第3单元 课题1 分子和原子-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

第三单元物质构成的真秘 第三单元 物质构成的奥秘 DOO 课题 分子和原子 智慧锦囊 预 习新 知 【要点巩固】 1.分子的基本特性 一、分子 (1)质量、体积都很小； 1.分子的基本性质： (2)不断地运动； (1) (3)有一定间隙。 (2) 2.分子和原子的比较 概念：分子是由原子构成的。 (3) 原子是化学变化中的最小粒子。 (4) 区别：在化学变化中，分子可 2.由分子构成的物质，分子是保持 的最小 以再分，而原子不能再分。 粒子。 联系：(1)基本特性相同：质 量、体积都非常小，粒子间都有间 3.用分子的观点解释： 隙，都在不停地运动。(2)都是构 (1)区别物理变化和化学变化： 变化中，物质的分子没有 成物质的基本粒子，同种分子（或 改变； 变化中，物质的分子本身发生改变，变成了其他物质的 原子)化学性质相同，不同种分子 分子； (或原子)化学性质不同。 3.用分子的观点解释物质的 (2)区别纯净物和混合物：由同种分子构成的物质是 变化与组成 由不同种分子构成的物质是 分子本身没有发生变 二、原子 物 化，没有生成其他分子， 物 1.原子是 的最小粒子。 只是分子间的间隔和排 2.原子可以构成 ,也可以直接构成 。 由原子构 列方式发生变化 化 变 分子本身发生变化，即 成的物质的化学性质由原子保持。 生成了其他分子 三、分子和原子的区别与联系 由同种分子构成的物质， 1.区别：在化学变化中， 可以再分， 不能再分； 物 纯净物 如氧气由氧分子构成 2.联系： 都是由 构成的。 的 四、化学变化的实质是 混 由不同种分子构成的物 成 合物 质，如空气由氮分子、氧 在化学变化中， 的种类发生了变化， 的种类不会 分子等构成 变化。 ·43· 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) 达 标 A随堂过关谷 C.超临界氮气中氨气分子与空气中氮气分子 大小相同 知识点①物质由微观粒子构成 D.超临界氮气与氨气的化学性质相同 1.下列关于分子的说法不正确的是 知识点2分子可以分为原子 A.分子在不断运动 5.下列关于混合物与纯净物的微观解释不正确 B.分子之间有间隔 的是 ) C.分子构成所有的物质 A.混合物是由多种微粒构成的 D.水分子保持水的化学性质 B.纯净物是由一种微粒构成的 2.(2025·乐山中考)如图所示，若装置气密性良 C.混合物中各物质的微粒相互间不发生反应 好，会观察到导管口有气泡冒出，下列对该现 D.混合物中各物质的微粒不再保持各自的化 学性质 象的微观解释合理的是 6.下列有关分子与原子的说法正确的是() A.原子比分子小 B.分子间有间隔而原子间没有间隔 C.在化学反应中分子可以分为原子而原子不 A.装置内气体分子的数目增多 能再分 B.装置内气体分子的间隔增大 D.只有分子是保持物质化学性质的最小粒子 C.装置内气体分子的体积增大 7.下列有关分子与原子的说法不正确的是 D.装置内气体分子的种类改变 A.分子不同，化学性质不同 3.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的 B.化学反应前后原子的种类和数目不变 根据是 ( C.分子在不断运动 A.原子的质量极小 D.干冰升华时分子间的间距不变 B.原子是构成物质的最小粒子 8.氧化汞受热时的变化可用下图表示(O表示汞 C.原子的体积极小 原子，©表示氧原子)。据图得出的下列结论不 D.原子在化学反应前后的种类、数目不变 正确的是 ) 4.(2025·威海中考)氮气在一定条件下会变为 加热D0.°。加热 89 超临界流体，超临界氮气具有极强的扩散能 +00000 38d① 力和溶解能力。下列说法不正确的是( A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 A.超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶 B.原子是化学变化中的最小微粒 剂使用 C.分子在化学变化中可以再分 B.超临界氮气中氨气分子不再运动 D.所有的物质都是由分子构成的 ·44 第三单元物质构成的真秘 9.(2025·巴中中考)根据微观示意图回答下列 ①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质： 问题： ②水和冰属于同种物质，但状态不同： 00 。氢原子 00 ○氧原子 甲 乙 丙 ③金和汞属于不同的金属 (1)该反应前后发生变化的微粒是 0 (2)图丙中表示的物质属于 (填 ④如图中的物质属于 (填“同种” “纯净物”或“混合物”)。 或“不同种”)物质，主要是因为 B综合演练E 10.某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒 的运动并绘制出氧气体积分数随时间变化 的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步 金刚石的结构 石墨的结构 Co的结构 实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁 (2)请从微观角度解释下列变化： 上；③双手紧贴塑料瓶外壁并倒转瓶口。 ①通电分解水： 步实验中测得氧气的体积分数随时间变化 的曲线依次为如图的MN段、NP段和PR 段。下列说法不正确的是 ②石墨在一定条件下转化为金刚石属于 充满氧气散口 氧气 放置的塑料瓶 体积 (填“物理”或“化学”)变化，该变化 分数 M /% 的微观解释是 数据处理器 时间/s 12.为了解释下面的事实，请在后面的空格里选 A.曲线中M→N的变化过程，说明氧分子 择填写有关分子基本特征的序号。 是不断运动的 A.分子很小 B.曲线中MN和N→P相比较，说明温度 B.分子间有间隔 越高分子运动速率越快 C.分子在不停地运动 C.曲线中N→P和P→Q相比较，说明氧气 D.分子保持物质的化学性质 密度比空气密度大 (1)墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了， D.曲线中P→Q和Q→R相比较，说明Q点 主要是因为 ； 后氧分子的运动速率减慢 (2)湿衣服晾一段时间会变干，原因是 11.我们生活的世界丰富多彩、变化多端是组成 世界的物质丰富多样，不断变化所致。 (3)在离花不远的地方可以闻到花香，原因 (1)请解释下列物质多样性的原因： 是 ·45· 指南针·课堂优化·花年纸上册·化学(RJ) (4)可以将大量的氧气压缩到钢瓶中，原因 微观变化示意图。 是 ； (5)假如一滴水的分子个数由10亿人同时 。gP。降温 数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万 年才能数完，原因是 图1 (6)即使是一个氢分子也可以跟氧分子发生 反应，说明 13.如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试 通电 8 点燃 回答： 8 o 点燃， ①c1) 图2 图3 BCI) 请回答下列问题： 氢气 氯气 氯化氢 (1)该反应的基本类型属于 反应； (1)从微观角度解释图1、图2的本质区别： (2)在反应中，氢分子变成 ,氯分 子变成 它们相互结合组成的新 分子是 (3)保持氢气化学性质的最小粒子是 (2)由图2、图3可得到：化学变化中一定不 ,氯气在化学变化中的最小粒子是 变的粒子是 ,因此在这个反应中，发生变化的粒 子是 (3)图2中反应后容器内的物质属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 C核心素养C (4)图3中反应前、后的物质都是由 14.下列图示分别是水蒸气液化、水通电分解生 (填“分子”或“原子”)构成的。 成氢气和氧气、氢气在氧气中燃烧生成水的 学习助记 ·46·(6)收集完毕，先将导气管移离水面 (7)熄灭酒精灯 2.(1)检查装置的气密性 (2)在容器中装入适量二氧化锰 (3)通过长颈漏斗等注人过氧化氢溶液 (4)收集氧气 三、 1.将导气管伸入水中用手紧握试管外壁导管口有 气泡冒出松开手试管冷却后导管口出现一段水柱 2.防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 3.防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 4.预热 5.向上排空气法底部将带火星的木条伸到集气瓶口 木条复燃排水法此时收集到的氧气不纯 气泡连续地并比较均匀地放出 集气瓶内水排完，瓶口有气泡向外冒出 6.防止水槽中的水倒流人试管，使试管炸裂 7.盖住瓶口正 四、 1.缓慢确保木炭与氧气充分反应木炭在氧气中燃 烧，发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊 2.增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧引燃 铁丝避免火柴燃烧消耗过多的氧气，使现象不明 显防止高温熔融物溅落炸裂瓶底铁丝剧烈燃 烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 分层达标 1.D2.D3.C4.B5.A 6.氧气硫二氧化硫碳二氧化碳 硫十氧气点懋二氧化硫碳十氧气点燃二氧化碳 7.(1)长颈漏斗水槽 (2)气密性防止水倒流而炸裂试管 (3)过氧化氢三氧化堡 水十氧气可以控制反应的 速率F集气瓶中留少量水，用来吸收反应生成的 二氧化硫，防止污染空气(4)a 8.(1)防止加热时固体粉末进人导管 (2)将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃 (3)④①③② (4)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激 49 指南针·课堂优化·才 性气味的气体 9.(1)猪肝块(2)放热过氧化氢分解放出热量，待 完全反应后，温度逐渐恢复至室温 (3)65 (4)催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的 质量 (5)探究温度对该催化反应的影响 (6)温度较高时过氧化氢发生分解，且生成过氧化氢 的速率比分解过氧化氢的速率慢 10.(1)55%带火星的木条复燃不能证明氧气是纯氧 (2)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色 固体防止高温熔融物溅落，使集气瓶底部炸裂 剧烈在一定氧气浓度下，铁丝在氧气中燃烧的情 况与铁丝的粗细有关 跨学科实践活动1微型空气质量 “检测站”的组装与使用 1.(1)轻度污染(2)工厂附近(3)二氧化氮 (4)废气中含二氧化硫(5)收集一瓶废气，往集气 瓶中加入适量的品红溶液，若溶液褪色，则证明含有 二氧化硫，若无明显现象，则证明没有二氧化硫 (6)绿色出行 单元总结 跟踪训练 1.A2.A 3.(1)压强 (2)号 没有冷却到室温就读数（或红磷的量不足或 装置的气密性不好等，合理即可) 4.A5.B6.B 7.(1)高锰酸钾 高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 氧气 (2)用酒精灯给试管微热 (3)B (4)木炭剧烈燃烧，发出白光向反应后的集气瓶中 加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说 明有新物质二氧化碳生成，发生了化学反应 L年级化学·上册(RJ) 第三单元物质构成的奥秘 2.单位正电荷单位负电荷不带电质子数 核外电子数原子核 课题1分子和原子 3.一定不一定 预习新知 分层达标 1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.D8.B 一、 1.(1)分子的质量和体积都很小，肉眼不可见。 9.(1)分子、原子(2)原子(3)分子、原子 (2)分子在不断地运动。(3)分子之间有间隙。 (4)质子、中子(5)质子、原子核(6)电子 (4)同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质 (7)分子、原子、中子(8)电子(9)质子、电子 不同。 10.C 2.物质化学性质 11.(1)小伟氢原子中只有质子和核外电子，没有中子 3.(1)物理化学(2)纯净物混合物 (2)不同原子的质子数不同，中子数可能相同；不同 二、1.化学变化中2.分子物质 原子的质量不同 三、 12.(1)α粒子途经原子核附近时，受到斥力而稍微改变 1.分子原子 了运动方向 2.分子原子 (2)原子核的体积极小，原子核外有相对很大的空间 四、 (3)α粒子撞击了带正电荷、质量大的金原子核而弹回 (4)答：不正确，因为原子是化学变化中最小的粒 分子分成原子，原子重新组合成新分子分子原子 子，所以化学变化中原子不会改变；这个变化改变 分层达标 了氮原子的质子数，生成了其他的原子，这样的变 1.C2.B3.D4.B5.D6.C7.D8.D 化已不属于普通的化学变化。 9.(1)H2O(2)混合物 10.D 第2课时原子核外电子的排布 11(1)①分子构成不同②分子构成相同，但分子间1 预习新知 隔不同③二者由不同种原子构成④不同种 碳原子的排列方式不同 1.(2)近远(3)2882 (2)①水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原 2.原子核和核内质子数电子层该电子层上的电 子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量 子数 的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气 3.(1)82得到失去(2)4失去 ②化学碳原子的排列方式发生了改变 (3)4得到原子的最外层电子数 12.(1)C(2)C(3)C(4)B(5)A(6)D 二、 13.(1)化合(2)氢原子氯原子氯化氢分子 1.原子原子团阳离子阴离子静电作用 (3)氢分子氯原子氢分子和氯分子 钠离子和氯离子 14.(1)图1的变化过程中没有新分子生成，属于物理变 2.得到电子阴离子C1一失去电子阳离子 化，图2的变化过程中有新分子生成，属于化学变化 Na+得失电子最外层电子数 (2)原子(3)混合物(4)分子 分层达标 1.C2.D3.D4.C5.A6.B7.C8.B9.C 课题2原子的结构 10.C11.B12.D 第1课时原子的构成 13.(1)3(2)D(3)C 预习新知 14.(1)ABDF C (2)ACE B (3)DF (4)AC 1.正原子核负电子正质子不带电的中子15.(1)2(2)ACB(3)88 50