试卷9 内乡春期期终巩固与练习试卷(根最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 南阳专版）

南阳专版·统编 六年级语文·下册 内乡春期期终巩固与练习试卷 (时间：100分钟 满分：100分)》 (根据最新教材修订) 亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校策划了“追光 吧，少年！”毕业季活动，诚邀大家积极参与。愿你们在字里行间， 电 书写属于自己的锦绣篇章！ 密 第一篇章成长印记·册存韶华(20分) 帅 下面是夏小华同学制作的成长纪念册，请你协助完成部分栏目。 1.墨香留痕·寄语卷首。（请将下面这段话抄写在毕业纪念册 “写在前面的话”的横线上。)(3分) 冰心曾说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好， 心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”让我们带着 那些种在校园里长不大的记忆，保持那份留在岁月中忘不掉的 纯真，追光前行，奔赴未来！ 救 2.拼途拾贝·足迹成章。（请根据拼音，把词语写在括号里。）(9分) 封 深深浅浅的脚印，铭刻着成长的故事。时间ci lún( )往复如飞。从2019到2025，每一段历 程都分外珍贵。犹记刚入学时的懵懂，常在pi jing ( )角落pai huai( ),听XT shuai 管 )低鸣。戴上红领巾时的庄严，学习时伏案的专注，比 赛中与队友并肩fngyù( )、全力拼搏…都激荡心潮。 岁月流转，我们学会jian wei zhi zhù( ),洞察生 活真意。那些曾令我们心潮澎湃的瞬间，终将沉淀为sT kong jian guan( )的从容。我们就在这一次次的经历、 领悟与蜕变中，遇见了最好的自己。 3.诗影相映·瞬间永恒。（夏小华想为“精彩瞬间”栏目的照片配 上恰当的诗句，请你想一想，帮他写一写。)(3分) 线 送给我同窗好友 老师辛苦了！ 毕业啦 我要和时间赛跑 (1)》 (2) (3) 4.匠心之辩·册载深情。（在制作成长纪念册时，同学们就“自己 动手做纪念册”（正方）和“交给店家制作纪念册”（反方）展开 了激烈辩论。请你选择一方观点，陈述三条理由。)(5分) 南阳专版·六年级语文·下册第1页 我的观点： 我的理由： 第二篇章毕业华章·追光启程(25分) 5.翰墨传音·广募贤才。（4分) 学校将于2025年6月30日下午2点在报告厅举办隆重的 毕业典礼。现决定招募活动策划人10名，请有创意、有协调组 织能力、愿意为大家服务的六年级学生，于6月22日上午8点 携带个人简历到大队部报名，并做好现场面试准备。请你以少 先队大队部的名义，于6月20日向六年级全体学生发出一则格 式规范的通知。 6.你顺利通过学校招募，请你完善下面的毕业典礼策划书内容。 (4分) 毕业典礼策划书 活动名称 ”毕业典礼 活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 活动时间 6月30日 活动地点 学校报告厅 活动分工 节目统筹：班主任 会场布置：班干部 道具准备：班主任 主持与串词撰写：宣传委员 场地清洁：值日生 活动流程 ① ② ③ 7.文心琢玉·讲稿生辉。（夏小华同学将在毕业典礼上发表演 讲。请你阅读他演讲稿中的这段话，回答问题。)(11分)》 在六年难忘的小学时光里，我们在老师们的关爱中成长，逐 步从( )走向成熟。不能忘记，沮丧时您给我们暖心的 );不能忘记，犯错时您对我们 的教导。您经 常用“ ”告诫我们读书要 用心思考、细心揣摩。师恩难忘，铭记于心。 南阳专版·六年级语文·下册第2页 (1)将下面词语填写在文中括号里，最恰当的一项是( )(2分) A.渺小宽容 B.幼稚宽慰 C.幼稚宽容 D.渺小宽慰 (2)在文中的“ ”处填入一个四字词语，最恰当的一 项是( )(2分) A.心平气和 B.兴致勃勒C.愤愤不平D.斩钉截铁 (3)在文中“ ”处补充一句名言警句，最恰当的一项是( （2分) A.莫道君行早，更有早行人。 B.听君一席话，胜读十年书。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.读书须用意，一字值千金。 (4)在演讲中夏小华还想劝诫同学们珍惜时间，发奋图强。为 了让自己的观点更有说服力，他需要引用相关的古诗文，下列最 恰当的一项是()(2分) A.谁言寸草心，报得三春晖。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。 C.何当金络脑，快走踏清秋。 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (5)夏小华为激励同学们以更饱满的精神状态迎接未来学习生 活，想在讲稿中运用“惜别”“责任”“理想”中的至少两个词语， 撰写一段富有感染力的话语，请你帮他写一写。(3分) 8.卷启新程·书香致远。（下面是毕业典礼的“书香伴成长”环 节，请完成相关练习。)(6分)。 (1)阅读《老人与海》书评，任选一本你读过的历险名著，仿照其 写法，写一则书评。（3分) 《老人与海》书评：美国作家海明威的《老人与海》讲述了老 渔夫圣地亚哥与巨大马林鱼的殊死搏斗，展现人类在绝境中的 坚韧与尊严。老人的经历告诉我们：“人可以被毁灭，却不能被 打败。”无论面对什么样的苦难，对生活依然满怀热情、永不服 输，坚信希望就在前方。 书评： (2)请为鲁滨逊首次航海遇险图配音，从以下三个版本中选择 其一，你会选择哪个？请说明理由。（3分) A.大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像 敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它 较量。 —选自译者鹿金（翻译家）版《鲁滨逊漂流记》 南阳专版·六年级语文·下册第3页 试卷9 B.如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却 既无手段也无力气去抵挡它。 选自译者缪哲（艺术史学家）版《鲁滨逊漂流记》 C.海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办 法没力气抵抗。 选自译者周伟驰（世界宗教研究学者）版《鲁滨逊漂流记》 我选择 (填字母)，理由是 第三篇章 文瀚星辉·经典长存(25分) 9.诗魄石魂·双璧同辉。（古诗对比阅读，完成下面表格。)(7分) 【甲】石灰吟 【乙】竹石 明于谦 清郑燮 咬定青山不放松， 烈火焚烧若等闲。 立根原在破岩中。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 任尔东西南北风。 借何物 表达的 表达方法上 古诗 填写诗句 作比 志向 的共同点 ① ② ③ 《石灰吟》 ⑦ ④ ⑤ ⑥ 《竹石》 10.雪铸丰碑·山河铭记。（认真阅读《冰雕连》选文，完成习题。） (18分) 冰雕连 ①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正往黄草岭 1081高地行进。 ②刚爬上山头，美国士兵被眼前的景象惊呆了。积雪覆盖 的战壕之中是一具具中国志愿军战士僵硬的身体。A.这些志 愿军的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单 鞋，冰雪在他们的脸上结成了寒霜。每个人的眉毛胡子上都挂 着密集的细小的冰凌。 ③美军指挥官看着这一幕，摇了摇头，这就是与他们【奋 斗奋战】了二十多天的中国军队，这就是层层包围着他们、 一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是这些人，他们宁愿 冻死也决不放弃自己的阵地。虽然他们不能完全理解这些人， 但面对这样的中国军队，美军士兵们不由得敬了一个军礼！ ④美军继续前进，阳光洒在雪原上露出一片静谧的银白。 这次，他们又遇到“冰人”，【出乎意料意料之中】的是，这次 试卷9 南阳专版·六年级语文·下册第4页 的“冰人”竟然会动。B.只听冲锋号一响，无数“冰人”从雪下 面冒了出来，犹如神兵天降一般，冲杀声震天。许多战士的腿 已冻得坏死了，但他们顾不了这么多，剩一条腿的就跳着往前 冲，没腿的就往前爬。这突如其来的攻势，打得美军措手不及、 狼狈逃窜。 ⑤… ⑥志愿军指导员吴铁锤一路紧赶，夕阳西下时终于赶到了 黄草岭1081高地。他没有想到这个高地是他这支部队最后的 归宿，也没有想到竞然会以这种方式来跟自己的老搭档欧阳云 逸告别。 ⑦百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战 斗位置上，保持着据枪射击的姿势，枪口全都指向下面的道路， 那是美军队伍必定经过的地方。当把这些冻僵的战士全部从 战壕里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，弯也弯不平， 扳也扳不直。枪支抱在他们的怀中，冻结在他们的手上，拽也 拽不下来，在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目。 ⑧吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛， 睡得很踏实、很安详。他的手上戴着蓝色的毛线手套，肩膀上 背着他的帆布挎包，他的眼镜片冻裂了，眼镜架掉落在胸口上。 吴铁锤把他的眼镜拿起来，解开欧阳云逸的挎包，用毛巾将冻 裂的镜片擦了又擦，然后重新把它戴在了欧阳云逸的鼻梁 上面。 ⑨吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，他还从来没有这样仔 细看过他。这么多年了，他跟这个人形影不离、朝夕相处。他 们一起参加了新四军的抗日支队一起打鬼子：打走了日本鬼 子，他们从苏北北上鲁南打国民党他们打了鲁南战役莱芜战 役孟良崮战役淮海战役等许许多多的大仗，然后过长江，打 上海，最后跨过鸭绿江来到这个冰天雪地的朝鲜半岛打美国鬼 子。他从没有想过会同这个人分开，可是现在，这个他非常熟 悉和非常敬重的人却在极度的严寒之中彻底睡了过去，他睡在 自己的阵地上，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人 再也不会醒来了。 【注】本文改编自王筠长篇小说《长津湖》，吴铁锤、欧阳云逸为 虚构人物。 (1)根据语境，用“V”选择文中括号内最恰当的词语。（2分) (2)阅读小说需关注情节与环境，感受人物形象，请完成下面 练习。(9分) ①选文第②段A处画横线句子主要描写了志愿军战士们的 ,从中我体会到 :第④段B处画横线句子主要描写了志愿军战士们的 ,从中我感受到 南阳专版·六年级语文·下册第5页 ②第⑦段描写了志愿军战士们的群像，第⑧段描写了战士欧阳 云逸牺牲时的样子，这种写法叫“ ”,这样 写的好处是 燕女叫 ③文中多次描写了“阳光”。联系上下文，第④段中“阳光洒在 雪原上露出一片静谧的银白”暗示着 洲部沙残 第⑦段中“在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目”则突显了 ④第⑨段中画“”的句子让我感受到吴铁锤和欧阳云逸 密 米 (3)下面方框内是“冰雕连”的一位战士留下的绝命诗。请结 合短文和生活实际，谈谈你对“哪怕冻死我也要高傲地耸立 在我的阵地上”这句话的理解。（4分) 我爱亲人和祖国 更爱我的荣誉 我是一名光荣的志愿军战士 冰雪啊我决不屈服于你 哪怕冻死我也要高傲地 耸立在我的阵地上 —“冰雕连”宋阿毛 封 (4)在中华民族伟大复兴征程中，涌现出许多值得我们学习的 英雄榜样，请选择其中一位，写出英雄姓名，简述其主要事迹， 说明其打动你的是什么精神。(3分) 英雄姓名： 简述事迹： 打动你的精神品质： 第四篇章 杏坛心语·墨痕长润(30分)》 11.习作。(30分) 习作提示：教室是知识薪火相传的起点，也是梦想抽穗拔节的 摇篮。六年时光里，教室里留下了我们成长的印记：老师指尖 天电子 轻触屏幕时悦动的光影，课桌间流转的温暖情谊：专注思考时线 皱起的眉头，突然领悟时明亮的眼神；同窗共读的琅琅声，困境 相扶的指间温暖…请撷取教室里最难忘的那个人或那件事， 让真情流淌于笔端。 习作要求： ①内容真实：选好细节，把打动你的场景写具体； ②题目自拟：题目要能体现文章核心，表达你的初心； ③书写规范：字迹工整，标点使用正确，不少于450字； ④隐名存真：不用真实的校名、姓名，用文字传递真诚。 南阳专版·六年级语文·下册第6页(3)不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明 妙处：徐孺子没有直接回答月亮中无物是否会 更明亮这个问题，而是通过举例子，用“人眼中 有瞳子，无此，必不明”来说明即使月亮中没有 那些传说中的事物，也不一定会更明亮，有理有 据且生动形象地回应了对方的提问。 (4)徐孺子是一个聪明机智、善于思考、能言善 辩的孩子。类似的孩子如司马光、曹冲。 12.(1)母爱如粽 (2):“， (3)我就想孩子多陪我一天，可孩子工作忙，也 不能耽误她，唉，只能盼下次了。 (4)C (5)端午节前“我”回老家，发现母亲患风湿病， 离家前母亲想让“我”多留一天没成，母亲连夜 包粽子，还准备好不同种类粽子给家人，“我”体 会到母亲的爱与辛劳。 (6)“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲对儿女的 爱深沉又无私，就像文中母亲带病还连夜为孩 子准备粽子，这份恩情我们难以回报，只能多体 谅、感恩母亲。 三、写作提示：本题为半命题作文，要求以“我 不再 ”为题，写一篇叙事作文，首 先要认真审题。“不再”表明了写作的重 点应放在“不再怎么样”上。横线上补充 的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾 经的缺点、错误、失意等方面。写作此文，要写出自 我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过 去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写 转变过程中，可以运用一波三折的叙事技巧，把过 去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。 试卷9内乡春期期终巩固与练习试卷 第一篇章 1.书写提示：抄写正确、工整、美观即可。 2.齿轮僻静徘徊蟋蟀防御见微知著司空 见惯 3.(1)海内存知己，天涯若比邻。 (2)随风潜人夜，润物细无声。 (3)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4.自己动手做纪念册 ①自己动手做纪念册，能充分发挥自己的创意和想 象力，设计出独一无二的纪念册：②在制作过程中， 可以回忆起小学时光里的点点滴滴，加深对那些美 好瞬间的印象：③自己动手还能锻炼自己的动手能 力和审美能力，是一次很好的实践机会。 第二篇章 5. 通知 六年级全体学生： 学校将于6月30日下午2点在报告厅举办一场 追梦之旅·小学期末真题篇·南 隆重的毕业典礼，现决定招募活动策划人10名（限 六年级)，请有创意、有协调组织能力、愿意为大家服 务的学生，于6月22日上午8点携带个人简历到大 队部报名，并做好现场面试准备。 少先队大队部 2025年6月20日 6.感恩相伴，梦想起航 ①毕业生人场，奏唱国歌，校长致辞。 ②学生代表向老师献花，毕业生代表发言，家长代表 寄语。 ③班级节目表演，颁发毕业证书，集体合影留念。 7.(1)B(2)A(3)D(4)B (5)亲爱的同学们，离别是为了更好的重逢。让我们 带着对母校的惜别之情，牢记自己的责任，怀揣着对 理想的憧憬，以饱满的精神状态，勇敢地奔赴未来的 学习之路，去书写属于我们的精彩篇章！ 8.(1)《鲁滨逊漂流记》英国作家丹尼尔·笛福的 《鲁滨逊漂流记》，讲述了商人鲁滨逊因海难孤身流 落荒岛，凭借智慧与双手搭建住所、种植作物、驯养 山羊，在荒岛上顽强生存二十八年的故事。鲁滨逊 的经历告诉我们：“困境不是绝境，只要心怀坚韧与 希望，就能用双手创造生机。”无论面对怎样的孤独 与磨难，主动抗争、积极探索，终能冲破困境，找到生 命的新可能。 (2)A鹿金版的译文语言通俗自然，“像一座大山 那样已经扑到我的身后”“像敌人那样气势汹汹”，用 直白的比喻还原了海浪的压迫感，“没有办法，也没 有力量”的表述贴合普通人遇险时的无助心境，语气 更贴近真实的恐惧与无力，适合通过配音传递出鲁 滨逊初次面对海难时的慌乱与渺小。 第三篇章 9.①千锤万凿出深山②石灰③坚守高尚节操，为 国尽忠，不怕牺牲④千磨万击还坚劲⑤竹子 ⑥刚正不阿、坚韧不屈⑦都运用了托物言志的 手法 10.(1)奄战出乎意料 (2)①外貌天气非常恶劣，志愿军战士们的条件 非常艰苦动作志愿军战士们英勇顽强、誓死杀 敌的精神 ②点面结合使我们既能感受到志愿军战士群体 的英勇无畏，又能感受到欧阳云逸坚守使命、视死 如归的精神，塑造了令人印象深刻的志愿军战士英 雄形象 ③即将有一场激烈的战斗发生，营造出紧张的氛围 中国志愿军战土的意志像冰雕一样坚硬、纯粹，彰 显了他们保家卫国的坚定决心和顽强战斗的钢铁 意志 ④是亲密的战友，他们形影不离、朝夕相处，一同出 生入死，有浓浓的战友情 阳专版·六年级语文下第10页 (3)这句话体现了宋阿毛这位志愿军战士誓死杀 敌、坚守阵地的决心和英雄气概。在如今社会，仍 有许多像他们一样誓死保卫祖国的英雄们，我们也 要继承这样的精神，努力学习，长大保家卫国！ (4)黄继光黄继光在抗美援朝战场上，为了战斗 的胜利，在关键时刻用自己的胸膛堵住了敌人疯狂 扫射的机枪射孔，壮烈牺牲，为部队开辟了前进道 路。舍生忘死、英勇无畏的献身精神。 第四篇章 11.写作提示：本题为自命题的叙事作文，要 求撷取教室里最难忘的那个人或那件事， 完成一篇习作。结合自己的生活实际，选 择自已印象深刻，最想表达的去写。这是 一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：① 要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经 过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序 写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重 点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具 体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以 在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 试卷10桐柏春期期终学情调研试卷 一、1.提示：抄写正确、美观、规范即可。 2.花蕊蟋蟀栖息蚯蚓 3.B【解析】B.熙熙攘攘(XTxT rangrang)。 4.D5.C 6.(1)锺子期高山流水 (2)苟日新又日新子欲养而亲不待 (3)天街小雨润如酥潇潇暮雨子规啼 随风潜入夜 7.示例：走在小巷里，阳光洒在青石板上，暖融融 的。微风里裹着隔壁人家飘来的桂花香，墙角的 小草在风中轻轻起舞，我的脚步也跟着轻快 起来。 8.(1)武松水浒传 (2)D (3)示例：林冲隐忍坚韧，虽屡遭陷害仍坚守本 心，终在风雨中觉醒。愿你像林冲一样，在困境 中沉住气，在机遇前敢亮剑。—《水浒传》 二、（一） 9.超过八成的中小学生每天都上网：中小学生“触 网”的年龄大大提前：中小学生上网以娱乐和社 交为主，学习类上网也占据较大比重。 10.这幅漫画讽刺了家长自己沉迷电子设备和娱 乐，却对孩子的学习和上网行为进行双重标准 的管教，反映出家庭教育中“言传身教”缺失的 问题，也揭示了“触屏时代”下，成人与孩子都面 临的电子设备依赖困境。 11.示例：丹丹，端午节本来是一家人团圆聊天的好 时候，你一直低头玩手机，都没和爸爸妈妈好好 追梦之旅·小学期末真题篇·南 交流，他们肯定会觉得很失落的。而且长时间 玩手机不仅伤眼睛，还会让我们和身边人的距 离变远。我们可以先放下手机，和家人聊聊学 校的趣事，好不好？ 12.正方：(1)人工智能可以辅助教学，提升学生学 习效率。 (2)人工智能在医疗领域能帮医生精准诊断疾 病，提升医疗水平。 反方：(1)过度依赖人工智能会降低人类的独立 思考与动手能力，导致思维退化 (2)人工智能存在数据泄露风险，可能侵犯个人 隐私，带来信息安全隐患。 (二) 13.挂花灯放花炮吃元宵 14.元宵节时各家老铺会挂出各式各样的灯来招揽 顾客，干果店制作冰灯、麦苗龙等装饰招揽 生意。 15.口语化、接地气，“杂拌儿”是老北京对混合干果 的叫法，充满市井生活气息，贴近日常表达；生 动鲜活、通俗易懂，读起来亲切自然，富有地方 特色。 16.示例：中秋节吃月饼，寓意家人团圆、幸福美满。 (三) 17.（1)高考失利，没能考上理想的大学，内心遭受 巨大打击从迷茫和痛苦中清醒，重新拾起书 本走上自考道路，最终拿到大专毕业证，走出人 生低谷 (2)①疼痛②暗自垂泪③忽然明白④苏 醒过来 18.“我”明白了希望就像风车，人生的机遇（风）不 会时刻都有，不能被动等待。在没有机遇的时 候，只有自己主动“跑起来”—努力行动、积极 进取，才能让希望“转动”起来，跑得越快，就越 接近成功的彼岸。 19.表面上是说风车需要风才能转动，但风不会主 动到来，只有人跑起来，用跑动产生的风让风车 转得更快；深层含义是指要靠自身努力打破困 境，主动创造人生的“风”，积极进取、不靠等待。 三、20.写作提示： 任务一：本次习作为半命题作文，要求 以“在等你”为题习作。一座城市， 总是以一种独特的方式等着你，吸引你 不远千里愉快奔赴。淄博，等待你的是 “烧烤味道”；南阳桐柏，等待你的是“天然氧吧”； 哈尔滨，等待你的是“冰雪世界”…请你以家乡 为写作对象，通过自己的介绍，为家乡邀请来更多 的游客。写作时，可以从家乡的文化、历史、美食、 美景等方面来介绍，按照一定的顺序，写出家乡的 特色。可以运用学过的修辞手法和写作方法，用 到积累的好词佳句。 阳专版·六年级语文下第11页