试卷8 平顶山市2024-2025学年第二学期期末质量检测试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河南专版）

情境期末·统编 四年级语文·下册 平顶山市第二学期期末质量检测试卷 测试时间：90分钟 测试分数：100分 (根据最新教材修订) 学校策划开展“寻找课本里的英雄”主题活动，请你 一起参与！ 密 嘉 活动一：“知”英雄事迹 咖 一、课本里都有哪些英雄呢？下面是平平整理的课本中的 0 英雄资料，请你帮平平查漏补缺，完成下列各题。(23分) H ①革命英雄( 事迹介绍：在上甘岭战役中，为了摧毁敌人的火力 点夺下高地，他冒着枪林弹雨【 】(坚强 顽强) 地匍匐前进，用胸膛堵住了di 的枪口，最 后壮烈牺牲。 封 ②平凡英雄( 事迹介绍：作为船长，他坚守gǎng 位，在客轮 遭到【 】(猛烈激烈)撞击即将沉没之际，镇定 自若地指挥乘客和船员有zhìXù 地乘 救生艇脱险，自己却葬身大海。 荪 ③特殊英雄（母鸡） 事迹介绍：它教鸡雏们啄食、ju白 地，当有强 敌入侵时，它会立刻wa 着头jing jie 起来，让鸡雏们马上集合到它身边 来，时刻准备出击。这样的母鸡难道不伟大吗？ 情境期末·四年级语文·下册第1页 1.平平在写事迹介绍时，把不会写的字注了音，请你根据 拼音写汉字。（8分) 2.奇奇读完事迹介绍后发现其中有些字词不认识，请你 帮她标注读音。(5分) 战役( 摧毁( ) 胸膛( 葬身( 啄食( 3.前两位人物你认识吗？请你根据其事迹在括号里填写 出人物的名字。(2分)》 4.事迹介绍中有两处“【】”，请在后面括号里选择合适 的词语画“V”。(2分) 5.写出加点词语的近义词。(2分) 镇定自若( 立刻( 6.“这样的母鸡难道不伟大吗？”这句话运用了 的修辞手法，请你再仿写一个这样的句子。(4分) 活动二：“探”英雄品质 二、同学们在古诗文中探寻“英雄应该具备哪些品质”， 平平把探寻结果记录了下来，请你帮她完善。(7分) ·纯洁正直：洛阳亲友如相问， (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)》 。心中有“家国情怀”： ,大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》)》 ·勤奋学习，持之以恒：胤恭勤不倦 (《囊萤夜读》) ·不争不抢，默默奉献： 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 (毛泽东《卜算子·咏梅》) ·勤奋刻苦：书山有路勤为径 ·奋发上进：天行健， (《周易》) 情境期末·四年级语文·下册第2页 活动三：“做”学习达人 三、作为少年儿童的我们，只要好好学习、努力拼搏，就可 以成为自己的英雄。本学期我们学到了很多阅读方法 请你和平平一起完成下面练习吧！(13分) 1.【查字典理解】阅读时，总会遇到不认识的字。平平在 读《十万个为什么》时，读到了“夜钟几乎是和日晷同 时发明出来”，他不认识“晷”字，可以用 查字法，再结合句中内容可知“日晷”中“晷”的意思是 (填序号)。(2分) 尽gui0日影。O按照日 晋影测定时刻的仪器。 ③时间：日无暇晷。 2.【联系上下文理解】阅读时，总会遇到多义词。下列句 子中，加点词语的意思相同的一项是( )(2分) A.课桌的桌面破了一个洞。/我的电脑桌面上只有四 个图标。 B.山上到处是盛开的杜鹃。/树林里传来了杜鹃的 叫声。 C.健康是人生的第一财富。/妈妈希望我一生健康 平安。 D.我从来不干让妈妈生气的事。/各种花儿争相开 放，生气十足。 3.【联系生活理解】阅读时，总会遇到近义词。请根据生 活经验选词填空。(2分) 遗忘 忘怀 (1)我难以 和好朋友在图书馆一起静心读书 的时刻。 (2)许多曾经学过的生字，在长期不用之后就渐渐 了。 情境期末·四年级语文·下册第3页试卷8 4.【积累与运用】(1)用修改符号修改下面一段话。（1 个错别字，2处病句，1处标点符号错误)(4分) 我长着一头鸟黑的头发，一双像葡萄一样亮晶 晶的眼镜。虽然我长得又矮又瘦，而且我是一名足 球小将，每次学校足球比赛我都积极报名参加。开 心的时候，我会不禁忍不住哈哈大笑，是大家公认的 “开心果”。我还有很多兴趣爱好，比如唱歌、画画， 下棋… (2)仿照下面的句子，写一写你戴红领巾时连续的动 作。（至少3个动作)(3分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上 了窗口。 活动四：“品”英雄故事 四、回望历史、驻足当代，从中汲取英雄的力量。请你阅 读短文完成练习。(27分)》 (一)课内阅读(16分) 小英雄雨来（节选） ①太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮 云像一块一块红绸子，（印映）在还乡河上，像开了一 大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘 飘悠悠地飞着。 ②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着 泪，说： ③“雨来是个好孩子！死得可惜！” ④“有志不在年高。” ⑤芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几 个人，听到枪声都呜呜地哭了。 1.用“V”选出括号里合适的字。(2分) 试卷8 情境期末·四年级语文·下册第4页 2.“鸡冠花”的“冠”字在文中读 ,它还有一个读 音 ,可以组词 。(3分) 3.用“”画出文中环境描写的句子，并思考此处环境 描写的作用是( )。(4分) A.反映了家乡的可爱 B.使文章更生动 C.交代了时间 D.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情 4.朗读选文中老人们说的话时，语气应该是( )的。 (2分) A.悲痛B.高兴C.坚定、凝重 D.疑惑、沉重 5.“有志不在年高”这句话的意思是 。(2分) 6.为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。(3分) (二)课外阅读(11分) 一粒种子改变世界 种下田园梦 1930年初秋，在北平的一家医院里，有个小男孩出 生了。父亲给他取名袁隆平。6岁那年，他和同学们去 参观了一个美丽的园艺场，这个园艺场在袁隆平心中种 下一个田园梦。 1953年，袁隆平从西南农学院毕业了。困难时期， 袁隆平目睹人们忍饥挨饿，暗暗立下誓言 他要用掌 握的农业知识 研究杂交水稻 让天下人不再挨饿 想要培育出优质的杂交水稻，需要找到水稻雄性不 育株。夏季，农场里的水稻又扬花了。每天正午，袁隆平 都会准时到田里仔细观察。毒辣的太阳下，袁隆平沿着 田垄一行行地寻找，他拿着放大镜认真仔细地观察那点 情境期末·四年级语文·下册第5页 点开放的稻花，仔细地分辨。在1964年6、7月和1965 年6、7月间，袁隆平和助手先后共勘查了14万株正在扬 花的水稻，找到了6株雄性不育的植株。袁隆平曾说： 游少叫 “不要怕失败，怕失败的人最好不要搞研究。”正是凭借 洲斗沙弊列 这种认定目标、脚踏实地、不惧失败的精神，1973年，杂 交水稻成功地提高了水稻产量，解决了很多人吃不饱饭 的问题。人们把袁隆平称为“杂交水稻之父”。 永远的怀念 密 2021年5月22日，袁隆平院士逝世，全国人民以各种方式 寄托哀思，表达对袁老的敬重和悼念。虽然袁隆平院士离开了， 但他留下的种子已然改变了世界。 1.在文中“ ”里填上合适的标点符号。(2分) 2.文章第二部分列小标题，最合适的选项是( )(1分) A.毕业立志向B.研究获成功C.观察水稻花 3.文中画“”的句子是对人物的 描写，表现 了袁隆平 的品质。(2分) 4.请用串联小标题的方法，概括文章的主要内容。（3分) 封 5.你认为作为小学生的你，要向袁隆平爷爷学习些什么？ (3分) 活动五：“成”有为少年 五、习作。(30分) 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪线 件事情让你最有成就感？把你学会这件事的经过写下 来吧。 题目：我学会了 要求：①把题目补充完整；②写清学会这件事的过 程，写出自己心情有哪些变化；③书写正确规范，400字 左右。 情境期末·四年级语文·下册第6页让你回忆的往事，结合自己的生活实 际，选择自己最想表达的去写。写作时 要将重点放在事件的叙述上，发生了什 么事，你有什么深刻的体验？你的收获 是什么？注意记事六要素，将事情叙述 完整，叙述时要详略得当，通过语言、动 作、神态等描写刻画人物；同时要注意 运用学到的修辞手法及积累的好词佳 句，将作文写得生动具体，让人印象 深刻。 试卷7信阳市下学期期末学业质量监测试卷 一、（一）书写提示：抄写正确、工整即可。 (二)闪烁朝霞田坝杜鹃屋檐 藤萝蔬菜朦胧啼叫和谐 （三) 1.D【解析】A.倔强(jue);B.祈祷(qi); C.砚台(yàn)。 2.C【解析】A.慰藉；B.甜蜜；D.拆除。 3.D【解析】D.骑：骑兵。 4.B5.A (四)》 1.他这次没有考好，难过得流下了伤心的 眼泪。 2.小男孩先拍了几下篮球，然后将篮球高 高举起，瞄准篮筐，投了进去。 3.妈妈对小明说，明天她去单位加班，回来 得晚一些。 4.敌人像豺狼一般盯着老实的村民。 5.爱读书的哥哥：早晨一起床，他就拿起书 来读，常常忘记了吃饭：晚上睡觉，怀里 都抱着书。 【知识拓展】冒号的用法 ①用在需要解释的词语或句子后边，表示引 出解释或说明的内容。 ②用在说/例如/如下等词后，引列举、引语、 说明，提示下文。 ③用在称呼后（书信/讲话）、时间/比例分 隔、标题副标题间。 (五)1.一片冰心在玉壶犹有花枝俏 2.生命全在节奏梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红 3.生于忧患而死于安乐君子以自强不息 (六)十万个为什么米·伊林这本书 涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、 追梦之旅·小学期末真题篇·情 人类、艺术等各个领域的知识，旨在解答孩 子们在日常生活中遇到的各种疑问，激发 他们对科学的兴趣和好奇心。书中以轻松 愉快的方式介绍了大量科学知识，能让孩 子们在阅读过程中轻松地吸收新知识。 二、1.②小路牛羊图③田野晚霞图④夕阳 炊烟图④炊烟升起，有一股浓浓的 烟火气息，有家的温暖。 2.C 3.炊烟袅袅沃野千里青山绿水 4.乡村的黄昏，美丽而温暖。 我从中体会到了作者对乡村黄昏的喜爱 和赞美之情。 三、写作提示：题目一：本题要求以 “童年生活”为话题，写一篇习作。 回顾自己的成长经历，想想在你 的童年生活中，你所经历的哪些事情让你 印象深刻，令你难忘，可以是一次难忘的旅 行，或者是认识的动物朋友等，选择你最想 表达的去写。写的过程中要写出自己的感 悟和体验，做到内容具体，过程详细，突出 重点，要注意叙事清楚，写出真情实感，同 时运用积累的好词佳句及学到的修辞 手法。 题目二：本题为自命题作文，要求介绍一个 你想发明的东西。生活中，我们常常会有 一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 如会飞的小木屋、水上行走鞋…你想发 明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 把它写出来。写时要详细描述发明物品的 样子、功能和使用方法。可以通过对比、举 例等方式突出其独特之处。在描述样子 时，可以从形状、大小颜色、材质等方面入 手；在描述功能时，可以按照不同的方面进 行分类，如生活方面、学习方面、工作方面 等；在描述使用方法时，可以结合具体的场 景进行说明。 试卷8平顶山市第二学期期末质量检测试卷 一、1.敌岗秩序掘歪警戒 2.yi cui tang zàng zhu6 3.黄继光哈尔威 4.强梨 5.从容不迫马上 6.反问难道这世上糟糕的诗还不够 多吗？ 境期末·四年级语文下第9页 二、一片冰心在玉壶欲将轻骑逐博学多通 俏也不争春只把春来报学海无涯苦作舟 君子以自强不息 三、1.部首②2.C 3.（1)忘怀（2)遗忘 4.(1)我长着一头乌黑的头发，一双像葡 睛 萄一样亮晶晶的眼镜。虽然我长得又矮 但是 又瘦，而且我是一名足球小将，每次学 校足球比赛我都积极报名参加。开心的 60 时候，我会不禁忍不住哈哈大笑，是大 家公认的“开心果”。我还有很多兴趣 爱好，比如唱歌、画画，下棋… (2)我拿起红领巾，轻轻抖开，将红领巾 披在肩上，然后把两端交叉，右手握住交 叉处，左手将红领巾绕过右手，穿过交叉 的空隙，最后把红领巾拉紧、整理好。 四、（一）1.野映 2.guan guàn冠军 3.太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮 云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像 开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 0 4.A 5.有志气不在年纪大小，指人贵有志，不能 凭年龄的大小来衡量 6.因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子 进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗 威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位 真正的小英雄。 (二)1.：，，1 2.B 【方法点拨】概括文章小标题的方法 ①先找准每段的核心内容，抓关键人、事、 观点。 ②要么提炼核心词组合，要么把中心句缩成 短句。 ③整篇的小标题最好句式一致，简单好记， 贴合段落意思。 3.动作严谨认真、不怕吃苦 追梦之旅·小学期末真题篇·情 4.文章讲了袁隆平爷爷小时候在心里种下 了一个田园梦，农校毕业后他不惧失败 研究杂交水稻获得成功，逝世后，全国人 民永远怀念他的故事。 5.学习他不怕失败、坚持不懈的科学探索 精神；学习他心系人民、无私奉献的崇高 品格；学习他脚踏实地、勤恳务实的劳动 态度。 五、写作提示：这是一篇半命题作文， 要求以“我学会了”为题目， 写一篇作文。在写作文之前，要 根据习作要求选好所写的内容。好的素材 来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想 生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下 深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去 写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方 法等。在写作之前想好怎样开头、结尾？ 哪些内容详细写，哪些内容略写？运用哪 些修辞手法、描写方法才能使人印象深刻？ 最后要表达自己的收获，写出真情实感。 试卷9合肥市下册期末质量检测试卷 一、1.寻常风趣装饰漫灭一丝不苟 2.舍己自强焦安卷 急如悬股立程门 舍己为人自强不息焦躁不安 心急如焚手不释卷 悬梁刺股 程门立雪 【知识拓展】形容读书勤奋的词语 手不释卷废寝忘食勤学苦练孜孜不倦 挑灯夜读悬梁刺股韦编三绝囊萤映雪 凿壁偷光闻鸡起舞焚膏继晷牛角挂书 昼耕夜诵目不窥园夙兴夜寐磨穿铁砚 3.D BA C 4.(1)雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没 看见。 (2)《宿新市徐公店》的作者是杨万 60 里写的 (3)有一种叫作“蓝鲸”的海洋生物，比 最大的大象还要重数十倍。 5.（1)一片冰心在玉壶相看两不厌 (2)下的雨是绿的阳光也是绿的 (3)最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 不要人夸好颜色只留清气满乾坤 二、6.PM2.5 7.本地污染排放 竟期末·四年级语文下第10页