第3课《安塞腰鼓》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《安塞腰鼓》展开，以视频导入让学生直观感受豪放粗犷的风格，随后结合非遗背景介绍、字词积累任务，引导学生找出赞美句子并从场面、鼓声、后生、舞姿四方面分析，搭建从感知到深入理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（通过非遗介绍及民俗推荐作业传承文化）、语言运用与审美创造（品析排比比喻等修辞及写作特色），采用视频资源和结构化板书，帮助学生提升语言能力与文化认同，为教师提供系统教学支持，提高课堂效率。

安塞腰鼓 刘成章 一、视频导入 观看视频。谈谈你最大的感受 豪放 粗犷 壮阔 火烈 何为安塞腰鼓 安塞腰鼓流传于陕西延安安塞区的传统民俗舞蹈。有“天下第一鼓”之称，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产。安塞腰鼓的风格粗犷豪放、气势磅礴、刚劲奔放。象征着陕北人民憨厚、坚毅、乐观的精神，是中华民族自强不息的写照。 任务一 读读写写 瞳仁（tónɡ rén） 恬静（tián jìnɡ ） 亢奋（kànɡ fèn ） 晦暗（huì àn） 束缚（shù fù） 羁绊（jī bàn ） 闭塞（bì sè） 冗杂（rǒnɡ zá ） 严峻（yán jùn ） 震撼（zhèn hàn） 磅礴（pánɡ bó ） 辐射（fú shè ） 任务一 读读写写 渺远（miǎo yuǎn ） 大彻大悟（dà chè dà wù ） 叹为观止（tàn wéi ɡuān zhǐ ） 戛然而止（jiá rán ér zhǐ） 任务二 词语积累 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底领悟。 形容感染力极强，动人心弦。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 刘成章，当代诗人，散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师范大学，主要散文集有《羊想云彩》、《安塞腰鼓·关中味》、《风雨起舞》、《刘成章散文集》 作者简介 找出赞美安塞腰鼓的句子 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 好一个壮阔豪放的场面！好一个安塞腰鼓！ 好一个激越澎湃的声响！好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个元气淋漓的后生！好一个安塞腰鼓！ 好一个绚丽热列的舞姿！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 作用： 结构上：作为情感线索、强化情感、增强语言气势； 内容上:表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞美之情。 识腰鼓之好 自由朗读课文及批注,思考安塞腰鼓在哪些方面体现其好? 第一“好” 场面（5-13）：宏伟磅 礴的能量 第二“好” 鼓声（14-17）：雄壮、神奇的魔力 第三“好” 后生（18-22）：磅 礴的力量 第四“好” 舞姿（23-27）：给人想象力 品腰鼓之美 好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓。 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗，在浓烈的艺术享受中使人叹为观止。 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析：运用排比的修辞手法，从力量、声响、光和影的变幻、艺术享受四个方面写安塞腰鼓。不仅写出黄土高原外在形态美，更写出它的内在的精神美。 品腰鼓之美 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，灼烧着你，威逼着你。 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析：①作者用“有力地”“疾速地”“大起大落地”三个词语修饰“搏击”，构成排比句式，生动地写出了后生们动作的刚健、迅猛与奔放，节奏铿锵，气势十足，仿佛能看到舞者们充满力量的身影。 ②作者又用“震撼着你，灼烧着你，威逼着你”这组拟人化的排比，将腰鼓的力量直接投射到观众身上，写出了它带给人的强烈冲击与压迫感，让读者身临其境，感受到那种扑面而来的热烈与震撼。展现了安塞腰鼓的磅礴气势和黄土高原人民蓬勃的生命力。 品腰鼓之美 百十个腰鼓发出沉重响声。碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析： ①运用比喻的修辞手法，将“山崖”比作“牛皮鼓面”。 ②以景衬声：鼓声碰撞在山崖上，让山崖都仿佛变成了鼓面，可见声音之响亮、力量之巨大。这种的手法，让腰鼓的声响更具穿透力和震撼力。 品腰鼓之美 这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了，使恬静的阳光变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了。 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析： 用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。 品腰鼓之美 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析： 将“后生”比作“强震不断击起的石头”，既写出了腰鼓表演的动态场景，又突出了现场震天动地的声响和气势。 品腰鼓之美 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ 人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析：运用反复和排比的修辞手法，展现了腰鼓承载的复杂情感；后面的动词排比，则把情绪推向极致，句式短促，如鼓点般铿锵有力。 品腰鼓之美 狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 要求:找到体现安塞腰鼓特点的语句，从用词、句式、修辞、表现手法等方面品析安塞腰鼓的美。 品析：运用比喻、排比的修辞，以短句排比的形式，用“急促”“飞扬”等富有动感的词语，从多个角度生动展现了安塞腰鼓热烈奔放、充满力量的美，节奏铿锵、气势磅礴。 写作特色 1.直白的抒情方式（一唱三叹） 2.长短句交错，节奏强烈 3. 动静结合，对比鲜明 4. 多角度描写，感官丰富 5. 用词精准豪迈，富有张力 6. 结构回环，层层递进 安塞腰鼓 打鼓前（ ）： 安静的腰鼓 打鼓中（ ）： 激昂的腰鼓 宏伟的场面 雄壮的 响声 击鼓的后生 奇丽的舞姿 打鼓后（ ）：寂静的腰鼓 1-4 5-27 28-30 板书设计 课堂小结 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。 课后作业 弘扬民族新风尚，当好民俗推荐员。请你仿照文中第7段，为家乡的民风民俗写一段推荐语。 要求：写出民风民俗特色，语言富有表现力。 Lavf57.25.100 $