河南省安阳市2024-2025学年下学期期末学业质量监测-【有一套】2025-2026学年六年级下册语文期末备考试卷（统编版 河南专版）

桃战最高分®。有一管 的 安阳市 2024一2025学年第二学期期末学业质量监测 照批 时间90分钟 分值100分 项目 任务一 任务二任务三任务四任务五任务六任务七总分 得分 任务一：笔墨传承·少年担当 新时代的少年们，让我们以笔为针，以字为凿，在横竖撇捺 中续写红旗渠精神。 密 1.用楷书抄写下面这段话，在一笔一画间感悟精神的传承力量， 以工整字迹彰显新时代少年的责任与担当。书写时注意：行 款整齐，有一定书写速度哟！（2分) 一渠绕群山，精神动天下。红旗渠是党带领人民创造的 图 人间奇迹，为我们树起一座跨越时空的精神丰碑。 2.安阳市已连续举办三届“百日练字小达人”活动，掀起了全市 练字热潮。然而，在智能设备普及的今天，有同学提出：“每天 封 花时间练字，不如多学编程、掌握数字化技能。”针对“电脑时 代，我们是否还需要坚持练字”这个话题，请你结合“百日练字 小达人”活动的意义和自己的体会，选择一种观点写在横线 上，并陈述理由。(3分) 我认为 (需要 不需要)，理由是 任务二：太行回响·续写新章 国 新时代的浪潮中，红旗渠精神始终闪耀着独特的光芒。让 线 我们透过文字，触摸这份精神的滚烫脉络。 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的历史记 忆。这份精神传承至今，在不同①ingyù绽放出璀璨光芒： “天问三号”团队以十年光阴探索火星，将个人得失融入国家 ②iyⅵ，用“锲(qiqiè)而不舍”的钻研创造出③bùkěsiyi的 科研奇迹；红旗渠畔，④wan xiàng geng xin,新一代建设者在 墨 悬崖间开辟“乡村振兴示范路”，绘就溢满生机的“绿水青山” 新画卷；多哈世乒赛上，王楚钦与孙颖莎凭借默契(qiqiè) 配合勇夺混双冠军，每一次挥拍都彰显“誓争第一”的拼搏劲 (jin jing)头；中国天眼FAsT团队直面⑤yanjùn技术壁垒， 以“迎难而上”的魄力，将科技自立自强的⑥zérèn化作无数 个日夜的默默坚守，让创新之光如苍劲(jin jing)笔触，在宇 6 宙探索的长卷上镌刻中国印记。一脉相承的奋斗基因，在时 州鞭崎肾 代征程中【1】gng续着永不褪色的红旗渠精神史诗。 真题活页·六年级语文第1页（共6页） 3.请根据拼音和语境，将文段中缺失的词语工整地书写在田字 格内。(8分) ③ ④ 5 6 4.请用“√”给文段中加点字选择正确的读音。(4分) 5.依据字典中的解释，文段中【1】处“gng续”的“gng”应该 是( )。(1分) A. 与gng格蚩(Gégeng),地名；遂 史(Suigeng),地名。都在广西。[壮] B 庚程图联于的第七位参看 干支】。②年龄：年同~。 C. 赛地：造货贵 D 堩geng<仿图粗绳索， 6.从下列句子中，选出与文段中画线词语“生机”意思不同的一 项()。（1分) A.春风吹过，大地万物复苏，充满了生机。 B.“微短剧+文旅”的创新模式为安阳的旅游业带来勃勃 生机。 C.只要有一线生机，鲁滨逊就不轻言放弃。 D.生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。 7.文段中画横线的句子说法不够准确，请你用修改符号修改 一下。(1分) 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的历史记忆。 8.请你仿照例句，描绘下列情景。(7分) (1)例：“奔跑吧·少年”2025年河南省青少年田径冠军赛场 上，文文在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跨栏比赛中喜获金 牌，思雨在竞走比赛中摘得桂冠。 五一假期，安阳各大景点人气爆棚。中国文字博物馆内，游客 ；殷墟博物馆中， ；仓巷街古巷里， 。(3分) (2)例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 安阳成功创建全国文明城市，消息传来， (2分) (3)得知即将踏上红旗渠研学之旅，同学们眼底的雀跃几乎要 漫出教室。请你借助周围景物写几句话，表达自己愉悦的 心情。(2分) 任务三：雅韵千年·渠路流芳 学校组织了红旗渠研学活动。重走修渠路，大家一路上感 悟很深。那些沉淀下来的精神力量，正悄然化作我们前行的 动力。 真题活页·六年级语文第2页（共6页） 9.请你认真阅读，完成练习。（11分) 沿着太行峭壁上蜿蜒的渠岸，我们追寻先辈的足迹。崖 壁间未褪的凿痕，渠水里流淌的故事，早已在时光中凝结成一 条跨越时空的精神纽带。它是“千磨万击还坚劲， ”的坚韧不拔，是“何当金络脑， ”的远大抱负。 循着红旗渠的石纹，我们触摸精神的年轮：那是边关战士 用血肉铸就的“粉骨碎身浑不怕，」 ”的 守土信念；是科研工作者以智慧浇灌的“苟日新， ”的创新热土；更是年轻扶贫千部在田垄间书写 的“ ,不知秋思落谁家”的坚守诗篇。 如今，祖国的大好河山正书写着新的华章。“阳春布德 泽， ”,天地间流淌着蓬勃的暖意；走进 “春色满园关不住， ”的生机里，看生 命在时光中舒展；领略“水是眼波横， 的秀美山水，感受山河的灵动。 恰同学少年，风华正茂；看征途漫漫，唯有奋斗。我们当 秉持“青， ”的信念，在时代的卷 轴上续写属于我们的精彩篇章！ 10.下面句子中引用的名言或俗语不恰当的一项是()(1分) A.我们不能等到老了一事无成时，才感叹“少壮不努力，老大 徒伤悲”。 B.“莫道君行早，更有早行人”，许多比我们优秀的人比我们 更努力。 C.“路遥知马力，日久见人心”，如果我们现在不抓紧时间努 力学习，将会后悔。 D.同学的批评虽然不中听，但我知道“良药苦口利于病，忠言 逆耳利于行”。 任务四：追光逐梦·勇毅笃行 林县人民“敢叫日月换新天”的壮举，穿越时空照亮华夏大 地。新时代少年当循光而立，以鸿鹄之志接过奋斗的接力棒，在 逐梦路上直面挑战、勇毅前行。 鸿鹊之志 陈涉①少时，尝②与人佣耕③，辍④耕之垄⑤上，怅恨⑥久之， 曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若⑦为佣耕，何富贵也？” 陈涉太息⑧曰：“嗟乎⑨！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 一节选自《史记·陈涉世家》 【注释】①陈涉：陈胜，字涉。②尝：曾经。③佣耕：被雇佣去 给人耕地。④辍(chuò)：停止。⑤垄(Iǒng):田埂。⑥怅 (chang)恨：惆怅，极端不满。⑦若：你。⑧太息：长叹。⑨嗟 (ji)乎：感叹词，相当于“唉”。 11.与“陈涉少时”中的“少”读音不同的一项是( )(1分) A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C.准道人生无再少？门前流水尚能西。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 12.下列“之”字用法与“辍耕之垄上”相同的一项是( )。(1分) A.虽与之俱学 B.鸿鹄之志 C.送鲍浩然之浙东 D.思援弓缴而射之 真题活页·六年级语文第3页（共6页） 3.借助《学弈》中“鸿鹄”的意思，推测文中“燕雀安知鸿鹄之志 哉”这句话的意思是 “鸿鹄之志”常用来形容 的人。(2分) 14.小学毕业之际，请你写一句表达志向的名言或诗句，与文中 的陈涉共勉吧。(2分) 任务五：心有榜样·行有方向 红旗渠的钢钎与革命者的担当形异神同，皆承载着“人民幸 福、家国未来”的赤子信念。 (一)阅读文段，完成练习。 文段一： 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布 旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起 来了。 不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常 沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日 对我们讲的一他对于革命事业的信心。 文段二： 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学 家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志 是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 15.文段一主要写的是父亲 （被捕时被审时)的情形。 选择正确答案写在横线上。（1分) 16.“为人民服务”是 提出来的重要思想。我们所 学的《为人民服务》这篇课文，是为了追悼 同 志的。(2分) 17.文段一细致刻画了李大钊的人物形象。请从中选取任意一 句（用线画出来），结合描写人物的方法（外貌、神态等），写下 你的阅读体会。（2分) 18.请你先补充文段二中司马迁的话，再想一想引用名人名言的 好处是 。 (2分) 19.父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的 成语？请写出两个。（2分) 20.文段二画“ ”的句子中，作者采用了 的写作手法来 写两种人的生死观。第一个“死”字表达了对为人民利益而 死的人的 之情；另一个“死”字表达了作者对替法西斯 卖力、替剥削人民和压迫人民的人的 之情。(3分) 21.下面说法有误的一项是()(1分) A.文段一中加点的“伟大的力量”指的是李大钊对亲人的关 心和对敌人的憎恨。 B.文段二中最后一句话，高度赞扬了张思德为人民服务的 精神。 C.这两个文段都表现了革命者崇高的精神品质。 真题活页·六年级语文第4页（共6页） 22.结合文段中李大钊、张思德的事例，谈谈你对文中司马迁说 的话的理解和体会。(2分) （二)对话经典人物。 23.红旗渠建设者以“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献” 的精神凿出了人工天河，在整本书阅读中，亦有无数人物展 现出不畏艰难、信念坚定的光芒。请从你读过的中外著作中 选择一位印象深刻的人物填写阅读分享卡，探寻跨越时空的 精神共鸣！(4分) 书名或篇名 书中印象深刻的人物 与该人物相关的 事件或情节 该人物让你欣赏的品质 24.阅读名著时，有些内容难以理解，下面阅读锦囊对你理解内 容帮助不大的是( )(1分) A.联系上下文猜意思。 B.提高阅读速度。 C.边读边想象画面。 D.查阅相关资料。 任务六：科技赋能·智创未来 新时代的少年，既要从红色精神中汲取信仰与力量，也需在 人工智能的浪潮中开拓创新。 【材料一】 人工智能，英文名是ArtificialIntelligence,缩写为AI。它是新 一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模 拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门 新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言 识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】 2020一2024年中国人工智能产业市场规模预测趋势图 （市场规模：亿元) 4000 3566 3500 3000 2896 2500 2106 2329 2000 67 1500 1000 500 0 2020 2021 2022 2023 2024 【材料三】 AI在身边 ①随着社会的迅速发展，A[已经深度融入人们的生活，在家 庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②A[是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用 物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完 整的家居生态图。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设 置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家 居使用的便捷性和安全性。 真题活页·六年级语文第5页（共6页） ③现代交通离不开AI。智能交通是通信、信息和控制技术 在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日 中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我 国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全 部实现智能化、综合运维精细化。 ④AI满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G 和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算 法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅 助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作 用，实现医疗行业的信息化。 ⑤AI服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机 器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通 过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化 发展。 25.什么是人工智能呢？请在材料一中用“ ”画出。（1分) 26.材料三中画“”的句子运用了 的说明方法，这样 写的好处是 。（2分) 密 27.材料三是怎样用具体事例说明观点的？将下面的思维导图 补充完整。(4分) 事例一： 观点： 事例二： 事例三： 事例四：AI服务教育发展成为现实。 28.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是( )(1分)封 A.人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决 人们的医疗需求。 B.人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、计算 机视觉等。 C.在家庭生活中，人工智能可以优化家居使用的便捷性和安 全性。 D.从材料二中可以发现世界人工智能产业市场规模越来 越大。 29.人工智能在教育方面可以发挥诸多服务作用，联系材料内容 和生活实际，想一想：在学习过程中，你可以利用人工智能做 些什么呢？(2分) 线 任务七：笔耕心田·志拓苍穹 红旗渠建设者以双手为笔，在绝壁上“耕”出生命之渠，请你 执起笔墨，于纸间深耕心灵沃土，让思想破土生光。任选其一展 开习作。(25分) 30.“让家乡有水喝、有粮收”是林县人民的心愿，“让大山女孩有 学上”是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复 兴”是每个中国人的心愿…你的心愿是什么？你将用怎样 的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？自拟题目写 一写。 31.科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发 生哪些意想不到的故事呢？请你发挥想象，写一写你在未来 世界的奇遇。自拟题目，完成习作。 要求：①450字左右。②内容具体，语句通顺，有真情实感。 温馨提示：文中的真实校名和姓名请用××代替。 真题活页·六年级语文第6页（共6页）参考名 郑州市 、1.领域 见微知著 书籍猜想 实验徘徊 困境 锲而不舍 2.C 3.B 【解析】A.全，都；B.天空/没有；C.单单，只是；D.眼 泪。 故选B 4.C【解析】“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远 才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好 坏。不符合语境。故选C。 5.C 6.31425【解析】按照句子间的逻辑关系排列 先总写“时间是最宝贵的财富， ·旦流逝就无法挽回 举具体事例古今中外，许多成功人士都懂得珍惜时 ,争分夺秒地学习和工作 佐证观点，然后写怎么做 因此，我们要学会合理规划时间，制订明确的目标和计 划”“还要克服拖延的坏习惯，今日事今日毕，充分利用 一分每一秒” 接着总结前文“只有这样，我们才能 在有限的时间里，创造出更多的价值，实现自己的梦 7示例：珍惜时间、感慨时光匆匆，坚贞不屈、为革命献身 从小充满好奇心要留清白在人间子磨方击还坚 劲时间的流里门前流水尚能西清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 8.鲁滨逊漂流记，丹尼尔·笛福鲁滨逊在荒岛上建造 住所。他凭厝自已的智慧和顽强的毅力，选址、砍筏树 、搭建框架，克服重重闲难，终子有了能遮风挡雨的地 方，这展现了他坚韧不拔、勇于克服困难的精神 ,(1)原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到 任何损伤。文中指“我”吃饭时用的碗完好无损，没有 任何破损。 (2)有些相信，又有些怀疑。 文中指“我”对外婆说的 ,既有些相信，又有些怀疑 2 粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗” 底还滚动着露珠呢。 3.B D 4.原因：外婆认为摘了打碗碗花，就会打破饭碗，她想用这 种说法阻止“我”摘花。，看法：这种说法虽没有科学依 据，但饱含长辈对孩子字的善意引导，也体现了人对自然 的敬畏。 二) 6.意想不到很感动 7.c 【解析】短文用大半个篇幅写蓝短裤男孩因不会接 球 ,受到同伴的取笑 而黄上衣男孩教蓝短裤男孩接球 的过程中表现出的友善、热情 、细致与耐心让人感到温 暖，与上文同伴的嘲笑形成鲜明对比。 故选C。 8.B 第⑥至⑧段描绘的是穿黄上衣的男孩一次次耐心 地教穿蓝短裤的男孩接球，没有嘲笑，没有责备，帮穿蓝 短裤的男孩建立自信，这样的画面让人觉得很温馨，很 感动，所以用第二组景物更能表现当时的情境 9 ,他不取笑蓝短裤男孩，而是耐心教他接球，帮他建立自 ,这种善良、担当和同理心超越了打球技术，故作者称 他是“日常英雄 三) 10.B【解析】图片中 ,一本拟人化的《网络安全法》为 “@ (代表网络)撑着伞 这把伞象征着法律对网络 的保护，为网络提供安全和保障。故选B。 11.C【解析】根据材料二中的信息“ 从中国看，受害者集 中于东南沿海地区”可知，中国受害者集中于东南沿 海。故选C。 12.(1)X【解析】材料二中提到网络攻击行为，说明网 络使用并非绝对安全，该说法错误 (2)V 【解析材料二明确指出“按照攻击源P的地 区分布来看，北京、江苏、浙江、山东、广东等几个省份 恶意P最为集中”，这里说的是攻击源P,而不是受害 者，该说法正确 (3)V 【解析】材料二指出网络攻击的分布情况，强 调了网络攻击的存在，其表达的观点是打击网络攻击 行为，维护网络安全，该说法正确。 真题活页·六年级语文·参考 案 南阳市 、1.转瞬即逝明媚 嬉戏沸腾 角逐清幽 耽搁 徘徊 2.D3.A 4.D 【解析】A.“事倍功半”通常用来形容花费了两倍的 力却只得到一半的成果，与语境不符。 B 走马观 ”通常用来形容粗略地看，不仔细，与 我细细看 整轻触接历史的痕迹”的活爱不祥。 。并 “处心积虑 通 多用于贬义，与“体 “苟日新 日日 新 又日新”出自《礼记》，意思是如果能够每天都在进 那么就会日新月异，这句话用来形容科技创新的不 断进步和发展，非常贴切。故选D。 5. (1)研究成果成为依据。 )秋天到了 ,校园里的桂花十里飘香。 亮对鲁肃说，他要在三天内造十万支箭汤 (4)走在上学的路上，他 一边蹦跳着， ·边哼着小曲。 路边的野花冲他点头微笑，树上的小鸟也向他问好。 把激烈该为热 ②在“受益匪浅”前面加 大家” “都要，。 ③把“更正”改为“端正” (④把“还要”改为 6.鸟鸦的聪明机灵令人吃惊。 7.(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 黑云翻墨未 遮山 白雨跳珠乱入船 (2)何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要 留清白在人间 (3)轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转 为人 ! 民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 6 1)游历，游学。(2)决断，判定，判断 【解析】(1)“孔子东游”的意思是孔子到东方游历。游： 游历，游学。 (2)“孔子不能决也”的意思是孔子不能判 1 决谁对谁错。决：决断，判定，判断。 9 奔向沸水，踩着烈火，比喻不避艰险，奋勇向前。 个小孩从视觉（形状、大小）的角度，认为太阳刚出 来时大如车盖，中午时小如盘孟，所以日始出近，日中 远；另 个小孩从触觉（冷热感觉）的角度，认为太阳 刚出来时沧沧凉凉，中午时热得像把手伸进热水里，所 以日初出远，日中近 11. 两小儿的“辩斗”让我明白，在生活中我们要善于观察 周围的事物，对未知的事物保持好奇心和求知欲，敢于 提出自己的疑问。同时，面对问题时要有独立思考的 力，从不同角度春分析和思考，不能盲跟从他人的 观点 而且，知识是无穷无尽的，即使是像孔子这样学 渊博的人也有不知道的事情，所以我门要不新学习 的修习款 而在实际生活中我们也有许多 一道题可能有多种解 法，我们不能固守二种思路：又如科学探素中，不同理 : 论可能都有道理，需要综合思考。 12.示例：①购买收音机 ②书店挑书 ③灯下剥花桃 ④缝衣服、纳鞋子 【解析】根据题目中已有的信息，找出相关段落，用简 洁的语言加以概括即可。文章第④段写母亲到田垄浇 ,第⑤段写母亲示范摘棉花，第⑥段写母亲给“我 们购买收音机，第⑦段写母亲到书店给“我们”挑书 第⑧段写“我们”和母亲一起在灯下剥花桃，第⑨段写 母亲打捞衣服，第0段写母亲给“我们'” 一家人缝衣 服、纳鞋子 13.拟人 母亲摘棉花动作的娴熟和技巧的高超 14.①勤劳 春天，母亲带“我们”去田里给庄稼浇水， 关母亲带我们”去摘棉花， 冬天母亲给 “我们”洗衣 服缝衣服等。②乐观。，摘棉花虽然很累，母亲却说 “幸亏有你们，不然我一个人得摘到什么时候啊 重视教育。母亲虽然文化不高，但是让父亲买收音机 为“我行”启蒙，“我们考试考得好了 母亲还会带“我 们”去买书 ④贵任心强 母亲的手背一年四季都高 高隆起，但她仍带着伤坚持劳作，从不停歇。⑤关爱于 1.1 答案 第1页（共3页） 女 母亲即使左手腕骨折仍在厨房里忙碌，小时候 奢 设置“兴趣匹配墙”，青年可张贴个人兴趣标签或需 蒙，冬天不 侈地请父亲买回来气良此言清我休是母亲对子 ⑤11：00-11：30工作人员组织抽奖， 让“我行”碰凉水等； 尘送邻里中心定制的周边，最后激请影天装来美喜 女的爱。 任意写出两点即可) 青年交流群，方便后续互动： 15. 用比喻的修辞手法，把“母亲”比作“ 本‘无字经 ②算计其他男孩刷墙 对 ,形象地写出母亲对子女潜移默化的影响，以及 六.205 亲亲身躬行美好品质的赞美，从而点明了文章的 21.D【解析】文中写道“本过后是比利，然后又换了约翰 题。设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。 尼，他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿 洛阳市 机会”，没有突出其他孩子更容易被汤姆欺骗，增强故 一、视频材料 事的戏剧趣味。 故选D。 三朝古都洛阳的西部，坐落着一条以工业遗产为 22.示例一：我更喜欢A句。理由：A句语言风格更具画面 核心的特色街区 洛阳涧西工业遗产街 感与感染力， “如闪电般击中”运用比喻的修辞手法 20世纪50年代，新中国开启 一五”计划的工业建设 把念头出现的瞬间具象化；“啊哈！这简直就是个伟 征程，国家将156个重点工业项目中的7个布局于此。 大的创意！”带有强烈的感叹语气，生动传递出汤姆内 万建设者从五湖四海奔赴而来，扎根这片昔日荒滩。 彼时 的涧西，既无现成道路，也缺完备设施，建设者们凭着 心的惊喜、兴奋及对自己想法的高度认可，使汤姆的形 一腔 象更鲜 报国热血与脚踏实地的实干精神 一砖一瓦筑基建厂，让 我更喜欢B句。理由：B句简洁直白，“计上心 座座现代化厂房在荒地上拔地而起。 军箱体现汤斑器设有家修价。 1958年，中国人自主制造的第一 台东方红拖拉机从 “想出一条妙计 ”真接表明汤姆对自己 这里缓缓 下线。 这头轰鸣的“铁牛 彻底结束了中国农 法的肯定，能让我清晰 受到他有好主意时 那种 耕依赖高」 然 力的历史」 为中国农业机械化开启了新纪元。 于胸、自信满满的状态，读起来简洁利落，不拖泥带水 时的工人诗人高林生写 《我为祖国造铁牛》 “挥铁 为祖国造铁牛/三山五岳抬头看/黄河长江喊加 23.示例一：他是一个聪明机灵的孩子。 在被惩罚刷墙时， 热汗流 他想出用“刷墙是难得的机会 ”来吸引小伙伴的办法 油/造出 千万头/备战备荒夺 丰收 句 皆是建 让本等孩子心甘情愿用苹果、玩具来换刷墙的机会 者们澎湃建设热情的生动写照 也是在 裕禄 示例二：他是 个富有心计、懂得揣摩别 、心理的孩 领洛阳矿山机械厂的工友们攻坚克难 ,成功研制出 中 国 他看出本对刷墙产 生兴趣后， 又用波莉姨妈对墙 第 大型卷扬机 举打破了国外的技术垄断。 要求高、只信自已等话 讲 步勾起本想刷墙的欲望， 、洛铜等 众骨干企业在此落地生根、发 展壮 成功让本用苹果交换刷墙机会 大，挺 中国装备制造业的坚实脊梁。 24.示例 P力 我可以在一个安全、稳定的环境中成 如今，涧 西工业建筑依然静静伫立 它们不仅镌刻着 受着父母的关爱和呵护。我可以追求自己的梦 益农职鹏青新：度雾聚荣麦色青精 ·一辈建设者艰苦奋斗、 为 想和目标，而不必担心生活的不确定性和危险。因此， 激励 我喜欢自己的童年 代又一代的人在实现中华民族伟大复兴的征程中奋勇 :反方 姆的童年充满了冒险与趣味，比如他 前进 和哈克去墓地探险，又在杰克逊岛当“海盗 ,能肆意 1.(1)× (2)V(3)V 追寻自由、探索新奇事物。我喜欢这样的冒险，可我的 .拖拉机/农业机械 示例：自豪、热爱祖国、无私奉献 童年缺少这样充满奇幻与自由的经厉。因此，我喜欢 、3.齿轮 眨幼稚责任圃清脆焉知非福 汤姆的童年。 4.B 解析】A.扫房掸尘寓意辞旧迎新；B.贴福字寓意福 安阳市 气到来， 、是家庭和睦；C.吃年糕寓意万事如意年 1. 渠绕群山，精神动天下。 红旗渠是党带领人民创造的人 ；D.雕刻蝙蝠寓意福气盈门，根据习俗高意知识判 间奇迹，为我们树起一座跨越时空的精神丰碑 断 故选B。 2. 需 在电脑时代，练字依然重要。 首先，汉字是中华文化 5. 例：温暖了我的心灵灯塔 照亮了我的前路 的载体，练字是传承传统文化的重要途径，有助宇培 养对汉 三、6.C 【解析】A.有误， 命在微知着”应为“见微知著”；B.有 字的敬畏之心，避免文化断层 百日练字小达人 活动也 间断”的“间”应读“jiàn”;D.有误，“炽热 体现了社会对传统文化的重视。 读音是“chi” 故选C 伯手写能 7.D 【解析】D有误 ,“走马观花”比喻粗略地观察事物 力能提升个人形象和表达效果。最后，练字能培养耐心和 既然是粗略观察，就很难写出一篇精彩的游记，该词语 毅力，提升个 人修养，在快节奏生活中提供静心机会，这是 写了 篇精彩的游记”相矛盾。 故选D。 种电子 设备无法替代的体验。 8.D 【解析】从字体看，笔画圆润、姿态稳健大方，符合赵 3 ,①领域 ②利益 ③不可思议 (4④万象更新 孟颓楷书特点。欧阳询字体平正、端庄险劲，颜真卿字 ⑤严峻 ⑥责任 体筋肉丰满、浑厚有力，柳公权字体瘦硬坚挺、骨力遒 4. qie ing 5.C 劲，均不契合。故选D。 6. 【解析】文段中“生机”：指生命力、活力，“溢满生机的 9.B 10.A ‘绿水青山’新画卷 ,形容自然景象充满生命力。 充满 11.（1)任尔东西南北风 千锤万凿出深山快走踏清秋 了生机 :指大地万物复苏的生命力，与文段意思一致；B (2)轻烟散入五侯家 寒食独在异乡为异客 勃勃生机”：指旅游业因创新模式而焕发的活力，与文段 四、12.洗（涤） ② 接受 13.A 意思一致；C. 一线生机”：指生存的机会、希望，与“生命 14 ,王华和一群小孩在水边玩，看到一个客人醉酒离开，丢 子，王华指明 力、活力”意思不同；D.“生机盎然”：指校园充满生命力的 失了装着数十金的口袋。 失主来找金 状态，与文段意思一致；综上，与文段中“生机”意思不同的 位置 ,失主用一锭金子感谢，王华拒绝接 是C项。故选C。 示例：不受 拾金不昧 ,示例：王华（公）迎上去，脸上带着温和的神情，亲切地 7 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的 说： 你是在找你的金子吗？” 边说一边拾手朝着 历史记忆。 子所在的水边指去；客人（其人）满脸焦急地走来，听 到王华的话后眼晴一亮，赶忙小跑上前，连声回应，激 8.（1)示例：人潮汹涌人头攒动 人山人海 (2)示例：人们的欢呼声震耳欲聋 动地道谢。 (3)示例：窗外的阳光像金色的绸缎，温柔地洒在教室的每 五、17 打造便民生活圈延伸为民服务线 打通利民传输带 个角落，树叶在微风的吹拂下欢快地舞蹈，仿佛在为我们 BD 的研学艺旅鼓掌庆贺。枝头的小鸟也叽叽喳喳地唱着清脆 19 示例： “青春邻里，创享生活”主题活动 激发青年群 悦耳的歌儿，似乎在传递着喜悦的消息，连天空中的云朵都 体参与邻里中心活动的热情 促进青年间的技能交流 变得格外轻盈，悠然自得地飘荡着， 一切都显得那么美好而 会融人，打造全龄友好的社区生态 人欢欣 15签到人场，青年在邻里中心大厅入口处签到，可扫 9.任尔东西南北风 快走踏清秋要留清白在人间 码关注社区公众号领取“盲盒 ②9：15一10：00开场 日日新 又日新 今夜月明人尽望 介绍，邀请本土乐队进行表演，活跃现场气氛，社区」 枝红杏出墙来 ,万物生光辉 山是眉峰聚取之于蓝 而青于蓝 作人员介绍活动及特色服务。③10：00 一10：30互动 10.C【解析】A.“少壮不努力，老大徒伤悲”与语境匹配， 体验游戏，邀请青年随机组队，回答关于社区的趣味问 题。④10：3011：00自由社交时间，提供茶点、点心， 达了年少不努力的悔恨。B。“趁着早行，更有早行人” 也 符合语境，比喻优秀的人更努力。D.“良药苦口利于病， 真题活页·六年级语文·参考答案第2页（共3页） 言逆耳利 于行”与同学批评的语境相符。 C. “路遥知马 选B ,日久见人心 空桥明务来适 习的语境不符 5. 解析】A项中，《北京的春节》是现代作家老舍创作的 侧重时间检验事物 ,而非学习 故选 文 中分 绍了老北京春节的习俗。 故选A。 11 忠力该DC读C 解 题干中“少” 读作shào,指年纪轻。 选项 A B 6 (1)通过老 的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 中的 也读shao. 只有D选项 方恨少 中的 （2) shǎo,指 数量少 ,与题千读音不同。 故选D。 赛面理地死架修部 项解 ”的 之”字作动词，意 为“ 放，芬芳四溢 那几棵松柏如钢铁战士，傲然挺立。 项A中 之”为代词；选项B中“之”为结构助词；选项 处建筑 木，都定格着往昔的美好 中”之作动词，意为 去 ”,与题千用法相同；选项D 中 7. 解析A, “夕阳无限好，只是近黄昏”表达了对时光逝 ”为代词 故选C 适合作为爷爷因年老而发出的感叹；“烈士暮年 3467 怎么知道鸿鹄的志向呢 有远大志向 表达 虽 然年老但仍可心怀壮志，适合作为 事竟成。 15.被审时 “我” “爷 爷的劝慰。 故选 A 毛泽东 张思 8 D 解析】 A 《三门记》（局部)，作者为 元代书法家赵孟 画出：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的 其书法风格圆润多姿，属于楷书。 亭集序》（局部） 脸对 批注：通过描写 父亲凌乱的外表与平静的精神形成 作 为东晋书法家王 委之 该作品是行书代表作，被誉为 突出他临危不惧的革命精神 行书州 秘塔碑》（局部）， 作者为唐代书 轻干鸿手 增强说报力 法家柳公权 其楷书以 骨 力劲健 “楷书四大冢 20 坚贞不屈 《九成宫醴泉铭》（局部），作者为唐代书法家欧阳 对比 赞颂憎恶 【解析】结合文段二中“为人民利 询 ,该作品是其楷书的经典之作，充分体现了“用笔方整、笔 而死，就比泰山还重：替法西斯卖力，替剥削人民和压 力刚劲 的特点，符合题目要求 故选D。 民的 去死，就比鸿毛还轻”可知，这句 话将为人民利 9 寒食东风御柳斜 任尔东西南北风 门前流水尚能西 和替法西斯卖力替剥削人民和压 进 休将白发唱黄鸡 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 ,故运用了对比的修辞手法。作者对为人民利 益 随风潜入夜 润物细无声 不知秋思落谁家取之于蓝 死的人的态度是颂扬；对替剥削人 民和压迫人民的 去 死 而青于蓝 的人的态度是憎恶 任务二：阅名著美文，育智慧素养 21. 【解析】结合文段一中“这个力量就是他平日对我们讲 人 (1)水浒传 他对于革命事业的信心”可知“伟大的力量” 解析】 “万事俱备，只欠东风”和“周瑜定计火烧曹 是李大钊对于革命事业的信心，不是李大钊对亲人的关心 都与赤壁之战相关。 赤壁之战中，孙刘联军计划火攻曹 和对敌人的憎恨 故选A 而火攻需要借助东风，周瑜为此谋划，所以该情节出自 22 这句话表明人的死有不同的价值和意义，为人民利益而死就 2营军 之 故选D。 比泰山还重。李大钊、张思德为人民事业献身，体现了死得 骑 旅行记》 塞尔玛·拉格洛芙《骑鹅旅行记》 其所。我们应树立正确价值观，将个人与国家人民利益结 卓尼不斯骑鹅游历的故事十分奇妙。在旅行中，他状调及 ,实现生命价值； 捣蛋变得善良勇敢 ,我们能跟着他欣赏瑞典的美丽风光，还 23 书名或篇名 《钢铁是怎样炼成的》 能明白不少做人的道理，特别值得阅读 书中印象深刻的人物：保尔·柯察金 2. (1)对比 与该人物相关的事件或情节 必须专心致志，才能有所成就 保尔在双腿难痪、双目失明 (2)C 【解析 “通国之善弈者也”翻译：是全国擅长 下棋 的情况下，依然坚持创作《暴风雨所诞生的》，在病榻上完 的意思：结构助词 用于连接定语 成了这部作品。 通国”（全 国) 和中心语“善弈者 该 物让你欣赏的品质：不畏艰难、信念坚定、顽强拼搏 缴而射 翻译：想要拉弓箭 去射 (指鸿鹄)。 无私奉献 之 的 思：代词 指代前文提到的 鸿鹄 (天鹅) 24.B 【解析】提高阅读速度主要是提升阅读的效率，对于理 “钞 朗 诵 焚之”翻译：抄写完毕后朗诵 解内容的帮助不大；而联系上下文猜意思、边读边想象， 画 指抄好的书 稿) 的 意思：代词，指 文提 面、查阅相关资料，都能帮助我们更好地理解文本内容 到 所抄的 代 故选B 来把读书的 书 名为 的意 思：结构助词 25 它是新 轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究 可 为 的 连」 接定语“ 书 心语 新 (书斋)。 D 开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应 弗若 翻译：（成 绩)不如他（指专心学习的人） 用系统的一门新的技术科兰 的意思：代词，指代前文提到的 专心致志学习的那个 26 列数字 具体而准确地展示了我国高铁技术的先进性利 人 故选C 智能化运维水平 (3)其 心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以 27 观点：AI已经深度融人人们的生活，在家庭、交通、医疗 为有鸿鹊将至， 思援弓缴而射之 张溥每读 本书， 抄写 都要亲 等领域得到普遍应用 抄完朗诵后烧掉 ,再抄，这样反复六七次才停 羹使用的便捷性和姿茶在 :AI是家庭生活的好帮手，通过智能家居生态优化 3 (1)奶奶 给地踩腰 踩背 奶奶给“我”讲故事 语言 动 奶奶对“我”的疼爱 现代交通离不开AI,智能交通实现了铁路运输的 (3 解析】 第③段“我愣愣地听，不哭了 听 了 一邪野药 妙的声 飘飘的、缓缓的… 是鸽哨儿？是秋风？ 过 檐 或 者 只是奶奶在 轻轻地哼 直到现 测等方面发挥重要作用 实现医疗行业信息化。 我 还是说不 可知 哭了 是因为被 种 美妙的 28. A 【解析】材料中说的是 “人工智能的图像算法和自然语言 吸引 而不只是因为听到了奶奶哼唱的摇篮曲。 故选B 处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求”，而非“全面解 (4)表达了 “我”对奶奶的怀念之情 作者把对奶奶的怀念 决人们的医疗需求 数先A 融 “草茉莉都开 各种颜色的 小喇 凉凉的风， 蓝监 29 示例：在语言学习过程中，利用AI的语音识别技术纠正我 天 闪闪的星 这些景物描写中，融入 奶奶用大芭蕉 的发音，提供地道的口语练习材料，提升我的语言交流 扇给我赶蚊 这 具体事件中，自然而然地流露情感 能力 (5)①既点明 了文章的写作 又呼应了 文中奶奶给 平顶山市 我”讲的“地 上就又多了一颗星星” 2象 任务 :勤日积月累，方厚积薄发 征着奶奶纯朴善良的品质和奶奶在 “我”心中的重要地位。 1.①侵袭 ②抵抗 ③彻 ④录剥削 5压迫 ③寄托了 “我”对奶奶的怀念 牺牲 ⑦目标 8贡出 任务三：携秀口妙笔，展少年风采 2. 弗 俱 蹈 微 得 示侧：他对这件事只是走马观花地了解了一下，并没有深入 示例：我支持正方的观点，认 为 纸质阅读更好 翻开纸质 书，那实实在在的翻页感和淡淡墨香 ,能迅速让心沉静，让 研究。 人进入阅读状态。阅读时，能自由地在书页上圈画、书写心 3 得，这种与书的互动是电子阅读难以实现的。 而且，纸质 书 .B 【解析】“楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位 认保 护视 书 法家的合称，分别是唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜 隆电套 纸质书承载着厚重的文化，是 体)、唐朝柳公权（柳体 ,元朝赵孟顺（赵体）。而王羲 是 精神的寄托，所以纸质阅读才是更好的选择。 晋时期著名书法家 擅长行书等，其代表作《兰亭集序》 被誉为“天下第一行书”，他不属于“楷书四大家 ”。故 真题活页·六年级语文·参考答案 第3页（共3页) CONTENTSI目录 六年级语文(RJ)·下 郑州市2024一2025学年第二学期期末学业质量检测卷 南阳市2025年学习评价测试题 洛阳市2024一2025学年下学期期末试卷 安阳市2024一2025学年第二学期期末学业质量监测 平顶山市2025年小升初调研试卷