精品解析:河北衡水市安平县实验初级中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测历史试卷
2026-05-22
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | 衡水市 |
| 地区(区县) | 安平县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 90 KB |
| 发布时间 | 2026-05-22 |
| 更新时间 | 2026-05-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57994772.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
安平实验初级中学七年级2025-2026学年七年级下学期
(历史)5月教学质量检测试卷
一、选择题(共12小题)(每小题2分)
1. 在大运河的修建过程中,我们的祖先遇到了许多难题,如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同,如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难,修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通
A. 维护了社会秩序的安定 B. 体现了古代人民的智慧
C. 加强了南北地区的联系 D. 促进了社会经济的繁荣
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“祖先遇到了许多难题······但他们克服了重重困难”,表明古代人民的智慧,B项正确;材料没有体现社会秩序、南北联系以及经济繁荣的信息,排除ACD项。故选B项。
2. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影,它延续了秦汉以来彩塑的写实风格,又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重( )
A. 实用与价廉 B. 交流与互鉴 C. 封闭与守旧 D. 传承与创新
【答案】D
【解析】
【详解】A.材料主要说明的是唐三彩的制作工艺,没有提及其实用性与价格,错误。
B.材料强调的是唐朝手工业的传承与创新,未涉及对外交流、互相借鉴,错误。
C.“又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”体现出在传统基础上的创新,“封闭与守旧”与材料不符,错误。
D.“延续了秦汉以来彩塑的写实风格”体现了对传统风格的继承,“又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”体现出在传统基础上的创新,正确。
3. 历史学家钱穆认为,唐玄宗统治前期,国家富裕程度已经和隋朝相差无几,但是安史之乱后,社会状况又和隋炀帝时期差不多。这说明安史之乱( )
A. 与隋唐兴亡没有联系 B. 给唐朝统治以致命打击
C. 直接导致唐朝的灭亡 D. 是唐由盛转衰的转折点
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“唐玄宗统治前期、安史之乱后、隋炀帝”和所学知识可知,安史之乱对唐朝的社会经济造成极大的破坏,使唐朝的国势由盛转衰,成为唐朝由盛转衰的转折点,D项正确;安史之乱与隋朝的兴亡没有关系,但与唐朝的兴亡有密切的关系,排除A项;给唐朝统治以致命打击的是黄巢起义,排除B项;安史之乱使唐朝由盛转衰,但未直接导致唐朝的灭亡,唐朝仍然维系了近百年的统治,排除C项。故选D项。
4. 贞观年间,东罗马帝国的使臣到长安。开元时,东罗马帝国多次派使臣来华,进贡狮子、羚羊等。这表明( )
A. 东罗马帝国与唐朝交往频繁 B. 唐朝经济文化的繁荣
C. 唐朝民族交往与交融 D. 唐朝征服了东罗马帝国
【答案】A
【解析】
【详解】A.贞观、开元年间东罗马多次遣使来华,直接体现了双方外交往来频繁,与题干信息吻合,正确。
B.唐朝经济文化繁荣是其对外交往活跃的背景原因,但题干材料仅描述了双方遣使的行为,没有直接体现经济文化繁荣的表现,属于“间接推论”,不是题干直接表明的结论,错误。
C.东罗马帝国是外国政权,不属于唐朝境内的少数民族,双方往来属于中外交往,而非国内民族交往,错误。
D.东罗马帝国遣使是平等的外交往来,并非被征服后的朝贡,且唐朝势力范围从未到达东罗马帝国,不符合史实,错误。
5. 唐代高僧玄奘和鉴真克服万难,一个西行,一个东渡,终于完成自己的心愿。他们共同见证了( )
A. 佛教在中国的本土化 B. 唐朝对外国的影响
C. 中外文化的双向交流 D. 唐朝对边疆的统治
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料未体现佛教在中国本土化发展的相关内容,错误。
B.鉴真东渡彰显唐朝对外影响,玄奘西行是主动求取佛经,该表述片面,错误。
C.玄奘西行求取佛经、鉴真东渡传播唐文化,二者共同体现唐朝中外文化的双向交流,正确。
D.玄奘与鉴真的事迹属于中外交往范畴,和唐朝边疆统治无关,错误。
6. 北宋时期,科举制进一步完善,统治者扩大科举取士的规模,规定“取士不问家世”,让大批出身寒门的读书人通过考试进入仕途。这表明科举制( )
A. 保证了官员的清正廉洁 B. 推动了社会阶层的流动
C. 促进了海外贸易的繁荣 D. 强化了地方的割据势力
【答案】B
【解析】
【详解】A.“保证了官员的清正廉洁”过于绝对,科举制无法完全保证廉洁,错误。
B.北宋时期,科举制扩大取士规模,规定“取士不问家世”,使寒门子弟通过考试进入仕途。这表明科举制打破了门第限制,促进了社会阶层的流动,正确。
C.材料讨论的是科举制度对社会阶层流动的影响,而海外贸易的繁荣主要与经济政策、造船航海技术、政府鼓励等因素有关,与科举取士没有直接因果关系,错误。
D.科举制加强了中央集权,而非强化地方割据,错误。
7. 宋元时期,海南岛对外贸易蓬勃发展,官方管理机构也随之设立。据《诸蕃志》记载,南宋时琼山、澄迈、临高、文昌、乐会(今琼海)均设立了市舶机构;元朝至元三十年(1293年),政府在琼州设立了“海北海南博易提举司”。这些机构的设立,从本质上反映了当时海南( )
A. 开始取代广州成为最大的外贸港口
B. 成为陆上丝绸之路的重要枢纽
C. 海外贸易成为财政收入的唯一来源
D. 海外贸易管理逐步走向规范化
【答案】D
【解析】
【详解】A.题干仅提到海南设立了市舶机构,并未有信息表明海南“取代广州成为最大的外贸港口”,错误。
B.海南岛位于海上,其对外贸易属于海上丝绸之路的范畴,与陆上丝绸之路无关,错误。
C.宋代财政收入的主要来源是农业税和商业税,海外贸易税只是重要补充,并非唯一来源,错误。
D.南宋在海南多地设立市舶机构,元朝又设立了专门的“海北海南博易提举司”,说明政府对海南海外贸易的管理从无到有、从分散到专门化,体现了海外贸易管理逐步走向规范化、制度化,正确。
8. 史料记载,宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场,从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断,榷场的设立( )
A. 促进了各族经济交流 B. 实现了北方经济繁荣
C. 解决了宋朝财政危机 D. 扩大了双方军事差距
【答案】A
【解析】
【详解】A. 榷场作为边境贸易场所,促进了宋与辽、西夏、女真等各族间的物品交换与经济往来,体现了各族经济交流的加强。正确。
B. 榷场是边境局部贸易,无法实现北方整体经济繁荣。错误。
C. 边境贸易规模有限,无法解决宋朝的财政危机。错误。
D. 榷场是经济交流场所,与双方军事差距的扩大无关。错误。
9. 据考古发现,元上都遗址(今内蒙古自治区)出土了大量瓷器,多产自景德镇窑等南方窑口,并通过海运、漕运和陆路转运至北方。出现这一现象的原因是( )
A. 坊市界限的打破 B. 国家的统一
C. 对外贸易的繁盛 D. 瓦子的出现
【答案】B
【解析】
【详解】A.坊市界限打破是宋代商业发展的表现,与元朝南方瓷器大量运至北方无直接因果关系,错误。
B.元朝实现国家统一,南北交通畅通,南方瓷器可通过海运、漕运、陆路运至北方,正确。
C.题干强调南方瓷器运至北方(国内贸易),并非对外贸易,错误。
D.瓦子是宋代城市中的娱乐场所,与瓷器运输无关,错误。
10. 岳飞是南宋抗金名将,其“精忠报国”的事迹与精神为后世所传颂。值得注意的是,不仅南宋军民敬仰他,后来的元、明、清等统一王朝的统治者也对其表示推崇或修缮其祠庙。这一历史现象主要说明( )
A. 他的抗金活动根本上缓和了宋金民族矛盾
B. 他的斗争阻碍了金朝南下侵略南宋的野心
C. 他为中华民族树立了忠诚爱国的精神典范
D. 他的行为加速了边疆民族的封建化进程
【答案】C
【解析】
【详解】A.岳飞的抗金活动只是在一定程度上打击了金军,并没有从根本上缓和宋金民族矛盾,宋金的对峙和冲突依然存在,错误。
B.岳飞的斗争确实打击了金朝南下的势头,但这只能解释南宋军民敬仰他的原因,无法说明元、明、清等统一王朝的统治者也推崇他的原因,错误。
C.岳飞“精忠报国”的精神,是中华民族忠诚爱国的典型象征,这种精神超越了朝代和民族的界限,所以元、明、清的统治者也推崇他,正确。
D.岳飞的抗金活动属于军事对抗,和边疆民族的封建化进程没有直接关联,错误。
11. 下面是小历同学在进行“中国对外交往精神的传承”主题学习时搜集的对联。这副对联彰显了我国( )
上联:鲸波浩渺,三十载长风,宝船载去千秋谊
下联:麟阁巍峨,五百壮行远步,丝路铺开四海春
A. 巩固边防、抵御外敌的国防策略
B. 和平合作、友好往来的外交传统
C. 经略四方、强化管辖的治理智慧
D. 交流互鉴、引领世界的文化政策
【答案】B
【解析】
【详解】A.对联中“千秋谊”“四海春”突出的是友好、和睦、交流,而非“巩固边防、抵御外敌”的国防防御色彩,错误。
B.上联“宝船载去千秋谊”对应郑和下西洋传递友谊,下联“丝路铺开四海春”对应丝绸之路促进交流,整体体现的是和平合作、友好往来的外交传统,正确。
C.“经略四方、强化管辖”偏向对内治理和疆域管理,而对联强调的是对外交往与友谊,因此C偏离主题,错误。
D.对联重点在于“谊”“春”的友好交流,而非文化政策的“引领世界”,错误。
12. 某同学撰写的历史小论文中有“清朝在台湾建制”“平定准噶尔与回部叛乱”“册封达赖和班禅”和“签订《尼布楚条约》”等关键内容,论文的主题应是统一多民族国家( )
A. 版图奠定的意义 B. 统治危机的初显 C. 社会经济的变化 D. 对外关系的调整
【答案】A
【解析】
【详解】A. 清朝在台湾建制、平定边疆叛乱、册封边疆首领、签订边界条约,这些措施巩固了边疆、维护了国家统一,奠定了现代中国版图的基础,正确。
B.题干事件均是清朝前期巩固统一、稳定统治的举措,并未体现统治危机,错误。
C.材料中的政治、军事、外交事件,与社会经济发展无关,错误。
D.“在台湾建制、平定叛乱、册封首领”属于内政管理,并非对外关系调整,错误。
二、材料题(共3小题)(36分)
13. 阅读材料,回答问题。
材料 唐朝处理与周边民族的关系,方式多样且富有变化。初期,唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥,俘获其首领。此后,唐太宗改变了策略,他宣称:“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。”他大量任用突厥贵族为官,妥善安置归附部众,因此被西北各族共同尊奉为“天可汗”。对于吐蕃,唐朝则采取了和亲政策,文成公主入藏带去了种子、工匠和书籍,唐蕃之间“和同为一家”。对于其他一些归附的少数民族,唐朝则在其地设立羁縻州府(由当地首领自治、只名义归顺朝廷的特殊行政区),任命其首领进行管理。这些不同的方式,共同促成了唐代“胡风汉俗”相互交融的社会景象。
——摘编自《资治通鉴》《旧唐书》等
(1)根据材料,请概括唐朝处理民族关系的几种主要方式。
(2)根据材料并结合所学知识,请指出唐太宗在击败东突厥后,其民族政策发生了怎样的变化?并分析这一变化带来的积极影响。
(3)根据材料并结合所学知识,谈一谈唐朝民族交往呈现出怎样的特点?
【答案】(1)方式:①军事(击败东突厥);②实行开明政策(任用少数民族首领为官,尊奉“天可汗”);③和亲(文成公主入藏);④设置管理机构(设立羁縻州府)。
(2)变化:从单纯的军事打击转变为开明政策。
积极影响:①缓和了民族矛盾,赢得了西北各族的拥戴,维护了边疆稳定;②促进了各民族之间的经济文化交流与融合;③巩固了唐朝的统一,增强了国力。
(3)特点:①唐朝民族交往的方式灵活多样;②因地制宜、因俗而治;③其趋势是从对抗走向和平交融。
【解析】
【小问1详解】
方式:“唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥”→提炼“军事(击败东突厥)”;“大量任用突厥贵族为官,妥善安置归附部众,被尊奉为‘天可汗’”→提炼“实行开明政策(任用少数民族首领为官,尊奉‘天可汗’)”;“对于吐蕃,唐朝则采取了和亲政策,文成公主入藏”→提炼“和亲(文成公主入藏)”;“在其地设立羁縻州府,任命其首领进行管理”→提炼“设置管理机构(设立羁縻州府)”。
【小问2详解】
变化:击败东突厥后,从“派兵击败”到“任用突厥贵族为官”“被尊奉为‘天可汗’”→提炼“从单纯的军事打击转变为开明政策”。
积极影响:“被西北各族共同尊奉为‘天可汗’”“唐蕃之间‘和同为一家’”“共同促成了唐代‘胡风汉俗’相互交融的社会景象”→提炼“缓和了民族矛盾,赢得了西北各族的拥戴,维护了边疆稳定;促进了各民族之间的经济文化交流与融合;巩固了唐朝的统一,增强了国力”。
【小问3详解】
特点:综合材料中的多种方式(军事、和亲、羁縻州府等),可知“唐朝民族交往的方式灵活多样”;对突厥、吐蕃等不同民族采取不同策略,可知“因地制宜、因俗而治”;从初期军事打击到后期和亲、羁縻等,可知“其趋势是从对抗走向和平交融”。
14. 某校七年级(1)班同学围绕“统一多民族封建国家的巩固和发展”开展探究活动,请你参与。
【加强管理系台湾】
材料一 1684年,清政府设置台湾府,隶属福建省,下设台湾、凤山、诸罗三县。清朝鼓励沿海人民大量移居台湾,改变了台湾地广人稀、劳动力缺乏的状况。从17世纪晚期到19世纪初,台湾的汉族人口由原来的20万增加到200万。大陆移民和当地居民共同劳动,大大促进了台湾的开发。
(1)根据材料一和所学知识,指出清朝为加强对台湾的管理采取的措施所产生的影响。
【巩固统治系西藏】
材料二 乾隆五十八年(1793),清朝正式颁布《钦定藏内善后章程》29条……明确规定:驻藏办事大臣督办藏内事务,地位与达赖喇嘛、班禅平等,拥有监督管理和任免西藏各级官员的极其广泛的权力……达赖喇嘛和班禅转世必须由驻藏办事大臣亲临并履行金瓶掣签手续。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(2)根据材料二,概括驻藏办事大臣的主要职能。
【维护疆土促统一】
材料三 国家统一大业的完成,使清王朝幅员辽阔,气势恢宏,成为亚洲头等强国,也是世界强国之一,并且奠定了近代中国的版图,留给今人一份宝贵的遗产。应该说,清代的国家统一,既是历史的必然趋势,又与清朝统治者特别是康熙、雍正、乾隆三帝顺应这一趋势,坚决与分裂势力进行斗争,实行有利于统一大业的方针和政策有关。
——摘编自王思治《简论清代的国家统一》
(3)依据材料三并结合所学知识,列举两例清朝前期统治者与分裂势力进行斗争的事例。
(4)以上三则材料反映的共同主题是什么?
【答案】(1)影响:促进台湾人口增长和开发;加强了对台湾的管辖,巩固了东南海防。
(2)职能:督办藏内事务;监督管理和任免西藏各级官员;监督达赖和班禅转世的金瓶掣签手续。
(3)事例:康熙收复台湾;乾隆平定大、小和卓叛乱;康熙击溃噶尔丹叛乱。
(4)共同主题:清朝前期对边疆地区的管理(统一多民族国家的巩固和发展)。
【解析】
【小问1详解】
影响:“改变了台湾地广人稀、劳动力缺乏的状况”“汉族人口由原来的20万增加到200万”“大大促进了台湾的开发”→提炼“促进台湾人口增长和开发”;从国家治理角度看,设置台湾府加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了东南海防。
【小问2详解】
职能:“驻藏办事大臣督办藏内事务”→提炼“督办藏内事务”;“拥有监督管理和任免西藏各级官员的极其广泛的权力”→提炼“监督管理和任免西藏各级官员”;“达赖喇嘛和班禅转世必须由驻藏办事大臣亲临并履行金瓶掣签手续”→提炼“监督达赖和班禅转世的金瓶掣签手续”。
【小问3详解】
事例:清朝前期与分裂势力斗争的事例有:康熙帝三次亲征,击溃噶尔丹叛乱;乾隆帝平定大、小和卓叛乱;康熙帝派施琅收复台湾等,任举两例即可。
【小问4详解】
共同主题:三则材料分别涉及清朝对台湾的管辖(设置台湾府)、对西藏的管辖(驻藏大臣)、对西北疆域的维护(平定叛乱),共同反映了清朝前期对边疆地区的管理,即统一多民族国家的巩固和发展。
15. 隋唐以来中外经济文化交流成为我国历史的一道奇观。请回答
材料一 唐朝繁荣开放、兼收并蓄,唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
(1)根据材料一并结合所学知识,写出“把域外文化带入唐土,把盛唐文化传播四方”的两位唐朝高僧的事迹。
材料二 观夫海洋洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星驰,涉波狂澜,若履通衢者。
——天妃灵应之记碑文
(2)根据材料二并结合所学知识,写出郑和船队能实现“昼夜星驰”得益于宋朝哪项科技的发明与应用,并简述郑和远航的重大意义。
材料三 (清朝前期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的,仅限于广州一地,且管制甚严,他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。
——(美)基辛格《论中国》
(3)材料三描述的是清朝实行的哪项政策?结合所学知识简述该政策产生的消极影响。综合上述材料,谈谈你得到的认识。
【答案】(1)事迹:玄奘西行,带回印度佛教文化。鉴真东渡,在日本传播唐朝文化。
(2)发明:指南针
意义:世界航海史上的空前壮举;发展了丝绸之路;增加了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来;为人类的航海事业作出了伟大贡献;提高了明朝在国际上的地位和威望;推动了中外贸易的发展等。
(3)政策:闭关政策;影响:导致当时的中国逐渐落后于世界潮流;认识:开放则兴,闭关则衰;坚持对外开放交流等。
【解析】
【小问1详解】
事迹:结合所学知识可知,贞观初年,高僧玄奘西行前往天竺,十多年后,玄奘携带大量佛经回到长安,根据他口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流的珍贵文献;唐玄宗时期,鉴真东渡日本。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流做出了卓越贡献。
【小问2详解】
发明:结合所学知识可知,北宋末年,中国的海船上开始使用指南针,指南针的发明和使用,为郑和船队在茫茫大海中辨别方向、进行远航提供了关键技术支持。
意义:结合所学知识可知,郑和的远航时间之长,规模最大,堪称世界航海史上的空前壮举,发展了海上丝绸之路,增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来,为人类的航海事业做出了伟大贡献。同时,郑和下西洋彰显了明朝的强大,提高了明朝在国际上的地位和威望,也推动了中外贸易的发展。
【小问3详解】
政策:根据材料三“仅限于广州一地,且管制甚严”和结合所学知识可知,清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯,又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治,于是实行闭关政策,严格限制对外贸易。
影响:结合所学知识可知,这种闭关自守的政策无法适应新的外部环境,导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。
认识:根据上述材料可知,唐朝的开放交流促进了自身文化发展和对外传播,明朝的郑和下西洋通过开放交流加强了与外界联系,而清朝闭关政策导致落后,由此可得出开放则兴,闭关则衰;我们要坚持对外开放交流的认识。
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安平实验初级中学七年级2025-2026学年七年级下学期
(历史)5月教学质量检测试卷
一、选择题(共12小题)(每小题2分)
1. 在大运河的修建过程中,我们的祖先遇到了许多难题,如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同,如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难,修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通
A. 维护了社会秩序的安定 B. 体现了古代人民的智慧
C. 加强了南北地区的联系 D. 促进了社会经济的繁荣
2. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影,它延续了秦汉以来彩塑的写实风格,又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重( )
A. 实用与价廉 B. 交流与互鉴 C. 封闭与守旧 D. 传承与创新
3. 历史学家钱穆认为,唐玄宗统治前期,国家富裕程度已经和隋朝相差无几,但是安史之乱后,社会状况又和隋炀帝时期差不多。这说明安史之乱( )
A. 与隋唐兴亡没有联系 B. 给唐朝统治以致命打击
C. 直接导致唐朝的灭亡 D. 是唐由盛转衰的转折点
4. 贞观年间,东罗马帝国的使臣到长安。开元时,东罗马帝国多次派使臣来华,进贡狮子、羚羊等。这表明( )
A. 东罗马帝国与唐朝交往频繁 B. 唐朝经济文化的繁荣
C. 唐朝民族交往与交融 D. 唐朝征服了东罗马帝国
5. 唐代高僧玄奘和鉴真克服万难,一个西行,一个东渡,终于完成自己的心愿。他们共同见证了( )
A. 佛教在中国的本土化 B. 唐朝对外国的影响
C. 中外文化的双向交流 D. 唐朝对边疆的统治
6. 北宋时期,科举制进一步完善,统治者扩大科举取士的规模,规定“取士不问家世”,让大批出身寒门的读书人通过考试进入仕途。这表明科举制( )
A. 保证了官员的清正廉洁 B. 推动了社会阶层的流动
C. 促进了海外贸易的繁荣 D. 强化了地方的割据势力
7. 宋元时期,海南岛对外贸易蓬勃发展,官方管理机构也随之设立。据《诸蕃志》记载,南宋时琼山、澄迈、临高、文昌、乐会(今琼海)均设立了市舶机构;元朝至元三十年(1293年),政府在琼州设立了“海北海南博易提举司”。这些机构的设立,从本质上反映了当时海南( )
A. 开始取代广州成为最大的外贸港口
B. 成为陆上丝绸之路的重要枢纽
C. 海外贸易成为财政收入的唯一来源
D. 海外贸易管理逐步走向规范化
8. 史料记载,宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场,从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断,榷场的设立( )
A. 促进了各族经济交流 B. 实现了北方经济繁荣
C. 解决了宋朝财政危机 D. 扩大了双方军事差距
9. 据考古发现,元上都遗址(今内蒙古自治区)出土了大量瓷器,多产自景德镇窑等南方窑口,并通过海运、漕运和陆路转运至北方。出现这一现象的原因是( )
A. 坊市界限的打破 B. 国家的统一
C. 对外贸易的繁盛 D. 瓦子的出现
10. 岳飞是南宋抗金名将,其“精忠报国”的事迹与精神为后世所传颂。值得注意的是,不仅南宋军民敬仰他,后来的元、明、清等统一王朝的统治者也对其表示推崇或修缮其祠庙。这一历史现象主要说明( )
A. 他的抗金活动根本上缓和了宋金民族矛盾
B. 他的斗争阻碍了金朝南下侵略南宋的野心
C. 他为中华民族树立了忠诚爱国的精神典范
D. 他的行为加速了边疆民族的封建化进程
11. 下面是小历同学在进行“中国对外交往精神的传承”主题学习时搜集的对联。这副对联彰显了我国( )
上联:鲸波浩渺,三十载长风,宝船载去千秋谊
下联:麟阁巍峨,五百壮行远步,丝路铺开四海春
A. 巩固边防、抵御外敌的国防策略
B. 和平合作、友好往来的外交传统
C. 经略四方、强化管辖的治理智慧
D. 交流互鉴、引领世界的文化政策
12. 某同学撰写的历史小论文中有“清朝在台湾建制”“平定准噶尔与回部叛乱”“册封达赖和班禅”和“签订《尼布楚条约》”等关键内容,论文的主题应是统一多民族国家( )
A. 版图奠定的意义 B. 统治危机的初显 C. 社会经济的变化 D. 对外关系的调整
二、材料题(共3小题)(36分)
13. 阅读材料,回答问题。
材料 唐朝处理与周边民族的关系,方式多样且富有变化。初期,唐太宗派兵击败不断南扰的东突厥,俘获其首领。此后,唐太宗改变了策略,他宣称:“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。”他大量任用突厥贵族为官,妥善安置归附部众,因此被西北各族共同尊奉为“天可汗”。对于吐蕃,唐朝则采取了和亲政策,文成公主入藏带去了种子、工匠和书籍,唐蕃之间“和同为一家”。对于其他一些归附的少数民族,唐朝则在其地设立羁縻州府(由当地首领自治、只名义归顺朝廷的特殊行政区),任命其首领进行管理。这些不同的方式,共同促成了唐代“胡风汉俗”相互交融的社会景象。
——摘编自《资治通鉴》《旧唐书》等
(1)根据材料,请概括唐朝处理民族关系的几种主要方式。
(2)根据材料并结合所学知识,请指出唐太宗在击败东突厥后,其民族政策发生了怎样的变化?并分析这一变化带来的积极影响。
(3)根据材料并结合所学知识,谈一谈唐朝民族交往呈现出怎样的特点?
14. 某校七年级(1)班同学围绕“统一多民族封建国家的巩固和发展”开展探究活动,请你参与。
【加强管理系台湾】
材料一 1684年,清政府设置台湾府,隶属福建省,下设台湾、凤山、诸罗三县。清朝鼓励沿海人民大量移居台湾,改变了台湾地广人稀、劳动力缺乏的状况。从17世纪晚期到19世纪初,台湾的汉族人口由原来的20万增加到200万。大陆移民和当地居民共同劳动,大大促进了台湾的开发。
(1)根据材料一和所学知识,指出清朝为加强对台湾的管理采取的措施所产生的影响。
【巩固统治系西藏】
材料二 乾隆五十八年(1793),清朝正式颁布《钦定藏内善后章程》29条……明确规定:驻藏办事大臣督办藏内事务,地位与达赖喇嘛、班禅平等,拥有监督管理和任免西藏各级官员的极其广泛的权力……达赖喇嘛和班禅转世必须由驻藏办事大臣亲临并履行金瓶掣签手续。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(2)根据材料二,概括驻藏办事大臣的主要职能。
【维护疆土促统一】
材料三 国家统一大业的完成,使清王朝幅员辽阔,气势恢宏,成为亚洲头等强国,也是世界强国之一,并且奠定了近代中国的版图,留给今人一份宝贵的遗产。应该说,清代的国家统一,既是历史的必然趋势,又与清朝统治者特别是康熙、雍正、乾隆三帝顺应这一趋势,坚决与分裂势力进行斗争,实行有利于统一大业的方针和政策有关。
——摘编自王思治《简论清代的国家统一》
(3)依据材料三并结合所学知识,列举两例清朝前期统治者与分裂势力进行斗争的事例。
(4)以上三则材料反映的共同主题是什么?
15. 隋唐以来中外经济文化交流成为我国历史的一道奇观。请回答
材料一 唐朝繁荣开放、兼收并蓄,唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
(1)根据材料一并结合所学知识,写出“把域外文化带入唐土,把盛唐文化传播四方”的两位唐朝高僧的事迹。
材料二 观夫海洋洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星驰,涉波狂澜,若履通衢者。
——天妃灵应之记碑文
(2)根据材料二并结合所学知识,写出郑和船队能实现“昼夜星驰”得益于宋朝哪项科技的发明与应用,并简述郑和远航的重大意义。
材料三 (清朝前期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的,仅限于广州一地,且管制甚严,他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。
——(美)基辛格《论中国》
(3)材料三描述的是清朝实行的哪项政策?结合所学知识简述该政策产生的消极影响。综合上述材料,谈谈你得到的认识。
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