；北伐战争开始前，孙中山已经逝世，这属于孙中山先生“未竟之功”，排除D项。故选C项。 6. 1955年春，当有人劝雷锋保留自家田地时，他坚定地说：“这些田是土改时分给咱农民的，现在跟党走合作化道路，才能让大伙都过上好日子！ ”这直接反映了雷锋积极参与（ ） A. 土地改革 B. “一五”计划 C. 农业合作化运动 D. 人民公社化运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地改革在1952年底已基本完成，而题干时间为1955年，与土地改革的时间不符，错误。 B.“一五”计划是1953-1957年我国发展国民经济的计划，题干内容围绕农业合作化道路展开，无法直接反映“一五”计划的整体内容，错误。 C.农业合作化运动在1953-1956年开展，题干中雷锋提到的“合作化道路”，正是这一时期对农业进行社会主义改造的核心内容，直接反映了他积极参与农业合作化运动，正确。 D.人民公社化运动开始于1958年，晚于题干的1955年，时间不符，错误。 7. 下图所示“古代罗马的扩张示意图”，从中可以得到的历史信息是（ ） A. 罗马共和国颁布《十二铜表法》 B. 地中海成了罗马帝国的“内湖” C. 罗马帝国分裂成东西两个帝国 D. 拜占庭帝国已经达到鼎盛时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“古代罗马的扩张示意图”可知，反映了罗马帝国鼎盛时期的地缘格局（约公元2世纪），通过扩张控制地中海周边，使其成为“内湖”，B项正确；《十二铜表法》是罗马共和国早期的法律文献，与领土扩张无直接关联，排除A项；帝国分裂和拜占庭帝国均属于罗马帝国后期或中世纪的历史事件，与扩张阶段无关，排除CD项。故选B项。 8. 14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（ ） A. 直接推动资产阶级革命 B. 体现了人文主义精神 C. 摆脱了宗教的思想束缚 D. 体现了理性主义精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在意大利兴起文艺复兴，主张人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想，强调人的价值、尊严和潜能，注重现世生活和个性发展。题干中的“健康、快乐地生活”“发展潜能”是人文主义的体现，B项正确；资产阶级革命（如英国资产阶级革命、法国大革命）发生在17-18世纪，与14世纪的教育改革无直接因果关系。文艺复兴为资产阶级革命提供了思想基础，排除A项；文艺复兴时期的教育仍受宗教影响（如教会学校），并未完全摆脱宗教束缚。题干未提及与宗教的冲突，排除C项；理性主义是17-18世纪启蒙运动的核心，强调理性与科学。文艺复兴更关注人文而非理性，排除D项。故选B项。 9. 英国《权利法案》规定“议会之选举应是自由的”，美国《独立宣言》宣称“政府的正当权力来自被统治者的同意”，法国《人权宣言》强调“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”。这些法律条文共同体现了（ ） A. 主权在民思想 B. 民主共和思想 C. 三权分立思想 D. 以法治国思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》”可知，这三部文献均诞生于资产阶级革命时期（英、美、法），其共同目标是打破封建专制或殖民统治，确立“权力属于人民”的政治原则：英国通过限制王权、赋予议会（民意代表）权力，实现“主权从君主转向议会（人民）”；美国以“人民同意”否定殖民统治的合法性，建立民主共和国；法国直接将“公民参与立法” 作为人权的核心，强调人民对国家的主权。尽管三国政体形式不同（君主立宪、共和制），但均以“主权在民”为政治合法性的基础，A项正确；民主共和思想的核心是国家权力机关由选举产生（如总统、议会），而非君主制。但英国《权利法案》确立的是君主立宪制（保留君主），并非共和制，故该思想无法涵盖英国的情况，排除B项；题干中三个法律条文均未涉及“权力分立”的具体表述（如“议会、政府、法院”的职权划分），而是聚焦于“权力来源”（人民），排除C项；以法治国思想侧重法律在国家治理中的核心地位（如法律至上、依法办事）。题干条文虽涉及法律（如议会立法、法律制定），但核心是“谁拥有立法权”（人民或其代表），而非“法律的权威性”，因此不属于以法治国的直接体现，排除D项。故选A项。 10. 伊恩·布鲁玛在《零年：1945—现代世界诞生的时刻》中说:“1945年不是一个胜利时刻，更是一个通向新的混乱的前奏。”下列有关“新的混乱”表述正确的是（ ） A. 促成了《联合国家宣言》成功签署 B. 开始于美国“马歇尔计划” C. 源于国家间的制度差异和利益冲突 D. 推动了世界贸易组织建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1945年不是一个胜利时刻，更是一个通向新的混乱的前奏。”可知，伊恩·布鲁玛认为1945年二战结束后并非单纯的胜利时刻，而是开启了新的国际矛盾与冲突，导致了“新的混乱”，结合所学，战后美苏意识形态的不同，再加上地缘政治利益的冲突，直接导致冷战格局形成，所以“新的混乱”源于国家间的制度差异和利益冲突，C项正确；《联合国家宣言》签署于1942年，与题干时间“1945年后”不符，排除A项；马歇尔计划于1947年启动，是冷战的表现之一，但“新的混乱”始于战后初期矛盾，而非该计划，排除B项；世界贸易组织成立于1995年，与战后初期的“混乱”无直接关联，排除D项。故选C项。 11. 湖南博物院5月16日举办发布会称：“湖南博物院专家通过多模态图像信息采集手段首次发现馆藏国宝文物T形帛画上有多处改绘痕迹。”发现改绘痕迹的T形帛画出土于马王堆一号墓，这对研究（ ） A. 秦朝历史提供了珍贵的史料 B. 三国历史具有重要意义 C. 西汉社会生活具有重要价值 D. 唐朝绘画技术有参考价值 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“T形帛画出土于马王堆一号墓”和所学知识可知，马王堆汉墓是西汉初期长沙国丞相利苍及其家属的墓葬。T形帛画作为西汉墓葬出土的文物，能够反映当时的丧葬观念、绘画艺术、社会风俗等内容，对研究西汉社会生活具有重要价值，C项正确；马王堆汉墓属于西汉时期，与秦朝历史无关，无法为研究秦朝历史提供史料，排除A项；该帛画出土于西汉墓葬，和三国历史没有关联，不能对研究三国历史有重要意义，排除B项；唐朝与西汉时间相隔较远，此西汉帛画不能为研究唐朝绘画技术提供参考价值，排除D项。故选C项。 12. 教育是民族振兴、社会进步的基石。湖南近代教育开始于维新变法时期，湖南人熊希龄在这一时期发挥了重要作用，因为他（ ） A. 开启中国教育近代化 B. 废除了科举考试制度 C. 创办了长沙时务学堂 D. 创建了长沙府中学堂 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，熊希龄在1897年（维新变法期间）联合谭嗣同等创办长沙时务学堂，推广新学，培养维新人才（如蔡锷），是湖南近代新式教育的开端，C项正确；洋务运动开启中国教育近代化，排除A项；科举制废除于1905年（清末新政），与维新变法（1898年）时期不符，排除B项；长沙府中学堂成立于1904年（清末新政时期），晚于维新变法，非熊希龄在维新期间的主要贡献，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共 4 小题，第 13 题 10 分，14 、15 、16 题每题 14 分，共 52 分） 13. 中华文明从与其他文明的交流中获得了丰富营养，也为人类文明进步作出了重大贡献。阅读材料，完成下列要求。 “东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程.经历了三个高潮：秦汉时期、隋唐时期、宋元时期。公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现两次高潮：明末清初的“西学东渐”和鸦片战争以后的“西学东渐”。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。 ———摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》 上述核材料中包含两个观点：“东学西渐促进了东西方文化的交流融合”和“西学东渐促进了东西方文化的交流融合”，请就其中的一个观点，结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，史实需要涵盖材料中的至少两个时期，200字左右。) 【答案】示例一： 观点：东学西渐促进了东西方文化的交流融合 论述：秦汉时期，丝绸之路开辟，中国的丝绸、造纸术等技术与文化持续西传，为西方社会发展注入新元素 。宋元时期，四大发明通过贸易、交流等途径大规模外传，活字印刷术推动欧洲文艺复兴，促进文化传播；指南针助力新航路开辟，拓展世界交流格局；火药改变欧洲军事格局。这些技术与文化交流，让东方智慧融入西方发展脉络，同时西方的需求与反馈也反向影响中国技术改进，从科技到文化，多维度促进东西方交流融合，使 “东学西渐” 成为推动人类文明互鉴的重要力量 。 总结：“东学西渐” 以技术、文化为纽带，跨越秦汉、宋元等时期，搭建起东西方交流桥梁，既让东方文明照亮西方发展之路，也在互动中丰富自身，深刻印证了不同文明交流互促、共同进步的历史逻辑 。 示例二： 观点：西学东渐促进了东西方文化的交流融合 论述：明末清初，西方传教士来华，带来天文历法、数学几何等知识，冲击中国传统认知，开启中西文化初步对话 。鸦片战争后，西方工业文明加速东传，洋务运动引进西方技术、创办近代企业，传播工业生产与管理理念；维新变法、辛亥革命引入民主政体思想，推动政治制度探索；新文化运动倡导 “民主”“科学”，革新思想文化。西方文化从科技到思想全方位输入，中国在学习中改造、吸收，也让西方文化在东方落地实践，实现双向交流融合 。 总结：“西学东渐” 跨越明末清初、近代等阶段，以文化、科技、思想为载体，推动中国社会变革，也让西方文化在东方找到实践土壤，成为东西方文化交流融合的生动注脚，彰显不同文明碰撞中共同发展的必然趋势 。 【解析】 【详解】开放性试题，言之有理即可。题干要求围绕“东学西渐促进了东西方文化的交流融合”或“西学东渐促进了东西方文化的交流融合”两个观点，任选其中一个观点论述，要求观点明确，史论结合。 示例一：选取“东学西渐促进了东西方文化的交流融合”这一观点，明确论述核心。选取秦汉、宋元两个材料提及的“东学西渐”高潮时期，贴合题目“史实涵盖至少两个时期”的要求。结合史实论述，秦汉时期，丝绸之路开辟，中国的丝绸、造纸术等技术与文化持续西传，为西方社会发展注入新元素 。宋元时期，四大发明通过贸易、交流等途径大规模外传，活字印刷术推动欧洲文艺复兴，促进文化传播；指南针助力新航路开辟，拓展世界交流格局；火药改变欧洲军事格局。这些技术与文化交流，让东方智慧融入西方发展脉络，同时西方的需求与反馈也反向影响中国技术改进，从科技到文化，多维度促进东西方交流融合，使 “东学西渐” 成为推动人类文明互鉴的重要力量。最后进行总结：“东学西渐” 以技术、文化为纽带，跨越秦汉、宋元等时期，搭建起东西方交流桥梁，既让东方文明照亮西方发展之路，也在互动中丰富自身，深刻印证了不同文明交流互促、共同进步的历史逻辑 。 示例二：选取“西学东渐促进了东西方文化的交流融合”观点，​紧扣材料“明末清初、鸦片战争后”两个西学东渐高潮阶段选取史实，保证与材料关联。结合史实论述，明末清初，西方传教士来华，带来天文历法、数学几何等知识，冲击中国传统认知，开启中西文化初步对话 。鸦片战争后，西方工业文明加速东传，洋务运动引进西方技术、创办近代企业，传播工业生产与管理理念；维新变法、辛亥革命引入民主政体思想，推动政治制度探索；新文化运动倡导 “民主”“科学”，革新思想文化。西方文化从科技到思想全方位输入，中国在学习中改造、吸收，也让西方文化在东方落地实践，实现双向交流融合 。最后进行总结：“西学东渐” 跨越明末清初、近代等阶段，以文化、科技、思想为载体，推动中国社会变革，也让西方文化在东方找到实践土壤，成为东西方文化交流融合的生动注脚，彰显不同文明碰撞中共同发展的必然趋势 。 14. 中国近代前期近代化的探索艰难而曲折。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国近代前期近代化探索 ①江南制造总局炮厂照片 ②《青年杂志》 ③湖北军政府旧址 ④“ 明定国是 ”诏书 材料二 西方国家在进行工业革命之前，曾经用几百年时间做了准备……东方国家的近代化，是在外力的作用下，即西方国家的侵略而造成民族危机的条件下启动的……因为几乎没有前近代化的准备， 因而在工业化启动之后，还要进行补课，在科学技术，教育，政治，经济等体制方面的改革，甚至思想观念的解放，是在不断穿插、交错中推进的。 ——摘自于维栋《东西方近代化模式的比较与思考》 材料三：“(鸦片战争后)面对强敌,中国人民从来没有屈服过,各个阶层前仆后继,不屈不挠英勇反抗外来侵略,积极探索民族复兴的道路.地主阶级、农民阶级、资产阶级探索和抗争都以失败而告终……从‘工农武装割据’到新民主主义革命，中国共产党在理论与实践中实现了对旧式革命的超越……它不仅是反帝反封建的彻底革命者，更是新社会的缔造者。 ” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一并结合所学知识，请对图片所反映的重大历史事件排序。（写序号）结合所学，④对应的历史事件中，哪一位湖南籍人士是“为变法流血牺牲第一人”？ （2）根据材料二，对比西方近代化，东方国家的近代化的启动有何特点？由此，我们得到什么启示？ （3）根据材料三结合所学知识，分别写出新民主主义革命阶段“中国共产党在理论与实践中实现了对旧式革命的超越”的具体表现。综上，从中国民主革命发展历程中，你能得到哪些认识？ 【答案】（1） 排序：；湖南籍人物：谭嗣同。 （2） 特点：在西方国家侵略造成民族危机的背景下被动启动；缺少足够的前期准备；科技、制度、思想等各领域的近代化改革交错推进。启示：近代化探索历程艰难曲折；民族独立是实现近代化的前提；探索近代化需要结合本国国情。（言之有理即可） （3） 具体表现：理论上，开创了“工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权”的符合中国国情的革命道路，提出了彻底的反帝反封建革命纲领；实践上，建立农村革命根据地，开展土地革命，领导人民赢得新民主主义革命胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立。认识：地主阶级、资产阶级无法领导中国革命取得成功；只有中国共产党能救中国，中国革命道路是历史和人民的选择；中国人民具有不懈的探索抗争精神。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 排序：①江南制造总局对应19世纪60-90年代洋务运动；④“明定国是”诏书对应1898年戊戌变法；③湖北军政府对应1911年辛亥革命；②《青年杂志》对应1915年兴起的新文化运动，由此可得时间排序。 湖南籍人物：“明定国是”诏书对应的戊戌变法中，谭嗣同是湖南浏阳人，也是为变法流血牺牲的第一人。 【小问2详解】 特点：“东方国家的近代化，是在外力的作用下，即西方国家的侵略而造成民族危机的条件下启动的”→在西方国家侵略造成民族危机的背景下被动启动；“几乎没有前近代化的准备”→缺少足够的前期准备；“在工业化启动之后，还要进行补课，在科学技术，教育，政治，经济等体制方面的改革，甚至思想观念的解放，是在不断穿插、交错中推进的”→科技、制度、思想等各领域的近代化改革交错推进。 启示：结合中国近代化探索的史实，围绕近代化发展的前提、规律作答即可。 【小问3详解】 具体表现：“从‘工农武装割据’到新民主主义革命，中国共产党在理论与实践中实现了对旧式革命的超越”→中国共产党摆脱了旧式革命照搬西方模式或脱离国情的局限，开创了“工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权”的符合中国国情的革命道路；同时，旧式革命大多没有提出彻底的反帝反封建纲领，而中国共产党提出了彻底的反帝反封建革命纲领，实现了理论上的根本突破。“地主阶级、农民阶级、资产阶级探索和抗争都以失败而告终……它不仅是反帝反封建的彻底革命者，更是新社会的缔造者”→中国共产党将理论转化为实践，建立农村革命根据地，开展土地革命，解决了农民问题，凝聚了革命力量；最终领导人民赢得新民主主义革命胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立，彻底完成了反帝反封建的任务，缔造了新的社会，而这是旧式革命从未实现的目标。 认识：围绕中国近代民主革命的发展历程，总结历史规律，符合史实即可。 15. 阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 第二次世界大战战后初期到20世纪70年代，资本主义国家主要通过运用预算政策刺激需求，实现了经济增长和“充分就业”的经济目标。70年代，出现生产停滞与通货膨胀并存的局面，各国政府纷纷调整经济政策，其共同点是加强市场调节，缩小政府作用。 ——摘编自李景治、林苏主编《当代世界经济与政治》 材料三 全球100大跨国公司的变化 年份 1994年 1999年 2005年 2012年 资产(亿美元) 海外资产 15879 21240 47320 76983 总资产 38631 50920 86830 128415 销售(亿美元) 海外销售额 18265 21230 37420 56620 总销售额 40023 43180 66230 87269 雇员(万人) 海外雇员 534 605 803 985 总雇员 1225 1328 1511 1688 20世纪90年代以来……信息技术日新月异，缩小了经济活动的时间和空间距离，加速了经济信息在全球范围内的传递……发达国家推行的不同类型的市场经济模式，随着世界经济发展和形势变化，正在进行调整、改革与完善。发展中国家，特别是经济转轨国家，也先后从计划经济体制向市场经济体制转化……东西方由对抗走向对话，为全球经济发展与合作奠定了新的基础。 ——中国地图出版社《世界历史》地图册九年级下册 （1）结合所学，从政治和经济方面分析材料一中美国工业生产总值比重发生变化的主要原因。 （2）依据材料二，概括20世纪70年代以来西方国家经济政策进行了怎样的调整？结合所学知识分析，西方国家经济政策调整的实质是什么？ （3）根据材料三，从全球化的角度指出1994年-2012年跨国公司的变化。分析20世纪90年代以来，经济全球化加速发展的原因。综上，资本主义国家的发展给我们带来哪些启示？ 【答案】（1）主要原因：第二次工业革命的开展，使生产力大幅度提高；南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍。 （2）调整：从凯恩斯主义转向新自由主义。 实质：维护资本主义制度的稳定。 （3）变化：跨国公司的海外资产、销售额和雇员数量均显著增加；海外业务占总业务的比例提高。 原因：信息技术革命；市场经济体制的推广；国际政治环境改善等。 启示：加强科技创新；根据经济形势变化适时调整政策，平衡市场与政府的作用；积极参与全球化，融入全球经济体系。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：根据材料一“英美两国1870年、1913年占世界工业生产总值比重(%)”可知，美国工业生产总值所占比重大幅度上升。结合所学20世纪初美国工业快速发展的知识，可从第二次工业革命、南北战争等史实进行分析，例如第二次工业革命的开展，使生产力大幅度提高；南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍。 【小问2详解】 调整：根据材料二“70年代，出现生产停滞与通货膨胀并存的局面，各国政府纷纷调整经济政策，其共同点是加强市场调节，缩小政府作用”并结合所学知识可知，战后初期西方国家主要通过政府干预（盛行凯恩斯主义）刺激需求，但70年代出现“滞胀”（生产停滞与通货膨胀并存）后，出现新的经济理论——新自由主义，各国开始减少政府干预，加强市场调节，推行私有化和放松管制等政策。故调整：从凯恩斯主义转向新自由主义。 实质：结合所学西方国家经济政策调整的知识可知，为了应对经济危机和维持资本积累，西方国家在政府干预与市场自由化之间寻找平衡，本质上是维护资本主义制度的稳定。 【小问3详解】 变化：根据材料三1994到2012年跨国公司的“资产、销售、雇员”可知，1994—2012年，全球100大跨国公司的海外资产、销售额和雇员数量均显著增加，表明跨国公司全球化程度加深；根据材料三“海外资产、海外销售额、海外雇员”可知，海外业务占总业务的比例提高，反映全球经济联系更加紧密。故变化：跨国公司的海外资产、销售额和雇员数量均显著增加；海外业务占总业务的比例提高。 原因：结合所学20世纪90年代以来经济全球化加速发展的原因，可从信息技术革命、市场经济体制、国际政治环境等角度进行分析，例如信息技术革命：互联网、通信技术的进步缩短了经济活动的时空距离，提高了全球资源配置效率；市场经济体制的推广：发展中国家和经济转轨国家向市场经济转型，为全球化提供了更广阔的市场；国际政治环境改善：冷战结束后，东西方对抗减少，国际合作加强，贸易和投资壁垒降低。故原因：信息技术革命；市场经济体制的推广；国际政治环境改善等。 启示：本题是开放性试题，根据上述材料反映的资本主义国家发展，可从技术、政策调整、全球化等角度进行分析，例如技术创新是关键：资本主义国家通过技术升级推动经济增长，我国也应加强科技创新；灵活调整经济政策：根据经济形势变化适时调整政策，平衡市场与政府的作用；积极参与全球化：跨国公司的发展表明全球化趋势不可逆转，我国应深化开放，融入全球经济体系。故启示：加强科技创新；根据经济形势变化适时调整政策，平衡市场与政府的作用；积极参与全球化，融入全球经济体系。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 人们对于1918年11月降临的和平反应不一，只是都承认这台绞肉机已经停止转动了……也许对于一战的最大误读，就是经历此战的人们，认为他们见证的是一场终结一切战争的战争。 ——摘编自韦斯特维尔《一战战史》 材料二 材料三 ……近期，美国打着所谓追求“对等”“公平”的旗号搞零和博弈，本质上是以关税为手段颠覆现有国际经贸秩序，以美国利益凌驾于国际社会公理，以牺牲全世界各国的正当利益服务美国的霸权利益……作为全球第二大经济体，中国正进一步全面深化改革、推进中国式现代化……我们给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇，是实施这一举措的首个发展中大国和主要经济体。中国超大规模市场始终向世界敞开，欢迎各国搭乘中国发展的快车。 ——摘录自2025年4月23日联合国安理会阿里亚模式会议傅聪大使发言内容 （1）材料一中“这台绞肉机”指的是什么？根据所学知识回答，为什么说“经历此战的人们”对于战争的看法是“误读”？ （2）结合所学知识，提取材料二中图一到图二的处变化，并对其进行信息说明。 （3）根据材料三指出美国行为的本质。综上，我们该如何推动人类社会的和平与发展？ 【答案】（1） “这台绞肉机”指凡尔登战役。 原因：一战结束后帝国主义国家之间的根本矛盾并未解决，仅仅二十年后就爆发了第二次世界大战，因此“一战是终结一切战争的战争”这个看法是误读。 （2） 变化：欧洲局势从二战时期反法西斯国家协同对德作战，转变为二战后两极格局下两大军事政治集团的对峙。 说明：诺曼底登陆是二战中英美盟军开辟欧洲第二战场的行动，是反法西斯同盟合作作战的体现，加速了德国法西斯的灭亡；二战后美苏冷战加剧，美国主导成立北约，苏联联合东欧国家成立华约，两大军事政治集团对峙局面形成，标志着美苏两极格局正式确立，欧洲成为冷战对峙的前沿。 （3） 本质：推行零和博弈，以霸权主义牺牲各国利益维护美国私利，破坏现有国际经贸秩序。 做法：反对霸权主义和强权政治，坚持和平发展道路；秉持合作共赢理念，深化国际合作，推动构建公平公正的国际政治经济新秩序。 【解析】 【小问1详解】 指代：从材料“1918年11月降临的和平”“一场终结一切战争的战争”→提炼“‘这台绞肉机’指第一次世界大战”。 原因：从一战后矛盾延续、二战爆发的史实→提炼“一战并未从根本上解决帝国主义国家间的矛盾，二十年后第二次世界大战爆发，因此‘一战是终结一切战争的战争’这一看法是误读”。 【小问2详解】 变化：从“诺曼底登陆（二战中反法西斯协同作战）”到“北约与华约对峙（冷战两大集团对立）”→提炼“欧洲局势从二战时期反法西斯同盟协同对德作战，转变为二战后两极格局下两大军事政治集团的对峙”。 说明：诺曼底登陆是二战中英美盟军开辟欧洲第二战场的行动，体现了反法西斯同盟的合作作战，加速了德国法西斯的灭亡；二战后美苏冷战加剧，美国主导成立北约，苏联联合东欧国家成立华约，两大军事政治集团对峙局面形成，标志着美苏两极格局正式确立，欧洲成为冷战对峙的前沿。 【小问3详解】 本质：“以关税为手段颠覆现有国际经贸秩序，以美国利益凌驾于国际社会公理，以牺牲全世界各国的正当利益服务美国的霸权利益”→提炼“美国行为的本质是推行零和博弈，以霸权主义、单边主义破坏国际经贸秩序，维护美国私利”。 做法：可以从走和平发展道路、合作共赢、构建国际新秩序的角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $