试卷3 安阳市2024-2025学年第二学期期末学业质量监测试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 河南专版）

情境期末·统编 六年级语文·下册 安阳市第二学期期末学业质量监测试卷 测试时间：100分钟 测试分数：100分 (根据最新教材修订) 卷首语：2025年4月，红旗渠总千渠迎来通水60周年的重要历 史节点。全市开展“弘扬红旗渠精神，传承红色基因”系列实践活动， 邀你踏上精神传承之旅，以先辈为镜，汲取奋进力量。 密 素 任务一笔墨传承少年担当(5分》 新时代的少年们，让我们以笔为钎，以字为凿，在横竖撇 咖 捺中续写红旗渠精神。 1.用楷书抄写下面这段话，在一笔一画间感悟精神的传承力量，以工 H 整字迹彰显新时代少年的责任与担当。书写时注意：行款整齐，有 定书写速度哟！（2分)》 一 渠绕群山，精神动天下。红旗渠是党带领人民创造的人间 奇迹，为我们树起一座跨越时空的精神丰碑。 戡 2.安阳市已连续三届举办“百日练字小达人”活动，掀起了全市练字 热潮。然而，在智能设备普及的今天，有同学提出：“每天花时间练 瓷 字，不如多学编程、掌握数字化技能。”针对“电脑时代，我们是否还 封 需要坚持练字”这个话题，请你结合“百日练字小达人”活动的意义 和自己的体会，选择一种观点写在横线上，并陈述理由。(3分) 我认为 (需要/不需要)，理由： 任务二太行回响续写新章(22分》 新时代的浪潮中，红旗渠精神始终闪耀着独特的光芒。 让我们透过文字，触摸这份精神的滚烫脉络。 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的历史记忆。 这份精神传承至今，在不同①ingyù 绽放出璀璨光芒： 的 “天问三号”团队以十年光阴探索火星，将个人得失融入国家②川 yi ,用“锲(qiqiè)而不舍”的钻研创造出③bùkěsiyi 线 的科研奇迹；红旗渠畔，④wan xiang geng xin ,新一代建设者在悬崖间开辟“乡村振兴示范路”，绘就 溢满生机的“绿水青山”新画卷；多哈世乒赛上，王楚钦与孙颖莎 凭借默契(qqè)配合勇夺混双冠军，每一次挥拍都彰显“誓争 第一”的拼搏劲(jin jing)头；中国天眼FAST团队直面⑤yanjùn 技术壁垒，以“迎难而上”的魄力，将科技自立自强的 ⑥zren 化作无数个日夜的默默坚守，让创新之光如苍 劲((jin jing)笔触，在宇宙探索的长卷上镌刻中国印记。一脉相 承的奋斗基因，在时代征程中【l】gg续着永不褪色的红旗渠精 神史诗。 ◆◆ 情境期末·六年级语文·下册第1页 3.请根据拼音和语境，将文段中缺失的词语工整地书写在横线上。 (8分) 4.请用“√”给文段中加点字选择正确的读音。（4分)》 5.依据字典中的解释，文段中【1】处“gng续”的“gng”应该是 )(1分) 蚩gang格类(Gégeng,地名；遂黄 B. ~(Suigēng),地名。都在广西。[壮 庚牌天 C. 赓9n90(书)继线：连续： ~续。②(Gēng)名姓。 D.縆gng〈方)图粗绳索。 6.从下列句子中，选出与文段中画线词语“生机”意思不同的一项( (1分) A.春风吹过，大地万物复苏，充满了生机 B.“微短剧+文旅”的创新模式为安阳的旅游业带来勃勃生机。 C.只要有一线生机，鲁滨逊就不轻言放弃。 D.生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。 7.文段中画横线的句子说法不够准确，请你用修改符号修改一下。 （1分) 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的历史记忆。 8.请你仿照例句，描绘下列情景。(7分) (1)例：“奔跑吧·少年”2025年河南省青少年田径冠军赛场上，文 文在短跑比赛中勇夺第，，志杰在跨栏比赛中喜获金牌，思雨在竞 走比赛中摘得桂冠。 五一假期，安阳各大景点人气爆棚。中国文字博物馆内，游客 ;殷墟博物馆中， ;仓巷街古巷里 (3分)》 (2)例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 安阳成功创建全国文明城市，消息传来， (2分) (3)得知即将踏上红旗渠研学之旅，同学们眼底的雀跃几乎要漫出 教室。请你借助周围景物写几句话，表达自己愉悦的心情。(2分) 任务三雅韵千年渠路流芳(12分) 学校组织了红旗渠研学活动。重走修渠路，大家一路上 感悟很深。那些沉淀下来的精神力量，正悄然化作我们前行 的动力。 9.请你认真阅读，完成练习。（11分) 沿着太行峭壁上蜿蜒的渠岸，我们追寻先辈的足迹。崖壁间 未褪的凿痕，渠水里流淌的故事，早已在时光中凝结成一条跨越时 空的精神纽带。它是“千磨万击还坚劲， ”的 坚韧不拔，是“何当金络脑 ”的远大抱负。 循着红旗渠的石纹，我们触摸精神的年轮：那是边关战士用血 肉俦就的“粉骨碎身浑不怕， ”的守土信念；是 情境期末·六年级语文·下册第2页 科研工作者以智慧浇灌的“苟日新， 的创新热土：更是年轻扶贫干部在田垄间书写的“ ,不知秋思落谁家”的坚守诗篇。 如今，祖国的大好河山正书写着新的华章。“阳春布德泽， ”,天地间流淌着蓬勃的暖意；走进“春色满园 关不住， ”的生机里，看生命在时光中舒展；领 略“水是眼波横， ”的秀美山水，感受山河的 灵动。 恰同学少年，风华正茂：看征途漫漫，唯有奋斗。我们当秉持 “青， ”的信念，在时代的卷轴上续写 属于我们的精彩篇章！ 10.下面句子中引用的名言或俗语不恰当的一项是()(1分) A.我们不能等到老了一事无成时，才感叹“少壮不努力，老大徒伤 悲”。 B.“莫道君行早，更有早行人”，许多比我们优秀的人比我们更 努力。 C.“路遥知马力，日久见人心”，如果我们现在不抓紧时间努力学 习，将会后悔。 D.同学的批评虽然不中听，但我知道“良药苦口利于病，忠言逆耳 利于行”。 任务四追光逐梦勇毅笃行(6分) 林县人民“敢叫日月换新天”的壮举，穿越时空照亮华夏 大地。新时代少年当循光而立，以鸿鹄之志接过奋斗的接力 棒，在逐梦路上直面挑战、勇毅前行。 鸿鹄之志 陈涉①少时，尝®与人佣耕③，辍④耕之垄⑤上，怅恨⑥久之，曰“苟 富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若⑦为佣耕，何富贵也？”陈涉太息® 曰：“嗟乎⑨，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 一选自《史记·陈涉世家》 【注释】①陈涉：陈胜，字涉。②尝：曾经。③佣耕：被雇佣去给人耕 地。④辍(chuò)：停止。⑤垄(lǒng):田埂。⑥怅(chang)恨：惆怅 地叹息。⑦若：你。⑧太息：长叹。⑨嗟(j)乎：感叹词，相当于 “唉”。 11.与“陈涉少时”中的“少”读音不同的一项是( )(1分) A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C.谁道人生无再少？门前流水尚能西。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 12.下列“之”字用法与“辍耕之垄上”相同的一项是( )(1分) A.虽与之俱学 B.鸿鹄之志 C.送鲍浩然之浙东D.思援弓缴而射之 13.借助《学弈》中“鸿鹄”的意思，推测文中“燕雀安知鸿鹄之志哉” 这句话的意思是： “鸿鹊之志”常用来形容 的人。（2分) 14.小学毕业之际，请你写一句表达志向的名言或诗句，与文中的陈 涉共勉吧。(2分) 情境期末·六年级语文·下册第3页 试卷3 任务五心有榜样行有方向(20分) 红旗渠的钢钎与革命者的担当形异神同，皆承载着“人 民幸福、家国未来”的赤子信念。 （一)阅读文段，完成练习。 文段一： 在法庭上，我们跟父亲见了面。 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的 长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲 哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重 重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉 着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们 讲的—他对于革命事业的信心。 文段二： 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫 做司马迁的说过：“人固有一死，或 ,或 。”为人 民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民 的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死 是比泰山还要重的。 15.文段一主要写的是父亲 (被捕时被审时)的情形。 选择正确答案写在横线上。(1分) 16.“为人民服务”是 提出来的重要思想。我们所学的《为 人民服务》这篇课文，是为了追悼 同志的。（2分) 17.文段一细致刻画了李大钊的人物形象。请从中选取任意一句（用 线画出来)，结合描写人物的方法（外貌、神态等），在批注栏内写 下你的阅读体会。(2分) 18.请你先补充文段二中司马迁的话，再想一想引用名人名言的好处 是 。(2分) 19.父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成 语？请写出两个。(2分) 20.文段二画“”的句子中，作者采用了 的写作手法来写 两种人的生死观。第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情；另一个“死”字表达了作者对替法西斯卖力、 替剥削人民及压迫人民的人的 之情。(3分) 21.下面说法有误的一项是()(1分) A.文段一中加点的“伟大的力量”指的是李大钊对亲人的关心和 对敌人的憎恨。 B.文段二中最后一句话，高度赞扬了张思德为人民服务的精神。 C.这两个文段都表现了革命者崇高的精神品质。 试卷4 情境期末·六年级语文·下册第4页 22.结合文段中李大钊、张思德的事例，谈谈你对“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。(2分) (二)对话经典人物。 23.红旗渠建设者以“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精 神凿出了人工天河，在整本书阅读中，亦有无数人物展现出不畏 艰难、信念坚定的光芒。请从你读过的中外著作中选择一位印象 深刻的人物填写阅读分享卡，探寻跨越时空的精神共鸣！（4分) 书名或篇名 书中印象深刻的人物 与该人物相关的 事件或情节 该人物让你欣赏的品质 24.阅读名著时，有些内容难以理解，下面阅读锦囊对你理解内容帮 助不大的是()(1分) A.联系上下文猜意思。 B.提高阅读速度。 C.边读边想象画面。 D.查阅相关资料。 任务六科技赋能智创未来(10分) 新时代的少年，既要从红色精神中汲取信仰与力量，也 需在人工智能的浪潮中开拓创新。 【材料一】 人工智能，英文名是Artificial Intelligence,缩写为AI。它是新一 轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延 伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科 学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、 计算机视觉等。 【材料二】 2020-2024年中国人工智能产业市场规模预测趋势图 （市场规模：亿元) 4000 3566 3500 3000 2896 2500 2329 2106 2000 1617 1500 1000 500 0 2020 2021 2022 2023 2024 【材料三】 AI在身边 ①随着社会的迅速发展，A[已经深度融入人们的生活，在家庭、 交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②A是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联 网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居 生态图。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥 其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和 安全性。 情境期末·六年级语文·下册第5页 ③现代交通离不开AI。智能交通是通信、信息和控制技术在交 通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家 铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里 程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、综 合运维精细化。 游沙叫 ④AI满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和 人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自 洲斗沙弊头 然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾 病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行 业的信息化。 ⑤AI服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批 改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交密 互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 25.什么是人工智能呢？请在材料一中用“ ”画出。（1分) 26.材料三中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样 写的好处是 (2分) 27.材料三是怎样用具体事例说明观点的？将下面的思维导图补充 完整。（4分) 事例一： 观，点： 事例二： 事例三： 事例四：AI服务教育发展成为现实。 28.下列对三则材料的理解和分析不正确的一项是( )(1分) 封 0 A.人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们 的医疗需求。 B.人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、计算机视 觉等。 C.在家庭生活中，人工智能可以优化家居使用的便捷性和安 全性。 D.从材料二中可以发现世界人工智能产业市场规模越来越大。 29.人工智能在教育方面可以发挥诸多服务作用，联系材料内容和生 活实际，想一想：在学习过程中，你可以利用人工智能做些什么 呢？(2分) 任务七笔耕心田志拓苍穹(25分) 红旗渠建设者以双手为笔，在绝壁上“耕”出生命之渠，请你执起 笔墨，于纸间深耕心灵沃土，让思想破土生光。任选其一展开习作。 线 频 (25分) 1.“让家乡有水喝、有粮收”是林县人民的心愿，“让大山女孩有学上” 是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每个中 国人的心愿…你的心愿是什么？你将用怎样的行动促使它生根 发芽，开出绚烂之花呢？自拟题目写一写。 2.科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪 些意想不到的故事呢？请你发挥想象，写一写你在未来世界的奇 遇。自拟题目，完成习作。 要求：1.450字左右。2.内容具体，语句通顺，有真情实感。 温馨提示：文中的真实校名和姓名请用××代替。 情境期末·六年级语文·下册第6页22.我更喜欢A句。A句用“如闪电般击中了他的大 脑”形象地写出了汤姆想到好主意时的机灵和迅 速，“啊哈”“这简直就是个伟大的创意！”运用心 理描写表现出汤姆想到好主意后的惊喜和得意。 23.从汤姆刷墙时的表现，如“汤姆没有出声，像一 位艺术家一样，又后退几步满意地欣赏一番，偶 尔还补上两刷。”可以看出他聪明机灵；从汤姆 用“你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机 会”和“波莉姨妈对这面墙要求太高，可是她只 信任我”等话，让本觉得刷墙的机会难得，从而 主动用苹果换取刷墙的机会，可以看出他富有 心计、善于谋划。 24.正方我在一个和平、安定的环境中成长，享受 着父母的关爱和呵护。我可以追求自己的梦想 和目标，而不必担心生活的不确定性和危险。 因此，我认为自己的童年生活更加幸福和美好。 七、写作提示：本次习作为命题作文，要求以 “那一刻，我长大了”为题写一篇作文。 童年是美好的，但我们终究会长大。你在 哪一刻感觉到自己长大了？那一刻你做 了什么事？你是怎么想的？回顾自己的学习与生 活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去 写。要写清楚它对你的影响。可以对人物进行必 要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事 情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时 间、地点、人物，事件的起因、经过、结果交代清楚。 试卷3安阳市第二学期期末学业质量 监测试卷 任务一： 1.提示：抄写正确、工整即可。 2.需要首先，在书写过程中，我们可以放慢节奏，专 注于每一笔每一画，这种过程能够锻炼我们的耐心， 提升专注力。其次，汉字是文化的传承。汉字不仅 仅是沟通的工具，更是中华文化的载体。通过练字， 我们可以更好地理解和欣赏汉字美学，感受传统文 化的魅力。 任务二： 3.①领域②利益 ③不可思议④万象更新 ⑤严峻⑥责任 4.9°y9095.c 6.C【解析】文段中的“生机”指生命力，活力。ABD 项中“生机”都指生命力，活力；C项中“生机”指生存 的机会。 66 7.红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的历史 记忆。 8.(1)络绎不绝人山人海熙熙攘攘 (2)整座城市的欢呼声响彻云霄。 (3)得知要去研学，我盯着窗外的梧桐叶都觉得格外 追梦之旅·小学期末真题篇·情 精神一一风一吹，叶子沙沙响，像是在提前排练欢迎 的乐曲，连枝头蹦跳的麻雀，都像在替我数着出发的 日子。 任务三： 9.任尔东西南北风快走踏清秋要留清白在人间 日日新又日新今夜月明人尽望万物生光辉 一枝红杏出墙来山是眉峰聚取之于蓝 而青于蓝 10.C 任务四： 11.D【解析】“陈涉少时”中“少”读shào。ABC项中 “少”都读shdo,D项中“少”读shǎo。 12.C【解析】“辍耕之垄上”中“之”的用法是动词，意 为“到…去”。A.之：代词，他，指专心致志的那个 人；B.之：的；C.之：到…去；D.之：代词，它，指大 雁。故选C。 13.燕雀怎么知道天鹅的志向呢？有远大志向 14.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【古文翻译】 鸿鹊之志 陈涉年少的时侯，曾经和别人一起被雇佣耕地， 有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，惆怅地叹息 了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此 忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕 作的人，怎么会富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀 怎么能知道天鹅的志向呢？” 任务五： （一)15.被审时16.毛泽东张思德 17.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。 这是对李大钊神态和外貌的描写，从中我体会到李 大钊虽在狱中遭遇了酷刑，但仍表现出镇定、冷静。 18.重于泰山轻于鸿毛为自己的观点提供有力的 论据，增强表现力、感染力和说服力 19.临危不惧坚强不屈 20.对比赞美憎恶 21.A【解析】“伟大的力量”指的是对革命事业的 信心。 22.这句话的意思是：人本来就有一死，但有的人死得 比泰山还重，有的人死得却比鸿毛还轻。比如张思 德、李大钊等革命先辈，他们为了国家和人民的利 益而死，他们的“死”是比泰山还重的。 (二) 23.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊鲁滨逊在荒岛上，凭借 自己的智慧和双手搭建住所。他砍伐树木，寻找合 适的地点，用简单的工具一点点构筑起能遮风挡雨 的居所。在这过程中他克服诸多困难，展现出顽强 的生存意志和卓越的能力。积极乐观、聪明能 干、坚毅勇敢 境期末·六年级语文下第5页 24.B 任务六： 25.它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量， 是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理 论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 26.列数字用具体数据说明我国铁路和高铁的发展 规模，增强说服力，使说明更准确、直观 27.A已经深度融人人们的生活，在家庭、交通、医疗 教育等领域得到普遍应用。AI是家庭生活的好 帮手。现代交通离不开AI。AI满足了人们的 就医需求。 28.A【解析】结合材料三“人工智能的图像算法和自 然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需 求”可知，选项中“全面解决人们的医疗需求”说法 有误。 29.我可以利用人工智能制定个性化学习方案，智能整 理错题，讲解不会的知识点。 任务七： 1.写作提示：这是一篇话题作文，要求以“心 愿”为话题写一篇习作。想一想你的心愿 是什么？可以开篇点题，点明自己的心愿 是什么？中间写一写产生这一心愿的原 因，为了实现这一心愿，你是怎样做的？做到详略得 当。结尾总结升华，希望实现这一心愿。写作中要 运用学到的写作方法及修辞手法，注意运用积累的 好词佳句，写出真情实感。 2.写作提示：这是一篇以“想象未来世界”为主题的话 题作文。首先，确定写作内容。对“未来”的想象范 围很广泛。如，我们可以想象未来的人类会怎么样， 未来的房子会如何，未来的医院又是什么样。但是， 想象必须是大胆而合理的。写作时要围绕一个中心 内容，把想象前后的变化、情景，有重点，有层次并且 具体地描述出来，不能只写一些简单、空洞的概念。 比如要写未来的房子，可以写未来的房子是可以动 的，而且是冬暖夏凉的。其次，在写作时，要运用生 动、形象而优美的语句对未来进行叙述、描写，表达 出自己的真情实感。 试卷4濮阳第二学期学业质量测评卷 一、1.明媚徘徊无聊僻静领域彻底 二、2.杨柳依依一水护田将绿绕 3.要留清白在人间门前流水尚能西千磨万击 还坚劲 4.千里莺啼绿映红杜牧江南春 三、5.树欲静而风不止子欲养而亲不待 6.忠言逆耳利于行7.穷则变变则通 8.读书须用意 四、9.牺牲就义捐躯司马迁泰山鸿毛 10.①微著②不已③俱 ④赴蹈⑤愧如⑥登 追梦之旅·小学期末真题篇·情 不自己感觉惭愧，比不上别人演员化装上 台演戏坏人经过一番打扮，登上政治舞台 【拓展延伸】与戏曲有关的词语 字正腔圆唱念做打有板有眼跑龙套 生旦净丑花架子科班出身唱白脸 11.D【解析】右图是赵孟频的《三门记》（局部）。 赵孟颜的楷书运笔自然，点画圆润多姿，结构严 谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健 大方。 五、12.《汤姆·索亚历险记》汤姆·索亚 刷墙妙计、法庭作证机智、善良、勇敢 13.莫顿 阿卡 斯密尔 巴塔基 富有爱心勇敢无畏、睿智，好 阴险狡猾 和正义感心怀理想奇心强 心胸狭隘 六、14.专心致志虽与之俱学弗若之矣非然也 15.第一次是富僧对贫僧去南海表示疑问，想知道 贫僧凭借什么去；第二次是富僧以自己数年来 想租船去都没成功，对贫僧仅靠“一瓶一钵”就 想去南海表示不屑和怀疑。 16.①一人专心致志，惟弈秋之为听。学习必须 专心致志，不能三心二意。 对比知难而进②富者，数年来欲买舟而下， 犹未能也。 【古文翻译】为学一首示子侄（节选） 四川的边远地方有两个和尚，其中一个贫穷， 一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你 看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷 和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶、一个盛饭的 饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船 沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭 借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了， 把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上 露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不 能到达，可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难 道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 七、17.除夕之夜阖家团聚的习俗。过年时手写对 联、贴对联的情景。 18.C19.CBA 20.(1)我想拍摄八儿踮脚趴在锅边，眼睛紧盯沸腾 的腊八粥，不停问妈妈“什么时候能吃”的期待 模样。 (2)腊八至，粥香浓。看这一锅咕嘟咕嘟的温 暖，是童年的期待，也是家的味道。愿我们的日 子像腊八粥一样，甜甜蜜蜜，热热闹闹！ 八、21.《成长的足迹》亲爱的自己，每一段经历都是 珍贵的宝藏，每一次挫折都是成长的阶梯。愿 未来的自己，怀揣梦想，勇敢前行。 境期末·六年级语文下第6页