第三、四、五单元自测练习卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文下册第三、四、五单元综合测试卷，以课文内容为核心，覆盖基础、阅读、写作，梯度设计合理，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10题10分|“繁星夺目”“石钟乳”等单元重点词|结合《繁星》《记金华的双龙洞》情境，强化文化积累| |选择题|10题15分|字音（“胆怯qiè”）、修辞（拟人）、作家作品（老舍《猫》）|区分易混点，考查基础与理解| |阅读理解|4篇35分|《海上日出》顺序分析、《小乌龟找工作》道理提炼|兼顾文本解读与思维能力，培养逻辑与审美| |作文|1题40分|动物外形、习性观察表达|结合生活体验，落实语言运用与审美创造|

四年级语文下册第三、四、五单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分 基础知识积累与运用（45分） 一、看拼音写词语（10分） 1. fán xīng duó mù（ ）的夜空，让人想起冰心奶奶的诗句。 2. 春天来了，田里的mài suì（ ）绿油油的。 3. 雨过天晴，dào xiāng（ ）的香味扑鼻而来。 4. 芦苇丛中，几只wěi wěi（ ）动听的鸟鸣声传来。 5. 猫咪在huā pén（ ）边玩耍，显得格外可爱。 6. 白鹅走路的zī tài（ ）很高傲。 7. 母鸡下蛋后会fēng kuáng（ ）地叫。 8. 登上山顶，看到hǎi shàng rì chū（ ）的壮丽景象。 9. 双龙洞的石sǔn（ ）形状各异，十分奇特。 10. 金华的溶洞里有各种奇形怪状的shí zhōng rǔ（ ）。 二、选择题（15分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 繁星（fán） 麦穗（suì） 炫耀（xuàn） B. 胆怯（què） 涉水（shè） 涂抹（mǒ） C. 晕皱（yùn） 曝晒（bào） 赤脚（chì） D. 蹦跳（bèng） 溅起（jiàn） 胆怯（qiè） 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 藤萝 波涛 永沫 指挥 B. 墨绿 嫩绿 集中 教炼 C. 交叉 整齐 节拍 拥挤 D. 洁白 委屈 涉水 赤脚 3. "这些事——是永不漫灭的回忆"中"漫灭"的意思是（ ） A. 漫长消失 B. 磨灭，模糊不清 C. 慢慢熄灭 D. 漫游消失 4. 下列句子中，修辞手法判断错误的是（ ） A. "不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头"（拟人） B. "白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞"（拟人） C. "串串花穗齐绽，洁白的流苏如画"（比喻） D. "哪一颗星没有光？"（反问） 5. 《猫》和《母鸡》的作者是（ ） A. 老舍 B. 冰心 C. 叶圣陶 D. 丰子恺 6. 下列作家作品搭配错误的是（ ） A. 《繁星》——冰心 B. 《白鹅》——丰子恺 C. 《海上日出》——巴金 D. 《记金华的双龙洞》——老舍 7. "所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。"这句话表现了（ ） A. 绿色的单调 B. 绿色的丰富和生命力 C. 绿色的混乱 D. 绿色的静止 8. 《海上日出》是按照什么顺序写的？（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序 9. 下列词语中，不是描写颜色的是（ ） A. 墨绿 B. 嫩绿 C. 集中 D. 翠绿 10. "赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。"这句话表现了（ ） A. 孩子们的调皮 B. 亲近自然的快乐 C. 溪流的危险 D. 雨后的泥泞 三、按要求写句子（10分） 1. 用加点的词语写句子（4分） （1） 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 非……不可：____________________________________ 2. （2）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 任凭……也……：____________________________________ 3. 把下列句子改为"被"字句（2分） 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。 ___________________________________ 4. 仿写句子（4分） 例：白鹅的步态，更是傲慢了。 大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 仿写：________的________，更是__________了。 大体上与__________相似，但__________；__________。 四、根据课文内容填空（10分） 1. 《繁星·七一》：这些事——是永不漫灭的回忆：________，__________，______________，__________，________。 2. 《繁星·一三一》：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？__________？ 3. 《繁星·一五九》：母亲啊！天上的风雨来了，______；心中的风雨来了，______。 4. 《绿》：所有的绿集中起来，______，______，静静地交叉在一起。 5. 《在天晴了的时候》：________，__________，______________，__________，________，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 第二部分 阅读理解（35分） 五、课内阅读（15分） （一）《海上日出》节选（8分） 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 1. 这段话是按照什么顺序写的？请用"_____"画出表示顺序的词语。（2分） 2. 文中"太阳像负着什么重担似的"运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） ____________________________________ 3. 用"﹏﹏"画出描写太阳颜色变化的句子。（2分） 4. 从"冲破""跳出"等词语中，你体会到了什么？（2分） ____________________________________ （二）《猫》节选（7分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1. 这段话的中心句是：____________________________________（1分） 2. 从哪些地方可以看出猫的性格"古怪"？（2分） ____________________________________ 3. "屏息凝视"是什么意思？从这个词中你体会到了什么？（2分） ____________________________________ 4. 作者为什么能把猫写得如此生动？（2分） ____________________________________ 六、课外阅读（20分） （一）可爱的家乡（10分） 我的家乡在江南水乡，那里风景优美，物产丰富。 春天，细雨如丝，河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在春风中轻轻摇摆，好像少女在梳理着长发。田野里，金黄的油菜花竞相开放，引来了一群群勤劳的蜜蜂。 夏天，烈日炎炎，但家乡的小河却给我们带来了无限的欢乐。河水清澈见底，能看到小鱼在水草间游来游去。我们光着脚丫，在河里捉鱼摸虾，溅起的水花在阳光下闪闪发光。 秋天，天高云淡，田野里一片金黄。稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗笑弯了腰。果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。 冬天，虽然没有北方的鹅毛大雪，但偶尔也会飘起小雪。屋顶上、树枝上都披上了银装，整个家乡变成了一个粉妆玉砌的世界。 我爱我的家乡，它不仅风景优美，而且物产丰富，更有着勤劳善良的人民。 1. 短文是按照什么顺序写的？请用"_____"画出表示顺序的词语。（2分） 2. 作者抓住了哪些景物来描写家乡的四季？（2分） ____________________________________ 3. 文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分） ___________________________________ 4. 读了这篇短文，你有什么感受？（3分） ____________________________________ （二）小乌龟找工作（10分） 小乌龟长大了，它想去找一份工作。 它来到一家餐厅，看到服务员小兔正在端盘子。小兔跑得很快，一眨眼就把盘子送到了客人桌上。小乌龟试了试，可是它走得太慢了，盘子里的汤都洒了出来。 它又来到邮局，看到邮递员小马正在送信。小马四蹄生风，不一会儿就跑遍了整个小镇。小乌龟试了试，可是它爬得太慢了，信还没送到，太阳就已经下山了。 小乌龟很难过，它觉得自己什么也做不了。这时，老山羊伯伯对它说："孩子，别灰心。每个人都有自己的长处。你的壳那么硬，可以保护自己，这不是很好的优点吗？" 小乌龟听了，眼睛一亮。它来到建筑工地，主动要求当安全员。它戴着黄色的安全帽，认真地检查每个工人的安全措施。因为它走得很慢，所以能仔细检查每一个角落。 后来，小乌龟成了最优秀的安全员。它明白了：每个人都有自己的价值，只要找到适合自己的位置，就能发挥最大的作用。 1. 小乌龟先后尝试了哪些工作？结果怎么样？（3分） ____________________________________ 2. 老山羊伯伯的话对小乌龟有什么启发？（2分） ____________________________________ 3. 小乌龟最后找到了什么工作？为什么适合它？（3分） ____________________________________ 4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（2分） ____________________________________ 第三部分 作文（40分） 七、习作（40分） 题目：我最喜欢的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，可以是家里的宠物，也可以是动物园里的动物。 2. 仔细观察这种动物的外形、生活习性等特点。 3. 通过具体事例，写出你为什么喜欢这种动物。 4. 语句通顺，条理清晰，不少于350字。 参考答案 一、看拼音写词语 1. 繁星夺目 2. 麦穗 3. 稻香 4. 委婉 5. 花盆 2. 姿态 7. 疯狂 8. 海上日出 9. 石笋 10. 石钟乳 二、选择题 1. A 2. C 3. B 4. D 5. A 6. D 7. B 8. A 9. C 10. B 三、按要求写句子 1. （1）示例：我非把这道难题解出来不可！ （2）示例：任凭风吹雨打，小草也顽强地生长着。 2. 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟脸上。 3. 仿写示例：小狗的叫声，更是有趣了。大体上与鸭相似，但鸭的叫声嘎嘎的，有急促不安之感；狗的叫声汪汪的，大呼小叫的，颇像小孩在哭闹。 四、根据课文内容填空 1. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上 2. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 3. 鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里 4. 挤在一起，重叠在一起 5. 到小径中去走走，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流 五、课内阅读 （一）1. 时间顺序：转眼间、过了一会儿、到了最后、一刹那间 2. 比喻，生动形象地写出了太阳升起时的吃力和缓慢 3. "红是红得很"、"颜色真红得可爱"、"这个深红的圆东西" 4. 体会到了太阳的顽强和力量 （二）1. 猫的性格实在有些古怪 2. 既老实又贪玩，既贪玩又尽职 3. 暂时抑止呼吸和语声，形容注意力高度集中；体会到了猫捉老鼠时的专注和耐心 4. 因为作者对猫进行了长期的观察，抓住了猫的特点 六、课外阅读 （一）1. 时间顺序：春天、夏天、秋天、冬天 2. 春天：柳树、油菜花；夏天：小河、小鱼；秋天：稻谷、苹果、梨子；冬天：小雪 3. 比喻："好像少女在梳理着长发"；拟人："沉甸甸的稻穗笑弯了腰" 4. 感受：家乡的四季都很美，表达了作者对家乡的热爱之情 （二）1. 尝试了餐厅服务员和邮递员的工作，都失败了 2. 启发小乌龟要发现自己的长处，不要灰心 3. 找到了建筑工地安全员的工作，因为它走得很慢，能仔细检查每一个角落 4. 道理：每个人都有自己的价值，只要找到适合自己的位置，就能发挥最大的作用 七、作文 （略，根据学生实际写作情况评分） 学科网（北京）股份有限公司 $