试卷7 新野春期期终质量评估试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 南阳专版）

南阳专版·统编 五年级语文·下册 新野春期期终质量评估试卷 测试时间：100分钟 测试分数：100分（含书写3分） (根据最新教材修订)》 一、积累与运用(35分) 1.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分) 唱 A.爱憎(zng) 琴弦(xian) 慈祥 声不坑 密 B.监生(jian) 桅杆(wei) 蔚问 情不自禁 n C.毛毡(zhan) 筹集(chu) 牲畜 养尊处优 D.淤泥(yu) 轧伤(zha) 锻练 跃跃欲试 2.读句子，根据拼音把汉字正确、规范、美观地写在田字格里。 (7分) jùn liao kuò 书，是一匹 马，带着我们在 的知识大草 守 製 ben chi 原上自由 书，是一艘大船，载着我们在知识的海洋 封 hang ping yong 中快乐 行。 阅读能摆脱 能开启 zhan xin you zhong 的世界。让我们 地热爱阅读， Xiǎng shou 阅读的乐趣吧！ 3.在下面语段的横线处填入词语，最恰当的一项是( )(2分) 彤彤有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾 (七十 岁)，但身体硬朗。爸爸妈妈刚过 (四十岁)之年，工作顺 顺利利。她正值 (十三四岁)，要用双手去谱写人生的灿 烂篇章。 A.花甲 不惑 豆蔻年华 B.古稀不惑豆蔻年华 C.期颐 而立及笄 D.古稀而立弱冠 4.下面语段中加点的四字词语，使用不当的一项是()(2分) 当朋友遇到难题时，我会为他出谋划策(A)；当朋友犯了错 误时，我会一针见血(B)地指出来；当朋友取得成绩时，我会不动 南阳专版·五年级语文·下册第1页 声色(C)地表示祝贺；当朋友提到有意思的话题时，我会兴致勃 勃(D)地参与讨论。 5.下列词语中加点字的意思有误的一项是( )(1分) A.守株待兔（守候） B.道旁李（道路） C.誉之曰（荣誉） D.弗能应（应答） 6.王华要在网上搜索自己姓氏的起源，他检索( )最恰当。 (1分) A.姓氏起源 B.王氏名字 C.“王”姓的由来和历史 D.王华 7.依次填入横线处的句子，与上下文衔接最连贯的一项是( (2分) 墙角的花， ;井底的蛙， ；笼中的鸟， ;水 中的萍， ①当你自我欢唱时，视野便窄了 ②当你安于供养时，自由便没了 ③当你随波逐流时，根基就丢了 ④当你孤芳自赏时，天地便小了 A.④②①③ B.④①②③ c.②①④③ D.③①②④ 8.按要求完成下列句子练习。(7分) (1)刘伯承对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。” (改为转述句)(1分) (2)他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。 (用恰当的关联词语合并成一句话)(1分) (3)用修改符号在原句上修改病句。（(1分) 曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也 不一定能明白呢。 (4)童年，是一抹彩虹，流光溢彩；童年，是一首歌谣，婉转悠扬； 童年，是 0 （续写句子)(2分) (5)几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀 的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，照样子 写一写自己类似的体验)(2分) 南阳专版·五年级语文·下册第2页 9.根据语境，填写合适的诗句或名言。(8分) (1)【心怀童真】烂漫童心藏在生活的点滴趣味里：是“童孙未解 供耕织， ”的天真模仿；是“ ,彩丝穿取当银钲”的自得其乐；是“ ,短笛无腔信口吹”的悠闲自在。 (2)【心系家国】赤子之情携刻在文人的笔墨中：是陆游“ ,南望王师又一年”的忧国忧民：是杜甫听闻捷 报“ ,青春作伴好还乡”的狂喜难抑；是林 则徐“ ,岂因祸福避趋之”的赤胆忠心。 (3)【心存规范】修身立德浸润在日常的言行准则里：是“ ,仁之端也”的善意萌芽；是“君子喻于义， ”的价值坚守。 10.口语交际。（3分) 学校推荐你到社区担任汉字文化讲解员，向社区居民宣传 汉字文化。请结合自己的学习积累，写一段有关汉字的讲解 词，展现汉字的魅力。 二、阅读与理解(32分) (一)根据所学内容填空。(9分) 1.【品读经典，启迪智慧】从《刷子李》中，我们了解到可以通过 ,间接写出人物的特点；从《威尼斯的小艇》中， 我们知道了恰当地运用 描写和 描写，能够呈 现景物独特的魅力。《手指》让我们懂得了“ ”的道理；《自相矛盾》则告诫人们 2.【赏读名篇，认识人物】《梅花魂》中 的外祖父， 《跳水》中 的船长，《田忌赛马》中 的孙膑，《红楼春趣》中 的宝玉…他们以独特 的魅力在文学长河中熠熠生辉。 (二)阅读文言文《杨氏之子》，按要求答题。（10分) 梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣其父，父不 在， 。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是 君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.本文选自《 》。(1分) 2.在文中横线上填写相应的句子，把原文补充完整。（1分) 3.“诣其父”的“诣”字用音序查字法，应先查音序 再查 音节 。“诣”字的第四笔是 ,在本文中的意思 是 。(2分) 南阳专版·五年级语文·下册第3页 试卷7 4.下面的句子，朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.孔/指以示儿/曰 B.此/是/君家果 C.未闻孔雀/是/夫子家禽D.儿/应声答/曰 5.杨氏之子的回答妙在哪里？你从中受到了什么启发？(2分) 6.听完杨氏之子的回答后，孔君平会有怎样的反应？请展开想象 写一写。（2分) (三)阅读短文，完成练习。（13分) 剥豆 一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的 底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆 朝我面前推了推。 我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着， 顺手抓一把豆想放到他碗里。 不 他按住我的手 就这样 才能试出我的速 度 丝喜悦悄悄涌上心头，我（欣赏观赏）儿子这种自信和 大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子 都敛声息语。 “让儿子赢(yin ying)吧，以后他会对自已多一些自信。”这 样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功 皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此 投入，我心生（可怜怜爱），剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难 以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极 认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样 的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和 执着。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如 山泉般的清澈(cèchè)笑容。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来 试卷7 南阳专版·五年级语文·下册第4页 说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤 痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快 乐，也一定有磨难。 1.用“1”画掉文中括号里不正确的拼音、不恰当的词语。(2分) 2.联系上下文，解释下面词语的意思。（2分) 敛声息语： 瞻前顾后： 3.给文中画“”的句子加上合适的标点符号。（1分) 4.短文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲 剥豆速度快与慢的原因。(2分) 慢下来的原因： 快起来的原因： 5.文中的“儿子”给你留下了什么印象？(2分) 6.用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分) 7.请联系生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。(2分) 三、习作与表达(30分) 有人说，陪伴是最长情的告白。月亮因为群星的陪伴而更加 皎洁。蓝天因为白云的陪伴而更加美丽。你的生活因老师、同学、 家人、朋友、书籍、钢琴等的陪伴而更加精彩。请你以“陪伴”为话 题写一篇作文。 要求：1.题目自拟。 2.内容具体，语句通顺，感情真挚，书写规范、整洁。 3.文中不得出现真实的人名、校名。 南阳专版·五年级语文·下册第5页 百分榜 试卷分析表 失分题 失分知识，点 改进方案 目标成绩 :002三、10.(1)C (2)B【解析】A.“抓耳挠腮”形容人心里焦 急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。用在此处 符合语境。B.“一针见血”比喻说话直截了 当，切中要害，通常用于指出问题等情况，用 来形容老师表扬同学不恰当。C.“哭笑不得” 形容处境尴尬，不知如何是好。用在此处符 合语境。D.“养尊处优”指生活在富贵优裕的 环境中。用在此处符合语境。故选B。 (3)C (4)A【解析】A.严监生一极度吝啬。 (5)D【解析】A.搭配不当，应去掉“和蔼的 语气和”。B.“拱伏无违”用词错误，应为“佩 服至极”。C.前后矛盾，应把“地方”改为“时 节”。D.正确。 (6)A (7)B【解析】③句先从数学问题这个特殊 情况入手，肯定“正确答案只有一个”在数学 领域的合理性，承接前文“事实上”的转折，开 启对不同情况的讨论。②句将话题从数学问 题过渡到生活中的大部分事物，指出生活中 与数学问题存在差异。①句说明生活中解决 问题的方法具有多样性，是对②句中“生活中 大部分事物不像数学问题”的进一步阐释。 ④句进一步解释生活中方法多样且会变化的 原因，使逻辑更完整，也为后文“如果你认为 正确答案只有一个的话，当你找到某个答案 以后，就会止步不行”的结论作铺垫。所以正 确的顺序是③②①④。故选B。 11.(1)列数字举例子汉字的书写能力和正 确规范使用汉字的能力下降 (2)①提笔忘字。②滥用网络语言。 ③错别字泛滥或乱改成语。 (3)作为小学生，我们可以通过规范书写汉 字、不滥用网络语言、不写错别字来捍卫汉 字，同时也可以宣传规范汉字的重要性，做汉 字的小卫士。保护汉字是我们每个人的责 任，迫在眉睫。 第二部分： 四、12.B13.A 14.①取蝉②黄雀在其傍③啄螳螂 ④弹丸在其下 15.黄雀在后 【参考译文】园子里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高地趴在树枝上，一边鸣叫一边吸饮露水， 却不知道螳螂就在它的身后：螳螂弯曲着身子， 想要扑过去捕捉蝉，却不知道黄雀就在它的旁 边；黄雀伸长脖子，想要啄食螳螂，却不知道拿 弹弓的人正藏在它的下面。这三个家伙，都一 心想要得到眼前的利益，却完全不顾及身后隐 藏的祸患。 五、16.八 追梦之旅·小学期末真题篇·南 17.及时告知工作人员处理 18.按书价30%以上的罚款或赔偿。具体处理方 式将依据图书馆的规定执行。 19.该校五年级同学对《西游记》《水浒传》《红楼 梦》这三部名著看过影视作品的人数远多于 读过原著的人数应鼓励同学们多阅读名著 原著阅读原著能更深入感受文学之美，提 升阅读理解能力和文学素养，这是看影视剧 无法替代的。 20.(1)B(2)A 六、21.“我”扶摔倒的老太太老太太的儿子扶持 “我”出书 22.（1)扶吧，怕好心不得好报，惹一身麻烦 (2)不扶吧，于心不忍，这位阿姨要是真有生 命危险怎么办 (3)还是扶起老人 23.（1)心不由咯噔一下害怕 流出两行热泪 (2)善良、知恩图报 24.老人摔倒时，我伸手搀扶她老人儿子在我 经济困难时，扶助“我”出书 25.D 26.C见义勇为不仅需要勇气和善心，也要懂得 保护自己、避免误会。像文中“我”打电话联 系老人家人，把好事做得更稳妥，这才是真正 的见义勇为。 第三部分： 27.写作提示：本次习作为自命题作文，要 求推荐身边的一位同学参加新时代好 少年的评比，也可以自我推荐。想想你 要推荐的这位同学有什么特点。写作 时要注意选择典型的事例表现这位同学的特点， 要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、 语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终 表达某种情感。结尾写一写在这件事情中的感 悟与启发。 试卷⑦新野春期期终质量评估试卷 一、1.C【解析】A.爱憎(zng),一声不吭；B.慰 问；D.轧伤(yà)，锻炼。 2.骏辽阔奔驰航平庸崭新由衷 享受 3.B4.C 5.C【解析】C.誉之曰（称赞）。 6.C7.B 8.(1)刘伯承对沃克医生说，他一直在数沃克医 生的刀数。 (2)虽然他走到横木那头拿到了帽子，但是难 以回转身来。 (3)曹小三学徒的头一天，学到见到听到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 (4)一幅图画色彩斑斓 (5)示例：一分钟，两分钟，时间一转眼就过去 了。我还没来得及把积木搭完，妈妈就喊我吃 阳统编·五年级语文下第8页 饭了。 9.（1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 (2)遗民泪尽胡尘里白日放歌须纵酒 苟利国家生死以 (3)侧隐之心小人喻于利 10.示例：各位居民朋友们，大家好！今天我想和 大家聊聊我们的汉字。汉字不仅仅是一种文 字，更是承载着千年文化的活化石。比如 “家”字，上面是“宀”代表房子，下面是“豕” 代表猪，有房有猪就是“家”，古人的生活智慧 就藏在这小小的方块字里。每一个汉字都像 一幅画、一首诗，希望大家能和我一起感受汉 字的魅力，爱上汉字！ 二、（一） 1.侧面描写静态动态团结就是力量说 话、做事要实事求是，不能前后矛盾 2.热爱祖国、眷恋故土 沉着冷静、机智果断 足智多谋、善于观察天真烂漫、善良体贴 （二)1.世说新语·言语 2.甚聪惠乃呼儿出 3.YyiL拜访 4.C【解析】正确划分应为“未闻/孔雀/是夫子 家/禽”。 【方法点拔】朗读节奏划分口诀： 主谓之间要停顿，动宾之间可断开。 句首虚词后面断，修饰中心分开念。 文言单字不连读，意群完整不乱拆。 关联词后稍停顿，省略成分划开来。 长句按意分几段，顺口不破义最关键。 5.示例：妙处：他没有直接反驳孔君平，而是以 “未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应。既用“孔 雀”对应孔君平的“孔”姓，用“夫子家禽”对应 “君家果”，语言对仗工整；又以否定的语气委 婉表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不 是我家的果”的意思，既维护了自己的尊严，又 不失礼貌，体现了他的机智与幽默。 启发：在与人交往时，遇到问题可以用巧妙的 语言化解矛盾，既表达自己的观点，又不伤害 他人感情。 6.示例：孔君平听完杨氏之子的回答，先是一愣， 随即哈哈大笑起来，他拍着杨氏之子的肩膀 说：“好一个聪慧机敏的孩子！小小年纪就能 有如此反应，将来必成大器！” (三)1.观赏y和可怜ca 2.形容突然停止说话，连呼吸声都变小了，非常 安静。文中指母亲和孩子都不再说话。 形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太 多，犹豫不决。文中指“我”在剥豆时顾虑重 重，犹豫不决。 3.“ 4.母亲心疼儿子，想让他赢，增强他的自信心，所 追梦之旅·小学期末真题篇·南 以故意放慢速度。母亲意识到生活是真实 的，孩子需要面对竞争与挫折，不能一直被保 护，所以加快速度，想让儿子体验真实的输赢。 5.他是一个自信、认真，坦然面对输赢的孩子。 在比赛中全神贯注，输了也不沮丧，反而坦然 接受结果，展现出乐观和成熟的一面。 6.母亲和儿子比赛剥豆，母亲在过程中因心疼儿 子而放慢速度，又因想让儿子面对真实的生活 而加快速度。最终儿子坦然接受了比赛结果， 母亲也明白了让孩子经历真实的输赢，才能更 好地成长。 7.示例：短文最后一句话告诉我们，生活不会一 直一帆风顺，既有成功的喜悦，也有失败的挫 折。比如我们在学习中会取得好成绩，也会遇 到考试失利；在和朋友相处时会有快乐，也会 有矛盾。只有经历这些真实的体验，我们才能 真正成长，学会坚强和坦然面对一切。 三、写作提示：本次习作为自命题作文，要 求你以“陪伴”为话题写一篇作文。有 人说，陪伴是最长情的告白。月亮因为 群星的陪伴而更加皎洁，蓝天因为白云 的陪伴而更加美丽。你的生活因老师、同学、家 人、朋友、书籍、钢琴等的陪伴而更加精彩。在你 的生活中，谁的陪伴让你感觉美好快乐呢？可以 写人，也可以写物。先确定好写作内容，拟好题 目。如写人，可以从人物的外貌、语言、动作等方 面来刻画，通过写你和他（她）之间发生的事情来 突出“陪伴”这一中心。还可以运用积累的好词 佳句来给文章增色。 试卷8内乡春期期终巩固与练习试卷 一、1.提示：书写正确、规范即可。 二、2.(1)特殊自强不息众志成城屏障阻挡 笼罩赞叹 (2)D【解析】提供(gong),A.供奉(gòng); B.供认(gong);C.供职(gong);D.供不应求 (gong)。 (3)县6I① (4)C 3B【解析】B.哭笑不得：哭也不是，笑也不是。 形容处境尴尬，或事情又好气又好笑，让人不 知如何反应。用在此处不合语境。 4.每个战士的血肉之躯都是父母所生 5.运动员冲向终点，就像被射出去的箭一样。 6.①昼出耘田夜绩麻②稚子金盆脱晓冰 ③彩丝穿取当银钲④黄沙百战穿金甲 ⑤不破楼兰终不还⑥遗民泪尽胡尘里 7.三借芭蕉扇三打白骨精温酒斩华雄 过五关斩六将 8.示例：我觉得武松英勇无畏、真勇敢。他临危 不惧、镇定自若，能赤手打死老虎，为民除害。 9.本段运用了动作描写，生动刻画了众猴进入水 帘洞后的情态和行为，将猴群的“顽劣”本性鲜 活地呈现出来。 10.(1)意志坚强机灵顽皮小人喻于利 遇到问题要善于观察、思考，合理安排策略， 阳统编·五年级语文下第9页