第4单元 植物的生物 单元练习-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

**基本信息** 苏教版七年级生物第四单元单元卷，覆盖种子萌发、植物生长、光合作用等核心知识，通过多样化题型融合生命观念与科学思维，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|种子萌发条件、根尖结构、光合作用原料|基础概念辨析，强化结构与功能观| |填空题|20空20分|种子萌发自身条件、茎的输导结构|核心术语填空，夯实知识体系| |识图题|20空20分|植物生命周期（种子-植株-花-果实）|图文结合，培养空间认知与生命观念| |实验探究题|1题12分|种子萌发外界条件（水/温/氧）|对照实验设计，体现科学思维与探究实践| |简答题|2题8分|光合作用意义、松土与呼吸作用|联系农业生产，渗透态度责任|

2025-2026学年第二学期七年级生物第四单元单元练习题苏教版 考试时间：60分钟满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 2.下列条件中，不属于种子萌发必需条件的是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 3.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4.植物生长需要量最多的三种无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 硼、磷、钙 5.一朵花中，与果实和种子的形成直接相关的结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花柱和子房 D. 花药和花丝 6.绿色开花植物完成双受精后，发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 受精极核 7.植物的根从土壤中吸收的水分，绝大部分用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 自身生长 8.叶片上气体交换和水分散失的“门户”是（ ） A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 气孔 D. 叶脉 9.光合作用的原料是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和水 C. 二氧化碳和氧气 D. 有机物和氧气 10.植物进行光合作用的主要场所是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞膜 11.下列措施中，能提高光合作用效率的是（ ） A. 合理密植 B. 及时排涝 C. 松土透气 D. 带土移栽 12.植物进行呼吸作用的主要场所是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞壁 13.呼吸作用的实质是（ ） A. 合成有机物，储存能量 B. 合成有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 14.下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ） A. 都需要光 B. 都需要叶绿体 C. 都能产生氧气 D. 都与能量转换有关 15.温室大棚种植蔬菜时，白天适当提高温度，夜间适当降低温度，目的是（ ） A. 促进光合作用，抑制呼吸作用 B. 抑制光合作用，促进呼吸作用 C. 促进光合作用和呼吸作用 D. 抑制光合作用和呼吸作用 16.植物在生物圈中的作用不包括（ ） A. 维持碳-氧平衡 B. 促进水循环 C. 为其他生物提供有机物 D. 分解有机物 17.下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 主要通过叶片进行 B. 能降低叶片表面温度 C. 能促进水分和无机盐的运输 D. 散失的水分全部来自土壤 18.大豆种子萌发时，为其提供营养物质的结构是（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 19.下列关于植物生长的叙述，正确的是（ ） A. 只需要水和无机盐 B. 只需要光合作用制造的有机物 C. 需要水、无机盐和有机物 D. 只需要光合作用和呼吸作用 20.下列农业生产措施中，与呼吸作用原理无关的是（ ） A. 中耕松土 B. 低温储存种子 C. 合理密植 D. 及时排涝 二、填空题（每空1分，共20分） 21.种子萌发的自身条件是：胚是______的、______的，且已度过______期。 22.植物的根生长最快的部位是根尖的______区，根的生长一方面靠______区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠______区细胞的体积增大。 23.植物的茎中，运输水分和无机盐的结构是______，运输有机物的结构是______。 24.一朵花经过______和______两个重要的生理过程后，才能形成果实和种子。 25.绿色植物通过______作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈的______平衡。 26.叶片的结构包括______、______和______三部分，其中______是光合作用的主要场所。 27.呼吸作用的表达式是：有机物（储存着能量）+______→二氧化碳+水+______。 28.蒸腾作用的强弱受______、______、空气湿度和空气流动状况等环境因素的影响。 三、识图题（每空1分，共20分） 29.下图是绿色开花植物生命周期的示意图，请据图回答问题： （1）图中A是种子，其主要结构是______，它包括胚根、胚芽、胚轴和______。 （2）种子萌发时，胚根发育成______，胚芽发育成______和______。 （3）图中C是植株，其根尖的______区吸收水分和无机盐，通过茎中的______运输到叶片。 （4）图中D是花，其中雄蕊由______和______组成，雌蕊由______、______和______组成。 （5）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做______，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成______的过程叫做受精。 （6）受精完成后，子房发育成______，子房壁发育成______，胚珠发育成______，受精卵发育成______。 （7）叶片进行光合作用的场所是______，光合作用产生的有机物通过茎中的______运输到果实和种子中储存。 四、实验探究题（每空2分，共12分） 30.某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的外界条件”实验，实验方案如下： 组别 种子数量 实验条件（其他条件相同且适宜） 实验结果 甲 20粒 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 不萌发 乙 20粒 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 萌发 丙 20粒 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 不萌发 丁 20粒 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 不萌发 请根据实验回答问题： （1）甲和乙作为一组对照实验，变量是______，探究的问题是______？ （2）乙和丙作为一组对照实验，变量是______，得出的结论是______。 （3）乙和丁作为一组对照实验，变量是______，丁组种子不萌发的原因是______。 五、简答题（每题4分，共8分） 31.简述绿色植物的光合作用对生物圈的重要意义。 32.农业生产中，为什么要给农作物松土？请结合呼吸作用的原理进行解释。 2025-2026学年第二学期七年级生物第四单元单元练习题苏教版 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 1-5：CDDAB 6-10：ACCAB 11-15：ABDDA 16-20：DDBCC 二、填空题（每空1分，共20分） 21.完整；有活力；休眠 22.伸长；分生；伸长 23.导管；筛管 24.传粉；受精 25.光合；碳-氧 26.表皮；叶肉；叶脉；叶肉细胞（或叶绿体） 27.氧气；能量 28.光照强度；环境温度（合理即可） 三、识图题（每空1分，共20分） 29.（1）胚；子叶（或胚乳）（2）根；茎；叶 （3）成熟；导管 （4）花药；花丝；子房；柱头；花柱 （5）传粉；受精卵 （6）果实；果皮；种子；胚 （7）叶绿体；筛管 四、实验探究题（每空2分，共12分） 30.（1）水分；种子的萌发需要一定的水分吗 （2）温度；种子的萌发需要适宜的温度 （3）空气（或氧气）；种子完全浸没在水中，缺乏充足的空气，无法进行呼吸作用 五、简答题（每题4分，共8分） 31.①为自身和其他生物提供有机物和能量；②吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳-氧平衡；③为其他生物提供栖息环境和食物来源（答出2点即可得满分） 32.农作物的根需要进行呼吸作用，松土可以增加土壤中的空气含量，为根的呼吸作用提供充足的氧气，促进根的生长和对水分、无机盐的吸收（意思相近即可） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $