9.1 压强 课后练习 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 以压强概念为核心，通过基础辨析、综合计算、实验探究三层设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|压强概念及估测|结合生活实例（如选择2剪刀刃、填空11机器人压力），强化物理观念| |综合应用|公式应用与影响因素分析|融入情境分析（如选择5木板推移、填空18剩余压强图像），培养科学思维| |探究提升|实验设计与误差分析|通过控制变量法（实验19海绵凹陷），落实科学探究素养|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册课后练习 9.1压强 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、选择题 1.在学习和生活中,我们要善于发现,善于思考。下列对身边物理量估测的数据,你认为符合实际的是( ) A.一名中学生的重力约为 B.托起两个鸡蛋的力为 C.一张报纸平放到桌面的压强为 D.一本物理课本所受的重力为 2.下列图示中属于增大压强的是( ) A.剪刀锋利的刃 B.很宽的背带 C.火车的枕木 D.宽大的轮子 3.关于重力、压力和压强的说法正确的是( ) A.越重的物体产生的压强就一定越大 B.压力的大小一定等于重力的大小 C.压强是用来描述压力作用效果的物理量 D.压力方向总是与重力方向一致 4.朱自清的《春》有这样的描写:“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球”,关于文中所涉及的现象,下列说法正确的是( ) A.“坐着,躺着”,人由坐到躺,对地面的压力变小 B.“坐着,躺着”,人由坐到躺,对地面的压强变小 C.“打两个滚”,人在草地上滚动,只受摩擦力的作用 D.“踢几脚球”,球向前滚动,说明球的运动需要力来维持 5.如图甲所示,一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面,如图乙所示。这一过程中木板对桌面的压强和摩擦力的变化情况是( ) A.不变,变小 B.变小,不变 C.变大,不变 D.和都变大 6.如图所示,用手指竖直向下压铅笔尖,笔竖直静止在水平桌面上。以下说法正确的是( ) A.手指对笔尖的压力是由于笔尖的形变产生的 B.笔所受手指的压力和桌面对其的支持力是一对平衡力 C.笔对桌面的压力与桌面对笔的支持力是一对相互作用力 D.水平桌面受到笔的压强一定大于上方手指受到笔的压强 7.如图所示,甲、乙是放在水平面上的两个质量分布均匀的长方体,它们的密度之比,底面积之比,高度之比,下列说法正确的是( ) A.甲、乙对水平面压强之比是5∶3 B.甲、乙的体积之比是10∶9 C.甲、乙对水平面压力之比是3∶5 D.甲、乙的质量之比是1∶1 二、填空题 8.一辆家用汽车总质量为,每只轮胎与地面的接触面积为,当汽车静止在水平路面上时,汽车对路面的压力是_,压强是_。(g取10N/kg) 9.如图所示,长方体金属块重20N,底面积为30cm2,F恒为5N,当金属块静止不动时,地面受到的压力分别是F甲₌_N,F乙₌_N;在甲图中,金属块对地面的压强为_Pa。 10.如图所示,甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体,它们的密度之比 甲: 乙=4:5,底面积之比S甲:S乙=5:8,对水平地面的压强之比p甲:p乙=6:5,则:甲、乙的质量之比是_,体积之比是_。 11.如图是一款新研发的机器人。该机器人的质量为1.5kg,机器人静止在水平地面上时,与地面的接触总面积是 ,机器人对水平地面的压力是_ N,对水平地面的压强是_Pa。(g取10 N/ kg) 12.如图所示,涛涛利用一支尖头铅笔体验“压力作用效果与受力面积的关系”,为完成实验,他需控制压力相等,为此他应将铅笔如图 _ (选填“1”或“2”)放置,此实验中两个手指对铅笔的压力属于 _ (选填“平衡力”或“相互作用力”)。 13.一个半球形实心金属块,按如图甲、乙所示的两种方法放置,则两种方法中金属块对支持面的压力_,对支持面的压强_。(均选填“>”“<”或“=”) 14.琳琳双脚静止站立在操场上,地面对她的支持力是由于_发生形变而产生的。若她对地面的压强为,那么她的左脚对地面的压强为_;与站立时相比,她行走时对地面的压强将_(选填“变大”“不变”或“变小”)。 15.如图,现有五套现代汉语词典整齐地竖直摆放在书架上,若从书架上取走三套词典,则书架所受到的压力_、压强_。(两空均填“变大”、“变小”或“不变”) 16.在2025年的央视春晚中,我国自主研制的科技人形机器人展示了极其灵巧的动作,并跳起了秧歌舞,丢起了手绢,给我们带来了一场科技与艺术相结合的扭秧歌表演。该机器人的总质量为45kg,与水平地面接触的总面积为,则该机器人站在地面上时,它对地面的压力为_N,压强为_Pa(g取10N/kg)。 17.如图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长:宽:高为4:2:1,若砖平放时对地面的压力为、压强为;立放时对地面的压力为、压强为,则等于_,等于_。 18.质量分布均匀的实心圆柱体甲和乙放置在水平桌面上,分别沿水平方向在甲、乙的上表面切去一定高度,其剩余部分对桌面的压强与切去的高度h的关系如图所示。已知甲的密度为4 103kg/m3,g=10N/kg,则乙的密度为_kg/m3,甲的高度为_cm,切去高度h0=_cm。 三、实验题 19.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,小龙先将海绵放在水平桌面上,如图甲所示。接着将小桌腿朝下放在海绵上,如图乙所示。然后将铁块A放在小桌上,如图丙所示。最后将桌面朝下,把铁块B放在小桌上,如图丁所示。 (1)实验中,根据海绵的_可以判断压力的作用效果,这里采用的研究方法是_; (2)由乙、_两图所示实验可得压力的作用效果与压力大小有关; (3)利用丙、丁两图所示实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时,铁块A和B质量关系是_(选填“相等”或“不相等”); (4)将该小桌和铁块B放在如图戊所示的木板上,比较图丁中海绵受到的压强和图戊中木板受到的压强的大小关系为_(选填“>”“<”或“=”);然后,小龙将小桌换成木块,并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图己所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关,小龙在上述操作中存在的问题是_。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 课后练习 参考答案 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C 8. 9. 15 25 5000 10. 3:4 15:16 11. 15 1.5 12. 1 平衡力 13. = > 14. 地面 1.5 104Pa 变大 15. 变小 不变 16. 450 17. 1:1 1:4 18. 2 103 20 10 19.(1) 凹陷程度 转换法 (2)丙 (3)相等 (4) = 没有控制压力大小不变 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $