试卷4 濮阳第2024-2025学年二学期期末学业质量测评试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河南专版）

(2)故宫建筑群的宏大精美程度，比寻常百 姓家的房屋建造精巧华丽千倍。 (3)有的展品前围满了人，大家纷纷拿出手 机拍照记录；有的人仰着头，目光专注地打 量着展品的每一个细节，脸上满是惊叹的神 情：还有的人在小声地和同伴交流着自己对 展品的理解和感受。 4.大雪满弓刀君子以自强不息只留清气 满乾坤一片冰心在玉壶 5.(1)C B A D (2)①C②内卷躺平 (3)亲爱的朋友，你好！看了殷墟博物馆的 60 司母辛鼎后，我非常十分震撼。在这里，你 不仅可以体验数字藏品带来的快乐，还能增 一长 强甲骨文知识。周末一定要来，我会当 好导游！ 6.为革命事业奋斗的革命者 他们虽身陷图圄，却依然怀着坚定的信念团 结一心，为扭转乾坤、推翻不合理的一切而 不屈斗争 7.对狱中难友的 热切憧憬 对祖国未来的 无限忠诚 对革命事业的 深情勉励 8.B 9.不能删掉。“可能”表示估计，说明十年前 对于这种隐患的发现时间是一种推测，删掉 后就变成肯定语气，与实际情况不符，不能 体现说明文语言的准确性和严谨性。 10.一段墙体含水率异常升高C 11.哪吒打死龙王的儿子，龙王要哪吒偿命 哪吒为救百姓，抽剑自杀太乙真人复活 哪吒，给他新兵器 12.示例：“打死夜叉的是我，打死太子的也是 我，把你打翻在地的还是我，跟陈塘关的百 姓没关系。我一人做事一人当，你放过他 们。”有担当，爱护百姓 13.那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，他揉 揉眼睛坐起来，好像刚刚睡醒。 哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就 像飞一样，他的本领更大了。 14.写作提示一：本题为命题的想象 作文，要求以“未来博物馆奇妙 游”为题，写一写未来的博物馆。 追梦之旅·小学期末真题篇·情 未来是流动的，若干年后博物馆会是怎样 的呢？是不是会有更先进的科技元素，更 新颖的展览形式，更独特的参观体验… 结合自己的生活实际，选择自己最想表达 的去写。写想象作文应和写记叙文一样， 在写法上也要写“实”，让人读了有身临其 境之感。写想象作文也要重视语言文字的 表达，章法结构的组织，使人读起来能感到 文通句顺，条理清晰，给人留下深刻的印象。 写作提示二：本题是半命题作文。要求以 “我学会了”为题，记叙一件生活中学 习本领的事。在写作文之前，要根据习作 要求选好所写的内容，好的素材来源于生 活，回顾自己的学习与生活，选择最想分享 的去写。注意写清楚事情的起因、经过、结 果。具体要写出事情的经过，写出真实的 感受。注意详略得当，适当运用修辞手法， 具体抓住人物的语言、动作、神态与心理描 写，让文章更生动形象。最后总结全文，表 达对这件事的感悟或看法，升华主题。 试卷4濮阳第二学期期末学业质量测评试卷 第一站 1.尽职 敏捷鸡冠花 向日葵蜻蜓蝴蝶 构成 kan l hang xiao 2.热爱家乡 3.(1)墨绿浅绿 嫩绿 翠绿淡绿 粉绿绿得发黑 (2)艾青(3)A (4)篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 第二站 4.④君子以自强不息⑤不要人夸好颜色 ③④⑤②① 第三站 5.(1)B(2)C(3)A 6.《水仙》 细菌“衣食住行” 的生活习性特点。 《细菌的衣食 光的来源、在不同 住行》 物质中的遭遇、镜对 光的作用等。 《光和色的表演》 最早的望远镜的由 来和后来的发展历程。 《望远镜传奇》 铅笔芯和铅笔的制作 过程。 水仙的外观、生活 《一支铅笔的诞生》 习性和繁殖方式等 水仙各阶段的生长 特点。 境期末·四年级语文下第6页 7.(1)疲倦接着（2)B (3)①勤奋好学，知识渊博 ②家里贫困，经常得不到灯油 ③用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫 照着书本 (4)无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋学 习，这样日后必有成就。 【参考译文】车胤勤勉认真，学习不知疲倦，学问 渊博，通晓许多知识。家境贫寒不能经常得到 灯油，夏天的夜晚，他就用白色薄绢做的口袋装 几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书。 第四站 8.这手工陶罐比我家里用的塑料罐子有趣味 多了，纹路里藏着手工的温度，摸起来还带 着细腻的质感，太特别了！ 9.(1)玲贵创造赞领证明 (2)龙凤呈祥卧虎藏龙 龙马精神 生龙活虎 (3)由贝壳砌成，造型粗犷像蜥蜴，没有艳 丽的色彩。 (4)联系上文龙在我们民族的心目中，代 表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。 (5)B (6)解释说明 第五站 10.写作提示：本题是自命题的话题 作文，聚焦成长中“最快乐的事” 可写旅行、游戏、逗趣小动物、学 新本领、参加活动等。习作时要通过具体 事件展现“快乐”的内涵，可体现亲情、友 情、成就感或生活中的小美好，突出“快 乐”的感染力。注意写清事情的起因、经 过和结果。其中，以“经过”为要点必须写 完整，从人物动作，到人物语言和神态等各 个方面都要进行细致传神的描写，表达真 情实感。 试卷5新乡市第二学期期末试卷 一、1.朦胧隧道踪迹东晋勤奋洛阳 蜻蜓幸福拆除 2.qi jie chang 3.家贫不常得油练囊盛数十萤火以照书 博学多通悬梁刺股凿壁偷光 4.B 5.A【解析】A.缺少主语，删去“通过”或 “让” 追梦之旅·小学期末真题篇·情 二、1.(1)哥哥打羽毛球：哥哥左手将羽毛球 高高抛起，右手紧握球拍，将还在空中的 羽毛球向对方那边打去。 (2)母亲温暖的手轻轻抚过刀割一样 2.（1)只把春来报待到山花烂漫时孤 云独去闲不要人夸好颜色飞入菜花 无处寻 (2)君子以自强不息自胜者强只要 迈步总不迟 三、1.D 2.昆虫记法布尔①蝉在地下“潜伏” 四年才钻出地面，在阳光下歌唱五个星 期。②螳螂善于利用“心理战术”制服 敌人。 这本书以生动有趣的语言，详细介绍了 各种昆虫的生活习性和特点，让我们在 了解昆虫世界的同时，也能感受到作者 对生命的尊重与热爱，是一部兼具科学 性与文学性的优秀科普作品。 3.老师说，如果有同学想参与推荐，请将阅 读积累卡填好，在明天上午上课前交给 你，由你进行汇总。 四、（一）1.即使也 2.在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来进房子那么大。 3.因洞顶的双龙（一条黄龙、一条青龙）而 得名。 4.黑奇大形状变化多端颜色各异 (二) 1.狗为讨要食物而摇晃尾巴，表现出谄媚 讨好的姿态。 2.疑问：作者为什么要养鸭？作者最喜欢 鸭子的原因是什么？ 作者养鸭为岑寂的闲居生活增添了生 趣，而作者最喜欢鸭子，一是因为鸭子走 路有“滑稽美”，二是因为鸭子有廉耻， 行为姿态漂亮，不摇尾乞怜、不贪婪 争食。 3.①惶惶如也②偷偷摸摸③吃相 ④贪食，摇尾乞怜⑤贪吃，拼命偷抢 4.运用对比，写狗贪食、摇尾乞怜，猫贪吃、 拼命偷抢的丑态，突出鸭子知廉耻、不贪 食的可贵，表达对鸭子的喜爱赞美。 5.我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真 自然，另有二种“滑稽美”。“天真自 境期末·四年级语文下第7页情境期末·统编 四年级语文·下册 濮阳第二学期期末学业质量测评试卷 (时间：100分钟 分数：100分) (根据最新教材修订) “读万卷书，行万里路！”为了提高大家的综合实践能力， 幸福小学四年级的同学走出校园，踏上了爱濮阳的研学之旅。 密 第一站闲步太行村，体验美好生活（共22分） 帅 太行村位于黄河路濮上园西边，这里美丽的风光和 有趣的生活深深地吸引着同学们，小濮和小阳跟老师分 y 享着自己的见闻。 小阳：这里有许多的濮阳美食，晚上还有灯光秀。 小濮：在这里，小动物随处可见：有jin zhi( ) 的捕鼠能手大花猫；有动作min jieé( )、看守门户 毁 的小狗；还有看到篱笆外有人走路就引吭大叫，遇到生客 必然厉声叫嚣的白鹅。 小阳：漫山坡的jT guan hua( ),成片的 ⑥ 封 xiang ri kuf ),上下翻飞的qing ting ),翩翩起舞的húdié( )gou cheng ( )了迷人的乡村景观。 黛 老师说，这都得益于党的乡村振兴好政策。 1.认真读上面的内容，根据读音在括号里填写正确的词 语，并用“V”画出加点字的正确读音。（12分) 看守(kankàn) 篱笆(Ii) 引吭大叫(keng hang) 叫嚣(xiao xǎo) 2.我从日记中能体会到两位同学 的思想感情。(2分)》 线 3.同学们在乡村看到了那么多的绿色，就如诗人写的那 样。(8分) 到哪儿去找这么多的绿： 绿得出奇。 情境期末·四年级语文·下册第1页 (1)请把我们所学的这节诗补充完整。(3分)》 (2)这首诗的作者是 (1分) (3)小濮要朗诵这节诗，你觉得她应该用什么语气来 读？（ )(1分) A.舒缓、轻柔 B.激昂、高亢 C.平淡、沉稳 (4)我还能写出本学期学习的有关乡村的古诗： (3分) 第二站东北庄杂技馆，领略杂技艺术的精彩（共9分）》 4.同学们正在场馆观看杂技表演，看到不可思议的精彩 表演后，激动地聊了起来，请先补充句子，再完成他们 的对话。（填序号）(9分)》 ①领头羊②小蜜蜂③举世瞩目 ④天行健， ⑤ ,只留清气满乾坤。 小濮：濮阳杂技文化取得了 的成就，这是一 代代杂技艺人不懈奋斗的结果。 小阳：濮阳的杂技艺人们奋战的脚步从未停歇，他 们在日复一日的艰苦训练中提升技艺，他们身上既有 ”的奋斗精神，也有“ ”不图名利，追求 艺术纯粹的高尚情操。 小濮：我们也要以濮阳杂技艺人为榜样，在学习 上，做勤劳的 ,争当，为传承和弘扬濮阳 文化贡献自己的力量。 第三站走进图书馆，畅游书海(17分) 5.小濮对好书爱不释手，快来根据描述找到对应的书目。 (3分) (1)小姑娘珍妮用自己得到的神奇法宝帮助了一个小 男孩恢复健康。（) (2)他在与小伙伴的玩耍、探险中，逐渐明白什么是真 正的友谊与勇气。() (3)他善良勇敢，他用手中的神笔帮助穷人，运用智慧 战胜坏人，还结识了许多好朋友。() A.《神笔马良》B.《七色花》C.《一起长大的玩具》 情境期末·四年级语文·下册第2页 6.文章内容串联（连线题）。(5分) 细菌“衣食住行”的生活 《水仙》 习性特点。 光的来源、在不同物质 《细菌的衣食住行》 中的遭遇、镜对光的作 用等。 最早的望远镜的由来和 《光和色的表演》 后来的发展历程。 铅笔芯和铅笔的制作 《望远镜传奇》 过程。 水仙的外观、生活习性 《一支铅笔的诞生》 和繁殖方式等，水仙各 阶段的生长特点。 7.课内阅读。（9分) 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练 囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 (1)解释下面加点的字。（2分) 胤恭勤不倦： 以夜继日焉： (2)选择下面划分朗读停顿正确的选项。（ )(2分) A.夏月则练/囊盛数十萤/火以照书。 B.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书。 (3)根据短文内容填空。(3分) ①车胤的特点： ②遇到的难题： ③想到的解决办法： (4)你从车胤囊萤夜读的故事中受到了什么启发？(2分) 第四站参观濮阳博物馆，感受文化的魅力（共22分） 8.小濮走进皮影戏主题馆，就被迷人的皮影戏演出所吸 引，他不由得赞叹道：“这皮影比我玩的纸人有趣多了， 动作灵活，太绝了！”请你也运用作比较的方法，仿写一 句话。（3分) 情境期末·四年级语文·下册第3页 试卷4 9.阅读有关“中华第一龙”的短文，完成练习。（19分) 在濮阳博物馆里陈列着一条用贝壳砌成的龙。别 看它造型粗犷，样子像蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而 却是一件极其【珍贵宝贵】的文物。它是从我市一 座五千年前原始社会的墓葬中挖掘出来的，考古学家 称它为“中华第一龙”。 “中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙 作为自己的图腾。图腾，是一个民族认定的标志。古 时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图 腾，以它作为自己民族的象征和希望。 作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物， 而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象【创造 制造】出来的。 古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学 的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊 涛骇浪，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们 的祖先便希望自己的图腾代表着无所不能：像鸟一样 在空中飞翔，像鱼一样在水中游弋()，像马一样飞快 奔跑…因此将许多动物的特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、 牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万 能之神。 龙在我们民族的心目中，代 问题：舞龙为什么是 表着吉祥，象征着神圣，又是力量 节日里或庆典上最 的化身。至今，不少建筑物和生 隆重的活动？ 我能用 活用品，都以龙作为装饰，人们把 的方 它雕在房椽(chun)、桥梁、舟船 法解决这个问题。 上，刻在胡琴、拐杖、刀剑上。节 答案： 日里或庆典上，舞龙是最隆重的 活动。父母希望孩子有所作为也 被称作望子成龙。在我们的日常生活中，像生龙活虎、 卧虎藏龙、龙马精神、龙凤呈祥…带有龙字的词语， 大多都表示【赞颂表扬】或祝福。“古老的东方有一 条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的 名字就叫黄河…”我们民族的壮志豪情在世代咏唱。 “中华第一龙”的发现，再次【明白证明】中国是 试卷4 情境期末·四年级语文·下册第4页 龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的 传人。 (1)用“V”画出【】里恰当的词语。(4分) (2)请在横线上抄写四个文中带有“龙”的四字词语。 燕女吲 (4分) 100字 洲草女跳实 (3)结合第1自然段，写写“中华第一龙”有哪些特点。 (4分) 密 米 (4)读一读文中画“ ”的句子，在句子旁边的方框 里补充批注的内容。(3分) (5)对于“龙”在中华民族的象征意义理解有误的是 200字 )(2分) A.“龙”象征着力量、智慧和勇气，是中华民族精神的 体现。 B.所有的中国传统节日都和龙有关。 C.“龙”作为中国的象征，增强了民族认同感和民族凝 封 聚力。 (6)画“”的句子中冒号的作用是 。(2分) 第五站综合表达厅(30分) 10.成长的路上，总是有快乐相伴：和同学一起去研学，和 爸爸妈妈一起暑假旅游，和小动物做伙伴；或者是学 300字 到了一个新的本领，或者是参加了有意义的活动… 请回忆一下，哪件事给你的快乐最多？请按照一定的 顺序把这件事情的过程写清楚，要求字数不少于300 字。题目自拟。(30分) 线 400字 情境期末·四年级语文·下册第5页 情境期末·四年级语文·下册第6页