广东省湛江市雷州市第八中学教育集团2025-2026学年统编版七年级下学期5月学情调研历史试题

**基本信息** 雷州八中七年级历史期中卷以隋唐至宋辽夏金为核心，通过史料实证与时空观念考查，如选择题引用《旧唐书》记载、综合题分析治国与民族关系，体现唯物史观与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|科举制、大运河、安史之乱、重文轻武等|用历史情景剧（如《贞观之治》剧目）、起义表创设情境，考查时空观念| |综合题|3题/40分|人才选拔（科举）、对外交往（唐朝贸易）、民族关系（澶渊之盟）|31题整合治国经验，33题辩证分析盟约影响，注重史料实证与历史解释|

雷州八中（初中）教育集团2025-2026学年度第二学期期中调研 七年级 历史试卷 总 分：100分 考试时间：80分钟 命题人：CJH审题人：HJR 说明： 1. 全卷共8页，满分为100分。考试用时为80分钟。 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁。 一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交融，南方经济得到发展，这都为新的统一局面的出现奠定基础。新的统一的局面的建立者是（     ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 2. 古人在赞颂大运河的历史功效时说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。” 这充分说明了开凿大运河的意义是（     ） A. 巩固了隋朝统治 B. 加速南方经济发展 C. 加重了人民负担 D. 促进南北经济交流 3. 史载，隋炀帝时期，社会上对文化教育需求急剧增长，各层次、各类别的学校迅速兴盛起来。与教育相联系的诸如文献整理、学术研究、著书立说等各种文化活动也随之活跃。造成这一现象的主要原因是（     ） A. 雕版印刷技术的传播 B. 传统伦理纲常的重塑 C. 官员选拨制度的变革 D. 南北经济文化的交流 4. 唐太宗说：“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”材料反映了唐太宗的治国思想是（     ） A. 吸取隋朝灭亡教训 B. 以农为本，爱惜民力 C. 制定法律，减省刑罚 D. 虚心纳谏，知人善任 5. 据如表内容可知，唐朝前期统治者（     ） 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A. 虚心纳谏 B. 整顿吏治 C. 广纳人才 D. 勤于政事 6．某同学所撰写的历史情景剧包含以下剧目：《昭陵六骏：战马传奇》《以人为镜：魏征进谏》《民族和谐：献号天可汗》，请问这个历史情景剧的主题应该是（     ） A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．一代女皇 7．韩愈曾提到，“高祖、太宗，既除既治（一边清除阻碍，一边开创治理）；高宗、中睿，休养生息；至于玄宗，受报收功，极炽而丰。”材料强调（     ） A．唐太宗在位时开创了唐朝的盛世局面 B．“贞观之治”是广大劳动人民创造的结果 C．“开元盛世”离不开唐玄宗的锐意革新 D．“开元盛世”是唐朝前期不断发展的结果 8．下列图片是某同学在进行研究性学习时搜集的资料。据此判断，他研究的主题是（     ） A．原始农业的发展 B．铁器牛耕的出现 C．冶铁技术的提高 D．生产工具的进步 9．《旧唐书·崔融传》记载：“且如天下诸津（码头），舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料可以佐证唐朝（     ） A．多彩的文学艺术 B．繁荣的商业贸易 C．开放的社会风气 D．先进的政治制度 10．易中天教授在评述某历史事件时指出：“如此盛世，让日渐年迈的唐玄宗志得意满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣……而边地胡人……起兵范阳，升平日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”该历史事件（     ） A．兼并了北方的大小割据势力 B．阻碍了民族之间的交融 C．导致了唐朝的直接灭亡 D．导致了藩镇割据局面的形成 11．安史之乱后，南迁的北方人民创造出独特实用的长沙窑瓷器。部分外销的长沙窑瓷器还体现了外国的装饰风格手法，比如南亚风格的贴花，波斯、阿拉伯风格的装饰。长沙窑瓷器的发展说明（     ） A．经济重心开始南移 B．中外文化交流频繁 C．瓷器畅销西方世界 D．经济发展繁荣昌盛 12．下图为传世名画《韩熙载夜宴图（部分）》。其描绘了南唐权臣韩熙载故意开宴行乐、放纵享乐的场景。对此图解读正确的是（     ） A．反映了君臣猜忌时局动荡 B．有利于社会稳定国家统一 C．根源是外戚宦官交替专政 D．杜绝了武将夺权兵变政移 13．在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这材料体现了（     ） A．城市商业的繁荣 B．民族之间的交融 C．社会风气的开放 D．中外交流的频繁 14．开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3。据此可知（     ） A．安史之乱削弱中央权力 B．唐末调整对外政策 C．藩镇割据阻碍边境贸易 D．国力强弱影响外交 15．如图所示为在敦煌发现的唐朝雕版印刷品《金刚经》卷首，这是世界上现存最早、标有明确日期的雕版印刷品。据此可知，唐朝（     ） A．各项科技领先于世界 B．统治集团内部矛盾激化 C．已经出现雕版印刷术 D．儒家文化受到广泛尊崇 16．有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是（     ） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制度促进唐诗繁荣 C．唐诗完全再现唐朝历史 D．安史之乱导致唐诗衰微 17．阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是（     ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家建立 D．政权分立与民族交融 18．下面是唐代中后期起义情况表（部分）。这说明当时（     ） 时间 起义 爆发原因 762—763年 袁晁起义 朝廷增加赋税 765—766年 方清、陈庄起义 朝廷加重赋税 859—860年 裘甫起义 朝廷加重赋税 868—869年 庞勋起义 兵役过重 874—878年 王仙芝起义 民众赋役繁重 875—884年 黄巢起义 民众赋役繁重 A．宦官专权十分严重 B．社会矛盾尖锐 C．形成藩镇割据局面 D．多个政权并立 19．五代十国时期，各地经济联系密切，不同政权之间的商业贸易频繁，一些交通要道上贩运商人来往不断。这种情况（     ） A．使统一因素不断增长 B．形成崇尚奢侈的风气 C．说明当时社会较稳定 D．加剧了政权间的冲突 20．7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》，颁布后对国内外医药学的发展都起了重大作用。这体现出（     ） A．国家力量助推医学发展 B．中国医学技术领先于世界 C．唐朝政府内部人才济济 D．技术更新有利于巩固统治 21．唐朝时期对外交往频繁，设有专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客的机构。这个机构是（     ） A．梨园 B．国子监 C．鸿胪寺 D．枢密院 22．根据以下表格材料，下面的科技著作都提倡（     ） 《齐民要术》序言 “齐，无贵贱，故谓之齐民者，若今言平民也。” 《千金方》命名原因 “人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此 。” A.关注民生 B．遵循自然 C．因地制宜 D．改革创新 23．宋朝建立时，还同时存在着后蜀、南汉、南唐、吴越、北汉等割据势力。由此可见，当时宋太祖赵匡胤需要解决的重大问题是（     ） A．发动兵变 B．加强皇权 C．统一全国 D．发展科举 24．宋真宗赵恒《劝学诗》云：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。……男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”该诗反映出宋朝的社会风气是（     ） A．富国强兵 B．开放多元 C．君主专制 D．推崇读书 25．宋代时科举考试实行“糊名 ”形式，是将考卷上的考生姓名、籍贯等信息用纸糊起来，此外，还开始实行“誊录 ”，即将考生的试卷全部誊抄一遍，阅卷者只看到誊抄过后的试卷。 这表明宋代科举制（     ） A．考试程序更加规范 B．大幅度增加取士名额 C．损害了权贵的利益 D．录取名次由皇帝掌握 26．王安石变法的主要措施之一募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原来不服役的官僚等，也要缴纳役钱。这一做法（     ） A．精简了政府机构 B．增加了财政收入 C．增强了军事力量 D．加强了中央集权 27．围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉（jiè，垫在下面的东西）草围棋……”据此可知（     ） A．党项族仿效唐宋制度 B．女真族学习中原文化 C．契丹习俗受汉人喜爱 D．契丹族受汉文化影响 28．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（     ） A．宋辽对抗 B．宋夏和议 C．宋金对峙 D．宋元对峙 29．宋辽边界的榷场贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋购买了两万石粟。这说明（     ） A．宋辽之间已无军事冲突 B．连年战争使宋辽遭受很大损耗 C．北宋在军事上采取防御政策 D．边界贸易有利于双方经济发展 30．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是 （     ） A．出土壁画《契丹人引马图》 B．文天祥的爱国故事 C．《岳飞抗金》的历史剧本 D．阎立本的《步辇图》 二、综合题（31题15分，32题12分，33题13分，共40分） 31. 鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（15分） 【人才选拔】 材料一 根据儒家 “征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题 ”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 【治国之道】 材料二 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制…… 使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编部编版七年级历史教材 【安邦之策】 材料三 钱穆在《国史大纲》中写道，“不能再让军人操纵政权 ”和“优待士大夫 ”成为“宋王室历世相传更不放弃 ”的两条家训。蒋复建说：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” ——摘编自张邦炜《重文轻武：赵宋王朝的潜规则》 （1） 材料一中的“选官制度 ”是什么？（2分） （2） 根据材料二，归纳唐朝“繁荣局面 ”和“鼎盛时期 ”出现的共同原因。（6分） （3） 材料三反映的是宋朝的什么方针？结合所学知识，该方针有何积极和消极影响？（5分） （4） 根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（2分） 32．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 李筌《太白阴经》记载，唐代海船“海鹘”“舷上左右置浮板，形如鹘之翅，以助船之风”。这种设计可以有效改善船舶抗风浪的摇摆性。 唐朝时，对外经济交往频繁。朝鲜的牛、马、麻、人参，中亚的胡椒、波斯枣、药品、香料、珠宝等输入中国；唐朝的丝绸、瓷器、纸张、书籍等源源不断运往东亚、中亚地区，甚至远销西方。 唐朝政府在广州设置市使，管理对外贸易。《新书·柳泽传》载：开元中，转殿中侍御使，监岭南选时市舶使、右卫中郎将周立造奇器以进。” 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ------摘编自人民教育出版社《中国古代史（全一册）》 （1）据材料一，概括指出促进唐朝对外经济交往频繁的因素有哪些？（6分） （2）据材料二并结合所学知识，概括唐朝时期中外文化交流的特点。再举一例这一时期中外文化交流的史实。（4分） （3）综上，分析唐朝的对外交往对当时社会发展产生了怎样的影响（2分） 33．处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读下列材料，完成相关问题。（13分）   材料一 中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们有时单纯地试图征服：册封其首领和派中国顾问：有时试图通过以“公主”（通常是皇室不显要的姻亲）和亲，……来确保友好关系。                ——摘编自（英）崔瑞德《剑桥中国隋唐史》   材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽西夏的某些文化成分。                ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》   材料三 澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽。对北宋来说……                ——摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 （1） 根据材料一归纳中国古代民族交融的方式。（3分） （2） 根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。并结合所学，概括这一时期的历史特征。（4分） （3） 根据材料三并结合所学知识，从积极影响和消极影响两个方面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。（6分） 试卷答案 一、选择题（每小题2分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D C B C B D D B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A B D C A B B A A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C A C D A B D C D A 二、综合题 31.（15分） （1） 科举制（2分） （2） 共同原因：①统治者重视人才，知人善任，重用贤能（2分）；②重视农业生产，轻徭薄赋，减轻百姓负担（2分）；③推行改革，调整统治政策，完善制度（2分）。 （3） 方针：重文轻武（1分）。 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定（2分）。 消极影响：导致军队战斗力减弱，官吏冗余，办事效率下降，增加了朝廷的财政支出（2分）。 （4） 经验：完善人才选拔制度，广泛吸纳人才；关注民生，重视发展生产；根据国情适时调整政策，改革创新；合理处理文武关系，兼顾统治稳定与社会发展（答出任意1点即可得2分）。 32.（12分） （1） 因素：①造船技术先进，航海能力提高，为对外交往提供了交通条件（2分）；②唐朝经济繁荣，手工业发达，商品丰富，具有很强的吸引力（2分）；③政府重视对外贸易，设置专门管理机构，鼓励对外交往（2分）。 （2） 特点：双向交流，兼收并蓄；交流范围广泛；唐朝文化对周边国家和地区影响力大（答出任意2点即可得2分）。 史实：玄奘西行天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播唐朝文化；日本派遣唐使来华学习（答出任意1例即可得2分）。 （3） 影响：丰富了唐朝的社会经济文化生活，促进了唐朝的繁荣；扩大了唐朝的国际影响力，推动了周边国家和地区的发展（2分）。 33.（13分） （1） 方式：战争征服；册封少数民族首领；设置机构管理；和亲（答出任意3点即可得3分）。 （2） 特点：各民族文化相互吸收、相互交融（2分）。 历史特征：民族政权并立，民族交融不断加强（2分）。 （3） 积极影响：①结束了宋辽之间几十年的战争，使宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态（2分）；②有利于双方边境的贸易往来和经济文化交流，丰富了双方人民的生活（2分）。 消极影响：北宋每年要给辽岁币，加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政危机（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $