精品解析：河南省信阳市潢川县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末学业质量测试语文试卷

2024-2025学年下期三年级学业质量测试试卷 语文 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 初夏时节，垂柳正舒展着她的腰肢，新生的荷叶正以向上的迎接荷花，鱼儿偶尔从水面跃出，与荷叶分享水中的。这个夏天也将因有它们而变得。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“继”“续”“塘”“势”“舞”“密”的写法。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 告诫（jiè） 胀裂（zhàng） 大约（yǖe） 贡献（gòng） B. 泄气（shì） 滔滔（tāo） 拱桥（gǒng） 皱眉（zhòu） C. 末端（mè） 关系（xi） 沿途（tú） 风貌（mào） D. 腹部（fù） 染绿（rǎn） 否则（fǒu） 箱子（xiāng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．大约（yuē）； B．泄气（xiè）； C．末端（mò），关系（xì）。 3. 给加点字选择正确的意思。（填字母） 存：A．保留，留下。 B．蓄积，聚集。 C．寄放。 D．怀有，怀着。 （1）风筝跑了，我们怎么找也没找到，已经不存任何希望了。（ ） （2）《清明上河图》现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（ ） （3）新建的水库已经存满了水。（ ） （4）我把行李先存在这儿，回头再来取。（ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】（1）不存任何希望了：这句话意思是心里不再怀有希望了，对应字义“怀有，怀着”。 （2）保存《清明上河图》：指把画作留住，留存下来不遗失，对应字义“保留，留下”。 （3）水库已经存满了水：指水库把水蓄积、聚集起来，对应字义“蓄积，聚集”。 （4）把行李先存在这儿：指临时寄放物品，过后再来领取，对应字义“寄放”。 4. 我会把下列词语补充完整，并按要求做题。 ①琴（ ）书（ ） ②画（ ）添（ ） ③（ ）头（ ）气 ④没（ ）打（ ） ⑤津津（ ）（ ） ⑥自相（ ）（ ） （1）画横线的词语出自寓言故事，这样的词语我还能写两个：______、______。 （2）红红是我的好朋友，她不仅______样样精通，而且十分喜欢读书。瞧，她正在操场边______地读故事书呢！（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 棋 ②. 画 ③. 蛇 ④. 足 ⑤. 垂 ⑥. 丧 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. 有 ⑩. 味 ⑪. 矛 ⑫. 盾 ⑬. 井底之蛙 ⑭. 掩耳盗铃 ⑮. ① ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】①琴棋书画：指弹琴、下棋、写字、绘画，泛指多种文艺特长。 ②画蛇添足：画好蛇又给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无用，反而坏事。 ③垂头丧气：低着头神情萎靡，形容情绪低落、失意难过的样子。 ④没精打采：精神不振，提不起劲头，形容萎靡慵懒。 ⑤津津有味：形容看得、听得、吃得十分有兴致，趣味浓厚。 ⑥自相矛盾：说话做事前后抵触，彼此冲突。 （1）画横线词语“②画蛇添足”出自寓言故事，需填写同样源自寓言的成语。 示例：守株待兔、亡羊补牢。 （2）第一空后文写样样精通，对应代表多才多艺的“①琴棋书画”；第二空形容专心投入读故事书，贴合兴致浓厚的状态，选用“⑤津津有味”。 按要求写句子。 5. 小弟弟______：“对不起，我不小心把你的玩具弄坏了！”（补充句子） 【答案】低下头小声地说 【解析】 【详解】做题时先读懂句子语境，小弟弟弄坏别人玩具后内心满是愧疚，道歉时态度诚恳又难为情，我们可以填写能体现害羞、愧疚神态或动作的词句，比如红着脸小声地说、低着头不好意思地说等，让句子更加生动形象。 示例：小弟弟红着脸小声地说：“对不起，我不小心把你的玩具弄坏了！” 6. 我怎么能跟爸爸妈妈撒谎呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________________ 【答案】我不能跟爸爸妈妈撒谎。 【解析】 【详解】原句是一个反问句，反问句本身自带否定含义，句中的“怎么能”带有反问质疑的语气，实际表达的是坚决不可以做这件事的意思，改写陈述句时，删掉反问词“怎么”，把表反问的肯定说法“能”改成否定说法“不能”，去掉语气助词“呢”，将句末问号改为句号，理顺语句即可。 改为：我不能跟爸爸妈妈撒谎。 7. 雨点滴落在伞上。（改为拟人句） __________________________________________________________________________ 【答案】雨点在伞上跳起欢快的舞蹈。 【解析】 【详解】拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、心情、语言等人独有的特点，让事物变得生动鲜活。先找准句子里的事物“雨点”，再把雨点滴落的动作换成人类的行为，搭配合适的神态或情态，结合“落在伞上”这个场景组织语句，保证句子通顺即可。 改为：调皮的小雨点蹦蹦跳跳地跑到伞面上玩耍。 8. 飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） __________________________________________________________________________ 【答案】燕子休憩。 【解析】 【详解】缩句要保留句子主干（主语、谓语），去掉所有修饰成分。“飞倦了的几对”是修饰“燕子”的定语，“闲散地”是修饰“休憩”的状语，“在纤细的电线上”是表示地点的状语，这些都可以去掉，只保留核心的“谁（燕子）做什么（休憩）”即可。 缩句为：燕子休憩。 9. 用修改符号修改下面病句。 我家有白色的一只小猫。它有一双大大的眼神和一张小小的嘴巴，嘴角长着许多胡须。 【答案】 【解析】 【详解】本句共有两处语病。语病一：语序不当‌：原句“白色的一只小猫”语序错误，形容词定语应放在数量词定语之后，应修改为“一只白色的小猫”；语病二： 搭配不当‌：“大大的眼神”搭配有误，“眼神”指的是眼睛所表露的神情，不能用“大大的”来形容，应修改为“大大的眼睛”。 10. 根据所学知识完成练习。 （1）“______，春风送暖入屠苏”写的是______节，渲染了欢乐的节日气氛；“______，路上行人欲断魂”写的是______节，描绘了路上行人心情郁闷惆怅的场景；“独在异乡为异客，______”表达了诗人在重阳节______的感情。 （2）在描写鲜花盛开时，《花钟》一文用词丰富多变：牵牛花______；蔷薇绽开了笑脸；睡莲______；万寿菊______；昙花含笑一现。 （3）中国成语不仅有四字的，还有八字的，比如，“眼见为实，______。”中国古代还有许多蕴含人生哲理的寓言故事，比如《______》让我们明白不能心存侥幸，想要不劳而获是不会有好结果的。更有流传几千年的名言，当我们犯了错，“______？______，善莫大焉。”告诉我们知错要改。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 清明 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 对家乡和亲人思念 ⑦. 吹起了紫色的小喇叭 ⑧. 从梦中醒来 ⑨. 欣然怒放 ⑩. 耳听为虚 ⑪. 守株待兔 ⑫. 人谁无过 ⑬. 过而能改 【解析】 【详解】（1）第一句出自王安石《元日》，开篇诗句写新年燃放爆竹、饮屠苏酒的习俗，对应春节，满是喜庆氛围。 第二句出自杜牧《清明》，细雨纷飞、行人神情哀伤是清明时节的典型画面。 第三句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，佳节独处他乡，抒发思念家乡与亲人的孤寂之情。 书写时注意“爆”“纷”“逢”的正确写法。 （2）书写时注意“喇”“醒”“怒”的正确写法。 （3）寓言故事《守株待兔》讲述农夫妄想坐等兔子撞死，妄图不劳而获最终一无所获，契合题意。 书写时注意“虚”“谁”“能”的正确写法。 二、阅读与理解 课内阅读 火烧云<节选> ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 11. 第一自然段中画线的词语都是表示______的词语，从这些词语中，我们可以体会到______。 12. 读选文第二~四自然段，补写火烧云形状变化图示并填空。 一匹马→（ ）→（ ） 从“_________________________”等表示时间的词语可以看出火烧云的形状变化快。 13. 第二~四自然段在写法上很相似，每一个自然段的描写顺序都是：______、→______、→消失了。 14. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 _____________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 颜色 ②. 火烧云颜色丰富多样且变化迅速 12. ①. 一条大狗 ②. 一头大狮子 ③. 一会儿、过了两三秒钟、忽然、一转眼 13. ①. 出现 ②. 变化 14. 天空中忽然出现了一只大公鸡，它昂首挺胸，身上的羽毛五彩斑斓，仿佛在向人们展示它的美丽。它的鸡冠红红的，像一团燃烧的火焰。过了一会儿，大公鸡的翅膀慢慢展开，似乎要展翅高飞。可是，还没等人们看清楚，它就渐渐消失了。      【解析】 【导语】本文节选自《火烧云》，语言优美生动，条理清晰。作者先细致描绘火烧云缤纷多样的色彩，展现云霞绚丽多姿的美景，再依次描写火烧云化作马、狗、狮子的奇妙形态。全文巧用时间词，凸显云霞变幻迅速的特点，按照色彩到形态的顺序行文，层次分明。文字浅显灵动，画面感极强，既写出了火烧云独有的自然之美，也饱含作者对晚霞美景的喜爱与赞美之情。 【11题详解】 结合选文第①自然段中“红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄”这些词语全是表示颜色的词语，再联系段落开头“火烧云变化极多”，可知，整个段落描写了火烧云颜色丰富多样，短短时间内就能呈现出多种色彩，体现了火烧云颜色变化之多且快。 【12题详解】 结合选文第②段“一会儿，天空出现一匹马”；第③段“忽然又来了一条大狗。”；第④段“接着又来了一头大狮子”，按照出现顺序补全图示内容即可。 结合第②自然段“一会儿，天空出现一匹马”“过了两三秒钟，那匹马大起来了”，第③自然段“忽然又来了一条大狗”，第④自然段“可是一转眼就变了，再也找不着了”这些句子能够清楚发现，“一会儿、过了两三秒钟、忽然、一转眼” 都是形容时间过得极快、时长很短的词语，作者接连用上这些词语，一步步写出火烧云从出现的样子到模样改变再到消失的全过程用时极短，充分体现出火烧云形状变化的速度十分迅速。 【13题详解】 结合选文第②自然段写马、第③自然段写大狗、第④自然段写大狮子的句子来看，三段写法相似，都是先写天空中出现事物，比如“一会儿，天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗”“接着又来了一头大狮子”；接着细致描绘事物发生的变化，如外形、姿态、样子，像写马的姿态、大狗奔跑的样子、大狮子威武蹲着的模样；最后都写到景物渐渐模糊，直至消失不见。三段全都按照先出现、再写形态变化、最后消失的顺序来写，条理十分清楚。 【14题详解】 选文第②至④自然段都是按照先出现事物—再描写外形姿态—最后快速消失的顺序来写，同时用上“一会儿、转眼间”这类体现变化快的词语。仿写时也要贴合这个句式和顺序，大胆想象火烧云能变成的事物，比如小兔子、小绵羊、大公鸡等，简单写出样子与动作，再点明很快消失，语言贴合课文风格，语句通顺即可。 如：一会儿，天空出现几只可爱的小羊，它们低着头，仿佛在悠闲地吃草。没过多久，小羊的样子慢慢散开，转眼间就消失得无影无踪了。 课外阅读 一张纸条 ①上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的程度。但是，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。 ②平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，一切风平浪静，好像什么事都没有发生一样，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 ③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住“仙子”的诱惑，我再次走到写字台前。当我打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 ④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。 15. 第一自然段主要写的是__________ 16. 加点词“风平浪静”在短文中指____________________。 17. “从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指______________。 18. “一张纸条”是谁留在抽屉里的？你是从文中哪句话看出来的，用“ ”画出文中相关的语句。 19. 你认为文中父母教育孩子的方式好不好？请简单说明理由。 _____________________________________________________________________________ 【答案】15. “我”痴迷《格林童话》，但父母没有余钱给我买。 16. 父母似乎没有发现“我”拿钱的事，好像什么事都没有发生一样。 17. “我”没经过父母同意，私自打开抽屉拿父母的钱。 18. 爸爸妈妈 当我打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。” 19. 我认为父母教育孩子的方式好。当“我”不经父母允许偷偷拿钱，父母发现后，没有当面批评“我”，而是留了一张纸条，维护了“我”的尊严，让“我”从中感到愧疚，认识到错误，从而终身受用。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，从童年偷拿钱买书的小事切入，于细微处见真情。寥寥几笔就勾勒出“我”从痴迷渴望到愧疚醒悟的心理变化，借一张纸条，写出了父母包容尊重孩子的教育智慧，没有指责打骂，却守住了孩子的尊严，意蕴朴素动人，给人启发。 【15题详解】 结合选文第①自然段中“我喜欢《格林童话》到了痴迷的程度”和“父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书”可知，这段话先写出“我”十分喜爱童话故事书，又点明家里家境贫寒，父母没有多余的钱满足“我”买书的心愿，交代出后文“我”私自拿钱的原因。所以主要写的是：“我”十分喜爱童话书，但是家里家境贫寒，父母没钱给“我”买书。 【16题详解】 结合选文第②自然段“平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。”可知，“我”偷偷拿走家里两元钱买了童话书；“风平浪静”指没有风浪，水面平静。结合选文第②自然段中“几天过去了，一切风平浪静，好像什么事都没有发生一样，父母似乎并没有发现我拿钱的事”可知，这里指日子和往常一样平静，父母似乎没有察觉“我”偷偷拿钱买书这件事，没有责怪、询问“我”。 【17题详解】 结合选文第②自然段“几经犹豫之后，我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》”，可知这是“我”第一次私自拿家里的钱买书；再联系第③自然段“禁不住‘仙子’的诱惑，我再次走到写字台前”，可知“我”还打算再次偷偷拿钱。由此就能确定，文中所说类似的错误，就是没有经过父母同意，私自偷偷拿走家里钱财的行为。 【18题详解】 结合选文第③自然段纸条上的留言“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子”可知，称呼亲切，语气温柔，是父母写给孩子的话语，由此判断纸条是爸爸妈妈留下的。所以用“ ”画出此句即可。 【19题详解】 结合全文情节分析，父母发现孩子偷偷拿钱，没有当众严厉打骂指责，而是留下纸条委婉提醒、信任孩子，既保全了孩子的自尊心，又让孩子内心感到惭愧主动认错，这种温柔包容、以信任感化孩子的教育方式十分妥当，比批评说教更有教育意义。 示例：我认为父母教育孩子的方式很好。因为父母发现孩子犯错后，没有严厉批评指责，而是用留纸条的方式委婉提醒孩子，既保护了孩子的自尊心，又让孩子心生愧疚主动改正错误，用信任引导孩子成长。 三、交流与表达 20. 昨天（6月22日）早操后，三年级（2）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上不见了。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。 【答案】例文： 寻物启事 昨天早操后，我把一根黄色跳绳落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（2）班王芳 6月23日 【解析】 【详解】寻物启事的格式一般包括标题、正文、落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称＋具体丢失物名称构成，如“寻书启事”。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点，还要交代清楚拾物者送还的具体方式。本文的正文写清楚昨天早操后，把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。 ③落款：分两行写在正文右下方，上一行署名，下一行写日期。本文署名是三年级（2）班的王芳，日期是6月23日。 21. 习作：在我们的生活中，有许多性格鲜明、令人印象深刻的人。他们或是朝夕相处的家人，或是陪伴成长的同学，又或是给予帮助的陌生人……请你仔细回忆，选择一位让你印象深刻的人，抓住人物的某一个特点，向大家介绍一下他（她）吧！题目自拟，注意内容完整，用上恰当的标点符号，不少于300字。（文中不出现真实姓名） 【答案】例文： 热心的邻居阿姨 在我的身边，有许许多多平凡又可爱的人，最让我印象深刻的，是住在隔壁热心的邻居阿姨。她长相普通，脸上总是挂着温柔的笑容，待人温和有礼，让人一看就觉得十分亲切。 阿姨待人十分和善，总是热心帮助身边的人。平日里放学回家，要是父母还没下班，阿姨总会亲切地招呼我去她家休息，还会贴心地给我拿小零食。遇到下雨天我忘记带伞，阿姨总会撑着伞送我回家，小心翼翼地把雨伞偏向我这边，生怕我被雨水淋湿。 邻里之间有琐事麻烦，阿姨也从不推辞。看到楼道脏乱，她会主动打扫干净；邻居有事外出，她也愿意帮忙照看家里的小事。她从来不计较个人得失，默默用行动温暖着身边的每一个人。 这位热心善良的阿姨，用一件件小小的善举温暖了整个楼道。她美好的品质深深打动了我，也教会我做人要真诚友善、乐于助人。她是我心中值得好好学习的榜样，这份温暖也一直深深留在我的记忆里。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求写身边印象深刻的人，选材范围十分广泛，家人、同学、陌生人都可以写，重点是抓住人物鲜明的性格或行为特点来刻画，题目自拟，字数不少于300字，文中不使用真实姓名。 二、立意。 我们可以借助具体事例展现人物身上美好的品质，表达出自己对这个人的喜爱、敬佩或是感激之情，也能从人物身上学到优秀的精神，传递积极温暖的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山点明要写的人物，直接点出人物最突出的特点，简单引出下文内容。 中间：选取一件或几件典型真实的小事，按照事情发展顺序细致描写，融入人物的动作、语言、神态，细致凸显人物的核心特点。 结尾：总结人物带给自己的感受与影响，再次呼应人物特点，抒发内心真实的情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下期三年级学业质量测试试卷 语文 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 初夏时节，垂柳正舒展着她的腰肢，新生的荷叶正以向上的迎接荷花，鱼儿偶尔从水面跃出，与荷叶分享水中的。这个夏天也将因有它们而变得。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 告诫（jiè） 胀裂（zhàng） 大约（yǖe） 贡献（gòng） B. 泄气（shì） 滔滔（tāo） 拱桥（gǒng） 皱眉（zhòu） C. 末端（mè） 关系（xi） 沿途（tú） 风貌（mào） D. 腹部（fù） 染绿（rǎn） 否则（fǒu） 箱子（xiāng） 3. 给加点字选择正确的意思。（填字母） 存：A．保留，留下。 B．蓄积，聚集。 C．寄放。 D．怀有，怀着。 （1）风筝跑了，我们怎么找也没找到，已经不存任何希望了。（ ） （2）《清明上河图》现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（ ） （3）新建的水库已经存满了水。（ ） （4）我把行李先存在这儿，回头再来取。（ ） 4. 我会把下列词语补充完整，并按要求做题。 ①琴（ ）书（ ） ②画（ ）添（ ） ③（ ）头（ ）气 ④没（ ）打（ ） ⑤津津（ ）（ ） ⑥自相（ ）（ ） （1）画横线的词语出自寓言故事，这样的词语我还能写两个：______、______。 （2）红红是我的好朋友，她不仅______样样精通，而且十分喜欢读书。瞧，她正在操场边______地读故事书呢！（选词填空，填序号） 按要求写句子。 5. 小弟弟______：“对不起，我不小心把你的玩具弄坏了！”（补充句子） 6. 我怎么能跟爸爸妈妈撒谎呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________________ 7. 雨点滴落在伞上。（改为拟人句） __________________________________________________________________________ 8. 飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） __________________________________________________________________________ 9. 用修改符号修改下面病句。 我家有白色的一只小猫。它有一双大大的眼神和一张小小的嘴巴，嘴角长着许多胡须。 10. 根据所学知识完成练习。 （1）“______，春风送暖入屠苏”写的是______节，渲染了欢乐的节日气氛；“______，路上行人欲断魂”写的是______节，描绘了路上行人心情郁闷惆怅的场景；“独在异乡为异客，______”表达了诗人在重阳节______的感情。 （2）在描写鲜花盛开时，《花钟》一文用词丰富多变：牵牛花______；蔷薇绽开了笑脸；睡莲______；万寿菊______；昙花含笑一现。 （3）中国成语不仅有四字的，还有八字的，比如，“眼见为实，______。”中国古代还有许多蕴含人生哲理的寓言故事，比如《______》让我们明白不能心存侥幸，想要不劳而获是不会有好结果的。更有流传几千年的名言，当我们犯了错，“______？______，善莫大焉。”告诉我们知错要改。 二、阅读与理解 课内阅读 火烧云<节选> ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 11. 第一自然段中画线的词语都是表示______的词语，从这些词语中，我们可以体会到______。 12. 读选文第二~四自然段，补写火烧云形状变化图示并填空。 一匹马→（ ）→（ ） 从“_________________________”等表示时间的词语可以看出火烧云的形状变化快。 13. 第二~四自然段在写法上很相似，每一个自然段的描写顺序都是：______、→______、→消失了。 14. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 _____________________________________________________________________________ 课外阅读 一张纸条 ①上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的程度。但是，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。 ②平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，一切风平浪静，好像什么事都没有发生一样，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 ③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住“仙子”的诱惑，我再次走到写字台前。当我打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 ④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。 15. 第一自然段主要写的是__________ 16. 加点词“风平浪静”在短文中指____________________。 17. “从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指______________。 18. “一张纸条”是谁留在抽屉里的？你是从文中哪句话看出来的，用“ ”画出文中相关的语句。 19. 你认为文中父母教育孩子的方式好不好？请简单说明理由。 _____________________________________________________________________________ 三、交流与表达 20. 昨天（6月22日）早操后，三年级（2）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上不见了。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。 21. 习作：在我们的生活中，有许多性格鲜明、令人印象深刻的人。他们或是朝夕相处的家人，或是陪伴成长的同学，又或是给予帮助的陌生人……请你仔细回忆，选择一位让你印象深刻的人，抓住人物的某一个特点，向大家介绍一下他（她）吧！题目自拟，注意内容完整，用上恰当的标点符号，不少于300字。（文中不出现真实姓名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $