河南南阳市西峡县2025--2026学年统编版七年级历史下学期学情诊断（一）

**基本信息** 七年级历史期中诊断卷，聚焦隋至元历史，通过选择与非选择题型，结合文物、地图、社会热点等情境，考查时空观念、史料实证与家国情怀，实现基础巩固与综合能力的梯度培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|隋至元政治（如节度使）、经济（长安商业）、民族（澶渊之盟）|依托时间轴、文物图（妙应寺白塔）考查时空定位，关联台湾光复纪念日等热点| |非选择题|5/30|改革（大运河、科举制）、民族关系（唐太宗政策）、对外交往（鉴真东渡）、文化（李白、孙思邈）、行政制度（三省六部、行省制）|以“改革创新”“民族融合”等主题整合跨朝代知识，通过《资治通鉴》引文等史料分析培养历史解释能力|

2026年春期学情诊断(一) 七年级历史作业 注意事项： 1.本作业共6页，两个大题，满分50分，时间60分钟。 2.作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用 0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.学生们在大兴城遗址讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措 A.加快了人口流动 B.巩固了隋朝统治 C.扩大了隋朝疆域 D.促进了文化交流 2.“(隋炀帝)登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人……又逆征数年之赋……身丧国灭，实自取之。”材料反映了隋炀帝“身丧国灭”的原因是 A.自然灾害严重 B.徭役赋税沉重 C.农民起义频发 D.刑罚残酷严苛 3.如下图是中国古代某一时期时间轴，其中①所处的朝代是 A.隋朝 B.北宋 C.唐朝 D.南宋 4.唐太宗提出了“以宽仁治天下，而于刑法尤慎”。由此可知唐太宗 A.制定法律 B.戒奢从简 C.虚心纳谏 D.减省刑罚 5.读唐都长安东市平面示意图(右图)，它主要反映了唐都长安 A.布局严整对称 B.街道无比宽阔 C.建筑规模宏伟 D.商业繁荣发达 6.文物是了解和认识历史的依据。如图文物共同见证了唐代 A.中外交流频繁 B.商品经济发达 C.社会风气开放 D.绘画技艺高超 7.钱穆先生评价说“其先是想中央集权，由中央指派节度使到外面去，剥夺地方官职权。而结果反而由中央派去的节度使在剥夺地方职权之后，回头来反抗中央，最后终致把唐朝消灭了”。由此可见，导致唐朝灭亡的重要原因是 A.实行中央集权 B.节度使势力膨胀 C.剥夺地方官职权 D.安史之乱的打击 8.清朝赵翼记载：五代乱世“视人命如草芥，动以族诛为事”“藩帅劫财之风甚于盗贼，抢夺枉杀，无复人理”。这主要反映了五代时期 A.藩镇雄霸一方 B.官员贿赂成风 C.社会混乱动荡 D.政权更迭频繁 9.唐朝疆域极其辽阔，王夫之说：“前有汉，后有宋，皆所不逮。”盛唐时期的疆域，西到 A.贝加尔湖 B.南海 C.外兴安岭 D.咸海 10.韩愈提倡“道统”，他一面讲博爱，一面又讲“义”，论证儒家的仁义道德是唯一合法思想。据此判断，韩愈旨在 A.复兴儒学 B.推动儒佛融合 C.发扬佛教 D.发展官方教育 11.“宋祖龙兴，仁厚建国。笃尊圣道，式著君德。”宋太祖建国的方式是 A.农民起义 B.藩王叛乱 C.武将兵变 D.外戚篡位 12.王安石大力推行青苗法，让各处官府于每年青黄不接之际，给农民提供谷物或贷款，但“州县以多散为功，有钱者不愿借而勒借，患无钱者不易偿，因而不许借”。这说明王安石变法 A.在执行过程中出现偏差 B.触动了大贵族的利益 C.导致统治集团内部分裂 D.忽视了农村基本现实 13.宋代大量增加取士名额，提升科第地位，推动读书之风炽盛尤甚。“人人尊孔孟，家家诵诗书”，偏远之地亦是“孤村到晓犹灯火，只有人家夜读书”。据此可知，科举制 A.确立了儒学主导地位 B.维护了世家大族利益 C.保证了考试公平公正 D.推动了社会重学风气 14.《辽史·百官志》记载：“以国制(契丹固有的制度)治契丹，以汉制待汉人。”材料反映了辽统治者的治国思路是 A.削弱地方 B.全面汉化 C.排斥汉人 D.因俗而治 15.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。下图反映了人们对岳飞的爱戴，岳飞之所以能“流芳千古”因为他 A.身先士卒，抗辽卫家之心 B.鼎新革故，变法图强之念 C.精忠报国，收复河山之志 D.青史留名，舍身抗元之愿 16.南宋时，人们题诗讽刺好养鹁鸽的赵构：鹁鸽飞腾绕帝都，暮收朝放费工夫，何如养个南来雁，沙漠能传二帝(宋徽宗和宋钦宗)书。下列事件与这首诗相关联的是 A.靖康之变 B.宋夏和议 C.辽宋和议 D.绍兴和议 17.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗人的意图是 A.赞美杭州的繁华 B.讽刺南宋统治者偏安江南 C.咏叹了西湖秀色 D.讽刺金朝统治者醉生梦死 18.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”该材料表明元朝时期 A.政治稳定清明 B.商品经济繁荣 C.疆域空前辽阔 D.文化包容开放 19.“2025年10月24日，十四届全国人大常委会表决通过设立台湾光复纪念日的决定。以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。我国历史上中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构是在 A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 20.在纪录片《文物里的北京》第37集中，介绍了一座元世祖时期在北京修建的藏式佛塔建筑——妙应寺白塔(如图所示)。它 A.最初修建于成吉思汗统治时期 B.是中国现存规模最大的佛塔 C.是当时汉、蒙、藏团结的见证 D.受开封大相国寺风格的影响 二、非选择题(共5小题，30分) 21.改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。结合所学知识探究以下问题。(6分) 【交通创新】 材料一 1 【制度创新】 材料二 科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 【工具创新】 材料三 图2 敦煌莫高窟壁画中的曲辕犁 图3筒车 (1)依据所学，写出材料一中A处地点名称。隋朝大运河共分为四段，把货物从余杭运到江都，要经过大运河的哪一段?(2分) (2)材料二中科举制正式创立的标志是什么?结合所学知识，试举一例“科举制在唐朝走向完善”的具体表现。(2分) (3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，请分别写出材料三中曲辕犁和筒车的用途。(2分) 22.中华民族兼容并蓄，多元一体。阅读材料，回答以下问题。(5分) 材料一 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阏下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，差人送至雄州交割。 (1)写出材料一反映的唐太宗处理民族关系的主张。结合所学知识，写出“种落皆依朕如父母”的史实。(2分) (2)材料二中“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝”反映的是哪一事件?结合所学知识，指出该盟约在当时产生的积极作用。(2分) (3)以史为鉴，你认为当今我们应该树立怎样的民族观念。(1分) 23. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读下列材料，回答问题。(6分) 材料一 材料二 释鉴真……才出洋，遇恶风涛，舟人顾其垂没……相次达于日本…… ——《宋高僧传·唐扬州大云寺鉴真传》 材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 (1)根据材料一和所学知识，指出唐朝与日本货币的共同点，并分析日本货币与唐币相似的原因。(2分) (2)指出材料二反映的史事，并谈谈从鉴真身上，我们能学到哪些优秀品质。(2分) (3)根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义?(2分) 24.历史跳动着文化传承的脉搏，让我们穿越历史沧桑，去感悟生生不息的文化之美。阅读材料，回答问题。(6分) 材料一“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。” ——余光中 材料二 他倡导医德，为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医术著作特以“千金”命名。 名人名片 姓名：① 朝代：唐朝 成就：他所著的②，总结唐以前历代的医学理论和实践经验。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为③。 材料三(唐代)《金刚经》印本卷末题记：“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造普施。”此印本为现存最早标有明确年代的雕版印刷品，1900年发现于敦煌藏经洞。 ——摘编自《敦煌遗书总目索引》 (1)材料一中余光中赞美的唐朝诗人是谁?请写出一首他的代表诗作。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，完成唐朝医药学家名片。(3分) (3)结合所学，说明材料三中的发明对中国和世界文化的进步起到的作用。(1分) 25.古代中国的行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问题。 (7分) 材料一 材料二 应该说，宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的时期；但它之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……在制度方面的独到建树……使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。 ——摘编自邓小南《宋朝历史再认识》 材料三 元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自《中国政治制度史》 (1)结合所学，材料一中的图1反映了唐朝怎样的行政制度?(1分) (2)材料二宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么方针?结合所学说明宋朝在中央和地方是如何分权的。(3分) (3)由材料三可知，元朝统一全国后实行了什么制度?并依据材料三归纳行省的主要职能。(2分) (4)综合上述材料，指出历代统治者采取不同治国理政方针的根本目的。(1分) 参考答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 1—5 B B C D D 6—10 CB C D A 11—15 C A D D C 16—20 A B C D C 二、非选择题（共30分） 21.（6分） (1) A处地点：涿郡 。（1分） 河段名称： 江南河。（1分） (2) 标志： 隋炀帝设立进士科。（1分） 表现： ①增加科举考试科目；②鼓励士人报考；③进士科成为最重要的科目。（答出一例即可，1分） (3) 曲辕犁用途： 耕地（或：翻土、耕作）。（1分） 筒车用途： 灌溉（或：提水）。（1分） 22.（5分） (1) 主张： 开明、平等的民族政策（或：华夷一体，爱之如一）。（1分） 史实： 文成公主入藏、金城公主入藏、册封少数民族首领等。（答出一例即可，1分） (2) 事件： 澶渊之盟。（1分） 作用： ①宋辽之间保持了长时间的和平局面；②促进了边境地区的贸易往来和经济文化交流。（答出一点即可，1分） (3) ①树立民族平等意识，尊重各民族的风俗习惯和文化传统；②坚持民族团结，共同维护国家统一。（答出一点即可，1分） 23.（6分） (1) 共同点： 都是圆形方孔钱（或：形制相似）。（1分） 原因： 日本学习唐朝文化，仿照唐朝开元通宝铸造货币。（1分） (2) 史事： 鉴真东渡日本。（1分） 品质： 坚持不懈、矢志不渝、不畏艰险、无私奉献等。（答出一点即可，1分） (3) 特点： ①范围广泛，具有持续性；②形式多样（使节、留学生、贸易、宗教往来等）。（答出一点即可，1分） 借鉴意义： 坚持对外开放，加强中外交流，学习外来优秀文化，推动文明互鉴，促进世界和平与发展。（答出一点即可，1分） 24.（6分） (1) 诗人： 李白。（1分） 诗作示例： 《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等。（答出一首即可，1分） (2) ①孙思邈（1分）；②《千金方》（1分）；③药王（1分） (3) 作用： ①促进了文化的传播和教育的发展；②为欧洲文艺复兴和近代社会的到来创造了条件。（答出一点即可，1分） 25.（7分） (1) 制度： 三省六部制。（1分） (2) 方针： 崇文抑武（1分） 分权措施： ①中央：设参知政事为副宰相，分割宰相的行政权；②地方：派文臣担任知州，设通判分割知州权力，设转运使将地方财赋收归中央。（答出两点即可，2分） (3) 制度： 行省制度。（1分） 职能： ①处理境内政治、军事、经济等各类事务；②聚集境内财富，供中央需要。（答出一点即可，1分） (4) 根本目的： 巩固统治，维护封建王朝的长治久安。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $