试卷3 方城文化素质调研作业题(根最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 南阳专版）

南阳专版·统编 六年级语文·下册 方城文化素质调研作业题 (时间：100分钟 满分：100分) (根据最新教材修订) 、语言文字积累与运用。（共33分） 1.规范书写汉字是对中华文化的传承。请把下面句子正确、整洁 密 地抄写在横线上，力求美观且有一定的速度。(3分) 读书，是一次向内的滋养，是一个让生命变得更加辽阔的过程。 咖 n 2.看下面校长寄语，给句子中加点的字选择正确的读音，并把正确 读音依次写在横线上。(2分) 校长寄语：小学毕业，意味着即 (j1 j)将踏 (tātà)入美好而火热的青春岁月。要勇敢面对挑 (tiao ticǎo)战，把挫折 (she zhé)当作成长的阶梯。 记住：最棒的自己，往往就在坚持之后。 数 3.下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分) A.利益寂寞不可思义 B.通宵 画报 翻箱倒柜 C.健树 理智 死得其所 D.苦刑 慌凉 清脆洪亮 善围4，联系课文和积累，下面词话或句子中加点的字词理解正确的 项是( )(2分) A.赴汤蹈火（河水）》 B.孰为汝多知乎（熟悉） C.自愧弗如（仿佛） D.思援弓缴而射之（鸿鹄）》 5.在离开校园之际，回望我们美丽的校园，四季风景各异。下面各 组词语依次填在横线处，最恰当的一项是( )(2分) 春天的雨， ,给校园披上美丽的衣裳；夏天的 雷， ,为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ,为我们送来温馨的问候；冬天的雪， ,给我们 带来无限的遐想。 A.细腻而温柔 凉爽而惬意 洁白而轻盈 迅疾而猛烈 B.凉爽而惬意 细腻而温柔 洁白而轻盈 迅疾而猛烈 线 C.细腻而温柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 洁白而轻盈 D.凉爽而惬意迅疾而猛烈 细腻而温柔洁白而轻盈 6.下列句子不能用来表示人物内心感受的一项是( )(2分) A.清晨上学的路上，路边的小树向我招手微笑，仿佛向我问好。 B.和煦的阳光斜斜地照进小院，我的世界突然明媚了起来。 C.大雨下了起来，我看见豆大的雨点像断了线的珠子一样不断 落下。 D.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越来越缥缈。 南阳专版·六年级语文·下册第1页 7.小华在搜集梳理红色诗词，准备制作一本诗集。下面不适合编 入红色诗集的一项是()(2分) A.砍头不要紧，只要主义真。一夏明翰《就义诗》 B.心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。一冰心《繁星》 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。一毛泽东《清平乐·六 盘山》 D.我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应 该在烈火与热血中得到永生！—叶挺《囚歌》 8.将下面这段话重新排序，正确的一项是()(2分) ①此时此刻，我耳边回响起洪亮的读书声、悠扬的歌声… ②从入学到现在，操场边的这棵槐树已经增添了六个年轮。 ③我眼前也浮现出引人入胜的课堂活动、热火朝天的劳动场 面… ④每一个年轮都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生 活，记载着我们的故事。 A.②④①③B.①③②④ C.③④②① D.②①④③ 9.按要求答题。(10分) (1)仿照下面句子的写法，根据提示把句子写完整。(2分) 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 爸爸的嗓门真大， (2)人人都有心愿，实现人民对美好生活的向往是无数优秀中 华儿女的共同心愿。作为小学生，你的心愿是什么？请简单写 下来。(2分) (3)根据语言环境和提示，用积累知识填空。(6分) ◆春天是一年中最美好的季节。历代诗人给我们留下了很 多吟咏春天的诗句，描绘了一个个绚丽多姿的春天：“天街小雨 润如酥， ”描绘了初春时节的朦胧景象：“春 城无处不飞花 ”描绘了柳絮飞舞、落红无数 的绚烂景象；“春色满园关不住， ”描绘了春意 盎然、生机勃发的多彩景象… ◆创新是一个民族进步的灵魂。无数仁人志士给我们留下 许多脍炙人口的名言警句，提醒我们要时时创新：“荷日新， ”告诉我们要持续不断地革新，才能实现 社会进步，科技发展：“穷则变，变则通 ”告诉我们 只有打破常规，以创新引领发展，才能实现长远目标… 我们积累优美诗句，欣赏美丽景色，聆听古人教海，学习永 远在路上。 10.综合性学习。(6分) 我们马上就要告别熟悉的校园、老师和同学，步入初中生 活。为此，班里开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学 习活动，请你积极参与，完成下面任务。 南阳专版·六年级语文·下册第2页 任务一：同学们收集了六年来参加各类活动时的照片，想制作 成电子纪念相册，重温美好的回忆。下面最适合作为电子纪念 相册的名称的一项是( A.多彩的活动 B.才艺大舞台 C.美丽的校园 D.辉煌的时刻 任务二：在制作电子纪念相册时，李明想在“难忘师恩”板块写 两句诗来表达对老师的感谢和敬意。下面诗句中最恰当的一 项是() A.海内存知己，天涯若比邻。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.随风潜入夜，润物细无声。 D.百川东到海，何时复西归？ 任务三：通过努力，大家共同制作的电子纪念相册得到老师和 家长的好评。作为班长的你激动地对同学们说：“ 二、阅读与鉴赏。（共37分） 11.阅读下面非连续性文本，然后按要求答题。(6分) 【材料一】光明路小学六年级(1)班学生名著阅读目的情况调 查表 关注情节 提高阅读能力 提高应 纯属无 阅读目的 是否有趣 和写作能力 试能力 聊消遣 人数比例 10% 23% 59% 8% 【材料二】六年级(1)班王辉同学收集的有关阅读名著的资料 如下： 我们为什么读名著？名著，是具有推崇价值的有名的作 品。经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养， 在于对人类精神的终极关怀。名著中通常有很多正面的、积极 的人生态度。阅读名著能让人形成比较积极向上的人生态度， 这对人的一生都会有很大的帮助。 一摘自网络 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如 说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须 有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精 神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因 而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精 神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一 个个既独特又完整的精神世界。 一摘自周国平《经典和我们》 (1)阅读【材料一】，你从中得出的调查结论是 从【材料二】中可以看出，王辉同学收集资料的方法是 。（4分) 南阳专版·六年级语文·下册第3页 试卷3 (2)根据【材料一】和【材料二】的内容，下列说法不正确的一 项是()(2分) A.不管读什么书，只要随便读点什么都是阅读，都对我们有益 处，都值得提倡。 B.名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。这对人的一 生都会有很大的帮助。 C.真正的阅读必须有灵魂的参与，阅读的过程是自我发现和 成长的过程。 D.同学们对阅读名著的意义认识不够全面，我觉得有必要开 展一次“我们为什么读名著”讨论交流会，加深同学们对名 著阅读意义的认识。 12.阅读下面节选文章，然后回答问题。（14分)》 ①男孩子觉得来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想 号啕大哭一场。他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有 吃东西了。 ②唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有 谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有 谁来保护他不受野兽伤害呢？ ③太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐 惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出淅淅沥 沥的响声。 ④男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失 殆(dd)尽。这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟 糕。他一直趴在原来降落的地方，看样子像是马上就要断气一 样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝 细如游丝的气息。 ⑤“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！ 这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。 ⑥男孩子过去对动物都很不友好，对这只雄鹅也是如此。 此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄 不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边 去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到 水边。 ⑦雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半 晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地 呼吸起来。后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游 弋(y)起来。那只白雄鹅交上了好运气，一眼瞅见了水里有条 小鲈鱼。他一下子把小鲈鱼啄住，游到岸边，放在男孩子面前。 “这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。 ⑧在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。 他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他 没有这样冒失。 试卷3 南阳专版·六年级语文·下册第4页 (1)快速浏览短文，联系课文《骑鹅旅行记》（节选），可以知道 这篇短文中的男孩是 。这一故事情节发生在课文的 情节之 。(填“前”或“后”)(2分) (2)短文中第②自然段作者使用了一连串问号，作用是什么？ （3分) (3)短文第③自然段的环境描写在文中起到一定作用，下面理 解不正确的一项是()(2分) A.渲染当时寒冷、令人恐惧的氛围。 B.衬托男孩内心的恐惧与无助。 C.为下文男孩的转变作铺垫。 D.交代故事发生的地点，增加故事的真实性。 (4)短文第⑥自然段中“九牛二虎之力”的意思是 ,从中我们体会出 。(3分) (5)回顾课文内容，结合本选文的故事情节，用事例说明文中 男孩给你留下了怎样的印象。（4分) 13.阅读下面文章，回答问题。(17分) 百家饭 ①我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次，我把妈 妈摘下的南瓜当球踢了，南瓜碎了，鞋儿黄了。有一次爬树，快 爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，我 才没掉下来。于是几个大人上树把我救了下来。有一次，我跟 小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂 奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不 久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥 皂整整给我洗了八次才罢手。 ②按农家的习惯说法，孩子掉到粪坑里得除灾驱邪，办法 是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子 里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭， 不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿 豆、糯米、蚕豆…反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越 多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没 关系。 ③孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起 了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大 锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在 大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是 要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗 筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是 要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔 鬼怪。 南阳专版·六年级语文·下册第5页 ④饭锅里不时地透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼 到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤 红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的…因为有肉丁、 火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭 游女叫 的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮 吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早 洲斗沙张刘 吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。 ⑤奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概 是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的 记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪密 米 坑的人毕竟太少了。 (1)文章中第①自然段围绕“我小时候很顽皮”写了三件事，用 简洁的语言概括为 和 。这三件事中，作者详写的是 ,目 的为了 从文中我们可以了解到：“百家饭”的意思是 ,“百家饭”的作用是 。（7分) (2)如果想了解“百家饭”的制作过程，要重点阅读第 的 然段。其过程是：乞讨粮食→ 。（4分) (3)品读文章第④自然段画线句子，想象作者描写的场景，从封 中我们体会到什么？(3分) (4)随着时光的流逝，传统习俗有的变淡了，有的改变了，有的 消失了。比如文中的“百家饭”只是存在于爷爷辈的记忆中 吧。对这个问题，你怎么看呢？是任其消亡还是加以保护？请 写出你的看法和理由。(3分) 三、表达与交流。（共30分） 线 神 14.童年像高飞的风筝，是快乐自由的；童年像天上的彩虹，是多姿 多彩的；童年像远航的大船，是奇妙梦幻的。回忆童年生活，你 的童年，是什么样的呢？想一想，通过具体事例，写出你对童年 的感受。 注意要先给习作定一个恰当的题目，叙述完整，内容具体， 条理清晰，写出真情实感。运用平时积累的写作方法会更好！ 语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；450个 字左右；不要出现真实的学校、班级、姓名哟！ 南阳专版·六年级语文·下册第6页的情感回忆。快写下来介绍给大家吧。在叙事时， 要注意把事情的时间、地点、人物，故事的起因、经 过、结果写清楚。重点部分要详写，其余部分可略 写。注意运用学到的修辞手法和写作方法，用到积 累的好词佳句，写出真情实感。 试卷2南阳市卧龙区春期期终 调研测评试题 一、1.(1)不可思议依偎拨弄幼稚清脆 徘徊唯恐寂寞 (2)C(3)D (4)以动衬静拟人对逝去的童年时光的无 限追忆和一去不返的无奈 2.B【解析】A.栅栏(zhà)，寄托，悬灯结彩（系， 扎)；C.哪吒(né)；D.恐怖。 3.C 4.平心静气从容不迫息事宁人 5.C【解析】“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘的是 苍凉悲壮的边塞月夜景象。 6.课堂上激烈的争辩教室里琅琅的书声图书 馆中专心致志的身影作业本上老师暖心的 评语 7.(1)老大徒伤悲胜读十年书子欲养而亲 不待 (2)草色遥看近却无春色满园关不住 寒食东风御柳斜盈盈一水间出没风波里 劝君更尽一杯酒粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 二、8.丹尼尔·笛福敢于冒险、不怕困难、冷静理性、 积极乐观勇敢、忠诚善良、勤劳能干、学习能 力强 《鲁滨逊漂流记》以其精彩绝伦的内容引人入 胜。鲁滨逊在荒岛上的求生历程扣人心弦，从搭 建简陋居所到种植谷物、驯养牲畜，每一步都充 满艰辛与智慧；书中人物形象鲜明，鲁滨逊的勇 敢坚毅、积极乐观，“星期五”的忠诚善良，都给 读者留下深刻印象。 【知识拓展】《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一 部真正意义上的小说，是现实主义小说的奠基 之作。它蕴含着深刻的思想，让我们看到人类 在绝境中绽放的生命光芒，激励我们在生活中 勇敢面对困难，永不言弃，是一部值得反复品 读的经典之作。 三、9.(1)①擅长，善于②教导，教海③牵引、拉开 ④不如 (2)C (3)其一人专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援缴而射之 专心者：其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。 分心者：另一个人心里却一心想着天鹅将要飞 来，想要拉弓搭箭去射它。 追梦之旅·小学期末真题篇·南 (4)只有专心致志、一心一意才能有所成就。 (5)示例：我真不该三心二意呀，明明有这么好的 老师教导我，我却不珍惜。从现在起，我一定要 像另一个同学一样，专心学棋，不再胡思乱想，争 取早日有所成就。 10.(1)盼枣熟收枣子忆枣树 (2)一是树上有一种小小的毛虫“洋刺子”，隐藏 在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人，要是不小心被 刺了，又疼又痒会持续好几天。二是怕滑倒摔 伤，所以常常提醒孩子们要小心。 (3)这句话运用了比喻的修辞手法。生动形象 地描绘出枣子数量众多、在枝叶间闪烁的景象， 同时也体现出作者在打枣时欢快、愉悦的心情， 富有画面感和感染力。 (4)C (5)示例：这句话不仅仅是指枣子成熟的时间。 它还象征着作者对童年美好时光的回忆和怀 念。每当听到这句话，作者就会想起小时候在 枣树下盼枣、摘枣、打枣的情景，那些与家人一 起度过的温馨时光，以及童年时的无忧无虑和 快乐。这句话承载了作者对故乡、对亲人、对童 年的深深眷恋和思念之情。 四、写作提示： 11.本题为自命题作文，要求以“再做一回 小学生”为话题，写一篇作文。六年的 小学生活即将结束。回顾这六年的生 活，你一定会有许多感触：兴奋、激动、 自豪、遗憾、后悔、困惑…如果能再做一回小 学生，你将会怎样呢？结合自己的生活实际，选 择自己最想表达的去写。写作时要注意把事例 写具体、写生动。还要注意语句要通顺，用词要 恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及 修辞手法，用到积累的好词佳句。 12.本题为自命题作文，要求以“科技的影响”为话 题，写一篇作文。任何事物都有两面性，比如科 技让我们的生活更便利，但有时也会带来困扰。 科技对你家的生活产生了什么影响？选择你认 为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的 事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略 写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画 人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积 累的好词佳句。 试卷3方城文化素质调研作业题 一、1.书写提示：抄写正确、工整、美观即可。 2.jⅱtàtiǎozhe 3.B【解析】A.不可思议：C.建树：D.荒凉。 4.D【解析】A.赴汤蹈火（热水）；B.孰为汝多知乎 （谁)；C.自愧弗如（不）。 阳专版·六年级语文下第4页 5.C6.C7.B8.A 【方法点拨】排序题做题口诀 排序题，并不难；通读题，前后看； 有代词，往前串；同话题，连一连； 找顺序，时空间；标志词，抓关键； 内容上，要映现；排完了，先浏览； 不通顺，再换换；对答案，笑开颜。 9.(1)十里之外都能听见！ (2)示例：我的心愿是成为一名优秀的作家，用手 中的笔书写温暖人心的故事，传递正能量，给大 家带来快乐和启发。 (3)草色遥看近却无寒食东风御柳斜一枝红 杏出墙来日日新又日新通则久 10.AC 同学们，咱们共同制作的电子纪念相册得到了 老师和家长的好评，这都是大家努力的结果。 每一张照片的挑选，每一个细节的处理，都凝聚 着我们的心血。感谢大家的付出，让这份回忆 如此珍贵。接下来，咱们也要带着这份团结和 努力，勇敢地步人初中生活，创造更多美好的 回忆！ 二、11.（1)光明路小学六年级(1)班的大部分学生阅读 名著是为了提高应试能力，只有少数学生关注 名著的情节趣味或为了提高阅读能力和写作能 力，极少数学生纯粹以消遣为目的阅读名著 网络搜索、查找书籍资料 (2)A【解析】根据材料二中“认真地说，并不 是随便读点什么都能算是阅读的”可知，A项说 法有误。 12.(1)尼尔斯后 (2)一连串问号构成排比，写出了男孩对未来的 迷茫、无助，突出他此刻的艰难处境，为下文他 的转变作铺垫。 (3)D (4)形容很大的力气男孩为了救雄鹅拼尽全 力，体现他对雄鹅的关心 (5)示例：男孩由顽皮到有责任感和懂得关心他 人。课文里他变小之前调皮欺负动物，选文中 见大雄鹅濒危，竭尽全力推其到水边，说明他开 始懂得关心、帮助他人（动物），在困境中积极成 长，展现出人性的温暖。 13.(1)把南瓜当球踢碎爬树差点掉下来掉进 粪坑掉进粪坑引出下文吃“百家饭”这一习 俗汇集村里各家各户的粮食煮成的饭为掉 进粪坑的人除灾驱邪 (2)③搭锅台淘洗粮食并加配料下锅 煮制 (3)从这句话中，我们能够深刻体会到孩子们的 追梦之旅·小学期末真题篇·南 天真可爱、乡村生活的质朴欢乐、邻里之间的和 谐团结以及童年的无忧无虑。 (4)观点：应该加以保护 理由：传统习俗承载着一个地方的历史、文化和 记忆。它们是先辈们智慧的结晶，是文化传承 的重要载体。传统习俗能够增强人们对家乡、 对民族的认同感和归属感。许多传统习俗都强 调邻里互助、团结友善，比如“百家饭”习俗，它 体现了乡村社会的和谐与温暖。 三、14.写作提示：本题为自命题作文，要求以 “童年”为话题，写一篇作文。回忆童 年生活，你的童年，是什么样的呢？选 择最想与大家分享的事去写。开头要把事情发 生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事 件的过程，写时要注意细节描写；要突出重点， 不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具 体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以 在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 试卷4邓州市第二学期期末考试试卷 一、1.（1)泡沫栖息清脆寄托凄凉不可思议 (2)C (3)A【解析】空虚(kng),A.空闲(kòng), B.空泛(kong),C.空间(kong),D.空落落(kong)。 (4)D(5)B 2.A3.C4.D 5.(1)C【解析】C.终日不成章（花纹、图案）。 (2)D【解析】D.孔子不能决也（决：判断。），决 不罢休（一定）。 (3)视死忽如归王师北定中原日家祭无忘告 乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材寒 食东风御柳斜今夜月明人尽望遍插茱萸少 一人春风送暖入屠苏山是眉峰聚白雨跳 珠乱人船千里莺啼绿映红千磨万击还坚劲 万水千山只等闲穷则变变则通 (4)没有死的东西会自己走动，并且能自动发出 和谐的声音。 (5)照亮前行道路的璀璨明灯推动社会进步的 强大引擎 (6)我听到同桌原凉的话，压在我胸口的千斤巨 石终于落地了。 (7)①丹尼尔·笛福②高尔基③阿廖沙：坚 强、勇敢、正直、充满爱心④雨来：机智勇敢、热 爱祖国、不畏强敌 二、6.(1)端午屈原 (2)示例：我的家乡过端午，一早会在门上挂艾 草，家人一起用糯米、红枣包粽子，煮熟后香飘十 里。还会看龙舟比赛，河岸人声鼎沸，河上龙舟 竞渡，热闹极了。 阳专版·六年级语文下第5页