专题04诗歌阅读（期末真题汇编，河南专用）高一语文下学期

**基本信息** 河南多地高一下期末诗歌阅读专题汇编，精选唐宋元经典诗词，通过比较阅读、意象分析与手法鉴赏，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |诗歌阅读|10题（约40分）|张孝祥《念奴娇》与《水调歌头》时空心境比较，李白《月夜金陵怀古》与王安石《桂枝香》意象对比，涉及情感、手法、炼字等|注重跨诗比较（如两首张孝祥词差异），强化意象分析（“流水”情感对比），关联教材（多次对比《桂枝香》）|

专题04 诗歌阅读 一、（2024-2025高一下˙河南开封市˙期末）阅读下面两首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭   张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 水调歌头·过岳阳楼作   张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若②满芳洲。 注：①沉累：指屈原无罪而沉江。②杜若：香草名，象征高洁。 1.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《念奴娇》“玉鉴琼田三万顷”与《水调歌头》“雄三楚”三句均以壮阔意象展现洞庭气象，前者侧重澄明静美，后者突出气势雄浑。 B．两首词均运用典故，“孤光自照”源于苏轼“中秋谁与共孤光”一句，“欲吊沉累无所”写词人想要凭吊曾经流放此地的诗人屈原。 C．《念奴娇》“妙处难与君说”中“妙处”侧重表达词人主观之感，《水调歌头》“人间好处”中“好处”侧重表现词人所赏之景。 D．《念奴娇》下阕以“不知今夕何夕”作结暗含词人迷茫之感，《水调歌头》下阕以“杜若满芳洲”作结暗含词人高洁之态。 2.两首词均写“过”洞庭（岳阳楼），但时空与心境各异，请结合全词简要分析。 二、（2024-2025高一下˙河南安阳市滑县部分学校˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 月夜金陵怀古 李白 苍苍金陵月，空悬帝王州。 天文列宿在，霸业大江流。 绿水绝驰道①，青松摧古丘。 台倾鳷鹊观，宫没凤凰楼。 别殿悲清暑②，芳园罢乐游。 一闻歌玉树，萧瑟后庭秋。 【注】①驰道，天子所行道；下句的“古丘”意为六代时的陵墓。②清暑，指清暑殿；下句的“乐游”指乐游苑。 3.下列对这首诗和王安石《桂枝香·金陵怀古》相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗“空悬帝王州”的“空”，《桂枝香·金陵怀古》“但寒烟衰草凝绿”中的“但”，给人的都是物是人非之感。 B．王安石的《桂枝香·金陵怀古》和本诗都是作者因登高而怀古，写作者由目光所及的金陵遗迹而抒怀。 C．“霸业大江流”和王安石的《桂枝香·金陵怀古》“六朝旧事随流水”都用水比喻，突出昔日的霸业和繁华都随历史一去不返了。 D．和王安石的《桂枝香·金陵怀古》一样，两首诗歌都化用了杜牧《泊秦淮》的诗意，抒发了作者深沉的感慨。 4.对于第五句中的“绝”字，有人认为是“冲断”，有人认为是“尽头”，你认为哪种理解更能反映诗歌“怀古”的主题？请说明理由。 三、（2024-2025高一下˙河南商丘市商师联盟˙期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 定  风  波 李  珣① 十载逍遥物外居，白云流水似相于②。乘兴有时携短棹，江岛，谁知求道不求鱼。 到处等闲邀鹤伴，春岸，野花香气扑琴书。更饮一杯红霞酒，回首，半钩新月贴清虚③。 【注】①李珣，字德润，晚唐至五代十国时期的重要词人之一。前蜀灭亡后，李珣拒绝出仕新政权，选择归隐。②相于：相亲相厚。③清虚：指高远的天空。 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“野花”一句写野花的香气飘向琴书，“扑”字生动形象地突出了野花香气之浓郁，炼字精妙。 B．“到处等闲邀鹤伴，春岸”写词人在春日岸边邀鹤相伴，展现出词人隐居时悠闲的生活状态。 C．“乘兴”三句写词人携带短棹泛舟到江岛之上，求鱼而不得，“谁知”一词饱含词人失望的心理。 D．“半钩”一句以景结情，描绘了半轮月亮悬挂于天宇的高远景象，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。 6.这首词中“十载逍遥物外居，白云流水似相于”与《桂枝香·金陵怀古》中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”都提到“流水”的意象，但二者表达的情感并不相同，请简要分析。 四、（2024-2025高一下˙河南濮阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感遇诗三十八首（第十九）① 陈子昂 圣人不利己，忧济在元元②。 黄屋③非尧意，瑶台④安可论? 吾闻西方化⑤，清净道弥敦。 奈何穷金玉，雕刻以为尊? 云构山林尽，瑶图珠翠烦。 鬼工尚未可，人力安能存? 夸愚适增累，矜智道逾昏。 【注】①此诗创作背景是武则天当政时期，当时全国范围内大规模地兴建佛寺。②元元：指百姓。③黄屋：车名，古帝王所乘，车盖用黄缯作里子。④瑶台：用玉石装饰的台子，为纣王所建。⑤西方化：佛教。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇先树立圣人无私忘我的正面形象，为批判现实中的统治者作铺垫。 B．三、四句赞扬尧不求奢侈，批判纣在瑶台享乐，激浊扬清，爱憎分明。 C．“云构山林尽”与《阿房宫赋》中“蜀山兀，阿房出”有异曲同工之妙。 D．全诗由古及今、先叙后议，结尾直抒胸臆对统治者进行告诫，层次分明。 8.这首诗是通过哪些手法批判朝廷兴建佛寺极尽奢侈的？请结合“奈何”六句简要赏析。 五、（2024-2025高一下˙河南三门峡市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 西塞山怀古① 刘禹锡 王濬楼船下益州②，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注】①安史之乱后，朝廷几次平定了藩镇割据，国家出现比较统一的局面。长庆元年至二年（821-822年），河北三镇又现割据状况。长庆四年（824年），刘禹锡由夔州刺史调任和州（今安徽和县）刺史，沿江东下赴任，途经西塞山时，念及时局而作此诗。②王濬：西晋弘农郡（今灵宝市）人。王濬任益州刺史时，晋武帝谋伐吴，命其造楼船（战舰），率水师，出巴蜀，顺江东下，攻取金陵。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“下”“收”二字，以动态画面展现了西晋灭吴的势如破竹，暗含历史更迭的必然性。 B．颔联“铁锁沉江”与“降幡出石”对比，既写史实，又暗喻东吴凭借天险仍难阻灭亡。 C．颈联“山形依旧枕寒流”以江山永恒反衬人事变迁，表达了诗人对人生短暂的深切感慨。 D．尾联以“故垒萧萧芦荻秋”的景象收束全诗，将历史沧桑感融入苍茫的秋日意境中。 10请简述此诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》表达的思想情感的异同。 一、（2024-2025高一下˙河南新乡市˙期末）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 题刘如村昭忠逸咏 王介夫 炎祚当年去不还，欲成良史恨无官。 一朝人物归吟兴，千古纲常纪笔端。 林下董狐坚直节，山中杜甫老忠肝。 后来多少偷生者，掩面西风不敢看。 [注]①刘麟瑞，号如村，元至治年间，曾以闲暇日追念宋末仗义死节之士，搜讨遗事，赋五十律，题曰《昭忠逸咏》。②五行家谓刘汉、赵宋皆以火德王，诗中以“炎祚”指宋的国统。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联中“炎祚当年去不还”暗示了宋朝的灭亡，诗人为此痛心，同时也因想要成为良史却没有官职而深感遗憾。 B．颔联中“一朝人物归吟兴”描写了刘如村用诗歌吟咏一朝人物的事迹，将他们的精神和风采通过诗歌展现出来。 C．颈联将刘如村比作董狐和杜甫，董狐以坚直的气节著称，杜甫则以忠诚的肝胆闻名，这表明刘如村具有高尚的节操。 D．尾联描绘了偷生的人在西风中掩面而泣的情景，他们因为自己的懦弱和不忠而感到羞愧，诗人对他们表达了同情。 2.本诗运用了多种手法抒发情感，请做简要分析。 二、（2024-2025高一下˙河南信阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 晨起 陆游 孤梦忽自惊，小窗初送明。 珍禽语庭树，可爱不知名。 向者事宦游，尘土过半生； 传呼束带出，冬冬尚残更[注]。 山居虽自由，晨起亦有程。 洗砚拂书几，一笑惬幽情。 【注】冬冬：咚咚敲打更鼓的声音。残更：即五更。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人将如今的山居生活与过去在官场的奔波劳碌对比，突出对当下生活的满足。 B．“孤梦忽自惊，小窗初送明”写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来。 C．“传呼束带出”这一动作细节描写，真实再现了诗人昔日官场生活的身不由己。 D．“晨起亦有程”是说自己现在并非生活懒散、无所事事，而是有自己的安排规定。 4.诗人的“惬幽情”源于哪些因素？请结合全诗简要分析。 三、（2024-2025高一下˙河南许昌市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 从军行（节选） 王宏 十五学剑北击胡，羌歌燕筑送城隅。 城隅路接伊川驿，河阳渡头邯郸陌。 可怜少年把手时，黄鸟双飞梨花白。 山边叠叠黑云飞，海畔莓莓①青草死。 从来战斗不求勋，杀身为君君不闻。 凤凰楼上吹急管，落日徘徊肠先断。 【注】①莓莓：草盛貌。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“十五学剑北击胡，羌歌燕筑送城隅”，点明了主人公年少学剑就投身抗击胡人之战，且出征时伴有羌地歌声和燕地筑乐。 B．“城隅路接伊川驿，河阳渡头邯郸陌”，通过列举城隅、伊川驿、河阳渡头、邯郸陌等地点，勾勒出行军路线，暗示征程遥远。 C．“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”，描绘的山边黑云、海边衰草之景，来展现自然景观的壮美。 D．本诗从少年学剑出征写起，中间描写行军路线、边地景色等，叙事写景层次较为清晰。 6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 四、（2024-2025高一下˙河南郑州市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月·丹阳湖【注】 张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 【注】本词大约作于南宋绍兴三十二年（公元1162年）春，当时词人被罢官。 7.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．起首两句写词人时隔三年旧地重游，“问讯”二字表达出词人主动前来探望的殷切心情。 B．三、四两句承首句“湖边春色”，并有两处照应“春色”，一为“东风”吹送，二为柳丝拂面。 C．寒光亭下水天一色，沙鸥群飞自由自在，有静有动，意在表现词人内心的惊喜和雀跃。 D．记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用，将词人情感与自然景色完好融合，颇显功力。 8.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写到“悠然心会”，该处的“悠然”与本词下阕的“悠然”都有闲适自在之意，但具体意蕴有所不同。请简要分析。 一、（2024-2025高一下˙河南南阳市九师联考˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咸阳怀古 韦庄 城边人倚夕阳楼，城上云凝万古愁。 山色不知秦苑废，水声空傍汉宫流。 李斯不向仓中悟①，徐福应无物外游②。 莫怪楚吟偏断骨，野烟踪迹似东周。 【注】①仓中悟：李斯见米仓之鼠条件远甚厕中鼠，于是感叹：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”于是跟随荀子学习帝王之术。后李斯辅佐嬴政建立秦王朝。②物外游：指秦朝徐福受始皇派遣领数千童男童女入海求仙药，一去不返之事。 1.下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人在城边楼上见日落云凝，不禁生出万古愁，“愁”字奠定了全诗的感情基调。 B．颔联写山色不因秦苑的废弃而逊色，河流在汉宫的四周空自流淌，给人以物是人非之感。 C．颈联虽是诗人的假设之说，却点明了秦王朝灭亡的根本原因，即钻研权术和好大喜功。 D．尾联中“野烟踪迹似东周”一句描写了咸阳古城荒芜萧条的现状犹如东周，蕴含了诗人怀古之幽情。 2.这首诗是如何抒发诗人怀古之情的？请简要分析。 二、（2024-2025高一下˙河南省南阳市六校联考˙期末）阅读下面这两首诗，完成下面小题。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 3.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《登岳阳楼》的首联运用了对仗的手法，句式工整，节奏鲜明，表意凝练。 B．这两首诗的颔联都描写了景物，意境雄浑阔大，气势磅礴，境界高远。 C．《旅夜书怀》的颈联自伤身世，主要表达诗人漂泊孤独、年老多病的愤激之情。 D．《旅夜书怀》尾联即景自况，水天空阔，沙鸥飘零，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤。 4.这两首诗的首联在表达方式上有何不同？请结合诗句简要分析。 三、（2024-2025高一下˙河南南阳市一中˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 金陵怀古四首（其一） 王安石 霸主孤身取二江①，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府②旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀③从来事，且置兴亡近酒缸。 【注】①二江：宋朝江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②东府：位于金陵城中，曾是东晋丞相、荒淫的会稽王司马道子的府第。③黍离麦秀：东周大夫行经西周故都，见当年的宗庙宫室长满禾黍，因眷怀故国而作《黍离》；殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作《麦秀歌》。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联将霸主开创基业的艰辛与子孙携城受降的丑态作对比，揭示建都金陵的诸王朝盛衰相继的历史现象。 B．颔联承上议论，点明其衰亡的主要原因，表达的意思与“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”颇有相同之处。 C．颈联运用点面结合的写法，描述了自己游历金陵时所见到的衰败景象以及所听到的前朝遗曲，景中有情。 D．本诗体现了诗人的学识，也包含着诗人的丰富感情和想象，从中还可看出诗人的睿智和匡时忧国的怀抱。 6.这首诗的尾联与王安石《桂枝香·金陵怀古》的最后三句都化用了典故，但表达的情感却不相同，请结合相关诗句分析。 四、（2024-2025高一下˙河南平顶山市等3地˙期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 促织① 杜甫 促织甚微细，哀音何动人。 草根吟不稳，床下夜相亲。 久客得无泪，放妻②难及晨。 悲丝与急管，感激异天真③。 [注]①这首诗是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。当时杜甫还在秦州，远离家乡。②放妻：指妻子。一说指被遗弃的妇女或寡妇。③天真：这里指促织自然真切的鸣声。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联正面点明促织，叫声虽然十分细微，但那哀婉的声音多么动人。以出旬“甚细微”与第二句的“何动人”构成对比，衬托哀音的不同寻常。 B．颔联写促织在野外草根里、在屋内床底下，总是鸣声不断；而不论在什么地方鸣叫，总和不得意的诗人心情是互相接近的，表现出不忍远离、常期相傍之意。 C．颈联写听到它的叫声，长期客居外乡的人不得不流泪，再也无法安睡到天明；被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里被哀鸣之声惊醒，陪着促织洒下泪水。 D．这是一首咏物诗。诗歌语言平实，感情丰富，联想自然，音在促织，哀在衷肠；以哀心听之，写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀。 8.这首诗尾联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 诗歌阅读 【答案】1.D 2.①《念奴娇》聚焦中秋夜，时间集中；《水调歌头》从“日落”到“缺月”，显示时间推移。 ②《念奴娇》聚焦中秋夜洞庭之景，空间集中；《水调歌头》“江汉有归舟”暗示空间转换，随归舟移动。 ③《念奴娇》以“孤光自照”体现孤高不群，以“万象为宾客”显超然之态；《水调歌头》以“倦游”“归舟”表现宦游疲惫，以“沉累”“虞舜”寄怀古之思。 【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“暗含词人迷茫之感”错误。《念奴娇》中“不知今夕何夕”并非暗含迷茫之感，而是词人沉醉于洞庭中秋夜的澄澈空灵之境，忘却时间与世俗纷扰，体现出超然物外的豁达与沉醉。这里是极度赞叹此夜之美好。 故选D。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①时间差异：《念奴娇》明确点出“近中秋”，通篇聚焦中秋夜的洞庭景象，如“素月分辉，明河共影” 集中描绘了中秋夜月色与银河在湖面交相辉映的画面，时间高度集中，营造出静谧而澄澈的特定时空氛围。《水调歌头》从“日落君山云气”到“缺月挂帘钩”，清晰展现了时间的推移，“日落”写出傍晚时分君山被云气笼罩的景象，“缺月”则暗示夜色渐深，通过时间变化勾勒出不同时段的洞庭与岳阳楼景致，呈现出动态的时间流转。 ②空间差异：《念奴娇》空间集中于中秋夜的洞庭湖面，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”将视角聚焦于广阔洞庭中“我”的扁舟，以 “三万顷”的浩渺湖面与“一叶”扁舟对比，凸显空间的集中与静谧，所有景象均围绕洞庭湖面展开。《水调歌头》中“江汉有归舟”暗示空间的转换，词人随归舟从江汉行至岳阳楼，空间随行程移动。词中既有“岳阳楼”的定点观览，又暗含此前的舟行轨迹，空间呈现流动性。 ③心境差异：《念奴娇》中，“孤光自照，肝肺皆冰雪”以“孤光”自喻，展现词人如冰雪般澄澈的品格与孤高不群的心境；“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”则以奇绝想象将天地万象视为宾客，尽显超然物外、与自然相融的豪迈与旷达。《水调歌头》中，“湖海倦游客，江汉有归舟”直接点出“倦游”之感，流露宦游生涯的疲惫与对归乡的向往；“欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧”“回首叫虞舜”通过凭吊屈原、呼唤虞舜，寄寓深沉的怀古之思与对现实的感慨，心境中充满怅惘与忧思。 【答案】3.B 4.“冲断”更能反映“怀古”的主题。理由如下： ①从诗意上说，理解成“冲断”，此句的意思就成了绿水冲断了当初天子所行之路，更能突出破败的意境。 ②和下句的“摧”对应，“摧”直译为“摧毁”，即青松摧毁了古代帝王的陵墓，也就是古代帝王陵墓上长满了古树。 【解析】3.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“都是作者因登高而怀古”错误。李白的《月夜金陵怀古》，首句“苍苍金陵月”点明月夜望景生情，并未提到登高，不属于“登高而怀古”；王安石的《桂枝香·金陵怀古》，开篇“登临送目”明确为登高怀古。选项以偏概全。 故选B。 4.本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力和评价诗歌思想内容的能力。 “冲断”更能反映诗歌“怀古”的主题。 理由：①将“绝”理解为“冲断”，则“绿水绝驰道”描绘了绿水冲毁天子驰道的动态场景。驰道是帝王权力的象征，其被冲断意味着昔日繁华的消逝，与金陵作为“帝王州”的辉煌历史形成强烈反差。这种破败感直接呼应了怀古诗“昔盛今衰”的核心主题。而“尽头”仅指空间上的终止，缺乏对历史遗迹被破坏的动态描写，破败感较弱，难以深化怀古的沧桑感。 ②与下句“摧”对应，“青松摧古丘”指青松覆盖或摧毁了六代陵墓，表现了自然对历史遗迹的吞噬。绿水冲断驰道，青松摧毁古丘，这种对应强化了时间与自然抹去人类痕迹的事实，深化自然对历史的侵蚀，使怀古主题更具冲击力。若“绝”理解为“尽头”，则与“摧”的动态破坏不匹配，主题表达显得松散。 【答案】5.C 6.①“十载逍遥物外居，白云流水似相于”两句中，词人借流水、白云与自己和谐共处，表达对隐逸生活的喜爱和对“物我相融”的赞美之情。②“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”两句中，词人借流水一去不返，表达对六朝兴亡的无限感慨，蕴含着词人对国家命运的担忧和对统治者的警示。 【解析】5.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“求鱼而不得，‘谁知’一词饱含词人失望的心理”错误，“谁知求道不求鱼”一句说的是词人携带短棹泛舟到江岛之上，是为了求“道”，“谁知”一词体现了词人对自己的追求与众不同而自得的心理。 故选C。 6.本题考查学生鉴赏诗歌意象和情感的能力。 ①李珣词中“十载逍遥物外居，白云流水似相于”中，“流水”与“白云”共同构成词人隐居环境的意象。流水的自在流动、与词人“相于”（相亲相厚），象征着词人摆脱世俗束缚后的自由状态，体现了他对隐逸生活的热爱，以及与自然相融的惬意与满足，蕴含“物我合一”的超脱情怀。 ②王安石《桂枝香・金陵怀古》“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”中，“流水”象征着时间的流逝与历史的不可逆。六朝的兴衰往事如同流水般一去不返，而“寒烟衰草”的凄清则强化了兴亡的苍凉感。词人借流水表达对历史兴亡的感慨，暗含对北宋王朝命运的担忧，以及对统治者重蹈覆辙的警示。 【答案】7.D 8.①反问：“奈何穷金玉，雕刻以为尊”以反问语气，对用金玉雕刻佛像来尊崇佛教的行为表示质疑，凸显出朝廷做法的荒谬。 ②夸张：“云构山林尽，瑶图珠翠烦”运用夸张，说建造佛寺使山林木材耗尽，雕像上珠翠繁多，极言工程浩大与装饰奢华，突出兴建佛寺的耗费巨大。 ③对比：“鬼工尚未可，人力安能存”，即使是鬼斧神工也难以完成这样的工程，更何况人力呢。这样的对比，进一步突出工程的艰巨与奢华程度，表达对这种行为的批判。 【解析】7.本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“全诗由古及今、先叙后议”错误。陈子昂开宗明义地为全诗立论：上古道德之君从来不为一已谋利，而是处处关怀和扶助善良的平民百姓。然后“由古及今”，举例论证这一观点，是先议后叙。 故选D。 8.本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 ①“奈何穷金玉，雕刻以为尊？”开篇即以强烈的反问“奈何”起势。诗人直接质问当权者：为什么要耗尽黄金美玉，通过雕刻建造佛像寺庙来尊崇佛教？这个反问语气强烈，充满不解、震惊和谴责，从根本上否定了这种行为的正当性和必要性，直指其荒谬性：用追求清净的佛教教义所反对的奢侈方式来尊奉佛教本身就是一个巨大的矛盾。 ②“云构山林尽”，诗人用“云构”极言佛寺的宏伟壮丽。为了建造这些“云构”，几乎砍光了山林里的树木。一个“尽”字，夸张地描绘了木材消耗量之巨大；“瑶图珠翠烦”，诗人用“瑶图”形容佛寺内部装饰之华贵。“珠翠烦”进一步夸张，镶嵌的珍珠翡翠多到令人厌烦的地步。这不仅描绘了装饰材料的奢华，更通过“烦”字暗示其过度堆砌、令人眼花缭乱甚至反感，极其生动地表现了朝廷在佛像寺庙装饰上不惜成本、穷奢极欲的程度。 ③“鬼工尚未可，人力安能存？”这两句构成了一组递进式的强烈对比。“鬼工尚未可”，即使是鬼神（鬼工）那超凡脱俗、不可思议的技艺和能力，也尚且不能完成这样浩大奢华的工程。“人力安能存？”，在“鬼工”都“尚未可”的前提下，凡人的力量怎么可能承受得起？更不用说完成了。这组对比以超自然的“鬼工”之不可能，来反衬现实中“人力”之绝对无法承受。这样的对比，进一步突出工程的艰巨与奢华程度，表达对这种行为的批判。 【答案】9.C 10.同： 两首诗词都属于咏史怀古的题材，都凭古追怀，借古讽今，感慨朝代更替、世事无常(或对政权兴衰的思考与对现实的警示) 。异：《西塞山怀古》将如今国家统一(四海为家)的现实与前朝(历代往昔)出现的分裂局面(割据争斗留下的故垒)对比，表达了希望统一、反对割据的思想(或：对国家 统一局面的欣慰、对藩镇割据势力的忧虑)。《金陵怀古》感慨六朝统治者因荒 淫奢侈导致相继亡国，委婉讽谏(映射批评，热切期望)北宋统治阶层勿贪图享乐，革新政治，有所作为，免蹈覆辙。情感侧重对现实弊病的直接批判与改革诉求。 【解析】9.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“表达了诗人对人生短暂的深切感慨”错误。颈联意在通过山河永恒(山形依旧)与人事变迁(几回伤往事)对比，感慨朝代兴亡、人事更迭，而非感慨人生短暂。 故选C。 10本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：两首作品均以历史遗迹或典故为切入点，通过怀古抒发对政权兴衰、世事无常的感慨，并暗含对现实的警示。《西塞山怀古》：诗人借西晋灭吴的史实“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，展现了割据政权最终覆灭的必然性，暗含对历史上分裂局面的反思，为下文讽喻现实铺垫。《桂枝香・金陵怀古》：上阕 “千里澄江似练，翠峰如簇”描绘金陵胜景，下阕“念往昔，繁华竞逐”转入对六朝兴亡的追忆，以“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”感慨历代王朝因奢靡而亡的共性，同样借历史兴亡警示当世。 不同点： 《西塞山怀古》：诗人结合中唐藩镇割据的现实，将历史与当下对比，表达对国家统一的珍视和对分裂势力的忧虑。颈联“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”以“山形依旧”的永恒，反衬“人世往事”的变迁，暗指分裂与统一的反复交替，暗含对历史上割据战乱的痛心。尾联“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”直接点出“四海为家”的当前统一局面，与 “故垒萧萧”的往昔分裂遗迹对比，既欣慰于当下的统一，又以“芦荻秋”的萧瑟暗示对藩镇割据死灰复燃的担忧，情感聚焦于“维护统一、反对分裂”。 《桂枝香・金陵怀古》：王安石借六朝兴亡，直指统治者因贪图享乐而亡国的教训，侧重对当朝统治阶层的警示与革新诉求。“叹门外楼头，悲恨相续”化用杜牧诗句，暗指六朝君主因荒淫（如陈后主）导致亡国，批判其 “繁华竞逐”的腐朽。“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”以“后庭花”的典故，直接讽喻北宋统治者若沉迷享乐，终将重蹈六朝覆辙，情感更侧重对现实弊病的批判和对革新政治的呼吁。 【答案】1.D 2.①首联直接以一个“恨”字表达了对宋朝灭亡、自己因无官职而不能记录历史的遗憾之情。 ②用典抒情：颈联借董狐和杜甫的典故，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：尾联将偷生者与刘如村所吟咏的忠臣义士进行对比，表达了对忠臣义士的敬仰和赞美之情。 【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“对他们表达了同情”错误。对于偷生的人，诗人表达的是批判和蔑视之情，而不是同情。 故选D。 2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①直抒胸臆；“欲成良史恨无官”中的“恨”字，直接表达了诗人内心的强烈遗憾——因无史官之职而无法以正统史笔记录忠义之士的事迹。这种不加掩饰的情感宣泄，使读者瞬间感受到诗人的愤懑与不甘。 ②用典抒情：颈联中“董狐”“杜甫”两个典故的运用尤为精妙。董狐是春秋时秉笔直书的史官，此处暗指刘如村如董狐般坚守直节；杜甫则忧国忠肝，此处暗赞刘如村在乱世中仍怀杜甫般的赤诚。颈联通过历史人物的类比，将刘如村的品格提升到更高的精神层面，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，既含蓄又深刻，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：刘如村笔下忠臣义士的事迹可歌可泣，而“后来多少偷生者”却在西风中掩面苟活，二者形成鲜明对比，忠臣义士对“纲常”的坚守与当下偷生者的卑劣之间的反差，凸显诗人对忠义的崇敬和赞美，同时也毫不掩饰对偷生者的鄙夷和唾弃。 【答案】3.B 4.①没有公务劳烦，睡到天亮才醒；②山居环境幽静，有珍稀鸟儿在院子树上啼啭；③有自己愿意做的事情可做。 【解析】3本题考查学生赏析诗歌内容内容的能力。 B.“写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来”分析错误。“孤梦忽自惊”的“惊”是指诗人的梦被小窗透进的晨光惊醒，并非被噩梦惊醒。从整首诗的意境来看，诗人山居生活是很惬意的，怎么会做噩梦呢？ 故选B。 4本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 （1）依据诗句“孤梦忽自惊，小窗初送明”和“向者事宦游，尘土过半生”可知，诗人大半生官场生活，身不由己，而此时因为没有公务劳烦，所以可以睡到自然醒，但是诗人的梦却被小窗透进的晨光惊醒，可见诗人山居生活是很惬意的； （2）依据诗句“珍禽语庭树，可爱不知名”可知，诗人此时所处环境是清幽、闲适的，有很多不知名的珍稀的鸟儿在院子树上婉转啼叫，可爱至极，衬托了诗人内心的惬意； （3）依据诗句“山居虽自由，晨起亦有程。洗砚拂书几，一笑惬幽情”可知，诗人山居生活是自由自在的，但是也有自己喜欢的事要做，不觉清洗砚台挥笔写字，真是一种惬意。 【答案】5.C 6.①对少年英勇报国的赞赏：“十五学剑北击胡”，展现其年少英勇、渴望报国的形象，诗人对此种豪情壮志予以肯定与赞赏。 ②对战士功绩被忽视的愤懑：“从来战斗不求勋，杀身为君君不闻”，写出战士们作战并非为求功勋，却在拼死征战后得不到君主的关注，体现出诗人对战士功绩被漠视的不平与愤懑。 ③对战争残酷的悲叹及战士命运的悲悯：“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”渲染战争的紧张与残酷氛围，“落日徘徊肠先断”借景抒情，表达出诗人对战争中战士们悲惨命运的同情与对战争残酷性的悲叹。 【解析】5.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“来展现自然景观的壮美”错误。“山边叠叠黑云飞”以乌云翻涌喻战事紧迫，“海畔莓莓青草死”中“青草死”暗指边塞荒凉肃杀。两句以阴沉衰败之景烘托战争残酷，并非表现“壮美”。 故选C。 6.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对少年英勇报国的赞赏：“十五学剑北击胡”，抓住“十五”年少、“学剑”“北击胡”的行为，勾勒出少年英勇无畏、一心报国的形象，诗人借简洁的叙事，传递出对这种青春热血、报国壮志的认可与赞美，让读者能直观感受到少年的英雄气概。 ②对战士功绩被忽视的愤懑：“从来战斗不求勋，杀身为君君不闻”，前半句表明战士作战本心是为国而非求个人功勋，后半句“君不闻” 凸显拼死征战后未获君主关注的残酷现实，通过这种鲜明对比，精准呈现出诗人对战士功绩被漠视的不平，抒发强烈愤懑，引发对军功制度和君主态度的思考。 ③对战争残酷的悲叹及战士命运的悲悯：“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”，以“黑云”的压抑、“青草死”的衰败，营造出战争环境的紧张、肃杀，渲染残酷氛围；“落日徘徊肠先断” 把落日徘徊之景与战士断肠之感融合，借景抒情，传递出诗人对战士悲惨遭遇的同情，以及对战争残酷本质的悲叹，让读者体会到战争背后的苦难与哀伤。 【答案】7.C 8.①《念奴娇·过洞庭》的“悠然”是词人在明亮澄澈的洞庭月色下的澄澈心境、自在安宁，是物我合一的超然达观。 ②《西江月·丹阳湖》中的“悠然”则是词人遭遇仕途不顺、内心失意无奈而被自然美景治愈的闲适自如。 【解析】7.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“意在表现词人内心的惊喜和雀跃”错误，根据诗中“世路如今已惯”“此心到处悠然”等句，可知词人被罢官后心境淡然豁达，此处以沙鸥自由飞翔隐喻自身远离尘嚣的自在，并无惊喜、雀跃之情，而是悠然、宁静的心态。 故选C。 8.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①作者在《念奴娇·过洞庭》中，时近中秋，看到“玉鉴琼田”“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，顿觉月光、星光、湖水交相辉映，天地通明。此时，词人内心光明磊落，肝胆如冰雪般纯净，“悠然”而又自得，内心宁静，豁然开朗，与这澄澈的宇宙融为一体，感受到天人合一的超然境界。 ②作者在《西江月·丹阳湖》中，写出了罢官后的仕途不顺之感；重游旧地，欣赏“东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面”的美丽景致，顿悟“世路如今已惯”，直抒历经世事的通透，见惯世间的机巧的无奈、 豁达与释然。闲适之情与春季美景交融，作者放下种种尘扰，回归平静、悠然的精神状态。 【答案】1.C 2.①借古伤今。诗人借荒败的咸阳古城，抒发了昔盛今衰的感慨，表达悲伤、沉重的心情。②情景交融（借景抒情、寓情于景、移情）。诗人将怀古情思寓于“夕阳楼”“城上云”“山色”“水声”等景色描写之中。③用典抒情。诗人借“李斯”“徐福”的典故，表达了自己的历史感叹与思考。 【解析】1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“点明了秦王朝灭亡的根本原因，即钻研权术和好大喜功”错误。颈联写假如李斯未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会辅佐嬴政建立秦王朝，也就没有徐福入海求仙药一事，表现了诗人对秦朝之强盛的感慨，并非是指秦王朝灭亡的根本原因是“钻研权术和好大喜功”。 故选C。 2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 标题为“咸阳怀古”，可知，作者借古伤今，通过描写咸阳城日暮时的景象，表达了对过去繁华不再的惋惜和对历史教训的深思，寄托了作者的物是人非、昔盛今衰之感。 首联颔联借景抒情，写在城边楼上，见日落云凝，不禁生出万古愁。“城边”“城上”两相对照写出了眼中的奇景，心中的万古愁。“楼”是“夕阳楼”，“愁”是“万古愁”，意境悲凉彻骨。颔联中写到“山色”“水声”，山色依然青青，河水依然流淌，人间却早已的兴亡多变，历史早已更迭，借景抒情，抒发昔盛今衰的感慨。 颈联用典抒情，写如“李斯”未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会有后来秦国之强盛，也就没有后来徐福为秦始皇入东海求仙药之事，从而写出了“古来万事东流水”的意蕴，借“李斯”“徐福”的典故，平添历史沧桑感，表达对历史的思考。 【答案】3.C 4.①《旅夜书怀》首联运用了描写的表达方式，描写了月夜江中行舟所见的景物，如细草、微风、 岸、危樯、舟等意象，营造出孤寂冷清的氛围。②《登岳阳楼》首联运用了叙述的表达方式，叙述了昔日向往今日得以实现，表达了夙愿终偿的愉悦心情。 【解析】3.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“主要表达”“愤激之情”错误，诗人内心情感复杂，除表达了漂泊孤独、年老多病的伤感外，还表达了政治上失意的痛苦。 故选C。 4.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①《旅夜书怀》首联“细草微风岸，危樯独夜舟”运用描写的表达方式。诗人以“细草”“微风”“岸”“危樯”“独夜舟”等意象，细致勾勒出月夜江边行舟的场景：细草在微风中摇曳，高桅杆的小船在夜色中孤独停泊。通过景物描写，营造出孤寂冷清的氛围，暗含诗人漂泊的处境。 ②《登岳阳楼》首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”运用叙述的表达方式。诗人直白叙述“昔日听闻洞庭湖盛名，今日终于登上岳阳楼”的经历，简洁交代了夙愿得偿的过程，字里行间流露出实现向往的愉悦之情，为后文描写洞庭壮阔景象做铺垫。 【答案】5.C 6.①其诗借《黍离》《麦秀》的典故，表达诗人对物是人非、昔盛今衰的感慨以及千百年来，人们对兴亡更替无能为力，只好将一切付之酒杯的伤感之情。 ②其词化用了杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故，借古讽今，批评北宋统治者并未吸取六朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，流露了对北宋王朝不能励精图治的不满。 【解析】5.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“颈联运用点面结合的写法”错误。颈联是选取了典型的“东府、后庭”这些“点”来作为典型展现出整个金陵的衰败之景，是“以点带面”，而非“点面结合”。 故选C。 6.本题考查学生评价诗人的思想情感的能力。 ①本诗：东周大夫和殷朝旧臣目睹故都荒芜，长满禾黍，分别写下《黍离》与《麦秀歌》，抒发对故国的眷怀与悯伤。王安石化用“黍离麦秀”典故，结合前文对历史上霸主子孙以百城投降、豪华逸乐招致祸患的描述，可知诗人借这一典故，表达出对金陵这座城市物是人非、昔盛今衰的感慨。同时，“从来事”表明兴亡更替是历史发展的常态，人们面对这种变化往往无能为力，只能“且置兴亡近酒缸”，将一切付之酒杯，流露出一种深深的伤感之情。 ②桂枝香：最后三句化用了杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故。《后庭花》即《玉树后庭花》，被视为亡国之音。王安石在词中提及此曲，并非单纯批判商女，而是借古讽今。当时北宋统治者沉迷于享乐，不思进取，安于现状，与历史上那些因荒淫逸乐而导致亡国的君主并无二致。王安石通过这一典故，委婉而尖锐地批评了北宋统治者并未吸取六朝灭亡的教训，流露出对北宋王朝不能励精图治的不满与忧虑。 【答案】7.D 8.①运用了借代和对比（或反衬、衬托）的手法。②诗人借物相形，抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐同促织的自然真切的呜声啼叫相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。 【解析】7本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D．本诗并没有“写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀”。作者夜间听闻蟋蟀哀婉的叫声从而感秋，至而牵动了思乡之情，表达了诗人远离家乡的羁旅愁怀。 故选D。 8.本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的能力。 尾联“悲丝与急管，感激异天真”的意思是哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，运用了借代的手法。 同时，还以“悲丝”、“急管”同促织的啼叫相比较，运用了对比手法，把悲急的音乐声同促织的自然真切的啼叫声对比，以促织叫声“天真”，不受礼俗影响作结，把促织的哀音放在任何乐器的演奏无法达到的效果之上，把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 诗歌阅读 一、（2024-2025高一下˙河南开封市˙期末）阅读下面两首宋词，完成下面小题。 念奴娇·过洞庭   张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 水调歌头·过岳阳楼作   张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若②满芳洲。 注：①沉累：指屈原无罪而沉江。②杜若：香草名，象征高洁。 1.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《念奴娇》“玉鉴琼田三万顷”与《水调歌头》“雄三楚”三句均以壮阔意象展现洞庭气象，前者侧重澄明静美，后者突出气势雄浑。 B．两首词均运用典故，“孤光自照”源于苏轼“中秋谁与共孤光”一句，“欲吊沉累无所”写词人想要凭吊曾经流放此地的诗人屈原。 C．《念奴娇》“妙处难与君说”中“妙处”侧重表达词人主观之感，《水调歌头》“人间好处”中“好处”侧重表现词人所赏之景。 D．《念奴娇》下阕以“不知今夕何夕”作结暗含词人迷茫之感，《水调歌头》下阕以“杜若满芳洲”作结暗含词人高洁之态。 2.两首词均写“过”洞庭（岳阳楼），但时空与心境各异，请结合全词简要分析。 【答案】1.D 2.①《念奴娇》聚焦中秋夜，时间集中；《水调歌头》从“日落”到“缺月”，显示时间推移。 ②《念奴娇》聚焦中秋夜洞庭之景，空间集中；《水调歌头》“江汉有归舟”暗示空间转换，随归舟移动。 ③《念奴娇》以“孤光自照”体现孤高不群，以“万象为宾客”显超然之态；《水调歌头》以“倦游”“归舟”表现宦游疲惫，以“沉累”“虞舜”寄怀古之思。 【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“暗含词人迷茫之感”错误。《念奴娇》中“不知今夕何夕”并非暗含迷茫之感，而是词人沉醉于洞庭中秋夜的澄澈空灵之境，忘却时间与世俗纷扰，体现出超然物外的豁达与沉醉。这里是极度赞叹此夜之美好。 故选D。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①时间差异：《念奴娇》明确点出“近中秋”，通篇聚焦中秋夜的洞庭景象，如“素月分辉，明河共影” 集中描绘了中秋夜月色与银河在湖面交相辉映的画面，时间高度集中，营造出静谧而澄澈的特定时空氛围。《水调歌头》从“日落君山云气”到“缺月挂帘钩”，清晰展现了时间的推移，“日落”写出傍晚时分君山被云气笼罩的景象，“缺月”则暗示夜色渐深，通过时间变化勾勒出不同时段的洞庭与岳阳楼景致，呈现出动态的时间流转。 ②空间差异：《念奴娇》空间集中于中秋夜的洞庭湖面，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”将视角聚焦于广阔洞庭中“我”的扁舟，以 “三万顷”的浩渺湖面与“一叶”扁舟对比，凸显空间的集中与静谧，所有景象均围绕洞庭湖面展开。《水调歌头》中“江汉有归舟”暗示空间的转换，词人随归舟从江汉行至岳阳楼，空间随行程移动。词中既有“岳阳楼”的定点观览，又暗含此前的舟行轨迹，空间呈现流动性。 ③心境差异：《念奴娇》中，“孤光自照，肝肺皆冰雪”以“孤光”自喻，展现词人如冰雪般澄澈的品格与孤高不群的心境；“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”则以奇绝想象将天地万象视为宾客，尽显超然物外、与自然相融的豪迈与旷达。《水调歌头》中，“湖海倦游客，江汉有归舟”直接点出“倦游”之感，流露宦游生涯的疲惫与对归乡的向往；“欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧”“回首叫虞舜”通过凭吊屈原、呼唤虞舜，寄寓深沉的怀古之思与对现实的感慨，心境中充满怅惘与忧思。 二、（2024-2025高一下˙河南安阳市滑县部分学校˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 月夜金陵怀古 李白 苍苍金陵月，空悬帝王州。 天文列宿在，霸业大江流。 绿水绝驰道①，青松摧古丘。 台倾鳷鹊观，宫没凤凰楼。 别殿悲清暑②，芳园罢乐游。 一闻歌玉树，萧瑟后庭秋。 【注】①驰道，天子所行道；下句的“古丘”意为六代时的陵墓。②清暑，指清暑殿；下句的“乐游”指乐游苑。 3.下列对这首诗和王安石《桂枝香·金陵怀古》相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗“空悬帝王州”的“空”，《桂枝香·金陵怀古》“但寒烟衰草凝绿”中的“但”，给人的都是物是人非之感。 B．王安石的《桂枝香·金陵怀古》和本诗都是作者因登高而怀古，写作者由目光所及的金陵遗迹而抒怀。 C．“霸业大江流”和王安石的《桂枝香·金陵怀古》“六朝旧事随流水”都用水比喻，突出昔日的霸业和繁华都随历史一去不返了。 D．和王安石的《桂枝香·金陵怀古》一样，两首诗歌都化用了杜牧《泊秦淮》的诗意，抒发了作者深沉的感慨。 4.对于第五句中的“绝”字，有人认为是“冲断”，有人认为是“尽头”，你认为哪种理解更能反映诗歌“怀古”的主题？请说明理由。 【答案】3.B 4.“冲断”更能反映“怀古”的主题。理由如下： ①从诗意上说，理解成“冲断”，此句的意思就成了绿水冲断了当初天子所行之路，更能突出破败的意境。 ②和下句的“摧”对应，“摧”直译为“摧毁”，即青松摧毁了古代帝王的陵墓，也就是古代帝王陵墓上长满了古树。 【解析】3.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“都是作者因登高而怀古”错误。李白的《月夜金陵怀古》，首句“苍苍金陵月”点明月夜望景生情，并未提到登高，不属于“登高而怀古”；王安石的《桂枝香·金陵怀古》，开篇“登临送目”明确为登高怀古。选项以偏概全。 故选B。 4.本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力和评价诗歌思想内容的能力。 “冲断”更能反映诗歌“怀古”的主题。 理由：①将“绝”理解为“冲断”，则“绿水绝驰道”描绘了绿水冲毁天子驰道的动态场景。驰道是帝王权力的象征，其被冲断意味着昔日繁华的消逝，与金陵作为“帝王州”的辉煌历史形成强烈反差。这种破败感直接呼应了怀古诗“昔盛今衰”的核心主题。而“尽头”仅指空间上的终止，缺乏对历史遗迹被破坏的动态描写，破败感较弱，难以深化怀古的沧桑感。 ②与下句“摧”对应，“青松摧古丘”指青松覆盖或摧毁了六代陵墓，表现了自然对历史遗迹的吞噬。绿水冲断驰道，青松摧毁古丘，这种对应强化了时间与自然抹去人类痕迹的事实，深化自然对历史的侵蚀，使怀古主题更具冲击力。若“绝”理解为“尽头”，则与“摧”的动态破坏不匹配，主题表达显得松散。 三、（2024-2025高一下˙河南商丘市商师联盟˙期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 定  风  波 李  珣① 十载逍遥物外居，白云流水似相于②。乘兴有时携短棹，江岛，谁知求道不求鱼。 到处等闲邀鹤伴，春岸，野花香气扑琴书。更饮一杯红霞酒，回首，半钩新月贴清虚③。 【注】①李珣，字德润，晚唐至五代十国时期的重要词人之一。前蜀灭亡后，李珣拒绝出仕新政权，选择归隐。②相于：相亲相厚。③清虚：指高远的天空。 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“野花”一句写野花的香气飘向琴书，“扑”字生动形象地突出了野花香气之浓郁，炼字精妙。 B．“到处等闲邀鹤伴，春岸”写词人在春日岸边邀鹤相伴，展现出词人隐居时悠闲的生活状态。 C．“乘兴”三句写词人携带短棹泛舟到江岛之上，求鱼而不得，“谁知”一词饱含词人失望的心理。 D．“半钩”一句以景结情，描绘了半轮月亮悬挂于天宇的高远景象，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。 6.这首词中“十载逍遥物外居，白云流水似相于”与《桂枝香·金陵怀古》中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”都提到“流水”的意象，但二者表达的情感并不相同，请简要分析。 【答案】5.C 6.①“十载逍遥物外居，白云流水似相于”两句中，词人借流水、白云与自己和谐共处，表达对隐逸生活的喜爱和对“物我相融”的赞美之情。②“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”两句中，词人借流水一去不返，表达对六朝兴亡的无限感慨，蕴含着词人对国家命运的担忧和对统治者的警示。 【解析】5.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“求鱼而不得，‘谁知’一词饱含词人失望的心理”错误，“谁知求道不求鱼”一句说的是词人携带短棹泛舟到江岛之上，是为了求“道”，“谁知”一词体现了词人对自己的追求与众不同而自得的心理。 故选C。 6.本题考查学生鉴赏诗歌意象和情感的能力。 ①李珣词中“十载逍遥物外居，白云流水似相于”中，“流水”与“白云”共同构成词人隐居环境的意象。流水的自在流动、与词人“相于”（相亲相厚），象征着词人摆脱世俗束缚后的自由状态，体现了他对隐逸生活的热爱，以及与自然相融的惬意与满足，蕴含“物我合一”的超脱情怀。 ②王安石《桂枝香・金陵怀古》“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”中，“流水”象征着时间的流逝与历史的不可逆。六朝的兴衰往事如同流水般一去不返，而“寒烟衰草”的凄清则强化了兴亡的苍凉感。词人借流水表达对历史兴亡的感慨，暗含对北宋王朝命运的担忧，以及对统治者重蹈覆辙的警示。 四、（2024-2025高一下˙河南濮阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感遇诗三十八首（第十九）① 陈子昂 圣人不利己，忧济在元元②。 黄屋③非尧意，瑶台④安可论? 吾闻西方化⑤，清净道弥敦。 奈何穷金玉，雕刻以为尊? 云构山林尽，瑶图珠翠烦。 鬼工尚未可，人力安能存? 夸愚适增累，矜智道逾昏。 【注】①此诗创作背景是武则天当政时期，当时全国范围内大规模地兴建佛寺。②元元：指百姓。③黄屋：车名，古帝王所乘，车盖用黄缯作里子。④瑶台：用玉石装饰的台子，为纣王所建。⑤西方化：佛教。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇先树立圣人无私忘我的正面形象，为批判现实中的统治者作铺垫。 B．三、四句赞扬尧不求奢侈，批判纣在瑶台享乐，激浊扬清，爱憎分明。 C．“云构山林尽”与《阿房宫赋》中“蜀山兀，阿房出”有异曲同工之妙。 D．全诗由古及今、先叙后议，结尾直抒胸臆对统治者进行告诫，层次分明。 8.这首诗是通过哪些手法批判朝廷兴建佛寺极尽奢侈的？请结合“奈何”六句简要赏析。 【答案】7.D 8.①反问：“奈何穷金玉，雕刻以为尊”以反问语气，对用金玉雕刻佛像来尊崇佛教的行为表示质疑，凸显出朝廷做法的荒谬。 ②夸张：“云构山林尽，瑶图珠翠烦”运用夸张，说建造佛寺使山林木材耗尽，雕像上珠翠繁多，极言工程浩大与装饰奢华，突出兴建佛寺的耗费巨大。 ③对比：“鬼工尚未可，人力安能存”，即使是鬼斧神工也难以完成这样的工程，更何况人力呢。这样的对比，进一步突出工程的艰巨与奢华程度，表达对这种行为的批判。 【解析】7.本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“全诗由古及今、先叙后议”错误。陈子昂开宗明义地为全诗立论：上古道德之君从来不为一已谋利，而是处处关怀和扶助善良的平民百姓。然后“由古及今”，举例论证这一观点，是先议后叙。 故选D。 8.本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 ①“奈何穷金玉，雕刻以为尊？”开篇即以强烈的反问“奈何”起势。诗人直接质问当权者：为什么要耗尽黄金美玉，通过雕刻建造佛像寺庙来尊崇佛教？这个反问语气强烈，充满不解、震惊和谴责，从根本上否定了这种行为的正当性和必要性，直指其荒谬性：用追求清净的佛教教义所反对的奢侈方式来尊奉佛教本身就是一个巨大的矛盾。 ②“云构山林尽”，诗人用“云构”极言佛寺的宏伟壮丽。为了建造这些“云构”，几乎砍光了山林里的树木。一个“尽”字，夸张地描绘了木材消耗量之巨大；“瑶图珠翠烦”，诗人用“瑶图”形容佛寺内部装饰之华贵。“珠翠烦”进一步夸张，镶嵌的珍珠翡翠多到令人厌烦的地步。这不仅描绘了装饰材料的奢华，更通过“烦”字暗示其过度堆砌、令人眼花缭乱甚至反感，极其生动地表现了朝廷在佛像寺庙装饰上不惜成本、穷奢极欲的程度。 ③“鬼工尚未可，人力安能存？”这两句构成了一组递进式的强烈对比。“鬼工尚未可”，即使是鬼神（鬼工）那超凡脱俗、不可思议的技艺和能力，也尚且不能完成这样浩大奢华的工程。“人力安能存？”，在“鬼工”都“尚未可”的前提下，凡人的力量怎么可能承受得起？更不用说完成了。这组对比以超自然的“鬼工”之不可能，来反衬现实中“人力”之绝对无法承受。这样的对比，进一步突出工程的艰巨与奢华程度，表达对这种行为的批判。 五、（2024-2025高一下˙河南三门峡市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 西塞山怀古① 刘禹锡 王濬楼船下益州②，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注】①安史之乱后，朝廷几次平定了藩镇割据，国家出现比较统一的局面。长庆元年至二年（821-822年），河北三镇又现割据状况。长庆四年（824年），刘禹锡由夔州刺史调任和州（今安徽和县）刺史，沿江东下赴任，途经西塞山时，念及时局而作此诗。②王濬：西晋弘农郡（今灵宝市）人。王濬任益州刺史时，晋武帝谋伐吴，命其造楼船（战舰），率水师，出巴蜀，顺江东下，攻取金陵。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“下”“收”二字，以动态画面展现了西晋灭吴的势如破竹，暗含历史更迭的必然性。 B．颔联“铁锁沉江”与“降幡出石”对比，既写史实，又暗喻东吴凭借天险仍难阻灭亡。 C．颈联“山形依旧枕寒流”以江山永恒反衬人事变迁，表达了诗人对人生短暂的深切感慨。 D．尾联以“故垒萧萧芦荻秋”的景象收束全诗，将历史沧桑感融入苍茫的秋日意境中。 10请简述此诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》表达的思想情感的异同。 【答案】9.C 10.同： 两首诗词都属于咏史怀古的题材，都凭古追怀，借古讽今，感慨朝代更替、世事无常(或对政权兴衰的思考与对现实的警示) 。异：《西塞山怀古》将如今国家统一(四海为家)的现实与前朝(历代往昔)出现的分裂局面(割据争斗留下的故垒)对比，表达了希望统一、反对割据的思想(或：对国家 统一局面的欣慰、对藩镇割据势力的忧虑)。《金陵怀古》感慨六朝统治者因荒 淫奢侈导致相继亡国，委婉讽谏(映射批评，热切期望)北宋统治阶层勿贪图享乐，革新政治，有所作为，免蹈覆辙。情感侧重对现实弊病的直接批判与改革诉求。 【解析】9.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“表达了诗人对人生短暂的深切感慨”错误。颈联意在通过山河永恒(山形依旧)与人事变迁(几回伤往事)对比，感慨朝代兴亡、人事更迭，而非感慨人生短暂。 故选C。 10本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：两首作品均以历史遗迹或典故为切入点，通过怀古抒发对政权兴衰、世事无常的感慨，并暗含对现实的警示。《西塞山怀古》：诗人借西晋灭吴的史实“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，展现了割据政权最终覆灭的必然性，暗含对历史上分裂局面的反思，为下文讽喻现实铺垫。《桂枝香・金陵怀古》：上阕 “千里澄江似练，翠峰如簇”描绘金陵胜景，下阕“念往昔，繁华竞逐”转入对六朝兴亡的追忆，以“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”感慨历代王朝因奢靡而亡的共性，同样借历史兴亡警示当世。 不同点： 《西塞山怀古》：诗人结合中唐藩镇割据的现实，将历史与当下对比，表达对国家统一的珍视和对分裂势力的忧虑。颈联“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”以“山形依旧”的永恒，反衬“人世往事”的变迁，暗指分裂与统一的反复交替，暗含对历史上割据战乱的痛心。尾联“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”直接点出“四海为家”的当前统一局面，与 “故垒萧萧”的往昔分裂遗迹对比，既欣慰于当下的统一，又以“芦荻秋”的萧瑟暗示对藩镇割据死灰复燃的担忧，情感聚焦于“维护统一、反对分裂”。 《桂枝香・金陵怀古》：王安石借六朝兴亡，直指统治者因贪图享乐而亡国的教训，侧重对当朝统治阶层的警示与革新诉求。“叹门外楼头，悲恨相续”化用杜牧诗句，暗指六朝君主因荒淫（如陈后主）导致亡国，批判其 “繁华竞逐”的腐朽。“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”以“后庭花”的典故，直接讽喻北宋统治者若沉迷享乐，终将重蹈六朝覆辙，情感更侧重对现实弊病的批判和对革新政治的呼吁。 一、（2024-2025高一下˙河南新乡市˙期末）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 题刘如村昭忠逸咏 王介夫 炎祚当年去不还，欲成良史恨无官。 一朝人物归吟兴，千古纲常纪笔端。 林下董狐坚直节，山中杜甫老忠肝。 后来多少偷生者，掩面西风不敢看。 [注]①刘麟瑞，号如村，元至治年间，曾以闲暇日追念宋末仗义死节之士，搜讨遗事，赋五十律，题曰《昭忠逸咏》。②五行家谓刘汉、赵宋皆以火德王，诗中以“炎祚”指宋的国统。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联中“炎祚当年去不还”暗示了宋朝的灭亡，诗人为此痛心，同时也因想要成为良史却没有官职而深感遗憾。 B．颔联中“一朝人物归吟兴”描写了刘如村用诗歌吟咏一朝人物的事迹，将他们的精神和风采通过诗歌展现出来。 C．颈联将刘如村比作董狐和杜甫，董狐以坚直的气节著称，杜甫则以忠诚的肝胆闻名，这表明刘如村具有高尚的节操。 D．尾联描绘了偷生的人在西风中掩面而泣的情景，他们因为自己的懦弱和不忠而感到羞愧，诗人对他们表达了同情。 2.本诗运用了多种手法抒发情感，请做简要分析。 【答案】1.D 2.①首联直接以一个“恨”字表达了对宋朝灭亡、自己因无官职而不能记录历史的遗憾之情。 ②用典抒情：颈联借董狐和杜甫的典故，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：尾联将偷生者与刘如村所吟咏的忠臣义士进行对比，表达了对忠臣义士的敬仰和赞美之情。 【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“对他们表达了同情”错误。对于偷生的人，诗人表达的是批判和蔑视之情，而不是同情。 故选D。 2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①直抒胸臆；“欲成良史恨无官”中的“恨”字，直接表达了诗人内心的强烈遗憾——因无史官之职而无法以正统史笔记录忠义之士的事迹。这种不加掩饰的情感宣泄，使读者瞬间感受到诗人的愤懑与不甘。 ②用典抒情：颈联中“董狐”“杜甫”两个典故的运用尤为精妙。董狐是春秋时秉笔直书的史官，此处暗指刘如村如董狐般坚守直节；杜甫则忧国忠肝，此处暗赞刘如村在乱世中仍怀杜甫般的赤诚。颈联通过历史人物的类比，将刘如村的品格提升到更高的精神层面，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，既含蓄又深刻，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：刘如村笔下忠臣义士的事迹可歌可泣，而“后来多少偷生者”却在西风中掩面苟活，二者形成鲜明对比，忠臣义士对“纲常”的坚守与当下偷生者的卑劣之间的反差，凸显诗人对忠义的崇敬和赞美，同时也毫不掩饰对偷生者的鄙夷和唾弃。 二、（2024-2025高一下˙河南信阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 晨起 陆游 孤梦忽自惊，小窗初送明。 珍禽语庭树，可爱不知名。 向者事宦游，尘土过半生； 传呼束带出，冬冬尚残更[注]。 山居虽自由，晨起亦有程。 洗砚拂书几，一笑惬幽情。 【注】冬冬：咚咚敲打更鼓的声音。残更：即五更。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人将如今的山居生活与过去在官场的奔波劳碌对比，突出对当下生活的满足。 B．“孤梦忽自惊，小窗初送明”写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来。 C．“传呼束带出”这一动作细节描写，真实再现了诗人昔日官场生活的身不由己。 D．“晨起亦有程”是说自己现在并非生活懒散、无所事事，而是有自己的安排规定。 4.诗人的“惬幽情”源于哪些因素？请结合全诗简要分析。 【答案】3.B 4.①没有公务劳烦，睡到天亮才醒；②山居环境幽静，有珍稀鸟儿在院子树上啼啭；③有自己愿意做的事情可做。 【解析】3本题考查学生赏析诗歌内容内容的能力。 B.“写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来”分析错误。“孤梦忽自惊”的“惊”是指诗人的梦被小窗透进的晨光惊醒，并非被噩梦惊醒。从整首诗的意境来看，诗人山居生活是很惬意的，怎么会做噩梦呢？ 故选B。 4本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 （1）依据诗句“孤梦忽自惊，小窗初送明”和“向者事宦游，尘土过半生”可知，诗人大半生官场生活，身不由己，而此时因为没有公务劳烦，所以可以睡到自然醒，但是诗人的梦却被小窗透进的晨光惊醒，可见诗人山居生活是很惬意的； （2）依据诗句“珍禽语庭树，可爱不知名”可知，诗人此时所处环境是清幽、闲适的，有很多不知名的珍稀的鸟儿在院子树上婉转啼叫，可爱至极，衬托了诗人内心的惬意； （3）依据诗句“山居虽自由，晨起亦有程。洗砚拂书几，一笑惬幽情”可知，诗人山居生活是自由自在的，但是也有自己喜欢的事要做，不觉清洗砚台挥笔写字，真是一种惬意。 三、（2024-2025高一下˙河南许昌市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 从军行（节选） 王宏 十五学剑北击胡，羌歌燕筑送城隅。 城隅路接伊川驿，河阳渡头邯郸陌。 可怜少年把手时，黄鸟双飞梨花白。 山边叠叠黑云飞，海畔莓莓①青草死。 从来战斗不求勋，杀身为君君不闻。 凤凰楼上吹急管，落日徘徊肠先断。 【注】①莓莓：草盛貌。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“十五学剑北击胡，羌歌燕筑送城隅”，点明了主人公年少学剑就投身抗击胡人之战，且出征时伴有羌地歌声和燕地筑乐。 B．“城隅路接伊川驿，河阳渡头邯郸陌”，通过列举城隅、伊川驿、河阳渡头、邯郸陌等地点，勾勒出行军路线，暗示征程遥远。 C．“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”，描绘的山边黑云、海边衰草之景，来展现自然景观的壮美。 D．本诗从少年学剑出征写起，中间描写行军路线、边地景色等，叙事写景层次较为清晰。 6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】5.C 6.①对少年英勇报国的赞赏：“十五学剑北击胡”，展现其年少英勇、渴望报国的形象，诗人对此种豪情壮志予以肯定与赞赏。 ②对战士功绩被忽视的愤懑：“从来战斗不求勋，杀身为君君不闻”，写出战士们作战并非为求功勋，却在拼死征战后得不到君主的关注，体现出诗人对战士功绩被漠视的不平与愤懑。 ③对战争残酷的悲叹及战士命运的悲悯：“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”渲染战争的紧张与残酷氛围，“落日徘徊肠先断”借景抒情，表达出诗人对战争中战士们悲惨命运的同情与对战争残酷性的悲叹。 【解析】5.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“来展现自然景观的壮美”错误。“山边叠叠黑云飞”以乌云翻涌喻战事紧迫，“海畔莓莓青草死”中“青草死”暗指边塞荒凉肃杀。两句以阴沉衰败之景烘托战争残酷，并非表现“壮美”。 故选C。 6.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对少年英勇报国的赞赏：“十五学剑北击胡”，抓住“十五”年少、“学剑”“北击胡”的行为，勾勒出少年英勇无畏、一心报国的形象，诗人借简洁的叙事，传递出对这种青春热血、报国壮志的认可与赞美，让读者能直观感受到少年的英雄气概。 ②对战士功绩被忽视的愤懑：“从来战斗不求勋，杀身为君君不闻”，前半句表明战士作战本心是为国而非求个人功勋，后半句“君不闻” 凸显拼死征战后未获君主关注的残酷现实，通过这种鲜明对比，精准呈现出诗人对战士功绩被漠视的不平，抒发强烈愤懑，引发对军功制度和君主态度的思考。 ③对战争残酷的悲叹及战士命运的悲悯：“山边叠叠黑云飞，海畔莓莓青草死”，以“黑云”的压抑、“青草死”的衰败，营造出战争环境的紧张、肃杀，渲染残酷氛围；“落日徘徊肠先断” 把落日徘徊之景与战士断肠之感融合，借景抒情，传递出诗人对战士悲惨遭遇的同情，以及对战争残酷本质的悲叹，让读者体会到战争背后的苦难与哀伤。 四、（2024-2025高一下˙河南郑州市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月·丹阳湖【注】 张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。 【注】本词大约作于南宋绍兴三十二年（公元1162年）春，当时词人被罢官。 7.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．起首两句写词人时隔三年旧地重游，“问讯”二字表达出词人主动前来探望的殷切心情。 B．三、四两句承首句“湖边春色”，并有两处照应“春色”，一为“东风”吹送，二为柳丝拂面。 C．寒光亭下水天一色，沙鸥群飞自由自在，有静有动，意在表现词人内心的惊喜和雀跃。 D．记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用，将词人情感与自然景色完好融合，颇显功力。 8.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写到“悠然心会”，该处的“悠然”与本词下阕的“悠然”都有闲适自在之意，但具体意蕴有所不同。请简要分析。 【答案】7.C 8.①《念奴娇·过洞庭》的“悠然”是词人在明亮澄澈的洞庭月色下的澄澈心境、自在安宁，是物我合一的超然达观。 ②《西江月·丹阳湖》中的“悠然”则是词人遭遇仕途不顺、内心失意无奈而被自然美景治愈的闲适自如。 【解析】7.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“意在表现词人内心的惊喜和雀跃”错误，根据诗中“世路如今已惯”“此心到处悠然”等句，可知词人被罢官后心境淡然豁达，此处以沙鸥自由飞翔隐喻自身远离尘嚣的自在，并无惊喜、雀跃之情，而是悠然、宁静的心态。 故选C。 8.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①作者在《念奴娇·过洞庭》中，时近中秋，看到“玉鉴琼田”“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，顿觉月光、星光、湖水交相辉映，天地通明。此时，词人内心光明磊落，肝胆如冰雪般纯净，“悠然”而又自得，内心宁静，豁然开朗，与这澄澈的宇宙融为一体，感受到天人合一的超然境界。 ②作者在《西江月·丹阳湖》中，写出了罢官后的仕途不顺之感；重游旧地，欣赏“东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面”的美丽景致，顿悟“世路如今已惯”，直抒历经世事的通透，见惯世间的机巧的无奈、 豁达与释然。闲适之情与春季美景交融，作者放下种种尘扰，回归平静、悠然的精神状态。 一、（2024-2025高一下˙河南南阳市九师联考˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咸阳怀古 韦庄 城边人倚夕阳楼，城上云凝万古愁。 山色不知秦苑废，水声空傍汉宫流。 李斯不向仓中悟①，徐福应无物外游②。 莫怪楚吟偏断骨，野烟踪迹似东周。 【注】①仓中悟：李斯见米仓之鼠条件远甚厕中鼠，于是感叹：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”于是跟随荀子学习帝王之术。后李斯辅佐嬴政建立秦王朝。②物外游：指秦朝徐福受始皇派遣领数千童男童女入海求仙药，一去不返之事。 1.下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人在城边楼上见日落云凝，不禁生出万古愁，“愁”字奠定了全诗的感情基调。 B．颔联写山色不因秦苑的废弃而逊色，河流在汉宫的四周空自流淌，给人以物是人非之感。 C．颈联虽是诗人的假设之说，却点明了秦王朝灭亡的根本原因，即钻研权术和好大喜功。 D．尾联中“野烟踪迹似东周”一句描写了咸阳古城荒芜萧条的现状犹如东周，蕴含了诗人怀古之幽情。 2.这首诗是如何抒发诗人怀古之情的？请简要分析。 【答案】1.C 2.①借古伤今。诗人借荒败的咸阳古城，抒发了昔盛今衰的感慨，表达悲伤、沉重的心情。②情景交融（借景抒情、寓情于景、移情）。诗人将怀古情思寓于“夕阳楼”“城上云”“山色”“水声”等景色描写之中。③用典抒情。诗人借“李斯”“徐福”的典故，表达了自己的历史感叹与思考。 【解析】1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“点明了秦王朝灭亡的根本原因，即钻研权术和好大喜功”错误。颈联写假如李斯未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会辅佐嬴政建立秦王朝，也就没有徐福入海求仙药一事，表现了诗人对秦朝之强盛的感慨，并非是指秦王朝灭亡的根本原因是“钻研权术和好大喜功”。 故选C。 2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 标题为“咸阳怀古”，可知，作者借古伤今，通过描写咸阳城日暮时的景象，表达了对过去繁华不再的惋惜和对历史教训的深思，寄托了作者的物是人非、昔盛今衰之感。 首联颔联借景抒情，写在城边楼上，见日落云凝，不禁生出万古愁。“城边”“城上”两相对照写出了眼中的奇景，心中的万古愁。“楼”是“夕阳楼”，“愁”是“万古愁”，意境悲凉彻骨。颔联中写到“山色”“水声”，山色依然青青，河水依然流淌，人间却早已的兴亡多变，历史早已更迭，借景抒情，抒发昔盛今衰的感慨。 颈联用典抒情，写如“李斯”未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会有后来秦国之强盛，也就没有后来徐福为秦始皇入东海求仙药之事，从而写出了“古来万事东流水”的意蕴，借“李斯”“徐福”的典故，平添历史沧桑感，表达对历史的思考。 二、（2024-2025高一下˙河南省南阳市六校联考˙期末）阅读下面这两首诗，完成下面小题。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 3.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《登岳阳楼》的首联运用了对仗的手法，句式工整，节奏鲜明，表意凝练。 B．这两首诗的颔联都描写了景物，意境雄浑阔大，气势磅礴，境界高远。 C．《旅夜书怀》的颈联自伤身世，主要表达诗人漂泊孤独、年老多病的愤激之情。 D．《旅夜书怀》尾联即景自况，水天空阔，沙鸥飘零，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤。 4.这两首诗的首联在表达方式上有何不同？请结合诗句简要分析。 【答案】3.C 4.①《旅夜书怀》首联运用了描写的表达方式，描写了月夜江中行舟所见的景物，如细草、微风、 岸、危樯、舟等意象，营造出孤寂冷清的氛围。②《登岳阳楼》首联运用了叙述的表达方式，叙述了昔日向往今日得以实现，表达了夙愿终偿的愉悦心情。 【解析】3.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“主要表达”“愤激之情”错误，诗人内心情感复杂，除表达了漂泊孤独、年老多病的伤感外，还表达了政治上失意的痛苦。 故选C。 4.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①《旅夜书怀》首联“细草微风岸，危樯独夜舟”运用描写的表达方式。诗人以“细草”“微风”“岸”“危樯”“独夜舟”等意象，细致勾勒出月夜江边行舟的场景：细草在微风中摇曳，高桅杆的小船在夜色中孤独停泊。通过景物描写，营造出孤寂冷清的氛围，暗含诗人漂泊的处境。 ②《登岳阳楼》首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”运用叙述的表达方式。诗人直白叙述“昔日听闻洞庭湖盛名，今日终于登上岳阳楼”的经历，简洁交代了夙愿得偿的过程，字里行间流露出实现向往的愉悦之情，为后文描写洞庭壮阔景象做铺垫。 三、（2024-2025高一下˙河南南阳市一中˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 金陵怀古四首（其一） 王安石 霸主孤身取二江①，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府②旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀③从来事，且置兴亡近酒缸。 【注】①二江：宋朝江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②东府：位于金陵城中，曾是东晋丞相、荒淫的会稽王司马道子的府第。③黍离麦秀：东周大夫行经西周故都，见当年的宗庙宫室长满禾黍，因眷怀故国而作《黍离》；殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作《麦秀歌》。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联将霸主开创基业的艰辛与子孙携城受降的丑态作对比，揭示建都金陵的诸王朝盛衰相继的历史现象。 B．颔联承上议论，点明其衰亡的主要原因，表达的意思与“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”颇有相同之处。 C．颈联运用点面结合的写法，描述了自己游历金陵时所见到的衰败景象以及所听到的前朝遗曲，景中有情。 D．本诗体现了诗人的学识，也包含着诗人的丰富感情和想象，从中还可看出诗人的睿智和匡时忧国的怀抱。 6.这首诗的尾联与王安石《桂枝香·金陵怀古》的最后三句都化用了典故，但表达的情感却不相同，请结合相关诗句分析。 【答案】5.C 6.①其诗借《黍离》《麦秀》的典故，表达诗人对物是人非、昔盛今衰的感慨以及千百年来，人们对兴亡更替无能为力，只好将一切付之酒杯的伤感之情。 ②其词化用了杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故，借古讽今，批评北宋统治者并未吸取六朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，流露了对北宋王朝不能励精图治的不满。 【解析】5.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“颈联运用点面结合的写法”错误。颈联是选取了典型的“东府、后庭”这些“点”来作为典型展现出整个金陵的衰败之景，是“以点带面”，而非“点面结合”。 故选C。 6.本题考查学生评价诗人的思想情感的能力。 ①本诗：东周大夫和殷朝旧臣目睹故都荒芜，长满禾黍，分别写下《黍离》与《麦秀歌》，抒发对故国的眷怀与悯伤。王安石化用“黍离麦秀”典故，结合前文对历史上霸主子孙以百城投降、豪华逸乐招致祸患的描述，可知诗人借这一典故，表达出对金陵这座城市物是人非、昔盛今衰的感慨。同时，“从来事”表明兴亡更替是历史发展的常态，人们面对这种变化往往无能为力，只能“且置兴亡近酒缸”，将一切付之酒杯，流露出一种深深的伤感之情。 ②桂枝香：最后三句化用了杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故。《后庭花》即《玉树后庭花》，被视为亡国之音。王安石在词中提及此曲，并非单纯批判商女，而是借古讽今。当时北宋统治者沉迷于享乐，不思进取，安于现状，与历史上那些因荒淫逸乐而导致亡国的君主并无二致。王安石通过这一典故，委婉而尖锐地批评了北宋统治者并未吸取六朝灭亡的教训，流露出对北宋王朝不能励精图治的不满与忧虑。 四、（2024-2025高一下˙河南平顶山市等3地˙期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 促织① 杜甫 促织甚微细，哀音何动人。 草根吟不稳，床下夜相亲。 久客得无泪，放妻②难及晨。 悲丝与急管，感激异天真③。 [注]①这首诗是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。当时杜甫还在秦州，远离家乡。②放妻：指妻子。一说指被遗弃的妇女或寡妇。③天真：这里指促织自然真切的鸣声。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联正面点明促织，叫声虽然十分细微，但那哀婉的声音多么动人。以出旬“甚细微”与第二句的“何动人”构成对比，衬托哀音的不同寻常。 B．颔联写促织在野外草根里、在屋内床底下，总是鸣声不断；而不论在什么地方鸣叫，总和不得意的诗人心情是互相接近的，表现出不忍远离、常期相傍之意。 C．颈联写听到它的叫声，长期客居外乡的人不得不流泪，再也无法安睡到天明；被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里被哀鸣之声惊醒，陪着促织洒下泪水。 D．这是一首咏物诗。诗歌语言平实，感情丰富，联想自然，音在促织，哀在衷肠；以哀心听之，写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀。 8.这首诗尾联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。 【答案】7.D 8.①运用了借代和对比（或反衬、衬托）的手法。②诗人借物相形，抑彼而扬此，以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，这些悲急的音乐同促织的自然真切的呜声啼叫相比较，都无法让人达到有所感受而情绪激动的效果。③把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。 【解析】7本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D．本诗并没有“写出了人民生活的愁苦艰辛，更写出作者忧国忧民的博大胸怀”。作者夜间听闻蟋蟀哀婉的叫声从而感秋，至而牵动了思乡之情，表达了诗人远离家乡的羁旅愁怀。 故选D。 8.本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法的能力。 尾联“悲丝与急管，感激异天真”的意思是哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。以“悲丝”“急管”代乐器演奏的音乐，运用了借代的手法。 同时，还以“悲丝”、“急管”同促织的啼叫相比较，运用了对比手法，把悲急的音乐声同促织的自然真切的啼叫声对比，以促织叫声“天真”，不受礼俗影响作结，把促织的哀音放在任何乐器的演奏无法达到的效果之上，把“哀音何动人”写到了极点，更加烘托出诗人的思乡凄苦孤独和远离家乡的羁旅愁苦之情。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 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