Unit 2 Lesson 5 Tips for learning English 学历案2025-2026学年冀教版英语七年级上册

该初中英语学历案围绕“英语学习策略”核心任务，通过阅读提取建议、讨论学习挑战、小组补充策略、制作海报等支架，巩固tip、practice等核心词汇及I am afraid of...等句型，掌握实用学习方法。 以“人与自我”主题为引领，情境互动激活思维，文本精读培养语言能力，小组合作与海报制作提升学习能力。教师引导预测与梳理，学生自主探究与创意表达，体现学生主体与教师指导的高效结合。

冀教版七年级上册英语 Unit 2 Lesson 5 Tips for learning English 项目 内容 课题 Unit 2 Lesson 5 Tips for learning English 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自我”主题语境**下的“语言学习策略与自主学习”范畴： 1. 语言能力：能读懂介绍英语学习困难与建议的短文，提取关键信息；能综合运用单元词汇、句型与学习策略，完成口语讨论、小组合作与海报制作任务。 2. 文化意识：了解不同的英语学习方法，培养积极的学习态度，形成乐于交流、主动探索的学习意识。 3. 思维品质：能通过文本梳理学习困难与解决策略，形成归纳、分析与解决问题的能力；能结合自身实际，进行个性化表达与创意输出。 4. 学习能力：能通过文本阅读、口语讨论、小组合作、海报制作等活动，综合运用单元知识；提升自主学习与合作探究能力。 学习目标 1. 知识目标 ① 巩固单元核心词汇：tip, learn, speak, afraid, nervous, practice, mistake, listen, sing, write, confident, challenge, problem。 ② 巩固单元核心句型：I hope to become a good English learner. I am afraid of speaking English in public. A speaking partner is good for your learning. Don't be afraid to make mistakes. Listening to English songs can help you. ③ 掌握有效的英语学习策略，了解应对学习困难的方法。 2. 能力目标 ① 能读懂教材短文，提取Ms Liu给出的英语学习建议，完成勾选任务。 ② 能与同伴讨论英语学习中的挑战，分析问题并提出解决方法。 ③ 能小组合作补充英语学习建议，丰富学习策略列表。 ④ 能制作关于英语学习的海报，综合展示学习问题、解决方法与趣味事实。 3. 素养目标 ① 学会客观看待英语学习中的困难，主动寻找解决方法，培养积极、自信的学习态度。 ② 培养自主学习与合作探究的能力，形成持续学习的意识。 学习重难点 学习重点 1. 掌握教材短文中的英语学习建议，理解学习策略的含义。 2. 能结合自身实际，讨论英语学习中的挑战并提出解决方法。 3. 综合运用单元所学，完成小组合作与海报制作任务。学习难点 1. 结合自身实际，灵活运用学习策略解决英语学习中的问题。 2. 小组合作中，能有效沟通并补充合理的英语学习建议。 3. 海报制作中，用简洁准确的英语表达学习问题、方法与趣味事实。 课前预习 1. 跟读单元前4课的对话与短文，复习核心词汇与句型。 2. 阅读教材短文，圈出Ms Liu给出的英语学习建议。 3. 思考自己在英语学习中遇到的困难，以及可能的解决方法。 4. 准备一张白纸和彩笔，为海报制作做准备。 评价任务 1. 文本阅读评价：能读懂教材短文，正确勾选Ms Liu给出的学习建议，信息提取准确。 2. 口语讨论评价：能与同伴讨论英语学习挑战，提出合理的解决方法，表达清晰。 3. 小组合作评价：能补充合理的英语学习建议，丰富学习策略列表。 4. 创意表达评价：能制作内容完整、语言准确的英语学习海报，展示清晰、有创意。 学习过程 环节一 情境导入（5分钟） 1. 教师提问互动：Do you have any challenges when learning English? What are they? Do you have any good tips for learning English? 2. 引出本课主题：Tips for learning English. Today we will read about some good advice for learning English and share our own tips.，板书课题。 3. 呈现教材活动1的短文，引导学生预测短文内容，激活背景知识。 ---环节二 文本精读与学习建议梳理（10分钟） 1. 学生自主阅读教材短文，圈出Ms Liu给出的英语学习建议。 2. 教师讲解短文重点内容： ① 学生困境：I hope to become a good English learner. But I am afraid of speaking English in public. That makes me nervous. ② 学习建议： • 找语伴练习口语： A speaking partner is good for your learning. Practice your spoken English with your partner. Don't be afraid to make mistakes! Sometimes you may make silly mistakes. That's OK. • 听英文歌：English songs can also help! Listen to English songs and write down the words. You can enjoy singing along with the music. It can make you confident! 3. 完成教材活动1：Read and tick the correct answers. 标准答案（需勾选的建议）： • Talk to a native speaker.（可由语伴延伸） • Listen to English songs. • Don't be afraid to make mistakes.（注：Read a lot、Watch TV shows可作为补充建议，文中明确提到的是口语练习、不怕犯错、听英文歌） 4. 学生同桌核对答案，教师引导学生梳理短文信息，理解学习建议的实用性。 ---环节三 学习挑战讨论与解决策略（8分钟） 1. 教师讲解教材活动2的任务：What's your biggest challenge when learning English? Discuss in a group and write the top five problems. The challenges may come from spelling, listening, pronunciation, grammar and so on. 2. 学生分组讨论英语学习中的挑战，列出常见问题：示例： • Spelling English words. • Understanding spoken English. • Pronouncing words correctly. • Learning grammar rules. • Speaking English confidently in public. 3. 小组内针对每个问题，讨论对应的解决方法，如： • Spelling: Use flashcards, write words 3 times each. • Listening: Listen to English songs, watch cartoons in English. 教师巡视指导，帮助学生用英语清晰表达问题与方法。 ---环节四 学习建议补充与小组分享（7分钟） 1. 呈现教材活动3的任务：Work in groups to give advice on how to deal with the challenges listed in Activity 2. Some of the advice is given. Add more to the list. 2. 学生小组合作，补充英语学习建议，示例： • Read English storybooks every day. • Watch English TV shows and movies with subtitles. • Keep a diary in English. • Practice speaking with classmates after class. • Use English learning apps. 3. 小组推选代表分享补充的学习建议，教师点评并引导学生评价建议的合理性。 ---环节五 海报制作与课堂展示（12分钟） 1. 讲解教材活动4的海报制作要求，呈现海报模板：Make a poster about learning English.内容需包含： • Common problems in learning English. • Useful learning tips.• Interesting facts about English. • Encouraging words. 2. 学生分组制作英语学习海报，可搭配绘画、照片，用简洁的英语呈现内容。 3. 小组内交流海报，推选优秀作品进行全班展示。 4. 学生上台介绍自己的海报，分享学习建议与趣味事实，教师点评并给予鼓励。 ---环节六 课堂小结与作业（3分钟） 1. 师生共同回顾本课重点：英语学习建议、学习挑战与解决方法、海报制作。 2. 引导学生分享自己最喜欢的英语学习建议，制定个人学习计划，培养积极的学习态度。 3. 布置分层作业。 分层作业 基础作业（必做） 1. 复习单元前4课的核心词汇、句型与语法知识，整理单元笔记。 2. 抄写教材中的英语学习建议，整理成自己的“学习小贴士”清单。 3. 完善课堂制作的海报，补充更多细节与鼓励性话语。提升作业（选做） 1. 仿照教材短文，写一段介绍自己英语学习挑战与解决方法的小短文（不少于6句）。 2. 向家人分享自己的英语学习海报，用英语说出自己的学习计划与目标。 板书设计 Unit 2 Lesson 5 Tips for learning English Common challenges: • Speaking in public • Spelling words • Listening to English • Pronunciation Useful tips: 1. Practice with a partner, don't fear mistakes. 2. Listen to English songs. 3. Read storybooks/watch English shows. 4. Keep a diary in English. Encouragement: Learning English is fun! Don't give up! 学后反思 学生反思 1. 我了解了有效的英语学习建议了吗？ 2. 我能说出自己的英语学习挑战并找到解决方法吗？ 3. 我能和同伴合作补充学习建议并制作海报吗？ 4. 我制定了自己的英语学习计划吗？ 教师反思 1. 学生是否能从短文中提取并理解英语学习建议？ 2. 小组讨论与海报制作环节学生的参与度与合作情况如何？ 3. 学生是否能将学习建议运用到实际学习中，培养积极的学习态度？ 4. 如何帮助学生制定切实可行的英语学习计划？ 学科网（北京）股份有限公司 $