精品解析：内蒙古赤峰市巴林左旗2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期末学业质量监测试题八年级语文 注意事项： 1.本套试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。 2.答题前考生务必将班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3.答题时，请将答案填涂在答题卡的对应位置上，写在本试卷上视为无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 小文阅读八年级下册教材，写了下面的随笔，请你帮他润色修改。 ①阅读可以让我们开阔眼界，增长知识。 ②在阅读里，我们看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪【甲】（霎时/刹那）碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影。 ③在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁xǐ的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 ④在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对淳朴的小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对卑鄙无耻的反动派的无比愤怒，______。 ⑥开卷有益，让我们在阅读中，启迪智慧，净化心灵，【乙】（吸取/汲取）前进的力量！ 1. 用正楷准确、规范地抄写“花香鸟语、草长莺飞”。 2. 请依据语境给加点的字注音，并给拼音写汉字。 （1）栖息 （2）迁xǐ 3. 从语段括号内为【甲】【乙】两处选择适合语境的词语。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 阅读可以让我们开阔眼界，增长知识。 B. 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 C. 在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 我们能感受到鲁迅先生对淳朴的小伙伴的深深眷恋， 5. 请在第④段里的横线上补写一句话，与它前面的画线句构成排比。（补写涉及的内容要出自八年级下册教材，如《卖炭翁》等） 【答案】1. 花香鸟语、草长莺飞 2. （1）qī （2）徙 3. 甲 霎时 乙 汲取 4. C 5. 示例一：感受到王选院士对自己钟爱的事业的执着； 示例二：感受到白居易对贫困无助的卖炭老人的深切同情。 【解析】 【1题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“鸟、语、莺”的间架结构和写法。 【2题详解】 本题考查字音字形。 栖息（qī xī）：歇息、居留，多指鸟类停留、居住。 迁徙（qiān xǐ）：迁移、搬家，常指动物为了寻找适宜的生存环境而进行的季节性大规模移动。 【3题详解】 本题考查词语运用。 【甲】处，“霎时”和“刹那”都表示时间极短，但“霎时”更强调时间短暂且迅速，常用来形容某种景象或变化发生得非常快，与“碎成堆堆白雪”这一迅速变化的景象相契合；而“刹那”则更多用于描述瞬间的感受或领悟。因此，【甲】处应填“霎时”。 【乙】处，“吸取”和“汲取”都有吸收、摄取的意思，但“汲取”更强调从深处或广泛地吸收，与“前进的力量”这一深层、广泛的概念相搭配更为恰当；而“吸取”则更多用于具体的事物或经验。因此，【乙】处应填“汲取”。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 C.词语搭配不当，“强烈地”通常用来形容情感、光线等的程度或力度，而与“证明”这一动作搭配时，显得不够贴切。更常用的表达是“有力地证明”或“充分证明”； 故选C。 【5题详解】 本题考查仿写句子。前两个句子都是“感受到+人物+对+对象+的情感”的句式，补写的句子需保持相同结构。从八年级下册教材选合适内容，比如《茅屋为秋风所破歌》中杜甫心系苍生，可写“感受到杜甫对饱经战乱的百姓的深切同情”，与前文构成排比，突出阅读能让人体会到不同人物的不同情感。 示例1：感受到杜甫对动荡时代中苍生的沉痛悲悯。 示例2：感受到白居易对卖炭老翁悲惨遭遇的深切同情。 6. 班级要举行“以和为贵”综合性学习活动。小文写了下面的文字做开场白。 （1）请你帮他选出排序最合理的一项（ ） ①“以和为贵”不仅是一种处世哲学，更是值得我们学习与发扬的生活智慧。②“和”的家庭，成员之间相互尊重、理解与支持，家庭氛围温馨、和谐、幸福、稳定。③“和”的人际关系，每个人都有意识地培植自己的个人修养，用平和的心态、宽广的胸怀处理人际关系，能够在面对矛盾与冲突时保持冷静与理智，秉持开放、包容的态度，寻找最佳解决方案。④中国文化崇尚“和”，“以和为贵”的思想源远流长。⑤“和”的社会，人们秉持宽厚、包容的心态和谐相处，人与人之间有充分的尊重，生活环境稳定、繁荣。⑥孔子提出“礼之用，和为贵”，意指在人际交往和社会生活中，应以和谐为最高的准则。这种思想体现了古人对家庭和睦、社会稳定、人际和谐的向往与追求。 A. ①④⑥②⑤③ B. ①②⑤③④⑥ C. ④⑥②⑤③① D. ④⑥①②⑤③ （2）你们组负责制作本次活动的宣传海报。同学们搜集了两张图片做海报配图，你觉得哪幅图效果更好？谈谈你的理由。 【答案】（1）C （2）示例一： 图一；这幅图主体部分由母亲、孩子、和平鸽组成，反映了人们追求和平的心愿，与本次活动主题吻合；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 示例二： 图二；这幅图具有书法审美的效果。以“和”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”进行了阐释，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做海报配图，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子衔接和排序。 ④句点明“以和为贵”是中国文化的核心思想，奠定主题； ⑥句紧接引用孔子“礼之用，和为贵”，具体阐释其内涵与历史渊源，形成理论铺垫。 ②句从最基础的“家庭”场景入手，描述“和”的具体表现（尊重、理解、支持）； ⑤句延伸至“社会”层面，强调“和”对整体环境的影响（稳定、繁荣）； ③句聚焦个体行为准则（修养、心态、胸怀），解释如何通过个人努力实现“和”。三句层层递进，覆盖“和”的完整应用场景。分别照应⑥句结尾“这种思想体现了古人对家庭和睦、社会稳定、人际和谐的向往与追求”，故④⑥②⑤③； ①句呼应④句，将“和”从文化思想升华为“生活智慧”，强调其现实意义与传承价值，收束全文。 正确排序为：④⑥②⑤③①； 故选C。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 若选图一：观察图一中的母亲、孩子、和平鸽等视觉符号，思考其象征意义（如和平鸽代表和平，亲子形象体现人际和睦）。图一通过具象画面引发情感共鸣，适合强调“和美”的场景。若选图二：聚焦图二的书法内容（“和”及延伸词汇如和气、家和等），通过文字直接点题，考虑书法艺术的文化属性是否能强化主题的传统内涵，文字直接阐释是否更利于观众快速理解核心。 示例一：选图一。图一以母亲、孩子与和平鸽为主体，和平鸽象征和平，亲子形象传递出人与人之间的温情和睦，共同体现“和”的主题；画面通过生活化场景引发情感共鸣，直观展现“和美”内涵，适合激发同学们对和谐人际关系的向往，与“以和为贵”活动主题高度契合。 示例二：选图二。图二以书法形式呈现“和”，并延伸出“和气、家和”等关键词，从文字层面系统阐释“和”的多元内涵，凸显传统文化中“和”的丰富意蕴；书法艺术庄重典雅，直接点明主题核心，能引导同学们深入思考“和”的深层含义，更具思想性与文化厚重感。 7. 用积累的古诗文把下面的句子补充完整。 运用修辞可以使语言生动形象。《子衿》中“_______，_______”运用夸张的修辞手法，描绘出女主人公对心上人的思恋之深；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_______，______”运用比喻的修辞手法，表达自己想从政却无人引荐的苦衷；陆游《卜算子·咏梅》中“______，_______”运用拟人的修辞手法，写出梅花无意争抢春光却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。 【答案】 ①. 一日不见 ②. 如三月兮 ③. 欲济无舟楫 ④. 端居耻圣明 ⑤. 无意苦争春 ⑥. 一任群芳妒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：兮、楫、端、耻、妒。 二、阅读（40分） （一）（12分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 良马对 （岳飞） 岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖①刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介②胄而驰，其初若不甚疾，比③行百馀里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，扰可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么⑤，不幸相继以死。 今所乘者不然，日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉；揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，弩钝之材也。”帝称善。 【注】①啖：吃。②介：在马身上披战甲。③比：等到。④褫：脱下，卸下。⑤叛将名。 高都护①骢马行 （杜甫） 安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。 功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿□受伏枥②恩，猛气犹思战场利。 腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。 长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头③为君老，何由却出横门④道。 【注】①高都护，即安西副都护高仙芝。②曹操《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里。”③青丝：指马缰绳。络（luò）头：马笼头。④横门，长安城北西起第一门，横门道，是去西域的必经之路。 马说（节选） （韩愈） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 8. 下列对诗文内容理解正确的一项是（ ） A. 岳飞先以“骥不称其力，称其德也”表明自己对“良马”评价标准，接着以自己所用过的两匹马的不同表现佐证了自己的评价理由。 B. 诗歌中“此马”二句，补叙骢马曾在边地立过战功，一心助主人建立大功，称颂了骢马的品德。 C. 杜诗中骢马正因为腕促蹄高，踏地如铁，所以踩踏几下，就能使层积的交河冰破裂、身上汗流如血。 D. 《良马对》的良马和韩愈《马说》中的千里马在日常生活中都有共同特点：食量很大且“非精洁不受”。 9. 依据诗意，在《高都护骢马行》画线句方框内填入一字，最恰当的一项是（ ） A. 已 B. 应 C. 未 D. 因 10. 请根据提示的方法，解释文言语句中的加点词。 文言语句 方法提示 释义 卿得良马不 课内迁移法—— 尊君在不（《陈太丘与友期行》） ①______ 甫百里 查阅字典法—— “甫”的义项： ①古代对男子的美称；②始，才；③大，广大。 ②______ 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）力裕而不求逞，致远之材也。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 12. 三篇（段）诗文都用了托物寓意的手法。结合诗文内容，分别说说三位作者写马的用意。 【答案】8. B 9. C 10. ①. 同“否”，或表疑问 ②. 始，才 11. （1）力气充足却不追求一时的逞强，它们是能行远路的良驹啊。 （2）想要和一般（普通）的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 12. 岳飞《良马对》，借良马“受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”，表现了自己的才干与志向，委婉表达出希望皇帝能够重用真正的人才。 杜甫的《高都护骢马行》，借骁马的“与人一心成大功”“猛气犹思战场利”，表现自己不甘困守长安，希望能一展抱负，有所作为。 韩愈的《马说》，揭示了封建社会中人才被埋没的现象，批判统治者不识人才、摧残人才的本质，抒发了作者怀才不遇的愤懑之情。 【解析】 【导语】这三篇诗文均以马喻人，展现了不同维度的精神品格。岳飞《良马对》通过对比良驽二马，强调“德重于力”的价值观，暗喻将领应具备沉稳持重的品质；杜甫《高都护骢马行》以战马“猛气犹思战场利”的雄姿，寄托老当益壮的进取精神；韩愈《马说》则借千里马不遇伯乐，批判人才埋没的社会现象。三篇作品在托物言志中形成互补：岳飞重品德，杜甫彰气魄，韩愈鸣不平，共同构成古代咏马文学的精神谱系。 【8题详解】 本题考查理解能力。 A.结合“臣有二马”“不幸相继以死”“今所乘者不然”可知，岳飞是以以前的两匹马和现在的一匹马的不同表现进行对比论证，并非是“将自己所乘的‘二马’的不同表现进行论证”； C.“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血”的意思是因为它腕促蹄高，踏地如铁，所以几次蹴踏，就使层积的交河冰破裂。它五花毛色散在各处，如满身云锦，奔驰万里才能见到身上汗流如血。“几次蹴踏，就使层积的交河冰破裂，身上汗流如血”错误； D.《马说》中的“马之千里者，一食或尽粟一石”只是说千里马食量很大，没有提到“非精洁不受”； 故选B。 【9题详解】 本题考查炼字。 《高都护骢马行》是唐代诗人杜甫创作的一首七言歌行。这是一首咏马诗，诗人借骢马的境遇、雄姿才力以及立功心愿，比喻自己困守长安的遭际和自己的才能襟怀，寄托自己施展抱负的愿望。伏枥，一匹衰老的骏马即使卧在马槽旁，‌但其内心依然向往着能够一日千里地奔跑，‌象征着人虽然年老，‌但仍然保持着雄心壮志和从不服输的精神。 结合“此马临阵久无敌，与人一心成大功”“猛气犹思战场利”可知，杜甫虽困守长安，但是借骢马立功西域来展现自己一心为国的雄伟抱负。因此，此时的杜甫并非“伏枥”的状态，应是“未受伏枥恩”，而“因”“已”和“应”都是表现“已经实现伏枥”之意，与诗歌施展抱负的主旨不符。 故选C。 【10题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）课内迁移法：“尊君在不”意思是“你的父亲在吗”。不：同“否”，或表疑问。据此可知“卿得良马不”中的“不”理解为“同“否”，或表疑问。“卿得良马不”句意：你是否得到良马。 （2）查阅字典法：确定选②始，才；句意：刚刚百里。 【11题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）裕：充足；致远：行远路。 （2）且：犹，尚且。欲：想要。等：等同，一样。不可得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。安：怎么，哪里，疑问代词。求：要求。 【12题详解】 本题考查理解文章主旨。 岳飞《良马对》以“受大而不苟取，力裕而不求逞”的良马来比喻栋梁之才，“日啖豆数斗，饮泉一斛，然非清洁则宁饿死不受”，表明良马要得到优厚待遇才能“致远”，借物寓意，表明人才要得到善待，才可以充分施展自己的才能的道理，委婉表达出希望皇帝能够重用真正的人才用意。 杜甫的诗歌，起四句叙写骢马立功西域，其中，“与人一心成大功”写一心助主人建立大功，借物寓意，表明自己希望为国家施展雄姿才力；“功成”四句，诗人借用曹操《步出夏门行》诗意，称誉骢马的品格。老骥伏枥，尚且有千里之志，何况骢马并没有衰老，“雄姿”尚在，“猛气”犹存，因而，它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功沙场。诗人托物寓意，表现自己不甘困守长安，希望能一展抱负，有所作为。 韩愈的《马说》则通过揭示千里马被埋没的现象，深刻批判了封建社会中统治者不识人才、摧残人才的本质。文中“食马者，不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等句，直接指出了统治者对待人才的无知与冷漠。韩愈借千里马的遭遇，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，同时也对当时社会的人才选拔机制提出了尖锐的批评。 【点睛】参考译文： 良马对 岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“千里马不以它的力气著称，而以它的品德著称。我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！到了收复襄阳、平定杨么的叛乱的时候，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。 目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好。 马说 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ （二）（12分） 阅读《读不尽的大运河》，完成小题。 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 13. 细读文章，梳理行文思路，补全下面的表格。 地点 事件 杭州 回忆童年生活 ①______ ②______ ③______ 在桥上感受人文情怀 临平 ④______ 14. 赏析选文第②段画线句中加点词的妙处。 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 15. 作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”父亲，结合文章内容分析其作用。 16. 结合全文内容，谈谈你对文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”的理解。 【答案】13. ①. 石家庄 ②. 在运河桥边愉快地玩耍 ③. 塘栖古镇 ④. 在运河二通道感受高科技带来的新面貌 14. 湿漉漉，意思是形容物体潮湿的样子。它从触觉和视觉的角度，生动描绘出清晨菜市场的环境湿润，既暗示了早市的鲜活气息，又营造出朦胧、温润的生活氛围，表达作者对童年记忆的亲切感。 15. 示例：父亲是普通百姓中的一员，父亲修桥的经历与广济桥为百姓服务的背景形成呼应，展现了运河背后的普通建设者们的无私付出和美好愿望实现的欣慰，暗示和平温暖生活的背后是无数普通建设者的默默付出，以亲情视角深化对运河价值的理解，突出“桥梁是为人而建”的主题。 16. “读不尽”，指对大运河的认知是难以穷尽的，大运河是不断发展的，作者对大河的未来有无限憧憬。表达出作者对大运河的热爱和继续深入理解大运河的愿望。 【解析】 【导语】这篇散文以“大运河是一本很厚的书”为统领意象，通过个人生活轨迹串联起运河不同区段的人文记忆。作者以童年拱宸桥的市井烟火为开篇，渐次展开对运河桥梁建造者的人文礼赞，最终落脚于现代科技赋予运河的新生命。文本采用时空交错的叙事结构，将个人记忆、历史纵深与现代发展有机融合，既呈现了运河作为文化载体的厚重感，又揭示了其与时俱进的动态特质。全文以“读”为线索，完成了从个体情感到集体记忆再到时代精神的诗意升华。 【13题详解】 本题考查内容概括。 第一、二空，从第③段“后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄……但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子”可知，这是写作者搬迁到石家庄，住在运河边，描述了桥头生活与河堤玩耍的场景。故此事地点在石家庄，事件是：在运河桥边愉快地玩耍。 第三空，从第④段“不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱”可知，这时地点是“塘栖古镇”，从“不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的……我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详”可知，作者提到塘栖古镇的广济桥，作者在此感受到桥梁的人文关怀。故这部分的主要内容是“我站在桥上感受人文关怀”。 第四空，从第⑤段“但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章”，第⑥段“在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江‘握手’的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%”可知，这部分重点写临平的运河二通道，体现运河的“新篇章”。故，地点在临平，“我”在运河二通道感受高科技带来的新面貌。 【14题详解】 本题考查关键词句的赏析。 “那是湿漉漉的一条人河”中“湿漉漉”一词形容潮湿的程度。联系下文“瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了”可知，“湿漉漉”既呼应清晨的露水与菜市场的环境，如青菜、鱼虾的水汽，用触觉和视觉角度，营造出朦胧、温润的生活氛围，让读者感受到场景的鲜活，体现运河边市井生活的烟火气。再联系这一段下面的句子“那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切”可知，表现出“我”对童年记忆的亲切感。 【15题详解】 本题考查理解分析能力。 从第④段“我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。”可知，广济桥是明代僧人为了百姓四处募捐修建，而父亲作为铁道兵工程师也曾在战场上抢修桥梁，表达了作者对建设者无私奉献的赞美。 再从“他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子”可知，广济桥上人来人往、和平安宁的景象，正是父亲他们在战场上冒着生命危险所追求的，突出“桥梁是为人而建”的主题，表达对运河人文价值的赞美，表达了对和平生活的歌颂。 【16题详解】 本题考查理解分析能力。 “大运河之书，一本读不尽的书”这里运用比喻手法，把大运河比作一本书。结合全文可知，作者对大运河的认识不断深入、拓展，曾经在拱宸桥读到了亲切，那是故乡的桥；在运河桥读到了快乐，那里是童年的乐园；在广济桥读到了为人民奉献的精神；在二道河读到了高科技带来的新面貌。“读不尽”指的是作者对大运河的认识是不断更新的，是难以穷进的，是不断发展的，而“读不尽”也意味着作者认为大运河还会不断发展，进步，表现出作者对大运河未来的无限憧憬。 结合“我愿意成为它永远的读者”可知，作者原意永远做大运河的读者，“永远”二字写出了作者对大运河的喜爱，也表达了愿意继续深入了解、理解大运河的愿望。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成小题 材料一： ①路过农贸市场和超市的生鲜区，相比较肉类和蔬菜，你的目光更容易被那些发出略显诡异光线的照明灯吸引。这种灯被称为“生鲜灯”，本质为LED光源。LED灯产热少，长时间使用也不会加速食品的腐败变质。但2023年6月，市场监管总局公布《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》，明令禁止生鲜灯的使用。 ②生鲜灯究竟犯了什么罪，要被“赶尽杀绝”呢？ ③一方面，生鲜灯显色指数普遍较低（显色指数表示光照下物体真实色泽的还原度。光源的显色指数越低，物体越不能显现出真实的质地和光泽。）很容易为不新鲜的食材打掩护，达到以次充好的效果。在这些生鲜灯的照射下，食品们就像开了“磨皮”，不仅表面光滑平整，那些被消费者嫌弃的斑点、虫眼等瑕疵也被一一掩盖。 ④除了质地和光泽外，食品的颜色也会影响你的判断。LED灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以满足商家给不同食品“上色”的需求。 ⑤除了肉品外，红白光生鲜灯还被用在熟食区，如卤菜、拌菜；蔬菜区则多用绿白光，海鲜区多用蓝光…… ⑥在各色生鲜灯的“美颜”下，不管肉是否新鲜、菜是否健康，看起来都是那么红润、翠绿，习惯了以食品颜色判断食品新鲜程度、变质与否的你，难免容易被它们的外表所迷惑。 （《博物》2023.12，有删改） 材料二： ①市场监管部门执法时，并不存在“生鲜灯”这个品类，而是泛指可能误导消费者的灯光照明。 ②市场监管部门在全国范围内禁止使用违规“生鲜灯”，是要求商家关掉过度的“美颜滤镜”，让食品呈现出真实的样子，保障消费者知情权和维护市场公平竞争；也是提醒消费者购买食品时更加理性。 ③“生鲜灯”照出了农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状。日常生活中，很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美颜。需要使用“生鲜灯”的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品。 （光明网2023.12，有删改） 材料三： ①距禁止使用“生鲜灯”的规定颁布已经快两个月，但我们还是会发现生鲜灯的身影。 ②不少摊主和商家声称他们购买的“生鲜灯”是通过网购渠道获取的。在电商平台上搜索，发现“生鲜灯”排名较前的产品名称中，都出现了“新国标”“合规”“高显色”等字样。客服还强调是完全合规的。不仅如此，店家还提供了许多带有“国标互认检测”字样的检测报告，但其实这些产品参考的国标发布于2016年，已经是9年以前的事情了！ ③还有一些仍旧在使用“生鲜灯”的商家表示，是自己采购的灯具尚未到货，没来得及更换。但更多的黑心商户存在着法不责众的侥幸心理。 ④对此，监管人员通过“线上+线下”各类渠道开展培训，广泛宣传普法，希望在业内建立起对“生鲜灯”合规使用的自律机制，确保市场中的灯具设施符合法律法规的要求。同时，引导人们要有意识地选择正规购物场所，不轻信过于便宜或者不合理的商品，可以通过扫描商品上的二维码或条形码，查询详细的产品信息，也可以主动向商家询问有关证照和检测报告，一旦发现商家存在“生鲜灯”误导消费者的情况，马上向市场监管局举报等。 （《百科密码》2024.1，有删改） 17. 下列对材料内容的理解或推断有误的一项是（ ） A. “生鲜灯”是泛指可能误导消费者的灯光照明，其本质是LED光源，长时间使用不会加速食品的腐败变质。 B. 禁止使用违规“生鲜灯”，是为了保障购买食品时的知情权和维护市场公平竞争，同时提醒消费者理性购买。 C. 生鲜灯屡禁不止，除了黑心商户存在着法不责众的侥幸心理外，还因为目前网上所售“合规”的“生鲜灯”不一定“合规”。 D. 对于故意使用“生鲜灯”误导消费者的商家，不仅要进行“线上+线下”的普法培训，还会对其进行法律制裁。 18. 结合材料一相关内容，解释“生鲜灯”是如何改变商品外观误导消费者的。 19. 材料二中的画线句使用了哪种说明方法？分析其作用？ 日常生活中，很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美颜。需要使用“生鲜灯”的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品。 20. 小文陪妈妈去购物，看见家门口小店里的食品在灯光的照射下格外显眼，牛肉红润又有光泽，糕点金黄诱人，而且价格也都很便宜，妈妈心动不已。如果你是小文，请结合材料二、材料三内容，给妈妈提出购物建议。 【答案】17. D 18. ①光源的显色指数越低，物体越不能显现出真实的质地和光泽。而生鲜灯显色指数普遍较低，食品们就像开了“磨皮”，光滑平整。②生鲜灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以给不同食品“上色”。 19. 作比较的说明方法，把不需要使用灯光美颜的食品与需要生鲜灯的食品进行比较，突出强调“生鲜灯”照出了农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状。 20. 示例：这店里的食品色泽、质地这么诱人，有可能是使用了生鲜灯，对食品进行了美颜（或改变了食品的外观）；我们购物应该选择正规的购物场所；我们应该向商家索要并查看检测报告；这商品过于便宜，可能存在问题，我们不能买；我们扫商品上的二维码或条形码查询一下商品信息。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“生鲜灯”现象展开多维度分析：材料一揭示其通过低显色指数和色温调节“美颜”食品的欺骗性；材料二从市场监管角度强调保障消费者知情权的重要性；材料三则反映禁令执行中的现实困境。三则材料形成“现象—政策—实践”的逻辑链条，通过举例、对比等说明方法，既科普了光学原理，又批判了市场乱象。文章结构清晰，语言通俗，具有现实警示意义。 【17题详解】 本题考查辨析信息。 D．联系材料三第④段中的“监管人员通过‘线上+线下’各类渠道开展培训，广泛宣传普法，希望在业内建立起对‘生鲜灯’合规使用的自律机制……一旦发现商家存在‘生鲜灯’误导消费者的情况，马上向市场监管局举报等”可知，“线上+线下”的普法培训是面向业内，用于建立自律机制的，并非针对故意使用“生鲜灯”误导消费者的商家；对于这类商家，材料强调的是消费者可举报，后续由市场监管局处理，未提及要对其进行“线上+线下”的普法培训。 故选D。 【18题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第③段中的“一方面，生鲜灯显色指数普遍较低（显色指数表示光照下物体真实色泽的还原度。光源的显色指数越低，物体越不能显现出真实的质地和光泽。）很容易为不新鲜的食材打掩护，达到以次充好的效果。在这些生鲜灯的照射下，食品们就像开了‘磨皮’，不仅表面光滑平整，那些被消费者嫌弃的斑点、虫眼等瑕疵也被一一掩盖”和第④段中的“除了质地和光泽外，食品的颜色也会影响你的判断。LED灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以满足商家给不同食品‘上色’的需求”可知，“生鲜灯”改变商品外观误导消费者的方式为：①生鲜灯显色指数普遍较低，会掩盖食品真实质地和光泽，让食品表面显得光滑平整，瑕疵被隐藏；②生鲜灯色温范围大，能发出不同颜色的光，可给不同食品“上色”，改变食品原本的颜色呈现。 【19题详解】 本题考查说明方法。 首先明确说明方法为作比较。作者将“矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品”与“蔬菜、水果、肉类等非标品”进行对比。预包装食品很少使用灯光美颜，是因为它们属于标准化产品，质量相对稳定且有明确的包装等规范；而蔬菜、水果、肉类等非标品，需要借助“生鲜灯”来改善外观呈现。通过这样的对比，突出强调了“生鲜灯”的使用，反映出农产品质量不稳定以及标准化程度有待提升的现状，让读者能更清晰地认识到这一问题。 【20题详解】 本题考查提出建议。 联系材料二第②段“市场监管部门在全国范围内禁止使用违规‘生鲜灯’，是要求商家关掉过度的‘美颜滤镜’，让食品呈现出真实的样子，保障消费者知情权和维护市场公平竞争；也是提醒消费者购买食品时更加理性”可知，店里食品在灯光下格外诱人，可能是使用了“生鲜灯”对食品进行“美颜”，改变了食品外观，不能仅看外观就判断其好坏。 联系材料三第④段“引导人们要有意识地选择正规购物场所，不轻信过于便宜或者不合理的商品”可知，要选择正规的购物场所，不要轻信过于便宜的商品，这些过于便宜的商品可能存在质量问题。 联系材料三第④段“可以通过扫描商品上的二维码或条形码，查询详细的产品信息”可知，可扫描商品上的二维码或条形码，查询商品的详细信息。 联系材料三第④段“也可以主动向商家询问有关证照和检测报告”可知，可主动向商家询问有关证照和检测报告，以此了解商品是否合规、质量是否有保障。 据此表达即可 （四）整本书阅读（6分） 21. 结合阅读《经典常谈》的积累与思考，完成学习任务。 《经典常谈》目录（节选） 1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二 5文第十三 6《诗经》第四 7三《礼》第五 8诸子第十 （1）选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据不同阅读需求，从上面给出的《经典常谈》目录里推荐阅读篇目。 阅读目的 建议阅读篇目名称 想了解古代的五行八卦之说。 ①______ 对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣。 ②______ 对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 ③______ （2）《经典常谈》部分篇目的内容之间有相互关联之处，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与所给目录中的哪篇联读？请从中选择一篇，并谈谈你的理由。 【答案】（1） ①. 《周易》第二 ②. “三礼”第五 ③. 《说文解字》第一 （2）示例一：选择《辞赋第十一》，因为《诗经》第四专门介绍《诗经》是中国诗歌现实主义的源头。《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪漫主义诗歌的不同魅力。 示例二：选择《诗第十二》。《诗经》第四专门介绍《诗经》是中国诗歌现实主义的源头。《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程及成果。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 第①空：《周易》包含着古代的五行八卦等相关学说，所以想了解古代的五行八卦之说，建议阅读《〈周易〉第二》。 第②空：“三礼”（《仪礼》《周礼》《礼记》）记载了古代诸多礼仪制度，包括祭祖和婚丧嫁娶等仪式，因此对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣，建议阅读《“三礼”第五》。 第③空：《说文解字》是分析汉字字形、考究字源的经典著作，若对姓名用字感兴趣，想了解更多文字相关知识，建议阅读《〈说文解字〉第一》。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 要找出与《〈诗经〉第四》可联读的篇目，需考虑《诗经》的特点以及其他篇目的内容范畴。《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，从诗歌体裁、文学发展脉络等角度，可与同样涉及文学相关内容的篇目关联。 示例一：我选择《辞赋第十一》。 理由：《诗经》是中国古代诗歌的源头，对后世文学产生了深远影响。辞赋在发展过程中，受到了《诗经》的诸多影响，比如在抒情表意、比兴手法的运用等方面，都能看到《诗经》的影子。将《〈诗经〉第四》与《辞赋第十一》联读，有助于梳理从先秦诗歌到汉代辞赋的文学传承与发展脉络，更好地理解中国古代文学的演变。 示例二：我选择《诗第十二》。 理由：《〈诗经〉第四》聚焦的是《诗经》，它是中国古代诗歌的源头，有着独特的艺术风格与深厚的文化内涵。《诗第十二》则进一步拓展了对诗歌相关内容的探讨。将二者联读，能从不同维度去认识诗歌，从《诗经》的奠基作用，到《诗第十二》所涉及的诗歌后续发展等方面，更系统地把握中国古代诗歌的整体风貌与传承脉络。 三、作文（40分） 22. 阅读下面的材料，按要求完成写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷中的阅读材料作为写作素材。 姑苏阿焦的《人间小满》中有这样一段话：“生活的相似之处在于：白天和黑夜没有谁比谁更多，烦恼和欢喜大同小异；而生活的不同之处则在于：你所拓展的宽度和深度，你所接纳并为之忙碌的朝暮。” 以上文字引发你怎样的联想与思考？请据此写一篇作文，可讲述经历过的故事，也可阐述自己的见解。 要求：①题目自拟；②诗歌之外，文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 生命的刻度在朝暮间生长 清晨五点的苏州河泛着粼粼波光，老茶客们端着青瓷碗围坐茶摊，看第一缕晨光爬上石库门。这座城市的昼夜交替从未停歇，正如姑苏阿焦所说，白昼与黑夜的刻度始终平等。但总有人能在相同的时光里，用朝暮的耕耘为生命刻下独特的印记。 敦煌莫高窟的壁画上，画匠们用三十年光阴在洞窟中描绘极乐世界。他们每天黎明即起，在幽暗的洞窟里点燃油灯，用青金石研磨的颜料勾勒菩萨衣袂的褶皱。当商队驼铃摇碎大漠的寂静时，画笔与岩壁的摩擦声从未停歇。第220窟的《药师经变图》里，每一片花瓣的晕染都凝结着画匠们数万次笔触的积累。正是这些无名艺术家将生命融入朝暮，让千年后的我们依然能触摸到盛唐的呼吸。 苏州平江路的评弹艺人王先生，每天清晨在河边的老宅里吊嗓子。青砖墙上的爬山虎随晨风摇曳，他怀抱琵琶反复练习《莺莺操琴》的过门。当暮色漫过白墙黛瓦，茶馆里的听众总会为那句“月儿高高挂”屏息凝神。三十年如一日的晨昏苦练，让他的三弦能弹出二十四桥的明月，让琵琶弦上流淌出七里山塘的流水。这种对技艺的虔诚，让传统艺术在时光长河中始终保持着鲜活的生命力。 现代人常陷入“时间焦虑”，却忘了生命的质量不在于时钟的滴答声。明代文人文震亨在《长物志》中记载，苏州园林的主人常在清晨修整太湖石上的苔藓，傍晚记录某株海棠的花期。他们深谙“园冶”之道：生命的丰盈不在于丈量时间，而在于在每个晨昏里倾注心血。就像拙政园的“与谁同坐轩”，当主人拂去石凳上的晨露，当月光漫过扇形窗棂，时光便有了温度与形状。 站在平江路的石拱桥上远眺，晨雾中的评弹声与晚风里的船桨声交织成网。这座城市教会我们：生命如同运河里的流水，重要的不是奔流的速度，而是沿途沉淀的泥沙终将化作沃土。当我们学会在每个清晨播种希望，在每个黄昏收获感悟，时光的刻度自会在朝暮更迭中生长出独特的年轮。这或许就是中国人传承千年的智慧——不与光阴争速，但求在晨昏之间，刻下属于自己的生命印记。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中姑苏阿焦的话分两层，先指出生活的相似之处，白天黑夜、烦恼欢喜都有共性；后强调生活的不同在于个人对生活宽度和深度的拓展，以及对朝暮的接纳与忙碌。这启示我们，生活有共性，但每个人能创造独特价值。立意可从两方面入手：一是强调在相似生活中拓展自我，如通过学习新技能、培养新爱好，拓宽生活宽度；或深入钻研某一领域，加深生活深度；二是阐述接纳生活朝暮、积极忙碌的意义，如以平和心态面对日常琐碎，在忙碌中实现自我成长。 第二，构思选材。如写记叙文，以“我”在相似生活中的独特经历为主线，展现对生活宽度或深度的拓展。比如，写“我”原本生活单调，每天重复上学、回家。一次偶然机会参加绘画社团，从零基础开始学习，不断探索绘画技巧，参加比赛获奖。在这个过程中，“我”不仅拓展了生活宽度，还加深了对艺术的理解，生活变得丰富多彩。选材时，选择能体现生活相似中变化的具体事例，如学习绘画时的困难与坚持、参加活动的新奇体验等，通过细节描写，如绘画时的动作、心理活动，展现“我”的成长与变化，突出拓展生活宽度或深度带来的积极影响。 如写议论文，先提出中心论点，如“在相似生活中拓展自我，创造独特价值”。接着从不同角度论述，如拓展生活宽度能丰富人生体验，可列举名人广泛涉猎不同领域取得成就的事例；拓展生活深度能实现自我超越，以科学家专注研究攻克难题为例。还可论述接纳生活朝暮、积极忙碌是拓展生活的基础，如引用古人珍惜时光、勤奋做事的名言警句。选材时，选用古今中外名人故事、名言警句等作为论据，增强说服力，如苏轼一生坎坷却能在文学、书法等多领域取得成就，论证拓展生活宽度；袁隆平几十年如一日研究杂交水稻，论证拓展生活深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期末学业质量监测试题八年级语文 注意事项： 1.本套试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。 2.答题前考生务必将班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3.答题时，请将答案填涂在答题卡的对应位置上，写在本试卷上视为无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 小文阅读八年级下册教材，写了下面的随笔，请你帮他润色修改。 ①阅读可以让我们开阔眼界，增长知识。 ②在阅读里，我们看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪【甲】（霎时/刹那）碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影。 ③在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁xǐ的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 ④在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对淳朴的小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对卑鄙无耻的反动派的无比愤怒，______。 ⑥开卷有益，让我们在阅读中，启迪智慧，净化心灵，【乙】（吸取/汲取）前进的力量！ 1. 用正楷准确、规范地抄写“花香鸟语、草长莺飞”。 2. 请依据语境给加点的字注音，并给拼音写汉字。 （1）栖息 （2）迁xǐ 3. 从语段括号内为【甲】【乙】两处选择适合语境的词语。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 阅读可以让我们开阔眼界，增长知识。 B. 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 C. 在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 我们能感受到鲁迅先生对淳朴小伙伴的深深眷恋， 5. 请在第④段里的横线上补写一句话，与它前面的画线句构成排比。（补写涉及的内容要出自八年级下册教材，如《卖炭翁》等） 6. 班级要举行“以和为贵”综合性学习活动。小文写了下面的文字做开场白。 （1）请你帮他选出排序最合理一项（ ） ①“以和为贵”不仅是一种处世哲学，更是值得我们学习与发扬的生活智慧。②“和”的家庭，成员之间相互尊重、理解与支持，家庭氛围温馨、和谐、幸福、稳定。③“和”的人际关系，每个人都有意识地培植自己的个人修养，用平和的心态、宽广的胸怀处理人际关系，能够在面对矛盾与冲突时保持冷静与理智，秉持开放、包容的态度，寻找最佳解决方案。④中国文化崇尚“和”，“以和为贵”的思想源远流长。⑤“和”的社会，人们秉持宽厚、包容的心态和谐相处，人与人之间有充分的尊重，生活环境稳定、繁荣。⑥孔子提出“礼之用，和为贵”，意指在人际交往和社会生活中，应以和谐为最高的准则。这种思想体现了古人对家庭和睦、社会稳定、人际和谐的向往与追求。 A. ①④⑥②⑤③ B. ①②⑤③④⑥ C. ④⑥②⑤③① D. ④⑥①②⑤③ （2）你们组负责制作本次活动的宣传海报。同学们搜集了两张图片做海报配图，你觉得哪幅图效果更好？谈谈你的理由。 7. 用积累的古诗文把下面的句子补充完整。 运用修辞可以使语言生动形象。《子衿》中“_______，_______”运用夸张的修辞手法，描绘出女主人公对心上人的思恋之深；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_______，______”运用比喻的修辞手法，表达自己想从政却无人引荐的苦衷；陆游《卜算子·咏梅》中“______，_______”运用拟人的修辞手法，写出梅花无意争抢春光却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。 二、阅读（40分） （一）（12分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 良马对 （岳飞） 岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖①刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介②胄而驰，其初若不甚疾，比③行百馀里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，扰可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么⑤，不幸相继以死。 今所乘者不然，日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉；揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，弩钝之材也。”帝称善。 【注】①啖：吃。②介：在马身上披战甲。③比：等到。④褫：脱下，卸下。⑤叛将名。 高都护①骢马行 （杜甫） 安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。 功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿□受伏枥②恩，猛气犹思战场利。 腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。 长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头③为君老，何由却出横门④道。 【注】①高都护，即安西副都护高仙芝。②曹操《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里。”③青丝：指马缰绳。络（luò）头：马笼头。④横门，长安城北西起第一门，横门道，是去西域的必经之路。 马说（节选） （韩愈） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 8. 下列对诗文内容理解正确的一项是（ ） A. 岳飞先以“骥不称其力，称其德也”表明自己对“良马”的评价标准，接着以自己所用过的两匹马的不同表现佐证了自己的评价理由。 B. 诗歌中“此马”二句，补叙骢马曾在边地立过战功，一心助主人建立大功，称颂了骢马的品德。 C. 杜诗中骢马正因为腕促蹄高，踏地如铁，所以踩踏几下，就能使层积的交河冰破裂、身上汗流如血。 D. 《良马对》的良马和韩愈《马说》中的千里马在日常生活中都有共同特点：食量很大且“非精洁不受”。 9. 依据诗意，在《高都护骢马行》画线句方框内填入一字，最恰当的一项是（ ） A. 已 B. 应 C. 未 D. 因 10. 请根据提示的方法，解释文言语句中的加点词。 文言语句 方法提示 释义 卿得良马不 课内迁移法—— 尊君在不（《陈太丘与友期行》） ①______ 甫百里 查阅字典法—— “甫”的义项： ①古代对男子的美称；②始，才；③大，广大。 ②______ 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）力裕而不求逞，致远之材也。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 12. 三篇（段）诗文都用了托物寓意的手法。结合诗文内容，分别说说三位作者写马的用意。 （二）（12分） 阅读《读不尽的大运河》，完成小题。 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子…… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 13. 细读文章，梳理行文思路，补全下面的表格。 地点 事件 杭州 回忆童年生活 ①______ ②______ ③______ 在桥上感受人文情怀 临平 ④______ 14. 赏析选文第②段画线句中加点词的妙处。 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 15. 作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，结合文章内容分析其作用。 16. 结合全文内容，谈谈你对文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”的理解。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成小题 材料一： ①路过农贸市场和超市的生鲜区，相比较肉类和蔬菜，你的目光更容易被那些发出略显诡异光线的照明灯吸引。这种灯被称为“生鲜灯”，本质为LED光源。LED灯产热少，长时间使用也不会加速食品的腐败变质。但2023年6月，市场监管总局公布《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》，明令禁止生鲜灯的使用。 ②生鲜灯究竟犯了什么罪，要被“赶尽杀绝”呢？ ③一方面，生鲜灯显色指数普遍较低（显色指数表示光照下物体真实色泽的还原度。光源的显色指数越低，物体越不能显现出真实的质地和光泽。）很容易为不新鲜的食材打掩护，达到以次充好的效果。在这些生鲜灯的照射下，食品们就像开了“磨皮”，不仅表面光滑平整，那些被消费者嫌弃的斑点、虫眼等瑕疵也被一一掩盖。 ④除了质地和光泽外，食品的颜色也会影响你的判断。LED灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以满足商家给不同食品“上色”的需求。 ⑤除了肉品外，红白光生鲜灯还被用在熟食区，如卤菜、拌菜；蔬菜区则多用绿白光，海鲜区多用蓝光…… ⑥在各色生鲜灯的“美颜”下，不管肉是否新鲜、菜是否健康，看起来都是那么红润、翠绿，习惯了以食品颜色判断食品新鲜程度、变质与否的你，难免容易被它们的外表所迷惑。 （《博物》2023.12，有删改） 材料二： ①市场监管部门执法时，并不存在“生鲜灯”这个品类，而是泛指可能误导消费者的灯光照明。 ②市场监管部门在全国范围内禁止使用违规“生鲜灯”，是要求商家关掉过度的“美颜滤镜”，让食品呈现出真实的样子，保障消费者知情权和维护市场公平竞争；也是提醒消费者购买食品时更加理性。 ③“生鲜灯”照出了农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状。日常生活中，很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美颜。需要使用“生鲜灯”的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品。 （光明网2023.12，有删改） 材料三： ①距禁止使用“生鲜灯”的规定颁布已经快两个月，但我们还是会发现生鲜灯的身影。 ②不少摊主和商家声称他们购买的“生鲜灯”是通过网购渠道获取的。在电商平台上搜索，发现“生鲜灯”排名较前的产品名称中，都出现了“新国标”“合规”“高显色”等字样。客服还强调是完全合规的。不仅如此，店家还提供了许多带有“国标互认检测”字样的检测报告，但其实这些产品参考的国标发布于2016年，已经是9年以前的事情了！ ③还有一些仍旧在使用“生鲜灯”的商家表示，是自己采购的灯具尚未到货，没来得及更换。但更多的黑心商户存在着法不责众的侥幸心理。 ④对此，监管人员通过“线上+线下”各类渠道开展培训，广泛宣传普法，希望在业内建立起对“生鲜灯”合规使用的自律机制，确保市场中的灯具设施符合法律法规的要求。同时，引导人们要有意识地选择正规购物场所，不轻信过于便宜或者不合理的商品，可以通过扫描商品上的二维码或条形码，查询详细的产品信息，也可以主动向商家询问有关证照和检测报告，一旦发现商家存在“生鲜灯”误导消费者的情况，马上向市场监管局举报等。 （《百科密码》2024.1，有删改） 17. 下列对材料内容理解或推断有误的一项是（ ） A. “生鲜灯”是泛指可能误导消费者的灯光照明，其本质是LED光源，长时间使用不会加速食品的腐败变质。 B. 禁止使用违规“生鲜灯”，是为了保障购买食品时的知情权和维护市场公平竞争，同时提醒消费者理性购买。 C. 生鲜灯屡禁不止，除了黑心商户存在着法不责众的侥幸心理外，还因为目前网上所售“合规”的“生鲜灯”不一定“合规”。 D. 对于故意使用“生鲜灯”误导消费者商家，不仅要进行“线上+线下”的普法培训，还会对其进行法律制裁。 18. 结合材料一相关内容，解释“生鲜灯”是如何改变商品外观误导消费者的。 19. 材料二中的画线句使用了哪种说明方法？分析其作用？ 日常生活中，很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美颜。需要使用“生鲜灯”的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品。 20. 小文陪妈妈去购物，看见家门口小店里的食品在灯光的照射下格外显眼，牛肉红润又有光泽，糕点金黄诱人，而且价格也都很便宜，妈妈心动不已。如果你是小文，请结合材料二、材料三内容，给妈妈提出购物建议。 （四）整本书阅读（6分） 21. 结合阅读《经典常谈》的积累与思考，完成学习任务。 《经典常谈》目录（节选） 1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二 5文第十三 6《诗经》第四 7三《礼》第五 8诸子第十 （1）选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据不同阅读需求，从上面给出的《经典常谈》目录里推荐阅读篇目。 阅读目的 建议阅读篇目名称 想了解古代的五行八卦之说。 ①______ 对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣。 ②______ 对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 ③______ （2）《经典常谈》部分篇目的内容之间有相互关联之处，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与所给目录中的哪篇联读？请从中选择一篇，并谈谈你的理由。 三、作文（40分） 22. 阅读下面的材料，按要求完成写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷中的阅读材料作为写作素材。 姑苏阿焦的《人间小满》中有这样一段话：“生活的相似之处在于：白天和黑夜没有谁比谁更多，烦恼和欢喜大同小异；而生活的不同之处则在于：你所拓展的宽度和深度，你所接纳并为之忙碌的朝暮。” 以上文字引发你怎样的联想与思考？请据此写一篇作文，可讲述经历过的故事，也可阐述自己的见解。 要求：①题目自拟；②诗歌之外，文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $