2026年辽宁省抚顺市新宾满族自治县模拟预测语文试题

新宾县2025—2026学年度第二学期教学质量检测（五） 九年级语文试卷 ※本试卷共24小题 考试时间150分钟 试卷满分120分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（14分） 根据下面语段完成1-3题。（6分） ①丙午马年的春风______神州，马文化早已深植中华文脉，在______的典jí（ ）与世代传承的精神中生生不息。②从《诗经》里“骐骥驰骋”的咏叹，到边塞诗中“金戈铁马”的豪情，马是镌刻在文字里的奋进______，③从昭陵六骏的石刻雄风，到丝绸之路上的蹄印铿锵，马是踏遍山河的实干象征。④它藏着“日行千里，夜走八百”的坚韧，也蕴含“龙马精神海鹤姿”的昂扬，千百年间，始终以奋鬣扬鬃的姿态，驮起民族前行的征程。⑤新时代里，这份马文化的精髓（ ）化作万马奔腾的磅礴力量，让每一个追梦者都以笃行为蹄，以坚守为缰，在时代的赛道上勇毅前行，让古老的龙马精神在岁月中______。 1．根据语段语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）精髓（ ） （2）典jí（ ） 2．依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．掠过 汗牛充栋 标志 永放光芒 B．拂过 浩如烟海 图腾 永续生辉 C．掠过 浩如烟海 标志 永续生辉 D．拂过 汗牛充栋 图腾 永放光芒 3．下列对语段语法知识分析有误的一项是（ ）（2分） A．语段中加点的三个短语结构类型相同。 B．句③的主干是“马是象征”。 C．句③前的“，”应该改成“；”。 D．句④画浪线部分，前后分句间无主次之分。 4．下列文学、文化常识不正确的一项是（ ）（2分） A．作为唐宋散文八大家之首的韩愈，与其同时代的柳宗元，共同推动了古文运动的发展与兴盛。 B．四季景物各有特色，朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、张岱的《湖心亭看雪》等都让我们领略了大自然的风采。 C．“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。战国屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有剧本《第六病室》《装在套子里的人》，小说《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 5．古诗文默写（6分） 语文课上老师让你制作一张名句积累卡，请你将内容补充完整。 ◎“家国情怀”主题名句积累卡◎ 念家之情，是范仲淹戍边时“浊酒一杯家万里，（1）______。”（《渔家傲·秋思》）的沉郁怅惘，是苏轼望月时“但愿人长久，（2）______。”（《水调歌头》）的千里相寄。 报国之志，是文天祥直抒胸臆，高呼“（3）______？______。”（《过零丁洋》）的凛然气节；是张养浩抚今追昔，吟咏“伤心秦汉经行处，（4）______。”（《山坡羊·潼关怀古》）的深沉忧思；更是诸葛亮挥师北伐，道出“（5）______，还于旧都”（《出师表》）的赤胆忠心。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】苏幕遮·碧云天 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思①。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，紧随，引申为撇不开。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．甲词“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“归无计”的原因。 B．乙词用词精炼，上片“碧”“黄”“翠”展现了一幅多彩的秋景图。 C．两首词都是上片着重写景，下片着重抒情，上片写景为下片抒情做了很好的铺垫。 D．两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分） 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 时操①军众已有疾疫，初一交战，援军不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲③斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸④，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次⑤俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛船往如箭烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 （摘选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 【注释】①操：指曹操。②瑜：周瑜。③蒙冲：古代具有良好防护的进攻性快艇。④走舸：轻快的小船。⑤次：秩序。 7．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）（3分） A．必以信 与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） B．余船以次俱进 策之不以其道（《马说》） C．诈云欲降 所欲有甚于生（《鱼我所欲也》） D．去北军二里余 去国怀乡（《岳阳楼记》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）肉食者鄙，未能远谋。（2分） （2）初一交战，援军不利，引次江北。（3分） 9．用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 火烈风猛船往如箭烧尽北船 10．结合【甲】【乙】两文内容，回答问题。（4分） 【甲】文长勺之战胜利的原因在于：①______→②______→君臣合作，庄公的开明与信任。 【乙】文赤壁之战失败的原因在于：疾病流行，军队战斗力下降→③______→轻敌冒进：对敌情判断失误→④______。（③④空用原文回答） 三、现代文阅读（39分） （一）阅读下面材料，完成11-13题的任务。（8分） 【材料一】 辽宁作为中国东北重要省份，地处东北亚地理中心，是连接中原与东北边疆的咽喉地带，也是多民族文化交流融合的核心区域。早在八千年前的新乐文化时期，辽宁先民已掌握成熟的手工业技艺。距今五千多年的牛河梁红山文化，以坛、庙、冢礼制建筑群和玉礼器系统，成为中华五千年文明的重要实证。历史上，汉族、鲜卑、契丹、女真、蒙古、满族等民族在此繁衍生息，农耕、游牧、渔猎文明交融共生，塑造了辽宁开放包容、刚健厚重的文化气质。从燕秦拓边、辽金建都到清代盛京，辽宁在中华民族发展史上占据不可替代的地位。 （选自《辽宁文化通史》《辽宁史前文化概览》） 【材料二】 辽宁文化遗产区域分布示意图 区域划分 代表性文化遗产 辽西片区 牛河梁遗址、奉国寺、万佛堂石窟 辽中片区 沈阳故宫、清昭陵、清福陵 辽东片区 九门口长城、凤凰山山城 沿海片区 旅顺口近代建筑群、营口西炮台 辽宁是全国文化遗产大省，现有世界文化遗产4处，全国重点文物保护单位126处。辽西地区体现史前文明与辽金佛教艺术；辽中地区是清代前期政治文化中心，见证多民族国家统一进程；辽东及沿海地区承载边防、抗争与海洋文化记忆。文化遗产是历史的实物见证，更是地域精神象征与文化自信的根基。 （选自《辽宁省文化遗产保护白皮书》） 【材料三】 辽宁国家级非物质文化遗产类别统计 非遗类别 代表性项目 数量（项） 传承现状 满族文化类 满族剪纸、满族民间故事 12 传承稳定 民间技艺类 岫岩玉雕、辽瓷烧制 9 市场化程度高 传统戏曲类 辽剧、海城喇叭戏 4 受众面较窄 民俗节庆类 本溪社火、喀左东蒙民间故事 6 群众参与度高 红色文化类 抗联故事、红色歌谣 2 研学普及度高 辽宁现有国家级非遗76项，省级非遗500余项。满族文化类数量最多，民间技艺类市场化程度最高，传统戏曲类面临受众减少、队伍老化问题。近年来，辽宁推动非遗进校园、进社区、进景区，通过文创、文旅融合扩大影响力。保护非遗，就是守护活态文化基因，延续地域历史记忆。 （选自《国家级非遗名录》《2024辽宁非遗发展报告》） 【材料四】 传承辽宁历史文化，是新时代的重要使命。历史文化是地域名片，更是民族精神载体。牛河梁遗址证明辽河流域是中华文明重要起源地，增强文化底气。当下有些地方重开发、轻保护，破坏文化遗产原真性；坚持科学保护、合理利用的地区，则实现可持续发展。由此可见，传承历史文化必须坚持保护优先、活化利用、深入研究、普及传播，让文脉永续，为地方发展注入精神力量。 （选自《辽宁日报》《活化历史文化资源，赋能新时代振兴》） 任务一：品析文化 11．阳阳整理了四则资料表述，其中与材料内容相符的一项是（ ）（3分） A．辽宁地理位置重要，牛河梁红山文化距今约八千年，是中华文明起源的重要实证。 B．辽宁文化遗产丰富，拥有4处世界文化遗产，辽中片区以清代皇家建筑群与陵寝为代表。 C．辽宁国家级非遗中，满族文化类数量最多，民间技艺类市场化程度最高，但目前传承面临困境。 D．传承地方文化关键在于大力商业开发，不必过于强调保护与研究。 任务二：探访文化 12．结合材料一、三的信息，阳阳小组设计了一份活动计划，请完善下面的信息。（3分） 第一站：（1） 这里是满族文化的核心传承区，文化遗产与非遗项目交相辉映。研学小组可探访九门口长城军事遗迹和凤凰山山城高句丽遗存，体验满族剪纸、聆听满族民间故事。 第二站：辽中片区 研学沈阳故宫、清昭陵、清福陵，感受盛京文化，重点展示互动性强的（2）类非遗项目。 创设主题 如果结合辽宁地域特色与非遗项目数量优势，本次活动主题可定为：“走进山海辽宁，传承（3）文化。” 任务三：守护文化 13．针对材料三中传统戏曲类非遗受众面窄、传承困难等现状，结合上面材料，阳阳邀请你为中学生提出两条守护该文化具体可行的做法。（2分） （二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分） 皮影里的黄河 杜梦菲 ①深秋的风卷着黄河滩的沙粒，打在老周家院墙里的枣树叶上，簌簌地落了一地碎金。他踩着枯叶走到东厢房，钥匙在掌心焐了半天才插进锁孔，“咔嗒”一声，撬开了封存半个世纪的光阴。樟木箱就立在窗下，箱角被经年的潮气浸出深色的斑，像黄河故道里沉积的卵石，沉静地卧在时光里。 ②这箱子是老周祖父年轻时做的，当年迁居，全靠这箱子护住了一整套家传皮影——箱壁上那个月牙形的凹痕，祖父说是搬运时蹭到山崖留下的印记。 ③“该晒晒太阳了。”他对着箱子喃喃自语，指节叩了叩箱盖，回声闷得发沉。掀开箱盖的瞬间，一股混合着驴皮、桐油和陈年樟木的气息漫出来，像打开了一坛埋在黄河滩的老酒。老周眯起眼，借着从窗棂斜射进来的阳光，看清了箱底那排码得整整齐齐的皮影，最上层的大禹像鼻尖上还沾着点桐油印，那是老周父亲当年为庆祝治黄工程竣工特意补的油。 ④他戴上挂在胸前的老花镜，指尖抚过大禹治水的皮影时，突然顿了一下——雕纹里，还嵌着粒细小的黄河沙。这是祖父年轻时刻的，那年祖父带着戏班在洛阳城乡间巡演《大禹治水》，台下满是修渠的人和学堂的孩童。 ⑤老周的手指在皮影上轻轻摩挲，他记得父亲总说，演到大禹劈开龙门时，修渠的汉子们会齐声喝彩，夯土的号子和戏文里的唱词融在一起，竟比任何鼓点都响亮。祖父带着这套皮影走村串户，把治水的故事讲给更多人听，驴皮被油灯熏得发黑，却成了照亮人心的火把。 ⑥老周小心翼翼地将大禹像挪到箱边，露出下面那条鲤鱼皮影。鱼鳞用极细的牛筋线缀着，线头上还留着祖父用牙咬过的痕迹。他特意把鱼鳞刻得朝后倒，“鱼要逆流而上，就得有股不服输的劲。” ⑦“周师傅，您这宝贝还晒着呢？”收废品的老王不知什么时候站在了院门口，手里的秤杆晃悠着，“这些物件都用不上啦，现在年轻人都看手机，没人看这个。”老周没抬头，从箱底摸出个铁皮盒，里面装着半盒发黑的桐油。那年黄河滩上新栽的柳树发了芽，父亲带着他在树荫下熬油擦皮影。“这不是物件，是黄河的故事。”老周往鲤鱼皮影上抹了点油，油光漫过鱼鳞时，闪着温润的光。 ⑧忽地一瞥，箱角有个褪色的蓝布包，老周解开时，掉出一片断裂的驴皮——这是他二十八岁那年刻坏的。当时父亲让他雕个黄河女神，他急着赶工，一刀下去把女神的衣袖刻裂了。父亲没骂他，只是把裂皮收起来，说：“黄河的河道也是改了又改，裂了缝，补补就有新模样。”后来，老周父亲将这片裂皮雕了朵浪花，缀在鲤鱼的尾巴上，倒比原来更添了几分灵动。 ⑨太阳爬到头顶时，箱底的皮影已经摆了满满一院。老周数了数，共三十七件，正好是他从艺的年头。最底下是一本泛黄的戏本，封面上“黄河百戏”四个字虽有些磨损，却仍透着遒劲的笔力。 ⑩老周突然觉得膝盖有些发僵，坐在小马扎上揉了揉。远处传来汽车的喇叭声，是县文化馆的小李来接他去商量展馆的事。“周叔，您的皮影要进新展馆啦，专门给配了恒温展柜。”小李在院门口喊，声音里满是欢喜。老周拿起那片浪花皮影，对着太阳看，驴皮的纹路里还能看出当年的裂痕，像黄河故道里交错的河汊，蜿蜒却始终向前。 ⑪他想起父亲临终前的那个冬天，黄河结了冰，冰面反射着阳光，亮得晃眼。父亲躺在床上，让他把鲤鱼皮影放在窗台上，月光透过鱼身照进来，在墙上投下晃动的光斑。“你看，”父亲的声音轻得像叹息，“鱼一直游着呢。” ⑫收皮影时，老周发现大禹像的底座松了。他从工具箱里找出祖父传下来的木胶，胶水里掺着黄河泥——这是老法子，用黄河泥调的胶，粘得格外牢。粘好底座时，太阳已经西斜，把他的影子拉得很长，和地上的皮影叠在一起，竟分不清哪个是人影，哪个是皮影。 ⑬樟木箱渐渐满了，最后放进去的是那本戏本。老周摸着箱盖，突然想起祖父说过，每片皮影里都住着黄河的魂。他锁好箱子，听见黄河的涛声从远处传来，混着院里的风声，像无数代人在轻轻哼唱。 （选自《齐鲁晚报》，有删改） 14．结合选文，概括祖父为传承皮影技艺做了哪些事。（3分） 15．从描写的角度，赏析选文第①段中的画线句。（4分） 16．选文第⑦段中，作者为什么要写收废品的老王？（3分） 17．选文第⑧段中的画线句有什么作用？（4分） 18．父亲临终前说“鱼一直游着呢”，结合选文谈谈你对这句话的理解。（3分） （三）阅读下面选文，完成19-21题。（9分） 梗言梗语时代 守护表达深度 ①打开聊天框，一句“破防了”就能传递感动；刷到文旅视频，“这么近，那么美，周末到河北”让人忍不住想出发；谈起生活现状，“××基础，××不基础”又戳中日常痛点。 ②这些迅速刷屏的“网梗”何以能击中亿万人心？ ③网梗的盛行缓解了在碎片化阅读时代的表达焦虑。当深度阅读变得奢侈，网梗就像浓缩胶囊，把复杂的体验包装为简短上口的表达。比如面对突发状况时，满腹无奈就化作了一句简单的“没招了”。有些时候，用同一句梗就像有了接头暗号，能瞬间拉近陌生人的距离。年轻人靠梗找到朋友，长辈偶尔用梗，也更显亲切。 ④网梗不只是玩笑，它也是让表达方式更丰富贴心的工具。平时不便表达的情绪，用梗就能轻松说出：“脆皮大学生”自嘲身体不好，无奈却不沉重；“活人感”道出对真实社交的渴望。跟朋友聊天、一句梗能化解尴尬，让气氛更活跃。官方宣传，用对梗也更接地气，“辞家千里又千里，务必争气再争气”，让游子生发思乡之情。 ⑤网梗还能让严肃的话题变得好接受。比如“本应该从从容容，游刃有余，结果现在匆匆忙忙”，被配上音乐后火遍全网。2025年《咬文嚼字》公布的十大流行语里，“数字游民”等网梗就像时代的镜子，照出我们身边的新变化。 ⑥对待网梗文化，不能只看到它的正面价值，也要留意负面影响。好的梗能让沟通更顺畅，也能传递正能量，但有些“烂梗”粗俗又让语言同质化。遇到什么事都只会说“绝绝子”“yyds”（“永远的神”首字母缩写），慢慢就忘了怎么细腻、恰当地表达。一些圈层化语言会加剧社会群体隔阂，成为排斥异己的隐形堡垒。此外，网梗的速朽性与过度娱乐化也可能侵蚀对严肃问题的探讨。 ⑦网梗和传统语言互为表里。普通人只要有真实的感受，就可能创造出被大家认可的梗。这些梗让网络文化鲜活，不管是青年亚文化，还是文旅宣传，都能通过梗找到共情。其实，我们可以用“45°青年”形容不卷不躺的状态，也能静下来读一首诗、写一段话，让梗成为表达的补充而不是全部。 ⑧对待网梗，不用刻意追捧，也无需全盘否定。人们应保有辨识、运用和创造网络语言的能力，在玩梗的乐趣与深度表达之间找到平衡。 （节选自《中国青年报》，有删改） 19．厘清选文论证思路，完成下面图表。（4分） 20．选文第③段画线句是怎样论证“网梗的盛行缓解了普通人在碎片化阅读时代的表达焦虑”的？（3分） 21．一位同学在世乒赛收官后发表评论“中国乒乓球队yyds！”，请你帮助他用传统语言完成表达。（至少使用一种修辞手法）（2分） （四）整本书阅读（5分） 班级开展“经典润心·精神成长”名著阅读活动，请完成下列小题。 22．下列各项表述中不正确的一项是（ ）（2分） A．《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误会，善于在矛盾冲突中推进情节。 B．阅读记者斯诺写的《红星照耀中国》，可通过序言、目录了解全书的主要内容。 C．《骆驼祥子》中，祥子先后经历被孙侦探敲诈、被大兵抢车、被迫娶虎妞等遭遇。 D．《简·爱》中，简·爱具有强烈的反抗精神，如跟恶毒的舅妈、冷酷的校长对抗。 23．有位诗人曾说：“光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简析这一观点。（3分） 【备选人物】江姐（《红岩》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 四、写作（满分50分） 24．请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 （1）春风拂过，十里花开——这大概是春天最美好的模样。然而，在每个人的生命里，总有一个“你”，让这一切风景都黯然失色。这个“你”，或许是那个陪我们淋雨奔跑的亲朋，或许是一本启迪我们的好书，亦或是一个吸引我们的梦想。因为有你，春风再暖不及你的笑颜；花开再盛，不及你的陪伴……请以“春风十里不如你”为题目写一篇文章。 （2）有香味的花，不止玫瑰；能飞翔的鸟，不止雄鹰——成功没有标准答案。这句话，引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 新宾县2025-2026学年度第二学期教学质量检测(五) 九年级语文试卷 参考答案及解析 一、积累与运用（14 分） 1. 答案 (1) suǐ (2) 籍 2. 答案：B 解析：“拂过” 更贴合春风轻柔的特点；“浩如烟海” 形容文献、资料等非常丰富，符合典籍语境；“图腾” 指文化象征，比 “标志” 更贴合马文化的精神内涵；“永续生辉” 侧重长久闪耀，更契合文脉传承。 3. 答案：A 解析：语段中加点短语结构类型并不完全相同，A 项分析错误；B 项句 3 主干 “马是象征” 正确；C 项句 3 前为并列复句，应改逗号为分号，正确；D 项句 4 分句为并列关系，无主次，正确。 4. 答案：D 解析：契诃夫的《第六病室》《装在套子里的人》是小说，《万尼亚舅舅》《樱桃园》是剧本，D 项作品体裁对应错误。 5. 古诗文默写答案 (1) 燕然未勒归无计 (2) 千里共婵娟 (3) 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 (4) 宫阙万间都做了土 (5) 兴复汉室 二、古诗文阅读（17 分） （一）诗歌鉴赏（3 分） 6. 答案：D 解析：《苏幕遮・碧云天》仅抒发思乡之情，无 “功业难成” 的哀伤，D 项表述错误。 （二）文言文阅读（14 分） 7. 答案：D 解析：A 项 “诚信 / 诚信”，但前者指祭祀的诚心，后者指交友诚信；B 项 “按照 / 依照”；C 项 “想要 / 喜爱”；D 项均为 “离开”，意思相同。 8. 翻译答案 (1) 当权者目光短浅，不能深谋远虑。 (2) 刚一交战，曹操的军队就失利，（曹操）率军退驻到长江北岸。 9. 断句答案 火烈风猛 / 船往如箭 / 烧尽北船 10. 答案 ① 取信于民（政治上取信于民） ④ 操军方连船舰，首尾相接 三、现代文阅读（39 分） （一）非连续性文本阅读（8 分） 11. 答案：B 解析：A 项牛河梁红山文化距今五千多年，非八千年；C 项民间技艺类传承稳定、市场化高，无困境；D 项传承应保护优先，非重开发，B 项正确。 12. 答案 (1) 辽东片区 (2) 民俗节庆 (3) 满族 13. 具体做法 ① 走进校园开展传统戏曲体验课，邀请非遗传承人授课； ② 制作戏曲短视频发布到社交平台，吸引青少年关注。 （二）文学类文本阅读（17 分） 14. 父亲的做法 ① 为皮影补油、熬油擦拭皮影，悉心养护； ② 收藏老周刻坏的皮影，修补并教导他； ③ 临终前叮嘱，传承皮影坚守的精神。 15. 画线句赏析 运用环境描写，描绘深秋黄河滩风沙、枣叶飘落的景象，渲染静谧沧桑的氛围，为下文老周取出封存半世纪的皮影做铺垫，烘托皮影承载的时光厚重感。 16. 写老王的作用 以老王认为皮影无用的观点，反衬老周对皮影的珍视，突出皮影在当下被忽视的现状，深化传承传统文化的主题。 17. 画线句作用 结构上：首尾呼应，呼应开头樟木箱的描写，收束全文；内容上：点明皮影承载黄河魂与代代传承的精神，升华文章主旨。 18. “鱼一直游着呢” 理解 表层指鲤鱼皮影始终被传承；深层象征黄河精神、皮影技艺、不服输的品质代代相传，永不消逝。 （三）议论文阅读（9 分） 19. 论证思路图表 20. 网梗为何能击中人心 21. 严肃话题更易接受 22. 理性看待网梗，在玩梗与深度表达间找平衡 23. 论证方法 运用举例论证，以 “没招了” 等网梗为例，具体有力地论证网梗能将复杂体验简化，缓解碎片化时代的表达焦虑。 24. 传统语言表达 示例：中国乒乓球队实力超群，如璀璨星辰闪耀世界乒坛！ （四）整本书阅读（5 分） 22. 答案：C 解析：祥子先被大兵抢车，后被孙侦探敲诈，C 项顺序错误。 23. 人物简析 · 江姐：面对敌人的酷刑与威逼利诱，坚贞不屈，为革命事业牺牲，她的光荣源于荆棘般的苦难与坚守，印证 “光荣的桂冠用荆棘编成”。 · 保尔：历经战争负伤、病痛折磨，仍坚持写作与革命斗争，在苦难中淬炼出钢铁意志，光荣来自荆棘路上的永不放弃。 四、写作（50 分） （1）题目：春风十里不如你 立意参考：以 “你” 为核心，写亲人、朋友、书籍、梦想等带来的温暖与力量，突出 “你” 比世间美景更珍贵，注重情感真挚、细节描写。 （2）自拟题目 立意参考：围绕 “成功没有标准答案”，论述多元成功观，平凡坚守、独特追求皆为成功，可结合事例、生活感悟展开。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $