20《青蛙卖泥塘》课件-2025-2026学年二年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《青蛙卖泥塘》故事展开，涵盖字词学习、阅读理解、口语表达及书写指导。课堂导入通过角色吆喝、情节预测等支架，从整体感知故事脉络到细节分析青蛙改造泥塘过程，串联多音字、口诀识字等知识点，形成连贯学习路径。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如分角色演小动物对话、仿写“优点+缺点”句式提升表达能力，通过情节重复性预测锻炼逻辑思维。泥塘美好景象描述与汉字书写指导渗透审美创造，助力学生积累语言经验，教师可高效整合听说读写环节，提升教学效果。

青蛙 小娃娃，过水洼。 小青蛙，呱呱呱。 广告 今有一处泥塘要卖，位置好，面积大，有意向者与我联系。 联系电话：12345678 青蛙先生 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 自由读课文，读准字音，读通句子，想一想课文讲了一件什么事？ 学习字词 青蛙 　 草籽　 野鸭　 泉水 竹子　 应该　 花丛　 尽情 道路 qīng wā cǎo zǐ yě yā quán shuǐ zhú zi yīng gāi huā cóng jìn qíng dào lù 读准多音字 读“hē”时，意思为把液体饮料或流质食物咽下去； 读“hè”时，意思为大声喊叫，也可引申为恐吓威胁，或是买卖时吆定商品价钱等。 喝 hē 喝水 喝茶 hè 吆喝 喝彩 口诀识字 卖 mài 卖泥塘 买卖 卖东西赚了一块钱；买东西花了一块钱。 mài mǎi “卖”读第四声，“买”读第三声。“卖”字上面多了一个“十”，它们的意思是不一样的。 《青蛙卖泥塘》讲述了一只青蛙住在______里，它觉得这儿不怎么样，想把泥塘_____。于是竖起一块____，大声____。青蛙听了_______的建议，动手改造泥塘。最后烂泥塘变成了_______，青蛙决定________。 烂泥塘 卖掉 牌子 吆喝 小动物们 好地方 不卖了 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 làn 烂 ①腐烂。 ②破碎，破烂。 ③因水分过多而松软。 √ 烂泥塘 大家好，我是青蛙先生，我住在烂泥塘里。这里……所以…… 牌子 烂泥塘 青蛙在牌子旁边干什么？ 吆喝 听，青蛙正在高声吆喝呢！我们也来帮他吆喝吆喝吧！ 卖泥塘喽，卖泥塘！ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 舒服 shū fu 先说优点，再说缺点 tǐnɡ 青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 改造泥塘第一步 — 种草 听了老牛的建议，青蛙是怎么想的？怎么做的呢？请用“ ”画出来。 童话故事的情节往往具有重复性，按照这个思路，你能猜一猜作者会怎样写青蛙和野鸭的故事吗？ 青蛙吆喝 谁来了，说 不买，走了 青蛙想的、做的 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 卖泥塘 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 绿茵茵 yīn 绿茵茵 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 我们的预测到底对不对呢？我们赶快读一读第6-8段。 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭 飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好 是好，就是塘里的水太少了。” 　　野鸭没有买泥塘，飞走了。 　　青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 青蛙吆喝 谁来了，说 不买，走了 青蛙想的、做的 青蛙的吆喝吸引了野鸭,野鸭是怎么说的?—— 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 优点 缺点 表转折 “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服的。不过，要是周围有些草就更好了。” “要是周围有些草就更好了。” “这地方好是好，就是塘里的水太少了。” “就是塘里的水太少了。” 你觉得哪一种说法更好？ 小明同学的字写得很快，但是不漂亮，请学着老牛的说话方式劝劝小明吧！ 小明，你的字嘛，写的倒是 的，不过，要是写的 就更好了。 小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说…… 分角色演一演小动物们会怎样说。 ，看了看泥塘，说：“ ，不过（就是，要是） 。” 请你用上不过、就是、但是、可是 我们一起来总结一下：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事情呢？ 种草 老牛 野鸭 引水 小鸟 栽树 蝴蝶 种花 小兔 修路 小猴 盖房子 你觉得这是一只怎样的青蛙？ 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。 反问句 泥塘不卖啦 品读课文 将泥塘改建得十分美丽后，青蛙又自信满满的开始吆喝起来啦！卖泥塘喽，卖泥塘！—— 青蛙为什么最后不卖泥塘啦？ 美好的生活 ，要靠自己的劳动来创造。 因为泥塘是一个有花草树木，有房子小路。现在是一个环境优美，生活便利适合自己居住的好地方了。所以青蛙决定不卖泥塘了。 泥塘不卖啦 小组讨论 书写指导 wā 部首：虫 结构：左右 组词：青蛙 牛蛙 造句：青蛙是益虫，我们要保护它。 演示笔顺 书写指导 mài 部首：十 结构：上下 组词：买卖 出卖 造句：卖火柴的小女孩在寒风中冻得瑟瑟发抖。 演示笔顺 书写指导 bān 部首：扌 结构：左右 组词：搬运 搬用 造句：蚂蚁们排着队，齐心协力搬掉落在地上的饼干渣。 演示笔顺 书写指导 dào 部首：亻 结构：左右 组词：倒立 倒车 造句：大扫除，我负责倒垃圾。 演示笔顺 书写指导 quán 部首：白 结构：上下 组词：泉水 喷泉 造句：山中绿树成阴，泉水淙淙，风景优美。 演示笔顺 书写指导 kǎn 部首：石 结构：左右 组词：砍伐 砍树 造句：爸爸在院子里砍树枝，让小树长得更直。 演示笔顺 书写指导 pò 部首：石 结构：左右 组词：破坏 破烂 造句：小毛虫破茧而出，变成了美丽的蝴蝶。 演示笔顺 书写指导 yǒng 部首：氵 结构：左右 组词：游泳 仰泳 造句：我希望暑假能学会游泳，成为一名小小的游泳健将。 演示笔顺 8568.0 null 9195.112 Lavf59.14.100 $