七年级第四单元总结 课件-2026届高三日语一轮复习专项

该高中日语高考复习课件聚焦第四单元核心语法与助词，覆盖存在句、能力表达、劝诱、时空范围及助词“に”“で”等高考高频考点，依据高考评价体系分析“助词用法”占语法题30%、“存在句表达”占25%的权重，归纳语法填空、句子翻译等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题链接+易错点突破”，如以“V－ることができる”为例，结合高考真题辨析能力与可能性用法，强调自动词无需叠加的易错点，培养学生语言能力与思维品质。设“助词用法对比表”和“语法应用模板”，助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效开展复习教学。

第四单元总结 我们设计此模板，是为了使项目团队的每位成员都能拥有一组采用独特主题的幻灯片。下面介绍了如何向您的一组幻灯片添加新幻灯片： 标记您希望添加幻灯片的位置：在缩略图窗格中选择一张现有幻灯片，单击“新建幻灯片”按钮，然后选择一种版式。 新幻灯片将与您选择的前一张幻灯片使用相同的主题。 小心！不要意外更改其他演示者的主题，免得他们不堪其烦。如果您从“设计”选项卡中选择一种主题变体，则会发生这种情况，这样做会将演示文稿中的所有幻灯片更改为该外观。 1 主要表达形式 1.所在句：N1はN2にある/いる N1：物品/人/动物 N2：地点 N1はN2にある N1はN2にいる 肯定 コップは机の上にあります。 私は明日家にいます。 否定 辞書はかばんの中にありません。 健太君は教室にいません。 2 主要语法 2. N1にはN2がある/いる 「は」表示提示主题、强调的作用。 注意：N1不仅可以是地点名词，还可以是表示存在的对象，人或动物均可。 例句： 　　あそこにはもっと怖い猫がいます。 　　私には子供がたくさんいます。 　　うちの学校には広い運動場がありません。 3 主要语法 3. V－ることができる　表示能力（技能）或可能性。 翻译成能做或会做某事。 例句： 私は漢字を500ぐらい読むことができます。（能力） 日曜日も図書館を使うことができます。（可能性） 注意：不要受汉语影响，比如“会议八点可以开始。”这样的句子，日语中始まる这种的自动词本身就有可能的含义，不需要再加ことができる了。 4 主要语法 4. （一緒に）～Ｖましょう 动词劝诱形。“一起……吧”。 例句： 日曜日、一緒に映画を見ましょう。 　　今日は日本語を勉強しましょう。 ーー日曜日、一緒に映画を見に行きませんか。 ーーええ、行きましょう。 5 主要语法 5. N1からN2まで 从……到……。 から：时间或空间的起点。 まで：时间或空间的终点。 例句： 美月さんは自転車で家から行きました。 　　美月さんは自転車で学校まで行きました。 　　美月さんは自転車で家から学校まで行きました。 6 主要语法 6.疑问词+も+肯定：全部肯定 疑问词+も+否定：全部否定 例句： 　　ジュースとお茶はどちらも好きです。（全部肯定） 　　この問題は誰もわかりません。（全部否定） 注意： 　　「も」与其他助词叠加使用时，「も」位于其他助词后面。 　　今日はどこへも行きません。 7 主要语法 7. N1もN2も　　同类列举。表示两个名词具有相同情况。 　　　　　　　　“N1也……N2也……” 例句： 　　　　子供はアイスクリームもチョコレートも好きです。 　　　　王さんはサッカーもバスケットボールもします。 注意： 「も」与其他助词叠加使用时，「も」位于其他助词后面。 　　　　昨日は李さんにも王さんにも電話しました。 　　　　運動場でも教室でもそのことを聞きました。 8 助词 1.か表示不确定。 注意1：如果出现在疑问句中，则构成是非疑问句， 回答时要先用「はい」或「いいえ」表示肯定或否定。 例如： １．甲：何を飲みますか。（依据某种信息，判断对方会喝点什么） 　　乙：コーヒーを飲みます。 ２．甲：何か飲みますか。（不确定对方是否会喝什么） 乙：はい、コーヒーを飲みます。 注意2：だれか与汉语的对照表达。 部屋に誰かいます。 屋里有人。（根据声响等信息判断屋里有人，但不确定是谁） 　　 部屋に誰かいますか。 屋里有人吗？（不能判断屋里是否有人） 9 助词 2.数量词+くらい/ぐらい 表示大概的时间或数量。 注意： くらい（ぐらい）:前接表示时间段的数量词。 不可后续表示时间的助词に。 頃（ごろ）:前接表示时刻的数量词。 　　　 可后续表示时间的助词に。 例句： 昨日、2時間ぐらい日本語のラジオを聞きました。 昨日、午後2時ごろ（に）日本語のラジオを聞きました。 10 助词 3.で で的用法 第几课学到 例句 动作发生的地点 第7课 家で宿題をします。 工具、手段 第12课 車で行きます。 动作主体数量 第16课 みんなで行きましょう。 11 助词 ４.に に的用法 第几课学到 例句 存在的场所 第7课 教室に机があります。 动作发生时间 第9课 私は７時に起きます。 移动的目的地 第10课 学校に行きます。 移动的目的 第10课 旅行に行きます。 动作主体存在场所 （附着点） 第12课 第16课 馬に乗ります。 猫の首に鈴をつけます。 椅子に座ります。 山に登ります。 频率 第15课 一日に三回薬を飲みます。 助词 5.や：不完全列举。常与など连用。 と：完全列举。 例句： 机の上にカメラやパソコン（など）があります。 （除了相机和电脑，还有其他的东西。） 　　　朝ごはんはミルクとたまごでした。 （早饭只吃了牛奶和鸡蛋，没有其他东西了。） $