1-8单元重点知识归纳总结（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文下册1-8单元综合复习卷，通过知识归纳、基础检测、阅读分析及写作训练，系统巩固古诗、课文理解、语言运用等核心内容，适配单元复习需求，兼顾文化传承与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单元重点知识归纳|20分|《古诗三首》《琥珀》等单元核心内容|梳理课文作者、中心思想等基础点，强化知识体系| |基础知识题|40分|词语书写、病句辨析、句式转换|结合“和谐”“朦胧”等易错词，考查语言运用准确性| |阅读理解|20分|课内《乡下人家》、课外《蚂蚁的启示》|融合文本分析与说明方法考查，提升思维能力| |简答题|20分|古诗文理解、人物品质分析|通过哈尔威船长形象、恐龙演化等，渗透文化自信与逻辑思维| |写作训练|10分|乡村生活描写|关联《乡下人家》，引导审美创造与情感表达|

四年级语文下册1-8单元重点知识归纳总结测试卷（提升篇） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：单元重点知识归纳（20分） 第五单元重点知识 1. 《古诗三首》 1.1. 《宿新市徐公店》：杨万里，描绘乡村春景，"儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻" 1.2. 《四时田园杂兴》（其二十五）：范成大，描写初夏江南景色 1.3. 《清平乐·村居》：辛弃疾，展现农家生活画面 2. 《乡下人家》 2.1. 作者：陈醉云 2.2. 中心思想：展现乡村生活的自然和谐，表达对乡村生活的喜爱之情 2.3. 写作特点：按空间顺序描写，运用拟人手法 第六单元重点知识 1. 《琥珀》 1.1. 作者：柏吉尔（德国） 1.2. 科学知识：琥珀的形成需要几千万年 1.3. 推测依据：松脂球的形成条件，化石的保存环境 2. 《飞向蓝天的恐龙》 2.1. 科学发现：鸟类可能是小型恐龙的后裔 2.2. 演化过程：恐龙→小型恐龙→鸟类 2.3. 说明方法：作比较、列数字、举例子 第七单元重点知识 1. 《古诗三首》 1.1. 《芙蓉楼送辛渐》：王昌龄，表达诗人高洁品格 1.2. 《塞下曲》：卢纶，描写边塞将士的英勇 1.3. 《墨梅》：王冕，托物言志，表达不与世俗同流合污的品格 2. 《"诺曼底号"遇难记》 2.1. 作者：雨果（法国） 2.2. 主人公：哈尔威船长 2.3. 精神品质：忠于职守、舍己为人 第八单元重点知识 1. 《巨人的花园》 1.1. 作者：王尔德（英国） 1.2. 中心思想：分享带来快乐，自私带来痛苦 1.3. 写作手法：对比描写，拟人手法 第二部分：基础知识题（40分） 一、看拼音写词语（10分） hé xié（ ）biān fú（ ）bà qì（ ）suì dào（ ）téng luó（ ） méng lóng（ ）jí bìng（ ）jiàn kāng（ ）xiā sǎo（ ）zāo yāng（ ） 二、选择正确答案（10分） 1. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 锐利 装饰 顺序 照列 B. 描绘 独特 率领 踏步 C. 倘若 和皆 描黑 催眠 D. 河摊 奇幼 纺织 纠正 2. "儿童急走追黄蝶"中"走"的意思是（ ） A. 行走 B. 跑 C. 离开 D. 去 3. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我受到了教育。 B. 我们要不断改进学习态度。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 全班同学都参加了这次活动。 4. "鹅的步态，更是傲慢了。"这句话运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 5. 《琥珀》一文中，推测琥珀形成过程的依据不包括（ ） A. 松脂球的形成条件 B. 化石的保存环境 C. 古代气候的变化 D. 生物进化的规律 三、按要求写句子（10分） 1. 用"即使......也......"造句 _________________________________________________________ 2. 把下面的句子改为拟人句 星星在夜空中闪烁。 _________________________________________________________ 3. 缩句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。 _________________________________________________________ 4. 扩句：小鸟唱歌。（至少扩两处） _________________________________________________________ 5. 改为反问句：我们应该保护环境。 _________________________________________________________ 四、根据课文内容填空（10分） 1. 《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的诗句是：______，______。 2. 《四时田园杂兴》（其二十五）中描写梅黄杏肥的诗句是：______，______。 3. 《清平乐·村居》中描写小儿顽皮的句子是：______，______。 4. 《琥珀》一文中，推测琥珀形成需要__________年。 5. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，鸟类可能是__________的后裔。 第三部分：阅读理解（20分） （一）课内阅读《乡下人家》（节选）（10分） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. 这段话描写了乡下人家门前的哪些景物？（2分） _________________________________________________________ 2. "朴素中带着几分华丽"是否矛盾？为什么？（3分） _________________________________________________________ 3. 画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _________________________________________________________ 4. 这段话表达了作者怎样的感情？（2分） _________________________________________________________ （二）课外阅读《蚂蚁的启示》（10分） 蚂蚁是一种常见的昆虫，它们虽然身体小，但本领却不小。 蚂蚁是建筑专家。它们在地下建造的巢穴，有良好的排水、通风设施。整个巢穴由多个房间组成，有储存食物的仓库，有养育幼虫的育婴室，还有蚁后的专用房间。 蚂蚁还是大力士。一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西，拖动超过自身体重1700倍的物体。如果人类有蚂蚁这样的力气，就能轻松举起一辆汽车。 蚂蚁更是团结协作的典范。当遇到大型食物时，它们会齐心协力，共同搬运。如果蚁巢遭遇洪水，它们会抱成一团，形成"蚁球"，外面的蚂蚁牺牲自己，保护里面的蚂蚁安全。 1. 短文从哪三个方面介绍了蚂蚁的特点？（3分） _________________________________________________________ 2. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） _________________________________________________________ 3. 蚂蚁的哪些品质值得我们学习？（2分） _________________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你有什么启示？（2分） _________________________________________________________ 第四部分：简答题（20分） 一、古诗文理解（6分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》中"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"表达了诗人怎样的品格？（3分） _________________________________________________________ 2. 《墨梅》这首诗运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的志向？（3分） _________________________________________________________ 二、课文内容理解（8分） 1. 《"诺曼底号"遇难记》中，哈尔威船长是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？（4分） _________________________________________________________ 2. 《巨人的花园》这个故事告诉我们什么道理？你是从哪些地方体会到的？（4分） _________________________________________________________ 三、拓展思考（6分） 1. 学习了《飞向蓝天的恐龙》，你对恐龙和鸟类的关系有了什么新的认识？（6分） _________________________________________________________ 附加题：写作训练（10分） 题目：《我眼中的乡村生活》 要求：结合《乡下人家》这篇课文，写一写你对乡村生活的看法。可以描写乡村的景色，也可以写乡村的生活，表达你对乡村生活的感受。 字数：不少于150字 答题完毕，请仔细检查！ 参考答案 第一部分：单元重点知识归纳 （略，学生无需作答） 第二部分：基础知识题 一、看拼音写词语 和谐 蝙蝠 霸气 隧道 藤萝 朦胧 疾病 健康 掀开 遭殃 二、选择正确答案 1. B 2. B 3. D 4. B 5. D 三、按要求写句子 1. 示例：即使天气很热，我们也要坚持锻炼。 2. 示例：星星在夜空中眨着眼睛。 3. 手扭着耳朵。 4. 示例：可爱的小鸟在树枝上快乐地唱歌。 5. 难道我们不应该保护环境吗？ 四、根据课文内容填空 1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 3. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 4. 几千万 5. 小型恐龙 第三部分：阅读理解 （一）课内阅读 1. 花、竹、笋 2. 不矛盾。"朴素"指花的自然美，"华丽"指花开时的繁盛景象，两者形成对比，突出农家风光的独特。 3. 拟人手法。生动形象地写出了春笋生长的情态，表达了作者的喜爱之情。 4. 表达了作者对乡下人家生活的喜爱和赞美之情。 （二）课外阅读 1. 建筑专家、大力士、团结协作的典范 2. 列数字的说明方法。准确具体地说明了蚂蚁力气大的特点。 3. 团结协作、无私奉献的品质 4. 示例：我们应该学习蚂蚁团结协作的精神，在学习和生活中互相帮助。 第四部分：简答题 一、古诗文理解 1. 表达了诗人高洁、纯洁的品格，就像冰在玉壶中一样清澈透明。 2. 托物言志的手法。表达了诗人不与世俗同流合污，保持高洁品格的志向。 二、课文内容理解 1. 哈尔威船长是一个忠于职守、舍己为人的人。从他指挥救援、最后牺牲自己等方面可以看出来。 2. 告诉我们分享带来快乐，自私带来痛苦。从巨人开始自私，花园没有春天，后来分享，花园恢复生机可以体会到。 三、拓展思考 1. 认识到鸟类可能是小型恐龙的后裔，恐龙并没有完全灭绝，而是演化成了鸟类。 附加题：写作训练 （略，根据学生写作情况评分） 总分：100分 + 10分附加分 学科网（北京）股份有限公司 $