8.2 分析与综合及其辩证关系 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

这是一份高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》的同步教学课件，围绕“分析与综合及其辩证关系”，构建“温故知新-概念解析-案例探究-辩证关系-对点训练”的学习支架，涵盖分析与综合的含义、方法、辩证关系及应用。 资料特色突出，通过医学输血难题、门捷列夫元素周期表等探究案例，结合“四个全面”战略布局分析，培养学生科学精神和辩证思维能力，逻辑严谨且贴近生活与时政，能帮助学生形成系统思维习惯，为教师提供丰富教学资源和实践指导。针对高三学生升学备考需求，资料中的对点训练包含高考模拟题，助力学生掌握辩证思维方法这一考试重点，提升解题能力。

温故8.1 1.形而上学思维的含义及局限性？ 2.辩证思维的必要性、含义、发展历程是什么？ 3.辩证思维的重要特征是什么？怎样理解（必要性、含义、作用）？ 4.整体性与动态性的辩证性质是怎样的？ 5.辩证思维与诡辩论的根本区别？ 6.学习辩证思维的意义？ 选择性必修三 逻辑与思维 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 8.2 分析与综合及其辩证关系 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法:分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 第三单元：运用辩证思维方法 知新8.2 1.分析与综合思维的必要性、含义、方法? 2.分析与综合思维的特点（优点及局限性）? 3.分析与综合的辩证关系? 4.辩证地运用分析与综合方法的哲学基础和要求? 4 一、分析与综合的含义 二、分析与综合的辩证关系 分析 综合 含义： 方法： 优缺点： 含义： 方法： 优缺点： 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析 矛盾分析法（最高层次、最具概括性） 科学研究的综合 哲学研究的综合 分析是综合的基础、准备 综合是分析的先导、指导 对立统一关系 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 要在分析的基础上揭示事物的整体 在综合得到的整体中指导分析 8.2 分析与 综合及其 辩证关系 关系 实质 要求 课程标准 核心素养 教学重难点 理解分析与综合的辩证关系。 1. 科学精神 树立整体观念，培养辩证分析、综合看待问题的素质。 掌握分析与综合的具体方法，形成严谨、系统、全面的科学思维品质和习惯。 2. 公共参与 能够运用分析与综合的方法参与社会议题的讨论，在分析问题时避免片面化，在综合时避免简单堆砌。 1. 教学重点 掌握分析的含义、常用方法及其特征。 掌握综合的含义、常用方法及其特征。 深刻领会分析与综合的辩证关系（方向相反却相辅相成）。 2. 教学难点 理解坚持辩证思维，在分析与综合的对立统一中认识事物，反对形而上学割裂分析与综合的“一点论”。 一、分析与综合的含义 7 医学史上曾有这样一个难题:许多失血病人若不及时输血，很可能丧生;若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。 （2）从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？ 思考:（1）要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？ 探究与分享 8 （2）从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？ 只有运用分析的方法，才能深刻把握认识对象的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物在复杂的发展过程中的若干阶段。没有分析就不可能深刻地认识事物。就对血液的认识而言，没有深刻的分析，就不可能了解它的构成要素，没有对血液深刻的分析，就不可能了解它的构成要素，对血液成分的分析有助于我们在深刻和精确的认识基础上发现输血规律，解决输血难题。 从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析到综合的思维方法，是在综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。现代科技以更为精密的仪器分析血液的成分，使人们对输血规律的把握更为准确了。 思考:（1）要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？ 9 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象。 1、分析 （1）运用分析思维的必要性 （2）分析的含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 ( 强调从整体到部分) 【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。 分析血液的成分 把握不同血液的性质 发现输血规律 （3）分析的常用方法 ①在科学研究中，人们常常运用定性分析、定量分析等多种方法，认识被研究的对象。 A.定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。 B.定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 C.功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 D.因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析,主要解决研究对象“为什么”的问题。 请说出下列分别属于哪一种分析？ 1、每天躺在床上需要多少分钟才能睡着（入睡潜伏期）？每晚实际睡眠时间有多少个小时？ 2、是在入睡阶段困难（是不是入睡困难），还是半夜容易醒（是不是睡眠维持障碍）？ 3、最近总是失眠且白天精神萎靡（结果）是因为睡前习惯性玩手机，蓝光抑制了褪黑素的分泌，导致入睡困难。 4、睡前刷短视频，它的功能是会持续刺激大脑分泌多巴胺，让人处于兴奋状态，从而起到抑制睡意的作用； 定量分析 定性分析 因果分析 功能分析 场景：分析“为什么我最近总是失眠？” 这四种分析方法就像一套组合拳：定性帮你认清问题的本质，定量帮你掌握问题的程度，功能帮你理解各因素的作用，而因果则帮你找到解决问题的根本抓手。 ②在社会生活中： ③在哲学中： 目的：认清社会发展规律和发展阶段 意义：有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。（矛盾分析法） 小结：分析的常用方法 实践需要 具体方法 解决问题 A 科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） 质“有没有”“是不是” ②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少” ③功能分析（是否具有某些或哪些功能） “有什么作用” ④因果分析（引起某一现象发生或变化原因） “为什么” （对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展 规律和阶段 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 B 社会生活中 C、辩证唯物主义分析（最高层次、最具概括性的分析） （4）分析的优缺点（特点） ①优点：精确。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 综合的方法 如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？ ②缺点：片面认识，忽视整体。如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 例：管中窥豹 9世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。 思考:门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？ 提示： 门捷列夫使用了综合的方法，把分析得到的关于事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。 探究与分享 16 2、综合 （1）运用综合思维的必要性 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，就需要运用综合方法。 （2）综合的含义 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 ( 强调从部分到整体) 【注意】人们运用综合方法的目的是形成对事物整体的认识。 鲁班造锯是以“解决快速切割木料的需求”为核心目标，先分析茅草割物的现象要素，再通过结构综合复刻“细齿”结构、功能综合升级切割效用的创新思维成果，是分析与综合思维在发明创造中的经典应用。 （3）综合思维的方法与目的 结构综合 智能手机主板、多层电池、潜望式长焦镜头模组、线性马达等被精密地堆叠和排布在一起。这种物理空间上的极致压缩与重组，是手机能做得既轻薄又强大的基础。 功能综合 智能手机将过去独立的照相机、MP3播放器、钱包（NFC支付）、导航仪（GPS）、电视机、游戏机等几十种产品的功能，全部综合到了这一个小小的终端里。 不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 ①在科学研究中：人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 结构综合往往是为了解决“怎么造得更稳、更省空间、更轻”的问题（如钢混大桥、超薄手机）；而功能综合则是为了解决“怎么用得更爽、更方便、更高效”的问题（如料理快锅、城市综合体）。在实际的优秀设计中，这两者经常是相辅相成、同时出现的。 （4）综合思维的优缺点（特点）及要求 ①优点：整体性。综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 ②缺点：精确性不够。任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 ③要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 ②在哲学中：哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 二、分析与综合的辩证关系 20 党的十九届五中全会提出了“十四五”时期经济社会发展的指导思想和必须遵循的原制强调娄协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从户治党是三大战略举措。每一个“全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进相得益彰，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。 2012年底，党的十八大召开后不久，党中央就强调，“小康不小康，关键看老乡，关键在贫图的老乡能不能脱贫”，承诺“决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众”，拉开了新时代脱贫攻坚的序幕。2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告:“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。” 思考:从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个全面”之间的关系。 从辩证思维的角度分析“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间的关系。 探究与分享 21 (1)一方面，“四个全面”各有其内在的规定性，各有其具体的目标，每一个“全面”都具有重大的战略意义;另一方面，“四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，它们是相辅相成、相互促进、相得益彰的，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。 (2)辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。世界充满矛盾，人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。只有运用矛盾分析法，在分析与综合的对立统一中揭示事物的整体，才能推动认识不断地由低级向高级发展。“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间是辩证思维中的部分与整体的关系。如果没有每个“老乡”的小康，就不会有全国人民的小康。而要实现全国人民的小康，就必须逐一解决每个“老乡”的小康问题。 1、分析与综合的辩证关系 （1）分析是综合的基础，综合是分析的先导； （2）分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析； （3）在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 对立主要表现为：二者在思维运动的方向相反， 分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识； 统一主要表现为：二者相互依存、互为前提，它们相互渗透、相互转化 注意：分析和综合不分先后，相互依存、互为前提。 辩证思维是一个“分析—综合—再分析—再综合”不断循环、螺旋式上升的过程。结合开封打造“宋文化”沉浸式旅游体验，可以简化为以下三个步骤： 1. 分析为综合做准备（拆解要素） 在打造文旅项目前，必须先对“宋文化”进行拆解。比如，把笼统的文化拆解为具体的建筑（如虹桥）、美食（如灌汤包）、演艺形式以及现代游客喜欢的汉服、剧本杀等具体要素。只有把这些“零件”分析透彻，才能为后续打造整体景区奠定基础。 2. 综合形成整体体验（融合打造） 将前期分析出来的建筑、演艺、科技等要素，按照逻辑重新组合。比如，把宋式建筑、古装NPC和现代光影技术融合，打造出清明上河园、万岁山武侠城这样“景城一体”的沉浸式景区，让游客能整体“入戏”。 3. 综合的结果指导新的分析（迭代升级） 景区火爆后（综合的结果），会带来新的数据和反馈。这些结果会指导管理者进行新一轮的分析：比如发现游客想把文化“带回家”，就会指导团队去分析开发什么样的文创产品；发现节假日拥堵，就会指导团队去分析如何优化交通和客流引导。 简单来说，没有前期的拆解分析，就没有后来的爆款景区；而景区火爆后带来的新反馈，又指导着开封文旅不断进行新的优化和升级。 2、辩证的分析与综合的实质（哲学基础） （1）是什么： 辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 （2）为什么： 世界充满矛盾。事物的每个矛盾以及每个矛盾的两个方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体。人们要认识事物，把握事物的本质和规律，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。 3、正确运用辩证的分析与综合的要求 （1）辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合 得到的整体中指导分析。 （2）我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 ，一1生低衡：右析能体的的的左上来：3认为意分总关级研的与对面析利和，法如的抽法。析降长中填认成发隶得：的的盾综物在新道在知析透量行合思；维。。分行系相与北证质环和三行醒事方机具识天律，及要地.方析，盾事身义切物究问3饮用基是是盾盾报统）分啥段性事思，的动展认生与求，指识走析处部第之以何认体分的有确析方杀义事析,食，，新分常报方有、至析些法合律向天级各片合一。以方战省变方限本社功果：某干析为分生析分主认法一学社。质的地一前否“要法次具会个，分原功活部。 分析与综合及其辩证关系 分析 综合 区 别 含义 不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特征 分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征 常用 方法 不同 ①定性分析：有没有、是不是； ②定量分析：“有多少”； ③功能分析：有什么作用； ④因果分析：为什么 ①科学研究：运用结构综合和功能综合等，从整体上把握具体研究对象的性质和规律； ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 正确处理 两者关系 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 知识小结 1.分析方法力图将具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 2.动态性是综合方法的重要特征。 3.掌握综合方法就能对认识对象形成完整认识。 4.先有分析,后有综合。 5.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 （x 分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。） (x 提示:整体性是综合方法的重要特征。) (x 提示:任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。) (x 提示:分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。) (x 提示:分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。) 课堂小结 8.2 分析与 综合及其 辩证关系 一、分析与综合的含义 二、分析与综合的辩证关系 分析 综合 含义： 方法： 优缺点： 含义： 方法： 优缺点： 分析是综合的基础、准备 综合是分析的先导、指导 对立统一关系 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 要在分析的基础上揭示事物的整体 在综合得到的整体中指导分析 关系 实质 要求 定性分析、定量分析 功能分析、因果分析 结果综合、功能综合 对点训练 (2025四川成都高三模拟) 经济大省挑大梁！2024年四川省经济总量位列全国第五。在谋划“十五五”规划编制工作中，四川要突出国家所需、四川所能，扎实谋划推进国家战略腹地建设、打造西部地区创新高地、打造保障国家重要初级产品供给战略基地、构筑向西开放战略高地和参与国际竞争新基地、筑牢长江黄河上游生态屏障、加快培育和发展新质生产力等重大战略任务。对此下列理解正确的是( ) ①树立全局观念，在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ②着眼关键部分，以四川的高质量发展推动国家社会的发展 ③对经济大省的认识是四川编制“十五五”规划的基本依据 ④用综合的思维方法系统把握四川在国家发展中的战略地位 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 对点训练 (2025浙江金华高三三模) 近些年来，在全国县域旅游综合实力百强县榜单上，浙江接连占据榜首。红极一时者众，长红常新者少。若要实现“长红”，不能只盯着单一的网红景点，而应把景点、交通、住宿、餐饮、文创产品等看作一个整体，统筹规划，提升综合体验。这说明( ) ①分析是综合的基础，要深入分析各要素的特点 ②综合是分析的先导，要立足整体统筹各要素 ③只要把各要素简单相加，就能实现整体最优 ④分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 对点训练 (2025年某地模拟) 针对公司活力评价，只有全面考察一个公司创新、销售、服务等各方面的表现，把这些要素综合为一个整体，才能得出准确结论。这说明( ) A. 分析比综合更重要，因为分析在前，综合在后 B. 分析是综合的先导，综合是分析的基础 C. 综合方法将注意力集中在问题的“点”上 D. 只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能得出正确的评价 D 对点训练 （2025·山东高考）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（    ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 谢谢观看！ $