第2单元 第5课 第1课时 系统科学的理论体系-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册道德与法治同步练（统编版·新教材）

指南针·课堂优化·九年级上册·道德与法治 第五课新时代的思想旗帜 第一课时 系统科学的理论体系 A基础达标8 A.“十个明确” B.“十四个坚持” C.“十三个方面成就”D.“六个必须坚持” 1.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代 4.“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就” 中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是 “六个必须坚持”，共同构成了习近平新时代 中华文化和中国精神的时代精华，实现了马 中国特色社会主义思想的科学体系。下列对 克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平新 其关系描述不正确的是 () 时代中国特色社会主义思想 A.内在贯通 B.有机统一 ①是党和人民实践经验和集体智慧的结晶 C.相互独立 D.彼此呼应 ②超越社会历史条件，深入回答了时代之问 5.为深人学习习近平新时代中国特色社会主义 ③为解决一切问题提供了具体方法 思想，某校九年级(1)班学生围绕“十个明确” ④立足于国内外形势新变化和实践新要求 “十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 坚持”进行了深人学习。通过学习，学生对这 2.2025年很不平凡，在中国式现代化进程中具 四者的关系能得出的正确认识是 ( ) 有重要意义。我国经济、科技、国防等硬实力 ①内在贯通、有机统 和文化、制度、外交等软实力明显提升，中国 ②凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵 式现代化迈出新的坚实步伐。习近平新时代 经验和重大成果 中国特色社会主义思想所回答的重大时代课 ③体现了理论与实际相结合、认识论和方法 题与上述材料反映的内容紧密吻合的是 论相统一的鲜明特色 ④共同构成了习近平法治思想的科学体系 A.建设什么样的社会主义现代化强国、怎样 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 建设社会主义现代化强国 B.建设什么样的长期执政的马克思主义政党 B能力提升E C.怎样建设长期执政的马克思主义政党 6.[跨学科]《平“语”近人 习近平总书记用 D.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会 典》一书收集了习近平总书记在其讲话、文章 主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 和谈话中所引用的中国古代名言名句。下列 3.思维导图是学习的重要工具。下列不属于该 名言名句与习近平新时代中国特色社会主义 思维导图的组成部分的是 思想对应正确的是 () ①“取之有度，用之有节”—一坚持人与自然 习近平新时代中国特色社 和谐共生 会主义思想的主要内容 ②“治世不一道，便国不法古”—坚持全面 依法治国 28 第二单元进入新时代 ③“国皆有法，而无使法必行之法”—一坚持 全面从严治党 C核心素养c ④“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至 9.[政治认同]阅读材料，回答问题 善”—坚持社会主义核心价值体系 党的十八大以来，天津市全面贯彻习近 A.①③B.②③C.①④D.②④ 平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进 7.“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色 高质量发展，取得了令人瞩目的成绩。 社会主义的基本方略，具有重大的实践意义 体现的“十四个 天津市的具体举措（部分） 和世界历史意义。它为我们建设社会主义现 坚持”相关内容 代化强国、实现中华民族伟大复兴提供了行 认真落实党中央决策部署，攻坚 坚持党对一切 动指南，也为解决人类问题贡献了中国智慧 克难，善作善成，全市经济社会发 工作的领导 和中国方案。下列习近平的用典与“十四个 展迈出坚实步伐。 坚持”对应正确的是 持续深化社会民生领域改革，聚 ①治世不一道，便国不法古—坚持全面依 焦“一老一小”等群众急难愁盼问 ① 法治国 题，加大教育投入，推进义务教育 ②禹之决渎也，因水以为师—坚持总体国 优质均衡发展，加强社区养老服 家安全观 务设施建设，增进民生福祉。 ③国无德不兴，人无德不立一坚持社会主 坚持绿水青山就是金山银山理 ② 义核心价值体系 念，开展湿地生态修复项目，为候 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情—坚 鸟栖息等提供良好环境。 持以人民为中心 坚持推进“放管服”改革，持续优 A.①②B.①④C.②③D.③④ 化营商环境，激发市场主体活力， ③ 8.党的二十大报告把习近平新时代中国特色社 打破传统行政体制束缚，实现体 会主义思想的世界观和方法论精辟概括为 制机制创新。 “六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、必须 广泛开展道德模范评选活动，宣 坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持 传身边好人好事。在学校加强思 ④ 问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀 政课建设，培育学生正确的价值 天下。下列选项与“六个必须坚持”的内容对 观。开展全民阅读活动，打造“书 香天津”品牌。 应正确的是 ( ) ①水则载舟，水则覆舟一一必须坚持人民至上 积极参与国际友好城市交流活 ⑤ ②构建人类命运共同体一必须坚持胸怀天下 动，与多个国外城市在经济、文 化、环保等领域开展合作，促进共 ③人生天地间，长路有险夷一—一必须坚持守 同发展。 正创新 ④厦庇五洲客，门纳万顷涛—一必须坚持问 结合材料，运用习近平新时代中国特色社会 题导向 主义思想中的“十四个坚持”的相关知识，完 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 成表格。 ·29第五课新时代的思想旗帜 第一课时 系统科学的理论体系 基础达标 1.B2.A3.D4.C5.A 能力提升 6.C7.D8.A 核心素养 9.①坚持在发展中保障和改善民生。 ②坚持人与自然和谐共生。 ③坚持全面深化改革。 ④坚持社会主义核心价值体系。 ⑤坚持推动构建人类命运共同体。 第二课时必须长期坚持的指导思想 基础达标 1.A2.A3.C4.B5.C 能力提升 6.C7.D8.A9.D10.C 11.①必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟 大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特 色社会主义思想指导地位不动摇。②要坚持 不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想 武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义 伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争 先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生 华章。 核心素养 12.(1)①是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的继 承和发展。②是当代中国马克思主义、二十 世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时 代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的 飞跃。③是党和人民实践经验和集体智慧的 结晶。④是中国特色社会主义理论体系的重 113 指南针·课堂优化·九年级上册·道德与法治参考答案 要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族 (2)问题：青少年对泉州发展规划了解不足；参 伟大复兴而奋斗的行动指南。（答出三点即可） 与社会实践较少；本地发展认同感待提升。 (2)①“十四五”时期之所以能取得历史性成 建议：①加强乡土教育。学校开设泉州发展规 就，最根本的原因在于有习近平同志作为党中 划课程，组织参观企业、文旅项目，提升认知。 央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平 ②创设实践平台。社区联合学校设立志愿服务 新时代中国特色社会主义思想科学指引。 岗，计入综合素质评价，激励参与。 ②坚持以人民为中心，在发展中保障和改善民 (3)勤奋学习，掌握科技文化知识，为泉州“智造 生，人民生活全方位改善，民生福祉达到新水 强市”注入青春智慧；积极参与志愿服务，宣传 平。③坚持完整、准确、全面贯彻新发展理念， 海丝文化，助力文旅融合；扎根家乡建设，用创 推动高质量发展、夯实中国式现代化发展根基。 新与行动践行青年担当，共筑泉州高质量发展 (3)国家：①坚持中国共产党的领导，发挥党的 新篇章！（答出两点即可） 主心骨作用，为中国式现代化建设提供政治保 第二课时民主政治不断发展 证。②坚持习近平新时代中国特色社会主义 思想的引领，为我国经济高质量发展提供科学基础达标 指导。（答出一点即可） 1.A2.B3.D4.B5.B 青年：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做能力提升 时代的弄潮儿，在实现民族复兴的赛道上奋勇争6.B7.D8.C 先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 9.(1)①小区民忧之事的解决过程及结果体现了 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属 第六课 中国腾飞谱新篇 性，是最广泛、最真实、最管用的民主。②居委 会举办座谈会征求意见，体现了民主协商、民主 第一课时 经济实力大幅跃升 管理是公民参与民主生活的重要途径。③基层 基础达标 党组织牵头召开座谈会，体现了党的领导是发 1.B2.B3.B4.D5.A 展全过程人民民主的根本保证。④召开居民议 能力提升 事会议邀请各方代表一起商讨，体现了“有事好 6.C7.D8.D 商量，众人的事情由众人商量”这一人民民主的 核心素养 真谛。 9.(1)亮点：①创新驱动增强：全年全市规模以上 (2)法治中国建设迈出坚实步伐。 工业高技术产业增加值增长6.2%，说明科技核心素养 创新成为发展新动能。②文旅融合深化：游客10.(1)举办北京冬奥会；提出“一带一路”倡议。 旅游总花费增长11.3%，体现文化资源转化为 (2)①最广泛、最真实、最管用 经济优势。③城乡协调发展：城乡居民收入比 ②人民代表大会制度 值缩小，反映共同富裕取得进展。 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 意义：①有利于推动产业升级，提升经济竞争 ④民族区域自治制度 力；②有利于促进文化传承与经济双赢；③有利 ⑤基层群众自治制度 于缩小城乡差距，维护社会公平。 (3)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法 守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化 改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风 险的能力。社会：要加强法治宣传，弘扬法治 精神，共同营造良好的法治文化环境。学校： 加强对学生的法治教育，提高学生的法治意 识。公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘 扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利 义务观念。（两方面即可） 第三课时文化自信日益增强 基础达标 1.B2.B3.A4.D5.B 能力提升 6.D7.C8.C 9.(1)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地 位；坚定文化自信，植根中华优秀传统文化；培 育和践行社会主义核心价值观；顺应时代潮流， 推动文化创新；坚持以人民为中心的创作导向， 推动文艺工作发展。 (2)广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传 教育；建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度；设 立烈士纪念日；等等。 核心素养 10.（1)①历史传承与艺术创造的融合；②民族审 美与工匠精神的展现；③多元一体、博大精深 的文化底蕴；④无法复制的工艺智慧。 (2)我赞同同学乙的观点。非物质文化遗产是 民族精神的重要载体，延续着历史文脉与文化 记忆，承载着人们的情感与价值观。保护和传 承非遗有助于保护文化多样性，培育文化认 同，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 (3)示例： 研学报告提纲 研学主题：非遗传承保护路径 现状分析：濒危技艺与传承人断层问题 核心策略： 活态传承（社区参与、师徒制） 114