第8单元自测练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文二年级下册第8单元过关练习卷，通过积累运用、现代文阅读、书面表达三维度，融合神话故事与生活情境，夯实基础并培育文化自信、语言运用等核心素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题|多音字（流窜）、动词搭配（拉神弓）、形近字（治-冶）、近义词（徐徐-慢慢）|结合文化园舞台情境，分层考查字词基础与思维能力| |现代文阅读|2篇6题|大禹治水（公而忘私）、精卫填海（意志坚定）|选取神话故事，设排序、语气分析题，提升文化理解与逻辑思维| |书面表达|1题|看图写话（郊游场景）|创设“梦回现代”情境，考查观察与表达能力，渗透审美创造|

第8单元过关练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．给下面加点的字选择正确的读音，画上“√”。 流窜（cuān cuàn）    源头（yuán yán）     泛滥（jiàn làn） 灾难（nán nàn）      等待（dāi dài）       提供（gōng gòng） 2．选择合适的动词填空。（填序号） A．翻        B．跨        C．搭        D．拉 ( )神弓     ( )神箭     ( )高山      ( )大河 3．文化园舞台旁，小朋友们为演出准备着。请选择合适的词语填在括号内。 连续        继续 为了准备这次重要的演出，同学们( )排练了好几天，今天放学后，大家又( )留在学校练习。 4．按照活动方式给下面的动物进行分类。（填序号） ①狼  ②蛇  ③白鹤  ④猩猩  ⑤蚯蚓  ⑥鸽子  ⑦骆驼  ⑧蚕 会跑的：_____________  会飞的：______________  会爬的：______________ 5．形近字组词。 治( )—— 冶( ) 洪( )—— 哄( ) 继( )—— 断( ) 业( )—— 亚( ) 姓( )—— 性( ) 带( )—— 戴( ) 6．请你仿照例句，在括号里填写加点词语的近义词。 例：突然，一道闪电划破了漆黑的夜空。（忽然） （1）太阳从海平面上徐徐升起。( ) （2）春天来了，天气渐渐暖和了。( ) （3）小兔子跑得很快，一眨眼就不见了。( ) （4）这件事都火烧眉毛了，他还在慢悠悠地走着。( ) 7．请你完成下面导图并填空。（填序号） ①造出独轮手推车 ②做个能滚动的架子 ③草帽在地上滚 从上面的故事中，我认识了一个_____________________________的黄帝。 二、现代文阅读 8．阅读短文，完成练习 ①禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 ②禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。 (1)禹离开家乡专心治水，一共离开了多少年？（      ） A．九年 B．十三年 C．很多年 (2)从“多次路过自己家，都没有走进家门看一看”，我们可以体会到禹最主要的品质是什么？（     ） A．非常胆小，不敢回家 B．公而忘私，一心为民 C．记性不好，忘了家门 (3)人们尊称禹为“大禹”，最主要的原因是什么？（ ） A．因为他年龄大、辈分高 B．因为他身材高大魁梧 C．因为人们感激他治水的伟大功绩 阅读 精卫填海 ①炎帝有一个小女儿，名叫女娃。有一天，女娃驾着小船到东海去游玩。不料，海上起了风浪，小船被打翻了，女娃淹死在海里。 ②女娃的灵魂化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海，因此常常飞到西山去衔一粒石子，或是一根树枝，再展翅高飞，一直飞到东海，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。 ③大海嘲笑她：“小鸟，算了吧，你就算干上一百万年，也填不平。” ④精卫在高空中对大海说：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终了，世界的末日，我也要把你填平！” ⑤她飞翔着，啼叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休止。 9．第3自然段中，大海的话要读出( )的语气；第4自然段中，精卫的话要读出( )的语气。 A伤心       B坚定       C高兴       D嘲笑 10．读短文，按照故事发展的顺序给下列情节排序，将序号填在方框里。 ①淹死      ②游玩      ③填海      ④化鸟 11．下列说法符合本文文意的一项是（   ） A．大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语的含义是复仇不止。 B．精卫再怎么永无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。 C．精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语可用来表现不畏艰难、不懈努力的精神。 12．故事中的精卫有什么优点值得你学习（      ）（多选） ①意志坚定  ②不畏艰难  ③不听劝告  ④斤斤计较 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．你觉得故事里的什么内容很神奇？写出一处。 ________________________________________________________ 三、书面表达 14．梦回现代。 图上都有谁？他们在干什么？心情怎么样？请你仔细观察图片，写一段通顺的话。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第8单元过关练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．cuàn yuán làn nàn dài gōng 【详解】注意“窜”“源”的读音，注意多音字“滥”“难”“待”“供”的读音。 2． D C A B 【详解】A. 翻：表示越过、攀登，通常搭配有高度、需要攀爬的事物，比如高山、围墙。 B. 跨：表示迈过、越过，通常搭配有宽度、需要迈过去的事物，比如大河、门槛。 C. 搭：表示把物品放在支撑物上，在和弓箭相关的语境里，特指把箭放在弓上准备发射。 D. 拉：表示用力使物体伸长或张开，和“弓”搭配时，指拉开弓弦的动作。   (  )神弓：想要使用弓，需要先把弓弦拉开，所以用拉。 (　)神箭：箭需要放在拉开的弓上才能发射，所以用搭。 (　)高山：高山有一定的高度，需要翻越过去，所以用翻。 (　)大河：大河有一定的宽度，需要迈过或跨过，所以用跨。 3． 连续 继续 【详解】连续：指一个接一个、不间断地进行，强调时间或动作的连贯性、不间断性。 继续：指（动作）在停顿后接着进行，或在原有基础上接着往下做，强调动作的延续性。 第一空“同学们(    )排练了好几天” 这里强调排练是接连不断、持续了好几天，没有中断，所以用“连续”。 第二空“今天放学后，大家又(    )留在学校练习” 这里是说之前已经排练了几天，现在放学后接着之前的练习往下做，所以用“继续”。 4． ①④⑦ ③⑥ ②⑤⑧ 【详解】本题考查词语排列归类。 狼：一种四肢矫健、会奔跑的肉食性哺乳动物。 蛇：依靠身体蠕动爬行的无四肢爬行动物。 白鹤：长有翅膀、能飞行的水鸟。 猩猩：用四肢在地面行走、会奔跑的灵长类动物。 蚯蚓：身体蠕动在土壤中爬行的环节动物。 鸽子：依靠翅膀飞行的鸟类。 骆驼：四肢发达、能在沙漠中奔跑的哺乳动物。 蚕：靠身体蠕动爬行的昆虫幼虫。 会跑的：狼、猩猩、骆驼都依靠四肢在地面快速移动，属于会跑的动物。故填①④⑦。 会飞的：白鹤、鸽子都有翅膀，能在空中飞行，属于会飞的动物。故填③⑥。 会爬的：蛇依靠身体蠕动爬行，蚯蚓、蚕依靠身体蠕动爬行，属于会爬的动物。故填②⑤⑧。 5． 治理 冶炼 洪水 哄睡 继续 断开 作业 亚洲 姓名 性格 带领 戴上 【详解】治：治病、医治、政治 冶：陶冶、冶金、冶炼 洪：山洪、洪亮、洪峰 哄：哄骗、哄人、乱哄哄 继：继承、后继、夜以继日 断：中断、断裂、判断 业：事业、农业、毕业 亚：亚军、亚麻、威亚 姓：姓氏、百姓、复姓 性：性别、个性、天性 带：皮带、丝带、携带 戴：爱戴、佩戴、穿戴 6． 慢慢 逐渐 一瞬间 慢吞吞 【详解】（1）徐徐：缓慢地。近义词：缓缓、慢慢、逐步。 （2）渐渐：表示程度或数量逐步地、慢慢地变化。近义词：逐渐、慢慢、缓缓。 （3）一眨眼：形容时间极短，瞬间就过去了。近义词：一刹那、一转眼、一瞬间。 （4）慢悠悠：形容行动缓慢，不着急。近义词：慢腾腾、慢吞吞。 7．③②① 善于观察、爱动脑筋 【详解】这是黄帝发明独轮手推车的故事，黄帝先看到草帽被风吹得在地上滚动，所以“看到”对应填③；由此得到启发，想到做一个能滚动的架子来省力搬运东西，所以“想到”对应填②；找到材料制作后，最终造出了独轮手推车，所以“结果”对应填①。 从黄帝从日常小事中获得灵感、发明工具的过程，可以看出他善于留心观察、遇到问题愿意动脑思考的特点。 8．(1)B (2)B (3)C 【导语】大禹治水是流传千古的经典传说，这段文字为我们展现了大禹为治水鞠躬尽瘁的感人事迹，让我们走进选文，深入感受这位远古贤君的精神与品质。 【详解】（1）文章开篇明确提到“离开家乡，一去就是十三年”，与题目问题完全对应，因此选B。 （2）A.大禹是为了治水才无暇回家，和“胆小”没有任何关系，属于对人物的错误解读，因此错误。 B.大禹多次路过家门却不入，是因为一心扑在治水事业上，把百姓的利益放在个人家庭之前，完美体现了公而忘私、一心为民的高尚品质，因此正确。   C.这是对原文内容的歪曲，大禹是主动不回家，而非忘记，因此错误。 （3）A.文中没有任何关于大禹年龄、辈分的描述，属于无关信息，因此错误。   B.原文未提及大禹的外貌特征，属于无中生有，因此错误。   C.文章结尾明确说明“人们感激禹治水的功绩，尊称他为‘大禹’”，直接对应了人们尊称他的原因，因此正确。 9． D B 10．②①④③ 11．C 12．A 13．女娃死后灵魂化成鸟，还能坚持不懈填海。 【导语】这是改编自中国上古神话的短篇文本，叙事脉络清晰晓畅，用浅白通俗的语言还原了精卫填海的经典故事。文本借大海的嘲讽与精卫的答语形成对比，凸显出精卫意志坚韧、不惧艰险的形象，传递出上古神话里蕴藏的、中华民族推崇的不懈奋斗的精神内核，短小却意蕴悠长。 9．原文第③段明确写大海是“嘲笑”精卫，所以大海的话读嘲笑语气；精卫哪怕到世界末日也要填海，语气十分坚定，因此分别填入D、B。 10．按照故事发展顺序：女娃先去东海游玩，意外溺水淹死，灵魂化作小鸟，之后化身精卫衔木石填海，因此排序为②①④③。 11．“精卫填海”这个成语，核心是赞扬精卫不畏艰难、不懈努力的精神，A将含义归为“复仇”、B归为“徒劳无功”都是错误的，因此选C。 12．精卫面对大海的质疑，坚持填海不放弃，意志坚定、不畏艰难是值得学习的优点；“不听劝告”“斤斤计较”都是缺点，因此选A。 13．这是神话故事，找出文中充满想象力、不符合现实的内容，写出一处即可。 示例：女娃淹死后，灵魂化作了一只小鸟，人死之后可以变成小鸟，这个内容非常神奇。 14．周末，小明一家人去野外开心地郊游。妈妈认真地弄着食物，让这次出游更温馨了。爸爸和小明像找到宝贝一样，朝着那些漂亮的蝴蝶跑去。小明又蹦又跳，兴奋得脸都红了，爸爸也笑着，很享受这和孩子一起的时光，他们的心情就像这亮堂的春光，又灿烂又美好。 【详解】从图片中可以看到有三个人物，一个成年男性、一个成年女性还有一个孩子，他们处于户外场景，结合人物动作可知是在游玩，整体氛围轻松，用通顺自然的语言呈现出来。 示例：在一个风和日丽的日子，小明一家三口来到户外享受惬意时光。妈妈细心地在一旁准备着食物，眼神中满是对家人的关爱。爸爸和小明则被一群翩翩飞舞的蝴蝶吸引，兴奋地去捉蝴蝶。小明一边跑一边笑，眼睛里闪烁着好奇与欢喜，爸爸也像个孩子般跟着追逐，脸上洋溢着轻松愉悦的笑容。他们享受着这和大自然亲密接触的美好时刻，心情无比畅快。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $