试卷2 方城春期期终文化素质调研作业题(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 南阳专版）

部分写具体，表达真情实感。还要注意运 用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 试卷2方城春期期终文化素质调研作业题 一、提示：作答时保持卷面干净、整洁。 二、提示：抄写正确、规范、整洁即可。 三、登录忧虑拂拭隧道气势 战场 敌人 四、1.B【解析】A.搓绳(cu6);C.开辟(pi)。 2.A【解析】B.囊萤夜读；C.慰藉。 3.B【解析】B.“纸上谈兵”指空谈理论 与读书求学无关。 【知识拓展】纸上谈兵 战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，只 会根据兵书谈论军事，没有实际作战经验。 秦国攻赵时，赵王用他取代老将廉颇。赵括 照搬兵书、不懂变通，贸然出兵，最终赵军大 败，他也战死沙场。后用“纸上谈兵”喻指 空谈理论、无实际能力。 4.B【解析】心急如焚：心里急得像着了 火一样，形容内心非常焦急。临危不惧： 面对危险毫不畏惧，形容人在紧急关头 沉着勇敢。和蔼可亲：态度温和，容易让 人亲近，形容人的性格或神态亲切友善。 根据语境依次选填：临危不惧、心急如 焚、和蔼可亲。 5.C【解析】C.《记金华的双龙洞》作者 是叶圣陶。 五、1.在学校举行的“我的枕边书”评选 活动中，我围绕自己常看的《十万个为什 么》这本书，分享了自己的阅读感悟与体 一而且 验。这本书不仅内容有趣，所以语言也 非常生动。作者提出了在书中许多有 意思的问题，并介绍了相关的科学知识。 2.放学回到家：我放下书包，换好拖鞋，走 到书桌前，拿出作业本开始写作业。 3.如果把一片树叶放到大树上，就好像把 一粒沙子放在沙漠上，可见大树有多么 高大。 六、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 洁身自好 已是悬崖百丈冰 2.胜人者有力一日读书一日功 一日不读十日空 3.勇敢机智忠于职守 勤奋好学不常得油数十萤火 追梦之旅·小学期末真题篇·南 七、1.摇摆的荷叶慢悠悠的鱼儿愉悦的 心情 2.B 八、1.(1)观察。指小爱仔细观察自动驾驶自 行车。 (2)急迫得不能再等待。指小爱急于了 解自动驾驶自行车的情况。 2.（1)第三代“天机芯”芯片。 (2)不仅可以识别语音指令、实现自动 平衡控制，还能对前方行人、物体进行探 测和跟踪，并自动避开障碍。 3.A 4.老年代步车很多老人行动不便，使用 代步车时可能会遇到障碍物或平衡问 题，这项技术可以让代步车自动避开障 碍、保持平衡，还能识别老人的语音指 令，让老人出行更安全、更方便。 九、1.（二)摸银杏决定谁上学 （三)青铜的秘密 2.他常常将牛放到离学校不远的地方，入 迷地听着琅琅读书声。有一阵子，他见 了有字的纸就往回捡，然后一个人躲到 什么地方去，煞有介事地看那些纸，仿佛 那上面的字，他一个一个都认识… 3.我把一颗红银查一颗绿银查放到瓦罐 里，谁摸到了红银杏，就决定让谁上 学去 4. 5.青铜青铜善良、无私，为了让妹妹上 学，主动放弃自己的梦想，还悄悄藏起了 红银杏，他的品质让我感动，我想通过扮 演他来传递这种关爱他人、无私奉献的 精神。 十、写作提示：本题是半命题作文，要 求以“我是一个 ”为题， 介绍自己是一个怎样的孩子。写 作时可以通过具体的某一两件事来准确介 绍自己的特点。要求重点突出，详略得当， 语句通顺，运用学过的修辞手法和写作方 法，写出真情实感。 试卷3邓州市第二学期期末考试试卷 一、1.（1)提示：抄写正确、工整美观即可。 （2)示例：书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟。 2.闪烁肩膀乾坤奇幻开辟 3.C【解析】A.d6n:记载事物用的单据/ chdn:匈奴君主的称号；B.fang:诚实正 阳专版·四年级语文下第4页南阳专版·统编 四年级语文·下册 方城春期期终文化素质调研作业题 测试时间：90分钟 测试分数：100分 (根据最新教材修订) 亲爱的同学，聆听时光匆忙的脚步，本学期的学习已 经结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔 密节生长！来，在这份作业上摘取你丰硕的果实吧！ 书写·展示(5分) n 、卷面书写展示。(2分) 同学们，把字写得规范、端正，保持卷面整洁，你就能 得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 西 二、专项书写展示。(3分) 请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在横线上 吧。注意字的大小要基本一致哟。 世上无难事，只怕有心人。 S 积累·运用(41分) 封 三、请根据拼音和句子意思，在括号里规范、整洁地写出 字词。(7分) 同学们，伴着蛙声蝉鸣的dnglù( ),无you 爵 )无ǜ( )的暑假生活即将开启，让我们úsh )掉课外书上的灰尘，共读，共享，一起品尝美味 的精神大餐；让我们来一场穿suidào( )、过大桥， 赏万千美景的旅行；让我们一起看qish( )宏大 的电影《上甘岭》，感受黄继光在zhan chang( )上 奋不顾身消灭di ren( )、视死如归的英雄气概吧！ 四、选择填空，请将正确答案的序号填在题后括号里。 (10分) 线 1.下列加点字读音完全正确的一项是( ) A.搓绳(cha) 哭泣(q) 携手(xié) 沮丧(jǔ) B.恰巧(qia) 捆绑(kn)国徽(hui) 绽放(zhan) C.晕倒(yun) 恐惧(jù) 开辟(bi) 缕（ǚ） 2.下面词语中没有错别字的一组是( A.霸气 屏息 凌空 无能为力 B.淘气 率领 允许 囊荧夜读 C.慰籍 乾坤 声明 丝不苟 南阳专版·四年级语文·下册 第1页 3.下列成语和读书求学无关的一项是( A.悬梁刺股 B.纸上谈兵 C.程门立雪 4.填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( 英雄精神体现在危急时刻的 面对险情 虽 却能冷静应对、冲锋在前；也体现在日常 中待人的 ,以温暖善意守护他人。 A.心急如焚 临危不惧 和蔼可亲 B.临危不惧 心急如焚 和蔼可亲 C.临危不惧 和蔼可亲 心急如焚 5.下面说法不正确的一项是( A.《白桦》这首诗展现了白桦的高洁之美，流露出诗人 对家乡和大自然的热爱之情。 B.《巨人的花园》这篇童话故事告诉我们，做人不能自 私，要懂得与大家分享。 C.《记金华的双龙洞》是巴金先生所写的一篇游记，作 者游双龙洞的路线图为：路上→洞口→外洞→孔隙 →内洞→出洞。 五、句子乐园。(6分) 1.修改下面的语段。（找出两处错误)(2分) 在学校举行的“我的枕边书”评选活动中，我围绕 自己常看的《十万个为什么》这本书，分享了自己的阅 读感悟与体验。这本书不仅内容有趣，所以语言也非 常生动。作者提出了在书中许多有意思的问题，并介 绍了相关的科学知识。 2.仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。（2分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上 了窗口。 放学回到家 上课了 3.注意加点部分，用同样的方法介绍下面的事物。 (任选其一)(2分) 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像 把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 大树 高楼 操场 南阳专版·四年级语文·下册第2页 六、根据语言环境和所学内容填空。(13分) 1.诗中有传承。读王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“ ”我能感受到在送别 中传达出自己品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人 生信念；读王冕《墨梅》中的“ ,只留 清气满乾坤”我能感受到王冕把自己比作梅花，表达了 (填写一个词语即可)的志向；读毛 泽东《卜算子·咏梅》中的“ 犹有 花枝俏”我能感受到老一辈革命家面对困难坚强不屈 的品格。 2.言语中有理。当我们遇到困难，我们要勇于战胜自己， 正如《老子》中所说：“ 自胜者强。” 我想在书签上写上“ ”时刻提醒好朋友读书是一个连续的过程，不 能三天打鱼，两天晒网。 3.文中有精神。课文中的人物总是能带给我们感动， 的雨来，谱写了一曲抗日的赞歌； 的哈尔威船长令人称颂； 的车胤因“家贫 夏月则练囊盛 以照书”的故事 流传至今… 七、语文实践活动。(5分) 苏霍姆林斯基说：“儿童是天生的诗人。”在前段的 学习中，我们一起开展了“轻叩诗歌大门”综合性学习活 动，同学们都收集、创作了诗歌。请你结合活动过程，完 成下列任务吧。 1.请先试着当一个小诗人，仿照例子，编一首小诗吧。(3分) 例：春天的早晨， 仿写：夏天的池塘， 怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 2.学校要举行诗歌朗诵会，假如你要朗诵上面两首小诗， 为了读出诗歌的情感和韵味，你应该用的语调是 ()(填序号)(2分) A.急促、伤感 B.轻柔、舒缓且带着欣喜、赞美 C.低沉、悲痛 南阳专版·四年级语文·下册第3页 试卷2 阅读·思考(24分) 八、阅读课外文段，回答问题。(11分) 自动驾驶自行车 ①周末，小爱走到院子里，看见一辆自行车从面前经 过，奇怪的是自行车上没有人！小爱以为自己的眼睛花 了，揉了揉眼睛仔细一看，确实没人。这是怎么回事？难 道自行车成精了？ ②正当小爱纳闷的时候，旁边传来小科的声音：“向 左转。”神奇的是，自行车竟然真的向左转弯了。“哥，这 是啥新鲜玩意儿？”小爱迫不及待地问。“这个呀，是大 学研制的自动驾驶自行车。你别看它长得和普通自行车 差不多，它可厉害着呢。”这时，自行车遇到了一盆花，竟 然自动绕开了。“你看，它还能自动避开障碍物呢。” ③“快让它停下来，我要看看！” ④“停！”只听小科一声令下，自动驾驶自行车停了 下来。 ⑤小爱仔细打量这辆自行车，发现它的后车座上有 一个“小箱子”。小科告诉她，这辆自行车之所以能自己 运行，是因为有一个“大脑”控制着它一“小箱子”里装 有非常厉害的芯片。这种芯片是大学研制的第三代“天 机芯”。有了这种芯片，自动驾驶自行车就好比拥有了大 脑，不仅可以识别语音指令、实现自动平衡控制，还能对 前方行人、物体进行探测和跟踪，并自动避开障碍。 ⑥除了芯片，自动驾驶自行车的智能系统还包括激 光测速仪、陀螺仪、摄像头等传感装置，刹(shā)车、转 向、驱动等制动装置，以及控制平台、计算平台等处理装 置。在整个智能系统的配合下，自动驾驶自行车就可以 自己上路啦！ ⑦了解了这辆自行车的秘密之后，小爱不禁感叹道： 6 1.联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。 (2分) (1)打量： (2)迫不及待： 2.文中画波浪线句子中的“大脑”主要指的是什么？它 在自动驾驶自行车的运行中起到了什么作用？(4分) (1)“大脑”主要指： (2)作用： 试卷2 南阳专版·四年级语文·下册第4页 3.读了短文，你觉得填在文中横线上最适合的句子是 )(2分) A.科技的力量真神奇！ B.同学们肯定也想看看这辆车。 C.这辆自行车真好玩！ 4.如果你拥有了这项智能技术，你想把它用在哪里？说 说你的理由。(3分) 我想把这项科学技术用在 理由： 九、阅读课外文段，然后答题。(13分)》 青铜葵花（节选） (一)青铜渴望上学 ①青铜早就渴望上学了。他常常将牛放到离学校不 远的地方，入迷地听着琅琅读书声。有一阵子，他见了有 字的纸就往回捡，然后一个人躲到什么地方去，煞(shà) 有介事地看那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个都认 识… ②学校，是青铜的一个梦。然而现在的事情明摆着： 他和葵花妹妹，只能有一人上学。这天晚上，大人们将他 们叫到了面前。 ③葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小 哩，我要在家陪奶奶。”青铜却像是早就想好了，用表情、 手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我 不用上学，我要放牛，只有我能放牛。妹妹小，她不会放 牛。”两个孩子不停地争辩着，都想把唯一的上学机会让 给对方。妈妈转过身去，她落泪了。 (二) ④第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜捧出 一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两颗染 了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。青铜说：“我 把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银 杏，就决定让谁上学去。” ⑤奶奶觉得这是个好主意。她说葵花小，让葵花 先抓。 ⑥葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。两颗银杏躺 在黑暗里，她一时竟不知道抓哪一颗好了，犹豫了好一 阵，才决定抓住一颗。她抓银杏的手，像一只怕出窠 (k)的鸟，慢慢地走出了瓦罐。她的手攥成拳头状，竟 一时不敢张开。 ⑦奶奶说：“张开啊。” 南阳专版·四年级语文·下册第5页 ⑧爸爸说：“张开啊。” ⑨妈妈说：“张开看看吧。” ⑩葵花闭起双眼，将手慢慢张开了… ①葵花睁眼一看：一颗红银杏，正安静地躺在她汗津 游少叫 津的掌心里。 洲斗沙弊列 ②青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然 后将手张开：掌心里，是一颗绿银杏。 (三) ③他笑了。 ④奶奶、爸爸、妈妈都望着他。 密 ⑤他还在笑，但已含了眼泪。他永远不会说出银杏 的秘密的。 1.选文分为三个部分，请你用学过的方法为其余两部分 列出小标题，并写在下面横线上。(4分) (一)青铜渴望上学 (二) (三) 2.认真阅读第一部分，找出能表现青铜渴望上学的句子， 并写在下面横线上。（2分) 3.为了决定谁去上学，青铜想出了什么好主意？请用 ”在选文中画出来。(2分) 4.下面对第⑥自然段中画横线句子理解正确的一项是 )(2分) A.葵花不情愿上学去，生怕摸到红银杏。 B.葵花不敢张开手，因为害怕抓到绿银杏，她就不能去 上学了。 C.葵花既想摸到红银杏去上学，又担心自己摸到了红 银杏，哥哥就失去了上学的机会。 5.学校要排练《青铜葵花》的课本剧，你最想扮演谁？为 什么？(3分) 我最想扮演的是 因为 线 频 表达·交流(30分) 十、写作表达。（30分) 提示语要求：同学们，在父母的眼里，你或许是个“调 皮鬼”；在同学眼里，你或许是个“开心果”；在老师眼里， 你或许是个“小天才”…你到底是个怎样的孩子？请 以“我是一个 ”为题，向大家展示个性张扬、充 满魅力的你吧。力求做到语句通顺，叙述清楚，正确使用 四 标点符号，注意不要出现真实的校名和人名哟。 南阳专版·四年级语文·下册第6页