试卷1 南阳市宛城区毕业生学习评价测试题(根最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 南阳专版）

南阳专版·统编 六年级语文·下册 南阳市宛城区毕业生学习评价测试题 (时间：100分钟 满分：100分) (根据最新教材修订)》 、积累与运用。(45分) 1. 结合情境，读拼音写词语。(8分) 小学时光zhuan shùn jf shi 曾记得我们在 ming mei 的阳光下x ,曾记得在fèitng on 的赛场上juézhú ,曾记得在ging you 的花园里阅读。我们从幼稚逐渐走向成熟，我们不再dānge 不再pai huai 勇敢地迎接更美好的未来。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.吊唁(yàn) 单薄(b6) 气氛(fèn) 咀嚼(jué) B.蔓(man)延 处(chù)境 萦(ying)绕 弓缴(zhuó) 拟 C.分(fèn)外 机械(xiè) 慰藉(jiè) 炽(zhi)热 D.间(jiàn)断 苍劲(jing)》 剔(t)除 恶劣(Iiè) 3.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分) A.惊惶 严峻 作业簿 通宵达旦 B.倾覆 僻静 芒芒然 翻箱倒柜 C.拌倒 唯恐 经纬度 波澜壮阔 爵 D.寂寞 伶俐 赤裸裸 万不得以 4.下列句子中，画线部分使用恰当的一项是( )(3分) A.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以 事倍功半。 B.走进博物馆，我细细看，并轻轻触摸历史的痕迹，颇有走马观 花的意味。 C.运动会前，体育委员处心积虑，为班级排兵布阵。 D.一件件大国重器上天入海，科技创新真可谓：“苟日新，日日 线 新，又日新。” 5.按要求完成句段练习。(12分) (1)阿瑟林斯基的研究成果成为心理学家研究做梦的依据。 (缩句) (2)秋天到了，校园里的桂花真香啊！ （用夸张的修辞手法改写这句话) 南阳专版·六年级语文·下册第1页 (3)诸葛亮对鲁肃说：“我要在三天内造十万支箭，还得请你帮 忙。”（改为转述句） (4)以“走在上学的路上”为情境，就心情“好”这种状态写几 句话。 (5)下面语段有4处错误，请写出你的修改意见 同学们都全神贯注地听着王小明的激情演讲，激烈的掌声 不断响起，听了他的演讲，受益匪浅。很多同学都下定决心，更 正自己的学习态度，保证以后无论遇到多大的因难，还要努力 克服。 ① ② ③ ④ 6.下面这段话的大意可以概括为： (3分) 鸟类学家研究发现，鸟鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的 一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上 行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一 伸嘴便可把虫子吃掉。鸟鸦还会把核桃扔在公路上，先让汽车 替它们把壳压碎，再吃壳里的果实。 7.根据积累填空。（13分) (1)诗中有自然美景：“ ”是杜牧笔下桃红柳绿的江南之春：“ ”是苏轼眼中夏日西湖的骤雨 忽至之景。 (2)诗中有高远志向：“ ”李贺借咏叹马的命运遭际，寄寓自己的远大抱负； ”于谦借歌颂 石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向。 (3)文中有人生真谛：“太阳他有脚啊， ”不珍惜他，时间就会溜走。如何让人 生变得更有意义呢？毛主席告诉我们“ 替剥削人民和 压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。” 二、阅读理解。(25分) (一)阅读《两小儿辩日》，完成练习。（11分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 南阳专版·六年级语文·下册第2页 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小 而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热 而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 8.联系上下文，写出加点字的意思。(2分) (1)孔子东游。 游： (2)孔子不能决也。 决： 9.联系下面句子中字词的意思，推想句子下面成语的意思。（2分) 及其日中如探汤。 赴汤蹈火： 10.两个小孩对太阳远近的理解分别从什么角度思考这个问题的？ （4分) 11.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。(3分) (二)阅读下面短文，完成练习。（14分) 母亲是一本“无字经书” ①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一 跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱， 母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我 回家。 ②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看 到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。 ③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高 高隆起，手指头也比别人粗上一两圈，一到冬天，母亲的双手又红 又肿，四处皱裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结 痂，她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道 道伤疤。 ④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水，我们站在田垄 边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声 “到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚 厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手 南阳专版·六年级语文·下册第3页 试卷1 背上却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。 ⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花，她厚厚的手掌一把 攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到 她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘 千净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡 不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样 子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许 多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了， 母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田 上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，不然我一个人得摘到什么时 候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三人仰起自豪的笑脸。 ⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买 来一台收音机。故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦 娥冤》…在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅 花三弄》《四小天鹅舞曲》…耳边传来的名曲是我们最早的艺术 启蒙。 ⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个 道理，我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店， 可以挑选一本自己最喜欢的书。 ⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃，睡觉 前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢 慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背 上，裂开的口子疼得她不时咧一下嘴。可这时，分明又是母亲一天 中最惬意的时光。 ⑨那时候的冬天，滴水成冰，母亲站在院子里，伸出红肿的双 手，从半自动洗衣机里打捞着衣服，她不让我们姐弟三个触着凉 水，她怕，怕我们的手像她的手一样。 ⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变 出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂… 母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下 的舒适。 ①那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒， 带来幸福、平安、喜悦和诗意。母亲躬行的，不正是值得我们用一 生去学习的“无字经书”吗？ 12.文章主要回忆了母亲的哪些事情？填一填。(4分) 田垄浇水→摘棉花→ → →打捞衣服→ 13.画“”的句子运用了 的修辞手法，侧面表现了 (2分) 试卷1 南阳专版·六年级语文·下册第4页 14.请你结合文章内容，说说文中的母亲是个怎样的人。 （至少写出两点)(4分) 15.文章以“母亲是一本‘无字经书’”为题，有何妙处？(4分) 三、习作与表达。(30分) 在“难忘小学生活”单元学习中，你是否精心制作了属于自己 的成长纪念册？在收集和筛选成长资料的时候，有没有一张有纪 念意义的照片（证书）、一件自己得意的作品…最让你心动？这 张照片（证书）、这件作品…背后又有怎样的故事？请写一篇文 章，分享这个故事，抒发你的真实情感。 要求：1.题目自拟 2.详略得当，表达真情实感； 3.书写规范整洁，正确使用标点符号； 4.文中不要出现真实的校名和人名； 5.500字左右。 100字 南阳专版·六年级语文·下册第5页 99 彩架斗目 美4和 学呼女并 暗女￥ 解4豆发了“我”对声音来源的好奇心和探索欲望。这 种好奇心和探索精神是科学研究和技术发展的 重要驱动力。 三、1.D 2.ABCD 3.①腊八粥爆米花B.等睡着了D.边吃边等 ②A这是一处心理描写，是八儿对锅中食物的 美妙想象，表现了八儿的嘴馋 4.三个文段都结合了具体的童年美食经历，流露出 作者对童年生活的深深怀念和珍视。 四、1.静悄悄的，听不到任何声音。文中指吴孟超院士 离世没有大肆宣扬。 心神不宁，恐惧不安。文中指吴孟超院士在面对 学生或助手出错时很严厉，让他们害怕。 2.①手②温柔、锐利③纯粹、填满大爱 ④“简单” 3.(1)2019年春日，吴孟超院士用一双神奇的手探 入患者腹中，顺利摘除患者肿瘤每次查房，吴 孟超院士都会将自己的双手搓热，再替病人检查 身体吴孟超院士医术高明、严谨细致 (2)C 4.（1)从“指”“看”“盯着”可知，此处主要用了动作 描写，“一个一个”“一行一行”生动形象地展现了 吴孟超院士看医嘱记录单很认真，眼睛很“锐 利”。 (2)文中供人们仰望的“星星”指的是“吴孟超 星”。这句话与开头相照应，使文章结构完整，给 人一气呵成的感觉；升华了文章的主旨，表达了 人们对吴孟超院士的思念与爱戴之情。 5.示例：手中一把刀，游刃肝胆，依然精准：心中一 团火，守着誓言，从未熄灭。他就像夜空中的星 星，因愿意奉献自我而璀璨，因坚守职责而耀眼， 因无私奉献而永恒。 试卷1南阳市宛城区毕业生学习评价测试题 一、1.转瞬即逝明媚嬉戏沸腾角逐清幽 耽搁徘徊 2.D【解析】A.气氛(fn);B.处境(chǔ)；C.炽热 (chi)。 3.A【解析】B.茫茫然；C.绊倒；D.万不得已。 4.D【解析】A.“事倍功半”指费力大、收效小，与 语境不符，应改为“事半功倍”；B.“走马观花”指 粗略观察，与“细细看、轻轻触摸”的细致状态矛 盾：C.“处心积虑”是贬义词，指费尽心机算计，不 能用来形容体育委员为班级付出。故选D。 5.(1)研究成果成为依据。 (2)秋天到了，校园里的桂花香得能飘到十里外。 (3)诸葛亮对鲁肃说，他要在三天内造十万支箭， 还得请鲁肃帮忙。 追梦之旅·小学期末真题篇·南 (4)示例：我背着书包蹦蹦跳跳地走在上学的路 上，阳光温柔地洒在我身上，路边的小花朝我点头， 小鸟在枝头唱着轻快的歌，我的心里满是欢喜。 (5)①“激烈的掌声”改为“热烈的掌声”。 ②“听了他的演讲”前加上“同学们”。 ③“更正”改为“端正”。 ④“还要”改为“都要”。 6.乌鸦十分聪明机灵，会利用公路上行驶的汽车获 取食物。 7.(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风黑云翻 墨未遮山白雨跳珠乱入船 (2)何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 (3)轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转 为人民利益而死就比泰山还重替法西斯 卖力 二、（一）8.(1)游历、游学(2)判断 9.敢于进入滚烫的热水里，脚踩在烈火上。比喻不 畏艰险，奋不顾身。 10.一儿（从视觉角度）：认为太阳刚出时大，中午时 小。根据“远小近大”的视觉，推断日始出时去 人近，而日中时远。 一儿（从触觉角度）：认为太阳刚出时凉，中午时 热。根据“近热远凉”的感受，推断日初出远，而 日中时近。 11.示例：在学习和生活中，我们要保持好奇心、勇 于承认不足、多角度看问题。 (二) 12.买收音机带孩子买书熬制不冻手偏方 用缝纫机做衣物 13.拟人母亲手掌厚实、动作娴熟有力，干农活经 验丰富，勤劳能干。 14.示例：文中的母亲是个勤劳坚韧、关爱子女的 人。左手腕骨折后仍坚持做家务、干农活，冬天 双手皲裂流血也不退缩，用双手撑起整个家；用 收成买收音机启蒙孩子，还奖励成绩好的孩子 买书，重视教育与孩子的成长。 15.修辞生动：运用比喻，将母亲比作“无字经书”， 形象地写出母亲虽文化不高，却用行动教会孩 子做人做事的道理，富有感染力。点明主旨： “无字”突出母亲的身教重于言传，她的勤劳、坚 韧、慈爱等品质，是值得孩子们用一生去学习的 人生智慧。 三、写作提示：本次习作为自命题作文，要求 你从成长资料中选取一件事物，写一写它 背后的故事和带给你的感受。在收集和 筛选成长资料的时候，有没有一张有纪念意义的照 片（证书）、一件自己得意的作品…能引发你深刻 阳专版·六年级语文下第3页 的情感回忆。快写下来介绍给大家吧。在叙事时， 要注意把事情的时间、地点、人物，故事的起因、经 过、结果写清楚。重点部分要详写，其余部分可略 写。注意运用学到的修辞手法和写作方法，用到积 累的好词佳句，写出真情实感。 试卷2南阳市卧龙区春期期终 调研测评试题 一、1.(1)不可思议依偎拨弄幼稚清脆 徘徊唯恐寂寞 (2)C(3)D (4)以动衬静拟人对逝去的童年时光的无 限追忆和一去不返的无奈 2.B【解析】A.栅栏(zhà)，寄托，悬灯结彩（系， 扎)；C.哪吒(né)；D.恐怖。 3.C 4.平心静气从容不迫息事宁人 5.C【解析】“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘的是 苍凉悲壮的边塞月夜景象。 6.课堂上激烈的争辩教室里琅琅的书声图书 馆中专心致志的身影作业本上老师暖心的 评语 7.(1)老大徒伤悲胜读十年书子欲养而亲 不待 (2)草色遥看近却无春色满园关不住 寒食东风御柳斜盈盈一水间出没风波里 劝君更尽一杯酒粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 二、8.丹尼尔·笛福敢于冒险、不怕困难、冷静理性、 积极乐观勇敢、忠诚善良、勤劳能干、学习能 力强 《鲁滨逊漂流记》以其精彩绝伦的内容引人入 胜。鲁滨逊在荒岛上的求生历程扣人心弦，从搭 建简陋居所到种植谷物、驯养牲畜，每一步都充 满艰辛与智慧；书中人物形象鲜明，鲁滨逊的勇 敢坚毅、积极乐观，“星期五”的忠诚善良，都给 读者留下深刻印象。 【知识拓展】《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一 部真正意义上的小说，是现实主义小说的奠基 之作。它蕴含着深刻的思想，让我们看到人类 在绝境中绽放的生命光芒，激励我们在生活中 勇敢面对困难，永不言弃，是一部值得反复品 读的经典之作。 三、9.(1)①擅长，善于②教导，教海③牵引、拉开 ④不如 (2)C (3)其一人专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援缴而射之 专心者：其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。 分心者：另一个人心里却一心想着天鹅将要飞 来，想要拉弓搭箭去射它。 追梦之旅·小学期末真题篇·南 (4)只有专心致志、一心一意才能有所成就。 (5)示例：我真不该三心二意呀，明明有这么好的 老师教导我，我却不珍惜。从现在起，我一定要 像另一个同学一样，专心学棋，不再胡思乱想，争 取早日有所成就。 10.(1)盼枣熟收枣子忆枣树 (2)一是树上有一种小小的毛虫“洋刺子”，隐藏 在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人，要是不小心被 刺了，又疼又痒会持续好几天。二是怕滑倒摔 伤，所以常常提醒孩子们要小心。 (3)这句话运用了比喻的修辞手法。生动形象 地描绘出枣子数量众多、在枝叶间闪烁的景象， 同时也体现出作者在打枣时欢快、愉悦的心情， 富有画面感和感染力。 (4)C (5)示例：这句话不仅仅是指枣子成熟的时间。 它还象征着作者对童年美好时光的回忆和怀 念。每当听到这句话，作者就会想起小时候在 枣树下盼枣、摘枣、打枣的情景，那些与家人一 起度过的温馨时光，以及童年时的无忧无虑和 快乐。这句话承载了作者对故乡、对亲人、对童 年的深深眷恋和思念之情。 四、写作提示： 11.本题为自命题作文，要求以“再做一回 小学生”为话题，写一篇作文。六年的 小学生活即将结束。回顾这六年的生 活，你一定会有许多感触：兴奋、激动、 自豪、遗憾、后悔、困惑…如果能再做一回小 学生，你将会怎样呢？结合自己的生活实际，选 择自己最想表达的去写。写作时要注意把事例 写具体、写生动。还要注意语句要通顺，用词要 恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及 修辞手法，用到积累的好词佳句。 12.本题为自命题作文，要求以“科技的影响”为话 题，写一篇作文。任何事物都有两面性，比如科 技让我们的生活更便利，但有时也会带来困扰。 科技对你家的生活产生了什么影响？选择你认 为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的 事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略 写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画 人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积 累的好词佳句。 试卷3方城文化素质调研作业题 一、1.书写提示：抄写正确、工整、美观即可。 2.jⅱtàtiǎozhe 3.B【解析】A.不可思议：C.建树：D.荒凉。 4.D【解析】A.赴汤蹈火（热水）；B.孰为汝多知乎 （谁)；C.自愧弗如（不）。 阳专版·六年级语文下第4页