专题04 文学类文本阅读（期末真题汇编，内蒙古专用）八年级语文下学期

**基本信息** 该试卷聚焦初中文学类文本阅读，精选内蒙古多盟市期末真题，涵盖散文（《读不尽的大运河》《壶口飞瀑》）、记叙文（《蜕变之夏》《父亲的自行车》）等体裁，主题涉及自然人文、成长感悟，题目设计兼顾文本梳理与深度探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文本梳理|每篇1题（约4分）|行文思路、情感变化、游踪|结合表格补全，如《读不尽的大运河》按地点梳理事件，强化信息提取能力| |语言赏析|每篇1题（约6分）|修辞、词句含义、表达效果|从修辞角度设题，如“湿漉漉的一条人河”赏析比喻妙处，培养审美创造| |深层探究|每篇2-3题（约14分）|结构作用、主旨理解、生命启示|如分析父亲形象作用、理解“大运河之书”内涵，关联文化自信与思维能力|

专题04 文学类文本阅读 1．石家庄 在运河桥边愉快地玩耍 塘栖古镇 在运河二通道感受高科技带来的新面貌 2．湿漉漉，意思是形容物体潮湿的样子。它从触觉和视觉的角度，生动描绘出清晨菜市场的环境湿润，既暗示了早市的鲜活气息，又营造出朦胧、温润的生活氛围，表达作者对童年记忆的亲切感。 3．示例：父亲是普通百姓中的一员，父亲修桥的经历与广济桥为百姓服务的背景形成呼应，展现了运河背后的普通建设者们的无私付出和美好愿望实现的欣慰，暗示和平温暖生活的背后是无数普通建设者的默默付出，以亲情视角深化对运河价值的理解，突出“桥梁是为人而建”的主题。 4．“读不尽”，指对大运河的认知是难以穷尽的，大运河是不断发展的，作者对大河的未来有无限憧憬。表达出作者对大运河的热爱和继续深入理解大运河的愿望。 5．翻过高坡，远观黄河 站在壶口的石岩上，端详脚下 6．作者运用对比手法，突出壶口瀑布的独特之处。大龙湫少厚重，庐山瀑布差气度，黄果树瀑布缺质朴与深沉，而壶口瀑布兼具厚重、气度、质朴与深沉，通过指出其他瀑布的不足，更能凸显壶口瀑布的粗犷与独特魅力。 7．示例：两段文字都运用了比喻和拟人的修辞手法。文中将水流比作“千军万马”“蛟龙”，《壶口瀑布》将河水比作“千军万马”，把黄浪碎时比作“堆堆白雪”；同时都赋予水流人的动作，如“前呼后拥”“挤着、撞着”等。都写出了黄河水流汹涌澎湃、势不可挡的特点。 8．A：壶口瀑布的浪涛和黄河水承载着民族的情感，它的汹涌澎湃象征着民族的精神力量，让人们对民族有着深厚的情感寄托。 B：壶口瀑布的磅礴气势如同华夏文明最初的声音，蕴含着民族复兴的精神密码，是民族精神的源泉之一。 C：壶口的水见证了历史的变迁，从过去的沧桑到现在的辉煌，还将流向充满希望的未来，体现了民族发展的延续与希望。 9．运用了比喻和拟人的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，“懂得感恩”“仪态端庄”等词赋予苹果树人的情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕和充满生机，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。 10．不同意。①内容上：将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。②结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。 11．本文：不开花的苹果树没有普通果树那样开花结果，也许对于果树来说是不完美的，但它一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，虽有遗憾但淡定从容，这带给作者以思考，生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己。不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。这也是人生所需要的睿智。 链接材料：这株“野”的、“没出息”的小桃树经历种种磨难，材料里又写在快要开花时遭遇狂风骤雨的袭击，千百次挣扎又千百次挣扎起来，在枝头仍有花苞，给予作者安慰，小桃树仿佛就是另一个作者，在生活中历经磨难，依旧坚持，才能有梦想开花的可能。 12．不情愿 着急 紧张但充满勇气 13．这句话运用了比喻的修辞手法，把“困难”比作“纸老虎”。生动形象地写出了困难看似强大，实则虚弱的本质，强调了只要我们有勇气和信心去面对，困难就不可怕。同时，也表达了李老师对“我”的鼓励，让“我”明白要勇敢地克服困难。 14．充满朝气，有新奇想法，主动请缨带队暑期实践活动；善于引导，通过分享趣事激励小组开展调查；耐心负责，帮助“我”梳理数据并鼓励“我”克服困难。 15．示例：小学时的王老师对我影响深远。有一次我参加作文比赛，初稿写得很糟糕，自己都想放弃。王老师把我叫到办公室，逐字逐句帮我修改，还告诉我：“写作就像盖房子，每一块砖都要用心堆砌。”在她的指导下，我重写了作文，虽然没拿大奖，但那次经历让我明白做事要坚持且用心，之后面对任何挑战我都不再轻易退缩。 1．①惊险刺激    ②兴致盎然（兴致不减）    ③拾级而下    ④悠然惬意（沁人心脾） 2．选A 这里是“如水至清”的莫干山，莫干山的武陵村是一个翠绿欲滴的自然村落，村里有一个滴翠潭，修竹、繁树、芳草、藤萝整片整片的翠环抱着整个武陵村，是一方令人身心沉醉的小天地。这里还是“人有德行”的武陵村，不少名人贤士不约而同地选择此处作为下榻之地，是一方见证历史变幻，时代缩影的人文之地。 （选B。莫干之美在剑池，剑池之美在飞瀑。仰观瀑布，时而犹如琵琶弹奏，时而犹如珠飞玉碎；俯视剑潭，宛如能见莫邪那双清澈的眼眸，想她曾为干将纵身跃入熔炉，这份无私与大爱，给这小小的剑池增添了别样的美。） 3．如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚，令人陶醉。（结合景象写出感受即可） 意义：护美绿水青山符合了国家的可持续发展战略，维持生态环保，保护绿水青山，持续发展旅游业，可拉动德清的经济发展。 未来措施：继续发展“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局；保护环境，维持绿化，保持生态平衡；大力发展旅游业。 4．满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势 象鼻山的“象鼻子”深深扎入泥土，有大自然的鬼斧神工 欣赏与惊叹，读懂了“龙虎天下绝”，感受到山水间的智慧 5．这句话通过比喻手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体颜色变化比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性。 6．《烟雨龙虎山》更好。“烟雨”既点明了第三次游览时的环境，又为龙虎山增添了朦胧、神秘的氛围，贯穿全文，是作者情感变化和对龙虎山理解深化的重要背景；而《龙虎山烟雨》侧重“烟雨”，突出了环境对龙虎山意境的塑造，更能体现文章所传达的山水间的悠远与神秘 7．节日里，父亲的自行车载着美味食品归来，“我”和弟弟翘首以待后欢呼迎接 “我”上初中时，父亲的自行车每逢周末风雨无阻到学校接“我”回家 8．运用了比喻的修辞手法，把“清脆悠扬的铃声”比作“一首动听的歌”，生动形象地写出了铃声带给“我们”的愉悦感受，表现了“我”和弟弟在等待父亲归来时的快乐心情，以及对父亲和自行车的期待与喜爱，也让读者能真切感受到那段童年时光的美好。 9．父亲用自行车载着“我”和弟弟回家、送“我”们上学，还骑车带“我”去看病等，它方便了一家人的出行，是实实在在的代步工具。同时，自行车陪伴着“我们”成长，见证了家庭从过去到现在的变化，在那些与自行车相关的经历中，有父亲对“我们”的关爱，有一家人共同度过的时光，比如生病时父亲的焦急、上学路上的温馨等，这些都构成了难忘的岁月。所以说自行车不仅仅是代步工具，更是一家人共同生活的见证，它凝聚着深厚的家庭情感。（意近即可） 10．工作后，自己在寓所包粽子 前年，看见便利店卖塑料艾草回想家乡端午插艾草的习俗 怅惘 顿悟 11．语句运用了动作描写，用一系列动词“旋转、捏紧、填米、放枣”将阿婆手把手教“我”包粽子的过程写得具体生动，又写阿婆的细心叮咛，表现出阿婆对“我”的耐心教导，看出阿婆对包粽子这件事很重视，希望“我”能传承下去。表达了“我”对阿婆的怀念和赞美之情。 12．这句话写出了端午节对我们的重要意义，“生命的基因”“时光的礼物”是在强调端午节是我们民族特有的，世代相传的民俗文化，其中包含着许多美好的情感和丰富的精神内涵。我们应该懂得这些民俗文化的可贵内涵，珍惜并传承下去。 1．微雨新竹图 石板路 留恋 2．句中“猛扑”“裹挟”运用拟人手法，生动形象地描绘出瀑布垂下时气势汹涌的情态，动感十足，表达出作者对这幅直立起来的江河奔流图的赞美之情。 3．示例：①文中处处都有“我”的影子，作者笔下的明月山景物和人事都融入了自己的情感和内心体验，透射出思想和生命之光。②文末“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句幽默风趣，表明作者对自然美景和主人细心招待的留恋，还流露出对来年再游明月山的期待，充满生活情趣。③文章以作者的游踪为线索，记录了游览的全过程，情感从开始的不为所动到为之一振，再到惊叹喜爱，最后留恋不舍，处处有“我”折射出的思想和生命之光。 4．绿草青嫩，民舍散落，情境诗意美好 在山中（或：沿途之间） 远眺 5．示例 1：（多角度）画波浪线句视听结合，以目视微风中水珠跳落的动态、耳听“噗然作响”的声音，来表现雨中山林的静谧与润泽。同时运用了比喻的手法，把水珠比作银子，生动形象地表现了水珠晶莹、饱满的特点，表达了作者的沉醉与欣喜。四字短句与长句结合，句式兼具轻快灵动与舒缓自由。 示例2：（单角度）画波浪线句运用了拟人的修辞手法，“惊动”“跳将”给水珠赋予了人的情态，生动形象地表现了水珠在小风吹过时纷纷掉落的场景，表达了作者沉醉和欣喜。 6．示例1：甲作者从苔藓生长于枝丫，花朵绽放于朽木，悟出自然界中生命相互依存、彼此成就的关系。表面腐朽的树干，对苔藓却是赖以生存的“沃土”，说明那些看似无用之物，也许存在的巨大价值。藤蔓上开着红色的绚丽花朵，表现出生命在逆境或卑微处依然能够焕发光彩。 示例2：乙作者通过山中雾气朦胧，包裹一切，写出了人与自然的融合、统一。我们成为山的一部分，使作者从“观察者”转变为“参与者”，我们不再是山中的过客，而是与草木鸟兽共同组成了山中的风景。作者将自己与“野猪、猴子、大熊猫……”并列，体现了人与自然和谐平等，所有生命共享一片山林。 示例3：丙作者站在巨大的瀑布前，感受到大自然的神奇力量，由此产生了对生命的感慨。瀑布的壮阔让作者感到生命的渺小与短暂，我们的生命就如这水流一样转瞬即逝。然而瀑布的水流循环不止，正如生命的长河永无止尽。所以我们平日更应该珍惜时间，用开阔的心胸对待生活。 7．示例1：打卡点名称：仙雾秘境·雅女湖畔 宣传词：欢迎来到仙雾秘境·雅女湖畔！这里湖水如镜，岸边绿草如少女秀发般柔美飘逸。晨雾缭绕时，白色民居若隐若现，宛如人间仙境。雅女湖是这秀美山水的精华所在。打卡这片诗意栖息地，您不仅能拍出绝美大片，更能体验古人“采菊东篱下”的隐逸情怀！ 示例2：打卡点名称：古木奇缘 宣传词：网红打卡点“古木奇缘”值得一游。看这些千年古树，挺拔如勇士，盘曲似哲人，苔藓为它们披上翡翠外衣，藤蔓绽放着火焰般的红花。这里诠释着“朽木可栖”的自然智慧，老树孕育新生命，就像瓦屋山孕育着万千生灵。快来触摸岁月的年轮，感受生命轮回的奥秘吧！ 示例3：打卡点名称：兰溪飞瀑 宣传词：瓦屋山的兰溪瀑布，似银河从天际飞泻而下，1055米的落差造就磅礴气势。站在瀑布前，感受自然的雄浑，亦能领悟生命的奔腾不息与永恒轮回。传说在此静立三分钟，瀑布的轰鸣会带走所有烦恼！快来打卡，开启一场心灵之旅！ 8．用“朋友们总说”，想象出草原上鲜花盛开，表达了作者对七八月草原美景的神往之情；“我总赶不上”，表达了自己觉得看不到草原最美季节的失望之情；“总不能”一句，表达了作者失望之余又不忍放弃草原美景的无奈之情。（意思相近即可） 9．示例：形象生动，连用比喻，“像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光”形象反映了草上的光色变化；用“如一只无形的大手用推剪剪过一般”生动形容了草地的平坦齐整；或用“掠来飘去”描写光色变化，准确传神，动态感十足。表达了作者对八月末草原神奇景色的陶醉。 10．“车水马龙的街市”代指喧闹的现代都市，人心浮躁，步履匆匆，无法沉静思考；只有远离喧嚣置身安静的草原，才能让人静下心来感悟历史；在这空旷静谧、蓝天无垠的草原，才能让人想到光阴的飞逝与天地人间的长久。（答出两点即可） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 文学类文本阅读 一、（24-25·八下·内蒙古赤峰·期末）阅读《读不尽的大运河》，完成小题。 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 1．细读文章，梳理行文思路，补全下面的表格。 地点 事件 杭州 回忆童年生活 ①______ ②______ ③______ 在桥上感受人文情怀 临平 ④______ 2．赏析选文第②段画线句中加点词的妙处。 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 3．作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，结合文章内容分析其作用。 4．结合全文内容，谈谈你对文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”的理解。 二、（24-25·八下·内蒙古巴彦淖尔·期末）阅读下面选文，完成问题。 壶口飞瀑 奇扬 ①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。 ②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。壶口，一马当先、劈关夺隘的，就是水。 ③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。水自天上来，一泻千里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。 ④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。 ⑤与其他瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。【A】这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。 ⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响。【B】这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。 ⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此对话：大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……” ⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无软弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的，可见大自然的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口瀑布就充分体现了水的嬗变。这水甚至像钢刀一样斩劈石崖，每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。【C】壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。 ⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地跳动，血脉偾张。伫立瀑布前，磅礴壮观的飞泻，震撼两岸，披荆斩棘的气势，激荡群峰，万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应，奏成一曲千古绝唱，响彻云霄。 5．作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行踪。 在沟壑间盘桓，听到水声→①_________ →走近黄河，近观瀑布→②_________。 6．小语在阅读中提出了疑问：雁荡山的大龙湫、庐山瀑布、黄果树瀑布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在第⑥段里对这些瀑布一一作了否定？请你结合文章内容为小语释疑。 7．小语在读到第④段中画横线的句子时，联想到《壶口瀑布》里的一段文字。请你从句式、修辞、用词中任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的特点。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。 （选自《壶口瀑布》） 8．作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从文中画线的A、B、C三项表达感受的句子里任选一句，联系上下文，说说你的理解。 三、（24-25·八下·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下面选文，完成各题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 9．请你从修辞的角度赏析文中画线语句的精妙之处。 “懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。” 10．小真阅读完文章之后，认为第⑥段写到了老母鸡，这与苹果树关系不大，可以删掉。你同意他的意见吗？请结合文章说说你的看法。 11．文章的结尾，作者说这棵不开花的苹果树“引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。”请结合文章并阅读下面的链接材料，说说这两篇文章中，两位作者分别从“树”身上得到了哪些生命启示？ 【链接材料】 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯身的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍有些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ （《一棵小桃树》贾平凹） 四、（24-25·八下·内蒙古通辽·期末）阅读《蜕变之夏》，完成文后问题 蜕变之夏 ①那个蝉鸣聒噪的夏天，我遇见了他——一个改变我整个七年级生活的人。他叫李老师，是来我们学校支教的大学生，带着一身朝气和满脑子新奇想法，一头扎进了我们这个小小的世界。 ②刚放暑假，学校组织了一场特别的暑期实践活动，李老师主动请缨带队。当时，我满心都是对假期的期待，想着能在活动里尽情玩耍，可没想到，这次经历彻底改变了我。 ③活动第一天，李老师就给我们布置了一个看似简单的任务：分组完成一个关于社区环境的调查，并在一周后进行汇报展示。我被分到和几个不太熟悉的同学一组，心里别提多不情愿了。一开始，大家都没什么干劲，讨论时也是你一言我一语，毫无头绪。 ④直到有一天，李老师找到我们小组。他没有批评我们，而是笑着和我们分享他大学时做调研的趣事，讲着讲着，我们都被吸引住了。他说：“其实做调查就像一场冒险，每一个发现都是宝藏，你们准备好去挖掘了吗？”那一刻，我看到他眼中闪烁的光芒，像是给我们注入了一剂强心针。 ⑤从那之后，我们小组像是变了样。大家开始分工合作，有人负责设计问卷，有人去社区采访居民，我则承担起整理资料的任务。在这个过程中，我遇到了不少难题。有一次，我整理的数据乱成一团，怎么都理不清，急得我差点哭出来。李老师得知后，耐心地教我用图表的方式梳理数据，还鼓励我说：“困难就像纸老虎，你强它就弱。”在他的帮助下，我终于克服了困难。 ⑥一周很快过去，到了汇报展示的那天。我们小组紧张地走上台，我感觉自己的心跳都快冲破胸膛了。但当我看到台下李老师鼓励的眼神，不知从哪儿涌起一股勇气，我们顺利地完成了汇报。虽然不是最完美的，但赢得了大家热烈的掌声。 ⑦活动结束后，李老师要回大学了。他离开那天，我们全班同学都去送行。看着他的背影，我心里五味杂陈。这个夏天，因为他，我学会了团队合作，学会了面对困难不退缩，更重要的是，我发现了一个不一样的自己。 ⑧那个夏天，成为了我成长路上的一个重要转折点。每当我遇到困难想要放弃时，都会想起李老师说的话和他鼓励的眼神，然后鼓起勇气继续前行。 12．请根据文章内容，梳理“我”在暑期实践活动中的情感变化过程。 起初：①______________→ 被李老师激励后：充满干劲→ 整理资料遇难题时：②_________________→ 汇报展示时：③________________ 13．请从修辞的角度赏析“困难就像纸老虎，你强它就弱。”这句话。 14．文中的李老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 15．成长过程中，我们总会遇到一些人，他们的言谈举止对我们产生了深远影响。请结合您的生活经历，分享一个这样的人，写出他（她）对您的影响的具体事例。 一、（24-25·八下·内蒙古呼伦贝尔·期末）某校宣讲团拟在莫干山开展宣讲活动，请你协助宣讲团完成任务。 雨游莫干山 ①抵达莫干山的时候已近中午，车旅劳顿。但是当心心念念的莫干山层峦叠翠地近在眼前，精神顿时为之一振。 ②换乘景区的大巴向着山顶进发，山路蜿蜒曲折。道路两旁，满山的青青修竹遮天蔽日，形成了一个清幽且清凉的世界，隔着车窗都能嗅到空气中的负氧离子。【甲】车子一路盘旋而上，数不清的弯道，惊险又刺激。伴随着一路惊呼声，大巴车驾轻就熟地盘旋攀升，峰回路转间，忽然惊呼声被惊叹声所替代。大家纷纷扭头看向右侧的车窗外，只见车窗外青山连绵、群峦竞秀，袅袅升腾的白雾，似出岫的轻云，又如仙女遗落的裙袂，轻灵秀逸，飘飘渺渺，缭绕着青峰翠峦，如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚。 ③车至山顶，急雨直下，虽然给游览带来不便，但大家兴致不减。撑着雨伞徜徉在山林间，新鲜的空气裹挟着草木清冽的气息扑面而来，直入肺腑，肺腑间淤积的浊气瞬间被涤荡，整个人都神清气爽起来。雨纷纷而落，湿气氤氲，凝结成如烟如缕的薄雾，在山间萦绕飘荡。极目远眺，远处灰白的云与雾不分彼此地缠绕着，凝聚成浩渺烟波。山峦含烟，群峰若隐若现，神秘而苍茫。 ④在A武陵村口有一个滴翠潭，潭边有一块巨岩，巨岩上刻有钱君陶先生所题写的“翠”字，足有三层楼之高，笔力遒劲，气度非凡。私以为这个“翠”字是对莫干山的高度概括，精准表达了莫干山的特点。【乙】修竹、繁树、芳草、藤萝覆盖了整座山川，浸染了漫山遍野的绿——嫩绿、翠绿、青绿、苍绿、墨绿，层层叠叠地铺开，渲染着、漫溢着、流淌着，汇聚成海，汹涌地撞击着眼球，让身心在沉溺中沉醉。 ⑤武陵村宾馆曾经是蒋介石的下塌处，至今还保存着蒋介石夫妇生活过的痕迹：卧室、餐厅、盥洗间、会客厅、书房无不透着精致与考究。而另一处别墅“皇后饭店”，则曾是中共领导人毛泽东的下塌处，陈设相对简朴。毛主席在此留下一首七绝：“翻身复进七人房，回首峰峦入莽苍。四十八盘才走过，风驰又已到钱塘。”为莫干山增添了一处人文景观。当历史的车轮滚滚而过，曾经的风云际会、刀光剑影都已交付给过去。此时在莫干山的浓阴密林间，两处别墅遥相呼应，接待着八方来客，云淡风轻地讲述着曾经的波诡云谲、是非功过。 ⑥莫干山，因干将、莫邪在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名。干将携妻子莫邪在秀美幽静的山间池畔结庐，磨以山之石，淬以池之水，夜以继日地铸造宝剑。然而铸剑的铁水总不能凝固。转眼期限将至，夫妇俩心忧如焚。某日，莫邪忽然想起干将曾经提到过当年师兄欧冶子为铸宝剑，用一女子祭炉后方获成功。为了保护丈夫，于是她毅然效仿，纵身跃入熔炉。霎时间，炉火熊熊，霞光万朵，铁水凝固。干将含泪铸成雌雄二剑，寒光闪闪，锋利无比，合而为一，分则为二，取名“干将莫邪”剑。后人为纪念他们，就将他们铸剑所在的山取他们的姓氏命名为莫干山。而他们的铸剑磨剑处被称之为B剑池。 ⑦剑池是莫干山最著名的景点。我们沿着青石台阶一路拾级而下，探幽寻古。沿途泉水淙淙地流淌，发出的声响似白居易笔下琵琶女的弹奏：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。当多股泉水相逢交汇，汇聚成一道道瀑布飞流直下，飞珠溅玉，蔚为壮观。剑池不大，一潭浅浅的池水清澈灵动，像莫邪美丽的眼睛注视着后人。剑池上方的一叠飞瀑似白练倒悬，凌空而泄。水烟四处弥漫，如细雨沾衣，沁人的凉意溢满了全身。 ⑧莫干山之秀美，无愧于“江南第一山”之美誉。一抹绿，不仅是风景，更是生态屏障。德清人民正践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，护美绿水青山，全力提升人居环境，“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局在德清初步形成。 ⑨“人有德行，如水至清”，应和了“德清”地名的隽永深意，这里有传承千古的文化传统，是载誉古今的道德高地，更是“美丽德清”的新起点。 （全文有删改） 【移步绘景】 1．请跟随作者的脚步，梳理莫干山之旅。 【定点观景】 2．请从自然景观和人文景观两个角度，选择第四段A处武陵村和第六段B处剑池其中一个景点，拟写打卡的理由。 我选择_________处，值得打卡的理由是______________ 【景中情思】 3．大家需要在留言板上记录所感。结合这篇游记内容，完成下面表格中的留言。 所感的层次 摘录 留言墙（内涵） 景观的直接体验 第②自然段写到车窗外青山连绵、群峦竞秀，袅袅升腾的白雾。 （1）_________ 景与理的交融 第⑤自然段中写到莫干山两位领导人下榻处不同的景观。 让人感受到时代在变迁，莫干山见证历史风云，曾经的波诡云谲都已变得云淡风轻。 独立景外的理性思考 ⑧自然段写到莫干山护美绿水青山，全力提升人居环境的理念与行动。 （2）结合习近平“绿水青山就是金山银山”的理论，请你谈谈德清“护美绿水青山”的意义或未来还可采用的一些措施。____ 二、（24-25·八下·内蒙古乌兰察布·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自敬去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人上，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色的野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺沪溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊叹，我不知用什么才能形容此时的感受了。 ⑩从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，兄母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑪竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑫我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未敢去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。 （选自《人民日报》，有删改） 4．作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文章，完成梳理。 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 ①____________ 不免失望 第二次 ②____________ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多的认同 第三次 一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷 ③_____________ 5．请从修辞的角度赏析文中画横线句子的表达效果。 6．读完这篇文章，同学们围绕文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对文题的分析，可以从内容、结构等方面入手） 小布：我觉得这篇文章的标题可以用《龙虎山烟雨》，为什么要用《烟雨龙虎山》呢？ 你：____________ 小布：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。 三、（24-25·八下·内蒙古通辽·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 《父亲的自行车》 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们骑车的姿势可拉风了，或横坐，或斜坐，或直坐，弟弟还经常与我争夺横坐的位置。那清脆悠扬的铃声，像一首动听的歌，载着我们的欢笑，洒遍那条通往家里的石子路。 ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长，或许是单位加班，或许是路上堵车，父亲有时很晚才回家。太阳落山了，西边的天空燃起晚霞，把整条路映得红彤彤的，我们的心情也变得焦急起来。当终于听到铃声，我们便欢呼着跑过去迎接，父亲的额头汗津津的，脸上却洋溢着幸福和满足。 ⑤那辆自行车陪伴我们度过了童年的美好时光。上学后，父亲骑着自行车送我和弟弟去学校。有一次，我因为顽皮摔倒，膝盖鲜血直流。父亲赶紧停下自行车，将我抱上车，一路飞奔到医院。我趴在父亲的背上，感受着他急促的呼吸，那一刻，我感受到了父亲的焦急与关爱。 ⑥自行车不仅是交通工具，更是我们家庭的重要成员。家里的大米、面粉、食用油等生活物资，很多都是父亲用自行车驮回来的。那辆自行车的后座上，驮过丰收的稻谷，驮过金黄的玉米，驮过妈妈的希望，也驮过我们的成长。 ⑦我上初中时，父亲的自行车变得更忙碌了。每逢周末，父亲都会骑着自行车到学校接我回家，风雨无阻。那时候，我渐渐长大，开始有了自己的想法和秘密，不再像小时候那样叽叽喳喳地和父亲说话。但坐在自行车的后座上，感受着父亲的体温和自行车有节奏的颠簸，我依然能体会到浓浓的父爱。 ⑧随着我们渐渐长大，家里的条件也越来越好，父亲依然骑着那辆自行车。我曾劝父亲换一辆新的，父亲总是说：“这辆自行车还能用，换了怪可惜的。”其实，我知道，父亲是对这辆自行车有着深厚的感情。 ⑨如今，自行车丢了，父亲失魂落魄的样子让我心疼。我想，也许在父亲的心里，那辆自行车不仅仅是一个代步工具，更是一段段难忘的岁月，是我们一家人共同生活的见证。 7．文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请根据提示简要概括。 （1）五六岁时，父亲的自行车载着“我”和弟弟快乐回家； （2）________； （3）上学后，父亲的自行车送“我”和弟弟去学校； （4）________； （5）自行车丢了，父亲沮丧的神情让“我”心疼。 8．赏析第③段画横线句子。 9．文章结尾说“在父亲的心里，那辆自行车不仅仅是一个代步工具，更是一段段难忘的岁月，是我们一家人共同生活的见证”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。   四、（24-25·八下·内蒙古通辽·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 粽香中的时光礼物 ①清晨，天边刚泛起鱼肚白，江南水乡还浸在薄雾里，阿婆已经在灶间忙碌，为这一天的重头戏——包粽子做准备。大铁锅咕嘟咕嘟冒着热气，粽叶在沸水中舒展成翡翠色的小船，阿婆说经过水煮的粽叶才能更有韧劲，我趴在灶台边数着第七遍添柴，看火星子溅起又熄灭，童年记忆里忽明忽暗的片段闪现在脑海…… ②记得十岁那年端午节，阿婆教我包粽子。午后阳光透过树梢，洒在阿婆的小院。阿婆坐在那张老旧的小板凳上，招呼我过去。她拿起一片碧绿的粽叶，手腕轻转，粽叶便乖巧地卷成精巧的小漏斗。阿婆边做边念叨：“粽叶得选宽大有韧性的，包的时候才不容易破。”接着舀起一勺晶莹剔透的糯米，将“小漏斗”填得满满当当，又将一颗红玛瑙似的蜜枣嵌入米中，动作麻利又轻柔。我学着阿婆的样子，手指笨拙地摆弄着粽叶，装填糯米，米粒却不听我的话，逃脱我的掌控滑落到衣襟上，我气得嘟起嘴，阿婆笑出满脸皱纹：“不急，慢慢来。”说罢便用布满老茧的手，轻柔地握着我的小手，旋转粽叶，捏紧，填米，放枣……每个步骤，她都细细叮咛注意事项，她粗糙的手指灵巧有力，我竟记住了包粽子的步骤，也记住了阿婆手心的温度。但那时的我小，还是满心不解，为何非要费时费力包粽子。蒸笼揭开的刹那，白雾中浮着青碧的粽子，浓郁的米香裹着蜜枣的甜香，混着粽叶的清苦，雾气袅袅，香气四溢，那一刻真是美妙至极！ ③工作后，我独自来到了城市，繁忙的节奏让人喘不过气。粽子已经成了速食小吃，花样繁多、琳琅满目，豆沙粽、蛋黄粽、甚至冰淇淋粽。但总觉得少了些什么。去年端午节路过老巷，忽然听见熟悉的吴侬软语：“小姑娘要箬叶吗？”转头看见竹筐里整齐码着的粽叶，叶面还凝着晨露，卖叶的阿婆和记忆中的身影重叠。我买下一捆，在公寓厨房复刻童年的味道，却发现糯米总是不够绵密，粽叶也少了那份穿透时空的清香，我出神地注视着家乡的方向，仿佛又看到阿婆忙碌的身影。 ④端午清晨挂艾草的习俗，在钢筋森林里也变得稀罕。前年在小区便利店，我居然看见塑料艾草被扎成花束售卖，荧光绿的叶片上还沾着金粉。忽然想起老屋门楣上的艾草，总是沾着露水，在晨风里轻轻摇晃，门前走过，就会闻到一股特有的草药香，让人神清气爽，阿婆说那是驱邪纳福的宝剑。再次看向那沾满金粉的塑料艾草，我不由地摇头叹了口气。 ⑤龙舟赛是水乡一年一度的盛事。去年六月，我在电视里看国际龙舟邀请赛，选手们穿着统一的运动服，鼓声震天，万桨齐飞，崭新的玻璃钢龙舟在水面划出笔直的轨迹，解说员用标准普通话介绍比赛实况。镜头扫过观众席，有人忙着拍照聊天，有人忙着直播，孩子们低头沉浸在自己的游戏世界……忽记起家乡龙舟赛，那是怎样地震撼人心啊！江畔彩旗招展，人头攒动，人们翘首以盼。突然鼓点如惊雷炸响，赛场瞬间点燃！数条彩绘龙舟如蛟龙出水，似离弦之箭劈开波浪，船头撞出的水雾在阳光下折射出虹光。鼓手赤膊挥槌，身着民族特色服装的划手们手臂青筋暴起、桨落如刀，水花在整齐的“一二”号子声中飞溅。龙舟所到之处，两岸人群无不为之欢呼。鼓声、呐喊声、浪击声交织成沸腾的交响乐，那条条巨龙仿佛载着所有人的希望，向着光明飞驰。人群随龙舟奔涌，彩旗连成跃动的海洋，空气中的粽香仿佛都变得更加浓郁了。 ⑥今年端午又回家乡，接连几个晚上，阿婆不听劝，在灯下戴起老花镜为我绣香囊，五色丝线像飞舞的彩蝶在指间翻飞，“现在年轻人都喜欢买现成的，谁还耐烦一针一线缝。”她把刚绣好的香囊塞给我，艾草、薄荷、丁香，都是自己晒的，戴在身上保平安。香囊上的并蒂莲针脚细密，却掩不住布料的褶皱，金黄的丝线将“平安”两字衬得光彩夺目。捧着小小的香囊，我的心中一动，突然明白了这美丽的图画，这虔诚的一针一线中满含着阿婆对我最深的祝福。 ⑦如今每当我剥开粽子，总会想起阿婆的话：“箬叶要挑宽的，叶脉要顺的；粽子蘸白糖，越吃越香甜……”糯米的香甜裹着粽叶的微苦在舌尖轻轻绽放，似乎能品出岁月的味道。真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。 10．文章以“粽香”为线索，回忆了家乡诸多端午往事，请阅读全文，完成下表。 事件 “我”的情感 十岁那年端午节，阿婆教“我”包粽子 不解 ①______ 思乡 ②______ ③_______ 去年在电视中看到龙舟赛，想起了家乡的龙舟赛 震撼 今年端午，看外婆绣香囊 ④_______ 11．文中阿婆的形象生动感人，刻画传神，请对第②段画线语句进行赏析。 12．文章结尾写道：“真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 一、（24-25·八下·内蒙古兴安·期末）阅读下面选文，完成小题。 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团做考察之游。 ②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有拿云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相，然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨蒙蒙，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁可食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问：“这有何用？”“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种，一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” 1．阅读全文，结合文章内容，将下面的表格补充完整。 所至 山门 山谷 ②______ 石室 所见 ①_______ 深山秋景图 直立的江河奔流图 静坐品茶图 所感 精神振奋 赞美、兴趣盎然 惊叹 ③______ 2．做批注是精读文章常用的方法，请从修辞角度对第⑤段画线句子进行批注。 3．阅读下面的链接材料，结合文章内容，简要分析本文是如何体现有“我”的。 【链接材料】 游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世态甚至乱象，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。 二、（24-25·八下·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 瓦屋山行思 杨献平 ①随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山，行游东坡区、丹棱等奇地胜景之后，转道洪雅。于一个早晨，攀登瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山的大多数地区很常见。我们一行到雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了姑娘光洁的头发，美妙而纤柔，一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。这种自然的陈设和铺排，充满诗意，好像仙境中的地毯，再配上两岸山坡根部散落的白色民舍，这种情境，令人想起美好的隐居。 ③这瓦屋山，若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木丰茂，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木静默，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，在沟谷和树林之间穿梭，仿佛温柔的响箭，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。【甲】我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场。 ④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。【乙】远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。 ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续的砸地的声音，忽然就到了身体里面。这是瓦屋山最大的瀑布——兰溪。【丙】仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。 ⑥下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与莽苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶，自在和逍遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的阆苑仙葩、美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。 （选自《人民日报》，有删改） 4．本文是一篇游记散文，作者按照登山顺序描写了瓦屋山的景色。请梳理作者的游踪及所见之景，完成表格内容。 游踪 所见景色 观景视角 雅女湖岸边 ①________ 平视 索道上 山体陡峭，草木静穆，古树苍苔交织 俯瞰 ②________ 空气清新，白雾弥漫，充满野趣生机 环顾 瀑布前 飞流直下，水声轰隆，气势磅礴壮观 仰望 县城高处 山峰苍茫，繁星点点，天山一色交融 ③________ 5．请自选角度赏析文中画波浪线的句子。 沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。 6．文中作者在描写景物时，多次融入个人感悟。请从【甲】【乙】【丙】中任选一处表达作者“所感”的句子，说说你的理解。 7．如果你是瓦屋山景区的文化宣传员，请选择文中的一处景色作为打卡点，为该打卡点取一个名称，并写一段100字左右的宣传语。 三、（24-25·八下·内蒙古赤峰·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 草原八月末 梁衡 ①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。在城里办完事，主人说：“怕这时坝上已经转冷，没有多少看头了。”我想总不能枉来一次，还是驱车上了草原。 ②从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏 ，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 ③车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ④这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。 ⑤在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人真想长啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长。 ⑥我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上天的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。正如观众在剧场里欣赏舞台上浓妆长袖的美人是一种美，画家在画室里欣赏立于窗前晨曦中的模特又是一种美。两种都是艺术美，但后者是一种更纯更深地展示着灵性的美。这种美不可多得也无法搬上舞台，它不但要有上天特造的极少数的标准的模特，还要有特定的环境和时刻，更重要的还要有能产生美感共鸣的欣赏者。这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 ⑦呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。 （选自《梁衡散文集》，有删改） 8．文章第①段用了三个“总”字，分别表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容具体分析。 9．赏析文中画横线语句的精妙之处。 10．文章第⑤段结尾说“历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？”结合文本谈谈你对这句话的感悟。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 文学类文本阅读 一、（24-25·八下·内蒙古赤峰·期末）阅读《读不尽的大运河》，完成小题。 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 1．细读文章，梳理行文思路，补全下面的表格。 地点 事件 杭州 回忆童年生活 ①______ ②______ ③______ 在桥上感受人文情怀 临平 ④______ 2．赏析选文第②段画线句中加点词的妙处。 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 3．作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，结合文章内容分析其作用。 4．结合全文内容，谈谈你对文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”的理解。 【答案】 1．石家庄 在运河桥边愉快地玩耍 塘栖古镇 在运河二通道感受高科技带来的新面貌 2．湿漉漉，意思是形容物体潮湿的样子。它从触觉和视觉的角度，生动描绘出清晨菜市场的环境湿润，既暗示了早市的鲜活气息，又营造出朦胧、温润的生活氛围，表达作者对童年记忆的亲切感。 3．示例：父亲是普通百姓中的一员，父亲修桥的经历与广济桥为百姓服务的背景形成呼应，展现了运河背后的普通建设者们的无私付出和美好愿望实现的欣慰，暗示和平温暖生活的背后是无数普通建设者的默默付出，以亲情视角深化对运河价值的理解，突出“桥梁是为人而建”的主题。 4．“读不尽”，指对大运河的认知是难以穷尽的，大运河是不断发展的，作者对大河的未来有无限憧憬。表达出作者对大运河的热爱和继续深入理解大运河的愿望。 【解析】这篇散文以“大运河是一本很厚的书”为统领意象，通过个人生活轨迹串联起运河不同区段的人文记忆。作者以童年拱宸桥的市井烟火为开篇，渐次展开对运河桥梁建造者的人文礼赞，最终落脚于现代科技赋予运河的新生命。文本采用时空交错的叙事结构，将个人记忆、历史纵深与现代发展有机融合，既呈现了运河作为文化载体的厚重感，又揭示了其与时俱进的动态特质。全文以“读”为线索，完成了从个体情感到集体记忆再到时代精神的诗意升华。 1．本题考查内容概括。 第一、二空，从第③段“后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄……但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子”可知，这是写作者搬迁到石家庄，住在运河边，描述了桥头生活与河堤玩耍的场景。故此事地点在石家庄，事件是：在运河桥边愉快地玩耍。 第三空，从第④段“不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱”可知，这时的地点是“塘栖古镇”，从“不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的……我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详”可知，作者提到塘栖古镇的广济桥，作者在此感受到桥梁的人文关怀。故这部分的主要内容是“我站在桥上感受人文关怀”。 第四空，从第⑤段“但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章”，第⑥段“在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江‘握手’的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%”可知，这部分重点写临平的运河二通道，体现运河的“新篇章”。故，地点在临平，“我”在运河二通道感受高科技带来的新面貌。 2．本题考查关键词句的赏析。 “那是湿漉漉的一条人河”中“湿漉漉”一词形容潮湿的程度。联系下文“瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了”可知，“湿漉漉”既呼应清晨的露水与菜市场的环境，如青菜、鱼虾的水汽，用触觉和视觉角度，营造出朦胧、温润的生活氛围，让读者感受到场景的鲜活，体现运河边市井生活的烟火气。再联系这一段下面的句子“那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切”可知，表现出“我”对童年记忆的亲切感。 3．本题考查理解分析能力。 从第④段“我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。”可知，广济桥是明代僧人为了百姓四处募捐修建，而父亲作为铁道兵工程师也曾在战场上抢修桥梁，表达了作者对建设者无私奉献的赞美。 再从“他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子”可知，广济桥上人来人往、和平安宁的景象，正是父亲他们在战场上冒着生命危险所追求的，突出“桥梁是为人而建”的主题，表达对运河人文价值的赞美，表达了对和平生活的歌颂。 4．本题考查理解分析能力。 “大运河之书，一本读不尽的书”这里运用比喻手法，把大运河比作一本书。结合全文可知，作者对大运河的认识不断深入、拓展，曾经在拱宸桥读到了亲切，那是故乡的桥；在运河桥读到了快乐，那里是童年的乐园；在广济桥读到了为人民奉献的精神；在二道河读到了高科技带来的新面貌。“读不尽”指的是作者对大运河的认识是不断更新的，是难以穷进的，是不断发展的，而“读不尽”也意味着作者认为大运河还会不断发展，进步，表现出作者对大运河未来的无限憧憬。 结合“我愿意成为它永远的读者”可知，作者原意永远做大运河的读者，“永远”二字写出了作者对大运河的喜爱，也表达了愿意继续深入了解、理解大运河的愿望。 二、（24-25·八下·内蒙古巴彦淖尔·期末）阅读下面选文，完成问题。 壶口飞瀑 奇扬 ①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。 ②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。壶口，一马当先、劈关夺隘的，就是水。 ③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。水自天上来，一泻千里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。 ④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。 ⑤与其他瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。【A】这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。 ⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响。【B】这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。 ⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此对话：大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……” ⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无软弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的，可见大自然的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口瀑布就充分体现了水的嬗变。这水甚至像钢刀一样斩劈石崖，每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。【C】壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。 ⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地跳动，血脉偾张。伫立瀑布前，磅礴壮观的飞泻，震撼两岸，披荆斩棘的气势，激荡群峰，万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应，奏成一曲千古绝唱，响彻云霄。 5．作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行踪。 在沟壑间盘桓，听到水声→①_________ →走近黄河，近观瀑布→②_________。 6．小语在阅读中提出了疑问：雁荡山的大龙湫、庐山瀑布、黄果树瀑布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在第⑥段里对这些瀑布一一作了否定？请你结合文章内容为小语释疑。 7．小语在读到第④段中画横线的句子时，联想到《壶口瀑布》里的一段文字。请你从句式、修辞、用词中任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的特点。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。 （选自《壶口瀑布》） 8．作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从文中画线的A、B、C三项表达感受的句子里任选一句，联系上下文，说说你的理解。 【答案】 5．翻过高坡，远观黄河 站在壶口的石岩上，端详脚下 6．作者运用对比手法，突出壶口瀑布的独特之处。大龙湫少厚重，庐山瀑布差气度，黄果树瀑布缺质朴与深沉，而壶口瀑布兼具厚重、气度、质朴与深沉，通过指出其他瀑布的不足，更能凸显壶口瀑布的粗犷与独特魅力。 7．示例：两段文字都运用了比喻和拟人的修辞手法。文中将水流比作“千军万马”“蛟龙”，《壶口瀑布》将河水比作“千军万马”，把黄浪碎时比作“堆堆白雪”；同时都赋予水流人的动作，如“前呼后拥”“挤着、撞着”等。都写出了黄河水流汹涌澎湃、势不可挡的特点。 8．A：壶口瀑布的浪涛和黄河水承载着民族的情感，它的汹涌澎湃象征着民族的精神力量，让人们对民族有着深厚的情感寄托。 B：壶口瀑布的磅礴气势如同华夏文明最初的声音，蕴含着民族复兴的精神密码，是民族精神的源泉之一。 C：壶口的水见证了历史的变迁，从过去的沧桑到现在的辉煌，还将流向充满希望的未来，体现了民族发展的延续与希望。 【解析】这篇《壶口飞瀑》以黄河壶口瀑布为核心意象，通过对比江南水韵的柔美，突显壶口奔腾咆哮的雄浑气魄。作者采用移步换景的写法，从听觉到视觉，再到触觉，多感官联动展现瀑布的动态美。文中将自然景观与民族精神相勾连，赋予黄河水以文化象征意义，使其成为华夏文明坚韧不屈的精神图腾。语言上善用比喻和夸张修辞。 5．本题考查内容理解。 要完成作者游览壶口瀑布的行踪梳理，需结合文中对作者行动轨迹的具体描述，按游览顺序提取关键信息： 第一空：根据第④段“翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡”可知，作者先在沟壑间盘桓时听到水声，之后“翻过高坡”，视线中出现黄河的整体景象，这是继“听到水声”后的下一步行动与所见，形成游览过程的衔接。故填写：翻过高坡，看见黄河。 第二空：根据第⑧段中“站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的”可知，在“走近黄河，近观瀑布”之后，作者的行动进一步深入，来到“壶口的石岩上”，聚焦脚下的石窝等细节，是游览行踪的延续与深化。故填写：站在壶口的石岩上，端详脚下。 6．本题考查表现手法。 作者在第⑥段中提及雁荡山的大龙湫、庐山瀑布、黄果树瀑布，并非真正“否定”，而是通过对比手法凸显壶口瀑布的独特魅力。根据第⑥段中“雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”可知，作者先指出其他瀑布的特点：大龙湫“细挂、缥缈”却“少厚重”，庐山瀑布“飘逸”却“差气度”，黄果树瀑布“迷蒙华丽”却“缺质朴与深沉”。随后强调壶口瀑布“汇聚成一股洪流，怒号而下”，兼具“厚重”“气度”“质朴与深沉”，且是“世界上唯一的黄色瀑布”。通过这种对比，作者并非否定其他瀑布的美，而是以此反衬壶口瀑布将粗犷、厚重、气度、质朴与深沉融为一体的独特特质，突出其作为黄河象征的不可替代性，以及背后承载的民族精神与文化内涵。 7．本题考查句子赏析。 根据第④段中“过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷”可知，运用比喻修辞手法，将水流比作“千军万马”“蛟龙”，形象写出水流汇聚时的磅礴气势；运用拟人修辞手法，“前呼后拥”“义无反顾地扑向”赋予水流人的动作与情感，体现其汹涌向前、不可阻挡的状态。 根据《壶口瀑布》中“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪……它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”可知，运用比喻修辞手法，将河水比作“千军万马”，将黄浪碎时的形态比作“堆堆白雪”，既写出水流的汹涌，又暗含浪花的洁白；运用拟人修辞手法，“挤着、撞着”“推推搡搡”“来不及想一下”等词语，赋予水流人的动作与心理，生动展现其急促、混乱却又充满力量的状态。 两段文字均综合运用比喻和拟人的修辞手法，通过生动的意象和拟人化的动作描写，赋予黄河水流动态的生命力。都突出了黄河水流汹涌澎湃、势不可挡、力量磅礴的特点，展现了黄河在狭窄河道中汇聚、冲击时的震撼场景。 8．本题考查词句理解及赏析。 【A】句：第⑤段前文详细描绘了壶口瀑布的壮阔景象。根据“黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠”可知，这些描写展现了黄河水“前呼后拥”“义无反顾”的磅礴气势，如同“千军万马”般充满力量。 作者将黄河水的“万马奔腾”“惊涛怒吼”与“民族情感”相联系，是因为黄河作为中华民族的母亲河，其汹涌澎湃的姿态不仅是自然景观的震撼，更象征着中华民族坚韧不拔、奋勇向前的精神。这种精神深深植根于民族文化中，承载着人们对民族历史的追忆、对民族精神的认同，以及对民族未来的期许，因此说它“赋予了一个民族太多的情感”。 【B】句：根据第⑥段中“这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”可知，通过对比雁荡山、庐山、黄果树等瀑布，突出壶口瀑布“粗犷”“厚重”“质朴与深沉”的特质，描写其“千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号”“犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”的磅礴气势。 “华夏文明的初声”呼应了黄河作为文明发源地的历史地位，壶口瀑布的“隆隆巨响”仿佛是文明诞生时的呐喊，见证了华夏文明的起源与发展；“开启复兴之门的精神密码”则源于其“汇聚力量、奋勇向前”的特质，这种特质与中华民族在复兴道路上凝聚力量、攻坚克难的精神相契合，成为激励民族前行的精神动力。 【C】句：根据第⑧段中“水浪的长期冲刷形成”可知，石窝石坑，体现壶口瀑布见证了漫长的自然与历史变迁；根据“每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移”可知，展现其持续的生命力；同时结合前文第⑦段“大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声”可知，串联起不同历史阶段的记忆。 “呐喊了洪荒疮痍的昨天”对应黄河流域历经的战乱、苦难等历史沧桑，壶口瀑布作为历史的见证者，承载着民族的过往记忆；“展示了东方辉煌的今天”指如今国家发展的成就，壶口瀑布的壮阔仍在彰显民族的活力；“流向伟大梦想的明天”则预示着它将继续见证民族的进步，象征着中华民族在历史延续中奔向未来的希望与信念。 三、（24-25·八下·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下面选文，完成各题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 9．请你从修辞的角度赏析文中画线语句的精妙之处。 “懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。” 10．小真阅读完文章之后，认为第⑥段写到了老母鸡，这与苹果树关系不大，可以删掉。你同意他的意见吗？请结合文章说说你的看法。 11．文章的结尾，作者说这棵不开花的苹果树“引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。”请结合文章并阅读下面的链接材料，说说这两篇文章中，两位作者分别从“树”身上得到了哪些生命启示？ 【链接材料】 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯身的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍有些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ （《一棵小桃树》贾平凹） 【答案】 9．运用了比喻和拟人的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，“懂得感恩”“仪态端庄”等词赋予苹果树人的情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕和充满生机，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。 10．不同意。①内容上：将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。②结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。 11．本文：不开花的苹果树没有普通果树那样开花结果，也许对于果树来说是不完美的，但它一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，虽有遗憾但淡定从容，这带给作者以思考，生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己。不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。这也是人生所需要的睿智。 链接材料：这株“野”的、“没出息”的小桃树经历种种磨难，材料里又写在快要开花时遭遇狂风骤雨的袭击，千百次挣扎又千百次挣扎起来，在枝头仍有花苞，给予作者安慰，小桃树仿佛就是另一个作者，在生活中历经磨难，依旧坚持，才能有梦想开花的可能。 【解析】文章围绕一棵不开花的苹果树展开，讲述其移植、成长及 “我” 对它的情感变化。先写对其开花的期待，后因不开花产生失望、理解到敬佩。借苹果树探讨生命形态，它虽不开花，却活出独特自我。还通过与老母鸡对比，深化对生命多元的思考，启示人们尊重不同生命选择，感悟生命独特价值 。 9．本题考查赏析句子。 由句中“懂得感恩”“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”可知，该句运用了拟人的修辞手法，将苹果树人格化，写出了它姿态的优美。从句中“便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”可知，还运用了比喻的修辞的手法，将苹果树比作大姑娘，生动形象的描绘了苹果树可人的外形，也写出了苹果树的壮硕和富有生命力，也体现了作者对苹果树的喜爱与赞美之情。 10．本题考查句段作用。 由第⑦段“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了”的内容可知，由于苹果树一直不肯开花，“我”建议砍掉它，就像第⑥段中母亲杀掉的那只不会下蛋的老母鸡一样，因此第⑥段在结构上起到了过渡的作用，引出了第⑦段“我”建议砍树的内容； 结合第⑧段“父亲却执意留下它”的内容可知，这里的老母鸡和苹果树形成了对比，老母鸡不会下蛋就要被杀掉，但是苹果树不会开花却逃脱了被砍的命运。结合第⑨段“再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？”可知，后来“我”逐渐理解了这棵不开花的苹果树，对苹果树“活出了独特的自己”的个性感到敬佩。 11．本题考查道理启示。 本文可以结合⑭段“那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的”来谈启示，抓住“性格”“自由自在”“坦然”等关键词。在《一棵不开花的苹果树》中，作者从一棵不开花的苹果树上看到了生命多样性和个性自由的重要性。这棵树虽然不开花结果，但它依然健康地生长，没有受到外界期望和压力的束缚，而是按照自己的节奏和意愿生活。作者因此认识到，每个人都应该有自己的生活节奏和方式，不必追求与他人相同，只要保持内心的平和和满足，就可以活出自己的精彩。 链接材料根据“我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”“高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着”可知，在《一颗小桃树》中，贾平凹则从小桃树的身上看到了生命的不屈不挠和顽强拼搏的精神。虽然小桃树经历了风雨的摧残，但它依然顽强地生长着，甚至在最艰难的时刻也保留着一朵花苞，象征着生命的希望和坚韧。这种精神启示我们，无论遇到多大的困难和挫折，我们都应该保持坚韧不拔的斗志和乐观向上的精神，勇往直前，迎接生活的挑战。 四、（24-25·八下·内蒙古通辽·期末）阅读《蜕变之夏》，完成文后问题 蜕变之夏 ①那个蝉鸣聒噪的夏天，我遇见了他——一个改变我整个七年级生活的人。他叫李老师，是来我们学校支教的大学生，带着一身朝气和满脑子新奇想法，一头扎进了我们这个小小的世界。 ②刚放暑假，学校组织了一场特别的暑期实践活动，李老师主动请缨带队。当时，我满心都是对假期的期待，想着能在活动里尽情玩耍，可没想到，这次经历彻底改变了我。 ③活动第一天，李老师就给我们布置了一个看似简单的任务：分组完成一个关于社区环境的调查，并在一周后进行汇报展示。我被分到和几个不太熟悉的同学一组，心里别提多不情愿了。一开始，大家都没什么干劲，讨论时也是你一言我一语，毫无头绪。 ④直到有一天，李老师找到我们小组。他没有批评我们，而是笑着和我们分享他大学时做调研的趣事，讲着讲着，我们都被吸引住了。他说：“其实做调查就像一场冒险，每一个发现都是宝藏，你们准备好去挖掘了吗？”那一刻，我看到他眼中闪烁的光芒，像是给我们注入了一剂强心针。 ⑤从那之后，我们小组像是变了样。大家开始分工合作，有人负责设计问卷，有人去社区采访居民，我则承担起整理资料的任务。在这个过程中，我遇到了不少难题。有一次，我整理的数据乱成一团，怎么都理不清，急得我差点哭出来。李老师得知后，耐心地教我用图表的方式梳理数据，还鼓励我说：“困难就像纸老虎，你强它就弱。”在他的帮助下，我终于克服了困难。 ⑥一周很快过去，到了汇报展示的那天。我们小组紧张地走上台，我感觉自己的心跳都快冲破胸膛了。但当我看到台下李老师鼓励的眼神，不知从哪儿涌起一股勇气，我们顺利地完成了汇报。虽然不是最完美的，但赢得了大家热烈的掌声。 ⑦活动结束后，李老师要回大学了。他离开那天，我们全班同学都去送行。看着他的背影，我心里五味杂陈。这个夏天，因为他，我学会了团队合作，学会了面对困难不退缩，更重要的是，我发现了一个不一样的自己。 ⑧那个夏天，成为了我成长路上的一个重要转折点。每当我遇到困难想要放弃时，都会想起李老师说的话和他鼓励的眼神，然后鼓起勇气继续前行。 12．请根据文章内容，梳理“我”在暑期实践活动中的情感变化过程。 起初：①______________→ 被李老师激励后：充满干劲→ 整理资料遇难题时：②_________________→ 汇报展示时：③________________ 13．请从修辞的角度赏析“困难就像纸老虎，你强它就弱。”这句话。 14．文中的李老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 15．成长过程中，我们总会遇到一些人，他们的言谈举止对我们产生了深远影响。请结合您的生活经历，分享一个这样的人，写出他（她）对您的影响的具体事例。 【答案】 12．不情愿 着急 紧张但充满勇气 13．这句话运用了比喻的修辞手法，把“困难”比作“纸老虎”。生动形象地写出了困难看似强大，实则虚弱的本质，强调了只要我们有勇气和信心去面对，困难就不可怕。同时，也表达了李老师对“我”的鼓励，让“我”明白要勇敢地克服困难。 14．充满朝气，有新奇想法，主动请缨带队暑期实践活动；善于引导，通过分享趣事激励小组开展调查；耐心负责，帮助“我”梳理数据并鼓励“我”克服困难。 15．示例：小学时的王老师对我影响深远。有一次我参加作文比赛，初稿写得很糟糕，自己都想放弃。王老师把我叫到办公室，逐字逐句帮我修改，还告诉我：“写作就像盖房子，每一块砖都要用心堆砌。”在她的指导下，我重写了作文，虽然没拿大奖，但那次经历让我明白做事要坚持且用心，之后面对任何挑战我都不再轻易退缩。 【解析】《蜕变之夏》以细腻的笔触勾勒出青春期成长的典型场景。通过支教老师这一催化剂形象，生动展现了教育中“唤醒”的力量。叙事结构采用“困境—引导—突破”的经典模式，将人物情感变化与暑期实践主线自然融合，最终完成“蜕变”主题的升华。 12．本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“我被分到和几个不太熟悉的同学一组，心里别提多不情愿了。一开始，大家都没什么干劲，讨论时也是你一言我一语，毫无头绪”可知，直接体现了“我”最初对分组完成调查任务的抵触和不情愿。故填写：不情愿。 第二空：根据第⑤段中“有一次，我整理的数据乱成一团，怎么都理不清，急得我差点哭出来”可知，“急得差点哭出来”这一细节生动展现了“我”遇到难题时的着急情绪。故填写：着急。 第三空：根据第⑥段中“我们小组紧张地走上台，我感觉自己的心跳都快冲破胸膛了。但当我看到台下李老师鼓励的眼神，不知从哪儿涌起一股勇气，我们顺利地完成了汇报”可知，“心跳快冲破胸膛”表现了紧张，“涌起一股勇气”则体现了勇气的产生，二者共同构成了此时的情感状态。故填写：紧张但充满勇气。 13．本题考查句子赏析。 根据第⑤段中“困难就像纸老虎，你强它就弱”可知，运用了比喻的修辞手法，将“困难”比作“纸老虎”。纸老虎的特点是外表看似凶猛，实则不堪一击，用它来比喻困难，生动形象地揭示了困难看似可怕，实则只要人们拿出勇气去面对、去克服，它就会变得弱小的本质。这一比喻既贴合“我”当时遇到困难时的无助心境，又精准地传递出李老师对“我”的鼓励——让“我”明白面对困难不能退缩，要相信自己的力量，从而帮助“我”树立了战胜困难的信心，也体现了李老师善于引导和鼓励学生的特点。 14．本题考查人物形象。 根据第①段中“他叫李老师，是来我们学校支教的大学生，带着一身朝气和满脑子新奇想法，一头扎进了我们这个小小的世界”，第②段中“学校组织了一场特别的暑期实践活动，李老师主动请缨带队”可知，李老师充满朝气，有着新奇的想法，并且积极主动，愿意投身到实践活动中带领学生。 根据第④段中当“我”所在的小组毫无头绪时，“李老师找到我们小组。他没有批评我们，而是笑着和我们分享他大学时做调研的趣事……他说：‘其实做调查就像一场冒险，每一个发现都是宝藏，你们准备好去挖掘了吗’”可知，这体现出李老师善于引导学生，他不用批评的方式，而是通过分享趣事和生动的比喻，激发学生的兴趣和动力，让学生主动投入到调查中。 根据第⑤段中“我”整理数据遇到困难时，“李老师得知后，耐心地教我用图表的方式梳理数据，还鼓励我说：‘困难就像纸老虎，你强它就弱’”可知，李老师非常耐心负责，他不仅在方法上指导“我”，还给予“我”精神上的鼓励，帮助“我”克服困难。 15．本题考查开放性作答。 这个题目要求结合自身生活经历，聚焦一位在成长中对自己有深远影响的人。需要通过具体事例，展现这个人的言谈举止是如何影响自己的，比如改变了自己的行为方式、思想观念等，要突出“深远影响”这一核心，体现出这个人在自己成长过程中的重要性。 示例：我的语文老师，在我写作水平不高时，她总是耐心地给我批改作文，指出问题并教我修改方法，还鼓励我多阅读多练笔。在她的影响下，我的写作水平有了很大提高。 一、（24-25·八下·内蒙古呼伦贝尔·期末）某校宣讲团拟在莫干山开展宣讲活动，请你协助宣讲团完成任务。 雨游莫干山 ①抵达莫干山的时候已近中午，车旅劳顿。但是当心心念念的莫干山层峦叠翠地近在眼前，精神顿时为之一振。 ②换乘景区的大巴向着山顶进发，山路蜿蜒曲折。道路两旁，满山的青青修竹遮天蔽日，形成了一个清幽且清凉的世界，隔着车窗都能嗅到空气中的负氧离子。【甲】车子一路盘旋而上，数不清的弯道，惊险又刺激。伴随着一路惊呼声，大巴车驾轻就熟地盘旋攀升，峰回路转间，忽然惊呼声被惊叹声所替代。大家纷纷扭头看向右侧的车窗外，只见车窗外青山连绵、群峦竞秀，袅袅升腾的白雾，似出岫的轻云，又如仙女遗落的裙袂，轻灵秀逸，飘飘渺渺，缭绕着青峰翠峦，如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚。 ③车至山顶，急雨直下，虽然给游览带来不便，但大家兴致不减。撑着雨伞徜徉在山林间，新鲜的空气裹挟着草木清冽的气息扑面而来，直入肺腑，肺腑间淤积的浊气瞬间被涤荡，整个人都神清气爽起来。雨纷纷而落，湿气氤氲，凝结成如烟如缕的薄雾，在山间萦绕飘荡。极目远眺，远处灰白的云与雾不分彼此地缠绕着，凝聚成浩渺烟波。山峦含烟，群峰若隐若现，神秘而苍茫。 ④在A武陵村口有一个滴翠潭，潭边有一块巨岩，巨岩上刻有钱君陶先生所题写的“翠”字，足有三层楼之高，笔力遒劲，气度非凡。私以为这个“翠”字是对莫干山的高度概括，精准表达了莫干山的特点。【乙】修竹、繁树、芳草、藤萝覆盖了整座山川，浸染了漫山遍野的绿——嫩绿、翠绿、青绿、苍绿、墨绿，层层叠叠地铺开，渲染着、漫溢着、流淌着，汇聚成海，汹涌地撞击着眼球，让身心在沉溺中沉醉。 ⑤武陵村宾馆曾经是蒋介石的下塌处，至今还保存着蒋介石夫妇生活过的痕迹：卧室、餐厅、盥洗间、会客厅、书房无不透着精致与考究。而另一处别墅“皇后饭店”，则曾是中共领导人毛泽东的下塌处，陈设相对简朴。毛主席在此留下一首七绝：“翻身复进七人房，回首峰峦入莽苍。四十八盘才走过，风驰又已到钱塘。”为莫干山增添了一处人文景观。当历史的车轮滚滚而过，曾经的风云际会、刀光剑影都已交付给过去。此时在莫干山的浓阴密林间，两处别墅遥相呼应，接待着八方来客，云淡风轻地讲述着曾经的波诡云谲、是非功过。 ⑥莫干山，因干将、莫邪在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名。干将携妻子莫邪在秀美幽静的山间池畔结庐，磨以山之石，淬以池之水，夜以继日地铸造宝剑。然而铸剑的铁水总不能凝固。转眼期限将至，夫妇俩心忧如焚。某日，莫邪忽然想起干将曾经提到过当年师兄欧冶子为铸宝剑，用一女子祭炉后方获成功。为了保护丈夫，于是她毅然效仿，纵身跃入熔炉。霎时间，炉火熊熊，霞光万朵，铁水凝固。干将含泪铸成雌雄二剑，寒光闪闪，锋利无比，合而为一，分则为二，取名“干将莫邪”剑。后人为纪念他们，就将他们铸剑所在的山取他们的姓氏命名为莫干山。而他们的铸剑磨剑处被称之为B剑池。 ⑦剑池是莫干山最著名的景点。我们沿着青石台阶一路拾级而下，探幽寻古。沿途泉水淙淙地流淌，发出的声响似白居易笔下琵琶女的弹奏：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。当多股泉水相逢交汇，汇聚成一道道瀑布飞流直下，飞珠溅玉，蔚为壮观。剑池不大，一潭浅浅的池水清澈灵动，像莫邪美丽的眼睛注视着后人。剑池上方的一叠飞瀑似白练倒悬，凌空而泄。水烟四处弥漫，如细雨沾衣，沁人的凉意溢满了全身。 ⑧莫干山之秀美，无愧于“江南第一山”之美誉。一抹绿，不仅是风景，更是生态屏障。德清人民正践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，护美绿水青山，全力提升人居环境，“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局在德清初步形成。 ⑨“人有德行，如水至清”，应和了“德清”地名的隽永深意，这里有传承千古的文化传统，是载誉古今的道德高地，更是“美丽德清”的新起点。 （全文有删改） 【移步绘景】 1．请跟随作者的脚步，梳理莫干山之旅。 【定点观景】 2．请从自然景观和人文景观两个角度，选择第四段A处武陵村和第六段B处剑池其中一个景点，拟写打卡的理由。 我选择_________处，值得打卡的理由是______________ 【景中情思】 3．大家需要在留言板上记录所感。结合这篇游记内容，完成下面表格中的留言。 所感的层次 摘录 留言墙（内涵） 景观的直接体验 第②自然段写到车窗外青山连绵、群峦竞秀，袅袅升腾的白雾。 （1）_________ 景与理的交融 第⑤自然段中写到莫干山两位领导人下榻处不同的景观。 让人感受到时代在变迁，莫干山见证历史风云，曾经的波诡云谲都已变得云淡风轻。 独立景外的理性思考 ⑧自然段写到莫干山护美绿水青山，全力提升人居环境的理念与行动。 （2）结合习近平“绿水青山就是金山银山”的理论，请你谈谈德清“护美绿水青山”的意义或未来还可采用的一些措施。____ 【答案】 1．①惊险刺激    ②兴致盎然（兴致不减）    ③拾级而下    ④悠然惬意（沁人心脾） 2．选A 这里是“如水至清”的莫干山，莫干山的武陵村是一个翠绿欲滴的自然村落，村里有一个滴翠潭，修竹、繁树、芳草、藤萝整片整片的翠环抱着整个武陵村，是一方令人身心沉醉的小天地。这里还是“人有德行”的武陵村，不少名人贤士不约而同地选择此处作为下榻之地，是一方见证历史变幻，时代缩影的人文之地。 （选B。莫干之美在剑池，剑池之美在飞瀑。仰观瀑布，时而犹如琵琶弹奏，时而犹如珠飞玉碎；俯视剑潭，宛如能见莫邪那双清澈的眼眸，想她曾为干将纵身跃入熔炉，这份无私与大爱，给这小小的剑池增添了别样的美。） 3．如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚，令人陶醉。（结合景象写出感受即可） 意义：护美绿水青山符合了国家的可持续发展战略，维持生态环保，保护绿水青山，持续发展旅游业，可拉动德清的经济发展。 未来措施：继续发展“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局；保护环境，维持绿化，保持生态平衡；大力发展旅游业。 【解析】这篇文章以雨游莫干山为线索，描绘了莫干山的自然美景，如青山、修竹、飞瀑等，还介绍了其历史文化，如蒋介石与毛泽东的下塌处、干将莫邪铸剑传说等。语言优美生动，情景交融，既展现了莫干山的秀美风光，又传达出对当地生态保护与文化传承的赞美 1．本题考查文章内容概括。 结合题干“抵达莫干山”“为之一振”可知，所给的概括分为两部分，第一部分概括事件，第二部分点明心情。 第①空：根据【定点观景】中“向山顶出发”的提示，找到②段“车子一路盘旋而上，数不清的弯道，惊险又刺激。伴随着一路惊呼声，大巴车驾轻就熟地盘旋攀升，峰回路转间，忽然惊呼声被惊叹声所替代”，可概括为：惊险刺激； 第②空：根据【定点观景】中“车至山顶”的提示，找到③段“车至山顶，急雨直下，虽然给游览带来不便，但大家兴致不减。撑着雨伞徜徉在山林间，新鲜的空气裹挟着草木清冽的气息扑面而来，直入肺腑，肺腑间淤积的浊气瞬间被涤荡，整个人都神清气爽起来”，可概括为：兴致盎然； 第③空：根据【定点观景】中“滴翠谭边，身心沉醉”的提示，找到⑦段“剑池是莫干山最著名的景点。我们沿着青石台阶一路拾级而下，探幽寻古”，可概括为：拾级而下； 第④空：根据【定点观景】中“滴翠谭边，身心沉醉”的提示，结合对③空的概括，找到⑦段“剑池不大，一潭浅浅的池水清澈灵动，像莫邪美丽的眼睛注视着后人。剑池上方的一叠飞瀑似白练倒悬，凌空而泄。水烟四处弥漫，如细雨沾衣，沁人的凉意溢满了全身”，可概括为：悠然惬意。 2．本题考查文章内容鉴赏。从AB两处任选一个景点，从自然景观和人文景观两个角度，写处网红打卡的理由即可。 如选A，可结合④段“修竹、繁树、芳草、藤萝覆盖了整座山川，浸染了漫山遍野的绿——嫩绿、翠绿、青绿、苍绿、墨绿，层层叠叠地铺开，渲染着、漫溢着、流淌着，汇聚成海，汹涌地撞击着眼球，让身心在沉溺中沉醉”谈自然景观迷人，“翠”字精准表达了莫干山的特点；结合⑤“武陵村宾馆曾经是蒋介石的下塌处……而另一处别墅‘皇后饭店’，则曾是中共领导人毛泽东的下塌处，陈设相对简朴”等谈人文景观底蕴深厚，见证历史变幻。 如选B，可结合⑦段“剑池是莫干山最著名的景点。我们沿着青石台阶一路拾级而下，探幽寻古。沿途泉水淙淙地流淌，发出的声响似白居易笔下琵琶女的弹奏：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。当多股泉水相逢交汇，汇聚成一道道瀑布飞流直下，飞珠溅玉，蔚为壮观”谈自然景观迷人，水烟弥漫，沁人心脾；结合⑥段“莫干山，因干将、莫邪在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名……”谈人文景观底蕴深厚，见证历史变幻。 示例一：选A处。武陵村不仅自然景观绝美，更蕴含丰富的人文底蕴。自然景观上，滴翠潭畔的“翠”字巨岩，与周遭的修竹繁树、五彩斑斓的绿意交相辉映，构成了一幅生动盎然的画卷，让人沉醉于自然的怀抱。人文景观方面，武陵村宾馆与“皇后饭店”不仅是历史的见证，更是文化的传承。精致的布局、简朴的陈设，以及领导人留下的诗词墨宝，无不透露出浓厚的历史气息与文化底蕴。在这里，游人不仅能领略到大自然的鬼斧神工，更能感受到历史的厚重与文化的魅力。 示例二：选B处。剑池从自然景观来看，其山水相依，飞瀑如练，水声潺潺，宛如天籁之音，令人心旷神怡；池水清澈见底，宛如莫邪之眼，灵动而深邃，引人遐想。人文景观方面，剑池承载着干将莫邪的动人传说，这段悲壮的爱情与铸剑故事，赋予了剑池深厚的历史文化底蕴，让人在欣赏美景的同时，也能感受到历史的沧桑与文化的魅力。 3．本题考查本题考查内容理解和建议。 第一问：根据②段中“道路两旁，满山的青青修竹遮天蔽日，形成了一个清幽且清凉的世界，隔着车窗都能嗅到空气中的负氧离子”“只见车窗外青山连绵、群峦竞秀，袅袅升腾的白雾，似出岫的轻云，又如仙女遗落的裙袂，轻灵秀逸，飘飘渺渺，缭绕着青峰翠峦，如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚”可知，作者描述了车窗外青山连绵、群峦竞秀，以及袅袅升腾的白雾，这些景象如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚，令人陶醉。可据此拟写留言。 第二问： 意义：根据第⑧段中“一抹绿，不仅是风景，更是生态屏障。德清人民正践行着‘绿水青山就是金山银山’的理念，护美绿水青山，全力提升人居环境，‘田园城市、特色小镇、美丽乡村’相互辉映的城乡发展格局在德清初步形成”的内容可知，德清“护美绿水青山”的做法契合了国家提出的可持续发展战略。绿水青山不仅是自然生态的宝贵财富，更是经济社会持续发展的重要支撑。通过保护生态环境，德清能够维持其独特的自然风貌和生态平衡，为当地居民提供宜居的生活环境，同时也为游客提供了优质的旅游资源。这种对绿水青山的保护，实际上是在为德清的未来发展积蓄力量，符合长远利益。 未来的措施：根据⑧段中“‘田园城市、特色小镇、美丽乡村’相互辉映的城乡发展格局在德清初步形成”“一抹绿，不仅是风景，更是生态屏障。德清人民正践行着‘绿水青山就是金山银山’的理念，护美绿水青山，全力提升人居环境”，⑨段中“这里有传承千古的文化传统，是载誉古今的道德高地，更是‘美丽德清’的新起点”的内容可知，德清可以继续深化和拓展其“护美绿水青山”的实践。一方面，德清可以坚持并发展“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局，通过科学合理的规划和管理，实现城乡之间的协调发展，让绿水青山成为城乡发展的共同底色。另一方面，德清应加大环境保护力度，持续推进绿化工程，保持生态平衡，确保绿水青山的长期稳定和可持续发展。同时，德清还可以大力发展旅游业，充分利用其丰富的自然和人文资源，打造具有地方特色的旅游品牌，吸引更多游客前来观光旅游，从而拉动当地经济的增长。 据此概括作答即可。 二、（24-25·八下·内蒙古乌兰察布·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自敬去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人上，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色的野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺沪溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊叹，我不知用什么才能形容此时的感受了。 ⑩从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，兄母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑪竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑫我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未敢去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。 （选自《人民日报》，有删改） 4．作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文章，完成梳理。 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 ①____________ 不免失望 第二次 ②____________ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多的认同 第三次 一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷 ③_____________ 5．请从修辞的角度赏析文中画横线句子的表达效果。 6．读完这篇文章，同学们围绕文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对文题的分析，可以从内容、结构等方面入手） 小布：我觉得这篇文章的标题可以用《龙虎山烟雨》，为什么要用《烟雨龙虎山》呢？ 你：____________ 小布：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。 【答案】 4．满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势 象鼻山的“象鼻子”深深扎入泥土，有大自然的鬼斧神工 欣赏与惊叹，读懂了“龙虎天下绝”，感受到山水间的智慧 5．这句话通过比喻手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体颜色变化比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性。 6．《烟雨龙虎山》更好。“烟雨”既点明了第三次游览时的环境，又为龙虎山增添了朦胧、神秘的氛围，贯穿全文，是作者情感变化和对龙虎山理解深化的重要背景；而《龙虎山烟雨》侧重“烟雨”，突出了环境对龙虎山意境的塑造，更能体现文章所传达的山水间的悠远与神秘 【解析】《烟雨龙虎山》以三次游览经历为线索，借不同时期对龙虎山的观感变化，串联起丹霞地貌、崖墓、无蚊村等景致。“烟雨”既是实景，又渲染出朦胧神秘的意境，与山体的沧桑、民俗的质朴相融合。文字兼具写实与抒情，在对山水、风物的细致描摹中，藏着时光沉淀后的通透感悟，让龙虎山的“绝”不仅在景，更在那份与岁月相融的悠远韵味。 4．本题考查内容理解概括。 结合第②段“可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势”可知，作者第一次到龙虎山时，看到的是圆滚滚的山包散落在河边，没有高耸的气势。 结合第④段“我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”可知，作者第二次到龙虎山时，看到了象鼻山“象鼻子”扎入泥土的景象，感受到自然的神奇。 结合第⑤段“欣赏与惊叹交替出现在我的脑海”及第⑨段“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”、第⑫段“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望”可知，作者第三次到龙虎山时，内心充满欣赏与惊叹，理解了“龙虎天下绝”的含义，感受到山水间的智慧。 据此回答即可。 5．本题考查句子理解赏析。 结合第⑦段“山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重”可知，句子将雨水浸湿后的山体比作“一幅油画”，运用了比喻的修辞手法。“油画”的特点是色彩丰富而厚重，用其比喻山体，生动形象地展现出被雨水浸湿后，龙虎山山体颜色从红褐色转为黑褐色时，那种色彩浓郁、层次丰富的壮美景象。 6．本题考查标题赏析。 结合第⑤段“今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆”可知，“烟雨”点明了第三次游览龙虎山时的环境，是贯穿全文的线索，且赋予龙虎山舒缓、神秘的氛围，是作者情感变化的重要背景。 结合第①段“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟……像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷”、第⑩段“在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事”可知，“烟雨”是作者理解龙虎山内涵的关键场景，标题《烟雨龙虎山》以“烟雨”突出环境对龙虎山意境的塑造，更能体现山水间的悠远与神秘；而《龙虎山烟雨》侧重“烟雨”这一环境本身，未能凸显其与龙虎山整体意境的融合。由此可知，《烟雨龙虎山》更贴合文章内容与情感表达。 三、（24-25·八下·内蒙古通辽·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 《父亲的自行车》 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们骑车的姿势可拉风了，或横坐，或斜坐，或直坐，弟弟还经常与我争夺横坐的位置。那清脆悠扬的铃声，像一首动听的歌，载着我们的欢笑，洒遍那条通往家里的石子路。 ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长，或许是单位加班，或许是路上堵车，父亲有时很晚才回家。太阳落山了，西边的天空燃起晚霞，把整条路映得红彤彤的，我们的心情也变得焦急起来。当终于听到铃声，我们便欢呼着跑过去迎接，父亲的额头汗津津的，脸上却洋溢着幸福和满足。 ⑤那辆自行车陪伴我们度过了童年的美好时光。上学后，父亲骑着自行车送我和弟弟去学校。有一次，我因为顽皮摔倒，膝盖鲜血直流。父亲赶紧停下自行车，将我抱上车，一路飞奔到医院。我趴在父亲的背上，感受着他急促的呼吸，那一刻，我感受到了父亲的焦急与关爱。 ⑥自行车不仅是交通工具，更是我们家庭的重要成员。家里的大米、面粉、食用油等生活物资，很多都是父亲用自行车驮回来的。那辆自行车的后座上，驮过丰收的稻谷，驮过金黄的玉米，驮过妈妈的希望，也驮过我们的成长。 ⑦我上初中时，父亲的自行车变得更忙碌了。每逢周末，父亲都会骑着自行车到学校接我回家，风雨无阻。那时候，我渐渐长大，开始有了自己的想法和秘密，不再像小时候那样叽叽喳喳地和父亲说话。但坐在自行车的后座上，感受着父亲的体温和自行车有节奏的颠簸，我依然能体会到浓浓的父爱。 ⑧随着我们渐渐长大，家里的条件也越来越好，父亲依然骑着那辆自行车。我曾劝父亲换一辆新的，父亲总是说：“这辆自行车还能用，换了怪可惜的。”其实，我知道，父亲是对这辆自行车有着深厚的感情。 ⑨如今，自行车丢了，父亲失魂落魄的样子让我心疼。我想，也许在父亲的心里，那辆自行车不仅仅是一个代步工具，更是一段段难忘的岁月，是我们一家人共同生活的见证。 7．文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请根据提示简要概括。 （1）五六岁时，父亲的自行车载着“我”和弟弟快乐回家； （2）________； （3）上学后，父亲的自行车送“我”和弟弟去学校； （4）________； （5）自行车丢了，父亲沮丧的神情让“我”心疼。 8．赏析第③段画横线句子。 9．文章结尾说“在父亲的心里，那辆自行车不仅仅是一个代步工具，更是一段段难忘的岁月，是我们一家人共同生活的见证”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。   【答案】 7．节日里，父亲的自行车载着美味食品归来，“我”和弟弟翘首以待后欢呼迎接 “我”上初中时，父亲的自行车每逢周末风雨无阻到学校接“我”回家 8．运用了比喻的修辞手法，把“清脆悠扬的铃声”比作“一首动听的歌”，生动形象地写出了铃声带给“我们”的愉悦感受，表现了“我”和弟弟在等待父亲归来时的快乐心情，以及对父亲和自行车的期待与喜爱，也让读者能真切感受到那段童年时光的美好。 9．父亲用自行车载着“我”和弟弟回家、送“我”们上学，还骑车带“我”去看病等，它方便了一家人的出行，是实实在在的代步工具。同时，自行车陪伴着“我们”成长，见证了家庭从过去到现在的变化，在那些与自行车相关的经历中，有父亲对“我们”的关爱，有一家人共同度过的时光，比如生病时父亲的焦急、上学路上的温馨等，这些都构成了难忘的岁月。所以说自行车不仅仅是代步工具，更是一家人共同生活的见证，它凝聚着深厚的家庭情感。（意近即可） 【解析】这篇《父亲的自行车》以一辆自行车为情感载体，通过细腻的笔触勾勒出中国式家庭温情。文章采用“物—情—理”三层结构：表层写自行车被盗事件，中层串联六个生活片段（童年等待、节日期盼、上学接送等），深层则通过“驮过妈妈的希望”等意象，将自行车升华为家庭记忆容器。作者善用感官描写（铃声、汗津津的额头）和细节白描（石子路、晚霞），在平淡叙事中完成情感蓄势，最终以“岁月见证”点题，展现物质匮乏年代里朴素而深沉的家庭羁绊。 【详解】7．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第④段中“最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长……当终于听到铃声，我们便欢呼着跑过去迎接”可知，这段文字生动地描绘了节日里“我”和弟弟对父亲自行车上美味食品的期待，以及看到父亲归来时的欢呼和喜悦，展现了自行车带给“我们”的快乐和满足。可概括为：节日里，父亲的自行车载着美味食品归来，“我”和弟弟翘首以待后欢呼迎接； 第二空，结合第⑦段中“我上初中时，父亲的自行车变得更忙碌了。每逢周末，父亲都会骑着自行车到学校接我回家，风雨无阻”可知，这段文字描述了“我”上初中时，父亲依然坚持用自行车接“我”回家的情景，即使“我”已经长大，有了自己的想法和秘密，但坐在自行车后座上，依然能感受到父亲深沉的爱。可概括为：“我”上初中时，父亲的自行车每逢周末风雨无阻到学校接“我”回家。 8．本题考查句子赏析。 结合“那清脆悠扬的铃声，像一首动听的歌，载着我们的欢笑，洒遍那条通往家里的石子路”的内容，由“那清脆悠扬的铃声，像一首动听的歌”可知，该句运用了比喻的修辞手法，将自行车铃声比作动听的歌。这一比喻生动形象地描绘出铃声的悦耳与欢快，同时，“载着我们的欢笑”赋予了铃声以情感和生命力，仿佛铃声也承载着“我们”童年的快乐与纯真。“洒遍那条通往家里的石子路”则进一步通过视觉化的描写，将这份快乐延伸到整个回家的路上，让人感受到“我们”在等待父亲归来时的急切与喜悦，以及回家途中的温馨与幸福。整句话充满了童真童趣，表达了“我们”对父亲和那段美好时光的深深怀念。 9．本题考查内容理解。 本文以父亲的自行车为线索，回忆了多个与自行车相关的家庭生活场景。结合第⑨段中“在父亲的心里，那辆自行车不仅仅是一个代步工具，更是一段段难忘的岁月，是我们一家人共同生活的见证”的内容，联系全文内容来看，父亲用自行车方便了一家人的出行，它实实在在地发挥着代步工具的作用：五六岁时载着“我”和弟弟快乐回家（第③段），上学后送“我”和弟弟去学校（第⑤段），“我”生病时骑车带“我”去看病（第⑤段），上初中时每逢周末风雨无阻到学校接“我”回家（第⑦段）。同时，自行车陪伴着“我们”成长，见证了家庭生活的点滴变化。在与自行车相关的经历中，蕴含着父亲对“我们”深深的关爱，如“我”摔倒父亲焦急送医；也有一家人共同度过的温馨时光，像节日里翘首以盼父亲载着美味归来。这些经历构成了难忘的岁月，凝聚着深厚的家庭情感，所以自行车对父亲而言，远不止是代步工具，更是一家人共同生活的珍贵见证。 据此概括作答即可。 四、（24-25·八下·内蒙古通辽·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 粽香中的时光礼物 ①清晨，天边刚泛起鱼肚白，江南水乡还浸在薄雾里，阿婆已经在灶间忙碌，为这一天的重头戏——包粽子做准备。大铁锅咕嘟咕嘟冒着热气，粽叶在沸水中舒展成翡翠色的小船，阿婆说经过水煮的粽叶才能更有韧劲，我趴在灶台边数着第七遍添柴，看火星子溅起又熄灭，童年记忆里忽明忽暗的片段闪现在脑海…… ②记得十岁那年端午节，阿婆教我包粽子。午后阳光透过树梢，洒在阿婆的小院。阿婆坐在那张老旧的小板凳上，招呼我过去。她拿起一片碧绿的粽叶，手腕轻转，粽叶便乖巧地卷成精巧的小漏斗。阿婆边做边念叨：“粽叶得选宽大有韧性的，包的时候才不容易破。”接着舀起一勺晶莹剔透的糯米，将“小漏斗”填得满满当当，又将一颗红玛瑙似的蜜枣嵌入米中，动作麻利又轻柔。我学着阿婆的样子，手指笨拙地摆弄着粽叶，装填糯米，米粒却不听我的话，逃脱我的掌控滑落到衣襟上，我气得嘟起嘴，阿婆笑出满脸皱纹：“不急，慢慢来。”说罢便用布满老茧的手，轻柔地握着我的小手，旋转粽叶，捏紧，填米，放枣……每个步骤，她都细细叮咛注意事项，她粗糙的手指灵巧有力，我竟记住了包粽子的步骤，也记住了阿婆手心的温度。但那时的我小，还是满心不解，为何非要费时费力包粽子。蒸笼揭开的刹那，白雾中浮着青碧的粽子，浓郁的米香裹着蜜枣的甜香，混着粽叶的清苦，雾气袅袅，香气四溢，那一刻真是美妙至极！ ③工作后，我独自来到了城市，繁忙的节奏让人喘不过气。粽子已经成了速食小吃，花样繁多、琳琅满目，豆沙粽、蛋黄粽、甚至冰淇淋粽。但总觉得少了些什么。去年端午节路过老巷，忽然听见熟悉的吴侬软语：“小姑娘要箬叶吗？”转头看见竹筐里整齐码着的粽叶，叶面还凝着晨露，卖叶的阿婆和记忆中的身影重叠。我买下一捆，在公寓厨房复刻童年的味道，却发现糯米总是不够绵密，粽叶也少了那份穿透时空的清香，我出神地注视着家乡的方向，仿佛又看到阿婆忙碌的身影。 ④端午清晨挂艾草的习俗，在钢筋森林里也变得稀罕。前年在小区便利店，我居然看见塑料艾草被扎成花束售卖，荧光绿的叶片上还沾着金粉。忽然想起老屋门楣上的艾草，总是沾着露水，在晨风里轻轻摇晃，门前走过，就会闻到一股特有的草药香，让人神清气爽，阿婆说那是驱邪纳福的宝剑。再次看向那沾满金粉的塑料艾草，我不由地摇头叹了口气。 ⑤龙舟赛是水乡一年一度的盛事。去年六月，我在电视里看国际龙舟邀请赛，选手们穿着统一的运动服，鼓声震天，万桨齐飞，崭新的玻璃钢龙舟在水面划出笔直的轨迹，解说员用标准普通话介绍比赛实况。镜头扫过观众席，有人忙着拍照聊天，有人忙着直播，孩子们低头沉浸在自己的游戏世界……忽记起家乡龙舟赛，那是怎样地震撼人心啊！江畔彩旗招展，人头攒动，人们翘首以盼。突然鼓点如惊雷炸响，赛场瞬间点燃！数条彩绘龙舟如蛟龙出水，似离弦之箭劈开波浪，船头撞出的水雾在阳光下折射出虹光。鼓手赤膊挥槌，身着民族特色服装的划手们手臂青筋暴起、桨落如刀，水花在整齐的“一二”号子声中飞溅。龙舟所到之处，两岸人群无不为之欢呼。鼓声、呐喊声、浪击声交织成沸腾的交响乐，那条条巨龙仿佛载着所有人的希望，向着光明飞驰。人群随龙舟奔涌，彩旗连成跃动的海洋，空气中的粽香仿佛都变得更加浓郁了。 ⑥今年端午又回家乡，接连几个晚上，阿婆不听劝，在灯下戴起老花镜为我绣香囊，五色丝线像飞舞的彩蝶在指间翻飞，“现在年轻人都喜欢买现成的，谁还耐烦一针一线缝。”她把刚绣好的香囊塞给我，艾草、薄荷、丁香，都是自己晒的，戴在身上保平安。香囊上的并蒂莲针脚细密，却掩不住布料的褶皱，金黄的丝线将“平安”两字衬得光彩夺目。捧着小小的香囊，我的心中一动，突然明白了这美丽的图画，这虔诚的一针一线中满含着阿婆对我最深的祝福。 ⑦如今每当我剥开粽子，总会想起阿婆的话：“箬叶要挑宽的，叶脉要顺的；粽子蘸白糖，越吃越香甜……”糯米的香甜裹着粽叶的微苦在舌尖轻轻绽放，似乎能品出岁月的味道。真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。 10．文章以“粽香”为线索，回忆了家乡诸多端午往事，请阅读全文，完成下表。 事件 “我”的情感 十岁那年端午节，阿婆教“我”包粽子 不解 ①______ 思乡 ②______ ③_______ 去年在电视中看到龙舟赛，想起了家乡的龙舟赛 震撼 今年端午，看外婆绣香囊 ④_______ 11．文中阿婆的形象生动感人，刻画传神，请对第②段画线语句进行赏析。 12．文章结尾写道：“真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 【答案】 10．工作后，自己在寓所包粽子 前年，看见便利店卖塑料艾草回想家乡端午插艾草的习俗 怅惘 顿悟 11．语句运用了动作描写，用一系列动词“旋转、捏紧、填米、放枣”将阿婆手把手教“我”包粽子的过程写得具体生动，又写阿婆的细心叮咛，表现出阿婆对“我”的耐心教导，看出阿婆对包粽子这件事很重视，希望“我”能传承下去。表达了“我”对阿婆的怀念和赞美之情。 12．这句话写出了端午节对我们的重要意义，“生命的基因”“时光的礼物”是在强调端午节是我们民族特有的，世代相传的民俗文化，其中包含着许多美好的情感和丰富的精神内涵。我们应该懂得这些民俗文化的可贵内涵，珍惜并传承下去。 【解析】这篇《粽香中的时光礼物》以细腻温情的笔触，通过端午习俗的今昔对比，构建了一幅传统与现代交织的文化图景。作者巧妙运用多感官描写（视觉的粽叶翡翠色、嗅觉的艾草香、味觉的糯米甜），将记忆中的水乡端午具象化。阿婆的形象成为传统文化传承的象征，其“布满老茧的手”与“虔诚的一针一线”形成动人意象。城市速食文化与乡村传统仪式的碰撞，暗含对文化根脉流失的隐忧。篇末点题升华，将节日习俗提升至文化基因的高度。 10．本题考查文章内容理解和概括。 ①根据文章第③段“工作后，我独自来到了城市……我买下一捆，在公寓厨房复刻童年的味道，却发现糯米总是不够绵密，粽叶也少了那份穿透时空的清香，我出神地注视着家乡的方向，仿佛又看到阿婆忙碌的身影”的内容可知，“我”在城市尝试复刻童年粽子的味道却未能成功，进而“注视着家乡的方向”，体现出思乡之情。可概括为：工作后，自己在寓所包粽子； ②③根据文章第④段“前年在小区便利店，我居然看见塑料艾草被扎成花束售卖，荧光绿的叶片上还沾着金粉”“忽然想起老屋门楣上的艾草，总是沾着露水，在晨风里轻轻摇晃，门前走过，就会闻到一股特有的草药香”“再次看向那沾满金粉的塑料艾草，我不由地摇头叹了口气”的内容可知，“我”看到塑料艾草时，回忆起家乡真实艾草的样子，对比之下“摇头叹气”，体现出怅惘之情。②可概括为：前年，看见便利店卖塑料艾草回想家乡端午插艾草的习俗；③可概括为：怅惘； ④根据文章第⑥段“她把刚绣好的香囊塞给我……捧着小小的香囊，我的心中一动，突然明白了这美丽的图画，这虔诚的一针一线中满含着阿婆对我最深的祝福”的内容可知，“我”收到阿婆绣的香囊后，“突然明白”了其中蕴含的祝福，体现出顿悟之情。可概括为：顿悟。 11．本题考查词句理解和赏析。 根据文章第②段“说罢便用布满老茧的手，轻柔地握着我的小手，旋转粽叶，捏紧，填米，放枣……每个步骤，她都细细叮咛注意事项，她粗糙的手指灵巧有力”的内容可知，这句话运用动作描写，“旋转、捏紧、填米、放枣”等动词细致展现了阿婆教“我”包粽子的过程，“细细叮咛”则体现出她的耐心。同时，“布满老茧”“粗糙”的手与“轻柔地握”“灵巧有力”形成对比，既显阿婆劳作的辛劳，又藏着对“我”的温柔。这些描写让阿婆慈祥、耐心的形象跃然纸上，也为后文“我”对阿婆的怀念埋下伏笔。 12．本题考查词句的理解。 这句话点明了端午节对“我”的深层意义。根据文章第②段“阿婆便用布满老茧的手，轻柔地握着我的小手，旋转粽叶，捏紧，填米，放枣……每个步骤，她都细细叮咛注意事项”的内容可知，包粽子的技艺与温情通过阿婆的教导传递给“我”；根据第⑥段“捧着小小的香囊，我的心中一动，突然明白了这美丽的图画，这虔诚的一针一线中满含着阿婆对我最深的祝福”的内容可知，绣香囊的一针一线承载着祖辈的祝福。这些端午习俗如同“生命基因”，将亲情与文化代代延续。 同时，根据第③段“我买下一捆，在公寓厨房复刻童年的味道，却发现糯米总是不够绵密”、第④段“忽然想起老屋门楣上的艾草，总是沾着露水”的内容可知，端午相关的记忆串联起“我”的童年与成长，成为“时光礼物”。它不仅是节日仪式，更藏着亲情、乡愁与文化根脉，值得珍惜与传承。 一、（24-25·八下·内蒙古兴安·期末）阅读下面选文，完成小题。 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团做考察之游。 ②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有拿云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相，然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨蒙蒙，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁可食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问：“这有何用？”“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种，一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” 1．阅读全文，结合文章内容，将下面的表格补充完整。 所至 山门 山谷 ②______ 石室 所见 ①_______ 深山秋景图 直立的江河奔流图 静坐品茶图 所感 精神振奋 赞美、兴趣盎然 惊叹 ③______ 2．做批注是精读文章常用的方法，请从修辞角度对第⑤段画线句子进行批注。 3．阅读下面的链接材料，结合文章内容，简要分析本文是如何体现有“我”的。 【链接材料】 游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世态甚至乱象，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。 【答案】 1．微雨新竹图 石板路 留恋 2．句中“猛扑”“裹挟”运用拟人手法，生动形象地描绘出瀑布垂下时气势汹涌的情态，动感十足，表达出作者对这幅直立起来的江河奔流图的赞美之情。 3．示例：①文中处处都有“我”的影子，作者笔下的明月山景物和人事都融入了自己的情感和内心体验，透射出思想和生命之光。②文末“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句幽默风趣，表明作者对自然美景和主人细心招待的留恋，还流露出对来年再游明月山的期待，充满生活情趣。③文章以作者的游踪为线索，记录了游览的全过程，情感从开始的不为所动到为之一振，再到惊叹喜爱，最后留恋不舍，处处有“我”折射出的思想和生命之光。 【解析】本文以“我”的游踪为线，从初游的“不为所动”到微雨中的渐入佳境，层层递进。写竹则辨公母、引苏诗，绘瀑则喻江河、描云雾，于细节中见情致。文末“等吃笋”的闲语，将观景的惊叹化为生活的眷恋，尽显“有我”之境。文字简淡却含蕴深，让明月山的灵秀与作者的情思交融共生。 1．本题考查内容理解概括。 结合第③段“一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有拿云捉月之势”可知，在山门处见到的是带着细雾的新竹，可概括为“微雨新竹图”。由此可知，①处应填“微雨新竹图”。 结合第⑤段“等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高”可知，看到“直立的江河奔流图”（即瀑布）的地点是石板路。由此可知，②处应填“石板路”。 结合第⑥段“我说：‘不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子’”可知，在石室品茶时，“我”不愿下山，还想等到春天来吃笋子，体现出对此处的留恋之情。由此可知，③处应填“留恋”。 2．本题考查句子理解赏析。 结合第⑤段“我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去”可知，句中“猛扑”“裹挟”是人的动作，此处用来形容湿云浓雾，将其人格化，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了瀑布附近湿云浓雾汹涌而来的气势。由此可知，该句通过拟人手法，展现了瀑布周围云雾的磅礴情态，表达了作者的赞美之情。 3．本题考查内容理解。 结合文章第②段“头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为所动”可知，这里通过“我”的视角记录游览初期的感受，“不为所动”直接体现了“我”对人工景观的平淡态度。 结合第③段“一入山门，立见毛竹数竿……众人精神为之一振，纷纷冲上去照相”可知，“我”随众人一同因新竹而振奋，将个人情绪融入景物观感中。结合第④段“我自诩爱竹，却还不知这个秘密”可知，“我”以自身认知的局限反衬明月山竹的独特，融入了个人思考。 结合第⑤段“我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后”可知，“我”的动作与感受细致描绘了瀑布附近的情景，让景物带上“我”的体验印记。 结合第⑥段“我说：‘不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子’”可知，“我”的话语直白表达了对明月山的留恋与期待。 由此可知，文章以“我”的游踪、感受、思考为线索，从初期的平淡到后来的振奋、惊叹再到留恋，处处融入“我”的情感与体验，充分体现了游记中“有‘我’”的特点，符合链接材料中“由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光”的要求。 二、（24-25·八下·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 瓦屋山行思 杨献平 ①随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山，行游东坡区、丹棱等奇地胜景之后，转道洪雅。于一个早晨，攀登瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山的大多数地区很常见。我们一行到雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了姑娘光洁的头发，美妙而纤柔，一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。这种自然的陈设和铺排，充满诗意，好像仙境中的地毯，再配上两岸山坡根部散落的白色民舍，这种情境，令人想起美好的隐居。 ③这瓦屋山，若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木丰茂，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木静默，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，在沟谷和树林之间穿梭，仿佛温柔的响箭，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。【甲】我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场。 ④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。【乙】远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。 ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续的砸地的声音，忽然就到了身体里面。这是瓦屋山最大的瀑布——兰溪。【丙】仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。 ⑥下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与莽苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶，自在和逍遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的阆苑仙葩、美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。 （选自《人民日报》，有删改） 4．本文是一篇游记散文，作者按照登山顺序描写了瓦屋山的景色。请梳理作者的游踪及所见之景，完成表格内容。 游踪 所见景色 观景视角 雅女湖岸边 ①________ 平视 索道上 山体陡峭，草木静穆，古树苍苔交织 俯瞰 ②________ 空气清新，白雾弥漫，充满野趣生机 环顾 瀑布前 飞流直下，水声轰隆，气势磅礴壮观 仰望 县城高处 山峰苍茫，繁星点点，天山一色交融 ③________ 5．请自选角度赏析文中画波浪线的句子。 沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。 6．文中作者在描写景物时，多次融入个人感悟。请从【甲】【乙】【丙】中任选一处表达作者“所感”的句子，说说你的理解。 7．如果你是瓦屋山景区的文化宣传员，请选择文中的一处景色作为打卡点，为该打卡点取一个名称，并写一段100字左右的宣传语。 【答案】 4．绿草青嫩，民舍散落，情境诗意美好 在山中（或：沿途之间） 远眺 5．示例 1：（多角度）画波浪线句视听结合，以目视微风中水珠跳落的动态、耳听“噗然作响”的声音，来表现雨中山林的静谧与润泽。同时运用了比喻的手法，把水珠比作银子，生动形象地表现了水珠晶莹、饱满的特点，表达了作者的沉醉与欣喜。四字短句与长句结合，句式兼具轻快灵动与舒缓自由。 示例 2：（单角度）画波浪线句运用了拟人的修辞手法，“惊动”“跳将”给水珠赋予了人的情态，生动形象地表现了水珠在小风吹过时纷纷掉落的场景，表达了作者沉醉和欣喜。 6．示例 1：甲作者从苔藓生长于枝丫，花朵绽放于朽木，悟出自然界中生命相互依存、彼此成就的关系。表面腐朽的树干，对苔藓却是赖以生存的“沃土”，说明那些看似无用之物，也许存在的巨大价值。藤蔓上开着红色的绚丽花朵，表现出生命在逆境或卑微处依然能够焕发光彩。 示例 2：乙作者通过山中雾气朦胧，包裹一切，写出了人与自然的融合、统一。我们成为山的一部分，使作者从“观察者”转变为“参与者”，我们不再是山中的过客，而是与草木鸟兽共同组成了山中的风景。作者将自己与“野猪、猴子、大熊猫……”并列，体现了人与自然和谐平等，所有生命共享一片山林。 示例 3：丙作者站在巨大的瀑布前，感受到大自然的神奇力量，由此产生了对生命的感慨。瀑布的壮阔让作者感到生命的渺小与短暂，我们的生命就如这水流一样转瞬即逝。然而瀑布的水流循环不止，正如生命的长河永无止尽。所以我们平日更应该珍惜时间，用开阔的心胸对待生活。 7．示例 1：打卡点名称：仙雾秘境·雅女湖畔 宣传词：欢迎来到仙雾秘境·雅女湖畔！这里湖水如镜，岸边绿草如少女秀发般柔美飘逸。晨雾缭绕时，白色民居若隐若现，宛如人间仙境。雅女湖是这秀美山水的精华所在。打卡这片诗意栖息地，您不仅能拍出绝美大片，更能体验古人“采菊东篱下”的隐逸情怀！ 示例 2：打卡点名称：古木奇缘 宣传词：网红打卡点“古木奇缘”值得一游。看这些千年古树，挺拔如勇士，盘曲似哲人，苔藓为它们披上翡翠外衣，藤蔓绽放着火焰般的红花。这里诠释着“朽木可栖”的自然智慧，老树孕育新生命，就像瓦屋山孕育着万千生灵。快来触摸岁月的年轮，感受生命轮回的奥秘吧！ 示例 3：打卡点名称：兰溪飞瀑 宣传词：瓦屋山的兰溪瀑布，似银河从天际飞泻而下， 10 55米的落差造就磅礴气势。站在瀑布前，感受自然的雄浑，亦能领悟生命的奔腾不息与永恒轮回。传说在此静立三分钟，瀑布的轰鸣会带走所有烦恼！快来打卡，开启一场心灵之旅！ 【解析】《瓦屋山行思》以游踪为线，串起雅女湖、索道、瀑布等景致，融写景与哲思于一体。作者善用细腻笔触勾勒自然之美，如草似发丝、露若银珠，又于景物中注入生命体悟——从草木共生见依存之道，由飞瀑奔涌感时空永恒。全文在“行”中观物，在“思”中悟理，让自然之美与人文哲思相互辉映，余韵悠长。 4．本题考查内容梳理与概括。 根据“游踪”是“雅女湖岸边”“观景视角”是“平视”的提示，找到第②段“我们一行到雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草……”，湖边青草纤柔，白色民舍散落，充满诗意，情境美好，据此可概括①处“所见景色”为：绿草青嫩，民舍散落，情境诗意美好； 根据“所见景色”是“空气清新，白雾弥漫，充满野趣生机”“观景视角”是“环顾”的提示，找到第④段“在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间……远处白雾包裹一切……”，这是在山中行走时，所见到的景物，据此可知②处“游踪”为：在山中（或：沿途之间）； 根据“游踪”是“县城的高处”“所见景色”是“山峰苍茫，繁星点点，天山一色交融”的提示，找到第⑦段“夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远”，这是夜间从县城的高处远眺瓦屋山所见之景，据此可知③处“观察视角”为：远眺。 5．本题考查赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。这里要求多角度赏析，所以我们要仔细观察，看其中都有哪些值得赏析的地方。 示例：①从“惊动”“跳将”，可以看出运用了拟人的修辞手法，将水珠人格化，结合句中“惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭”，树叶上的水珠被小风吹落，融入土中，据此可知传神地写出了水珠在小风中纷纷掉落的场景，显得顽皮有生机，表现了作者的欣喜和热爱之情。 ②从“这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来”，可以看出运用了比喻的修辞手法，将水珠比作“银子”，新颖奇特，结合喻体“银子”银白色、有光泽的特点，可知生动形象地写出了水珠晶莹剔透的特点，表现了作者的喜爱和欣喜之情。 ③从“噗然作响”，可以看出运用了拟声词“噗然”，结合句中“惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响”，树叶上的水珠被小风吹落，噗然作响，可知传神地描绘出水珠在微风中掉落在地的声响，生动形象，具体可感，富有诗意。 ④从句式特点来说，从“一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响”“好像乌有”等句子，可以看出多用短句，句式简短，读来简洁明了，带给读者轻松愉悦的感觉，表现了作者的喜爱和欣喜之情，并对这一美景由衷地赞美。 6．本题考查理解句子。 甲处理解：结合第③段“沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵”及甲处“事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场”，苔藓生长于古树枝丫，花朵绽放于朽木，古树与苔藓、藤蔓的共生景象，感悟到自然万物存在相互依存、彼此成就的智慧。看似“朽而无用”的老树，实则为苔藓、藤蔓提供了生存与绽放的空间，暗含对“无用之用”的深刻思考，也启示人们以平等、包容的眼光看待世间万物的价值联系。 乙处理解：从乙处“远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分”，山中雾气朦胧，包裹一切，我们成为山的一部分，据此可知作者在白雾弥漫的山景中，感受到人与动物、与自然的相融。从乙处“和这山里的野猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系”，作者将自己与“野猪、猴子、大熊猫……”并列，休戚与共，据此可知体现了作者的生态观：人类并非自然的主宰，而是自然共同体中的一员，与其他生命共享生存空间，强调了人与自然和谐平等共生的深层联系。    丙处理解：从丙处“仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝”，瀑布的壮阔让作者感到生命的渺小与短暂，我们的生命就如这水流一样转瞬即逝。从丙处“人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止”，瀑布的水流循环不止，正如生命的长河永无止尽，根据以上分析可知瀑布的持续奔涌与“稍纵即逝”的万物形成对比，既让人体悟到个体的渺小，也让人感知到自然循环的永恒，暗含对“逝者如斯”的哲思，以及对生命传承、自然规律的敬畏。 7．本题考查拟名称以及写宣传语。先选择文中的一处景色作为打卡点，然后结合景色特点取名称，并写宣传语。注意100字左右的字数限制。 打卡点1：雅女湖   名称：雅湖翠岸 宣传语：湖岸青草如姑娘顺滑发丝，或聚或散，铺就仙境般的绿毯。岸边白色民舍错落分布，雾雨朦胧中，恰似世外桃源。来此漫步，让湿润的空气裹挟诗意，浸润每一寸心灵，邂逅隐居般的静谧与美好，尽享自然馈赠的悠然。 打卡点2：瓦屋山索道 名称：古木共生道 宣传语：乘索道穿行山间，陡峭山体间古木苍郁，苔藓攀附枝丫，藤蔓缠绕老根，更有红花在藤蔓间绽放，仿佛闯入立体的自然画卷。树木姿态万千如人生百态，诠释着生命相依相成就的奥秘，每一眼都是自然书写的深邃哲思。 打卡点3：兰溪瀑布 名称：千丈兰溪 宣传语：1055米兰溪瀑布自山顶飞流直下，如银河倾泻，轰鸣声响仿佛大山在向万物诉说。仰望这磅礴气势，让人悟透世事转瞬、循环往复的真谛。水花飞溅间，仿佛能与天地对话，感受自然伟力与生命律动。 打卡点4：县城远眺点 名称：星山共栖台 宣传语：夜幕下的瓦屋山苍茫巍峨，繁星如墨点在天际飞舞，山与天浑然一体。远眺时，尘世喧嚣尽数褪去，唯余天地间的深邃与优雅，让灵魂在此与星空、大山温柔相拥，尽享天地之美。 三、（24-25·八下·内蒙古赤峰·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 草原八月末 梁衡 ①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。在城里办完事，主人说：“怕这时坝上已经转冷，没有多少看头了。”我想总不能枉来一次，还是驱车上了草原。 ②从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏 ，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。 ③车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ④这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。 ⑤在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人真想长啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长。 ⑥我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上天的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。正如观众在剧场里欣赏舞台上浓妆长袖的美人是一种美，画家在画室里欣赏立于窗前晨曦中的模特又是一种美。两种都是艺术美，但后者是一种更纯更深地展示着灵性的美。这种美不可多得也无法搬上舞台，它不但要有上天特造的极少数的标准的模特，还要有特定的环境和时刻，更重要的还要有能产生美感共鸣的欣赏者。这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 ⑦呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。 （选自《梁衡散文集》，有删改） 8．文章第①段用了三个“总”字，分别表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容具体分析。 9．赏析文中画横线语句的精妙之处。 10．文章第⑤段结尾说“历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？”结合文本谈谈你对这句话的感悟。 【答案】 8．用“朋友们总说”，想象出草原上鲜花盛开，表达了作者对七八月草原美景的神往之情；“我总赶不上”，表达了自己觉得看不到草原最美季节的失望之情；“总不能”一句，表达了作者失望之余又不忍放弃草原美景的无奈之情。（意思相近即可） 9．示例：形象生动，连用比喻，“像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光”形象反映了草上的光色变化；用“如一只无形的大手用推剪剪过一般”生动形容了草地的平坦齐整；或用“掠来飘去”描写光色变化，准确传神，动态感十足。表达了作者对八月末草原神奇景色的陶醉。 10．“车水马龙的街市”代指喧闹的现代都市，人心浮躁，步履匆匆，无法沉静思考；只有远离喧嚣置身安静的草原，才能让人静下心来感悟历史；在这空旷静谧、蓝天无垠的草原，才能让人想到光阴的飞逝与天地人间的长久。（答出两点即可） 【解析】这篇散文以草原八月末的独特景致为切入点，通过细腻的笔触描绘了草原的辽阔、纯净与静谧。作者以对比手法开篇，突出错过最佳时节却意外邂逅草原“真美”的惊喜。文中巧妙运用比喻、色彩构图和动静结合等手法，将自然景观与人文感悟融为一体。结尾处“大矣！净矣！静矣！真矣！”的排比，既是景语也是情语，完成了从具象描写到哲学思考的升华，展现了对自然本真之美的深刻体悟。 【详解】8．本题考查词句赏析。 根据第①段“朋友们总说，草原上最好的季节是七八月……那景色是何等地迷人”可知，“总”体现朋友们对草原七八月美景的普遍、反复认可，侧面反映草原夏季之美广为人知，也暗含作者因错过而产生的期待与遗憾铺垫。 根据第①段“我总赶不上这个季节”可知，“总”强调作者多次错过草原最佳季节（七八月），直接抒发自己无缘美景的失落、惋惜，为后文八月末上草原的“不甘”“期待”做情感衔接。 根据第①段“主人说：‘怕这时坝上已经转冷，没有多少看头了。’我想总不能枉来一次”可知主人觉得八月末草原“没看头”，但作者“总不能枉来一次”，“总”凸显作者不想放弃、执意探寻的心理，即便错过最佳季，仍要感受草原，体现对草原的执着向往，也为发现八月末草原之美埋下伏笔。（意思相近即可） 9．本题考查词句赏析。 根据第②段“由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般”可知，作者多次运用了比喻的修辞手法。将草面上因地形变换和车子移动而产生的金色光带，比作水面闪闪的亮波和一匹大绸缎上的反光。水面的亮波给人灵动、闪烁的感觉，绸缎的反光则展现出光泽的亮丽和质感，这两个比喻从不同的视觉感受角度，形象地描绘出草上光色的变化。读者仿佛能看到随着地形和车子的移动，那金色光带在草面上不断闪烁、流动，如同真实的水波荡漾和绸缎飘动，生动地将草原上光影的美妙呈现在眼前。把平整的草地比作被一只无形的大手用推剪剪过，通过这种独特的想象，生动形象地突出了草地的平坦和齐整。我们可以想象，如同经过精心修剪的草坪一样，这里的草地没有杂乱的起伏，每一处都显得那么规整，给人一种秩序感和美感。 根据第②段“那金色的光带在草面上掠来飘去”可知，“掠来飘去”这个词精准地描绘出光色的动态变化。“掠”字有一种快速、轻盈的感觉，仿佛光色在草面上迅速地移动、闪过，突出了光色变化的速度之快和灵动之感，让光色仿佛有了生命一般，在草面上跳跃、穿梭，使画面充满了动态感，将草原上光影变化的奇妙准确地传达给读者。根据作者对八月末草原草色、光影和草地平整度进行如此细致、生动的描写，从这些描写中我们可以深刻感受到作者对八月末草原神奇景色的陶醉。作者用细腻的笔触刻画草原景色，不放过任何一个细节，正是因为他对这片草原充满了喜爱与赞美之情。他想要将草原独特的美完整地展现给读者，让读者也能体会到他在这片草原上所感受到的震撼与陶醉。 10．本题考查词句赏析。 在现代社会的普遍认知中，“车水马龙的街市”常常象征着喧闹的现代都市。结合我们的生活经验以及文本所营造的整体氛围可知，在这样的都市中，人们的生活节奏往往很快。根据第③段“车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了”可以看出，草原是安静、空旷的，而与之相对的都市则是嘈杂、拥挤的。在都市中，人们被各种事务缠身，每天忙碌于工作、生活等各种琐事，人心变得浮躁。人们步履匆匆，总是在为了各种目标奔波，没有时间停下来思考。例如我们在城市中，常常看到人们在街道上快速行走，眼神中透露出焦虑和疲惫，很少有人能够静下心来，沉浸在对历史、对人生的思考中。所以“车水马龙的街市”代表着一种让人难以沉静思考的环境。 根据第⑤段“在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉”可知，草原有着独特的环境氛围。它空旷、静谧，当人们远离都市的喧嚣，置身于这样安静的草原时，外界的干扰因素大大减少。在这片宁静的土地上，人们可以摆脱都市的浮躁和忙碌，静下心来。作者在看到将军泡子以及了解到与之相关的历史故事后，能够沉浸在对这段历史的思考中，感悟到往昔岁月的深沉。这种宁静的环境为人们提供了一个与历史对话的空间，让人们能够深入地思考历史的意义和价值，体会到历史的厚重感。 根据第⑤段还提到“这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人真想长啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长”可知，草原的空旷无垠和静谧，让人们在其中能够感受到自身的渺小。当人们放眼望去，看到水草连天、蓝天无垠的景象时，会不自觉地联想到时间的流逝和宇宙的永恒。与草原的广阔和长久相比，人的生命显得短暂而渺小。这种对比会引发人们对于光阴飞逝的感慨，以及对天地人间长久的思考。在都市中，人们往往被眼前的事务局限，很难有这样开阔的视野和心境去思考这些宏大的问题。而在草原上，这样的环境能够启发人们对时间和空间有更深刻的认识，让人们在自然的怀抱中，感悟到天地的广阔和光阴的流转。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $