精品解析：青海西宁市第二中学教育集团2025-2026学年第二学期七年级生物学期中考试试题

西宁市第二中学教育集团2025--2026学年第二学期 初一生物学期中考试试题 一、单选题（每题仅有一个选项为正确答案，每题3分，共60分） 1. 农民春播宜用温水浸种，锄松土壤，播种后要及时浇水，保持土壤湿润，并根据作物的生长情况适时施肥和除草，以下与种子萌发没有必然关系的因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 肥料 2. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，关于肥料的理解正确的是（　　） A. 植物需要的无机盐越多越好 B. 植物不需要除含氮、磷、钾外的无机盐 C. 植物需要含氮、磷、钾、硼的无机盐最多 D. 农家肥和化肥都能给植物提供无机盐 3. 牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 4. 根尖是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。下列有关叙述错误的是（ ） A. ①成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位 B. 幼根的生长只依靠②处细胞的伸长增加细胞的体积 C. ③分生区细胞很小，具有较强的分裂能力 D. ④处细胞比较大，排列不整齐，具有保护作用 5. 给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是（ ） A. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物 B. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐 C. 针头要插入到植物体内的导管中 D. 该方法操作简便，肥料利用率高 6. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 7. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列有关表述不正确的是（　　） A. ①表示的叶绿体，②表示的是线粒体 B. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 C. 1过程分解有机物释放能量，2过程制造有机物储存能量 D. 1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行 8. 2024年11月，塔克拉玛干沙漠南缘最后宽50米、长100米的沙地栽上树苗后，环绕沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。新疆生态环境的改善与锁边固沙密切相关，下面说法错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度 B. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源 C. 绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用 D. 绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中 9. 下图表示发生在植物体的生理过程，下列叙述正确的是（ ） A. 植物体生命活动所需要的能量来自过程①，此过程进行的场所是叶绿体 B. 红薯中含有大量淀粉，它是通过③过程合成的 C. 植物吸收水分主要是通过⑤过程，吸收一小部分水分用于②过程 D. ④过程是通过输导组织的筛管完成的 10. 某同学对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，记录中有错误的一项是（　　） A. 绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 绿色植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳 C. 绿色植物在白天只进行光合作用和蒸腾作用，不进行呼吸作用 D. 绿色植物在漆黑的深夜不进行光合作用 11. 近日，湖南浏阳发现罕见野生大豆群落，科学家通过对野生大豆基因的研究，有可能培育出优良的大豆新品种，让中国摆脱大豆进口依赖。下图是与大豆有关的示意图，下列据图分析正确的是（ ） A. 在条件适宜的环境中，被昆虫咬坏图一中③的种子不能萌发 B. 图一中⑤由图四中③发育而来，银杏“白果”不具有图一中的⑤ C. 图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来 D. 葫芦藓不具有图二中①，因而葫芦藓只能生活在没有二氧化硫的空气中 12. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——提供营养 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 13. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列叙述属于青春期特点的是（ ） A. 性器官进入青春期后才开始发育 B. 男孩和女孩的第二性征发育显著 C. 男孩开始身高突增的年龄一般早于女孩 D. 进入青春期，大脑开始发育，体重变化不大 14. 2025年国家持续推进“体重管理年”三年行动计划，倡导科学减肥循序渐进。下列做法中，不符合科学减肥原则的是（ ） A. 用杂粮、薯类替代部分精制米面，增加膳食纤维摄入 B. 每周进行3次中等强度运动（如慢跑、游泳） C. 完全拒绝脂肪摄入，只吃水煮蔬菜和鸡胸肉 D. 控制每日总热量，少量多餐避免暴饮暴食 15. 下图表示人体的消化和吸收过程，1~5表示消化液（5为肠液），纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列说法中正确的是（　　） A. 1是唾液，能将淀粉消化成麦芽糖和葡萄糖 B. 1、2、3中都只含一种消化酶 C. 1~5都能到小肠中发挥作用 D. 五种消化液中消化类型与其他四种不同的是3 16. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 17. 生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 18. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 19. “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，桃花的颜色艳丽，如图为桃花的结构。下列关于桃花的说法错误的是（　　） A. 桃花是两性花 B. 图甲中的①是花药，成熟后散放出花粉 C. 桃子的可食用部分果皮是由③育而来的 D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量 20. 2023年全民营养周的主题是“合理膳食、食养是良医”，某生物小组成员围绕该主题设计了午餐食谱，其中最符合合理膳食的是（ ） A. 小安：牛奶、鸡蛋、牛排、苹果 B. 小童：鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐 C. 小西：蒜蓉西兰花、西红柿紫菜汤、米饭 D. 小秦：卤鸡腿、鲫鱼豆腐汤、炒青菜、米饭 二、综合题（共20分） 21. “中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”大豆是人类的重要食物和战略性物资。图一为大豆生活史，图二为大豆种子结构示意图，图三为大豆种子萌发和幼苗生长过程中，有机物的质量变化情况。请据图回答问题： （1）图一4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，味道可口，营养丰富，图一4所示部分是由图一2中的______发育而来，图一2中的______发育成豆粒（种子），______发育成豆荚（果皮）。 （2）农户常在雨后播种大豆以提高发芽率，这说明种子萌发需要_______。覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发需要的_______。种子萌发时最先突破种皮的结构是图二中的[④]_____。 （3）图二中大豆种子最主要的部分由_____（填序号）构成，它将来发育成幼苗。幼苗生长期间，需追施一些肥料，主要是为大豆植株生长提供_______。 （4）图三曲线中，ab段下降的原因可能是_______。因此，大豆种子萌发过程中还需要具备的环境条件是_______。 22. 如图所示是人体的消化系统模式图，请据图回答下列问题： （1）人体的消化系统由_______和消化腺两大部分组成。写出以下消化腺的名称：[4]____、[8]____、[10]______。 （2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收，其中蛋白质在[3]_____开始被______酶初步消化，在[6]______被最终消化成_______；肝脏分泌的_______不含消化酶，但能促进脂肪的消化。 （3）小肠内含胰液、肠液等多种消化液，这说明小肠是消化食物的主要场所；此外，小肠的内表面有许多_______，其表面有小肠绒毛和微绒毛，因此，小肠也是吸收营养物质的主要器官。 三、实验探究题（共20分） 23. 请你仔细观察下图所示的实验装置，回答有关问题： （1）甲装置可以用来探究植物的_______作用。塑料袋上的水珠主要是通过叶片的_______（结构）散失的。 （2）乙装置可以验证植物进行_______作用需要_______。丙装置可以用来验证此生理活动产生_______（填气体名称）。 （3）丁装置所示实验，a（见光）和b（不见光）形成一组______实验，其变量是_______。该实验中，将天竺葵放黑暗处一昼夜，是为了_______。 （4）对丁图中遮光的叶片进行脱色后滴加碘液，变蓝的是_____（填“a”或“b”）。 （5）将甲装置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量随时间的变化曲线如图戊，该气体是_______。 24. 下面是某兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案： 试管标号 ① ② ③ ④ 加入物质 馒头碎屑和2毫升唾液 馒头碎屑和2毫升清水 馒头块和2毫升唾液 馒头碎屑和2毫升胃液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 处理方法 将4支试管一起放到37℃的温水中；5~10分钟取出4支试管；各滴加2滴碘液，摇匀 观察实验现象，并回答下列问题： （1）①号试管内的物质______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了_______。 （2）若滴加碘液后，试管①内的物质变浅蓝色，可能的原因是___________（写出一条即可）。 （3）②号试管内的物质______（填“变蓝”或“不变蓝”）。设置①号试管和②号试管进行对照实验，根据实验现象得出的结论是___________________。 （4）③号试管内物质局部变成蓝色，与_____号试管对比，说明_______的咀嚼作用会影响消化，所以吃饭时要做到_____________。 （5）实验中，部分试管内物质进行充分搅拌是模拟口腔中________的搅拌作用。 （6）④号试管内的物质变蓝，表明胃腺分泌的胃液中不含_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁市第二中学教育集团2025--2026学年第二学期 初一生物学期中考试试题 一、单选题（每题仅有一个选项为正确答案，每题3分，共60分） 1. 农民春播宜用温水浸种，锄松土壤，播种后要及时浇水，保持土壤湿润，并根据作物的生长情况适时施肥和除草，以下与种子萌发没有必然关系的因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 肥料 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．温度是影响种子萌发的重要环境因素之一。不同的种子对温度的要求不同，但每种种子都有其适宜萌发的温度范围，A正确。 B．水分是种子萌发的必要条件。种子在萌发过程中需要进行一系列的生理生化反应，这些反应都需要在有水的环境中进行，B正确。 C．空气中含有种子萌发所需的氧气。种子在萌发过程中要进行呼吸作用，呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，释放能量，为种子的萌发提供动力，C正确。 D．肥料的主要作用是为植物的生长提供各种无机盐等营养物质，促进植物的生长和发育。但在种子萌发阶段，种子主要依靠自身储存的营养物质来提供能量和物质，并不需要从外界吸收肥料中的养分。即使土壤中没有肥料，只要具备适宜的温度、水分和空气等条件，种子仍然可以正常萌发。所以，肥料与种子萌发没有必然关系，D错误。 故选D。 2. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，关于肥料的理解正确的是（　　） A. 植物需要的无机盐越多越好 B. 植物不需要除含氮、磷、钾外的无机盐 C. 植物需要含氮、磷、钾、硼的无机盐最多 D. 农家肥和化肥都能给植物提供无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】（1）肥料的作用：肥料的主要作用是为植物提供生长所需的无机盐，农家肥经过微生物分解后释放出无机盐，化肥则可直接提供无机盐。 （2）植物所需无机盐的种类：植物生长需要多种无机盐，其中需求量较大的是含氮、磷、钾的无机盐，同时也需要一些含量较少但同样重要的其他无机盐，如含铁、硼、锌等的无机盐。 （3）无机盐对植物生长的影响：适量的无机盐能促进植物生长，但如果无机盐过多，会导致土壤溶液浓度过高，植物细胞失水，出现“烧苗”等现象，不利于植物生长。 【详解】A．植物需要适量无机盐，过量会引发烧苗，故A错误； B．植物需要氮、磷、钾外的微量元素（如硼），故B错误； C．硼是微量元素，需求量少，植物需要最多的是氮、磷、钾，故C错误； D．农家肥分解后提供无机盐，化肥直接提供无机盐，故D正确。 故选D 3. 牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。 【详解】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，开花和结果是一个连续的过程，描述为：开花→传粉→受精→结果，ABD错，C正确。 故选C。 4. 根尖是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。下列有关叙述错误的是（ ） A. ①成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位 B. 幼根的生长只依靠②处细胞的伸长增加细胞的体积 C. ③分生区细胞很小，具有较强的分裂能力 D. ④处细胞比较大，排列不整齐，具有保护作用 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【详解】A．①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛的存在大大增加了根与土壤接触的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。  B．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积，而不是只依靠②伸长区细胞的伸长，B错误。  C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C正确。  D．④根冠位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D正确。   故选B。 5. 给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是（ ） A. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物 B. 用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐 C. 针头要插入到植物体内的导管中 D. 该方法操作简便，肥料利用率高 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长需要水、无机盐等营养物质，这些物质主要通过导管运输，而有机物是植物通过光合作用自己制造的，不是从外界输入的。 【详解】A．植物自身通过光合作用合成有机物，用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐，不是有机物，A错误。 B．植物生长需要水和无机盐，输液液体主要成分是水分、无机盐，B正确。 C．导管是运输水和无机盐的通道，所以针头要插入到植物体内的导管中，C正确。 D．给植物打针输液这种方法操作简便，能直接将营养物质输送到植物需要的部位，肥料利用率高，D正确。 故选A。 6. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．根据分析知，绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液→⑤漂洗后观察叶色，A符合题意。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。 C．酒精脱色把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液变蓝色。遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色，见光的部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 7. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列有关表述不正确的是（　　） A. ①表示的叶绿体，②表示的是线粒体 B. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 C. 1过程分解有机物释放能量，2过程制造有机物储存能量 D. 1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 图中：1是光合作用，2是呼吸作用，①是叶绿体，②是线粒体，a二氧化碳，b有机物。 【详解】A．植物光合作用的主要场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体，因此①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，A正确。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，B正确。 C．由图可知，1过程是光合作用，2过程是呼吸作用，故1过程制造有机物储存能量，2过程分解有机物释放能量，C错误。 D．光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，故1过程光合作用只在白天进行，2过程呼吸作用白天晚上都能进行，D正确。 故选C。 8. 2024年11月，塔克拉玛干沙漠南缘最后宽50米、长100米的沙地栽上树苗后，环绕沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。新疆生态环境的改善与锁边固沙密切相关，下面说法错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度 B. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源 C. 绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用 D. 绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、 自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。 【详解】A．绿色植物蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，促进水循环，A正确。 B．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源，B正确。 C．绿色植物庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失，C正确。 D．绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，D错误。 故选D。 9. 下图表示发生在植物体的生理过程，下列叙述正确的是（ ） A. 植物体生命活动所需要的能量来自过程①，此过程进行的场所是叶绿体 B. 红薯中含有大量淀粉，它是通过③过程合成的 C. 植物吸收水分主要是通过⑤过程，吸收一小部分水分用于②过程 D. ④过程是通过输导组织的筛管完成的 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①过程吸收氧气、释放二氧化碳，表示呼吸作用；②过程散失水蒸气，表示蒸腾作用；③过程吸收二氧化碳、释放氧气，表示光合作用；④表示水分和无机盐的运输过程，⑤表示水分和无机盐的吸收过程。 【详解】A．呼吸作用进行的主要场所是线粒体，其实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，植物体生命活动所需要的能量来自过程①呼吸作用，此过程进行的场所是线粒体（不是叶绿体），A错误。 B．光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中。红薯中含有大量淀粉，它是通过③光合作用过程合成的，B正确。 C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。 结合题图可知，植物吸收水分主要是通过⑤过程，而其中大部分（不是一小部分）水分主要通过②蒸腾作用散失，C错误。 D．导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物。可见，④过程是水分和无机盐的运输过程，需要通过输导组织中的导管完成，D错误。 故选B。 10. 某同学对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，记录中有错误的一项是（　　） A. 绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 绿色植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳 C. 绿色植物在白天只进行光合作用和蒸腾作用，不进行呼吸作用 D. 绿色植物在漆黑的深夜不进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在光下吸收二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气的过程；呼吸作用是植物在所有活细胞中持续进行的，吸收氧气、释放二氧化碳并释放能量的过程。植物在白天同时进行光合作用和呼吸作用，在黑夜只进行呼吸作用。 【详解】A．绿色植物的光合作用是吸收二氧化碳，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，这是光合作用的本质，A正确。 B．绿色植物的呼吸作用是分解有机物，消耗氧气，释放二氧化碳，为植物的生命活动提供能量，B正确。 C．绿色植物在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用和蒸腾作用。呼吸作用是植物细胞时刻都在进行的生命活动，与光照无关，C错误。 D．光合作用需要光，在漆黑的深夜没有光，绿色植物无法进行光合作用，D正确。 故选C。 11. 近日，湖南浏阳发现罕见野生大豆群落，科学家通过对野生大豆基因的研究，有可能培育出优良的大豆新品种，让中国摆脱大豆进口依赖。下图是与大豆有关的示意图，下列据图分析正确的是（ ） A. 在条件适宜的环境中，被昆虫咬坏图一中③的种子不能萌发 B. 图一中⑤由图四中③发育而来，银杏“白果”不具有图一中的⑤ C. 图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来 D. 葫芦藓不具有图二中①，因而葫芦藓只能生活在没有二氧化硫的空气中 【答案】A 【解析】 【分析】图一，①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮；图二，①叶，②子叶，③茎，④根；图三，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠；图四，①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥花药，⑦花丝，⑧雄蕊。 【详解】A．图一中③表示胚根，它是种子萌发后首先突破种皮，发育成根的部分，故③胚根被昆虫咬坏，种子不能萌发，A正确。 B．图一中⑤表示种皮，它是保护种子内部结构的外层。图四中③表示子房壁，它在种子发育过程中会发育成果皮。因此，图一中⑤不是由图四中③发育而来的。银杏的“白果”实际上是银杏的种子，但它没有真正的果皮，因为银杏是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，但银杏有种皮，即图一中的⑤，B错误。 C．图二中幼苗生长需要的水和无机盐主要由图三中①成熟区（根毛区）吸收而来，但有机物并不是由根吸收而来的。有机物是植物通过光合作用在叶片中合成的，然后通过茎部运输到植物体的其他部分，C错误。 D．图二中①表示叶，它是植物进行光合作用的主要器官。葫芦藓是一种苔藓植物，它没有真正的根；但有茎、叶分化，即具有图二中①叶；葫芦藓对二氧化硫等有害气体非常敏感，容易受到伤害，D错误。 故选A。 12. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——提供营养 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 【答案】A 【解析】 【分析】女性的主要生殖器官及功能：卵巢的功能是产生卵细胞，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，阴道是精子进入和胎儿产生的通道，输卵管的功能是输送卵细胞；男性的主要生殖器官及功能：精囊腺、前列腺的功能是分泌粘液，阴囊的功能是保护睾丸和附睾，阴茎的功能是排出精液和尿液，输精管的功能是输送精子，睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素，附睾的功能是储存精子。 【详解】A．输卵管是女性生殖系统中重要的组成部分，其主要功能并不是提供营养。实际上，输卵管的主要功能是输送卵细胞，即卵子从卵巢排出后，通过输卵管进入子宫。此外，输卵管也是精子和卵子相遇并结合成受精卵的地方，A错误。 B．阴道是女性生殖系统的一个重要部分，是分娩时胎儿通过的通道，B正确。 C．卵巢是女性的主要性腺，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，C正确。 D．睾丸是男性的主要性腺，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，D正确。 故选A。 13. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列叙述属于青春期特点的是（ ） A. 性器官进入青春期后才开始发育 B. 男孩和女孩的第二性征发育显著 C. 男孩开始身高突增的年龄一般早于女孩 D. 进入青春期，大脑开始发育，体重变化不大 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性发育和性成熟也是青春期的重要特征。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．性器官在童年时期就已经开始发育，进入青春期后性器官迅速发育，而不是进入青春期后才开始发育，A不符合题意。 B．进入青春期后，在性激素的作用下，男孩和女孩的第二性征发育显著。例如，男孩出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，声音变粗；女孩出现骨盆变宽、乳房增大、声调变高等，B符合题意。 C．女孩开始身高突增的年龄一般早于男孩。一般情况下，女孩在8.5～9岁，男孩在10.5～11岁开始身高突增，即女孩开始身高突增的年龄比男孩早，C不符合题意。 D．在童年期，大脑就已经发育，进入青春期后，大脑的内部结构和功能不断分化和完善，而不是开始发育；进入青春期后，由于身体快速生长和性器官发育等原因，体重会明显增加，D不符合题意。 故选B。 14. 2025年国家持续推进“体重管理年”三年行动计划，倡导科学减肥循序渐进。下列做法中，不符合科学减肥原则的是（ ） A. 用杂粮、薯类替代部分精制米面，增加膳食纤维摄入 B. 每周进行3次中等强度运动（如慢跑、游泳） C. 完全拒绝脂肪摄入，只吃水煮蔬菜和鸡胸肉 D. 控制每日总热量，少量多餐避免暴饮暴食 【答案】C 【解析】 【分析】合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。 为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。 【详解】A．杂粮和薯类富含膳食纤维，能增加饱腹感，减少热量摄入，同时促进肠道蠕动，有助于消化和排泄，A不符合题意。 B．中等强度运动能有效提高新陈代谢率，加速脂肪燃烧，同时增强心肺功能，提高身体素质，B不符合题意。 C．脂肪是人体必需的营养素之一，对维持正常生理功能有重要作用。完全拒绝脂肪摄入可能导致营养不良和内分泌失调等问题，C符合题意。 D．控制每日总热量摄入是减肥的关键，少量多餐可以避免暴饮暴食，减轻胃肠负担，同时保持血糖稳定，减少饥饿感，D不符合题意。 故选C。 15. 下图表示人体的消化和吸收过程，1~5表示消化液（5为肠液），纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列说法中正确的是（　　） A. 1是唾液，能将淀粉消化成麦芽糖和葡萄糖 B. 1、2、3中都只含一种消化酶 C. 1~5都能到小肠中发挥作用 D. 五种消化液中消化类型与其他四种不同的是3 【答案】D 【解析】 【分析】图示中，1-5表示消化液 （5为肠液），纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，则1是唾液、2是胃液、3是胆汁、4是胰液；a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，则a是葡萄糖、b是氨基酸、c是甘油和脂肪酸；X表示小肠。 【详解】A．1唾液只能初步消化淀粉，将淀粉分解为麦芽糖，淀粉和麦芽糖分解为葡萄糖还需要肠液和胰液的参与，A错误。 B．图示中1是唾液内有淀粉酶、2是胃液内有蛋白酶、3是胆汁没有消化酶，B错误。 C．图示中1是唾液只在口腔发挥作用；2是胃液只在胃中发挥作用；3是胆汁通过导管流入小肠可乳化脂肪；4是胰液、5是肠液，都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰腺分泌的胰液通过导管流入小肠，肠腺分泌的肠液也在小肠里，能到小肠中发挥作用，C错误。 D．唾液、胃液、肠液、胰液等消化液中都含有消化酶，能使食物中的大分子的营养物质的分子结构发生变化，对食物的消化方式属于化学性消化；胆汁中不含有消化酶，只能将食物中的脂肪成分变成微小颗粒，并不能使脂肪的分子结构发生变化，属于物理性消化，D正确。 故选D。 16. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）在探究光合作用的实验中，常设置对照实验，通过控制单一变量来验证光合作用的条件、原料和产物。淀粉遇碘变蓝，可用于检验光合作用是否产生淀粉。 【详解】A．水是光合作用的原料之一，但该实验中并没有针对水作为变量进行设置对照，无法验证水是光合作用的原料，A错误。 B．图一中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得①处叶片周围环境缺少二氧化碳，而②处叶片周围二氧化碳正常。光照后①处不变蓝，说明没有淀粉生成，②处变蓝说明有淀粉生成，对比可知，变量是二氧化碳，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料，B正确 C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C错误。 D．淀粉是光合作用的产物，不是原料，该实验不是验证“淀粉是光合作用原料”的实验，D错误。 故选B。 17. 生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物具有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，各具有重要的意义。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了水循环，C符合题意。 D．运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因，D不符合题意。 故选C。 18. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选D。 19. “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，桃花的颜色艳丽，如图为桃花的结构。下列关于桃花的说法错误的是（　　） A. 桃花是两性花 B. 图甲中的①是花药，成熟后散放出花粉 C. 桃子的可食用部分果皮是由③育而来的 D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。 【详解】A．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。观察图可知桃花属于两性花，A正确。 B．雄蕊由①花药和②花丝组成，①花药能产生花粉，B正确。 C．桃子果实由果皮和种子组成，桃子可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，C错误。 D．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。故为了弥补自然状态下的传粉不足，应给农作物辅以人工辅助授粉，D正确。 故选C。 20. 2023年全民营养周的主题是“合理膳食、食养是良医”，某生物小组成员围绕该主题设计了午餐食谱，其中最符合合理膳食的是（ ） A. 小安：牛奶、鸡蛋、牛排、苹果 B. 小童：鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐 C. 小西：蒜蓉西兰花、西红柿紫菜汤、米饭 D. 小秦：卤鸡腿、鲫鱼豆腐汤、炒青菜、米饭 【答案】D 【解析】 【分析】合理膳食要求食物多样，谷类为主，粗细搭配；多吃蔬菜水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。 即膳食中应包含糖类（主要由谷类、薯类等主食提供）、蛋白质（如奶类、豆类、鱼、禽、蛋、瘦肉等）、脂肪（烹调用油等）、维生素（蔬菜水果等富含）、无机盐（各类食物中均有一定含量）等营养物质，且比例合适，种类多样。 【详解】A．小安的食谱中牛奶、鸡蛋、牛排主要提供蛋白质，苹果提供维生素，然而缺乏主食类食物，主食是人体获取糖类的主要来源，糖类是人体的主要供能物质，该食谱营养不均衡，不符合合理膳食要求，A错误。 B．小童的食谱里，鸡腿汉堡、油炸薯条脂肪含量高，可乐糖分高，整体缺乏蔬菜等富含维生素和膳食纤维的食物，且油脂摄入过多，容易引发肥胖等健康问题，不符合合理膳食的原则，B错误。 C．小西的食谱中，蒜蓉西兰花和西红柿紫菜汤提供了维生素等营养，米饭是主食，提供糖类，但蛋白质来源相对不足，虽然紫菜汤中有一定蛋白质，但含量有限，不能满足人体对蛋白质的需求，不符合合理膳食要求，C错误。 D．小秦的食谱中，卤鸡腿和鲫鱼豆腐汤能提供丰富的蛋白质，炒青菜富含维生素，米饭提供糖类，包含了各类主要营养物质，营养搭配较为均衡，符合合理膳食的标准，D正确。 故选D。 二、综合题（共20分） 21. “中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”大豆是人类的重要食物和战略性物资。图一为大豆生活史，图二为大豆种子结构示意图，图三为大豆种子萌发和幼苗生长过程中，有机物的质量变化情况。请据图回答问题： （1）图一4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，味道可口，营养丰富，图一4所示部分是由图一2中的______发育而来，图一2中的______发育成豆粒（种子），______发育成豆荚（果皮）。 （2）农户常在雨后播种大豆以提高发芽率，这说明种子萌发需要_______。覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发需要的_______。种子萌发时最先突破种皮的结构是图二中的[④]_____。 （3）图二中大豆种子最主要的部分由_____（填序号）构成，它将来发育成幼苗。幼苗生长期间，需追施一些肥料，主要是为大豆植株生长提供_______。 （4）图三曲线中，ab段下降的原因可能是_______。因此，大豆种子萌发过程中还需要具备的环境条件是_______。 【答案】（1） ①. 子房 ②. 胚珠 ③. 子房壁 （2） ①. 适量的水分 ②. 适宜的温度 ③. 胚根 （3） ①. ①②③④ ②. 无机盐 （4） ①. 种子萌发时呼吸作用分解消耗有机物，尚未进行光合作用合成有机物 ②. 充足的空气 【解析】 【小问1详解】 图一中4是大豆的果实，被子植物传粉受精后，子房发育为果实，子房内的胚珠发育为种子（豆粒），子房壁发育为果皮（豆荚）。 【小问2详解】 种子萌发需要适宜的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。雨后土壤水分充足，此时播种提高发芽率，说明种子萌发需要适量的水分；覆盖地膜可以减少热量散失、提高土壤温度，因此覆盖地膜是为了满足种子萌发对适宜的温度的需求。种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，胚根会发育为幼苗的根。 【小问3详解】 胚是大豆种子最主要的部分，是新植物的幼体，将来发育为幼苗，胚由①胚芽、②子叶、③胚轴、④胚根四部分构成；植物生长需要多种无机盐，肥料的主要作用是为大豆植株生长提供无机盐。 【小问4详解】 ab段属于种子萌发的初期，此时种子还未长出叶片，不能进行光合作用合成有机物，只进行呼吸作用分解储存的有机物提供能量，因此有机物质量下降；呼吸作用需要氧气参与，因此该过程说明大豆种子萌发还需要具备的环境条件是充足的空气。 22. 如图所示是人体的消化系统模式图，请据图回答下列问题： （1）人体的消化系统由_______和消化腺两大部分组成。写出以下消化腺的名称：[4]____、[8]____、[10]______。 （2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收，其中蛋白质在[3]_____开始被______酶初步消化，在[6]______被最终消化成_______；肝脏分泌的_______不含消化酶，但能促进脂肪的消化。 （3）小肠内含胰液、肠液等多种消化液，这说明小肠是消化食物的主要场所；此外，小肠的内表面有许多_______，其表面有小肠绒毛和微绒毛，因此，小肠也是吸收营养物质的主要器官。 【答案】（1） ①. 消化道 ②. 胰 ③. 唾液腺 ④. 肝 （2） ①. 胃 ②. 胃蛋白 ③. 小肠 ④. 氨基酸 ⑤. 胆汁 （3） 环形皱襞 【解析】 【小问1详解】 人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。 图中4是胰，能分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用；8是唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可初步消化淀粉；10是肝，是人体最大的消化腺。 【小问2详解】 蛋白质在3胃中开始被胃蛋白酶初步消化，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，能将蛋白质初步分解为多肽。 最终在6小肠中被彻底消化成氨基酸，小肠中有肠液、胰液等多种消化液，这些消化液中含有能将多肽进一步分解为氨基酸的酶。 肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化。 【小问3详解】 小肠内含胰液、肠液等多种消化液，多种消化酶可对各类营养物质进行充分消化，说明小肠是消化食物的主要场所。 小肠的内表面有许多环形皱襞，环形皱襞表面有小肠绒毛和微绒毛，大大增加了小肠的内表面积，使小肠能充分吸收营养物质，所以小肠也是吸收营养物质的主要器官。 三、实验探究题（共20分） 23. 请你仔细观察下图所示的实验装置，回答有关问题： （1）甲装置可以用来探究植物的_______作用。塑料袋上的水珠主要是通过叶片的_______（结构）散失的。 （2）乙装置可以验证植物进行_______作用需要_______。丙装置可以用来验证此生理活动产生_______（填气体名称）。 （3）丁装置所示实验，a（见光）和b（不见光）形成一组______实验，其变量是_______。该实验中，将天竺葵放黑暗处一昼夜，是为了_______。 （4）对丁图中遮光的叶片进行脱色后滴加碘液，变蓝的是_____（填“a”或“b”）。 （5）将甲装置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量随时间的变化曲线如图戊，该气体是_______。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 气孔 （2） ①. 光合 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 （3） ①. 对照 ②. 光照 ③. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （4）a （5） 氧气 【解析】 【小问1详解】 甲装置用塑料袋包裹植株地上部分，可观察到塑料袋内壁出现水珠，该装置用来探究植物的蒸腾作用，蒸腾作用中植物散失水分主要是通过叶片的气孔完成，因此塑料袋上的水珠来自叶片气孔散失的水分。 【小问2详解】 乙装置中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，二者形成以二氧化碳为变量的对照，可验证植物进行光合作用需要二氧化碳；丙装置中光照下金鱼藻可进行光合作用产生气体，该装置可以用来验证光合作用产生氧气。 【小问3详解】 丁装置中，a见光、b不见光，除光照外其他条件都相同，因此二者形成一组对照实验，实验变量是光照；实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片通过呼吸作用将原有的淀粉全部运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果，保证检测到的淀粉是实验过程中合成的。 【小问4详解】 a为见光部分，可以进行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘液变蓝；b遮光部分无法进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，因此变蓝的是a。 【小问5详解】 0-6点为夜间，无光照，植物只进行呼吸作用，消耗氧气释放二氧化碳，氧气含量降低；6-18点白天光照充足，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气含量逐渐升高；18点后进入夜晚，植物只进行呼吸作用消耗氧气，氧气含量再次降低，该变化规律符合氧气24小时的含量变化，因此该气体是氧气。 24. 下面是某兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案： 试管标号 ① ② ③ ④ 加入物质 馒头碎屑和2毫升唾液 馒头碎屑和2毫升清水 馒头块和2毫升唾液 馒头碎屑和2毫升胃液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 处理方法 将4支试管一起放到37℃的温水中；5~10分钟取出4支试管；各滴加2滴碘液，摇匀 观察实验现象，并回答下列问题： （1）①号试管内的物质______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了_______。 （2）若滴加碘液后，试管①内的物质变浅蓝色，可能的原因是___________（写出一条即可）。 （3）②号试管内的物质______（填“变蓝”或“不变蓝”）。设置①号试管和②号试管进行对照实验，根据实验现象得出的结论是___________________。 （4）③号试管内物质局部变成蓝色，与_____号试管对比，说明_______的咀嚼作用会影响消化，所以吃饭时要做到_____________。 （5）实验中，部分试管内物质进行充分搅拌是模拟口腔中________的搅拌作用。 （6）④号试管内的物质变蓝，表明胃腺分泌的胃液中不含_______。 【答案】（1） ①. 不变蓝 ②. 麦芽糖 （2） 唾液量偏少（或搅拌不充分或反应时间不足等，合理即可） （3） ①. 变蓝 ②. 唾液能分解淀粉 （4） ①. ① ②. 牙齿 ③. 细嚼慢咽 （5） 舌 （6） 消化淀粉的酶##淀粉酶 【解析】 【小问1详解】 ①号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色，所以①号试管内的物质不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖。 【小问2详解】 ①号试管内的物质变浅蓝色，可能是因为唾液量偏少，导致淀粉没有被完全分解；或者搅拌不充分，使得淀粉与唾液淀粉酶接触不充分；也可能是反应时间不足，淀粉没有被完全分解等（写出一条即可）。 【小问3详解】 ②号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，所以滴加碘液后变蓝。①号试管和②号试管的变量是唾液，根据实验现象得出的结论是唾液能消化淀粉。 【小问4详解】 ③号试管内加入的是馒头块且不搅拌，物质局部变成蓝色，与①号试管（馒头碎屑且充分搅拌）对比，说明牙齿的咀嚼作用会影响消化，所以吃饭时要做到细嚼慢咽。 【小问5详解】 实验中，部分试管内物质进行充分搅拌是模拟口腔中舌的搅拌作用。 【小问6详解】 ④号试管内加入的是胃液，胃液中不含消化淀粉的酶，所以淀粉没有被分解，物质变蓝，表明胃腺分泌的胃液中不含消化淀粉的酶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $