大情境期末模拟卷二-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材 河北专版）

想象作文也要以现实生活为依托，注意条 理清晰，语句通顺，运用学过的修辞手法 和写作方法，用到积累的好词佳句。 大情境期末模拟卷二 第一部分： 一、提示：抄写正确、工整即可。 二、夏日垂柳姿势荷花夸奖 三、1.C【解析】A.瞭(liào)望，挨(i)打； B.笔杆(gǎn);D.纤(xian)细。 2.B【解析】A.画蛇添足：比喻做了多余 的事，反而不合适。与小临的行为不相 关。B.掩耳盗铃：指偷铃铛时捂住自己 的耳朵，以为别人也听不到，比喻自欺 欺人。与小临篡改分数、试图掩盖真相 的行为相符。C.杞人忧天：指毫无根据 地担忧。小临的担忧有一定原因，只是 采取了错误方式，不契合。D.叶公好 龙：比喻表面爱好某种事物，实际并不 真的爱好。与题意无关。故选B。 3.A【解析】A.“眼见为实，耳听为虚” 强调亲眼看见才可信，只靠耳朵听来的 往往不可靠。而句子里警察既走访又 询问，是“听”和“看”都做了，句中谚 语使用不恰当，故选A。 4.D【解析】A.不同。第一个“单薄”形 容身体瘦弱、不结实；第二个“单薄”形 容报告内容不丰富、不充实。B.不同。 第一个“新鲜”指想法新颖、少见；第二 个“新鲜”指苹果刚采摘，没有变质，保 持原有的状态。C.不同。第一个“味 道”指草莓的味觉感受；第二个“味道” 指电影的内涵、情趣或意味。D.相同。 两个“精神”都形容人有活力、有生气。 故选D。 5.C【解析】A.孤假虎威出自《战国 策》；B.《悔过的孤狸》出自《克雷洛夫 寓言》；C.《狐狸和葡萄》出自《伊索寓 言》；D.出自《了不起的狐狸爸爸》。 答案 【知识拓展】《了不起的狐狸爸爸》由英国作家罗 尔德·达尔创作，作品通过狐狸爸爸与三个农 场主斗智斗勇的故事，生动传递了智慧、勇气、 家庭责任感和分享精神。 6.B 四、1. 寻物启事 一我 昨天早上，人把红色的手表一块落 在操场，表带上有海螺图案。如有拾到 者，请马上与我联系，非常万分感谢！ 6月26日 小临 2.欢迎我去他家欣赏他收集的海螺 五、1.路上行人欲断魂独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 2.金灿灿茄子紫苹果绿 3.过而不改是谓过矣 4.人间四月芳菲尽 第二部分： (一) 1.狮子勃然大怒，抓住老鼠，想要吃了他。 请求饶命并承诺报恩。 狮子从绝望到被救出。 不要轻视弱小的人，每个人都有自己的长 处，在一定条件下，弱小者也可能帮助到强 大者 2.（1)×【解析】狮子放走小老鼠是因为它 现在不饿，而不是被“知恩图报”的承诺 感动。 (2)×【解析】猎人用绳索套住狮子时，小 老鼠正在出来觅食。 (3)V 3.站起身（动作），满脸羞愧（神态）地说：“真 没想到，小小的你居然救了我，我真不该轻 视你。（语言)” 4.C【解析】C.有误，古代寓言故事对现代 生活依然有指导意义，能教会我们很多为 人处世的道理。 5.√知恩图报V信守承诺V善良宽容 河北专版·三年级 (二) 身体锻炼了，还增进了同学之间的友情。 1.(1)DABC(2)害怕高兴 着急 在童年的记忆里，这些玩耍的时光是最 2.（1)A(2)A(3)B 闪耀的星星在我心中。 3.D【解析】A.主人公是因为洗了太长时间 3.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 澡缩水变小，不是被施了魔法。B.妈妈是 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 用小勺把主人公放了上去，不是双手。 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 C.主人公第二天醒来还是只有芝麻，点儿 4.（1)《杯弓蛇影》 《掩耳盗铃》 《画蛇添足》 大。故选D。 (2)A(3)B 4.困难：到了学校，芝麻小人儿发现自己够不 (4)几人比赛画蛇，先画完的人本可赢酒， 着教室的门把手，无法打开教室门。 却多此一举给蛇添上脚，最后输掉了酒 妙招：他看到旁边有一只小蚂蚁，就对小蚂 5.（1)望闻问切琴棋书画 笔墨纸砚 蚁说：“小蚂蚁，你能不能驮着我从门缝里 (2) 钻进教室啊？”“当然可以啊！”于是我坐在 寻物启事 小蚂蚁身上，从门缝里钻进了教室。 昨天下午体育课上，我不小心在操 第三部分： 场篮球架下弄丢了一支印有哪吒图案的 写作提示：本次习作为续写的想象作文。要 蓝色圆珠笔，请捡到的同学与我联系，非 求你结合已给开头，写一段有关“颠倒国”的 常感谢。 故事。进入颠倒国，你会经历什么有趣的事 三年级(1)班李晓宇 情呢？是发现颠倒国的蜗牛变成了跑步健 6月16日 将，老鹰变成了胆小鬼，还是…充分发挥你 二、（一）1.火烧云砧状云 钩卷云 的想象，写一写吧。运用学过的修辞手法和 2.云的形状变化中藏着关于天气的秘密。 3.①形状②紫莹莹 ③桃红④C⑤A 写作方法，用到积累的好词佳句。 (二) 大情境期末预测卷 1.想晚上去偷帽子自己去偷 一、1.(1)负责镇静变幻记号别致 跟着跑出好远 (2)9cb9g9 2.(1)C(2)B (3)累累争鸣谷登 3.B大耗子本想用尾巴偷帽子，却意外伸进 示例：魔法世界里树上硕果累累，到处是五 了老爷爷的鼻孔，这个情节充满巧合和童 彩的瓜果。 趣，完全超出预期，让人觉得既好笑又 新奇。 【知识拓展】描写四季的成语 4.C 春：春暖花开、草长莺飞、百花齐放 5.示例：再也没有耗子敢打那顶帽子的主 夏：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫 意了 秋：秋高气爽、天高云淡、金桂飘香 三、写作提示：本题为命题的想象作文。要求从 冬：冰天雪地、大雪纷飞、天寒地冻 所给目录中选择一个题目编故事。如选择以 2.在我丰富多彩的童年里，发生过数不清 “橡皮的梦想”为题，请你想一想橡皮有什么 的趣事，其中和小伙伴们玩“老鹰捉小 梦想？是留在画纸上，作业本上？还是溜出 60 鸡”的经历，特别无其让人难忘。游戏开 笔袋…想象可以新奇有趣，但也要以现实 始时，我当老鹰，拼命地去捉那些活泼的 生活为基础，不能天马行空，胡乱想象。可以 小鸡们。大家在空地上跑来跑去，笑声 适当地运用学过的修辞手法和写作方法，让 在空气中回荡。这个游戏不仅让我们 故事更生动。 文·下册第4页河北专版·统编 三年级语文·下册 大情境期末模拟卷二 测试时间：90分钟 测试分数：100分 (根据最新教材编写) 亲爱的同学们，经过一学期的努力，你一定满载而 归。让我们拾起智慧的贝壳，串起知识的项链，一起开启 密 这场美妙的语文之旅吧！ 第一部分：探秘字词海洋·识字与写字(40分) n 、海边拾小贝。请仔细抄写诗句，注意笔画的长短与间 H 距。(3分) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ⊙ 838088设88-00888030008址038-000-80 越 学3838383883830368385883g3投-北30383收08383g83838388838g 守 二、共赏水墨画。请根据拼音写出正确的词语。（10分) 栽 xiàri( )的湖畔就像一幅水墨画。晨风吹拂 chuf litǔ( ),枝条摆出舞者般优美的zi shi( ) 言he hua( )争奇斗艳，花瓣上滚动的露珠被朝阳染 成金色。如此美景，行人不禁驻足kua jiǎng( ) 三、海岛寻宝石。请将正确的选项填入括号里。(12分) 爵 1.下列加点字的读音完全正确的一组是( A.瞭(iáo)望 挨(ai)打 告诫(jie) B.虎爪(zhǎo) 缝(fng)衣 笔杆(gan) C.和(hu6)面 称(chen)心如意 夹(jiá)袄 D.纤(qian)细 模(m6)范 苍劲(jing) 2.小临在阅读闯关中只获得了33分，他担心回家后被批 评，就将33分改成了88分，心里很得意。小临的行为 与下面哪个寓言故事最相似？( A.画蛇添足 B.掩耳盗铃 C.杞人优天 D.叶公好龙 3.下列句子中，谚语使用不恰当的一项是( A.调查案件时，警察既走访现场又询问目击者，真是 “眼见为实，耳听为虚。” B.篮球比赛时，对方突然换人，队长喊道：“别担心， ‘兵来将挡，水来士掩！” 河北专版·三年级语文·下册第1页 C.受到朋友的影响，小华也变得越来越努力，果真是 “近朱者赤，近墨者黑。” D.正所谓“不入虎穴，焉得虎子”，只有冒险尝试，才能 获得成功的机会。 4.下面加点的词语含义相同的一项是( A.他的身体很单薄，仿佛一阵风就能刮倒。 这份报告的内容太单薄了！ B.这个想法很新鲜，以前没人提出过。 刚摘的苹果很新鲜，快来尝尝。 C.塘栖村“天空瀑布”的草莓味道很特别。 这部电影越看越有味道。 D.她扎起马尾，看起来很精神。 老人虽然年纪大了，但精神得很。 5.下面关于“狐狸”的四个故事，哪一个出自《伊索寓 言》？（( A.狐狸借着老虎的威风在森林里吓唬其他动物，老虎 却不知道自己被利用了。 B.农夫帮狐狸改过自新，让其守护鸡舍并善待它，狐 狸却本性难改，咬死农夫的鸡。 C.狐狸很想吃葡萄架上的葡萄，但自己够不着，就硬 说葡萄是酸的。 D.为了保护家人，狐狸爸爸带领孩子对抗三个贪婪的 农场主。 6.借助关键句能概括一段话的大意，下面哪个关键句概 括以下段意最合适？() 春天在哪里？它在森林里，森林到处跳动着春天 蓬勃的生机。春在枝头，嫩芽探头，松鼠荡着秋千轻快 掠过；春在丛中，野花绣毯，蘑菇顶着露珠探出脑袋；春 在溪边，溪水叮咚，小鱼摇着尾巴尽情嬉戏。你找到春 天了吗？ A.春天在哪里？ B.它在森林里，森林到处跳动着春天蓬勃的生机。 C.春在枝头，春在丛中，春在溪边。 D.你找到春天了吗？ 河北专版·三年级语文·下册第2页 四、海螺传声筒。请按要求写一写。(6分) 1.【海螺1号】请用修改符号修改寻物启事。（4分)》 寻物启事 昨天早上，把红色的手表一块落在操场，表带 上有海螺图案。如有拾到者，请马上与我联系，非 常万分感谢！ 6月26日 小临 2.【海螺2号】请转述小海马的话。(2分) 道小鱼，欢迎你来我家欣赏我收集的海螺。 小海马告诉我， 五、沙滩逐浪花。请你根据课文内容填空。(9分) 1.清明细雨勾起杜牧的愁绪：“清明时节雨纷纷， 。”王维重阳登高，思乡情油然而生，感叹 道：“ 0 2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰、梨黄、 ,这些颜色天空都有… 像“葡萄灰”这样表示颜色的词，我还能再写一个： 3.小临弄坏了同桌的笔，同桌让他道歉，他却不以为然。 小红决定用《论语》中的名句劝他：“ 4.同学们读到白居易《大林寺桃花》中“ 山寺桃花始盛开。”这两句诗，决定将班刊取名为“芳 菲” 第二部分：故事云梯漫游·阅读与鉴赏(35分)》 (一)狮子和报恩的老鼠(19分) ①狮子正在自己的洞穴里睡大觉，一只小老鼠一不 留神掉进洞中，谁知正好落在狮子的鼻子上，吵醒了他。 狮子勃然大怒，抓住这只小老鼠，想要一口吃了他。“我 真的是不小心，否则怎敢冒犯狮子大王呢？”老鼠可怜地 请求狮子饶命。“请放了我吧！”老鼠哭着说，“将来我会 知恩图报的。”狮子笑着说：“你这么小，怎么报答我？不 过我现在不饿，就放了你吧。”说完，狮子把老鼠放了。 河北专版·三年级语文·下册第3页模拟卷二 ②不久后，狮子正在树林觅食，突然落入了捕网。他 的身体和脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望。狮子绝 望的号叫声传遍了整个森林。恰好老鼠也出来觅食，他 一听是狮子的声音，连忙赶来帮他，他先咬断绳索扣结， 然后毫不费力地把狮子放出捕网。老鼠叉着腰，笑容满 面地说：“现在你明白了吧，一只老鼠也能帮助狮子！” 1.【脉络梳理站】梳理故事内容，补全表格，并在下面横 线上写出寓意。(8分) 谬小老鼠的反应/行为 狮子的反应/行为 小老鼠落在狮子鼻子上。 嘲笑老鼠太小无法报答， 因不饿放了老鼠。 小老鼠赶来咬断绳索， 救出狮子。 读了故事，我明白了 2.【细节侦探营】给下面正确的说法画上“V”,错误的画 上“X”。 (3分) (1)狮子放走小老鼠是因为被“知恩图报”的承诺感 动。 ( (2)猎人用绳索套住狮子时，小老鼠正在附近休息。 ) (3)朗读“你这么小，怎么报答我？”这句，可用傲慢且 质疑的语气读。 3.【创意放映社】狮子被救后，会有什么表现？请仿照例 句写一写。(3分) 例：老鼠叉着腰（动作），笑容满面（神态）地说：“现在 你明白了吧，一只老鼠也能帮助狮子！（语言）” 狮子 4.【阅读分享会】关于寓言故事的阅读分享，下面不正确 的一项是( )(2分) A.小明：寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深 刻的道理。 B.小红：读寓言，可以先读懂故事内容，再体会其中的 深刻寓意。 C.小华：古代寓言故事对现代生活已经没有指导意 义了。 D.小亮：联系生活中的人和事，可以帮助我们更好地 理解寓言故事。 模拟卷二” 河北专版·三年级语文·下册第4页 5.【品质放大镜】下列哪些品质在这个寓言中得到了体 现？请画“V√”。（多选)(3分) 知恩图报 以貌取人 信守承诺 团结互助 轻视他人 善良宽容 (二)芝麻小人儿(16分) ①星期天，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时 间。等我抬起头时，却发现所有东西都变大了。瓶子变 得像别墅那么大，浴缸几乎变成了海。我特别害怕，大 喊：“妈妈！”妈妈走进来：“你在哪？”我急忙挥手：“我在 浴缸边上！”妈妈终于找到了我，我平静了下来。原来，因 为洗了太长时间澡，我缩水了。 ②妈妈笑了笑，说：“没关系，没准儿明天就好了。” 她用兰花花瓣和叶子铺了小床，用小勺把我放了上去。 我高兴地躺在小床上，兰花床软软的，还有淡淡的香味， 舒服极了。我打量着周围，平时小小的闹钟变得像大摆 钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山。这样的世 界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大 了，要把这些都告诉他们…我得意地想着，睡着了。 ③早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻，点儿 大。我很着急，妈妈已经上班去了，我还要上学。幸好桌 上还有一点儿饼干渣，我吃掉了它，准备去上学。但我又 遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在 可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个办法：骑着小 绒球一小白兔去上学。我笑眯眯地问：“小绒球，你能 带我去学校吗？”“当然可以。”于是，我紧紧抓着小绒球 的耳朵，一路颠到了学校。没想到我还能骑着免子来上 学，真是太惊喜了。 1.【心情折线图】请仔细读题，在折线图相应的位置上填 写答案。(7分) 个心情 (开心) (平静) 被妈妈找 事情 到并安慰 (1)根据文章内容，将“我”缩小后的经历按顺序填在 相应方框内（填序号）。(4分) A.躺在香香的兰花床上 B.发现第二天还是很小 C.骑兔子上学 D.洗澡时发现自己变小 河北专版·三年级语文·下册第5页 (2)请在括号里填上对应的心情，梳理“我”的心情变 化。(3分) 2.【词语变色龙】第一自然段中加点的词“缩水”在字典 中有以下解释：A.在原基础上缩小、降低或减少：B.缩 滋叫 减水流：C.指纺织品、纤维等下水后收缩。 洲斗少米实 请结合句子语境，给加点词“缩水”选择正确的解释。 (3分) (1)因为洗了太长时间的澡，我缩水了。( (2)因为疫情，今年公司的利润缩水了一半。( 密 (3)古代修水利时，人们用堤坝和沟渠缩水，把水分给 农田灌溉。 3.【细节显微镜】关于故事细节，下列描述正确的一项是 ( )(2分) A.主人公洗澡时被施了魔法，身体变小了。 B.妈妈用兰花花瓣和叶子给主人公铺了一张小床，并 用双手把他捧了上去。 C.主人公第二天醒来时，发现自己恢复正常大小，开心 地骑着“小绒球”去上学了。 D.主人公觉得变小的世界很有趣，打算等恢复后把这 段经历告诉同学们。 封 4.【思维藏宝图】大胆想象，到了学校后，芝麻小人儿还 会遇到什么困难？他又会想出什么解决的妙招？仿照 “骑兔子上学”，设计解决方案。(4分) 困难： 妙招： 第三部分：想象魔法时间·表达与交流(25分) 开头：唰啦！安野光雅爷爷的绘本《颠倒国》突然发 光！我被吸进书页，跌进城堡。脚下踩着棉花糖般的云 朵，雨滴像泡泡往上飘。我开始了颠倒国之旅… 乐 进入颠倒国，你会经历什么有趣的事情呢？请大胆 线 想象，续编故事。 来自豆包的温馨提示：①接着上面的开头续写故事 （开头不用重复抄一遍)；②颠倒国的规则由你定哦，可 以是自然现象颠倒，可以是动物行为颠倒，也可以是生活 习惯颠倒…请展开想象，编写一个有趣的故事，让读者 感受到颠倒国的奇妙：③不少于250字，不出现真实的人 四 名、校名等。 河北专版·三年级语文·下册第6页