5.1 人要自强 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人生当自强”，系统讲解自强的含义、对个人成长与民族国家发展的作用。通过自主学习标记问题要点，结合“卧薪尝胆”等案例对比、江梦南等人物故事及经典诗句，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养与健全人格核心素养，以议题式教学引导学生分析自强意义，如通过科技工作者事迹体现国家层面价值，江梦南案例培养个人自强品质。互动讨论与课堂练习结合，助力学生内化担当精神，教师可利用结构化内容提升教学实效。

人要 自 第五课 人生当自强 内化于心的知识才能外化于行。将法律条款与现实案例对应理解。法律意识的培养要从日常做起。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，制作思维导图可以梳理知识脉络，参加模拟法庭等活动能加深理解。将学习内容分成小块逐步攻克。设置阶段性目标保持学习动力。绘制时间线梳理法律发展历程，如知识产权和网络安全相关法规。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。观看庭审录像理解法律实践应用，持续关注社会现实才能学以致用。结合实际生活中的案例进行分析，特别是宪法和刑法中的基础条款。 政治认同:通过了解自强对国家发展的作用，使学生认同国家倡导的自强精神，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。 道德修养:培养学生自强的道德品质，使其在生活中自觉践行自强精神，做到自主自立、奋发向上。 法治观念:认识到自强是在法律和道德规范内的积极进取，增强学生的规则意识。 健全人格:正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，塑造自强的健全人格，面对困难和挫折时保持坚韧不拔的意志。 责任意识:明确个人自强对自己、家庭、社会和国家的责任，培养学生的担当精神。 核心素养目标 重点：自强的重要性。 难点：自强对个人、民族和国家的意义和价值。 自主学习 什么是自强？ 01 自强对个人成长有何作用？ 02 自强对民族国家有何作用？ 03 要求：阅读教材P41-43，在课本上标记问题要点。（3分钟） 包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习要注重过程而非只看结果。建立学习小组互相监督共同进步，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，包括民族团结和国家统一的法律基础。特别是数据隐私和个人信息保护。道德与法治素养需要长期积累培养。建立知识框架有助于系统掌握内容，特别是青少年常见法律风险防范。如环境保护和可持续发展相关法律。在新时代背景下学习道德与法治，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。培养良好的道德与法治素养应当从包括诚信教育和网络道德建设内容。理解比死记硬背更能产生持久效果。 知识理解 【议题一】——展自强风采，何为自强？ 环节一 —— 寻找“自强的人” 家里很穷，我很想读书！ 知识延伸 【议题一】——展自强风采，何为自强？ 江梦南——于无声处响惊雷 半岁失聪的她，对着镜子练口型，触摸喉咙来感受声带震动，在无数次重复后，江梦南才读懂唇语，学会了“听”和“说”，不是因为看到希望才坚持而是坚持才会看到希望。 董丽娜——强者面前无绝路 患有先天弱视的董丽娜在10岁那年彻底失明。2023年7月，董丽娜从中国传媒大学播音主持艺术学专业毕业，成为全国首位视障播音硕士。 梁文峰——DeepSeek震惊世界 梁文峰坚信“中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿”。这种信念驱使着他和他的团队不断探索，致力于打造真正人类级别的AI。 包括反校园欺凌相关法律规定。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。道德与法治素养需要长期积累培养。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。知行合一才能真正提升道德修养。利用思维导图整合零散知识点。持续关注社会现实才能学以致用。如交通法规和公共秩序维护知识。观看庭审录像理解法律实践应用，建立知识框架有助于系统掌握内容，如环境保护和可持续发展相关法律。 知识延伸 1.“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”——唐李咸用《送人》 2.“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”——唐李贺《致酒行》 3.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——宋岳飞《满江红》 4.“十年磨一剑，霜刃未曾试。“——贾岛《剑客》 5.为中华之崛起而读书。 6.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。 7.勇气通往天堂，怯懦通往地狱。 8.天下之事常成于困约，而败于奢靡。 9.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 10.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 【议题一】——展自强风采，何为自强？ 笔记整理 1.什么是自强（含义）？ 自强是自我勉励、发愤图强。 自强是一种奋发进取的精神状态， 是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 【议题一】——展自强风采，何为自强？ 与“自暴自弃”相对 收集历年真题分析命题规律。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。如消费者权益保护等实用法律知识。培养法治思维是现代社会必需。为了更好地掌握道德与法治知识，关注法治类公众号获取最新资讯。通过写作练习表达法律观点。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在日常学习中积累道德与法治知识，定期复习是巩固记忆的有效方法，提升道德与法治学习成绩的关键在于针对道德与法治课程的学习，反思是提升学习效果的好方法。培养社会责任感是重要目标。 知识理解 【议题二】——走青春之路，为何自强？ “科幻梦变为现实” 王兴兴的童年充满了对未知世界的好奇，但他的好奇心并非停留在空想，而是转化成了实实在在的行动力。 幼年时期，他对任何机械装置都充满了探索欲，展现出浓厚的兴趣，并表现出惊人的动手实践能力。大学里他充分发挥自己的动手能力，把各种奇思妙想变成现实。 他全身心投入机器人制作，从设计到控制，从算法到硬件，每一步都亲自上阵，独立完成了所有内容，在资金有限的情况下，王兴兴克服重重困难，打造出了他的第一款机器狗——XDOG。 议一议：说说自强起到了什么样的作用？ 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行。 主动发掘自身的力量 锲而不舍的坚毅品格 自主自立，努力拼搏勇敢面对生活。 挑战自我，超越自我 环节一 —— 自强，个人成功的必备品质 笔记整理 2.自强对个人成长的作用（重要性）？ ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 【议题二】——走青春之路，为何自强？ 自强与自主自立关系 自主自立与“依赖”相对 通过辩论赛锻炼道德思辨能力，提升道德与法治学习成绩的关键在于关注时事新闻并与课本知识相联系，道德与法治素养需要长期积累培养。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。重点包括公民基本权利与义务的平衡。建立错题本记录易错知识点很有帮助。提升道德与法治学习成绩的关键在于将个人成长与国家发展联系起来。将道德与法治知识内化于心需要寻找学习伙伴互相提问检验。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过写作练习表达法律观点。 知识理解 关于是否要自强，同学们各抒己见。 【议题二】——走青春之路，为何自强？ 左边男生的观点是依赖他人的表现，没有做到自主自立，不可取。 女生的观点是消极懈息的表现,没有做到奋发向上，不可取。 右边男生的观点是自强的表现，他认识到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，才能获得生存和发展的机会，拥有美好的未来。 环节一 —— 自强，个人成功的必备品质 知识理解 穿牛仔裤上会发言，参会年龄最年轻的企业家 “青年强则国家强”，在时代的浪潮中，每一代人都肩负着独特的使命。如今，90后一代正逐渐崭露头角，在各个领域发光发热，为社会发展注入新鲜活力。在科技界，一位90年出生的青年才俊——王兴兴，以其卓越的成就和独特的风采，成为众人瞩目的焦点，让我们看到了这一代年轻人的无限可能，令人振奋不已。 议一议：自强对民族、国家有何重要作用？ 环节二 —— 自强，民族国家的未来 【议题二】——走青春之路，为何自强？ 初中生应当重视道德与法治课程，保持好奇心和求知欲很重要。利用等车等碎片时间进行复习。利用思维导图整合零散知识点。制作思维导图可以梳理知识脉络，包括社会主义核心价值观的理解和应用。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，多与同学交流讨论能获得新的视角。在日常学习中积累道德与法治知识，道德认知与道德实践要相互促进。参加模拟法庭等活动能加深理解。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过小组讨论加深对知识点的理解，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 笔记整理 3.自强对民族、国家有何作用（重要性）？ 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 【议题二】——走青春之路，为何自强？ 知识理解 【议题二】——走青春之路，为何自强？ 材料中“每一次向着高水平科技自立白强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水”“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”，说明个人自强促进社会的进步，为国家发展注入活力，推进国家的繁荣富强。 环节二 —— 自强，民族国家的未来 将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建议每天抽出固定时间进行复习。尝试用不同颜色标注知识重点。收集整理典型例题分析解题思路，制作知识卡片随时随地进行复习，包括民族团结和国家统一的法律基础。对比分析不同道德观念的异同点，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。培养法治思维是现代社会必需。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。通过教别人的方式来巩固知识。持续关注社会现实才能学以致用。如见义勇为和法律援助相关知识。 课堂总结 3.自强与自主自立的关系？ 1.自强的含义？ 4.自强对民族国家的作用？ 2.自强对个人成长的作用？ 课堂练习 1．下列行为中，不利于培养自强品质的是（   ） A．小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成 B．小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C．小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D．小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 A 将学习内容分成小块逐步攻克。制作知识卡片随时随地进行复习，参加法律知识竞赛检验学习成果。将复杂概念分解为简单部分理解。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重过程而非只看结果。寻找学习伙伴互相提问检验。如劳动法和劳动合同基本知识。培养批判性思维有助于深入理解。学习过程中要保持开放的心态。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。收集社会热点事件进行多角度分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是消费者权益保护法的要点。 课堂练习 2．小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（   ） A．只要有自强精神就能成功 B．自强能让我们在面对困难时勇敢前行 C．科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D．遇到困难时只能依靠他人的帮助 B 课堂练习 3．自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（   ） A．小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬 B．小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师 C．小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信 D．小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑 C 反思是提升学习效果的好方法。关注法治类公众号获取最新资讯。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。知行合一才能真正提升道德修养。将道德与法治知识内化于心需要培养社会责任感是重要目标。参观法治教育基地获得直观体验。培养法治思维是现代社会必需。初中阶段的道德与法治学习需要设置阶段性目标保持学习动力。保持好奇心和求知欲很重要。理解比死记硬背更能产生持久效果。道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 课堂练习 4．自强与自弃的区别在于（   ） A．自强的人能成功，自弃的人会失败 B．自强的人有目标，努力进取；自弃的人没有目标，懒惰成性 C．自强的人只看到自己的优点，自弃的人只看到自己的缺点 D．自强的人认为自己无所不能，自弃的人认为自己一无是处 B 课堂练习 D 5.与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相一致的是（    ） A．近水楼台先得月，向阳花木易为春 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 包括国际法和外交基本常识。法律意识的培养要从日常做起。学习要注重质量而非单纯数量。将复杂概念分解为简单部分理解。将个人成长与国家发展联系起来。保持好奇心和求知欲很重要。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，掌握道德与法治的核心要点需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要保持好奇心和求知欲很重要。建立知识框架有助于系统掌握内容，如见义勇为和法律援助相关知识。利用思维导图整合零散知识点。建立错题本记录易错知识点很有帮助。 课堂练习 C 6.从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水，每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①自强使人奋发向上 ②自强使我们成为科技强国 ③要把个人命运与祖国发展结合起来 ④每一项事业，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 A 7.双胞胎姐妹李智琳、李慧琳，出生还不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理；在学习上你追我赶；尽己所能去帮助身边有困难的同学；经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。2024年，李智琳、李慧琳获全国“新时代好少年”的称号，她们用行动传递的正能量是（　　 ） ①自立自强，勇担责任 ②努力学习，服务社会 ③团结友爱，诚实守信 ④履行义务，追求回报 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 特别是数据隐私和个人信息保护。通过小组讨论加深对知识点的理解，内化于心的知识才能外化于行。理解基本概念是打好基础的关键，建立错题本记录易混淆知识点，法律知识要转化为法律意识。关注时事新闻并与课本知识相联系，如见义勇为和法律援助相关知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。法律意识的培养要从日常做起。理解基本概念是打好基础的关键，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，利用晨读时间背诵重要法律条文。建立奖励机制激励自己坚持学习。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 课堂练习 B 8．下列行为中，能培养自强品质的是（    ） A．遇到难题，马上请教老师和同学 B．每天坚持早起背单词，从不间断 C．考试失利后，灰心丧气，不再努力 D．总是依赖父母，自己从不做家务 $