精品解析：黑龙江省大庆市肇源县西部五校2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

五校期中考试试题 七年级（下）历史试题 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间60分钟。 5、全卷分两部分，选择题部分30分，非选择题部分40分，总分70。 一、选择题：本题共15小题，每2小题分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “ 琼花缀玉扬州梦,稻米流脂汴水情。百里龙舟经过处,千年漕运赖通行。”这是对安润县的隋朝大运河遗址的抒怀，诗句体现出大运河的作用是 A. 加速了当地造船业的发展 B. 有利于沿岸的科技进步 C. 促进了经济的交流与发展 D. 加强对流域水质的保护 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“琼花缀玉扬州梦，稻米流脂汴水情。百里龙舟经过处，千年漕运赖通行。”诗句体现出大运河的作用是促进了经济的交流与发展。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一。C符合题意；根据材料内容，没有提及当地造船业的发展状况，A不符合题意；大运河的主要作用的促进南北经济的交流发展，对科技的发展没有直接关系，B不符合题意；大运河的作用不包括对流域水质的保护，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。 2. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”，它反映了 A. 书法艺术上的杰出成就 B. 白银逐渐成为主要货币 C. 古代手工业技术世界领先 D. 科举制对百姓生活的影响 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知中国自古就有佩戴“长命锁”的风俗，一般为银质，寄托了家族对子孙后代的期盼。图中一枚刻着“状元第”的银质“长命锁”，表达了家长希望自己的孩子以后可以在科举考试中高中状元，可见当时科举制对百姓社会的影响，故选D；ABC在材料中不能体现，并且不能体现图中的含义，排除。 3. 唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆底非国家所有。”为此，唐太宗的做法是 A. 完善三省六部制 B. 注重虚心纳谏 C. 重视发展农业生产 D. 加强边疆管理 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“国以民为本，民以依食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”，从中可以看出，唐太宗这段话充分体现了他以民为本的治国思想。为此，唐太宗的做法是轻徭薄赋，减轻农民负担，鼓励发展农业生产等，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均与题干材料不符，排除，故选C。 4. 在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（ ） A. 椅子上放着一件蜀锦质地的衣服 B. 桌子上有一首没有抄完的李白的诗 C. 墙上挂有一幅画《送子天王图》 D. 书架上放着一部文天祥的诗歌总集 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，文天祥是宋元之交的人物，不应出现在《大唐荣耀》，D项正确；唐代蜀锦很出名，排除A项；李白的诗是唐代诗词中成就最杰出的，排除B项；《送子天王图》是唐代吴道子根据佛典《瑞应本起经》创作纸本墨笔画，排除C项。故选D项。 5. 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。下列事件能佐证这一现象的是 ①唐太宗发兵反击东、西突厥 ②遣唐使来华 ③玄奘西行 ④唐蕃和亲、和同为一家 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干的信息，结合所学知识可知，题干内容描述的是唐朝时期注重与外国的友好往来，其中遣唐使来华、玄奘西行都体现了中外的友好往来，②③符合题意；①唐太宗发兵反击东、西突厥是中国与少数民族之间的冲突，不符合题意；④唐蕃和亲、同一家是唐朝与少数民族之间的友好往来，属于国内事件，不符合题意，所以D符合题意，ABC排除。所以答案选D。 6. 史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下选项属于历史观点的是（ ） A. 618年李渊建立唐朝定都长安 B. 中国的造纸术通过大食传播到西方 C. 贞观年间魏征先后向唐太宗进谏200多次 D. 鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越贡献 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知，史实是客观事实，观点是对史实的评价。“卓越贡献”是对鉴真东渡意义的主观评价，属于历史观点，D项正确；“618年李渊建立唐朝定都长安”属于历史事实，排除A项；“中国的造纸术通过大食传播到西方”属于历史事实，排除B项；“贞观年间魏征先后向唐太宗进谏200多次”属于历史事实，排除C项；故选D项。 7. 澶州之战后，北宋与辽议和，双方保持了长久的和平局面。当时宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。宋辽和平，交流频繁，这说明宋辽议和（ ） A. 使得宋朝财产损失巨大 B. 使辽与西夏获巨大利益 C. 促进了民族间经济交流 D. 导致宋辽隔阂完全消除 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。宋辽和平，交流频繁”可得出宋辽议和促进了民族间经济交流，C项正确；“使得宋朝财产损失巨大”在题干中没有体现，排除A项；“使辽与西夏获巨大利益”从题干无法体现，与题干中“宋辽和平，交流频繁”不符，排除B项；“完全消除”说法过于绝对，排除D项。故选C项。 8. 示意图能够化繁为简，帮助我们快速梳理和掌握纷繁芜杂的历史知识。如图示意图符合历史史实的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，960年北宋建立。之后，北宋结束了中原和南方的分裂割据局面，与辽并立。11世纪前期西夏建立，出现了辽、西夏和北宋并立的局面。1125年金灭辽，出现了北宋、金和西夏并立的局面。1127年金灭北宋，赵构于1127年建立南宋，南宋与西夏、金并立，1279年元朝完成全国的统一，B项正确；北宋在南宋之前就已经结束了，蒙古灭南宋，完成全国统一，排除AC项；11世纪前期西夏建立，出现了辽、西夏和北宋并立的局面，排除D项。故选B项。 9. 北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗、宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指（ ） A. 文天祥、陆秀夫 B. 辛弃疾、岳飞 C. 岳飞、文天祥 D. 岳飞、辛弃疾 【答案】C 【解析】 【详解】从题干“他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭”可知，冤死在风波亭的著名抗金将领是岳飞；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，留下这句诗句的是南宋宰相文天祥，故本题选C。 10. 下表为西汉、唐朝和北宋南北方人口对照表。该表反映出 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口比例 人口（户） 占全国户口比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% A. 江南经济开发 B. 中外交流频繁 C. 君主专制强化 D. 经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图表信息可知，该表反映了从西汉、唐代到北宋北方人口比例下降，南方人口比例大增，北宋时南方人口超过北方。结合所学知识可知，从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方长期处于相对和平的环境，北方人口南迁带来了先进的生产技术和充足的劳动力，再加上南方自然条件优越，使宋代南方农业迅速发展，经济重心逐渐完成南移，故D项正确；题干表格反映出我国经济重心南移，没有涉及江南经济开发、中外交流频繁和君主专制强化的内容，排除ABC项。故选D项。 11. 如表是小明同学制作的历史知识复习卡片，根据卡片信息判断，他复习的历史主题是（ ） ·设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 ·设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务 ·设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务 A. 元朝促进民族交融 B. 元朝在新疆的建制 C. 元朝对边疆的管辖 D. 元朝加强对外交往 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，元朝为加强台湾地区的管理，设置澎湖巡检司、管辖澎湖和琉球，为加强对新疆地区管辖，元朝设置北庭都元帅府，管辖西域的军政事务；为加强西藏地区的管理，设立宣慰使司都元帅府，管辖西藏的军民各项事务，故小明同学复习的历史主题是元朝对边疆的管辖，C项正确；题干只是提到元朝设置机构加强对澎湖和琉球、西域、西藏等地的管辖，并不能说明元朝促进民族交融，排除A项；“设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球”“设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务”与“新疆”不符，排除B项；“对外交往”指的是本国与他国的交往，卡片信息反映的元朝对边疆的管辖，与“对外交往”无关，排除D项。故选C项。 12. 某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以下可以入选的是（ ） A. 建大元，灭南宋，统一全国图改革 B. 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 C. 统契丹，建政权，澶渊之盟结和平 D. 统女真，完统一，建立金朝灭北宋 【答案】A 【解析】 【详解】A.1271年忽必烈即汗位，定国号为元，忽必烈就是元世祖，1279 年攻灭南宋，完成全国统一，并推行一系列改革措施，这与《忽必烈和他的世界帝国》的主题完全契合，正确。 B.成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，错误。 C.耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，后改国号为辽，澶渊之盟是北宋与辽的和约，与元朝无关，错误。 D.完颜阿骨打统一女真，建立金朝，后来金灭北宋，错误。 13. 如图能直接体现的历史发展趋势是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 经济重心南移 D. 从民族政权并立到国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.统一多民族国家的建立是秦朝的历史特征，不符合题意，错误。 B.统一多民族国家的巩固和发展是明清时期的阶段特征，与本题的时间阶段不符，错误。 C.图示核心内容是民族政权的更迭，不能直接体现经济重心南移，错误。 D.题干图片反映了五代十国、辽宋夏金时期多个民族政权并立的局面，最终元朝完成全国统一，能直接体现从民族政权并立到国家统一的发展趋势，正确。 14. 如下是小历制作的一期历史古迹介绍推文，据此可知六胜塔（ ） 坐落于泉州市，元朝时重新修建。离塔不远的蚶江、石湖在元朝时为泉州重要港口，当年这里有数十个码头，停泊着亚非各国船只近百艘。六胜塔既是引领航船的航标塔，同时作为一座佛塔还有护佑商旅安全的作用。 A. 发挥了军事防御的功能 B. 展现了高超的建筑工艺 C. 见证了海外贸易的繁盛 D. 推动了各族之间的交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.六胜塔承担航标的功能，未提及六胜塔有军事防御功能，不符合题意，错误。 B.题干只提到塔的功能和见证海外贸易，没有介绍六胜塔的建筑工艺，无法得出该结论，错误。 C.六胜塔地处元朝重要港口泉州港附近，承担航标的功能，其周边港口停泊大量亚非各国商船，能够反映出元朝泉州海外贸易的繁盛，正确。 D.材料反映的是元朝对外的海外贸易，与国内民族交融无关，错误。 15. 英国人弗朗西斯·培根在《新工具》中写道：“如果想看看各种发明的力量、作用，则最显著的例子······新近才发明的……印刷术、火药和指南针。因为这三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物状态。”材料旨在强调这三大发明（ ） A. 改变了中国古代传统经济结构 B. 摧毁了欧洲封建君主专制统治 C. 促使世界逐渐连成一个整体 D. 为人类文明的进步作出了贡献 【答案】D 【解析】 【详解】A.三大发明没有改变中国古代传统小农经济的经济结构，与史实不符，错误。 B.火药冲击了欧洲封建骑士阶层，但不能直接摧毁欧洲封建君主专制统治，表述过于绝对，错误。 C.促使世界连成一个整体主要是新航路开辟的影响，并非三大发明共同作用的核心，错误。 D.印刷术促进思想文化传播，火药助力社会变革，指南针推动航海事业，三者都推动了人类文明进步，与材料“改变了全世界的表面和一切事物状态”契合，正确。 二、非选择题（本题共3小题，第16题17分，第17题12分，第18题11分，共40分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 不同历史时期，选官的方式不同。先秦时期主要是世官制；到汉武帝时，正式形成察举制。魏晋南北朝时期实行的选官制度注重门第出身，以门第为选官标准，出现了“上品无寒门，下品无士族”的门阀士族垄断政权的局面。隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以跻身官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，就必然出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人进入官僚队伍，提供了可能性。 材料二 宋初大将曹翰写下一首诗《退将诗》：有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做将，做铁莫做针。” 材料三 《元朝疆域图》 （1）根据材料一，概括中国古代选官标准的演变。并结合所学知识，分析隋唐时期科举制度的影响。（请至少列出两点） （2）依据材料二，武将发出这样的感慨，源于宋朝实行的什么政策？结合所学知识回答，这一政策的实施有何积极影响。 （3）根据材料三，元朝为了管理辽阔的疆域在地方上实行什么制度？结合所学知识，指出这一制度对今天有何影响？元朝对台湾和西藏加强了管理，分别设立了什么机构？ （4）综上，谈谈你对历代制度建设的认识。 【答案】（1）演变：从先秦时期的世官制，到魏晋时期注重门第，再到隋唐时采用科举考试，以才学为标准。 影响：加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素养；有利于文化教育的发展，在社会上形成读书风气；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。（任答两点） （2）政策：崇文抑武。 影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政变的情况发生，有利于政权的稳固和社会安定。 （3）制度：行省制度。 对今天的影响：成为我国省制的开端。 边疆机构：台湾：澎湖巡检司。西藏：宣政院或宣慰使司都元帅府。 （4）认识：历代制度在继承前代基础上有所创新；制度建设有利于国家和社会的发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 演变：据材料一“先秦时期主要是世官制”→先秦时期的世官制；“魏晋南北朝时期实行的选官制度注重门第出身”→到魏晋时期注重门第；“隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员”→再到隋唐时采用科举考试，以才学为标准。。 影响：从中央集权、社会结构、文化发展、对后世影响等维度归纳。 【小问2详解】 政策：据材料二“做人莫做将，做铁莫做针”→武将地位低下，是宋朝崇文抑武政策的典型表现。 影响：从社会风气、政治稳定方面阐述该政策的积极作用。 【小问3详解】 制度：据材料三《元朝疆域图》→元朝为管理辽阔疆域，在地方推行行省制度。 对今天的影响：来自教材原文。 边疆机构：元朝对台湾、西藏分别设立专门机构进行管辖，是中央政府对这些地区正式行使主权的开始。 【小问4详解】 认识：从选官制度、地方制度的演变过程，提炼出“继承与创新”的特点。 结合制度对国家、社会的影响，说明制度建设的根本目的和意义。 17. 某校七年级学生以“中国古代经济发展”为主题开展探究学习，请你完成相关任务。 【探究一 币制变换见证经济发展】 （1）结合所学知识，指出图一到图二货币变化的原因。并回答图二货币的出现得益于我国古代的哪些科技发明。 【探究二 生产工具推动经济发展】 （2）根据探究二中的图文信息，写出图一、图二、图三具体功能。并结合所学知识，分析这三种生产工具对古代农业发展所起的共同意义。 【探究三 重心南移体现经济发展】 宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用……偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高。 （3）材料反映了我国古代经济重心的南移过程，写出与图3相对应的时期并根据材料概括我国古代经济重心南移的原因。 【答案】（1）①商业的繁荣促进货币交易量的增长；②金属货币携带很不方便 发明：造纸术、印刷术 （2）功能：图一：耕作（或耕地）图二：灌溉，图三：插秧 意义：节省人力，降低了劳动强度；提高了农业生产效率；促进了农业（经济/社会）发展。 （3）时期：南宋；原因：①大量的北方移民迁入南方，促进南方经济发展；②南宋致力于农业资源的开发和农业技术的提高或政府的重视和支持。 【解析】 【小问1详解】 原因：图一为唐代金属铜钱，图二为世界最早纸币北宋交子，结合宋代经济特点→可知原因为商业的繁荣促进货币交易量的增长；金属货币携带很不方便。 发明：纸币的印制依赖造纸术和印刷术两项古代科技发明。 【小问2详解】 功能：三个工具分别是曲辕犁、筒车、秧马，结合其用途可知其功能为耕作、灌溉、插秧。 意义：生产工具改进的共同作用都是节省人力，降低了劳动强度；提升生产效率、推动农业发展。 【小问3详解】 时期：示意图中最终南重北轻对应经济重心南移完成，即南宋时期。 原因：根据材料“大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用”→提炼出大量的北方移民迁入南方，促进南方经济发展；根据材料“为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高”→提炼出南宋致力于农业资源的开发和农业技术的提高或政府的重视和支持。 18. 多元视野下的中国古代民族关系发展。 材料一 材料二 唐蕃会盟碑 【示例】文物解读：唐朝时，唐与吐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，见证了唐与吐蕃的友好关系。 文献 宣政院 ，初名总制院，“总制院者，掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。”后更名宣政 院 。 材料三 吐蕃赞普多次派使者到唐朝求亲 ，唐太宗同意嫁给他一位公主。唐玄宗封 渤海国首领为渤海郡王，封回首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济 、文化联系日益密切，10 世纪初，契丹建立政权 。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。1005年，宋辽议和后，辽军撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置榷场，开展互市贸易。 （1）请将上面四张不同时期的形势图按时间先后排序（填写序号即可）。 （2）吐蕃地区与中原的民族交融不断深入，历史文物和文献可以佐证这样的发展变化。请仿照对唐蕃会盟碑的解读示例，结合所学 ，解读材料二中的文献。 （3）依据材料三，概括唐宋时期中原王朝和少数民族政权之间的交往方式。依据材料并结合所学，列举唐宋时期推动民族交融的一件典型事例，并谈谈你的看法。 【答案】（1）排序：图3、图4、图2、图1。 （2）解读：元朝时，设置宣政院，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖。 （3）交往方式：和亲、册封、开展经济文化交流、战争、议和、开展互市贸易等。事例及看法：641年，唐太宗准许文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，和平交往是民族关系发展的主流，促进了民族交融。（其他事例亦可） 【解析】 【小问1详解】 排序：根据材料一并结合所学可知，图1地方设立了很多行省，西藏地区为宣政院管辖，所以是“元朝疆域图”，图2是“金、南宋、西夏对峙图”，图3长安是国家的首都，体现的是唐代，也就是“唐朝前期疆域和边疆各族的分布图”，图4以开封为首都，体现的是是“北宋形势图”。故上面四张不同时期的形势图按时间先后排序为图3、图4、图2、图1。 【小问2详解】 解读：仿照对唐蕃会盟碑的解读示例，结合材料三“宣政院，初名总制院，“总制院者，掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。”后更名宣政院。”并依据所学可知，元朝设置宣政院掌管全佛佛教事务以及西藏地区行政事务，标志着西藏纳入版图，所以解读是元朝时，设置宣政院，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖。 【小问3详解】 方式：根据材料“吐蕃赞普多次派使者到唐朝求亲，唐太宗同意嫁给他一位公主”可得出和亲；根据材料“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”可得出册封少数民族首领；根据材料“隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切”可得出开展经济、文化交流；根据材料“从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策”可得出战争方式；根据材料“宋辽议和后……双方在边境设置榷场，开展互市贸易”可得出议和、开展互市贸易。事例及看法：结合所学知识，唐朝时期推动民族交融的案例有文成公主入藏，641年，唐太宗准许文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，和平交往是民族关系发展的主流，促进了民族交融。也可以举其他事例，例如辽与北宋之间澶渊之盟的签订保持了长时间的和平局面，促进了边境贸易的发展，加速了民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五校期中考试试题 七年级（下）历史试题 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间60分钟。 5、全卷分两部分，选择题部分30分，非选择题部分40分，总分70。 一、选择题：本题共15小题，每2小题分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “ 琼花缀玉扬州梦,稻米流脂汴水情。百里龙舟经过处,千年漕运赖通行。”这是对安润县的隋朝大运河遗址的抒怀，诗句体现出大运河的作用是 A. 加速了当地造船业的发展 B. 有利于沿岸的科技进步 C. 促进了经济的交流与发展 D. 加强对流域水质的保护 2. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”，它反映了 A. 书法艺术上的杰出成就 B. 白银逐渐成为主要货币 C. 古代手工业技术世界领先 D. 科举制对百姓生活的影响 3. 唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆底非国家所有。”为此，唐太宗的做法是 A. 完善三省六部制 B. 注重虚心纳谏 C. 重视发展农业生产 D. 加强边疆管理 4. 在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（ ） A. 椅子上放着一件蜀锦质地的衣服 B. 桌子上有一首没有抄完的李白的诗 C. 墙上挂有一幅画《送子天王图》 D. 书架上放着一部文天祥的诗歌总集 5. 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。下列事件能佐证这一现象的是 ①唐太宗发兵反击东、西突厥 ②遣唐使来华 ③玄奘西行 ④唐蕃和亲、和同为一家 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③ 6. 史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下选项属于历史观点的是（ ） A. 618年李渊建立唐朝定都长安 B. 中国的造纸术通过大食传播到西方 C. 贞观年间魏征先后向唐太宗进谏200多次 D. 鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越贡献 7. 澶州之战后，北宋与辽议和，双方保持了长久的和平局面。当时宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。宋辽和平，交流频繁，这说明宋辽议和（ ） A. 使得宋朝财产损失巨大 B. 使辽与西夏获巨大利益 C. 促进了民族间经济交流 D. 导致宋辽隔阂完全消除 8. 示意图能够化繁为简，帮助我们快速梳理和掌握纷繁芜杂的历史知识。如图示意图符合历史史实的是（ ） A. B. C. D. 9. 北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗、宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指（ ） A. 文天祥、陆秀夫 B. 辛弃疾、岳飞 C. 岳飞、文天祥 D. 岳飞、辛弃疾 10. 下表为西汉、唐朝和北宋南北方人口对照表。该表反映出 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口比例 人口（户） 占全国户口比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% A. 江南经济开发 B. 中外交流频繁 C. 君主专制强化 D. 经济重心南移 11. 如表是小明同学制作的历史知识复习卡片，根据卡片信息判断，他复习的历史主题是（ ） ·设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 ·设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务 ·设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务 A. 元朝促进民族交融 B. 元朝在新疆的建制 C. 元朝对边疆的管辖 D. 元朝加强对外交往 12. 某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以下可以入选的是（ ） A. 建大元，灭南宋，统一全国图改革 B. 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 C. 统契丹，建政权，澶渊之盟结和平 D. 统女真，完统一，建立金朝灭北宋 13. 如图能直接体现的历史发展趋势是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 经济重心南移 D. 从民族政权并立到国家统一 14. 如下是小历制作的一期历史古迹介绍推文，据此可知六胜塔（ ） 坐落于泉州市，元朝时重新修建。离塔不远的蚶江、石湖在元朝时为泉州重要港口，当年这里有数十个码头，停泊着亚非各国船只近百艘。六胜塔既是引领航船的航标塔，同时作为一座佛塔还有护佑商旅安全的作用。 A. 发挥了军事防御的功能 B. 展现了高超的建筑工艺 C. 见证了海外贸易的繁盛 D. 推动了各族之间的交融 15. 英国人弗朗西斯·培根在《新工具》中写道：“如果想看看各种发明的力量、作用，则最显著的例子······新近才发明的……印刷术、火药和指南针。因为这三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物状态。”材料旨在强调这三大发明（ ） A. 改变了中国古代传统经济结构 B. 摧毁了欧洲封建君主专制统治 C. 促使世界逐渐连成一个整体 D. 为人类文明的进步作出了贡献 二、非选择题（本题共3小题，第16题17分，第17题12分，第18题11分，共40分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 不同历史时期，选官的方式不同。先秦时期主要是世官制；到汉武帝时，正式形成察举制。魏晋南北朝时期实行的选官制度注重门第出身，以门第为选官标准，出现了“上品无寒门，下品无士族”的门阀士族垄断政权的局面。隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以跻身官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，就必然出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人进入官僚队伍，提供了可能性。 材料二 宋初大将曹翰写下一首诗《退将诗》：有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做将，做铁莫做针。” 材料三 《元朝疆域图》 （1）根据材料一，概括中国古代选官标准的演变。并结合所学知识，分析隋唐时期科举制度的影响。（请至少列出两点） （2）依据材料二，武将发出这样的感慨，源于宋朝实行的什么政策？结合所学知识回答，这一政策的实施有何积极影响。 （3）根据材料三，元朝为了管理辽阔的疆域在地方上实行什么制度？结合所学知识，指出这一制度对今天有何影响？元朝对台湾和西藏加强了管理，分别设立了什么机构？ （4）综上，谈谈你对历代制度建设的认识。 17. 某校七年级学生以“中国古代经济发展”为主题开展探究学习，请你完成相关任务。 【探究一 币制变换见证经济发展】 （1）结合所学知识，指出图一到图二货币变化的原因。并回答图二货币的出现得益于我国古代的哪些科技发明。 【探究二 生产工具推动经济发展】 （2）根据探究二中的图文信息，写出图一、图二、图三具体功能。并结合所学知识，分析这三种生产工具对古代农业发展所起的共同意义。 【探究三 重心南移体现经济发展】 宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用……偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高。 （3）材料反映了我国古代经济重心的南移过程，写出与图3相对应的时期并根据材料概括我国古代经济重心南移的原因。 18. 多元视野下的中国古代民族关系发展。 材料一 材料二 唐蕃会盟碑 【示例】文物解读：唐朝时，唐与吐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，见证了唐与吐蕃的友好关系。 文献 宣政院 ，初名总制院，“总制院者，掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。”后更名宣政 院 。 材料三 吐蕃赞普多次派使者到唐朝求亲 ，唐太宗同意嫁给他一位公主。唐玄宗封 渤海国首领为渤海郡王，封回首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济 、文化联系日益密切，10 世纪初，契丹建立政权 。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。1005年，宋辽议和后，辽军撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置榷场，开展互市贸易。 （1）请将上面四张不同时期的形势图按时间先后排序（填写序号即可）。 （2）吐蕃地区与中原的民族交融不断深入，历史文物和文献可以佐证这样的发展变化。请仿照对唐蕃会盟碑的解读示例，结合所学 ，解读材料二中的文献。 （3）依据材料三，概括唐宋时期中原王朝和少数民族政权之间的交往方式。依据材料并结合所学，列举唐宋时期推动民族交融的一件典型事例，并谈谈你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $