重庆市鲁能巴蜀中学校2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测

初二语文 满分150分 时间120分钟 一、语文知识及运用(30分) 为深挖礼仪文化内涵，传承中华优秀礼仪文脉，涵养儒雅精神品格，我校特组织开展 系列主题实践活动。 活动一：以“传承中华礼仪，涵养传统精神”为主题的演讲比赛 请阅读演讲稿，完成1-4题。(12分) 亲爱的同学们，大家好！中国是“礼仪之邦”。A中华之“礼”历经千年传承，早已 融入民族血脉，成为我们立身行事。B.“礼”是文明社会最美的集体共识，是修身律己的 底线，更是待人处世的温度。遇见师长主动问好，与人交往谦和有礼，公共场合遵守秩序， 这些点滴言行，都是礼仪最生动的诠释。 然而在风云变幻的时代中，有人对待礼仪漫不经心，渐渐淡忘；有人面对身边失礼、 失德的行为xù手旁观，麻木冷漠：更有甚者漠视规矩，在传承传统礼仪的道路上心生懈 怠，甚至强词夺理，渐渐疏远传统文化的精神内核。 回望历史，那些关于礼仪的故事意蕴深远，引人深思。它们昭示着：守礼是一个人 立身行事的风骨是一个家族世代相传的家风， 。礼仪文明不容轻 慢，更不容牌意践踏。 C.我们期盼传统礼仪重焕生机，更要以实际行动扛起文化传承的重任。从自身做起， 规范言行、严守礼仪；不敷衍、不解怠，让守礼成为日常习惯；强聒不舍钻研典籍，D.主 动研习传统礼仪文化，不断改善自身的文明修养，让优秀传统扎根心底。 同学们，礼仪是文明的纽带，精神是民族的脊梁。让我们以礼修身、以礼养心，传承 千年华夏礼仪，读懂这份民族生生不息的秘ūé，让中华传统美德在新时代熠熠生辉！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音(3分) xiù手旁观() 强词夺理( 秘jué( 2.下列文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A.强聒不舍钻研典籍，主动研习传统礼仪文化。 B.然而在风云变幻的时代中，有人对待礼仪漫不经心，渐渐淡忘。 C.在传统礼仪传承的道路上心生懈怠，甚至强词夺理，渐渐疏远传统文化的精神内核。 D.回望历史，那些礼仪故事意蕴深远，引人深思。 3.下列选项中没有语病的一项是()(3分) A.中华之“礼”历经千年传承，早已融入民族血脉，成为我们立身行事。 B.“礼”是文明社会最美的集体共识，是修身律己的底线，更是待人处世的温度。 C. 我们期盼传统礼仪重焕生机，更要以实际行动扛起文化传承的重任。 D. 主动研习传统礼仪文化，不断改善自身的文明修养，让优秀传统扎根心底。 初二语文第1页（共10页） 4.请仿照画波浪线的句子续写一句，要求句式一致。（3分) 守礼，是一个人立身行事的风骨，是一个家族世代相传的家风， 活动二：“以和为贵”的综合性学习活动 请完成5-7题。(7分) 5.【集“和”之词】(2分) 写出两个含“和”字的成语：(1) 。1(2,(不可用试卷中词语作答) 6.【品“和”之典】(2分) 中华传统文化中，“和”是礼仪的核心内涵，无数经典典故都诠释着谦和包容、和 睦共处的美德。请结合语境，1十。一·”，m”十￡ 使前后语句连贯。 中国人对“和”“·“”。SCE 大抵圣贤君子￡中一”%。 客，莫不如此。 “一”中￡，处处谦 让廉颇，以礼容人、以德化人，最终将相和睦，共保家国安宁。 7.【践“和”之行】(3分) 班级筹备运动会开幕式，小巴和小蜀因方案意见不合发生争执情绡激动的小巴当 众喊小蜀的外号，言语失礼。假如你是同班同学，请你对小巴进行委婉劝说，要求观点 明确、语气得体、条理清晰 活动三：诗韵雅颂品鉴 请完成8-9题。(11分) 8.阅读诗歌，完成赏析。(3分) 采地黄①者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。 岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用？持以易糇粮。 凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。 与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残栗，救此苦饥肠！ 【注释】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。 本诗前八句叙写农人(1) 的艰辛过程，后六句叙写(2) 的辛 酸遭遇，本诗与《卖炭翁》都反映出中唐时期悲惨的社会现实，字里行间流露着(3) 初二语文第2页（共10页） 9.同学们以“困境中的士人姿态”为脉络梳理了诗文，请你按要求填空。(8分) 困境中的士人姿态 困境中的不平之鸣 困境中的境界追寻 怀才不遇： 静谧禅境： “食不饱，力不足，(1) “万籁此都寂，(3) (韩愈《马说》) (常建《题破山寺后禅院》) 劳者之痛： 高洁心境： “可怜身上衣正单，(2) “(4) 4 有香如故。” (白居易《卖炭翁》) (陆游《卜算子·咏梅》) 困境中的深切悲悯 困境中的家国担当 杜甫在《石壕吏》中“(5) 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，由长夜沾寒的 (6). 这两句运用对比手法， 切身之痛，推己及人，发出震古烁今的祈愿： 形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与 “(7) 8) “妇”的矛盾。 二、阅读(60分) (一)整本书阅读 10.以下是《儒林外史》的专题探究卡片，请你完成其中的阅读任务。(7分) 探究专题 阅读材料 思考与探究 小说中出现了多对兄弟，如： 这几组兄弟中，有的性情相似， ①严贡生、严监生 有的则截然不同。其中性情对比 人物形象对比 ②王德、王仁 最为鲜明的两组分别是： ③娄三、娄四 (1) 和(2) ④杜慎卿、杜少卿 (只填写序号)(2分) 以下是小说中部分回目节选： 细读这些回目名称，可以发现作 ①周学道校士拔真才 者运用了(3) 的笔法来达 讽刺笔法探徽 ②名士大宴莺脰湖 成讽刺效果。(1分) ③匡超人幸得良朋 全书共五十六回，其首尾三回分别如下： (4)将这三个回目放在一起研 第1回：说楔子敷陈大义借名流隐括全文 读，对于我们把握作者的写作意 第55回：添四客述往思来弹一曲高山流水 图有什么作用？请结合小说具 回目结构研读 第56回：神宗帝下诏旌贤刘尚书奉旨承祭 体内容分析。（4分) (请在答题卡上做答) 初二语文第3页（共10页） (二)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成11-14小题。(15分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为啮，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇级，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上.怡然不动，椒尔远逝，往来 俞忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓°是溪为冉溪。或曰：可以 染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，滴°潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝 者，家焉。今予家是溪，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚 泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为 愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以 予故，咸以愚辱焉。 (节选自柳宗元《愚溪诗序》，有删改) 注释：①姓：称呼；命名。②谪：特指古代官吏因罪而被降职或流放。 11.解释下列句中加点词。(4分) (1)潭中鱼可百许头 可： (2)俶尔远逝 俶尔： (3)以其境过清 清：一一 (4)以予故，咸以愚辱焉 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)名之以其能，故谓之染溪。 13.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.【甲】文采用“移步换景”与“定点观察”相结合的写法，从发现小石潭到坐观游鱼， 再到记之而去，以游踪为序。 B.【甲】文写潭水清澈，借“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”等来侧面烘挖， 初二语文第4页（共10页) 手法精妙。 C.【乙】文记述了作者因罪遭贬、卜居愚溪的经过，并详细介绍了愚溪周边“八愚”景观， 字里行间情感复杂，耐人寻味。 D.【乙】文中，作者买丘得泉，又垒石为池，筑堂建亭，大力改造愚溪，意在将其修建成 永州知名的游览胜地。 14.矛盾是解读文学作品的重要抓手。【甲】文中作者初入小石潭“心乐之”，而后却说 “不可久居，乃记之而去”；【乙】文中作者称“爱是溪”，却将溪名改为“愚溪”，认 为“以愚辱焉”。请分别结合两文内容，解读作者看似矛盾的行为背后各自隐藏着怎样的 心绪。(4分) (三)小说阅读 阅读下面的材料，完成15-19题。(20分) 礼俗大全 汪曾祺 ①河南边只有一家，单门独院，谁都知道，这是吕家，吕虎臣家。 ②吕虎臣中年丧妻，没有再娶。只有个女儿，女儿叫吕蕤。小时候放鞭炮，崩瞎了一 只左眼。有个女婿叫李成模，菱塘桥人。吕蕤很好看，瞎了一只眼睛还是很好看。小两口 很亲热，日子过的很舒心自在。 ③吕虎臣和孙家是至亲。孙家有什么事，婚丧嫁娶，需要吕虎臣来借箸代筹，一请就 到，不请也到。 ④孙老头儿名莜波。孙莜波得了一种怪病，两脚不能下地，一着地就疼得不得了。找 了几个医生，都不见效。吕虎臣来看他，孙莜波说：“这是无名之病，势将不治矣！”吕 虎臣叫他把袜子脱了，看了看，说：“瞎！”原来是他平常不洗脚，洗脚也不剪指甲，趾 甲反屈弯曲，抠进了脚心，那着地还有不疼的？吕虎臣请来一位修脚师傅，师傅用几把刀 给他修了脚，他下地走了几步，没事了！ ⑤不久，孙莜波真的病了。没几天就鸣呼哀哉。也没有什么大病，心力衰竭，老死的。 盛殓之后，经子女亲戚计议，决定移柩三垛镇，六七开吊，当然得惊动吕虎臣。吕虎臣头 两天就到了三垛，料理一切。 ⑥吕虎臣是个礼俗大全，亲戚朋友家有婚丧嫁娶，必须请他到场。筹画斟酌。 ⑦办喜事，吕虎臣事不多。找一个胖小子押轿：花轿到门，姑爷射三箭；新娘子跨火 盆，过马鞍…直至坐床撒帐，这都由姑奶奶、姨奶奶张罗，属于“妈妈令”。吕虎臣只 关心一件事：找一位“全福太太”点燃龙凤喜烛。“全福太太”即上有公婆父母，下有儿 女的那么一个胖乎乎的半大老太太，这样的“全福人”不大好找，吕虎臣平就留心，道一 声：“请！”全福太太就带点腼腆，款款起身，接过纸媒子，把喜烛点亮。于是洞房里顿 时辉煌耀眼，喜气洋洋。 初二语文第5页（共10页） ⑧最麻烦复杂的是办丧事。一到三垛，进了门，吕虎臣就问：“已经请了李菜了没 有？”一“请了！请了！明天上午派船，三老爷擦黑准到！”—一“那好，要派安当的 人去！”—“没错您哪！”一“准备云土！”—“是！” ⑨李棻抽大烟，而且必须是云土。 ⑩吕虎臣第一件事是用一张白宣纸，裁成四指宽、一尺多长，写了三个宋体的字：“盥 洗处”，贴好了，检查检查“初献、亚献、终献”的金漆小木屏，察看了由敞厅到灵堂的 道路，想了想遗漏了什么事。 ①“开吊”有点像演戏。“初献”“亚献”“终献”，各有其人。礼生执金漆小 屏前导，司献戚友踱方步至灵前“拜”一“兴”，退出。“亚献”、“终献”亦如此。 这当中还要有“进曲”，一名鼓手执李荠鼓，唱曲一支，内容多是神仙道化，感叹人世无 常；另有二鼓手吹双笛随。以后是“读祝”，即读祭文，祭文不知道为什么叫做“祝”。 礼生高唱：“读祝者读祝”，一个嗓音清亮，声富表情的亲戚就抑扬顿挫，感慨唏嘘地朗 读起来。 ②“开吊”最庄严肃穆的一个节目是“，点主”。“神主”枣木牌位上原来只写某某之 “神王”，主字上面一点空着，经过一“点”，显考或显妣的灵魂就进入牌内。“点”主 要请一位官大功高的耆宿。李菜是常被请的。他，点过翰林，在本县可说是最高功名，他脸 上有几颗麻子，仆人们都叫他“李三麻子”，因为他架子大，很不好伺候。 ③礼生高唱：“凝神一想象，请加墨主！”李菜就用一支新笔舔了墨在“神王”上 点了一个瓜子点，“凝神想象请加朱主！”李三麻子用白芨调好的朱砂，盖在“墨主”上。 于是礼成。 ④“凝神一想象”这是开吊所用的最叫人感动、最富人情味的、最艺术的语言。其 余的都只是照章办事，行礼如仪而已。 ⑤孙筱波的丧事把吕虎臣累得够呛，没想到这是他一生中操办的最后一件丧事。 ⑥吕虎臣送客回来，摔了一跤，当时口眼歪斜，中风失语，他自己知道，这一回势将 不救。一他曾经中过一次风，这次是复发了。中风最怕复发。他脑子还清楚，也还能含 含糊糊、断断续续交待几句后事：“时值兵燹，人心惶惶，不要惊动亲友，殓以常服，薄 葬，入土为安。” ⑦不要通知吕蕤。吕蕤已经结婚怀孕，在菱塘桥婆婆家生孩子，不能受刺激，等她生 养休息后再慢慢告诉她。遗著一卷，有机会刻印若干本送人。他的遗著是：《婚丧嫁娶礼 俗大全》。吕蕤回来，看到父亲的新坟，扑上去号陶大哭，把坟土都湿了一圈，怎么劝也 劝不住。 15.下列对《礼俗大全》相关内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.吕虎臣是乡间公认的“礼俗大全”，乡亲们办红白事都会请他主持体现了他在乡邻心 中的威望与信赖。 B.文章以细腻的笔触刻画了吕虎臣的人物形象，既展现了他格守传统礼仪的一面，也凸 显了他重情重义、通透豁达的品格。 C.文中通过吕虎臣为孙莜波诊治脚痛、操办丧事等情节，串联起他一生为乡邻操劳的经 历，使人物形象丰满立体。 初二语文第6页（共10页） D.作者以大量笔墨描写传统丧葬礼仪的繁琐流程，核心目的是批判封建旧俗对人的束缚， 呼吁彻底革新乡土礼俗。 16.本文围绕吕虎臣叙写了多件事情。请根据文章内容，补全下面表格。(3分) 关键情节 角色定位 形象特点 通晓乡间礼俗，常为乡邻主持红白事。 乡间通晓礼俗的百事通 (1) (2) 邻里乡友间的贴心人 古道热肠、体恤他人 为病逝的孙莜波操办丧事，主持礼俗点主。 (3) 丝不苟、坚守传统 操劳过度中风去世，临终细心叮嘱后事。 心系家人的长者 通透豁达、体恤亲友 17.结合语境，按要求品析词句。(5分) (1)吕虎臣是个礼俗大全。（解释加点词在文中的含义）(2分) (2)他脑子还清楚，也还能含含糊糊、断断续续交待几句后事：“时值兵燹，人心惶惶， 不要惊动亲友，殓以常服，薄葬，入土为安。”（从描写的角度赏析句子）(3分) 18.文中孙莜波说自己“势将不治”，吕虎臣说自己“势将不救”。汪曾祺用一字之差，写 出了两人截然不同的心境。请分别分析两人的心态，并说说作者这样安排的妙处。(5分) 19.小说中，吕虎臣一生严守传统礼俗，为乡邻操办各类婚丧事宜礼数周全，临终却选择 薄葬、不惊扰亲友，同时还编撰了《婚丧嫁娶礼俗大全》流传于世。请结合主旨理解此处 “守”与“破”的内涵，并谈谈这对我们传承传统礼仪有什么启示。(4分) (四)非连续性文本阅读 阅读下面的材料，完成20-23题。(18分) 近日，张雪机车在世界赛事中夺冠，引发广泛关注。年级拟开展“从机车夺冠看中国 力量”主题学习活动，准备制作一组成果展示。为此，老师整理了以下材料，请你参与完 成相关任务。 【材料一】一个人的“死磕” 2026年3月，世界超级摩托车锦标赛(WSBK)现场，中国品牌“张雪机车”自主研发 的82ORR-RS赛车连夺两冠，打破了欧美日品牌的垄断。场边，那个皮肤黝黑、常穿工装的 男人哭得像个孩子。他叫张雪，今年39岁，他说：“这一刻，我等了20年。” 初二语文第7页（共10页） 张雪的起点，是一个湘西乡村的修车铺。14岁，他锻学成为学，满手机油，整天和 零件打交道。别人眼里又脏又累的活，他却常常研究到深夜。20岁左右，他已经可以闭眼 组装出一台发动机。 2006年，为了能被专业车队看见，19岁的张雪“缠着”当地电视台节目组，争取展示 骑行的机会。他在冷雨中追着采访车跑了100多公里，这一慕被播出后，他终于获得了进 入赛车圈的机会。 2013年，张雪揣着2万元来到重庆。从改装、创业到组建田队，他把全部身家都投进 了自主研发。他说：“不自研发动机，永无出路。” 2024年4月，张雪机车正式成立。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料二】一座城的“托举” 2025年重庆制造能力与全国其他主要产地对比 类目 重庆 浙江 广东 燃油大排量摩托车产量 全国第一 中等规模 较低 全国领先 较强 高端自研发动机能力 较弱 (三缸/四缸) (春风、钱江) 本地配套率 约60%（踏板车 约40%（核心部件 超过80% 供应链为主) 依赖重庆) 中等规模以上零部件企业 410余家 约150家 约200家 2025年张雪机车研发投入与行业对比 类目 张雪机车 中国摩托车行业平均 国际巨头（本田） 研发投入占营收比重 9.33% 约3% 3.7% 100%自研 发动机自研能力 多数依赖外购或仿制 自研 (三缸/四缸) 电控系统自研能力 100%国产自研 依赖进口 自研 (选自《2025中国摩托白皮书》) 张雪直言选择重庆是因为“配件门类最齐全”。这是重庆作为“摩托之都”的底气， 从发动机精密加工到车架铸造，本地超400家零部件企业可实现快速协同。 两江新区相关负责人介绍，目前正规划为张雪机车提供近200亩全新生产基地，并针 对企业需求量身定制金融服务方案，并计划在2027年建成智联电动车全球产业基地。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料三】两代人的“接力” 2002年，重庆宗申车队拿下了世界摩托车耐力锦标赛年度总冠军，中国摩托在世界赛 场炸响了一声“惊雷”。当时的掌门人左宗申回忆，为了造出一台能跑完24小时耐力赛的 战车，他们只能四处“化缘”：减震得去意大利买，刹车得去日本淘，核心部件来源严重 依赖进口。那时夺冠方式的本质是中国造车人对资源的极致整合。 2026年，张雪机车飙出了1.5万转以上的极限高转速。这背后，是青岛、江苏的高判 初二语文第8页（共10页） 度曲轴在发力，是广东佛山的钛合金尖端材料在支撑。从活塞到气门，关镀核心部件已实 现全国产。整车性能实现了大幅提升，标志着中国机车迈上了新的台阶。立足重庆大本营， 将全中国的精密制造捏合成一个降维打击的拳头。夺冠方式的本质是自主创新和全产业链 协同。 (选自《重庆日报》，有删改) 【材料四】“骑士精神” 中华文化中，向来不乏“骑士精神”。古有司马迁《史记·游侠列传》中“不爱其躯， 林士之厄园”的侠者奄大义、碧担当。如今，依然有无数“骑士”书写着新的传奇。 “让国产机车在世界摩托车品牌版图中占据真正的一席之地”一直是张雪的目标。有 人询问成功的窍门，他说，“做一件事不是奔着结果去，而是因为热爱”“所谓长期主义， 不是因为看到希望才坚持，而是因为坚持才看到希望”。 2022年8月，重庆北碚山火肆虐，涌现了许多“山火骑士”。22岁的外卖骑手龙麻 子，业余爱好是骑越野摩托车，他毅然加入物资运送队伍。连续的往返，令他多次累得发 昏呕吐。他却说：“重庆是我们的家，难道忍心看到它这样烧下去吗？” “骑士精神”深深植根于重庆这片土地。全国许多城市对摩托车采取“禁限”政策时， 重庆选择了开放包容一“规范管理，疏堵结合”。“有牌证、戴头盔、限两人、靠右行” 的口号深入人心。重庆每年举办中国国际摩托车博览会，以开放进取的姿态拥抱世界，全 国每3辆出口摩托中就有1辆是“重庆造”。真可谓“行九德开九州遍地洪流归九派，建 重楼兴重庆朝天巨舰驶重洋”（重庆湖广会馆楹联）。 (选自《封面新闻》，有副改) 【任务一：信息甄别卡】 20.制作“信息甄别卡”时，需要判断信息是否准确。下列说法中正确的一项是() (3分) A张雪14岁辍学成为修车学徒后，很快就凭借天赋成为职业赛车手，并在国际赛场上夺 冠。 B.张雪机车夺冠的赛车，关键核心部件大部分源自国产，只有少部分进口。 C.重庆对摩托车采取“规范管理，疏堵结合”的政策，这与全国许多城市的“禁限”做法 同。 D.因为重庆的摩托车产业发达、数量众多，所以具有比其他城市更为突出的“骑士精神”。 【任务二：原因分析图】 21.年级准备绘制“张雪机车夺冠原因分析图”。请结合材料二，说说你发现了哪些张雪 机车夺冠的有利因素。(5分) 初二语文 第9页（共10页） 【任务三：推文编辑稿】 22.在撰写成果展示推文时，小组对材料三中的部分语句进行了修改。请你判断这些修改 是否合适，并说明理由。(4分) 修改如下： ①将“他们只能四处‘化缘'”改为“他们四处采购零部件”； ②将“整车性能实现了大幅提升”改为“整车性能实现了提升”。 【任务四：精神倡议书】 23.年级准备发布“新时代骑士精神倡议书”。请结合材料，提炼你认为值得倡导的“骑 士精神”，并加以简要阐释。(6分) 三、写作(60分) 24.以下两个题目，选做一题。(60分) 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写 字母代替；③不得抄袭： (1)春天的绿、秋天的黄，是自然更替的颜色：少年朐前的红领中、运动场上的号 码布，彰显着成长的颜色；黑白的相片、褪色的旧衣，沉淀着岁月的颜色。颜色，甚至 折射着一个人的品格一守住自己的本色是真诚，踏实做事的成色是可靠，谈然平和的 容色是修养… 关于“颜色”，也许还有别的解读。这些解读总有一种会触动你。请自拟题目，写一 篇作文，可以讲述故事，可以发表见解。除诗歌外，文体不限。 (2)五月，学校将举办“弘扬五四精神，争做时代先锋”主题演讲活动。五四精神 蕴含着爱国、进步、民主、科学等丰富内涵，有人强调其中的坚韧不拔，有人突出其中 的责任担当，有人崇尚其中的赤诚爱国，有人赞美其中的无畏勇气： 作为新时代青年，你最想弘扬的是哪一种五四精神呢？请以“，青春的底色” 为题，写一篇演讲稿。 初二语文第10页（共10页）