第4单元 课题3 第2课时 化合价-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

格南针·课堂优化·元年纸上册·化学(R) 第2课时 化合价 习 新 知 1.表示：在元素符号 用正号或负号加数字表示。 2.规律： (1)“两零”： ①在化合物里， 等于零； ②在单质里， 为零。 (2)“三通常”： ①在化合物里，氢通常显 价，氧通常显 价： ②金属元素通常显 价，非金属元素通常显 价； ③在非金属氧化物中，氧显 价，另一非金属显 价。 (3)一些元素在 中可显不同的化合价，有些元素在 中也可显不同的化合价。 (4)常见的原子团的化合价与所带电荷一致： 一1价的有：硝酸根 氢氧根 一2价的有：碳酸根 硫酸根 一3价的有：磷酸根 +1价的有：铵根 原子团的化合价等于 ,因此“根”的 化合价一定 (5)常见元素的化合价： 一价钾钠氯氢银 长 Na d 贵 A起 二价氧钙钡镁锌 6 a á 超 品 三铝四硅五价磷 书 二三铁、二四碳 起 起 老 二四六硫要记全 s 5 铜汞二价最常见 品 ·74· 智慧锦囊 【要点巩固】 1.化合价的表示方法 元素的化合价是元素在形成 化合物时表现出来的一种性质， 通常在元素符号（或原子团）的正 上方标出来。注意：当元素或原 子团化合价为十1或一1时，“1” 不能省略。 2.化合价的一般规律： (1)化合价有正价和负价； (2)在化合物里，正负化合价 的代数和为零； (3)在单质里，元素的化合价 为零。 【易错提醒】 1.一些元素在不同的化合物 里可显不同的化合价。 2.原子团形成的离子各元素 的化合价的代数和不等于零，而 是等于该离子所带的电荷数。 【技巧点拨】 常见原子团的化合价口诀 负一氢氧、硝酸根， 负二硫酸、碳酸根， 负三记住磷酸根， 正一价的是铵根。 (即：氢氧根OH一、硝酸根 1 2 NO、硫酸根SO-、碳酸根 一2 3 +1 CO号、磷酸根PO子-、铵根NH士) 第四单元自然界的水 达标 随堂过关8 学式为Na2FeO3。则其中铁元素的化合价是 C ) 知识点①化合价 A.+2 B.+3 1.下列化合物中，氯元素的化合价最高的是 C.+4 D.+6 ( ) 7.成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的 A.KCI B.Ca(CIO)2 酒。砒霜是砷(A$)的氧化物，有剧毒。砒霜 C.KCIO D.Cl2 中砷的化合价是+3，砒霜的化学式为（) 2.下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字 A.As2O B.AsO “2”的意义能用来表示分子个数的有( C.As2Os D.AsO2 A.2个 B.1个 8.(吉林中考)建立宏观和微观的联系是化学思 C.4个 D.5个 维方式。如图为某反应的微观示意图，有关 3.白炽灯泡中的灯丝一般是钨丝。用黑钨矿冶 说法正确的是 炼成钨的过程中，会生成钨酸(H2WO4)。钨 ①① 酸中钨元素的化合价为 ( ) ①① A.-2 B.+1 @0 C.+4 D.+6 A.该示意图表示氢气与氧气发生的反应 4.Y2 BaCucO10是一种高温超导材料。该化合物 B.该反应前后元素的化合价没有改变 中，Y、Ba、O三种元素的化合价依次为+3、 C.水中氢元素和氧元素的质量比为2：1 +2、一2，则铜元素的化合价为 ( D.水分子由氢原子和氧原子构成 A.0 B.+1 9.用名称或化学用语填空： C.+2 D.+3 (1)I 5.我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体 (2)2个汞原子 衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素(S)为十4 (3)3个碳酸根离子 价，氧元素为一2价，则亚硒酸钠的化学式为 (4)二氧化硅中硅元素显十4价 ( A.Na2 SeOg B.Naz SeO 10.（2025·吉林中考)有一些物质，如KOH、 C.NaSeOs D.Na2 SeO2 KNO3等，它们中的一些带电荷的原子团，如 6.某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下 OH、NO3ˉ，常作为一个整体参加反应。这 长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功 样的原子团又叫作根。 能，该盐是一种绿色、无污染的净水剂，其化 一些常见元素和根的化合价 75 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) 元素和根的符号 Al 0 NH 常见的化合价 +3 -2 +1 (1)上表中表示“根”的符号为 (2)氧化铝的化学式为 (3)在单质里，元素的化合价为 11.下图是镁元素、氯元素在周期表中的位置及 有关粒子的结构示意图 镁 24.31 35.45 A 回答下列问题： (1)镁元素的原子序数为 ；氯离子的 结构示意图是 (填序号)； (2)镁元素与氯元素的最本质的区别是 (3)A、B两种元素组成的化合物的化学式为 ,构成该化合物的粒子是 B综合演练E 12.用化学用语填空： (1)2个氢分子 (2)铝离子的结构示意图 (3)n个铁原子 (4)保持水化学性质的最小微粒 (5)构成氯化钠的阴、阳离子 (6)地壳中含量最多的金属元素 13.(南充中考)仪陇县龙岗气田天然气储量极 为丰富，其天然气中因含有少量硫化氢 (H2S)需脱硫处理，以防止污染空气。硫化 ·76 氢具有可燃性，硫化氢完全燃烧的化学方程 式是2HS+30,点繼2S0,+2X。 (1)X的化学式为 (2)硫化氢中硫元素的化合价为 (3)上述反应中出现的氧化物能形成酸雨的 是 C核心素养C 14.我们周围的物质世界是由100多种元素组成 的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻 找它们之间的内在规律。下表列出的是1~ 18号元素的部分最高正化合价和最低负化 合价。请阅读并回答下列问题： 1H 2 He +1 0 3 Li 4 Be 5B 7N 80 9F 10 Ne +1 *2 +3 +4-4 +5-3 -2 -1 0 11 Na 12 Mg 13 Al 14 Si 15P 16S 17 CI 18 Ar +1 +2 +3 +4-4+5-3 +7-1 0 (1)11号元素属于 (填“金属”或“非 金属”)元素，它在化学反应中形成的离子与 (填元素符号)原子具有相同的核外 电子排布。 (2)16号元素的原子核外电子数为 推测该元素最低负化合价为 ,最高正 化合价的氧化物的化学式为 0 (3)从化合价角度分析，我们可以发现一些 规律。请写出其中的一个：指南针·课堂优化·才 16.(1)( 十1反氢原子核外有1个反电子 10.B11.A 12.(1)①③ 一1反氢原子核内有1个反质子 (2)表示原子序数表示原子的相对原子质量 (2)不是化学变化的实质是分子分成原子，原子13.(1)钙Ca镁Mg汞Hg铝Al氖Ne 又重新组合成其他的分子，“湮灭”不是原子的重新 (2)H 2Cu He Ca N 组合（答案合理即可） (3)氧元素或一个氧原子3个硫原子铁元素或 第3课时相对原子质量 一个铁原子或铁这种物质5个磷原子 预习新知 14.(1)氮(2)S三(3)最外层电子数 12 比3.1质子中子 15.(1)金属55(2)AC 16.(1)质子数（或核电荷数）(2)硫（或S) 分层达标 (3)失去(4)电子层数 1.B2.B3.A4.A5.C 跨学科实践活动2制作模型并展示 6.(1)金属(2)原子核所带正电荷（核电荷数）和核外 电子所带负电荷相等，但电性相反，所以整个原子不 科学家探索物质组成与结构的历程 显电性(3)电子质子 1.(1)分子碳元素、氧元素C02 (4)1.16X105kg (2)是质子数相同(3)可燃性 1.93×10ke× (4)最外层电子数都是7得到Mg2+ (5)AD BE C 7.(1)钠12(2)23g6.02×1023个原子的质量，以 克为单位时，在数值上等于相对原子质量 单元总结 跟踪训练 课题3元素 1.C2.D3.B4.C5.C 预习新知 6.(1)②③(2)得到(3)铝 一、 1.核电荷数（即核内质子数）核内质子数（或核电荷数） 第四单元 有然界的水 2.氧(O)、硅(Si)、铝(A)、铁(Fe)氧(O)、碳(C)、 氢(H)、氮(N)、钙(Ca)钙(Ca)氮(N) 课题1水资源及其利用 3.金属、非金属、稀有气体 预习新知 4.(1)宏观微观组成构成(2)具有相同核电荷数 一、 1.淡水很少 3.表示一种元素表示一个原子该元素组成的物质 2.工业上“三废”的任意排放生活污水及生活垃圾的 ①铝元素②一个铝原子③金属铝3个铝原子 任意排放农业上农药和化肥的任意施用 4.右上角得失电子Na+5个钙离子 3.(1)喷灌滴灌洗菜水用来浇花 三、 (2)污染物农家肥化肥和农药集中处理和排放 1.718周期族 2.原子核电荷数 1.可溶性难溶性 3.原子序数元素符号元素名称相对原子质量 2.吸附杂质，使之沉降（或溶于水后生成的胶状物能吸 4.(1)增加增加 附杂质，使之沉降)吸附水中的可溶性杂质，如异 (2)金属元素非金属元素稀有气体元素 味和色素除去不溶性杂质 (3)增加相同 3.物理化学变化 分层达标 4.静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏蒸馏 1.A2.D3.D4.B5.B6.A7.C8.C9.D5.滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗 51 L年级化学·上册(RJ) 内液面低于滤纸边缘烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒紧 靠三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 6.(1)含较多可溶性钙、镁化合物含较少或不含可溶 性钙、镁化合物 (2)取样品，加入肥皂水并搅拌，若泡沫多，浮渣少， 则样品是软水；若浮渣多，泡沫少，则样品是硬水 (3)煮沸蒸馏 分层达标 1.A2.B3.D4.A5.A6.A7.D8.D 9.(1)加速沉降(2)引流(3)吸附(4)混合物 10.D 11.(1)明矾没有用玻璃棒引流(2)滤纸没有紧贴 漏斗壁(3)滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪 器本身不干净)(4)蒸馏 12.D 13.不可以加热煮沸肥皂水混合物 14.D15.C16.C 17.(1)水资源宝贵，要节约用水（其他合理说法亦可） (2)①浪费严重，节水意识淡薄②污染严重 (3)①随手关水龙头②使用节水用具（合理即可） 18.(1)促进悬浮杂质的沉降过滤(2)除去色素和异 味b净化效果更好(3)硬水煮沸(4)蒸馏 19.(1)过滤(2)肥皂水(3)b煮沸 课题2水的组成 预习新知 1.(1)气泡(2)1：2(3)使带火星的木条复燃在 氧气中（或空气中）燃烧，产生淡蓝色火焰 (1)氧气氢气(2)氢气和氧气 (4)分子可以再分，而原子不能再分 (5)水通电氢气十氧气 (6)直流电(7)增强水的导电性 2.同种元素组成不同种元素两种元素组成，其中 一种是氧元素 分层达标 1.C2.D3.(1)2:1(2)B4.A5.A6.D 7.C 8.(1)①⑥⑧都是由同种元素组成的纯净物 (2)②③④⑦都是由不同种元素组成的纯净物 (3)都是由氧元素和另一种元素组成的化合物 9.(1)氢气（或H2)将带火星的木条伸入玻璃管b中， 木条复燃，证明收集到的气体是氧气 (2)①原子（或氧原子、氢原子）②H,0通电H十0， (3)氢气与氧气的体积比约为2：1 10.(1)装置简单，便于操作(2)便于检验气体产物 (3)BB管内产生的气体比A管内产生的多 (4)已进行一段时间了 (⑤)燃着的木条气体燃烧，发出淡蓝色火焰 课题3物质组成的表示 第1课时化学式 预习新知 1.元素符号数字 2.(1)水水由氢、氧两种元素组成 (2)一个水分子一个水分子由两个氢原子和一个 氧原子构成 3.(1)化学名称右左四氧化三铁(2)氧气 4.(1)元素符号Fe右下角标出1个分子中所含原 子的数目O2 (2)省略HCI NH3右边左边H2O2PzO 左边右边NaCl 分层达标 1.C2.A3.A4.A5.D6.B7.A8.C 9.(1)NO2(2)Fe3O4(3)无错误(4)无错误 (5)NH(6)MgO(7)无错误 10.A11.D 第2课时化合价 预习新知 1.正上方 2.(1)正负化合价的代数和元素化合价 (2)十1一2正负负正 (3)不同物质同种物质 (4)NO OH-CO SO PO NH+ 组成元素化合价的代数和不为零 分层达标 1.C2.B3.D4.C5.A6.C7.C8.D 9.(1)碘元素1个碘原子(2)2Hg (3)3C0-(4)SiO2 52 10.(1)NH-(2)A12O3(3)0 11.(1)12E(2)质子数（或核电荷数）不同 (3)MgCl2Mg2+和C1 12.(1)2H2 (3)nFe (4)H2O (5)C1-、Na+(6)Al 13.(1)H20(2)一2(3)S02(或二氧化硫) 14.(1)金属Ne(2)16-2S03 (3)最低负化合价数值=8一最外层电子数（其他答 案合理均可) 第3课时物质组成的定量认识 预习新知 1.化学式中各原子的相对原子质量的总和 各元素相对原子质量与原子个数的乘积 2.各元素的相对原子质量与原子个数的乘积 3.该元素的相对原子质量X原子个数×100% 化合物的相对分子质量 4.化合物质量×化合物中该元素的质量分数 5.某元素质量÷化合物中该元素的质量分数 分层达标 1.D2.A3.B4.C5.A6.D7.B8.D 9.(1)4(2)60(3)56 10.(1)176(2)9:1:12(3)8.8 11.C12.D 13.(1)430(2)11:112(3)37.2 14.(1)74.5 (2)解：设一个人每天摄入该品牌低钠盐不宜超过 的质量为x。 23 xX70%X23十35.5×100%=2.3g x≈8.4g 根据题意可知，一个人每天摄入该品牌低钠盐的质 量不宜超过8.4g 答：一个人每天摄人该品牌低钠盐的质量不宜超过 8.4g。 15.解：设该化肥的质量为m,其中硝酸铵的质量分数 为x。 m×xX14X2X100%=mX30% 80 53 指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) 30% x=14×2X100% ≈85.7% 单元总结 80 跟踪训练 答：该农民所购化肥中硝酸铵的质量分数是：1.B 85.7%。 2.①④⑥⑦ ②③⑤⑧⑨⑩ ②③⑤⑧⑨0 16.(1)NO (2)N2单质(3)一3 3.B4.C 5.(1)四4：2：1：4(2)170(3)66 实验活动2水的组成及变化的探究 预习新知 第五单元化学反应的定量关系 1.(1)ba(2)均有大量气泡产生下降1：2 课题1质量守恒定律 2.气体能燃烧，且产生淡蓝色火焰内壁有水珠 预习新知 带火星的木条复燃H2H2OO2 1.(1)防止局部过热导致锥形瓶炸裂引燃红磷调 氢元素氧元素 节锥形瓶内部气压，防止胶塞因压强过大而被冲开 分层达标 (2)产生大量白烟，放出大量的热白 1.D2.D3.D4.C5.C (3)红磷燃烧消耗锥形瓶内的氧气，使锥形瓶内的气 6.(1)吸收二氧化硫，防止污染空气放 压小于外界大气压 (2)A(3)A 2.分子分解为原子，原子重新组合成新的分子 7.(1)装置简单(2)便于检验生成的气体 3.等于一切化学反应前后原子的种类、原子的数目、 (3)增强水的导电性 原子的质量均未改变 (4)两管中已有气体生成，实验已进行一段时间 分层达标 (5)氧气氢气(6)燃着的木条 1.D2.C3.A4.A5.C6.D7.A8.D9.D 8.D9.D10.D 10.(1)分解反应(2)可能(3)2：2：1(4)化学反 11.(1)c(2)过滤ab(3)活性炭 应前后原子的种类和数目均不变（合理即可） (4)硬煮沸(5)02 11.(1)分解反应(2)55g 12.(1)1：2把燃着的木条放在尖嘴口，气体燃烧，产 (3)m(Z):m(X):m(Y):m(Q)=84:53:22:9 生淡蓝色火焰，证明是氢气(2)电化学(3)水 12.(1)参加反应的氧气的质量(2)逸散到空气中的 通电氢气十氧气(4)探究电压和氢氧化钠浓度对 氧化镁质量大于参加反应的氧气质量密封装置 电解水速率的影响(5)电压一定时，氢氧化钠浓 课题2化学方程式 度越大，电解速率越快或氢氧化钠浓度一定时，电 第1课时化学方程式 压越大，电解速率越快 预习新知 跨学科实践活动3水质 1.用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式 检测及自制净水器 2.①表示反应物、反应条件和生成物 1.(1)引流滤纸破损 ②表示化学反应中各物质的质量比 (2)可以使水与活性炭充分接触 ③表示化学反应中各物质的粒子个数比 (3)比较净水材料用量和河水体积相同条件下，不同3.(1)氢气和氧气 净水材料的净水效果 (2)2个氢气分子1个氧气分子2：2：1 (4)吸附 (3)36份质量的水4份质量的氢气32份质量的 (5)加明矾的质量静置时间 氧气 (6)其他条件相同时，加入明矾的质量大净水效果好分层达标 ②和④其他条件相同时，静置时间长净水效果好1.D2.C3.A4.B5.C6.B7.A 8.(1)02 (2)硝酸由H、N、O三种元素组成受热或见光时易 分解用棕色试剂瓶盛装并放于阴凉干燥处 9.(1)等于(2)大于 10.(1)在点燃条件下，每1个氢分子和1个氯分子反应 生成2个氯化氢分子 (2)在点燃条件下，每2份质量的氢气与71份质量 的氯气反应生成73份质量的氯化氢 (3)属于化合反应（合理即可） 11.(1)都符合，因为所有的化学反应都符合质量守恒 定律(2)因为红磷过量(3)因为氧气过量 第2课时化学方程式的书写 预习新知 1.①以客观事实为基础；②遵守质量守恒定律 2.(1)反应物生成物短线 (2)配平化学方程式最小公倍数法相等等号 (3)注明反应的条件 (4)状态个￥ 分层达标 1.C2.C3.B4.D5.A6.C7.B8.C9.D 10.C 1.(a)2NaC+2H,0通电2NaOH+H,++C+ (2)C12+H2O—HC1+HCO (3)2HC10光照2HC+0,↑ (4)H,十C,点燃2HC1 (5)Cl2+2NaOH-NaCIO+NaCl+H2O 12.(1)H2O+CI2-HCI+HCIO (2)分解反应(3)C2,02(4)氯化氢+1 (5)在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分 (合理即可) 13.(1)银白色的金属光泽、密度是0.97g/cm3(或熔点 是97.81℃，或沸点是882.9℃) (2)2Na+2H2O—2NaOH+H2个 2Na+0,△Na,O,4Na+3C0,△2Na,C0,十C 14.(1)2122 (2)CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2 (3)CL2O42C2O4Cl2↑+O2↑+CL2O6 54