专题06语言文字运用（期末真题汇编，河南专用）高一语文下学期

**基本信息** 这份高一下期末语言文字运用专题汇编，精选河南郑州、开封等地期末试题，以信息茧房、《红楼梦》艺术、太空行走等时代与文化素材为载体，通过补写、辨析、情境写作等题型，考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |补写句子|多题|成语运用、语意连贯|结合短视频沉迷、读书节等情境，考查逻辑思维| |病句/标点辨析|多题|字形、标点、病句|融入《红楼梦》“电影手法”、古代马车等文化素材| |情境写作|2题|劝说要点、方案拟写|联系舅舅劝表弟、青少年媒介素养等生活场景，强调实用表达|

专题06 语言文字运用 一、（202４-202５高一下˙河南郑州市˙期末） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否有过这样的经历？一打开短视频平台，首页推荐的全是你感兴趣的内容，美食、游戏、萌宠……根本停不下来！___甲___地刷了几个小时，抬头一看，天都黑了。（  乙  ），却发现推荐的内容越来越单一，仿佛被困在了一个“信息茧房”里。没错，这就是算法推荐机制在“作祟”！它让你在信息的海洋中快速找到自己的“心头好”，但也无形中为你编织了一个“信息茧房”。 清华大学彭兰教授指出：“算法推荐的本质是工具理性的延伸，其核心矛盾在于效率与多样性之间的博弈。当用户将信息选择权完全让渡给算法时，本质上是在用认知舒适换取思维自由。”为破解此困境，她提出“算法为用，思维为本”，强调个体需通过主动筛选信息、提升媒介素养来夺回认知主权。比如，可以给B站关注列表塞满哲学UP主＋科技狂人，让算法“怀疑人生”！比如把AI当工具人，用它找资料，但绝不让它决定你“该看啥”！ 1.请分别在文中横线处和括号处补写恰当的成语和句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，句子不超过12个字。 2.你的表弟周末在家沉迷于刷搞笑类短视频，舅舅十分着急，拜托你劝劝表弟。请你根据上述材料拟出劝说要点，要求讲明危害，给出指导，不超过70字。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 摄影术的发达与流行，大约是19世纪后期的事，曹雪芹是18世纪早期的人，哪里谈得上摄影、录像之类的手段？然而说也奇怪，在他手中，真好像有一架高性能的摄影机，拍下了无数的“相片”和镜头，并且能够“剪接”组织，成为一部“片子”，①有静有动，有远有近，有全景有“特写”……他似乎早就懂得“拍”的、“摄”的、“录”的本领。 曹雪芹写重要人物，以及写荣国府这个“主体”，就用了这种“电影手法”。你看他如何写荣国府：他写冷子兴这个“冷眼旁观”的“介绍”者，他写亲戚，他写“大门”景象，他写账房，他写奴仆，他写长房、二房，他写嫡室、侧室，他写各层丫鬟，他甚至写到厨房里的各式矛盾斗争！②——而这一切，才最完整地构成了荣国府的整体。你看他是多么“广角”，③他是不可思议地在从每个角落、每个层次、每个“坐标”去“拍摄”荣国府的“电影影像”。 ④我把这个艺术特色称之为“多笔一用”。正和我早就说过的“一笔多用”成为天造地设的一对。一笔多用，指的是曹雪芹极善于起伏呼应，巧妙安排；写这里，又是目光射注那里，手挥目送，声东击西，极玲珑剔透之妙。你看《红楼梦》看到一处，以为他是在写“这个”——这原也不错；可是等你往后又看，再回顾时，才明白他又有另一层作用，有时候竟是两层（甚至更多）的作用。这是曹雪芹艺术的另一个大特色。 3.下列对画横线处标点符号的解说，不正确的一项是（   ） A．第①处中的省略号表示列举未完，说明《红楼梦》的写作角度丰富。 B．第②处破折号表示总结上文，突出多角度描写而为“一用”的艺术。 C．第③处中的顿号表示分隔并列成分，将其换成逗号同样是可以的。 D．第④处中的引号表示特定称谓，是作者对曹雪芹该艺术特色的概括。 4.下列与材料中加点词“天造地设”的构词方式最接近的一项是（   ） A．穿宅走院 B．手挥目送 C．声东击西 D．玲珑剔透 二、（2024-2025高一下˙河南开封市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高锋期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏，或受到网络“三俗”的不良影响。家长们的担心并不多余，青少年媒介使用技术闲熟，（   甲   ），容易受到网络“三俗”侵蚀。媒介素养是指人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、置疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等。这在新媒体海量信息时代尤为重要。要提高青少年网民的媒介素养，需要“政府—学校—家庭—媒体—社会”立体参与。 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那么以什么尺度去分辨和解读呢？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。提升青少年的媒介素养，要用他们喜欢和愿意接受的方式去传递正确的价值观，比如： 。 人文教育是奠基石。（   乙   ），一些年轻人就容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育和人文学科，仅从实用和技术层面来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养已是（   ）。《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。__________政府与学校、家庭与社会团体携起手来，__________能让青少年在面对网络信息的海洋时明辨是非，健康成长。 5.文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 6.请在文中甲乙括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7.请结合文中第二段内容，在画波浪线处拟写两个提升青少年媒介素养的方案，要求切合实际便于实施，契合青少年的认知特点和兴趣点。 8.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．急不可耐 B．迫在眉睫 C．刻不容缓 D．当务之急 9.你认为文中最后一句中横线处更适合填入下面哪组关联词？请说明理由。 （1）只要……就…… （2）只有……才…… 三、（2024-2025高一下˙河南洛阳市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 日渐长，风正暖，春天正是读书的好时节。一年一度的读书节， 甲 ，提醒步履匆匆的人们勿忘在大好时光与阅读相伴，也是一次读书的导引，导引人们思考如何通过阅读涵养我们的精神世界。 今天，人们的阅读对象，早已不只是纸质书籍。当白纸黑字化为虚拟数字，实体书籍变身数码屏幕，当新媒介、新场景改变了阅读习惯，碎片化、轻量化日益成为阅读的新特点，我们该怎样实现阅读的意义？ 应该看到，阅读的一个重要意义在于求知。从“读书”到“读屏”，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。①数码产品的更新换代，②纸质书籍的电子化，③让知识更为便捷；④融合多重形态的视听内容，⑤更让阅读由立体式的“视通万里”升级为平面式的“纸上得来”。⑥从“一卷在手”到“一屏万卷”，⑦数字化打通了书籍之间的“链接”，⑧让人们能在跳转来源、聚合推荐等方式里，⑨实现知识的【       】、由点及面、串珠成链。⑩可以说，数字化拓展了求知的渠道与学习的体验。 还应该看到，阅读的更重要意义在于思考。 乙 ，沉潜往复都是必不可少的阅读过程。文字留白处的（       ），声画落幕后的（       ），都是在一次次的（       ）、（       ）中，丰富了读者的精神家园。思考在信息浪潮中保持专注与笃定，同样是阅读之于我们的意义。 10.下列句子中的引号与文中画波浪线处的引号，作用相同的一项是（   ） A．他为“希望工程”捐出了一生的积蓄。 B．多灾多难的黄河是中华民族的“摇篮”。 C．“慈祥”的老板会在晚上扔给他们一些发霉的馒头。 D．鲁迅在课桌上刻“早”字的故事印在了我的脑海里。 11.将下列内容填入文中第四段括号内，最恰当的一项是（   ） A．掩卷沉思      心游万仞      思接千载      品味咀嚼 B．品味咀嚼      掩卷沉思      心游万仞      思接千载 C．掩卷沉思      品味咀嚼      思接千载      心游万仞 D．品味咀嚼      思接千载      掩卷沉思      心游万仞 12.填入文中第三段括号内的成语，不恰当的一项是（   ） A．见微知著 B．融会贯通 C．举一反三 D．触类旁通 13.请在文中横线甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 14.第三段标出序号的语句有三处表述不当，请找出其中的两处，指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 一、（2024-2025高一下˙河南开封市第二十五中学˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “句句不提乡愁，句句皆是乡愁。”近日，一篇题为《旧轨还乡》的作文感动万千网友。文章的作者是一名中学生，在她笔下，车窗外的景色随着火车一路向北，“从南方的温婉渐变为北方的辽阔”，记忆中的故乡“涸成了底片上的残影”，重新运营的列车车厢里“亲切熟悉的方言，和着车轮与铁轨摩擦声，混响成一首怀旧的歌谣”，同车厢的爷孙俩“为了让孙子舒适些，爷爷硬是蜷缩在床尾”，面对推销员天花乱坠的言辞“那位爷爷始终不为所动。然而，当推销员随口一句'孩子爱吃’，他就毫不犹豫地掏了钱”…… 文章的叙述就像小姑娘归乡乘坐的绿皮火车一样，不急不缓、 A 。同时，这列火车栽着乡音乡愁、时代记忆、亲情思念，铺以巧妙的修辞，细腻的描写，用个人经历引发网友共鸣，带来一场跨越时空的情感共震。 “真诚是永远的必杀技。”归乡的场景每位游子都不陌生，爷孙的亲情每个人都有独属的记忆，场景与情感的“在场”性，让乡愁从抽象的概念（ 甲  ），也让亲情从记忆的深处浮现眼前。 这篇文章（乙  ），却未止步于文字。其中被投射了不同群体的不同观点与情感，又一次促进了信息和文化的传播。乌兰察布引得旅游爱好者B ，当地文旅部门发现了宣传当地旅游、传播地域文化的契机，教育者看到了非套路化写作模式的魅力，公众被触动了心底最柔软的记忆…… ①当大众消费兴起，②人们的娱乐方式、信息传播形式多元化，③文字的地位逐渐被影像不断消解。④但无论哪种方式，⑤都应让人们感受到文字表达的意义，⑥重新思考文学写作对社会发展乃至个人情感的价值。 1.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 2.请在文中画横线处填入恰当的成语。 3.文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5.文中画波浪线的“‘在场'性”一词是指场景与情感给人一种仿佛亲身经历的真实感，请从材料中找出一处体现“‘在场'性”的细节，并分析是如何实现“‘在场'性”的。 二、（2024-2025高一下˙河南南阳市九师联考˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 航天员到太空执行任务，其中舱外活动是 的。舱外活动，常被人们冠以艺术化的名字——“太空行走”。航天员在进行太空行走时，（   甲   ），如失重、失压、缺氧、巨大的温差、强烈的辐射和太空垃圾的袭击等。 在太空行走中，（   乙   ），身体向阳的一面温度高达150℃，而身体另一面的温度则低至-120℃；当航天员位于地球阴面时，身体会处在温度极低的环境之中。 系绳太空行走是早期的太空行走方式。航天员在太空行走时，身上系着一根安全绳，这根安全绳好似婴儿的脐带，里面布满可以输送氧气、电原和通信信号的管道和线路。安全绳的另一端与航天器链接在一起，以防航天员不缜飘入茫茫太空中。系绳太空行走只限于几米的范围内，且只能拉着安全绳或航天器上的把手来回移动。 不过，对于航天员来说，这一根安全绳碍手碍脚，不利于他们的舱外活动。于是，一种背包式的太空飞行器（号称“太空快艇”）就应运而生了，它允许航天员在太空行走时远离航天器。该飞行器配备氧气瓶、水箱、呼吸机、空调器等设备。航天员可以自主改变飞行器的飞行时间、速度、方向和姿态。 那么，（   丙   ）？这是因为航天员有很多任务必须在舱外完成，例如从航天器外部收取试验品、科研仪器等，组装和修理空间站，施放卫星等航天器，进行太空科学实验等。在天宫空间站的航天员就进行过多次太空行走，比如，神舟十九号在2024年12月17日航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行了太空行走，执行了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等。太空行走的重要意义是为人类长期在太空中工作与生活积累经验，为将来登陆月球、火星等外星球做好准备。 6.下列选项中的“冠”与文中加点的“冠”，意思相同的一项是（   ） A．我们的合作项目被冠名为“创新未来计划”。 B．面对日军的侵略，他怒发冲冠，决意投笔从戎，抗击日寇。 C．根据《礼记》的记载，“男子二十冠而字”。 D．在战场上，他英勇无畏，冲锋陷阵，勇冠三军，令敌人闻风丧胆。 7.填入第一段横线上的成语，不恰当的一项是（   ） A．必不可少 B．不可或缺 C．至关重要 D．缺一不可 8.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：甲_______乙_______丙_______ 9.文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以修改。 10.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 三、（2024-2025高一下˙河南南阳市六校联考˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 别把叹气想得太糟，它其实只是一种深呼吸。 我们总是把叹气与悲伤、疲惫这些情绪联系在一起，即使什么都没发生，我们也会叹气。当你只是一个婴儿时，叹气的频率甚至比现在还高，每隔几分钟就需要叹一次气来更新吸入的氧气。所以，叹气是一个自发形成的生理行为。只要活着，我们就会呼吸；只要还有呼吸，（  A     ）。 （  B     ），偶尔会在工位上偷懒，而叹气就是它们的监工。当你正常呼吸时，肺泡中的气体交换可能不是完全有效的，部分肺泡会在角落里偷偷“摸鱼”。如果呼吸长期缺乏变化，肺泡就会塌陷。 叹气就是为了让这些肺泡重新上工，它的气量比平时的多两倍多，能够使肺部塌陷和通气不足的区域重新膨帐，以此保证肺部的正常功能。叹气就像你的老板，突然走过来敲敲你的桌子说：“还楞着干什么？快干活啊。” 有学者做过一项有趣的研究，他设置了两项完全不同的任务来观察人们在不同状态下的叹气频率。第一项任务要求参与者放松地观看一部记录片，而且不需要在看完后回答相关问题；第二项任务是要求参与者在不能说话、咕脓或动嘴唇的情况下，完成象“361+7÷24×2+13”这样的心算题目。 结果显示，与第一项任务相比，参与者在执行第二项任务时诱发了在高压力场景中的精神负荷，呼吸频率加快，吸气和呼气的时间缩短，叹气频率大大增加。因此，在产生消极情绪的状态下，人会更容易叹气，它会作为一种行为的反应条件发挥作用，促进情绪的排解和恢复。 你 甲 地在电脑前敲敲打打，完成任务、发送文件、关闭网页，动作一气呵成，随即躺倒在椅子上长叹了一口气。所以，人不只是在工作时会叹气，在完成任务后（  C     ）。当我们的注意力持续集中时，呼吸的变化就会大大减少，进而导致肺部气体交换的效率越来越低，而叹气能够恢复呼吸的变异性，使气体的进出更加 乙 。 叹气对维持身心健康 丙 ，你可以把叹气作为重启身体和自我觉察的信号，它提醒你正处于高压或负面的状态当中，应该赶紧站起来伸伸懒腰，给神经松松绑，让生活喘口气。 11.请在文中括号A、B、C处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 12.请在文中甲、乙、丙画横线处填入恰当的成语。 13.文章第三至五段有多处错别字，请找出四处并改正。 14.下列词语与文中加点的“叹气”，构词方式相同的一项是（   ） A．山水 B．象牙 C．心疼 D．立春 15.文中的“摸鱼”是什么意思？为什么加引号？ 一、（2024-2025高一下˙河南濮阳市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在讨论古代马车时，车辆构件的材质常常被人们忽视。古代马车的主体构件主要采用木质材料，而现代汽车以金属材料为主。通常情况下，普通金属材料在硬度、强度和刚度等物理特性上优于木材，（       ）。木材本身具有良好的弹性与韧性，这也是中国古代木建筑抗震效果显著的重要原因之一。因此，木构件的选材是古代工匠制作车辆时的重要考量因素之一。由于不同构件的受力要求不同，其材料选择也有所区别。车轮和车轴作为马车的关键受力部件和震动传递构件，其所用木材的弹性和韧性是制车工匠的重要考量标准。 从考古资料来看，自西周以来，青檀木成为重要的制车材料之一，尤其在秦汉时期，诸侯王和贵族的随葬马车多采用青檀制作，这已经成为一种 的选择。《诗经·魏风·伐檀》中也有相关记载：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮……坎坎伐辐兮，置之河之侧兮……坎坎伐轮兮，置之河之漘兮……”这表明古人已砍伐青檀木用于制作车轮和辐条。与其他木材相比，青檀具有较高的弹性、韧性和强度，非常适合用于制作车轮和车轴。在车辆行使过程中，青檀木构件可震动减弱，有效减轻车辆传递给乘客的癫簸感。 在古代马车上有一个特殊的构件——伏兔，其形状如兔伏，因此得名“伏兔”。根据《车制图解》的解释，正是这个纵向置于车轴上的装置，使车辆在高速行进中能够保持车身的稳定。《释名》里更形容这装置“似人屐也”。车辆装上了伏兔，就好比人穿上鞋走路。伏兔常被误认为与现代的“减震装置”类似，但实际上，它与现代弹簧悬架的结构并不相同，其减震效果本质上源于木材自身的弹性和韧性。 1.文中画波浪线的句子存在一处语病和两处错别字，请指出并加以改正。 2.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（    ） A．但木材却表现出更优越的性能，在弹性和韧性方面 B．但在弹性和韧性方面，木材却表现出更优越的性能 C．但木材表现出来的弹性和韧性是它更优越的性能 D．但木材更优越的性能却在弹性和韧性方面表现出来 3.填入文中第二段横线上的词语，最恰当的一项是（    ） A．心领神会 B．约定俗成 C．不言自明 D．不约而同 4.伏兔是古代马车的重要装置，请结合图片和材料第三段内容，完成下表。 伏兔 位置 ①上下分别连接( )和( ) 主要功用 ②连接和( ) 得名由来 ③( ) 5.为科普说明文拟写生动有趣的标题，可以更好地吸引读者的兴趣，请参考第一段的标题，为二、三段拟写标题。 第一段：木材——古代马车材质的匠心密码 第二段：________ 第三段：________ 二、（2024-2025高一下˙河南许昌市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 说起睡眠，大家通常会觉得，年轻人总能“倒头就睡”。然而调查显示，在年轻人的各类健康困扰中，睡眠问题尤为突出。①由于生活节奏快，学习或工作任务重，②导致年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题。③睡眠不好给年轻人的身心健康形成了各种不利影响，④涉及记忆、情绪以及免疫力等多个方面。 睡眠与人的记忆 A 。a人在进入睡眠状态后，看起来是在安静休息，但大脑的某些区域却像一个忙于整理、分派包裹的快递公司一样，正在紧张、有序地将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储，以便知识经验能够转入长时记忆储存系统，让记忆力得到加强。另外，睡眠是恢复精力的过程，有了充足的睡眠，白天才能 B ，注意力集中。相反，如果睡眠被剥夺或睡眠较差，记忆力就不可避免地会受到影响。 除了影响记忆力，睡眠差也会让人的情绪变差。这样的人容易发火起急，没有耐心，像我们常见的“起床气”，就和睡眠不足有关。长期的睡眠不足，还可能诱发焦虑、抑郁、行为障碍等问题。 （   甲   ）。在睡眠过程中，生长激素分泌旺盛，它和细胞的更新、抗衰老关系密切。充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥，而睡眠不足的人，（   乙   ），会经常感冒，小病不断，显得很脆弱。现在的年轻人出现“脆皮”现象的一个重要原因，就是睡眠出了问题。睡眠看似简单，实际上担负着身心修复的重要任务。b拥有良好睡眠的人，就像电脑得到充电、杀毒、清除垃圾、重启一样，可以运行顺畅，“满血复活”。 6.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7.请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______  B_______ 8.比喻具有相似性，请据此在文中a、b两处画波浪线的句子所用比喻中任选一处进行简要分析。 9.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 C．格里高尔像滚滚流水似的把这一席话说了出来。 D．像黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”，就显露出人物的情趣和性格。 10.请在文中（甲）（乙）括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三、（2024-2025高一下˙河南南阳市方城一中˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 随着健康意识的提升，体重管理成为许多人关注的焦点。今年，①“体重管理年”行动持续推进。②“国家喊你来减重”“国家不同意你变胖”等话题热度持续攀升，各种减肥方法 A 。其中，“喝草”减肥法因其“天然、健康”的标签，迅速成为年轻人减肥的热门选择。羽衣甘蓝、苦瓜、西芹等蔬菜“挤进”茶饮配方，以“100%新鲜蔬菜鲜榨现制”“低糖低卡”为卖点的果蔬茶正迅速俘获年轻消费者的味蕾，成为茶饮市场的“新宠”。 果蔬茶饮的营养价值到底如何？真的更健康吗？专家表示，传统奶茶中可能含有人工香料和添加剂，相对而言，用时令水果和蔬菜制作的茶饮能提供更天然的风味和营养，热量也较低。但是，专家也提醒要注意几个认识误区。 一是吃适量的果蔬对健康是有多方面益处的，中国膳食指南建议我们“餐餐有蔬菜、天天吃水果”。然而，喝果蔬汁并未展现出与直接食用果蔬相同的健康益处。2024年，③一篇文章系统对100%水果和蔬菜汁与健康的关系进行了评价和分析，④包括人体测量参数、身体成分、血压和血管功能、血脂、血糖稳态、炎症和氧化应激标致物、认知功能、运动表现、肠道微生物群组成和细菌感染等。最终结果认为，100%水果和蔬菜汁对人体健康的影响非常有限。 二是榨汁时，水溶性营养成分多数到了汁里，而不溶性膳食纤维会留在渣中。数据显示，100克胡萝卜含纤维2.8克，而榨成汁后纤维仅剩0.8克，⑤若过滤掉渣滓，将损失大量膳食纤维。虽然果蔬中富含的维生素C有较强的抗氧化效果，但打浆时高速旋转产生的气泡，会加速维生素C与氧气接触，最终导致（    甲    ）。 三是很多人会在体重控制期间选择“0糖”果蔬饮品，根据食品安全国家标准，每100毫升饮料含糖量低于或等于0.5克，就可以称为0糖或是无糖。与果汁相比，蔬菜汁的味道通常都不是那么好，（    乙    ），市面上很多店里销售的蔬菜汁通常会加大量的糖，其含糖量与果汁、甜饮料已经 B 了；此外，一些饮品使用果葡糖浆，其甜度是蔗糖的1.5～2倍，用量会比蔗糖少很多，常标榜“0蔗糖”，实际上仍然含糖。 11.请在文中横线处填入恰当的成语。 12.下列对文中画线语句的分析，不正确的一项是（   ） A．句子①和句子②中的引号用法不相同。 B．句子③存在语序不当的语病。 C．句子④中有一个错别字。 D．句子⑤中的“滓”读音是zi。 13.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14.请用“≠”连接短语，分别概括第3～5段的主要内容。 15.请围绕“喝草”“自律”“体重管理”这几个关键词给下面漫画中的小菲提几条关于体重管理的建议。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（202４-202５高一下˙河南郑州市˙期末） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否有过这样的经历？一打开短视频平台，首页推荐的全是你感兴趣的内容，美食、游戏、萌宠……根本停不下来！___甲___地刷了几个小时，抬头一看，天都黑了。（  乙  ），却发现推荐的内容越来越单一，仿佛被困在了一个“信息茧房”里。没错，这就是算法推荐机制在“作祟”！它让你在信息的海洋中快速找到自己的“心头好”，但也无形中为你编织了一个“信息茧房”。 清华大学彭兰教授指出：“算法推荐的本质是工具理性的延伸，其核心矛盾在于效率与多样性之间的博弈。当用户将信息选择权完全让渡给算法时，本质上是在用认知舒适换取思维自由。”为破解此困境，她提出“算法为用，思维为本”，强调个体需通过主动筛选信息、提升媒介素养来夺回认知主权。比如，可以给B站关注列表塞满哲学UP主＋科技狂人，让算法“怀疑人生”！比如把AI当工具人，用它找资料，但绝不让它决定你“该看啥”！ 1.请分别在文中横线处和括号处补写恰当的成语和句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，句子不超过12个字。 2.你的表弟周末在家沉迷于刷搞笑类短视频，舅舅十分着急，拜托你劝劝表弟。请你根据上述材料拟出劝说要点，要求讲明危害，给出指导，不超过70字。 【答案】1.甲：不知不觉/浑然不觉/津津有味/忘乎所以/兴致勃勃/乐此不疲/废寝忘食 乙：想要了解点新鲜事物/想要看点更丰富的内容/貌似看到很多内容 2.示例一：沉迷于短视频的信息茧房，会让我们陷于单一信息，在认知舒适中丧失思维自由。 示例二：我们应学会主动筛选信息，提升媒介素养，夺回认知主权，让算法为我所用。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语和语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文描述用户打开短视频平台后被感兴趣内容吸引，“根本停不下来”，后文提到“刷了几个小时，抬头一看，天都黑了”，需体现时间在无意识中流逝或沉浸其中的状态，可用“不知不觉/浑然不觉/津津有味/忘乎所以/兴致勃勃/乐此不疲/废寝忘食”。不知不觉：没有意识到，没有觉察到。浑然不觉：毫无察觉的样子。津津有味：形容对某种事物有浓厚的兴趣。忘乎所以：因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。乐此不疲：对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 乙处，前一句描述用户沉迷刷视频，后一句转折“却发现推荐内容越来越单一”，括号处需衔接“沉迷”与“信息单一”的矛盾，体现用户“想获取更多元信息却被算法限制”的心理，可填入“沉迷于短视频的信息茧房，会让我们陷于单一信息，在认知舒适中丧失思维自由。/我们应学会主动筛选信息，提升媒介素养，夺回认知主权，让算法为我所用”。 2.本题考查学生拟写劝说词的能力。 首先，要精准抓取材料中的核心观点，即算法推荐形成的“信息茧房”会使人接收的信息单一化，用认知舒适换取了思维自由，导致思维受限，这是劝说的理论依据。 然后，将这一理论对应到表弟的实际情况中，明确指出他沉迷搞笑类短视频，就会像材料中描述的那样，长期只接触同一类型内容，被困在“信息茧房”里，从而影响知识的全面拓展和思维的多元发展，让他明白沉迷的危害。 最后，参考材料中“主动筛选信息、提升媒介素养来夺回认知主权”等应对策略，给出具体指导，比如建议他主动搜索其他类型的优质内容，利用短视频学习知识、培养兴趣，避免被动接受算法推送，从意识到行动上帮助表弟摆脱沉迷困境。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 摄影术的发达与流行，大约是19世纪后期的事，曹雪芹是18世纪早期的人，哪里谈得上摄影、录像之类的手段？然而说也奇怪，在他手中，真好像有一架高性能的摄影机，拍下了无数的“相片”和镜头，并且能够“剪接”组织，成为一部“片子”，①有静有动，有远有近，有全景有“特写”……他似乎早就懂得“拍”的、“摄”的、“录”的本领。 曹雪芹写重要人物，以及写荣国府这个“主体”，就用了这种“电影手法”。你看他如何写荣国府：他写冷子兴这个“冷眼旁观”的“介绍”者，他写亲戚，他写“大门”景象，他写账房，他写奴仆，他写长房、二房，他写嫡室、侧室，他写各层丫鬟，他甚至写到厨房里的各式矛盾斗争！②——而这一切，才最完整地构成了荣国府的整体。你看他是多么“广角”，③他是不可思议地在从每个角落、每个层次、每个“坐标”去“拍摄”荣国府的“电影影像”。 ④我把这个艺术特色称之为“多笔一用”。正和我早就说过的“一笔多用”成为天造地设的一对。一笔多用，指的是曹雪芹极善于起伏呼应，巧妙安排；写这里，又是目光射注那里，手挥目送，声东击西，极玲珑剔透之妙。你看《红楼梦》看到一处，以为他是在写“这个”——这原也不错；可是等你往后又看，再回顾时，才明白他又有另一层作用，有时候竟是两层（甚至更多）的作用。这是曹雪芹艺术的另一个大特色。 3.下列对画横线处标点符号的解说，不正确的一项是（   ） A．第①处中的省略号表示列举未完，说明《红楼梦》的写作角度丰富。 B．第②处破折号表示总结上文，突出多角度描写而为“一用”的艺术。 C．第③处中的顿号表示分隔并列成分，将其换成逗号同样是可以的。 D．第④处中的引号表示特定称谓，是作者对曹雪芹该艺术特色的概括。 4.下列与材料中加点词“天造地设”的构词方式最接近的一项是（   ） A．穿宅走院 B．手挥目送 C．声东击西 D．玲珑剔透 【答案】3.C 4.B 【解析】3.本题考查学生理解标点符号的作用的能力。 C.第③处是介词“从”的并列宾语间的停顿，介宾短语作“去‘拍摄’”的状语，换成逗号不可以。 故选C。 4.本考查学生分析短语结构的能力。 材料中“天造地设”为两个主谓结构的词并列组合； A.为两个动宾结构的词并列组合； B.为两个主谓结构的词并列组合； C.为两个动宾结构的词组合； D.为两组双音节形容词并列组合。 故选B。 二、（2024-2025高一下˙河南开封市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高锋期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏，或受到网络“三俗”的不良影响。家长们的担心并不多余，青少年媒介使用技术闲熟，（   甲   ），容易受到网络“三俗”侵蚀。媒介素养是指人们面对媒介各种信息时选择和理解的能力、置疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等。这在新媒体海量信息时代尤为重要。要提高青少年网民的媒介素养，需要“政府—学校—家庭—媒体—社会”立体参与。 价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那么以什么尺度去分辨和解读呢？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。提升青少年的媒介素养，要用他们喜欢和愿意接受的方式去传递正确的价值观，比如： 。 人文教育是奠基石。（   乙   ），一些年轻人就容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段，哪一种模式，都应该充分重视人文教育和人文学科，仅从实用和技术层面来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。 总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养已是（   ）。《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。__________政府与学校、家庭与社会团体携起手来，__________能让青少年在面对网络信息的海洋时明辨是非，健康成长。 5.文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 6.请在文中甲乙括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7.请结合文中第二段内容，在画波浪线处拟写两个提升青少年媒介素养的方案，要求切合实际便于实施，契合青少年的认知特点和兴趣点。 8.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．急不可耐 B．迫在眉睫 C．刻不容缓 D．当务之急 9.你认为文中最后一句中横线处更适合填入下面哪组关联词？请说明理由。 （1）只要……就…… （2）只有……才…… 【答案】5.“锋”改为“峰”； “闲”改为“娴”； “置”改为“质”。 6．甲：但媒介素养有待提升   乙：如果人文精神缺失 7．如：观看《觉醒年代》等影视作品，在潜移默化中领悟党的初心和革命先烈的高尚情怀；拍摄公益类短视频，在画面传递间弘扬社会责任感和向上向善的正确价值观。 8．A 9．选择（1）。 理由：①强调条件的充分性；②侧重结果的可实现性；③营造一种鼓励性、倡导性的氛围，给人一种比较轻松、乐观的感觉。 选择（2）。 理由：①强调条件的必要性、唯一性；②暗示问题的严峻性；③营造一种责任感、紧迫感的氛围，给人一种严肃、警示的感觉。 【解析】5．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力 “高峰”指事物发展的最高点，“峰”有山峰之意，符合“时期的顶点”的语境；“锋”多与刀刃、尖锐相关，不适用。 “娴熟”指熟练，“娴”有熟练、文雅之意；“闲”指空闲，与“熟练”无关。 “质疑”指提出疑问，“质”有询问、责问之意；“置”指放置，不符合“提出疑问”的语境。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到“青少年媒介使用技术娴熟”，后文说青少年容易受“三俗”侵蚀，存在转折关系。甲处应该是过渡句，承接前文技术娴熟，又引出后文受侵蚀的结果。媒介素养不足是受侵蚀的原因，所以填写“但媒介素养有待提升”。 乙：前文强调人文教育的重要性，后文讲年轻人陷入空虚迷茫让“三俗”钻空子，此处应体现人文教育缺失的后果，应该填一句假设句，突出人文教育的必要性，乙处应该“如果人文精神缺失”。 7．本题考查学生设计宣传活动方案的能力。 根据题目要求，方案需契合青少年兴趣且传递正确价值观。青少年处于身心发展阶段，对互动性、趣味性、可视化的内容接受度更高。可从他们日常接触的事物切入，比如短视频、动漫、游戏、综艺、社会实践活动等。例如，短视频平台是青少年高频使用的媒介，围绕此设计方案就容易引发他们的兴趣。 其次，应该明确“传递正确价值观”的核心目标。方案需隐含正向引导，如爱国情怀、社会责任感、善恶观、批判思维等。要将价值观自然融入活动中，避免生硬说教。比如，通过红色主题的内容创作，让青少年在参与中领悟爱国精神。 最后，结合“可操作性”设计具体形式。方案要便于实施，不能脱离实际场景。可以从“观看吸收”和“创作输出”两个维度构思：①观看吸收类：选择青少年喜爱的影视、动漫、纪录片等，这些内容画面生动、情节吸引人，能让他们在潜移默化中接受正确价值观。例如，《觉醒年代》用年轻化的叙事方式展现革命历史，适合青少年理解和接受，通过观看可引导他们树立理想信念。②创作输出类：鼓励青少年参与内容生产，如拍摄短视频、制作动漫、撰写评论等。在创作过程中，他们会主动思考内容的意义，从而深化对正确价值观的认知。比如，让青少年拍摄身边的好人好事短视频，既能发挥他们的创造力，又能传递社会正能量。 8．本题考查学生正确使用成语的能力。 括号所在之处的前文强调了“我国青少年触网年龄的不断降低”，现在提升青少年媒介素养的紧迫性，因此括号内需要填入表示事情紧迫、必须立即处理意思的成语。 A.急不可耐：指急切得不能再等待，多用来形容人的心情急切。侧重主观情绪上的迫切，不能用于形容“提升青少年媒介素养”这一事情本身的紧迫性，故不恰当。 B.迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。突出事情临近、急需处理的状态，符合语境中提升青少年媒介素养的紧迫性。 C.刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不能拖延。强调时间上的紧急，必须马上行动，符合语境要求。 D.当务之急：指当前应做的事情中最急需办的事。突出是当前最紧迫要做的事，与语境中提升青少年媒介素养的紧迫性相契合。 故选A。 9．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 选（1）的理由： ①逻辑关系：这组关联词表示充分条件，即满足“多方携手”这一条件，就足以达成“青少年明辨是非、健康成长”的结果。它不排除其他可能达成结果的条件，但强调该条件的有效性。 ②语境契合度：文段前文提到提升青少年媒介素养需要“政府——学校——家庭——媒体——社会”立体参与，此处用“只要…… 就……”能突出“多方携手”这一核心行动的积极作用，传递出“只要付诸实践，就能见到成效”的信心，与“立体参与”的倡导相呼应。 ③表达效果：语气较为积极、肯定，带有鼓励性和引导性，能让读者感受到解决问题的可行性，营造出 “各方共同努力就能成功”的乐观氛围，符合社会对青少年健康成长的正向期待。 选（2）的理由： ①逻辑关系：这组关联词表示必要条件，即“多方携手”是达成“青少年明辨是非、健康成长”结果的唯一前提，缺少这一条件，结果就无法实现。它强调条件的不可或缺性。 ②语境契合度：文段指出青少年触网年龄降低，网络“三俗”存在不良影响，提升媒介素养“尤为重要”且需“立体参与”，体现出问题的严峻性和复杂性。“只有…… 才……”能突出多方协作的必要性，暗示缺少任何一方都可能导致成效不佳，与语境的紧迫感相匹配。 ③表达效果：语气更为严肃、郑重，带有警示意味，能让读者意识到“多方携手”不是可选项，而是必须履行的责任，强化了全社会共同参与的责任感，符合《法治社会建设实施纲要》中对“加强全社会网络法治和网络素养教育”的严肃要求。 三、（2024-2025高一下˙河南洛阳市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 日渐长，风正暖，春天正是读书的好时节。一年一度的读书节， 甲 ，提醒步履匆匆的人们勿忘在大好时光与阅读相伴，也是一次读书的导引，导引人们思考如何通过阅读涵养我们的精神世界。 今天，人们的阅读对象，早已不只是纸质书籍。当白纸黑字化为虚拟数字，实体书籍变身数码屏幕，当新媒介、新场景改变了阅读习惯，碎片化、轻量化日益成为阅读的新特点，我们该怎样实现阅读的意义？ 应该看到，阅读的一个重要意义在于求知。从“读书”到“读屏”，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。①数码产品的更新换代，②纸质书籍的电子化，③让知识更为便捷；④融合多重形态的视听内容，⑤更让阅读由立体式的“视通万里”升级为平面式的“纸上得来”。⑥从“一卷在手”到“一屏万卷”，⑦数字化打通了书籍之间的“链接”，⑧让人们能在跳转来源、聚合推荐等方式里，⑨实现知识的【       】、由点及面、串珠成链。⑩可以说，数字化拓展了求知的渠道与学习的体验。 还应该看到，阅读的更重要意义在于思考。 乙 ，沉潜往复都是必不可少的阅读过程。文字留白处的（       ），声画落幕后的（       ），都是在一次次的（       ）、（       ）中，丰富了读者的精神家园。思考在信息浪潮中保持专注与笃定，同样是阅读之于我们的意义。 10.下列句子中的引号与文中画波浪线处的引号，作用相同的一项是（   ） A．他为“希望工程”捐出了一生的积蓄。 B．多灾多难的黄河是中华民族的“摇篮”。 C．“慈祥”的老板会在晚上扔给他们一些发霉的馒头。 D．鲁迅在课桌上刻“早”字的故事印在了我的脑海里。 11.将下列内容填入文中第四段括号内，最恰当的一项是（   ） A．掩卷沉思      心游万仞      思接千载      品味咀嚼 B．品味咀嚼      掩卷沉思      心游万仞      思接千载 C．掩卷沉思      品味咀嚼      思接千载      心游万仞 D．品味咀嚼      思接千载      掩卷沉思      心游万仞 12.填入文中第三段括号内的成语，不恰当的一项是（   ） A．见微知著 B．融会贯通 C．举一反三 D．触类旁通 13.请在文中横线甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 14.第三段标出序号的语句有三处表述不当，请找出其中的两处，指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】10.B 11．C 12．A 13．甲：既是一次阅读的提醒  乙：无论哪种阅读方式 14．语句③：让获取知识更为便捷 语句⑤：更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“视通万里”。 语句⑩：可以说，数字化拓展了求知的渠道、丰富了学习的体验。 【解析】10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号表示特殊含义。 A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。 C.表示反语讽刺。 D.表示强调。 故选B。 11．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“文字留白处”指的是文字中没有直接表达出来的内容，给读者留下了想象和思考的空间。“掩卷沉思”意思是合上书本，静静地思考。当读者阅读到文字留白处时，往往会停下阅读，合上书本，仔细琢磨文字背后隐藏的含义，通过深入思考来填补留白，所以此处用“掩卷沉思”非常合适，它体现了读者在面对文字留白时的主动思考行为。掩卷沉思：合上书，陷入沉思。 第二空：“声画落幕后”描述的是影视、音频等声画内容结束之后的情景。“品味咀嚼”侧重于对事物进行细致的品味和反复的琢磨。声画内容结束后，观众或听众不会立刻忘记，而是会在脑海中反复回味其中的情节、情感、细节等，就像咀嚼食物一样，细细品味其中的韵味，所以“品味咀嚼”能够准确地表达出人们在声画落幕后对内容的回味过程。​品味咀嚼：仔细体会、玩味。 第三、四空为思考的递进：“思接千载”指思绪连接古今，“心游万仞”指精神畅游天地，二者体现思考从“时空连接”到“精神畅游”的深化。先通过“思接千载”建立与过往的关联，再通过“心游万仞”拓展精神边界，逻辑更顺畅，故第三空填“思接千载”，第四空填“心游万仞”。思接千载：思绪能够连接到千年之前，形容思维活跃，想象力丰富，能跨越时空进行思考。心游万仞：精神可以飞越到极高极远的地方，形容心神向往，不受拘束。 故选C。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“见微知著”，指见到微小的苗头，就能预知事物发展的趋势（强调从细节推断整体趋势）。而文中括号处强调的是“知识本身的关联、整合与拓展”，并非“从细节推断趋势”，与“由点及面、串珠成链”的核心逻辑不符，不恰当。 B.“融会贯通”，指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而得到系统透彻的理解。这与“由点及面、串珠成链”所体现的“知识整合、形成系统”完全契合，恰当。 C.“举一反三”，指从一件事类推而知道许多相关的事，强调由单个知识向同类知识拓展，符合“由点及面”的关联逻辑，恰当。 D.“触类旁通”，指掌握某一事物的规律或知识，进而推知同类其他事物，与“举一反三”类似，体现了知识的迁移与拓展，契合语境，恰当。 故选A。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：由后文“提醒步履匆匆的人们勿忘在大好时光与阅读相伴，也是一次读书的导引”可知，句子以“既是……也是……”的并列结构展开，前后需形成对应。“也是一次读书的导引”中“导引”是对阅读的指引，因此前半句需填入与“提醒”相关的表述，且与“导引”构成并列。可填入“既是一次阅读的提醒”。 乙处：由前文“阅读的更重要意义在于思考”及后文“沉潜往复都是必不可少的阅读过程”可知，此处需衔接“阅读方式”与“思考过程”。前文提到“从‘读书’到‘读屏’”“新媒介、新场景改变了阅读习惯”，说明阅读方式多样，但“沉潜往复”的思考过程对所有方式都适用。可填入“无论哪种阅读方式”。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：③句成分残缺。“知识”前缺少动词，应改为“让获取知识更为便捷”。 第二处：⑤句不合逻辑。一般来说，“纸上得来”是平面的，“视通万里”更能体现立体、丰富的阅读体验，所以应该是由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“视通万里”。 第三处：⑩句搭配不当。“拓展”和“体验”搭配不当，改为“拓展了求知的渠道、丰富了学习的体验”。 一、（2024-2025高一下˙河南开封市第二十五中学˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “句句不提乡愁，句句皆是乡愁。”近日，一篇题为《旧轨还乡》的作文感动万千网友。文章的作者是一名中学生，在她笔下，车窗外的景色随着火车一路向北，“从南方的温婉渐变为北方的辽阔”，记忆中的故乡“涸成了底片上的残影”，重新运营的列车车厢里“亲切熟悉的方言，和着车轮与铁轨摩擦声，混响成一首怀旧的歌谣”，同车厢的爷孙俩“为了让孙子舒适些，爷爷硬是蜷缩在床尾”，面对推销员天花乱坠的言辞“那位爷爷始终不为所动。然而，当推销员随口一句'孩子爱吃’，他就毫不犹豫地掏了钱”…… 文章的叙述就像小姑娘归乡乘坐的绿皮火车一样，不急不缓、 A 。同时，这列火车栽着乡音乡愁、时代记忆、亲情思念，铺以巧妙的修辞，细腻的描写，用个人经历引发网友共鸣，带来一场跨越时空的情感共震。 “真诚是永远的必杀技。”归乡的场景每位游子都不陌生，爷孙的亲情每个人都有独属的记忆，场景与情感的“在场”性，让乡愁从抽象的概念（ 甲  ），也让亲情从记忆的深处浮现眼前。 这篇文章（乙  ），却未止步于文字。其中被投射了不同群体的不同观点与情感，又一次促进了信息和文化的传播。乌兰察布引得旅游爱好者B ，当地文旅部门发现了宣传当地旅游、传播地域文化的契机，教育者看到了非套路化写作模式的魅力，公众被触动了心底最柔软的记忆…… ①当大众消费兴起，②人们的娱乐方式、信息传播形式多元化，③文字的地位逐渐被影像不断消解。④但无论哪种方式，⑤都应让人们感受到文字表达的意义，⑥重新思考文学写作对社会发展乃至个人情感的价值。 1.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 2.请在文中画横线处填入恰当的成语。 3.文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5.文中画波浪线的“‘在场'性”一词是指场景与情感给人一种仿佛亲身经历的真实感，请从材料中找出一处体现“‘在场'性”的细节，并分析是如何实现“‘在场'性”的。 【答案】1.“栽”改为“载”，“铺”改为“辅”，“震”改为“振”。 2.A娓娓道来 B纷至沓来/蜂拥而至 3.③去掉“逐渐”或“不断”。⑥“社会发展”和“个人情感”互换位置。 4.甲：化为具体的记忆 乙：虽以文字开启 5.示例：细节：在交织的方言与铁轨摩擦声中，爷爷蜷缩在床尾为孙子腾出空间。（合理即可）理由：通过听觉上“方言与铁轨摩擦声”的交织，以及视觉上“爷爷蜷缩”的动作描写，描绘出火车车厢内的真实场景，让读者能真切感受到爷孙间的亲情，体现了“‘在场’性”。 【解析】1.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “栽着”改为“载着”：“载”意为装载、承载，符合“火车承载乡音乡愁”的语境；“栽”（栽种、摔倒）使用错误。 “铺以”改为“辅以”：“辅”意为辅助，与“巧妙的修辞，细腻的描写”搭配，指用修辞和描写辅助表达；“铺”（铺展）不符合语境。 “共震”改为“共振”：“共振”指情感上的共鸣，“震”（震动）侧重物理现象，此处应用“共振”。 2.本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：前文将文章叙述比作“不急不缓”的绿皮火车，此处与“不急不缓”呼应，体现文章细腻舒缓的风格，应填“娓娓道来”。“娓娓道来”形容叙述从容不迫、生动自然。 B处：语境是“乌兰察布引得旅游爱好者”，体现爱好者之多，吸引力之强，应填“纷至沓来/蜂拥而至”。“纷至沓来”指人或事物连续不断地到来。“蜂拥而至”像一窝蜂似地拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。 3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句：“逐渐被影像不断消解”中“逐渐”与“不断”语意重复，去掉其一，改为“文字的地位逐渐被影像消解”或“文字的地位被影像不断消解”。 ⑥句：“社会发展乃至个人情感”逻辑顺序不当，应先“个人情感”后“社会发展”（由小及大），改为“重新思考文学写作对个人情感乃至社会发展的价值”。 4.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文说乡愁从“抽象的概念”转变，后文“亲情从记忆的深处浮现眼前”提示此处应填“变为具体的场景”，体现从抽象到具体的转化，应填：化为具体的记忆。 乙处：后文“却未止步于文字”表转折，故前文应强调“以文字为起点”，注意关联词衔接，应填：虽以文字开启。 5.本题考查学生分析细节描写和表达效果的能力。 细节：在交织的方言与铁轨摩擦声中，爷爷蜷缩在床尾为孙子腾出空间。 该细节通过双重感官描写构建真实场景：“方言与铁轨摩擦声”是听觉层面的细节，精准捕捉了绿皮火车车厢内的典型声音（乡音与机械声交织），让读者仿佛置身于归乡的列车环境中；“爷爷蜷缩在床尾”是视觉层面的动作细节，刻画了爷爷为孙子牺牲舒适的具体姿态，真实还原了祖孙间质朴的亲情互动。两种感官细节的结合，使抽象的“乡愁”与“亲情” 转化为可感可知的具体画面，读者能通过这些细节联想到自身可能经历的归乡场景或亲情瞬间，从而产生“仿佛亲身在场”的真实感，完美体现了“‘在场’性”。 二、（2024-2025高一下˙河南南阳市九师联考˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 航天员到太空执行任务，其中舱外活动是 的。舱外活动，常被人们冠以艺术化的名字——“太空行走”。航天员在进行太空行走时，（   甲   ），如失重、失压、缺氧、巨大的温差、强烈的辐射和太空垃圾的袭击等。 在太空行走中，（   乙   ），身体向阳的一面温度高达150℃，而身体另一面的温度则低至-120℃；当航天员位于地球阴面时，身体会处在温度极低的环境之中。 系绳太空行走是早期的太空行走方式。航天员在太空行走时，身上系着一根安全绳，这根安全绳好似婴儿的脐带，里面布满可以输送氧气、电原和通信信号的管道和线路。安全绳的另一端与航天器链接在一起，以防航天员不缜飘入茫茫太空中。系绳太空行走只限于几米的范围内，且只能拉着安全绳或航天器上的把手来回移动。 不过，对于航天员来说，这一根安全绳碍手碍脚，不利于他们的舱外活动。于是，一种背包式的太空飞行器（号称“太空快艇”）就应运而生了，它允许航天员在太空行走时远离航天器。该飞行器配备氧气瓶、水箱、呼吸机、空调器等设备。航天员可以自主改变飞行器的飞行时间、速度、方向和姿态。 那么，（   丙   ）？这是因为航天员有很多任务必须在舱外完成，例如从航天器外部收取试验品、科研仪器等，组装和修理空间站，施放卫星等航天器，进行太空科学实验等。在天宫空间站的航天员就进行过多次太空行走，比如，神舟十九号在2024年12月17日航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行了太空行走，执行了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等。太空行走的重要意义是为人类长期在太空中工作与生活积累经验，为将来登陆月球、火星等外星球做好准备。 6.下列选项中的“冠”与文中加点的“冠”，意思相同的一项是（   ） A．我们的合作项目被冠名为“创新未来计划”。 B．面对日军的侵略，他怒发冲冠，决意投笔从戎，抗击日寇。 C．根据《礼记》的记载，“男子二十冠而字”。 D．在战场上，他英勇无畏，冲锋陷阵，勇冠三军，令敌人闻风丧胆。 7.填入第一段横线上的成语，不恰当的一项是（   ） A．必不可少 B．不可或缺 C．至关重要 D．缺一不可 8.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：甲_______乙_______丙_______ 9.文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以修改。 10.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】6.A 7.D 8.甲：需要克服各种阻碍（或：面临各种阻碍） 乙：当航天员位于地球阳面时 丙：航天员为什么要进行太空行走呢 9.“电原”的“原”，改为“源”；“链接”的“链”，改为“连”；“不缜”的“缜”，改为“慎”。 10.神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽在2024年12月17日进行了太空行走，执行了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等任务。 【解析】6.本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 A项的“冠”与文中加点的“冠”，都是指在前面加上某种名号或文字。 B.帽子。 C.行冠礼。 D.超出众人，居于首位。 故选A。 7.本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“必不可少”：意思是绝对需要的，强调事物的必要性，在文中能体现舱外活动对于航天员执行太空任务的重要性，使用恰当。 B.“不可或缺”：指非常重要，不能有一点点的缺失，符合舱外活动在太空任务中的关键地位，使用合理。 C.“至关重要”：相当重要，在紧要关头是不可缺少的，突出了舱外活动对于太空任务的重要意义，使用正确。 D.“缺一不可”：意思是少一样也不行，多用于描述多个元素共同构成的整体，用在这里不符合语境。 故选D。 8.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：后文列举了“失重、失压、缺氧、巨大的温差、强烈的辐射和太空垃圾的袭击等”多种情况，这些都是航天员太空行走时面临的困难、阻碍，所以甲处可填“需要克服各种阻碍（或：面临各种阻碍）”。 乙处：根据分号和“身体向阳的一面温度高达 150℃，而身体另一面的温度则低至 -120℃；当航天员位于地球阴面时……”，可知这里是在对比航天员位于地球阳面和阴面时的温度情况，所以乙处与“当航天员位于地球阴面时”相对，应填“当航天员位于地球阳面时”。 丙处：后文“这是因为航天员有很多任务必须在舱外完成……”是在解释原因，说明航天员进行太空行走的必要性，所以丙处应填“航天员为什么要进行太空行走呢”。 9.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “电原”应写作“电源”，“源”有来源、源头之意，“电源”指把其他形式的能转换成电能的装置。 “链接”应写作“连接”，在描述安全绳另一端与航天器相连的动作时，用“连接”更合适，“连接”强调事物相互衔接、相连。 “不缜”错误，应是“不慎”，“慎”是小心、注意之意，“不慎”即不小心，所以把“缜”改为“慎”。 10本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： ①结构混乱，语序不当，“神舟十九号在2024年12月17日航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行了太空行走”一句中主语应是“航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽”，“神舟十九号”是定语，可将“在2024年12月17日”放在“王浩泽”之后； ②成分残缺，“执行了”缺少宾语中心语，可在句末的“等”后加“任务”。 三、（2024-2025高一下˙河南南阳市六校联考˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 别把叹气想得太糟，它其实只是一种深呼吸。 我们总是把叹气与悲伤、疲惫这些情绪联系在一起，即使什么都没发生，我们也会叹气。当你只是一个婴儿时，叹气的频率甚至比现在还高，每隔几分钟就需要叹一次气来更新吸入的氧气。所以，叹气是一个自发形成的生理行为。只要活着，我们就会呼吸；只要还有呼吸，（  A     ）。 （  B     ），偶尔会在工位上偷懒，而叹气就是它们的监工。当你正常呼吸时，肺泡中的气体交换可能不是完全有效的，部分肺泡会在角落里偷偷“摸鱼”。如果呼吸长期缺乏变化，肺泡就会塌陷。 叹气就是为了让这些肺泡重新上工，它的气量比平时的多两倍多，能够使肺部塌陷和通气不足的区域重新膨帐，以此保证肺部的正常功能。叹气就像你的老板，突然走过来敲敲你的桌子说：“还楞着干什么？快干活啊。” 有学者做过一项有趣的研究，他设置了两项完全不同的任务来观察人们在不同状态下的叹气频率。第一项任务要求参与者放松地观看一部记录片，而且不需要在看完后回答相关问题；第二项任务是要求参与者在不能说话、咕脓或动嘴唇的情况下，完成象“361+7÷24×2+13”这样的心算题目。 结果显示，与第一项任务相比，参与者在执行第二项任务时诱发了在高压力场景中的精神负荷，呼吸频率加快，吸气和呼气的时间缩短，叹气频率大大增加。因此，在产生消极情绪的状态下，人会更容易叹气，它会作为一种行为的反应条件发挥作用，促进情绪的排解和恢复。 你 甲 地在电脑前敲敲打打，完成任务、发送文件、关闭网页，动作一气呵成，随即躺倒在椅子上长叹了一口气。所以，人不只是在工作时会叹气，在完成任务后（  C     ）。当我们的注意力持续集中时，呼吸的变化就会大大减少，进而导致肺部气体交换的效率越来越低，而叹气能够恢复呼吸的变异性，使气体的进出更加 乙 。 叹气对维持身心健康 丙 ，你可以把叹气作为重启身体和自我觉察的信号，它提醒你正处于高压或负面的状态当中，应该赶紧站起来伸伸懒腰，给神经松松绑，让生活喘口气。 11.请在文中括号A、B、C处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 12.请在文中甲、乙、丙画横线处填入恰当的成语。 13.文章第三至五段有多处错别字，请找出四处并改正。 14.下列词语与文中加点的“叹气”，构词方式相同的一项是（   ） A．山水 B．象牙 C．心疼 D．立春 15.文中的“摸鱼”是什么意思？为什么加引号？ 【答案】11.A我们就会叹气   B肺里的肺泡和你一样   C也会忍不住长舒一口气 12.甲：屏气凝神（聚精会神、全神贯注、专心致志）乙：畅通无阻（畅行无碍）丙：至关重要 13.膨帐—膨胀   楞着—愣着   记录片—纪录片   咕脓—咕哝   象—像 14.D 15.①“摸鱼”，文中指偷懒、懈怠工作。②“摸鱼”原指在水中捉鱼，加引号表示特殊含义。这样将抽象的理论作用具象化，语言通俗易懂。 【解析】11.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前文强调“叹气是自发的生理行为”“只要活着就会呼吸”，此处承接“只要还有呼吸”，逻辑上应推出“就会叹气”，保持语句连贯。应填：我们就会叹气。 B处：后文将肺泡比作“偷懒”的人，用“监工”形容叹气，此处以“和你一样”类比，自然引出肺泡“摸鱼”的拟人化描述。应填：肺里的肺泡和你一样。 C处：前文说“不只是在工作时会叹气”，此处转折，结合“完成任务后躺倒叹气”的例子，补写“也会忍不住长舒一口气”，体现叹气场景的多样性。 12.本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，文中用于描述人在电脑前专注处理工作的状态，符合“敲敲打打、动作一气呵成”的专注场景。可用“屏气凝神（聚精会神、全神贯注、专心致志）”。屏气凝神（聚精会神）：形容注意力高度集中，全神贯注地做某事，不被外界干扰。全神贯注：指全部精神高度集中。专心致志：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。 乙处，文中用来形容叹气后肺部气体进出顺畅，没有阻碍的状态，体现了叹气对恢复呼吸效率的作用。可用“畅通无阻（畅行无碍）”。畅通无阻（畅行无碍）：指毫无阻碍地通行或通过。 丙处，文中强调叹气对维持身心健康的重要性，突出其在生理和心理调节中的关键作用。可用“至关重要”。至关重要：意思是相当地重要，在要紧关头是不可缺少的。 13.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “膨帐”改为“膨胀”。“胀”指体积变大，“帐”指帷幕，此处为肺部扩张，用“胀”。 “楞着”改为“愣着”。“愣”指发呆，“楞”为方言或通假字，规范写法为“愣”。 “记录片”改为“纪录片”。“纪录”指记录事实，“纪录片”为固定术语。 “咕脓”改为“咕哝”。“咕哝”指小声说话，“脓”指脓液，此处为口语化表达，用“哝”。 “象”改为“像”。“像”用于举例，“象”指动物或形状，此处表举例，用“像”。 14.本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “叹气”是动宾短语。 A. “山水”是并列短语； B. “象牙”是偏正短语； C. “心疼”是主谓短语； D. “立春”是动宾短语，与“叹气”结构一致。 故选D。 15.本题考查学生理解词语语境含义、分析标点符号用法的能力。 含义：文中指肺泡在气体交换时“偷懒、懈怠”，不充分工作。 引号用法：表示特殊含义，赋予“摸鱼”新的语境义。原义为“在水中捉鱼”，此处借指肺泡“偷懒”，通过生活化比喻将抽象的生理过程具象化，使语言更生动通俗，便于理解。 一、（2024-2025高一下˙河南濮阳市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在讨论古代马车时，车辆构件的材质常常被人们忽视。古代马车的主体构件主要采用木质材料，而现代汽车以金属材料为主。通常情况下，普通金属材料在硬度、强度和刚度等物理特性上优于木材，（       ）。木材本身具有良好的弹性与韧性，这也是中国古代木建筑抗震效果显著的重要原因之一。因此，木构件的选材是古代工匠制作车辆时的重要考量因素之一。由于不同构件的受力要求不同，其材料选择也有所区别。车轮和车轴作为马车的关键受力部件和震动传递构件，其所用木材的弹性和韧性是制车工匠的重要考量标准。 从考古资料来看，自西周以来，青檀木成为重要的制车材料之一，尤其在秦汉时期，诸侯王和贵族的随葬马车多采用青檀制作，这已经成为一种 的选择。《诗经·魏风·伐檀》中也有相关记载：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮……坎坎伐辐兮，置之河之侧兮……坎坎伐轮兮，置之河之漘兮……”这表明古人已砍伐青檀木用于制作车轮和辐条。与其他木材相比，青檀具有较高的弹性、韧性和强度，非常适合用于制作车轮和车轴。在车辆行使过程中，青檀木构件可震动减弱，有效减轻车辆传递给乘客的癫簸感。 在古代马车上有一个特殊的构件——伏兔，其形状如兔伏，因此得名“伏兔”。根据《车制图解》的解释，正是这个纵向置于车轴上的装置，使车辆在高速行进中能够保持车身的稳定。《释名》里更形容这装置“似人屐也”。车辆装上了伏兔，就好比人穿上鞋走路。伏兔常被误认为与现代的“减震装置”类似，但实际上，它与现代弹簧悬架的结构并不相同，其减震效果本质上源于木材自身的弹性和韧性。 1.文中画波浪线的句子存在一处语病和两处错别字，请指出并加以改正。 2.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（    ） A．但木材却表现出更优越的性能，在弹性和韧性方面 B．但在弹性和韧性方面，木材却表现出更优越的性能 C．但木材表现出来的弹性和韧性是它更优越的性能 D．但木材更优越的性能却在弹性和韧性方面表现出来 3.填入文中第二段横线上的词语，最恰当的一项是（    ） A．心领神会 B．约定俗成 C．不言自明 D．不约而同 4.伏兔是古代马车的重要装置，请结合图片和材料第三段内容，完成下表。 伏兔 位置 ①上下分别连接( )和( ) 主要功用 ②连接和( ) 得名由来 ③( ) 5.为科普说明文拟写生动有趣的标题，可以更好地吸引读者的兴趣，请参考第一段的标题，为二、三段拟写标题。 第一段：木材——古代马车材质的匠心密码 第二段：________ 第三段：________ 【答案】1.“行使”改为“行驶”；“癫簸”改为“颠簸”。 “青檀木构件可震动减弱”改为“青檀木构件可使震动减弱”或“青檀木构件可减弱震动”。 2．B 3．B 4.舆 轴 稳固（稳定、减震） 状如低伏的兔子 5.青檀木——古代制车材料中的“黑马” 伏兔——古代马车里的“减震神器” 【解析】1.本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 错别字：“行使”的“使”应写作“驶”。行驶：车船行进。 “癫簸”的“癫”应写作“颠”。颠簸：表示物体因外力作用产生不平稳的上下震荡现象。 病句：成分残缺。“青檀木构件可震动减弱”缺少使动结构的动词或谓语，“震动减弱”是“青檀木构件”的作用结果，故可改为“青檀木构件可使震动减弱”或“青檀木构件可减弱震动”。 2.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号前强调“普通金属材料在硬度、强度和刚度等物理特性上优于木材”，括号后转折说明“木材本身具有良好的弹性与韧性”，因此括号内句子需体现“木材在弹性和韧性上更优越”的转折关系，且需与前后文逻辑衔接紧密。 A.错误。“但木材却表现出更优越的性能，在弹性和韧性方面”将“弹性和韧性”后置，重点不突出，与后文“木材本身具有良好的弹性与韧性”衔接稍显突兀。 B.正确。“但在弹性和韧性方面，木材却表现出更优越的性能”先明确对比维度“弹性和韧性”，再强调木材的优势，与前文“金属材料的优势”形成对比，且与后文直接衔接，逻辑最顺畅。 C.错误。“但木材表现出来的弹性和韧性是它更优越的性能”强调“弹性和韧性是性能”，未突出与金属材料的对比，衔接不自然。 D.错误。“但木材更优越的性能却在弹性和韧性方面表现出来”语序稍显繁琐，将“弹性和韧性”放在后面，弱化了与前文“金属材料物理特性”的直接对比，导致转折逻辑不够紧凑。 故选B。 3.本题考查学生正确使用成语的能力。 此处语境是说“诸侯王和贵族的随葬马车多采用青檀制作”成为一种普遍认可的做法。 A.错误。“心领神会”，指对方未明说，心里已领会。与“做法”搭配不当，且与语境不符。 B.正确。“约定俗成”，指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而确定或形成的。符合语境。 C.错误。“不言自明”，指不用说就可以明白。也形容道理很浅显，侧重“道理明显”，与语境不符。 D.错误。“不约而同”，指事先没有约定而相互一致，侧重“行动巧合”，与语境不符。 故选B。 4.本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 位置：根据“伏兔”是“纵向置于车轴上的装置”及图片中“伏兔”连接的结构可知，其上下分别连接①舆和②轴。 ③主要功用：文中提到伏兔“使车辆在高速行进中能够保持车身的稳定”，结合“减震效果本质上源于木材自身的弹性和韧性”可知，功用为稳固（稳定、减震）。 ④得名由来：文中明确“其形状如兔伏，因此得名‘伏兔’”，即状如低伏的兔子。 5.本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 根据第一段标题“木材——古代马车材质的匠心密码”可知，标题的格式为“核心对象+破折号+特点、作用”。 ①第二段：核心对象是“青檀木”，强调其“适合制作车轮和车轴”的优势，可拟为“青檀木——古代制车材料中的‘黑马’”。 ②第三段：核心对象是“伏兔”，突出其“稳定车身、减震”的作用，可拟为“伏兔——古代马车里的‘减震神器’”。 二、（2024-2025高一下˙河南许昌市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 说起睡眠，大家通常会觉得，年轻人总能“倒头就睡”。然而调查显示，在年轻人的各类健康困扰中，睡眠问题尤为突出。①由于生活节奏快，学习或工作任务重，②导致年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题。③睡眠不好给年轻人的身心健康形成了各种不利影响，④涉及记忆、情绪以及免疫力等多个方面。 睡眠与人的记忆 A 。a人在进入睡眠状态后，看起来是在安静休息，但大脑的某些区域却像一个忙于整理、分派包裹的快递公司一样，正在紧张、有序地将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储，以便知识经验能够转入长时记忆储存系统，让记忆力得到加强。另外，睡眠是恢复精力的过程，有了充足的睡眠，白天才能 B ，注意力集中。相反，如果睡眠被剥夺或睡眠较差，记忆力就不可避免地会受到影响。 除了影响记忆力，睡眠差也会让人的情绪变差。这样的人容易发火起急，没有耐心，像我们常见的“起床气”，就和睡眠不足有关。长期的睡眠不足，还可能诱发焦虑、抑郁、行为障碍等问题。 （   甲   ）。在睡眠过程中，生长激素分泌旺盛，它和细胞的更新、抗衰老关系密切。充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥，而睡眠不足的人，（   乙   ），会经常感冒，小病不断，显得很脆弱。现在的年轻人出现“脆皮”现象的一个重要原因，就是睡眠出了问题。睡眠看似简单，实际上担负着身心修复的重要任务。b拥有良好睡眠的人，就像电脑得到充电、杀毒、清除垃圾、重启一样，可以运行顺畅，“满血复活”。 6.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7.请在文中横线处填入恰当的成语。 A_______  B_______ 8.比喻具有相似性，请据此在文中a、b两处画波浪线的句子所用比喻中任选一处进行简要分析。 9.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 C．格里高尔像滚滚流水似的把这一席话说了出来。 D．像黛玉、宝钗、宝玉等人写的一组“白海棠诗”，就显露出人物的情趣和性格。 10.请在文中（甲）（乙）括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】6.第一处：②句改为“年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题”或者①句改为“生活节奏快，学习或工作任务重”。 第二处：③句改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 7. A.息息相关 B.精神焕发/精神抖擞 8.a处： ①句中把睡眠时的大脑活动（本体）比作整理包裹的快递公司（喻体），体现了比喻的相似性； ②大脑处理信息的系统性特征与快递公司分拣包裹的流程结构相似； ③知识分类存储与包裹定向派发的功能逻辑相似。 b处： ①句中把获得良好睡眠的人体（本体）比作完成充电杀毒的电脑（喻体），体现了比喻的相似性； ②人体在睡眠中的机能恢复与电脑充电、杀毒、清除垃圾的运作原理相似； ③睡眠后“满血复活”的生理状态与电脑重启后运行顺畅的性能表现相似。 9．D 10．甲.睡眠差对免疫力的危害也不容忽视 乙.由于免疫功能受到影响 【解析】6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句成分残缺。结合①句，“由于……导致”连用，导致句子缺少主语，应删去“导致”，或者①句去掉“由于”。 ③句搭配不当。“给……形成了……影响”动宾搭配不当，“形成”多与“局面”“氛围”等搭配，“影响”通常与“造成”搭配，应改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 7.本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处，上文论述睡眠与记忆之间的密切关系，下文以快递公司类比大脑加工信息，突出两者紧密相连，可填入“息息相关”。息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 B 处，语境描述充足睡眠后白天的状态，与“注意力集中”并列，需体现精力充沛的样子，可填入“精神焕发/精神抖擞”。精神焕发：指精彩而有神韵。形容精神振作，情绪饱满。精神抖擞：形容精神振奋，饱满。 8.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 a处，①确定本体是“睡眠时的大脑活动”，喻体是“整理包裹的快递公司”。 ②文中提到大脑在睡眠中“将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储”，这一过程具有系统性和有序性；而快递公司的核心工作是接收包裹后进行分拣、整理、派送，同样体现出流程化和条理性，二者在运作流程的系统性上具有相似性。 ③大脑对知识的“分类、存储” 是为了让信息有序留存，便于后续提取，这与快递公司将包裹“整理、分派”给不同收件人，实现包裹定向传递的功能逻辑一致，体现了功能上的相似性。正是这种流程和功能的相似性，使该比喻生动形象地展现了睡眠中大脑处理信息的过程。 b处，①本体是“拥有良好睡眠的人体”，喻体是“完成充电、杀毒、清除垃圾、重启的电脑”。 ②文中强调睡眠“担负着身心修复的重要任务”，人体在睡眠中会恢复精力、修复机能；而电脑通过充电补充能量、杀毒清除隐患、重启恢复顺畅运行，二者在“修复并恢复良好状态”的运作原理上相似。 ③人体经过睡眠后“满血复活”，电脑重启后“运行顺畅”，二者在恢复后的状态表现上也具有相似性。这种原理和状态的相似性，让比喻准确传达出良好睡眠对人体的重要作用。 9.本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中加点的“像”用于举例，引出“起床气”这一常见现象。 A. “像”表示比较，强调“他”与他人在斗争态度上的差异； B. “像”表示推测，意为“似乎、好像”，猜测她的状态； C. “像”是比喻词，将格里高尔说话的状态比作“滚滚流水”； D. “像”用于举例，引出“黛玉、宝钗、宝玉等人”的例子，与文中“像”的意义和用法相同。 故选D。 10.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文分别论述睡眠对记忆力、情绪的影响，后文转向睡眠与免疫力的关系，提到“充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥”“睡眠不足的人……会经常感冒”。因此，甲处需要承接上文，引出睡眠对免疫力的影响，可填入“睡眠差对免疫力的危害也不容忽视”。 乙处，前文说“充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥”，与之相对，睡眠不足会影响免疫功能，后文“会经常感冒”是免疫功能受影响的结果。因此，乙处需说明睡眠不足导致免疫功能异常，可填入“由于免疫功能受到影响”。 三、（2024-2025高一下˙河南南阳市方城一中˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 随着健康意识的提升，体重管理成为许多人关注的焦点。今年，①“体重管理年”行动持续推进。②“国家喊你来减重”“国家不同意你变胖”等话题热度持续攀升，各种减肥方法 A 。其中，“喝草”减肥法因其“天然、健康”的标签，迅速成为年轻人减肥的热门选择。羽衣甘蓝、苦瓜、西芹等蔬菜“挤进”茶饮配方，以“100%新鲜蔬菜鲜榨现制”“低糖低卡”为卖点的果蔬茶正迅速俘获年轻消费者的味蕾，成为茶饮市场的“新宠”。 果蔬茶饮的营养价值到底如何？真的更健康吗？专家表示，传统奶茶中可能含有人工香料和添加剂，相对而言，用时令水果和蔬菜制作的茶饮能提供更天然的风味和营养，热量也较低。但是，专家也提醒要注意几个认识误区。 一是吃适量的果蔬对健康是有多方面益处的，中国膳食指南建议我们“餐餐有蔬菜、天天吃水果”。然而，喝果蔬汁并未展现出与直接食用果蔬相同的健康益处。2024年，③一篇文章系统对100%水果和蔬菜汁与健康的关系进行了评价和分析，④包括人体测量参数、身体成分、血压和血管功能、血脂、血糖稳态、炎症和氧化应激标致物、认知功能、运动表现、肠道微生物群组成和细菌感染等。最终结果认为，100%水果和蔬菜汁对人体健康的影响非常有限。 二是榨汁时，水溶性营养成分多数到了汁里，而不溶性膳食纤维会留在渣中。数据显示，100克胡萝卜含纤维2.8克，而榨成汁后纤维仅剩0.8克，⑤若过滤掉渣滓，将损失大量膳食纤维。虽然果蔬中富含的维生素C有较强的抗氧化效果，但打浆时高速旋转产生的气泡，会加速维生素C与氧气接触，最终导致（    甲    ）。 三是很多人会在体重控制期间选择“0糖”果蔬饮品，根据食品安全国家标准，每100毫升饮料含糖量低于或等于0.5克，就可以称为0糖或是无糖。与果汁相比，蔬菜汁的味道通常都不是那么好，（    乙    ），市面上很多店里销售的蔬菜汁通常会加大量的糖，其含糖量与果汁、甜饮料已经 B 了；此外，一些饮品使用果葡糖浆，其甜度是蔗糖的1.5～2倍，用量会比蔗糖少很多，常标榜“0蔗糖”，实际上仍然含糖。 11.请在文中横线处填入恰当的成语。 12.下列对文中画线语句的分析，不正确的一项是（   ） A．句子①和句子②中的引号用法不相同。 B．句子③存在语序不当的语病。 C．句子④中有一个错别字。 D．句子⑤中的“滓”读音是zi。 13.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14.请用“≠”连接短语，分别概括第3～5段的主要内容。 15.请围绕“喝草”“自律”“体重管理”这几个关键词给下面漫画中的小菲提几条关于体重管理的建议。 【答案】11.A 层出不穷   B 相去无几（不相上下） 12.D 13.甲：维生素C大量损失     乙：为了好喝（提升口感） 14.①喝果蔬汁≠吃果蔬 ②果蔬汁营养价值≠果蔬营养价值 ③“0糖”≠完全不含糖 15.①体重管理应采用科学健康的方式。 ②不要盲目“喝草”，要“智”选果蔬茶。 ③行动和自律很重要，体重管理不能只说不做，要落实且坚持。 【解析】11.本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合前文“各种减肥方法”，可知此处应填写表现多且不断出现的内容的成语，可填“层出不穷”。“层出不穷”意思是接连不断地出现，没有穷尽。 B处，结合“店里销售的蔬菜汁”“其含糖量与果汁、甜饮料已经……”等信息可知，是在将两类饮品做比较，再结合前文“会加大量的糖”，可知此处应填写表达二者已经“差不多”这一语意的成语，可填写“相去无几”或“不相上下”。“相去无几”形容两者之间的距离不远或差别不大。“不相上下”指分不出高低好坏，形容水平相当。 12.本题考查学生识记字音、字形，正确使用标点和修改语病的能力。 A.正确，句子①中的引号表特定称谓，句子②中的引号表直接引用，两处引号用法不相同。 B.正确，句子③中的“系统”在句中作情态状语，情态状语应置于对象状语之前，“系统”应放在“评价和分析”之前。 C.正确，句子④中“标致物”中的“致”应为“志”。 D.“‘滓’读音是zi”错误，“滓”的读音应是“zǐ”。 故选D。 13.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“虽然……但……”的转折关系和“抗氧化”“与氧气接触”“最终导致”等关键内容可知，前文说打浆时会加速维生素C与氧气接触，此处是说会导致维生素C大量流失，可填写“维生素C大量损失”。 乙处，根据前文“蔬菜汁的味道通常都不是那么好”和后文“市面上很多店里销售的蔬菜汁通常会加大量的糖”可知，店铺为了解决“蔬菜汁的味道通常都不是那么好”的问题而采用“加大量的糖”的方法，主要是让果蔬汁更好喝，提升口感，可填写“为了好喝”或“提升口感”。 14.本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 第3段：文段中明确提到“然而，喝果蔬汁并未展现出与直接食用果蔬相同的健康益处” ，从关键句中可提炼出“喝果蔬汁”和“吃果蔬”这两个关键词，二者在健康益处上存在差异，所以概括为“喝果蔬汁≠吃果蔬”。 第4段：从“榨汁时，水溶性营养成分多数到了汁里，而不溶性膳食纤维会留在渣中”以及“100%水果和蔬菜汁对人体健康的影响非常有限”等语句可知，文段重点阐述果蔬汁在营养成分留存和对健康影响上，与完整的果蔬存在差距。提取关键词“果蔬汁营养价值”和“果蔬营养价值”，可得出“果蔬汁营养价值≠果蔬营养价值”。 第5段：文中强调“根据食品安全国家标准，每100毫升饮料含糖量低于或等于0.5克，就可以称为0糖或是无糖”，以及“市面上很多店里销售的蔬菜汁通常会加大量的糖”“一些饮品使用果葡糖浆……实际上仍然含糖” ，说明“0糖”只是符合一定标准，并非完全不含糖，由此概括为“‘0糖’≠完全不含糖”。 15.本题考查学生图文转换的能力。 分析漫画：小菲只是有想法减肥却没有实际行动，没有执行减肥计划，缺乏自律。 分析题干：题干给出了“喝草”“自律”“体重管理”这几个关键词，作答时应注意与各关键词结合，并在三条建议里有重心地分散表述。 提出建议：围绕三个关键词给小菲提建议。结合材料内容，体重管理不能只依赖“喝草”这种方式，要明白体重管理应采用科学健康的方式，不能盲目相信一些热门，如不要盲目“喝草”，要“智”选果蔬茶；结合漫画内容，要认识到行动和自律对体重管理的重要性，从不能只说不做，应落实到行动上的“自律”角度表述。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 【答案】1.甲：不知不觉/浑然不觉/津津有味/忘乎所以/兴致勃勃/乐此不疲/废寝忘食 乙：想要了解点新鲜事物/想要看点更丰富的内容/貌似看到很多内容 2.示例一：沉迷于短视频的信息茧房，会让我们陷于单一信息，在认知舒适中丧失思维自由。 示例二：我们应学会主动筛选信息，提升媒介素养，夺回认知主权，让算法为我所用。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语和语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文描述用户打开短视频平台后被感兴趣内容吸引，“根本停不下来”，后文提到“刷了几个小时，抬头一看，天都黑了”，需体现时间在无意识中流逝或沉浸其中的状态，可用“不知不觉/浑然不觉/津津有味/忘乎所以/兴致勃勃/乐此不疲/废寝忘食”。不知不觉：没有意识到，没有觉察到。浑然不觉：毫无察觉的样子。津津有味：形容对某种事物有浓厚的兴趣。忘乎所以：因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。乐此不疲：对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 乙处，前一句描述用户沉迷刷视频，后一句转折“却发现推荐内容越来越单一”，括号处需衔接“沉迷”与“信息单一”的矛盾，体现用户“想获取更多元信息却被算法限制”的心理，可填入“沉迷于短视频的信息茧房，会让我们陷于单一信息，在认知舒适中丧失思维自由。/我们应学会主动筛选信息，提升媒介素养，夺回认知主权，让算法为我所用”。 2.本题考查学生拟写劝说词的能力。 首先，要精准抓取材料中的核心观点，即算法推荐形成的“信息茧房”会使人接收的信息单一化，用认知舒适换取了思维自由，导致思维受限，这是劝说的理论依据。 然后，将这一理论对应到表弟的实际情况中，明确指出他沉迷搞笑类短视频，就会像材料中描述的那样，长期只接触同一类型内容，被困在“信息茧房”里，从而影响知识的全面拓展和思维的多元发展，让他明白沉迷的危害。 最后，参考材料中“主动筛选信息、提升媒介素养来夺回认知主权”等应对策略，给出具体指导，比如建议他主动搜索其他类型的优质内容，利用短视频学习知识、培养兴趣，避免被动接受算法推送，从意识到行动上帮助表弟摆脱沉迷困境。 【答案】3.C 4.B 【解析】3.本题考查学生理解标点符号的作用的能力。 C.第③处是介词“从”的并列宾语间的停顿，介宾短语作“去‘拍摄’”的状语，换成逗号不可以。 故选C。 4.本考查学生分析短语结构的能力。 材料中“天造地设”为两个主谓结构的词并列组合； A.为两个动宾结构的词并列组合； B.为两个主谓结构的词并列组合； C.为两个动宾结构的词组合； D.为两组双音节形容词并列组合。 故选B。 【答案】5.“锋”改为“峰”； “闲”改为“娴”； “置”改为“质”。 6．甲：但媒介素养有待提升   乙：如果人文精神缺失 7．如：观看《觉醒年代》等影视作品，在潜移默化中领悟党的初心和革命先烈的高尚情怀；拍摄公益类短视频，在画面传递间弘扬社会责任感和向上向善的正确价值观。 8．A 9．选择（1）。 理由：①强调条件的充分性；②侧重结果的可实现性；③营造一种鼓励性、倡导性的氛围，给人一种比较轻松、乐观的感觉。 选择（2）。 理由：①强调条件的必要性、唯一性；②暗示问题的严峻性；③营造一种责任感、紧迫感的氛围，给人一种严肃、警示的感觉。 【解析】5．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力 “高峰”指事物发展的最高点，“峰”有山峰之意，符合“时期的顶点”的语境；“锋”多与刀刃、尖锐相关，不适用。 “娴熟”指熟练，“娴”有熟练、文雅之意；“闲”指空闲，与“熟练”无关。 “质疑”指提出疑问，“质”有询问、责问之意；“置”指放置，不符合“提出疑问”的语境。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到“青少年媒介使用技术娴熟”，后文说青少年容易受“三俗”侵蚀，存在转折关系。甲处应该是过渡句，承接前文技术娴熟，又引出后文受侵蚀的结果。媒介素养不足是受侵蚀的原因，所以填写“但媒介素养有待提升”。 乙：前文强调人文教育的重要性，后文讲年轻人陷入空虚迷茫让“三俗”钻空子，此处应体现人文教育缺失的后果，应该填一句假设句，突出人文教育的必要性，乙处应该“如果人文精神缺失”。 7．本题考查学生设计宣传活动方案的能力。 根据题目要求，方案需契合青少年兴趣且传递正确价值观。青少年处于身心发展阶段，对互动性、趣味性、可视化的内容接受度更高。可从他们日常接触的事物切入，比如短视频、动漫、游戏、综艺、社会实践活动等。例如，短视频平台是青少年高频使用的媒介，围绕此设计方案就容易引发他们的兴趣。 其次，应该明确“传递正确价值观”的核心目标。方案需隐含正向引导，如爱国情怀、社会责任感、善恶观、批判思维等。要将价值观自然融入活动中，避免生硬说教。比如，通过红色主题的内容创作，让青少年在参与中领悟爱国精神。 最后，结合“可操作性”设计具体形式。方案要便于实施，不能脱离实际场景。可以从“观看吸收”和“创作输出”两个维度构思：①观看吸收类：选择青少年喜爱的影视、动漫、纪录片等，这些内容画面生动、情节吸引人，能让他们在潜移默化中接受正确价值观。例如，《觉醒年代》用年轻化的叙事方式展现革命历史，适合青少年理解和接受，通过观看可引导他们树立理想信念。②创作输出类：鼓励青少年参与内容生产，如拍摄短视频、制作动漫、撰写评论等。在创作过程中，他们会主动思考内容的意义，从而深化对正确价值观的认知。比如，让青少年拍摄身边的好人好事短视频，既能发挥他们的创造力，又能传递社会正能量。 8．本题考查学生正确使用成语的能力。 括号所在之处的前文强调了“我国青少年触网年龄的不断降低”，现在提升青少年媒介素养的紧迫性，因此括号内需要填入表示事情紧迫、必须立即处理意思的成语。 A.急不可耐：指急切得不能再等待，多用来形容人的心情急切。侧重主观情绪上的迫切，不能用于形容“提升青少年媒介素养”这一事情本身的紧迫性，故不恰当。 B.迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。突出事情临近、急需处理的状态，符合语境中提升青少年媒介素养的紧迫性。 C.刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不能拖延。强调时间上的紧急，必须马上行动，符合语境要求。 D.当务之急：指当前应做的事情中最急需办的事。突出是当前最紧迫要做的事，与语境中提升青少年媒介素养的紧迫性相契合。 故选A。 9．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 选（1）的理由： ①逻辑关系：这组关联词表示充分条件，即满足“多方携手”这一条件，就足以达成“青少年明辨是非、健康成长”的结果。它不排除其他可能达成结果的条件，但强调该条件的有效性。 ②语境契合度：文段前文提到提升青少年媒介素养需要“政府——学校——家庭——媒体——社会”立体参与，此处用“只要…… 就……”能突出“多方携手”这一核心行动的积极作用，传递出“只要付诸实践，就能见到成效”的信心，与“立体参与”的倡导相呼应。 ③表达效果：语气较为积极、肯定，带有鼓励性和引导性，能让读者感受到解决问题的可行性，营造出 “各方共同努力就能成功”的乐观氛围，符合社会对青少年健康成长的正向期待。 选（2）的理由： ①逻辑关系：这组关联词表示必要条件，即“多方携手”是达成“青少年明辨是非、健康成长”结果的唯一前提，缺少这一条件，结果就无法实现。它强调条件的不可或缺性。 ②语境契合度：文段指出青少年触网年龄降低，网络“三俗”存在不良影响，提升媒介素养“尤为重要”且需“立体参与”，体现出问题的严峻性和复杂性。“只有…… 才……”能突出多方协作的必要性，暗示缺少任何一方都可能导致成效不佳，与语境的紧迫感相匹配。 ③表达效果：语气更为严肃、郑重，带有警示意味，能让读者意识到“多方携手”不是可选项，而是必须履行的责任，强化了全社会共同参与的责任感，符合《法治社会建设实施纲要》中对“加强全社会网络法治和网络素养教育”的严肃要求。 【答案】10.B 11．C 12．A 13．甲：既是一次阅读的提醒  乙：无论哪种阅读方式 14．语句③：让获取知识更为便捷 语句⑤：更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“视通万里”。 语句⑩：可以说，数字化拓展了求知的渠道、丰富了学习的体验。 【解析】10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号表示特殊含义。 A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。 C.表示反语讽刺。 D.表示强调。 故选B。 11．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“文字留白处”指的是文字中没有直接表达出来的内容，给读者留下了想象和思考的空间。“掩卷沉思”意思是合上书本，静静地思考。当读者阅读到文字留白处时，往往会停下阅读，合上书本，仔细琢磨文字背后隐藏的含义，通过深入思考来填补留白，所以此处用“掩卷沉思”非常合适，它体现了读者在面对文字留白时的主动思考行为。掩卷沉思：合上书，陷入沉思。 第二空：“声画落幕后”描述的是影视、音频等声画内容结束之后的情景。“品味咀嚼”侧重于对事物进行细致的品味和反复的琢磨。声画内容结束后，观众或听众不会立刻忘记，而是会在脑海中反复回味其中的情节、情感、细节等，就像咀嚼食物一样，细细品味其中的韵味，所以“品味咀嚼”能够准确地表达出人们在声画落幕后对内容的回味过程。​品味咀嚼：仔细体会、玩味。 第三、四空为思考的递进：“思接千载”指思绪连接古今，“心游万仞”指精神畅游天地，二者体现思考从“时空连接”到“精神畅游”的深化。先通过“思接千载”建立与过往的关联，再通过“心游万仞”拓展精神边界，逻辑更顺畅，故第三空填“思接千载”，第四空填“心游万仞”。思接千载：思绪能够连接到千年之前，形容思维活跃，想象力丰富，能跨越时空进行思考。心游万仞：精神可以飞越到极高极远的地方，形容心神向往，不受拘束。 故选C。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“见微知著”，指见到微小的苗头，就能预知事物发展的趋势（强调从细节推断整体趋势）。而文中括号处强调的是“知识本身的关联、整合与拓展”，并非“从细节推断趋势”，与“由点及面、串珠成链”的核心逻辑不符，不恰当。 B.“融会贯通”，指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而得到系统透彻的理解。这与“由点及面、串珠成链”所体现的“知识整合、形成系统”完全契合，恰当。 C.“举一反三”，指从一件事类推而知道许多相关的事，强调由单个知识向同类知识拓展，符合“由点及面”的关联逻辑，恰当。 D.“触类旁通”，指掌握某一事物的规律或知识，进而推知同类其他事物，与“举一反三”类似，体现了知识的迁移与拓展，契合语境，恰当。 故选A。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：由后文“提醒步履匆匆的人们勿忘在大好时光与阅读相伴，也是一次读书的导引”可知，句子以“既是……也是……”的并列结构展开，前后需形成对应。“也是一次读书的导引”中“导引”是对阅读的指引，因此前半句需填入与“提醒”相关的表述，且与“导引”构成并列。可填入“既是一次阅读的提醒”。 乙处：由前文“阅读的更重要意义在于思考”及后文“沉潜往复都是必不可少的阅读过程”可知，此处需衔接“阅读方式”与“思考过程”。前文提到“从‘读书’到‘读屏’”“新媒介、新场景改变了阅读习惯”，说明阅读方式多样，但“沉潜往复”的思考过程对所有方式都适用。可填入“无论哪种阅读方式”。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：③句成分残缺。“知识”前缺少动词，应改为“让获取知识更为便捷”。 第二处：⑤句不合逻辑。一般来说，“纸上得来”是平面的，“视通万里”更能体现立体、丰富的阅读体验，所以应该是由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“视通万里”。 第三处：⑩句搭配不当。“拓展”和“体验”搭配不当，改为“拓展了求知的渠道、丰富了学习的体验”。 【答案】1.“栽”改为“载”，“铺”改为“辅”，“震”改为“振”。 2.A娓娓道来 B纷至沓来/蜂拥而至 3.③去掉“逐渐”或“不断”。⑥“社会发展”和“个人情感”互换位置。 4.甲：化为具体的记忆 乙：虽以文字开启 5.示例：细节：在交织的方言与铁轨摩擦声中，爷爷蜷缩在床尾为孙子腾出空间。（合理即可）理由：通过听觉上“方言与铁轨摩擦声”的交织，以及视觉上“爷爷蜷缩”的动作描写，描绘出火车车厢内的真实场景，让读者能真切感受到爷孙间的亲情，体现了“‘在场’性”。 【解析】1.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “栽着”改为“载着”：“载”意为装载、承载，符合“火车承载乡音乡愁”的语境；“栽”（栽种、摔倒）使用错误。 “铺以”改为“辅以”：“辅”意为辅助，与“巧妙的修辞，细腻的描写”搭配，指用修辞和描写辅助表达；“铺”（铺展）不符合语境。 “共震”改为“共振”：“共振”指情感上的共鸣，“震”（震动）侧重物理现象，此处应用“共振”。 2.本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：前文将文章叙述比作“不急不缓”的绿皮火车，此处与“不急不缓”呼应，体现文章细腻舒缓的风格，应填“娓娓道来”。“娓娓道来”形容叙述从容不迫、生动自然。 B处：语境是“乌兰察布引得旅游爱好者”，体现爱好者之多，吸引力之强，应填“纷至沓来/蜂拥而至”。“纷至沓来”指人或事物连续不断地到来。“蜂拥而至”像一窝蜂似地拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。 3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句：“逐渐被影像不断消解”中“逐渐”与“不断”语意重复，去掉其一，改为“文字的地位逐渐被影像消解”或“文字的地位被影像不断消解”。 ⑥句：“社会发展乃至个人情感”逻辑顺序不当，应先“个人情感”后“社会发展”（由小及大），改为“重新思考文学写作对个人情感乃至社会发展的价值”。 4.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文说乡愁从“抽象的概念”转变，后文“亲情从记忆的深处浮现眼前”提示此处应填“变为具体的场景”，体现从抽象到具体的转化，应填：化为具体的记忆。 乙处：后文“却未止步于文字”表转折，故前文应强调“以文字为起点”，注意关联词衔接，应填：虽以文字开启。 5.本题考查学生分析细节描写和表达效果的能力。 细节：在交织的方言与铁轨摩擦声中，爷爷蜷缩在床尾为孙子腾出空间。 该细节通过双重感官描写构建真实场景：“方言与铁轨摩擦声”是听觉层面的细节，精准捕捉了绿皮火车车厢内的典型声音（乡音与机械声交织），让读者仿佛置身于归乡的列车环境中；“爷爷蜷缩在床尾”是视觉层面的动作细节，刻画了爷爷为孙子牺牲舒适的具体姿态，真实还原了祖孙间质朴的亲情互动。两种感官细节的结合，使抽象的“乡愁”与“亲情” 转化为可感可知的具体画面，读者能通过这些细节联想到自身可能经历的归乡场景或亲情瞬间，从而产生“仿佛亲身在场”的真实感，完美体现了“‘在场’性”。 【答案】6.A 7.D 8.甲：需要克服各种阻碍（或：面临各种阻碍） 乙：当航天员位于地球阳面时 丙：航天员为什么要进行太空行走呢 9.“电原”的“原”，改为“源”；“链接”的“链”，改为“连”；“不缜”的“缜”，改为“慎”。 10.神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽在2024年12月17日进行了太空行走，执行了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等任务。 【解析】6.本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 A项的“冠”与文中加点的“冠”，都是指在前面加上某种名号或文字。 B.帽子。 C.行冠礼。 D.超出众人，居于首位。 故选A。 7.本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“必不可少”：意思是绝对需要的，强调事物的必要性，在文中能体现舱外活动对于航天员执行太空任务的重要性，使用恰当。 B.“不可或缺”：指非常重要，不能有一点点的缺失，符合舱外活动在太空任务中的关键地位，使用合理。 C.“至关重要”：相当重要，在紧要关头是不可缺少的，突出了舱外活动对于太空任务的重要意义，使用正确。 D.“缺一不可”：意思是少一样也不行，多用于描述多个元素共同构成的整体，用在这里不符合语境。 故选D。 8.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：后文列举了“失重、失压、缺氧、巨大的温差、强烈的辐射和太空垃圾的袭击等”多种情况，这些都是航天员太空行走时面临的困难、阻碍，所以甲处可填“需要克服各种阻碍（或：面临各种阻碍）”。 乙处：根据分号和“身体向阳的一面温度高达 150℃，而身体另一面的温度则低至 -120℃；当航天员位于地球阴面时……”，可知这里是在对比航天员位于地球阳面和阴面时的温度情况，所以乙处与“当航天员位于地球阴面时”相对，应填“当航天员位于地球阳面时”。 丙处：后文“这是因为航天员有很多任务必须在舱外完成……”是在解释原因，说明航天员进行太空行走的必要性，所以丙处应填“航天员为什么要进行太空行走呢”。 9.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “电原”应写作“电源”，“源”有来源、源头之意，“电源”指把其他形式的能转换成电能的装置。 “链接”应写作“连接”，在描述安全绳另一端与航天器相连的动作时，用“连接”更合适，“连接”强调事物相互衔接、相连。 “不缜”错误，应是“不慎”，“慎”是小心、注意之意，“不慎”即不小心，所以把“缜”改为“慎”。 10本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： ①结构混乱，语序不当，“神舟十九号在2024年12月17日航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行了太空行走”一句中主语应是“航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽”，“神舟十九号”是定语，可将“在2024年12月17日”放在“王浩泽”之后； ②成分残缺，“执行了”缺少宾语中心语，可在句末的“等”后加“任务”。 【答案】11.A我们就会叹气   B肺里的肺泡和你一样   C也会忍不住长舒一口气 12.甲：屏气凝神（聚精会神、全神贯注、专心致志）乙：畅通无阻（畅行无碍）丙：至关重要 13.膨帐—膨胀   楞着—愣着   记录片—纪录片   咕脓—咕哝   象—像 14.D 15.①“摸鱼”，文中指偷懒、懈怠工作。②“摸鱼”原指在水中捉鱼，加引号表示特殊含义。这样将抽象的理论作用具象化，语言通俗易懂。 【解析】11.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前文强调“叹气是自发的生理行为”“只要活着就会呼吸”，此处承接“只要还有呼吸”，逻辑上应推出“就会叹气”，保持语句连贯。应填：我们就会叹气。 B处：后文将肺泡比作“偷懒”的人，用“监工”形容叹气，此处以“和你一样”类比，自然引出肺泡“摸鱼”的拟人化描述。应填：肺里的肺泡和你一样。 C处：前文说“不只是在工作时会叹气”，此处转折，结合“完成任务后躺倒叹气”的例子，补写“也会忍不住长舒一口气”，体现叹气场景的多样性。 12.本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，文中用于描述人在电脑前专注处理工作的状态，符合“敲敲打打、动作一气呵成”的专注场景。可用“屏气凝神（聚精会神、全神贯注、专心致志）”。屏气凝神（聚精会神）：形容注意力高度集中，全神贯注地做某事，不被外界干扰。全神贯注：指全部精神高度集中。专心致志：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。 乙处，文中用来形容叹气后肺部气体进出顺畅，没有阻碍的状态，体现了叹气对恢复呼吸效率的作用。可用“畅通无阻（畅行无碍）”。畅通无阻（畅行无碍）：指毫无阻碍地通行或通过。 丙处，文中强调叹气对维持身心健康的重要性，突出其在生理和心理调节中的关键作用。可用“至关重要”。至关重要：意思是相当地重要，在要紧关头是不可缺少的。 13.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “膨帐”改为“膨胀”。“胀”指体积变大，“帐”指帷幕，此处为肺部扩张，用“胀”。 “楞着”改为“愣着”。“愣”指发呆，“楞”为方言或通假字，规范写法为“愣”。 “记录片”改为“纪录片”。“纪录”指记录事实，“纪录片”为固定术语。 “咕脓”改为“咕哝”。“咕哝”指小声说话，“脓”指脓液，此处为口语化表达，用“哝”。 “象”改为“像”。“像”用于举例，“象”指动物或形状，此处表举例，用“像”。 14.本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “叹气”是动宾短语。 A. “山水”是并列短语； B. “象牙”是偏正短语； C. “心疼”是主谓短语； D. “立春”是动宾短语，与“叹气”结构一致。 故选D。 15.本题考查学生理解词语语境含义、分析标点符号用法的能力。 含义：文中指肺泡在气体交换时“偷懒、懈怠”，不充分工作。 引号用法：表示特殊含义，赋予“摸鱼”新的语境义。原义为“在水中捉鱼”，此处借指肺泡“偷懒”，通过生活化比喻将抽象的生理过程具象化，使语言更生动通俗，便于理解。 【答案】1.“行使”改为“行驶”；“癫簸”改为“颠簸”。 “青檀木构件可震动减弱”改为“青檀木构件可使震动减弱”或“青檀木构件可减弱震动”。 2．B 3．B 4.舆 轴 稳固（稳定、减震） 状如低伏的兔子 5.青檀木——古代制车材料中的“黑马” 伏兔——古代马车里的“减震神器” 【解析】1.本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 错别字：“行使”的“使”应写作“驶”。行驶：车船行进。 “癫簸”的“癫”应写作“颠”。颠簸：表示物体因外力作用产生不平稳的上下震荡现象。 病句：成分残缺。“青檀木构件可震动减弱”缺少使动结构的动词或谓语，“震动减弱”是“青檀木构件”的作用结果，故可改为“青檀木构件可使震动减弱”或“青檀木构件可减弱震动”。 2.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号前强调“普通金属材料在硬度、强度和刚度等物理特性上优于木材”，括号后转折说明“木材本身具有良好的弹性与韧性”，因此括号内句子需体现“木材在弹性和韧性上更优越”的转折关系，且需与前后文逻辑衔接紧密。 A.错误。“但木材却表现出更优越的性能，在弹性和韧性方面”将“弹性和韧性”后置，重点不突出，与后文“木材本身具有良好的弹性与韧性”衔接稍显突兀。 B.正确。“但在弹性和韧性方面，木材却表现出更优越的性能”先明确对比维度“弹性和韧性”，再强调木材的优势，与前文“金属材料的优势”形成对比，且与后文直接衔接，逻辑最顺畅。 C.错误。“但木材表现出来的弹性和韧性是它更优越的性能”强调“弹性和韧性是性能”，未突出与金属材料的对比，衔接不自然。 D.错误。“但木材更优越的性能却在弹性和韧性方面表现出来”语序稍显繁琐，将“弹性和韧性”放在后面，弱化了与前文“金属材料物理特性”的直接对比，导致转折逻辑不够紧凑。 故选B。 3.本题考查学生正确使用成语的能力。 此处语境是说“诸侯王和贵族的随葬马车多采用青檀制作”成为一种普遍认可的做法。 A.错误。“心领神会”，指对方未明说，心里已领会。与“做法”搭配不当，且与语境不符。 B.正确。“约定俗成”，指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而确定或形成的。符合语境。 C.错误。“不言自明”，指不用说就可以明白。也形容道理很浅显，侧重“道理明显”，与语境不符。 D.错误。“不约而同”，指事先没有约定而相互一致，侧重“行动巧合”，与语境不符。 故选B。 4.本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 位置：根据“伏兔”是“纵向置于车轴上的装置”及图片中“伏兔”连接的结构可知，其上下分别连接①舆和②轴。 ③主要功用：文中提到伏兔“使车辆在高速行进中能够保持车身的稳定”，结合“减震效果本质上源于木材自身的弹性和韧性”可知，功用为稳固（稳定、减震）。 ④得名由来：文中明确“其形状如兔伏，因此得名‘伏兔’”，即状如低伏的兔子。 5.本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 根据第一段标题“木材——古代马车材质的匠心密码”可知，标题的格式为“核心对象+破折号+特点、作用”。 ①第二段：核心对象是“青檀木”，强调其“适合制作车轮和车轴”的优势，可拟为“青檀木——古代制车材料中的‘黑马’”。 ②第三段：核心对象是“伏兔”，突出其“稳定车身、减震”的作用，可拟为“伏兔——古代马车里的‘减震神器’”。 【答案】6.第一处：②句改为“年轻人很容易受到压力影响而出现睡眠不足、睡眠节律紊乱、失眠等问题”或者①句改为“生活节奏快，学习或工作任务重”。 第二处：③句改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 7. A.息息相关 B.精神焕发/精神抖擞 8.a处： ①句中把睡眠时的大脑活动（本体）比作整理包裹的快递公司（喻体），体现了比喻的相似性； ②大脑处理信息的系统性特征与快递公司分拣包裹的流程结构相似； ③知识分类存储与包裹定向派发的功能逻辑相似。 b处： ①句中把获得良好睡眠的人体（本体）比作完成充电杀毒的电脑（喻体），体现了比喻的相似性； ②人体在睡眠中的机能恢复与电脑充电、杀毒、清除垃圾的运作原理相似； ③睡眠后“满血复活”的生理状态与电脑重启后运行顺畅的性能表现相似。 9．D 10．甲.睡眠差对免疫力的危害也不容忽视 乙.由于免疫功能受到影响 【解析】6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句成分残缺。结合①句，“由于……导致”连用，导致句子缺少主语，应删去“导致”，或者①句去掉“由于”。 ③句搭配不当。“给……形成了……影响”动宾搭配不当，“形成”多与“局面”“氛围”等搭配，“影响”通常与“造成”搭配，应改为“睡眠不好给年轻人的身心健康造成了各种不利影响”。 7.本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处，上文论述睡眠与记忆之间的密切关系，下文以快递公司类比大脑加工信息，突出两者紧密相连，可填入“息息相关”。息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 B 处，语境描述充足睡眠后白天的状态，与“注意力集中”并列，需体现精力充沛的样子，可填入“精神焕发/精神抖擞”。精神焕发：指精彩而有神韵。形容精神振作，情绪饱满。精神抖擞：形容精神振奋，饱满。 8.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 a处，①确定本体是“睡眠时的大脑活动”，喻体是“整理包裹的快递公司”。 ②文中提到大脑在睡眠中“将白天获得的知识信息进行加工、分类、存储”，这一过程具有系统性和有序性；而快递公司的核心工作是接收包裹后进行分拣、整理、派送，同样体现出流程化和条理性，二者在运作流程的系统性上具有相似性。 ③大脑对知识的“分类、存储” 是为了让信息有序留存，便于后续提取，这与快递公司将包裹“整理、分派”给不同收件人，实现包裹定向传递的功能逻辑一致，体现了功能上的相似性。正是这种流程和功能的相似性，使该比喻生动形象地展现了睡眠中大脑处理信息的过程。 b处，①本体是“拥有良好睡眠的人体”，喻体是“完成充电、杀毒、清除垃圾、重启的电脑”。 ②文中强调睡眠“担负着身心修复的重要任务”，人体在睡眠中会恢复精力、修复机能；而电脑通过充电补充能量、杀毒清除隐患、重启恢复顺畅运行，二者在“修复并恢复良好状态”的运作原理上相似。 ③人体经过睡眠后“满血复活”，电脑重启后“运行顺畅”，二者在恢复后的状态表现上也具有相似性。这种原理和状态的相似性，让比喻准确传达出良好睡眠对人体的重要作用。 9.本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中加点的“像”用于举例，引出“起床气”这一常见现象。 A. “像”表示比较，强调“他”与他人在斗争态度上的差异； B. “像”表示推测，意为“似乎、好像”，猜测她的状态； C. “像”是比喻词，将格里高尔说话的状态比作“滚滚流水”； D. “像”用于举例，引出“黛玉、宝钗、宝玉等人”的例子，与文中“像”的意义和用法相同。 故选D。 10.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文分别论述睡眠对记忆力、情绪的影响，后文转向睡眠与免疫力的关系，提到“充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥”“睡眠不足的人……会经常感冒”。因此，甲处需要承接上文，引出睡眠对免疫力的影响，可填入“睡眠差对免疫力的危害也不容忽视”。 乙处，前文说“充足的睡眠有利于促进免疫功能的正常发挥”，与之相对，睡眠不足会影响免疫功能，后文“会经常感冒”是免疫功能受影响的结果。因此，乙处需说明睡眠不足导致免疫功能异常，可填入“由于免疫功能受到影响”。 【答案】11.A 层出不穷   B 相去无几（不相上下） 12.D 13.甲：维生素C大量损失     乙：为了好喝（提升口感） 14.①喝果蔬汁≠吃果蔬 ②果蔬汁营养价值≠果蔬营养价值 ③“0糖”≠完全不含糖 15.①体重管理应采用科学健康的方式。 ②不要盲目“喝草”，要“智”选果蔬茶。 ③行动和自律很重要，体重管理不能只说不做，要落实且坚持。 【解析】11.本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合前文“各种减肥方法”，可知此处应填写表现多且不断出现的内容的成语，可填“层出不穷”。“层出不穷”意思是接连不断地出现，没有穷尽。 B处，结合“店里销售的蔬菜汁”“其含糖量与果汁、甜饮料已经……”等信息可知，是在将两类饮品做比较，再结合前文“会加大量的糖”，可知此处应填写表达二者已经“差不多”这一语意的成语，可填写“相去无几”或“不相上下”。“相去无几”形容两者之间的距离不远或差别不大。“不相上下”指分不出高低好坏，形容水平相当。 12.本题考查学生识记字音、字形，正确使用标点和修改语病的能力。 A.正确，句子①中的引号表特定称谓，句子②中的引号表直接引用，两处引号用法不相同。 B.正确，句子③中的“系统”在句中作情态状语，情态状语应置于对象状语之前，“系统”应放在“评价和分析”之前。 C.正确，句子④中“标致物”中的“致”应为“志”。 D.“‘滓’读音是zi”错误，“滓”的读音应是“zǐ”。 故选D。 13.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“虽然……但……”的转折关系和“抗氧化”“与氧气接触”“最终导致”等关键内容可知，前文说打浆时会加速维生素C与氧气接触，此处是说会导致维生素C大量流失，可填写“维生素C大量损失”。 乙处，根据前文“蔬菜汁的味道通常都不是那么好”和后文“市面上很多店里销售的蔬菜汁通常会加大量的糖”可知，店铺为了解决“蔬菜汁的味道通常都不是那么好”的问题而采用“加大量的糖”的方法，主要是让果蔬汁更好喝，提升口感，可填写“为了好喝”或“提升口感”。 14.本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 第3段：文段中明确提到“然而，喝果蔬汁并未展现出与直接食用果蔬相同的健康益处” ，从关键句中可提炼出“喝果蔬汁”和“吃果蔬”这两个关键词，二者在健康益处上存在差异，所以概括为“喝果蔬汁≠吃果蔬”。 第4段：从“榨汁时，水溶性营养成分多数到了汁里，而不溶性膳食纤维会留在渣中”以及“100%水果和蔬菜汁对人体健康的影响非常有限”等语句可知，文段重点阐述果蔬汁在营养成分留存和对健康影响上，与完整的果蔬存在差距。提取关键词“果蔬汁营养价值”和“果蔬营养价值”，可得出“果蔬汁营养价值≠果蔬营养价值”。 第5段：文中强调“根据食品安全国家标准，每100毫升饮料含糖量低于或等于0.5克，就可以称为0糖或是无糖”，以及“市面上很多店里销售的蔬菜汁通常会加大量的糖”“一些饮品使用果葡糖浆……实际上仍然含糖” ，说明“0糖”只是符合一定标准，并非完全不含糖，由此概括为“‘0糖’≠完全不含糖”。 15.本题考查学生图文转换的能力。 分析漫画：小菲只是有想法减肥却没有实际行动，没有执行减肥计划，缺乏自律。 分析题干：题干给出了“喝草”“自律”“体重管理”这几个关键词，作答时应注意与各关键词结合，并在三条建议里有重心地分散表述。 提出建议：围绕三个关键词给小菲提建议。结合材料内容，体重管理不能只依赖“喝草”这种方式，要明白体重管理应采用科学健康的方式，不能盲目相信一些热门，如不要盲目“喝草”，要“智”选果蔬茶；结合漫画内容，要认识到行动和自律对体重管理的重要性，从不能只说不做，应落实到行动上的“自律”角度表述。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $