6.2价值判断与价值选择课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值判断与价值选择”，系统涵盖内涵、特征、标准及正确方法等核心知识。通过知识预知问题引导预习，知识自测巩固基础，前后知识从内涵到特征再到标准形成逻辑链条，辅以议学任务、实例分析和学以致用练习搭建学习支架。 其亮点是以中国共产党百年历程、黄群等同志抢险牺牲等案例为依托，结合议题式探究和知识整合，突出政治认同与责任意识。采用案例教学和问题驱动，帮助学生深化理解，教师可借助结构化设计提升教学效率。

必修四（2026年春版本） 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 议题2.如何作出正确的价值判断与价值选择 议题1.价值判断与价值选择的内涵 1 知识预知 1、价值判断与价值选择的含义？ 2、价值判断与价值选择的产生？ 3、价值判断与价值选择的特征? 4、价值判断与价值选择的客观标准？ 5、价值判断与价值选择的最高标准？ 6、如何正确处理处理各种利益关系？ 7、如何作出正确的价值判断与价值选择？ 总议题：价值判断与价值选择 2 知识自测 1．任何社会条件下的价值判断和价值选择都具有阶级性。(　　) 2．价值判断和价值选择往往因人而异，所以人们的价值判断和价值选择都是不同的。(　 ) 3．价值判断没有正误之分。(　　) 4．在价值选择的基础上作出价值判断。(　　) 5．价值判断超越社会历史条件。(　　) 6．人们的需要不同，所作出的价值判断一定不同。(　　) 7．自觉站在最广大人民的立场上是保证价值判断与价值选择正确性的唯一标准。(　) 8．我们要自觉站在最广大人民的立场上，把为人民服务作为最高的价值标准。(　　) 9. 树上结满了果实属于价值判断。（ ） 10. 不同时代的人的价值判断一定不同。（ ） 11. 维护人民利益就要牺牲个人利益。（ ） 总议题：价值判断与价值选择 基础知识判断 3 知识探究 议题一：价值判断与价值选择的内涵 当时的中国国家满目疮痍、民族危在旦夕，李大钊陈独秀认识到，我们要建党，需要建一个马克思主义政党，并毅然放弃优渥的生活，冒着杀头的危险，相约在上海北京建立马克思主义政党组织。 抗日战争时期，许多有志青年不畏艰险和困苦，从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3 000人的小城，从不为人知到万众瞩目，成为人们心目中的革命圣地。 今天，国内有很多企业把“以客户为中心”作为企业的核心价值观，及时、妥善处理客户的反馈信息，推进流程优化、产品升级，努力提升用户体验。 议学任务：1.李大钊陈独秀为什么冒着杀头的危险要创立中国共产党？ 2. 为什么当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安？ 3.为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择？ 为了民族的复兴 4 抗日战争时期，爱国志士和抗日青年奔赴延安 4 知识探究 1.内涵： 5 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 议题一：价值判断与价值选择的内涵 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 人们在价值判断的基础上进一步作出的选择。 事实判断 (是不是) 价值判断 (值不值) 价值选择(做不做) 体现 基础 基础 关系 （1）关系：价值判断是价值选择的基础前提。(价值选择是在价值判断的基础上作出的) 中国需要一个可以把中国引向光明，实现民族再造和伟大复兴、让中国人能够过上好日子的无产阶级的政党。 李大钊陈独秀毅然放弃优渥的生活冒着杀头的危险，相约建立马克思主义政党组织。 100年前的中国国家分裂，军阀混战，一盘散沙，国家满目疮痍、民族危在旦夕，人民处在水深火热之中。 事实判断 (是不是) 价值判断 (值不值) 价值选择 (做不做) 思考： 连线 （2）产生： 不是凭空产生的，是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 5 知识探究 1.内涵： 6 议题一：价值判断与价值选择的内涵 （3）特征： 材料一 党的十九大报告指出：“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”“从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。” 材料二 唐代诗人李约在《观祈雨》中写道：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。” 材料三 在新民主主义革命时期，有的人苟且偷生，叛变革命，但更多坚定的革命者仍然义无反顾选择为革命献出生命。 议学任务：以上材料分别表明价值判断与价值选择具有什么特征？ ①价值判断和价值选择的社会历史性 （因时而变，强调客观条件） 不能超越历史条件 价值判断和价值选择的社会历史性 价值判断和价值选择的阶级性 价值判断和价值选择的主体差异性 含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断。 6 知识探究 1.内涵： 7 议题一：价值判断与价值选择的内涵 （3）特征： ②价值判断和价值选择具有阶级性（强调主体地位不同） 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的景色都没有什么感觉；经营矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。 ——马克思 ③价值判断和价值选择具有主体差异性（强调主观因素） 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。 不是所有阶级 7 学以致用 8 1.随着时代的进步，人们的阅读方式发生了一些变化。部分青少年偏爱网络阅读，他们认为电子书携带方便、内容新颖、时效性强。部分中老年则偏爱纸质阅读，他们认为纸质书具有电子书不具有的厚重感、人文情怀、收藏价值。这说明（ ） ①价值判断与价值选择因人而异 ②价值观不同，人们选择的人生道路和生活方式也会不同 ③价值观不同，人们在改造客观世界的活动中选择的对象也会不同 ④价值判断和价值选择会因时间、条件的变化而不同 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 议题一：价值判断与价值选择的内涵 8 知识探究 9 议学任务：中国共产党党员人数的变化、带来中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，说明中国共产党为什么有恒久的魅力并取得如此大成就？ 议题二：如何作出正确的价值判断与价值选择 截至2024年底，中国共产党党员总数为10027.1万名，党的基层组织总数为525.0万个。历经百年风雨，中国共产党从小到大、由弱到强，从建党时50多名党员，发展成为今天已经拥有1亿多名党员的世界第一大政党。 中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。从领导中国人民开展新民主主义革命、到独立自主探索建设社会主义到改革开放开辟中国特色社会主义，再到新时代坚持和发展中国特色社会主义，中国共产党带领中国社会创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大复兴新征程。 坚持真理，遵循社会发发展的客观规律，走历史的必有之路 1.价值判断和价值选择的标准： （1）客观标准： ②要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ①标准：人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 9 知识探究 10 议学任务：材料表明作出正确价值判断和价值选择的最高标准是什么？为什么？ 如何做到？ 议题二：如何作出正确的价值判断与价值选择 ◆ 毛泽东说：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。” ◆ 邓小平说：“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。” ◆ 江泽民说：“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。” ◆ 胡锦涛说：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。” ◆ 习近平说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 把人民群众的利益作为最高的价值标准 1.价值判断和价值选择的标准： （2）最高标准： ②要求： ◆必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ◆我们想事情、做工作，要有一个根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。 ◆我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益，作为自己最高的价值追求。 ①最高标准：把人民群众的利益作为最高的价值标准。 10 知识探究 11 议学任务：黄群等同志在面对个人利益与国家利益发生冲突时的选择，对我们有什么启示？ 议题二：如何作出正确的价值判断与价值选择 2018年8月20日，第18号台风“温比亚”过境辽宁省大连市。受其影响，停靠在中国船舶重工集团有限公司第七六〇研究所的国家某重点试验平台出现重大险情。危急关头，第七六〇研究所党委委员、副所长黄群带领多名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业。作业过程中，黄群、宋月才、姜开斌同志不幸被巨浪卷入海中英勇牺牲……他们用宝贵生命践行了共产党员随时准备为党和人民牺牲一切的初心和誓言。 2.如何正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系： （1）我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 （2）要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 11 知识整理 1.如何作出正确的价值判断与价值选择？ 12 （1）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2）必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益，作为自己最高的价值追求。 （3）我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 （4）要在社会实践的基础上，随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，作出正确的价值判断与价值选择。 议题二：如何作出正确的价值判断与价值选择 12 知识整理 2.自觉站在最广大人民的立场上 13 （1）最高价值标准：人民群众的利益 （2）根本衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成人民高兴不高兴、人民答应不答应 （3）最高价值追求：献身人民的事业、维护人民的利益 （4）最重要的是：必须首先考虑满足最大多数人的利益要求 （5）最紧要和最具决定性的因素：最大多数人的利益 （6）马克思主义的基本立场，马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点：自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益 议题二：如何作出正确的价值判断与价值选择 江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。 ——习近平 13 学以致用 2.我们发展经济的目的是满足人民日益增长的美好生活需要，就是让老百姓的生活越来越好。要实现这一目的，就必须（ ） ①满足每一个人的利益需求 ②把人民利益放在第一位，国家利益放在第二位 ③遵循社会发展的客观规律 ④把人民群众的利益作为最高的价值标准 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 14 议题二：如何作出正确的价值判断与价值选择 知识整合 15 价值判断与价值选择的知识： （1）价值判断是价值选择的基础前提 （2）价值判断和价值选择是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 （3）价值判断和价值选择的特征： ①价值判断和价值选择的社会历史性； ②价值判断和价值选择具有阶级性； ③价值判断和价值选择具有主体差异性。 （4）标准： ①客观标准：社会发展规律；要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 ②最高标准：人民群众的利益；要自觉站在最广大人民的立场上 （5）正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。 (人生) 价值观 15 知识构建 16 价值判断与 价值选择 内涵 含义及关系 特征： 社会历史性；阶级性；主体差异性 要求 标准 正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 产生 最高标准：人民的利益 客观标准：社会发展规律 知识巩固 1.在乡村振兴的温暖实践里，一批年轻人以细腻的关怀填补着老人的生活与心愿缺口：河南90后画家吴某为圆村里老人“看天安门”的心愿，把“天安门”画在村墙上；江西返乡大学生李某用“移动照相馆”为老人免费拍照；山东95后新农人姜某化身“全能帮手”，帮老人修电视、调手机⋯⋯年轻人的行为说明（ ） A．人们的价值判断和价值选择具有主体差异性和社会历史性 B．社会提供的客观条件是当代青年创造实现人生价值的前提 C．正确价值观能够引导人们作出正确的价值判断和价值选择 D．人生价值的实现只能通过满足他人与社会需求的实践完成 C 17 知识巩固 2.春节前后各类生产经营单位有的抢产量、赶工期，有的停产停工，有的复工复产集中，各类风险隐患交织叠加。2026年2月3日，国务院安委会办公室印发紧急通知，要求各地区、各有关部门和中央企业切实做好春节前后安全生产工作，强化重大风险防控，坚决防范遏制群死群伤特别是重特大生产安全事故。材料蕴含的哲理是（ ） ①先进的社会意识总是先于社会存在而变化发展 ②价值判断和价值选择要站在广大人民的立场上 ③有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识 ④人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 18 知识巩固 3.焚烧发电可实现垃圾减量化、资源化，缓解“垃圾围城”，但部分项目因选址、排放监测等问题引发公众担忧，出现“邻避效应”。这一现象引发社会热议，有人认为绿色发展是必然选择，体现技术进步与治理能力提升；也有人质疑环境风险与民生影响，认为应谨慎推进。材料表明（ ） ①经过调查研究就能对事物发展作出正确的预测 ②人们对客观事物的认识受到主客观条件的影响 ③真理是具体的，在实践中不断得到丰富与发展 ④价值判断和价值选择往往因人而异，因时而变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 19 Lavf58.51.100 $