广东深圳市福田区2025-2026学年教科版第二学期学科素养巩固四年级科学（第一单元～第二单元）

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 四年级科学阶段巩固（第一单元~第二单元前四课） 同学们，前一段时间，我们观察了植物的生长变化，探索了有趣的电路连接。现在，让我们和科科一起，开启这场期中探索之旅，收获成长的果实！ 一、单选题。 在有趣的种植活动中，我们发现了植物生长的许多奥秘，科科决定回家后打造“花园式家庭”，让我们跟随他一起来试试吧！ 1. 科科准备种植向日葵，正确的播种方法是（ ）。 A. 选种→在花盆中放土→浇水→放种子 B. 选种→放种子→浇水→在花盆中放土 C. 选种→在花盆中放土→放种子→浇水 2. 观察下图的蚕豆结构图，将来会发育成茎和叶的结构是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 3. 下面的三种方法中，蚕豆种子最快萌发的是（ ）。 A. B. C. 4. 蚕豆种子萌发时，首先突破种皮长出的白色“小尖芽”会发育成植物的（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 5. 科科做了一个蚕豆种植杯（如图），杯中的蚕豆种子萌发后根会（ ）。 A. 向左生长 B. 向上生长 C. 向下生长 6. 科科尝试将厨房的白米播种到土壤中，可是却无法发芽，主要原因是白米（ ）。 A. 缺少阳光的照射 B. 没有种皮保护 C. 在加工过程中胚被破坏了 7. 科科观察到，凤仙花幼苗长出了两片圆形的子叶，它们在生长过程中会（ ）。 A. 慢慢萎缩并脱落 B. 长成最大的叶片 C. 变成植物的花 8. 科科发现种植的绿豆苗明显朝左边弯曲生长（如图），这说明阳光主要来自（ ）。 A. 左边 B. 右边 C. 中间 9. 如果将上题的绿豆苗放在一个黑暗的柜子里，过段时间，绿豆苗最可能出现的变化是（ ）。 A. 茎更加粗壮 B. 叶片变黄了 C. 根系更发达 10. 科科在公园里观察木棉花（如图），木棉花产生花粉的部位是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 11. 为了观察木棉花各部分的结构，正确的解剖顺序是（ ）。 A. 花萼→花瓣→雌蕊→雄蕊 B. 雌蕊→雄蕊→花瓣→花萼 C. 花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊 12. 在小区里，科科看到园林工人为树木“挂吊瓶”，将营养液通过针头输入树干（如图），这主要利用了茎的（ ）作用。 A. 支撑作用 B. 运输作用 C. 吸水作用 13. 科科把下列食物放在一起观察、比较，发现（ ）不是果实。 A. 荔枝 B. 木瓜 C. 马蹄 在科学课上，我们成功点亮了小灯泡，连接出了有趣的电路。科科决定在家里当一个“小小电路工程师”，观察、探索更多电路的秘密。让我们跟随他一起试试吧！ 14. 下列物品中，（ ）用的电不是由发电厂提供的。 A. 遥控器 B. 电饭煲 C. 洗衣机 15. 科科尝试用电池、导线和小灯泡连接了以下几种电路。小灯泡能被点亮的是（ ）。 A. B. C. 16. 在以下几个电路中，开关能控制小灯泡亮与灭的电路是（ ）。 A. B. C. 17. 在简单电路中，能够为小灯泡发光持续提供能量的元件是（ ）。 A. 开关 B. 灯泡 C. 电池 18. 如下图所示，两灯泡都亮着，乙灯泡的灯丝突然断了，会出现的现象是（ ）。 A. 甲亮，乙不亮 B. 甲不亮，乙亮 C. 甲、乙都不亮 19. 下列关于电流路径的箭头标示，正确的是（ ）。 A. B. C. 20. 下列做法中符合安全用电的是（ ）。 A. 在室外电线上晾晒衣物，以充分利用阳光 B. 发现输电线断落地面，立即远离保持距离 C. 长时间不看电视时，让电视处于待机状态 二、判断题。 21. 科科发现厨房里的土豆长出了嫩芽，由此可以判断土豆是种子。（ ） 22. 牵牛花的茎细长而柔软，这是因为土壤贫瘠，导致牵牛花营养不良。（ ） 23. 植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。（ ） 24. 通常情况下，一株植物只产生一颗种子。（ ） 25. 一棵完整的番茄植株由根、茎、叶、花、果实、种子组成。（ ） 26. 种植是一项长期的观察活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。（ ） 27. 做点亮小灯泡的实验时，用插座的电会更加方便。（ ） 28. 如果家里的电视机突然冒烟起火，我们应该马上接一盆水来灭火。（ ） 29. 电路中的小灯泡的灯丝断了，那么即使更换了新的电池，这个灯泡也不会亮。（ ） 30. 如果用导线将电池的正负极连接起来，电池的电就可以流回电池，永远也用不完。（ ） 三、综合题。 31. 科科取一株带根的凤仙花，将其浸泡在盛有红色染液的烧杯中。一段时间后，他分别横切和纵切凤仙花的茎，并观察叶片的变化。请根据实验回答： （1）烧杯中装红色染液的目的是（ ）。 A. 红色染液对植物更有营养 B. 植物对红色染液的吸收速度更快 C. 红色染液有利于观察水分的运输情况 （2）一段时间后，科科将茎横切，会观察到（ ）。 A. 茎的横切面都是绿色的小圆点 B. 茎的横切面出现红色的小圆点 C. 茎的横切面全部变成红色 （3）随着时间推移，科科观察到叶子也逐渐变红了。这一现象说明（ ）。 A. 茎只能运输水分 B. 茎能从下到上运输水分 C. 茎能从上到下运输水分 （4）为了进一步探究，科科设置了两组实验，观察叶片变化。实验设计与现象如下： 实验设计 实验现象 A组 一株带根的完整凤仙花枝条，插入红色染液中 叶片变红了 B组 一株被剪掉根的凤仙花枝条，插入红色染液中 叶片几乎没有变化 这个实验说明植物的（ ）在吸收水分的环节中起着关键作用。 A. 根 B. 茎 C. 叶 （5）科科将一枝白玫瑰放入蓝色染液中，一段时间后发现花瓣也会变色，请推测，花瓣可能（ ）。 A. 变红了 B. 变蓝了 C. 变绿了 32. 科科设计了两个装置探究叶的蒸腾作用：他选取了同种植物的两根枝条（枝条上叶子数量不同，叶子的大小和生长状态相似），分别插入装有等量清水的两支试管中，并在水面上滴加一层植物油。随后，他用透明塑料袋将枝条的叶片部分罩住，扎紧袋口（如图所示）。 （1）一段时间后，塑料袋壁上的水珠较多的是______装置（填序号）；试管中水量剩余较少的是______装置（填序号）。 （2）这个实验说明，叶片越多，植物的蒸腾作用越______（选填“强”或“弱”）。因此，在移栽植物时，园林工人通常会剪去部分枝叶，目的是______（选填“降低”或“提高”）蒸腾作用，以减少水分散失，提高成活率。 （3）科科想探究花瓣能不能进行蒸腾作用，他应该选择（ ）方法。 A. B. C. （4）观察以下三种叶子的形态特征，（ ）植物最可能生活在干旱地区。 A. B. C. 33. 科科在种植凤仙花的过程中，坚持每周测量并记录它的高度，并绘制成下面的生长高度统计图。请认真分析，回答下列问题： （1）由统计图可知，凤仙花生长的速度大致是（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 始终相同 （2）在凤仙花快速生长的阶段，我们需要注意（ ）。 A. 保证充足的阳光 B. 减少浇水次数 C. 剪掉它的花朵 （3）结合统计图，推测从第七周开始，凤仙花最有可能进入（ ）阶段。 A. 萌发 B. 开花 C. 枯萎 （4）下列是三种常见的植物，通过风传播种子的是（ ）。 A. 龙眼 B. 洋紫荆 C. 木棉花 （5）在许多城市，杨树是常见的绿化树种。杨树分为雌树与雄树。雌树上只有雌花（只有雌蕊，没有雄蕊）；雄树上只有雄花（只有雄蕊，没有雌蕊）；杨树的果实成熟时会开裂并飘出大量杨絮。杨絮带有细小绒毛，易随风飘散，可能引发部分人群的过敏反应，还会对城市环境造成影响。为减轻杨絮对环境的影响，你建议绿化部门在选种杨树时应优先选择雌树还是雄树？请阐述你的理由。 我认为应该种______，理由是：______。 34. 科科在学习了简单电路后，准备动手制作一个电路检测器，并用它来排查电路故障，以掌握这个工具的使用方法，请回答下列问题。 （1）科科将右图简易电路中的（ ）部分拆掉就形成了一个电路检测器。 A. 小灯泡 B. 开关 C. 电池 （2）科科制作好电路检测器后，进行了自检：将两个检测头接触，小灯泡亮了。自检步骤主要是为了证明（ ）。 A. 待检测的电路正常 B. 电流能通过金属传导 C. 检测器可以正常工作 （3）借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是（ ）。 ①从故障电路中取出电池 ②用两个检测头接触电器元件两端，看检测器小灯泡是否发光 ③电路检测器自检 ④重复检测，并记录检测结果 A. ②①④③ B. ①②③④ C. ①③②④ （4）科科可以用自制的电路检测器检测（ ）的电路故障。 A. 手电筒 B. 冰箱 C. 烧水壶 （5）科科组装了一个电路（如图所示），闭合开关，小灯泡不亮。为了排除故障，他取下故障电路的电池，再把电路检测器（已自检）的两个检测头分别接触接线柱3和4处，发现检测器灯泡不亮，基于这个检测结果，可以推测故障的原因可能是（ ）。 A. 开关坏了 B. 电池没电了 C. 小灯泡坏了 （6）如果要用电路检测器检测下图的小灯泡，两个检测头应该分别接触灯泡的（ ）。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ （7）小灯泡能发光的根本原因是（ ）。 A. 有电池 B. 有导线 C. 有电流通过灯丝 （8）科科发现家里的手电筒的灯一会儿亮，一会儿不亮，原因可能是（ ）。 A. 灯泡的灯丝断了 B. 电池没电了 C. 电路中的某处接触不良 35. 同学们，这段时间，我们看到了凤仙花破土，见证了小灯泡第一次被点亮。科学探索中，既有瞬间的惊喜，也有漫长的坚持。请结合你的经历想一想：要成为一名“小小科学家”，需要具备哪些品质？简要表述。________________________________ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 四年级科学阶段巩固（第一单元~第二单元前四课） 同学们，前一段时间，我们观察了植物的生长变化，探索了有趣的电路连接。现在，让我们和科科一起，开启这场期中探索之旅，收获成长的果实！ 一、单选题。 在有趣的种植活动中，我们发现了植物生长的许多奥秘，科科决定回家后打造“花园式家庭”，让我们跟随他一起来试试吧！ 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 在科学课上，我们成功点亮了小灯泡，连接出了有趣的电路。科科决定在家里当一个“小小电路工程师”，观察、探索更多电路的秘密。让我们跟随他一起试试吧！ 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 二、判断题。 【21题答案】 【答案】× 【22题答案】 【答案】× 【23题答案】 【答案】√ 【24题答案】 【答案】× 【25题答案】 【答案】√ 【26题答案】 【答案】√ 【27题答案】 【答案】× 【28题答案】 【答案】× 【29题答案】 【答案】√ 【30题答案】 【答案】× 三、综合题。 【31题答案】 【答案】（1）C （2）B （3）B （4）A （5）B 【32题答案】 【答案】（1） ①. ① ②. ① （2） ①. 强 ②. 降低 （3）A （4）C 【33题答案】 【答案】（1）A （2）A （3）B （4）C （5） ①. 雄树 ②. 雄树只有雄蕊没有雌蕊，因此不会结果，能够避免果实飘絮 【34题答案】 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）A （5）A （6）A （7）C （8）C 【35题答案】 【答案】种植凤仙花和电路连接让我感受到科学研究应该细心、耐心，只有把细节做好了，才有可能会成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $