大单元课本回头练 第四单元-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文下册（统编版）

小学期末真题，六年级语文下 酒 大单元课本回头练 第四单元 时间：40分钟 满分：50分 得分： 学校组织开展了“民族精神，薪火相传”的主题教育活动，请你来参与。 一、影视社准备拍摄一组有关“英雄”的短视频，小梦和你认领了下列任务。(22分) 1.【情境题】小梦推荐了三个英雄人物，请阅读他们的故事，完成练习。(18分) 人物一：李大钊 尚 中国共产党的主要创始人李大钊同志在“三一八”惨案后，明知j心s ( )越来越yanjùn( ),却为了党组织的工作继续留在北京。他 被捕后，cnbào( )的反动军阀对他用尽了kǔxing( ),但他誓 死保守党的机密，最后高呼“共产党万岁”，从容就义。李大钊的gémig )精神，永远激励着我们。 (1)根据拼音把语段补充完整。(5分) 人物二：董存瑞 同 董存瑞为了革命的胜利，毅然抱起炸药包，冲向敌军暗堡。在无法放置炸药 包的危急时刻，董存瑞昂首挺胸，左手托起炸药包，右手拉着导火索，最终不惜牺 牲自己的生命炸毁了暗堡。 (2)“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？( )(2分) A.抗日战争 B.解放战争 C.抗美援朝 D.游击战争 (3)文中画“ ”的部分说明了( )(3分) A.董存瑞身体强壮。 B.董存瑞意志非常坚定，视死如归。 C.导火索烧得很快。 D.敌人的炮火十分猛烈。 人物三：张思德 O 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的 说过：“ 。”为人 民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 (4)在语段的横线上补充司马迁说过的话。(3分)》 (5)这段话出自《 》,是 (作者)于1944年9月8日在追悼 的会议上所作的演讲。(3分) (6)同一个字在不同的语境中有不同的意思。画线的句子中，第一个“死”字表达了对 为人民利益而死的人的 之情：另一个“死”字表达了对法西斯的 之情。从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。（2分) 追梦之旅·大单元课本回头练 2.用关联词语补全对中国空间站首位载荷专家桂海潮的介绍。(4分) 他总是乐观又豁达， 受到挫折 能很快振作，满怀激情地投入到 工作中去。 很多时候都要面对需要攻克技术难点的科研项目， 他从 不退缩。 二、文学社布置了一面“文人风骨”文化墙，请你参观后回答问题。(18分) 文人 风骨 板块一： 板块三：志存高远 石灰吟 马诗 [明]于谦 板块二：刚正不阿 [唐]李贺 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 何当金络脑， 要留清白在人间。 快走踏清秋。 1.请你把文化墙上的板块和诗句补充完整。(5分) 2.给诗句中的加点字注音。(2分) 坚劲( ) 金络脑( 3.写出下列诗句中加点词语的正确解释。(4分) (1)要留清白在人间。 (2)任尔东西南北风。 (3)何当金络脑。 (4)粉骨碎身浑不怕。 4.我发现这三首古诗虽然写的事物不同，但都抓住了事物的特点来写，都借所写事物表 达诗人自己的 (喜好志向)，这种写法叫 。 我知道像这样的 古诗还有 代 写的《 》。我能写出其中的两句： (7分) 三、宣传部计划制作一本榜样诗集，请你来帮忙。(10分) 1.同学们制作了诗集的宣传海报，请你运用本单元学过的有关勉励的俗语，为海报配文。 (6分) 李世民总能欣 齐白石一辈子 袁隆平说：“书本 然接受魏征的 都保持着节俭 知识很重要，但 犯颜直谅。 的生活习惯。 书本里长不出水 稻，要实践。” 2.请你仿照诗句特点，补全诗集中的小诗。（4分) 理想是帆船， 理想是 顺风就会启航； 理想是葵花， 理想是 向着太阳就会绽放。 83.A【解析】“凭借”中“凭”是倚靠：倚仗：依据的 意思。A.凭：倚靠；倚仗；依据。B.凭：任凭，无 论。C.凭：证据。D.凭：证据。故选A。 4.C 5.制作工具、建造住所心平气和积极乐观 不畏艰险、勇敢、聪明、积极向上 二、非福平和天涯隔绝于事头气 1.无济于事 2.愁眉苦脸无精打采 3.心平气和 三、1.①一字值千金②路遥知马力 ③胜读十年书 ④莫道君行早⑤近山识鸟音 2.安静考试时，教室里悄无声息，静得连根针掉 在地上都听得见。 四、打白骨精汤姆·索亚历险记爱丽丝漫游奇境 1.B【解析】B.有误，阅读名著过程中，遇到难以理 解的语句时不用反复琢磨，知道大概意思即可， 但不是要提高阅读速度。 2.遇到复杂的人物关系时，我会画一个人物图谱。 大单元课本回头练第三单元 任务一： 1.蒸发明媚挪移何曾觉察微风惊惶确乎 2.jin cen shan 3.重读惆怅、不安不甘、对时光的留恋 4.用一连串的问句发问，可以直接吸引读者的目光；增 强表达效果，更强烈地表达作者因时光流逝而产生 的惋惜之情。 5.虚无空洞空虚 6.闲游；安闲自在地步行隐隐约约，若有若无 任务二： 1.C【解析】C.绊倒。 2.(1)②(2)③(3)① 3.D【解析】D.不正确。这句话是比喻的修辞手法。 4.（1)示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时 候，日子从快乐中过去；看电视的时候，便从变化的 屏幕里过去。 (2)示例： ①开始练琴了，我的手指轻快地在琴键间穿梭，琴声 那么悠扬，似乎是内心里唱出的歌儿： ②开始练琴了，我手指无力地拂过琴键，琴声那么沉 闷，似乎是我心里发出的长长叹息。 任务三： 有再来的时候杨柳枯了桃花谢了有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢又藏在何处呢 现在又到了哪里呢 大单元课本回头练第四单元 一、1.(1)局势严峻残暴苦刑革命 (2)B(3)B 追梦之旅·小学期末真题篇·情 (4)人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛 (5)为人民服务毛泽东张思德 (6)敬佩厌恶 2.即使…也…虽然…但是… 二、1.坚贞不屈千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲 大漠沙如雪燕山月似钩 2.jing luo 3.(1)高尚的节操(2)任凭(3)什么时候 (4)全，全然 4.志向托物言志元王冕墨梅 不要人夸好颜色只留清气满乾坤 三、1.良药苦口利于病忠言逆耳利于行 常将有日思无日莫把无时当有时 书到用时方恨少事非经过不知难 2.翅膀用力就会飞翔火箭 点火就会向星海出发 大单元课本回头练 第五单元 一、1.清脆拦住恐怖蟋蟀 2.C3.B 4.见两小儿辩斗我以日始出时去人近 而日中时远也此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎孰为汝多知乎 5.认为到，到了热水决断 二、l.zhu6jiǎnhuàqiè 2.敏锐偶然正是才 3.(1)②(2)①(3)①(4)② 4.他最终发现了脑电波的变化与做梦有关。 5.C 三、1.(1)B【解析】赵孟颗的楷书运笔自然，点画圆润 多姿。 (2)示例：我认为进人电脑时代仍需要练习书法。 因为对于个人而言，练习书法是良好的兴趣爱 好，可以陶治我们的情操：对于民族而言，书法是 中华民族优秀的传统文化，需要我们继承和 发扬。 【拓展延伸】书法是以汉字为基础、用毛笔书写成 的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事 万物的“对立统一”这个基本规律，又反映了人作 为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是 熟知书法常识和名家作品，平时多加积累。 2.(1)苟日新日日新又日新 (2)青取之于蓝而青于蓝 (3)穷则变变则通通则久 大单元课本回头练第六单元 回忆往事 -、1.9q9 o br chui 2.稚偎籍见微知著 竟期末·六年级语文下第14页