14《搭船的鸟》（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《搭船的鸟》，聚焦观察顺序（整体到部分）与动作描写，通过重复呈现翠鸟描写段落引导学生默读思考，以观察层次提示（整体→羽毛、翅膀、嘴）和动作词语梳理（冲、飞、衔等）为学习支架，帮助学生构建观察方法。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过小练笔（仿照观察顺序写大公鸡）提升表达能力，“快剪辑”活动归纳动作词语培养分析能力，结合罗丹名言渗透审美创造，引导学生发现生活中的美。学生能提升观察与表达能力，教师可借助结构化资源高效教学。

14 搭船的鸟 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 默读这段文字思考： 1、作者先观察到了翠鸟（ ）的色彩，接着观察了翠鸟（ ）颜色，又特别注意到了（ ）的颜色，最后还观察了翠鸟（ ）的颜色。 2、作者是按照什么顺序来观察这只翠鸟的？ 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 整体 羽毛 翅膀 嘴 整体 (羽毛、翅膀、嘴） 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 整体 部分 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 一只彩色的小鸟 羽毛 翅膀 长嘴 …… 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 眼 力 测 试 走走走 走 站、看 蹲、捡 扔 走 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 我看见一只（ ）的大公鸡，多么（ ）啊！它的（ ），它的（ ），它还有（ ）。 小练笔： 仿照翠鸟先整体后部分的顺序观察大公鸡的样子。 仿照翠鸟先整体后部分的顺序观察大公鸡的样子。 翠鸟： (羽毛） （ 翅膀 ） （长嘴） 我看见一只( ) 的大公鸡 ，多么（ ） 啊，它的 它的 它还有 彩色的 ， 。 小练笔 ， 生活中不缺少美，只是 缺少发现美的眼睛。 ——[法国] 罗丹 默读这段文字思考： 1、作者先观察到了翠鸟（ ）的色彩，接着观察了翠鸟（ ）颜色，又特别注意到了（ ）的颜色，最后还观察了翠鸟（ ）的颜色。 2、作者是按照什么顺序来观察这只翠鸟的？ 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 整体 羽毛 翅膀 嘴 整体 (羽毛、翅膀、嘴） 雪之音 周子雷 798的天空 246115.8 $