精品解析：山东东营市广饶县2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期期中限时作业 七年级语文试题 (时间120分分值120分) 一、积累与运用(26分) 1. 小明准备参加“家国情怀”的主题朗诵，下面是他准备的素材，请你帮他完成以下任务。 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是气冲斗牛的“两弹”元 ① （xūn）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂 ② （lán）的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气 ③ （pò），成功 第一座难走的大山——老山界。每一个 的名字背后，都有一个 的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。（甲）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 （1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。 （2）填入文中横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 翻越 锋芒毕露 呕心沥血 B. 穿越 锋芒毕露 可歌可泣 C. 翻越 妇孺皆知 可歌可泣 D. 穿越 妇孺皆知 呕心沥血 （3）文中加点词“在”“和”“都”的词性依次是（ ） A. 副词、介词、连词 B. 介词、连词、副词 C. 介词、副词、连词 D. 连词、介词、副词 （4）下列四个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（ ） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ①②④③ D. ④②①③ （5）小明准备为本次活动写一副对联，请你根据上联，帮他从下列选项中选出最合适的下联（ ） 上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷； 下联：三军将士，寒冬酷暑， 。 A. 一腔热血铸长城 B. 热血一腔铸长城 C. 一腔热血长城铸 D. 热血一腔长城铸 【答案】（1）勋 澜 魄 （2）C （3）B （4）D （5）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①元勋（yuán xūn）：立过大功的人。 ②狂澜（kuáng lán）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 ③气魄（qì pò）：指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；气势。 【小问2详解】 本题考查选词填空。 翻越：指从上面越过，跨过。如“翻过山岭”。 穿越：指通过某个空间或时间，如“穿越时空”。 第一空：文中搭配“第一座难走的大山”，应选“翻越”，体现红军翻山的动作。 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 妇孺皆知：指众所周知。 第二空：这里修饰“名字”，是说这些名字广为人知，选“妇孺皆知”更合适，强调名字的影响力。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 第三空：这里是说红军、邓稼先等的事迹悲壮感人。应选“可歌可泣”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查词性。 “在华夏五千年浩瀚的历史长河中”，“在”引出时间，是介词。 “长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气魄”，“和”连接“意志”与“气魄”，是连词。 “每一个……都有一个……”，“都”表示范围，是副词。 故选B。 【小问4详解】 本题考查句子衔接与排序。 ④“忆往昔……”回顾先辈奋斗，②“想今朝……”衔接当下思考，①“我们要树立目标……”提出行动方向，③“然后在实践中历练……”延续具体行动。顺序应为④②①③ 故选D。 【小问5详解】 本题考查对联。对联要求词性相对、结构相同、仄起平收。 上联“九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷”中，“千里征尘”是“数量词＋名词”结构，“安社稷”是“动词＋名词”。 A.“一腔热血”（数量词＋名词）与上联“千里征尘”对仗，“铸长城”（动词＋名词）与上联“安社稷”对仗，且尾字“城”是平声，合适。 B.“热血一腔”是“名词＋数量词”，与上联结构不符。 C.“长城铸”是“名词＋动词”，与“安社稷”结构不符，且尾字“铸”是仄声，不符合对联“仄起平收”的要求。 D.“热血一腔”“长城铸”均与上联结构不符，且尾字“铸”是仄声，不符合对联“仄起平收”的要求。 故选A。 2. 下列各句中没有语病的一项（ ） A. 为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B. 人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C. 科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D. 具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B.语意重复，“切忌”和“不要”删掉一个即可； C.语序不当，“治理、预防、监测”的语序不当。应将“治理”调到“监测”后面； D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在“人生价值”之前补充“实现”； 故选A。 3. 古诗文是民族文化的瑰宝。请你和小文一起完成古诗文的梳理。 出处 古诗词名句 意象与情感 岑参《逢入京使》 马上相逢无纸笔，①___________。 以口信表达对亲人的牵挂 王维《竹里馆》 ②___________，弹琴复长啸。 以空净的琴韵抒发闲适、淡然之意 《木兰诗》 ③___________，___________。 以清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰的坚毅勇敢 韩愈《晚春》 杨花榆荚无才思，④___________。 以飞舞的杨花、榆荚表达对春的留恋 李白《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声，⑤___________。 伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 独坐幽篁里 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 惟解漫天作雪飞 ⑥. 散入春风满洛城 【解析】 【详解】注意“凭”“幽”“篁”“朔”“柝”“惟”“漫”等字词的书写。 4. 阅读《骆驼祥子》与“汗”相关的三个语段，完成问题。 【材料一】 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （第二章） 【批注1】“像刚从水盆里捞出来的”，形象写出祥子流汗的状态。 【材料二】 自从中秋出车，祥子处处加了谨慎，两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！痢疾虽然已好，他的肚子可时时地还疼一阵。有时候腿脚正好蹓开了，想试着步儿加点速度，肚子里绳绞似的一拧，他缓了步，甚至于忽然收住脚，低着头，缩着肚子，强忍一会儿。独自拉着座儿还好办，赶上拉帮儿车的时候，他猛孤丁地收住步，使大家莫名其妙，而他自己非常地难堪。自己才二十多岁，已经这么闹笑话，赶到三四十岁的时候，应当怎样呢？这么一想，他轰的一下冒了汗！ （第十九章） 【批注2】“汗”不只是身上的汗水，也暗示了祥子心里的感受。 【材料三】 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意地耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （第二十三章） 【批注3】“很”这个字很值得揣摩。 （1）概括三则材料中“汗”的特点和祥子相应的心理。 材料 “汗” 祥子的心理 一 湿透衣裤的汗 ①_________ 二 ②_________ 的汗 惊恐不安 三 不想流出的汗 心疼吝惜 （2）请根据提示，完成批注。 独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。（【批注3】“很”这个字很值得揣摩。） （3）结合三则材料，从形象塑造和主题体现等角度分析，老舍是如何通过“汗”这一细节展现祥子悲剧命运的。 （4）仿照示例，为材料三设计一个视频分镜头脚本。 小贴士 景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等。 【示例】 祥子的勤奋与希望 画面：大街上，祥子卖力拉车，汗水湿透衣背，车轮轻快碾过水洼，溅起金光。 景别：中景跟拍祥子卖力拉车，近景推进到祥子面部，特写汗水滴落。 配音：“只要肯咬牙，事儿没有不成的！”（朝气男声） 配音（或音效）：节奏欢快的纯音乐（或夹杂人声的集市音） 【答案】（1） ①. 满足自豪 ②. 身心俱疲 （2）示例：“很”字通过强调祥子“走得慢”的程度，凸显他对体力的极端吝啬。这种刻意拖延的步伐，既是对身体消耗的心疼，更是精神堕落的外化——曾经以汗水换尊严的祥子，如今连一滴汗都不愿“浪费”，折射出他对生活的彻底麻木与自私。 （3）示例：老舍通过“汗”的细节，以三层递进展现祥子的悲剧：形象塑造：初期的“汗”是祥子生命力的象征（如材料一中“痛快的疲乏”），中期的“冷汗”暴露其身心崩溃（材料二），后期的“吝啬汗”则标志人格异化（材料三）。汗的“质变”勾勒出从“人”到“兽”的堕落轨迹。主题体现：汗的消逝隐喻底层劳动者希望的破灭。祥子曾以汗水追求“买车梦”，但社会压迫（疾病、剥削）使其汗水失去价值，最终“汗”沦为生存本能的挣扎，揭示个人奋斗在黑暗社会中的无力与荒诞。 （4）示例： 祥子的堕落与麻木 画面：烈日炙烤的街道，祥子佝偻着背缓缓拉车，汗珠顺着下巴滚落，浸湿的衣襟紧贴胸膛。他忽然停住，眯眼盯着路边茶摊，喉头滚动，最终却扭头继续慢行。 景别：全景俯拍街道（烘托压抑环境），中景跟拍祥子蜷缩的背影，特写汗珠滴落车辕。 配音：“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去……“（沙哑男声，夹杂苍蝇嗡嗡声） 音效：蝉鸣刺耳，车轮吱呀声沉重迟缓。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和分析。 ①根据材料一“他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样”可知，此时的祥子刚买上新车，对生活充满憧憬和希望，他很有干劲，愿意为未来美好的生活拼搏，努力付出，所以即使拉车累得满头大汗，他心里却是高兴的、满足的、自豪的。 ②根据材料二“自从中秋出车，祥子处处加了谨慎，两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱”以及“自己才二十多岁，已经这么闹笑话，赶到三四十岁的时候，应当怎样呢”可知，此时的祥子因为在暴雨天拉车病倒，在家歇了一个月，身体大不如前，要强的祥子不愿在家混吃等死，强撑着身体又出来拉车，却发现跟不上大家的脚步，由此感到难堪和对未来生活的担忧，惶恐不安地冒出了冷汗，据此可推断材料二中流的是身心俱疲的汗。 【小问2详解】 本题考查词语赏析。 “很”是程度副词，意思是“非常”，在这里“很”修饰“慢”，强调祥子拉车速度非常慢。根据材料三“他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好”可知，祥子得知小福子自杀后，他对美好生活的希望彻底破灭了，从前体面的、要强的祥子变得不讲究了，颓废了； 根据材料三“独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗”可知，祥子在遭受生活的重重打击后，他发现之前的勤奋、努力在这个黑暗腐朽的社会面前是那么不堪一击，拼命卖力也过不上想要的日子，所以他干脆放弃挣扎，不愿意再为生活努力奋斗了，开始吝惜自己的身体，刻意节省体力，故意放慢拉车脚步，他变得自私、懒惰、麻木、冷酷无情，之前的祥子勤劳肯干、吃苦耐劳，拉车时充满干劲，生怕自己跑慢了，即使累到汗湿衣服，内心也感到高兴、自豪，而现在“心疼自己的汗”说明他不再以劳动为荣，反而视其为负担，觉得卖力气没有分毫好处。这种转变揭示了他精神的堕落，从积极到消极，从骄傲、自豪到耻辱、吝啬，暗示了社会对他的身体和精神的摧残。 【小问3详解】 本题考查内容理解和分析。 三则材料分别写了祥子人生的三个阶段，通过“汗”的细节以三层递进展现了祥子悲剧的过程。 形象塑造：根据材料一“赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样”可知，祥子初期省吃俭用攒钱买了新车，仿佛获得了新生般骄傲自豪，这也意味着他离理想生活近了一步，他对未来的生活充满信心，更加有干劲，汗水与轻快的皮轮声相伴，这时拉车流的汗是祥子充满生命活力的象征，体现他通过劳动获得尊严的积极状态； 根据材料二“自己才二十多岁，已经这么闹笑话，赶到三四十岁的时候，应当怎样呢？这么一想，他轰的一下冒了汗”可知，中期的祥子暴雨天拉车后病倒，等他再次强撑病体出去拉车，体力已经跟不上了，他因为身体垮塌感到羞耻、恐惧，巨大的心理压力不禁让他冒出冷汗，此时的祥子身心到了崩溃边缘； 根据材料三“独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗”可知，后期的祥子，失去了生活的希望，不愿意付出努力和汗水，标志着祥子人性异化为行尸走肉，心灵扭曲，走向堕落、自私、自暴自弃的深渊。通过祥子对三次流汗的态度转变，体现出祥子从“人”到“兽”的堕落轨迹。 主题体现：“汗”代表卖力、拼搏、奋斗，汗的逐渐消逝或祥子对流汗的态度从骄傲到吝啬反映出底层劳动者对美好生活的希望彻底破灭。祥子曾用汗水追求“买车梦”，去实现自我价值，但社会的压迫、剥削使其得不到应有的回报，当汗水既不能换取温饱，也无法维持尊严，失去价值时，人性之善必然崩解，最终他就不愿“流汗”，从热汗到冷汗再到无汗，祥子悲剧不仅是个人奋斗的失败，更揭示了黑暗的旧社会吃人的本质。 【小问4详解】 本题考查活动设计。 根据题干要求，为材料三设计一个视频分镜头脚本，首先要理解其中的关键点和情感基调。其次分析示例，明确设计分镜头脚本包括：画面、景别、配音或音效等内容。 材料三描述的是祥子堕落后的状态，他不再讲究车的好坏，拉车时故意使坏，甚至对他人生命漠不关心。表现出他的堕落自私、麻木和精神崩溃。第一个场景可以是祥子在烈日下缓慢拉车，不肯多出一点力，任由车子随着惯性前移，表现他的吝啬和麻木；第二个场景是他为了一点甜头，中途倒车引发冲突，与顾客瞪眼打架，显示他的暴躁和自私；第三个场景是拉帮儿车时不顾自身和大家安危，故意使坏，拐硬弯、别后面的车，突出他的恶意、冷酷无情，以此来表现出社会的压迫将勤劳能干、吃苦耐劳、朴实善良的祥子异化为堕落、自暴自弃、自私冷漠的行尸走肉，批判了黑暗的旧社会不让好人有出路的本质。 示例：祥子的冷漠与扭曲 画面：灰暗的街道，阴沉的天空，祥子弓着背慢悠悠拉着破车，脚步拖沓，车里的人催促他快点，他铆足了劲，在路上故意拐硬弯、超车，差点撞上另一辆人力车。 景别：中景跟拍祥子拉车的动作和车轮急转、扬起尘土，近景拍摄祥子的脸，特写祥子的眼神冷漠，表情麻木，嘴角带着一丝讥讽和奸诈。 配音：祥子内心独白：“摔死谁也没多大关系，人都该死”（低沉沙哑的男声） 配音（或音效）：压抑的弦乐（或夹杂路人的咒骂声、车轮滚动时发出的沉闷吱呀声） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成各题。 早　　梅 齐　己① 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律②，先发望春台。 【注】①齐己：唐朝晚期著名诗僧。早年科举失利后出家，晚年自号衡岳沙门。②律：季节。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　 ） A. 首联即以对比的手法，描写了梅花不畏严寒的秉性，突出梅花的与众不同。 B. 颔联“昨夜”一词，表现了诗人突然见到梅花早开的惊喜之情。 C. 颈联侧重描写梅花的芬芳与姿色，“幽香”指的是梅花独特而且微妙的的香气，而“素艳”则形容了梅花的颜色，既纯净又不失艳丽。 D. 全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者描摹出一幅风韵十足的“绮丽晚春图”。 6. 这是一首咏物诗，全诗刻画了梅花不畏严寒，傲然独立的个性，寄寓了作者怎样的思想感情？ 【答案】5. D 6. 表达了诗人对梅花的喜爱、敬佩和赞美之情，同时寄寓了诗人怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执着自信的思想感情。 【解析】 【导语】这首诗通过描写早春时节盛开的梅花，表现了梅花在严寒中独自绽放的韧性和高洁品格。首联用环境与梅花的对比，衬托其不畏寒冷的特质。颔联通过“昨夜”引出诗人对梅花提前开放的惊喜。颈联以梅花的幽香和素艳吸引鸟儿来访，生动描绘了梅花的高雅和美丽。尾联表达了对梅花明年再度早开的期许，寄托作者对不屈不挠精神的赞美与向往。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，全诗围绕早梅展开，通过描写早梅在严寒中独自开放的景象，为读者描摹出一幅“早梅傲雪图”，而不是“绮丽晚春图”。从诗歌中的“冻欲折”“深雪”等词也可看出描写的是冬季； 故选D。 【6题详解】 本题考查情感理解。 结合“前村深雪里，昨夜一枝开”可知，在万木都被冻得几乎要折断的严寒环境下，前村的深雪里，梅花独自开放。这一景象展现出梅花不畏严寒的坚韧，诗人对这早开的梅花充满惊叹，这种对梅花在恶劣环境中独自绽放的描写，体现了诗人对梅花的喜爱、敬佩和赞美。由此可知，诗人通过描绘梅花的这种不畏严寒独自开放的特点，表达了对梅花的喜爱、敬佩和赞美之情。 结合注释中“早年科举失利后出家”以及“孤根暖独回”可知，诗人科举失利，如同这在严寒中独自生长的梅花，孤根独暖，不与万木同流合污。梅花在寒冷中独自开放，不随波逐流，这与诗人自身的经历和心境相契合，暗示了诗人怀才不遇却又清高孤傲，不愿与世俗同流合污的心境。由此可知，诗人借梅花“孤根暖独回”的特点，寄寓了自己怀才不遇、清高孤傲的思想感情。 结合“明年如应律，先发望春台”可知，诗人希望梅花明年如果顺应时令，能够早早地在望春台先发。这不仅是对梅花的期待，更暗示了诗人自己如同梅花一样，即便当下处境艰难，但依然坚贞不屈，对未来充满执着自信，渴望有朝一日能像梅花有望先开放于望春台一样，实现自己的抱负。由此可知，从这两句诗中可以看出诗人借梅花表达了自己坚贞不屈、执着自信的思想感情。 综上所述，全诗通过对梅花不畏严寒、傲然独立个性的刻画，表达了诗人对梅花的喜爱、敬佩和赞美之情，同时寄寓了诗人怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执着自信的思想感情。 （二）（12分） 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 ①邢德，潞泽之豪侠也，善弓马，膂①力绝人。尝独行山谷遇盗射之矢②无虚发盗尽骇走。自负其勇，谓天下莫敌。 ②后过江淮，遇一叟，鬓发皓然③，携一小童，仅十岁许。邢故④凌⑤之，发矢射叟。叟伸两足，以趾夹其矢，笑曰：“如是伎俩，何足示人?”邢怒，抽利刃逐之。童举手略一止⑥，邢如被巨锁缚，不复能动。叟曰：“吾老饕⑦也，久隐于此。汝恃勇轻敌，宜受小惩。”命释之。邢伏地请罪，汗流浃背。 ③邢归，卒为善士⑧。每向人述往事不讳。 《聊斋志异·老饕》（节选） 注释：①膂（lǚ）力：体力、力气。②矢：箭。③皓然：雪白的样子。④故：故意。⑤凌：欺凌、轻视。⑥略一止：轻轻一挡。⑦饕（tāo）：比喻凶恶、贪婪或贪吃的人。⑧善士：谓循礼守法，安分做人。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 尔安敢轻吾射/惟手熟尔 B. 汝亦知射乎?/吾射不亦精乎? C. 而钱不湿/有卖油翁释担而立 D. 尔安敢轻吾射/汝恃勇轻敌 8. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝独行山谷/遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走 B. 尝独行山谷/遇盗射之/矢无虚发/盗尽骇走 C. 尝独行/山谷遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走 D. 尝独行/山谷/遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走 9. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）自负其勇，谓天下莫敌。 10. 小语和小文同学读了这两篇文章后，就自己获得启示进行了热烈的讨论，两人意见不一，很难达成共识，作为他们的好朋友，请你结合两文至少从三个角度，给他们提一些中肯的建议。 【答案】7. D 8. A 9. （1）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” （2）他因此对自己的勇力很自负，认为天下没有对手。 10. ①熟能生巧，勤能补拙：任何技艺都不是天生就会，反复练习才能达到熟练、精妙的境界。 ②戒骄戒躁，谦虚低调：即使本领高强，也不可骄傲自满，山外有山，人外有人。 ③实践出真知，空谈不如实干：高超的本领来自长期动手实践，不是靠嘴上说说就能拥有。 ④不要轻视小事与基础功夫，不要轻视他人：卖油翁看似简单的倒油，实则是扎实基本功的体现，小事做到极致就是本事。 ⑤有错就改，谦虚谨慎：陈尧咨和邢德两人都能认识的自己的错误，能够知错就改，最终都有好的结局。（任选三条即可） 【解析】 【导语】两文都讲述了技艺高超者遭遇教训最终领悟谦逊之理的故事：甲文陈尧咨以射术自傲，却被卖油翁以更精微的技艺诠释了“熟能生巧”；乙文邢德因勇武自负，直到他挑衅隐世高人方知人外有人。两文一庄一谐，但核心一致：真正的强大从不在于炫耀技艺，而在对“道”的领悟与对自身局限的清醒认知。 【7题详解】 A.代词，你/同“耳”，罢了； B.动词，射箭/名词，射箭的本领； C.连词，表转折，却/连词，表顺承； D.动词，轻视/动词，轻视。 【8题详解】 句意：曾有一次独自在山谷中行走遇到强盗，他射出的箭没有虚发，强盗全都吓跑了。 “尝独行山谷”​是背景铺垫；“遇盗”​是情节的突发性转折，引出冲突对象；“射之”​是邢德采取的明确反击动作；“矢无虚发”​则转而描述“射”这一动作的结果与效果；“盗尽骇走”​是事件的最终结果，均应独立成句； 故断句为：尝独行山谷/遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）无他：没有别的（奥妙）；惟：只是；熟：熟练。 （2）自负：自恃、自以为了不起；谓：认为；莫：没有。 【10题详解】 由甲文第②段和乙文第②段可知，卖油翁凭借常年倒油练习，练就高超娴熟的技艺，印证了技艺精通没有捷径；白发老人武艺高强，自称老饕，用脚就能夹住箭，精湛的本事也是依靠日复一日反复练习积攒而成，可知熟能生巧、勤能补拙。 由甲文“公亦以此自矜”和乙文“自负其勇，谓天下莫敌”可知，陈尧咨擅长射箭便心生骄傲自满，邢德凭高强骑射本领就目中无人、肆意轻视他人。二人都凭借自身长处滋生傲气，行事张扬轻狂，最终都遭遇他人点醒与教训。一个人的本领始终有限，永远不能满足于当下的成就，时刻保持谦虚平和的心态才能看清自身不足，因此可知要戒骄戒躁、谦虚低调。 由甲文“以我酌油知之”可知，卖油翁没有空谈大道理，而是亲自现场演示倒油技艺，用实际行动印证熟练出真知的道理。真正的本领与处世道理，都来源于长久亲身实践积累，只有亲身动手实操积累经验才能真切领悟门道，可知实践出真知。 由甲文“尔安敢轻吾射”和乙文“邢故凌之，发矢射叟”可知，陈尧咨自恃箭术过于常人便盛气凌人，邢德依仗自己弓马娴熟、力气过人就随意欺凌、轻视年迈老者，态度傲慢无礼。最终二人均认识到自身的局限，被更有经验者震慑。做人应当一视同仁，懂得尊重身边每一个人，不能凭借自身长处欺压弱小，轻视他人终究会让自己碰壁受挫。 由甲文“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨被卖油翁点醒之后明白自身骄傲自大的弊病，坦然接受道；由乙文“邢伏地请罪”“邢归，卒为善士”可知，邢德经历教训后彻底醒悟，诚心低头认错，日后安分守己踏实做人。每个人都难免有性情浮躁、行事偏激的时候，犯错并不可怕，敢于认清错误、及时改正缺点，端正自身品行，才能不断完善自我，成就更好的自己。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】邢德是潞泽一带的豪侠，擅长骑射，体力过人。曾有一次独自在山谷中行走遇到强盗，他射出的箭没有虚发，强盗全都吓跑了。他因此对自己的勇力很自负，认为天下没有对手。 后来路过江淮地区，遇见一位老人，鬓发雪白，带着一个孩童，年纪大约十岁。邢德故意欺凌他，向他射箭。老人伸出双脚，用脚趾夹住了箭，笑着说：“这样的本事，哪里值得在别人面前炫耀？”邢德大怒，抽出利刀追赶老人。孩童只抬手轻轻一挡，邢德就像被巨大的锁链绑住一样，再也不能动弹。老人说：“我是个（久经世事的）老饕，在此隐居很久了。你仗着勇力轻视别人，应该受点小小的惩罚。”于是让孩童放了他。邢德伏在地上请罪，吓得汗流浃背。 邢德回去后，最终成了一个安分守己的善人。每每向人说起往事，从不避讳。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①首届全民阅读大会于2022年4月25日在北京落幕。随着数字化时代的到来，数字化阅读成为中国国民新的阅读方式。现场的全民阅读成果展数据显示，2021年中国数字阅读产业总体规模达415.7亿元，增长率达18.23%。人均电子书阅读量已由2010年的0.73本增长至2021年的3.30本。 ②报告显示，在阅读形式偏好方面，电子阅读形式使用度高达96.81%，同时电子阅读中用户阅读2小时以上的占比57.97%，电子阅读已成为当下的主流阅读方式。 ③近年来，中国数字阅读加速出海，2021年出海作品总量超40万，呈现出多地区、多语种、多题材、多类型、多模式的发展态势，成为书写和传播中国故事的重要力量。越来越多的数字阅读从业人员感到，数字阅读正在为全民阅读带来新增量，数字阅读的未来有无限可能。 （选自“新华社新媒体”2022年4月26日，有删改） 【材料二】 ①阅读对于儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。 ②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就在同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡拉乌小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ③“有书读”“读好书”的目的是让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。 （选自《人民日报》2022年4月24日，有删改） 【材料三】 ①为促进广大青少年养成良好的阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，2022年4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门联合举办“世界读书日•成长与担当”网络主题直播活动。 ②从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导了广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生友们》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，有近300万人次收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力量。 （选自《中国青年报》2022年4月25日，有删改） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 数字化阅读成为中国国民新的阅读方式，正在为全民阅读带来新的增量，未来可期。 B. 阅读兴趣的培养、阅读方法的掌握、阅读习惯的养成，对于少年儿童来说大有好处。 C. 国家图书馆等部门联合举办的网络主题直播活动在青少年阅读的认知、方法等方面提供了帮助。 D. 在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的书籍阅读。 12. 请简要概括【材料一】主要讲了哪些内容。 13. 结合【材料二】，就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一问题，向家长、老师和社会各提出一条合理化建议。 【答案】11. D 12. ①我国数字阅读产业规模、人均阅读量增长迅速；②电子阅读成为当下的主流阅读方式；③我国数字阅读加速出海，呈现出多地区、多语种、多题材、多类型、多模式的发展态势。 13. ①家长可以在某个固定时间段，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；②教师可以不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；③社会上的公共阅读空间可以强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误。根据材料二第②段“在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少”可知，并不是所有学生都能任意选择喜欢的书籍阅读。因此，“学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的书籍阅读”表述有误； 故选D。 【12题详解】 本题考查材料一内容提炼和概括。 根据第①段“2021年中国数字阅读产业总体规模达415.7亿元，增长率达18.23%。人均电子书阅读量已由2010年的0.73本增长至2021年的3.30本”可知，中国数字阅读产业的规模和人均阅读量都在快速增长。 根据第②段“报告显示，在阅读形式偏好方面，电子阅读形式使用度高达96.81%，同时电子阅读中用户阅读2小时以上的占比57.97%”可知，电子阅读已经成为当下人们的主流阅读方式。 根据第③段“中国数字阅读加速出海，2021年出海作品总量超40万，呈现出多地区、多语种、多题材、多类型、多模式的发展态势，成为书写和传播中国故事的重要力量”可知，中国数字阅读内容出海活跃，具有多维度的发展特点。 【13题详解】 本题考查根据材料二内容提出建议。 根据材料二第③段“家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式”，建议家长可以定期安排亲子阅读时间，与孩子一起分享阅读的快乐，培养孩子的阅读兴趣。 根据材料二第③段“教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程”，建议老师可以设计和实施针对学生年龄和兴趣的阅读课程，引导学生选择适合自己的书籍，提供阅读指导。 根据材料二第③段“图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境”，社会应提供更多的儿童阅读空间，并确保这些空间的书籍质量，创造舒适、宁静的阅读环境，鼓励孩子们去阅读。 根据以上分析作答即可。 （四）（16分） 穷人的自尊 ①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。 ②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师，”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。 ③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的“威严”才“震慑”住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。” ④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子? ⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。 ⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！” ⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在明亮的灯光下显得分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能不能打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 ⑧父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！” ⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。 ⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 14. 这篇文章主要写了两件事情，请用自己的话概括出来。 15. 请对第②段画线句子进行语言品析。 “顺便来瞅瞅老师，”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。（请从描写的角度赏析） 16. 第⑥段画线句子有什么作用?请联系上下文谈谈你的理解。 这棵梨树长了3年，第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚…… 17. 本文为什么以“穷人的自尊”为题? 18. 找出揭示文章主旨的一句话，抄写在下面。读过这篇文章，对你今后的为人处世有哪些启发? 【答案】14. 一位女学生的父亲来看女儿，顺便给老师带了十几个鸡蛋，“我”破例收下，并招待父女俩一起吃饺子；小时候“我”和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。 15. 这句话用了动作描写、语言描写，“顺便”“没什么”“只”写出了父亲面对老师时的谦卑、不好意思，表现了父亲对老师的尊敬，也表现了父亲老实、淳朴的特点；“颤巍巍地往外掏”写出了父亲拿出鸡蛋时的小心翼翼和面对老师时的拘谨，表现了父亲对老师的尊敬，也表现了父亲老实、淳朴的特点。 16. 本句从梨树生长时间长、结果少、小妹不舍几个方面强调了拿去送礼的梨的难得，与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差，更突出了“我”自尊心受打击的程度。 17. 文中写的两件事均与“穷人的自尊”有关，现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击。 18. 句子：“我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。” 启示示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊。人与人本是平等的，都从同一个起跑线出发，为了自己的目标而不断奋斗。领先者不可能永远领先，而落后者也不会永远垫底，穷人、落后者通过努力同样也可以不断变化，所以，我们应学会尊重他人。自己也要学会努力进取，活出自己的尊严。 【解析】 【导语】本文写了面对礼物的不同态度：“我”收下了一位乡下父亲精心包裹的十几个鸡蛋，并强留他们吃饺子。面对丈夫的不解，“我”回忆了童年时，父亲带着自家梨树上仅结的七个梨，去求远房亲戚打电话却遭受冷眼与羞辱的经历。正是这份创伤记忆，让“我”深刻理解贫穷者的敏感与自尊。文章在对比中揭示，真正的善良是能看见并呵护他人的自尊。 【14题详解】 由第①至③段可知，女学生的父亲不远千里赶来探望女儿，出于对老师的尊敬，特意带来自家的鸡蛋作为心意，“我”没有像往常一样拒绝送礼，而是破例收下这份朴实的心意，还热情招待父女俩吃饺子，这份举动里满是对这对父女的体谅与尊重。 由第⑤至⑨段可知，这部分文字回忆了“我”儿时的心酸经历，小时候“我”和父亲为了给远方的叔叔打电话，带着家里难得的绵梨去求远房姨爹，却因为家境贫穷受到姨爹的冷遇和侮辱，那份被轻视、被践踏的感觉深深伤害了“我”的自尊心，成为“我”成长中难以磨灭的记忆。据此概括即可。 【15题详解】 这句话同时运用了语言描写和动作描写两种手法，父亲用“顺便”“没什么鲜货”“只”这类自谦的说法刻意弱化礼物的分量，既藏着农村人面对城里老师时的局促与谦卑，也透着对老师发自内心的敬重与感激，能让读者真切感受到这位农民父亲淳朴、本分的性格；“颤巍巍地往外掏”写出了他拿鸡蛋时的小心翼翼，生怕把鸡蛋碰坏，也侧面烘托出他面对老师时的拘谨、紧张，让人物形象更加鲜活立体。 【16题详解】 句子交代梨子来之不易，凝聚着家人长久的心血与期盼，足以看出这份礼物在贫苦家庭中格外珍贵，这份满心诚意本想用来求人办事拉近情谊，后文却迎来对方轻蔑嫌弃的态度，前后情感与态度落差极大，强烈的反差放大了人情冷暖带来的失落感，也深刻凸显出身处贫穷境地时内心遭受的刺痛，为后文“我”内心难过落泪、自尊受挫做了铺垫。 【17题详解】 文章两件核心事件都紧紧围绕贫穷与自尊展开，昔日“我”亲身经历因贫穷被轻视伤害自尊，如今便换位思考主动呵护贫苦之人的体面与尊严，标题概括全文核心内容，直接点明文章情感内核，既点明故事主人公的身份处境，又点明文章呼吁守护穷人尊严的中心思想，简洁凝练又饱含深情，能够牢牢抓住读者视线，凸显文章写作立意。 【18题详解】 由第⑩段“我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多”可知，作者年少时亲身体会过贫穷带来的自卑与尊严被践踏的痛苦，这段灰暗的经历让她始终铭记在心，也让她下定决心绝不轻易轻视处境平凡的人。如今面对前来探望女儿、朴实真诚的父女二人，她选择用温和友善的态度接纳对方的心意，用一顿家常饺子给予对方足够的体面与尊重，用实际行动守护普通人珍贵的自尊。这句话点明文章想要呼吁众人善待弱者、守护穷人自尊的核心主旨。由此可知，贫富从来不是衡量人格的标准，与人相处要放下偏见，平等友善对待每一个人，主动维护他人颜面与自尊。身处低谷时不自轻自贱，坚守本心努力上进，守住自身尊严，用善意待人，远离冷漠轻视。据此写出启示，言之成理即可。 启示：我们要懂得尊重他人，守护他人自尊，待人友善谦和，摒弃偏见与傲慢，同时自立自强，坚守自身尊严。 三、写作（共50分） 19. 按要求作文 第三单元的学习，让我们结识了一群“小人物”。他们平凡、有弱点，但却引人向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，普通人也一样可以活得精彩。 请以《微光也能照亮世界》为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）言之有物，注意细节描写，表达真情实感；（2）不得出现真实校名、人名，不少于600字。 【答案】例文： 微光也能照亮世界 放学铃响时，夕阳正把教学楼的影子拉得老长。我攥着考砸的数学卷，磨磨蹭蹭地走出校门，瞥见巷口那辆熟悉的修鞋摊——张叔又在低头忙活着。 张叔的摊位总支在老槐树底下，一块掉漆的木板上钉着密密麻麻的鞋钉，旁边摆着几排不同型号的鞋底。他左手永远戴着只洗得发白的蓝布套袖，右手握锥子的姿势像握着支钢笔，专注得仿佛在做什么精细活。 上周我的运动鞋开了胶，妈妈让我丢了买新的，我却舍不得——那是攒了三个月零花钱买的限量款。抱着试试看的心态找到张叔，他接过鞋翻来覆去看了看，说：“小问题，保证比原来还结实。”只见他先用粗布蘸着酒精擦净鞋边，再挤出透明的胶水均匀涂抹，最后用铁夹子固定好，“明天来取，保准看不出来。” 第二天去拿鞋时，鞋边果然光洁如新，只是在鞋跟内侧多了个小小的橡胶垫。“你这鞋跟有点磨脚，加个垫舒服。”张叔说着，摆摆手拒收我多给的五块钱，“学生娃的钱，该省就得省。” 此刻我又站在摊前，张叔正给一位老奶奶修棉鞋。老人的鞋帮破了个洞，他仔细地挑了块颜色相近的绒布，剪成圆形补丁，用细密的针脚缝上去。“您孙女下周结婚，这鞋修好了，穿去喝喜酒体面。”他笑眯眯地说，阳光透过槐树叶，在他鬓角的白发上跳着碎金似的光。 老奶奶颤巍巍地掏钱，张叔却只收了两块钱：“补丁不值钱。”老人笑得眼角堆起皱纹，拄着拐杖走时，每一步都踩得稳稳当当。 我忽然想起数学老师的话：“错题就像磨脚的鞋，改好了才能走得远。”攥着卷子的手慢慢松开，转身往家走时，看见张叔正把摊位旁的垃圾袋系好，丢进远处的分类垃圾桶。晚风拂过，槐树叶沙沙作响，仿佛在为这细碎的善意鼓掌。 原来照亮世界的，从不是耀眼的光芒，而是这些藏在日常里的微光，一点一点，暖了人心，也亮了前路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。标题“微光也能照亮世界”以“微光”比喻平凡小人物的善举、坚持或闪光点，“照亮世界”则强调这些看似微小的力量所产生的积极影响。审题时需紧扣“小人物”的平凡性——他们可能是邻里、师生、街头从业者等，有着普通的生活和不完美之处，但在特定情境下展现出的善意、担当或执着，能给他人带来温暖、希望或改变。立意应聚焦“平凡中的伟大”，通过具体事例展现小人物的微光如何汇聚成照亮他人或周遭的力量，传递“每个人都能以自身行动创造价值”的信念，贴合初中生对身边人和事的观察与感悟，避免空泛议论，注重情感的真实流露。 2.选材构思。本文要求写记叙文，思路上，可以“发现微光—感受微光—理解微光的意义”为线索，通过具体事例串联，用细节刻画凸显“微光”的力量。如写小区里默默修补公共设施的老人，他总是趁清晨人少时填补路面坑洼、拧紧松动的健身器材螺丝，起初被忽视，直到一次暴雨后，平整的路面让邻里免于摔跤，大家才留意到他的付出，体现平凡坚持的价值。或者刻画班级里沉默寡言的同学，总在放学后主动整理杂乱的图书角，将散落的书籍分类归位，虽不被关注，却让同学们借阅时更便捷，展现内敛善意的温暖。也可描写校门口卖早餐的阿姨，每天提前半小时到岗，为赶时间的学生预留热乎的包子，遇到忘带钱的孩子也会笑着递上早餐，用日常点滴的善良温暖学子的心。写作时运用细节描写，如老人布满老茧的手、同学整理书籍时的专注眼神、阿姨递早餐时的笑容等，通过环境烘托（如暴雨后的路面、整洁的图书角）强化“微光”的影响，用对比（起初的忽视与后来的认可）突出主题，语言朴实真挚，符合初中生的表达风格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中限时作业 七年级语文试题 (时间120分分值120分) 一、积累与运用(26分) 1. 小明准备参加“家国情怀”的主题朗诵，下面是他准备的素材，请你帮他完成以下任务。 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是气冲斗牛的“两弹”元 ① （xūn）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂 ② （lán）的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气 ③ （pò），成功 第一座难走的大山——老山界。每一个 的名字背后，都有一个 的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。（甲）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 （1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。 （2）填入文中横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 翻越 锋芒毕露 呕心沥血 B. 穿越 锋芒毕露 可歌可泣 C. 翻越 妇孺皆知 可歌可泣 D. 穿越 妇孺皆知 呕心沥血 （3）文中加点词“在”“和”“都”的词性依次是（ ） A. 副词、介词、连词 B. 介词、连词、副词 C. 介词、副词、连词 D. 连词、介词、副词 （4）下列四个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（ ） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ①②④③ D. ④②①③ （5）小明准备为本次活动写一副对联，请你根据上联，帮他从下列选项中选出最合适的下联（ ） 上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷； 下联：三军将士，寒冬酷暑， 。 A. 一腔热血铸长城 B. 热血一腔铸长城 C. 一腔热血长城铸 D. 热血一腔长城铸 2. 下列各句中没有语病的一项（ ） A. 为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B. 人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C. 科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D. 具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 3. 古诗文是民族文化的瑰宝。请你和小文一起完成古诗文的梳理。 出处 古诗词名句 意象与情感 岑参《逢入京使》 马上相逢无纸笔，①___________。 以口信表达对亲人的牵挂 王维《竹里馆》 ②___________，弹琴复长啸。 以空净的琴韵抒发闲适、淡然之意 《木兰诗》 ③___________，___________。 以清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰的坚毅勇敢 韩愈《晚春》 杨花榆荚无才思，④___________。 以飞舞的杨花、榆荚表达对春的留恋 李白《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声，⑤___________。 伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思。 4. 阅读《骆驼祥子》与“汗”相关的三个语段，完成问题。 【材料一】 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （第二章） 【批注1】“像刚从水盆里捞出来的”，形象写出祥子流汗的状态。 【材料二】 自从中秋出车，祥子处处加了谨慎，两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！痢疾虽然已好，他的肚子可时时地还疼一阵。有时候腿脚正好蹓开了，想试着步儿加点速度，肚子里绳绞似的一拧，他缓了步，甚至于忽然收住脚，低着头，缩着肚子，强忍一会儿。独自拉着座儿还好办，赶上拉帮儿车的时候，他猛孤丁地收住步，使大家莫名其妙，而他自己非常地难堪。自己才二十多岁，已经这么闹笑话，赶到三四十岁的时候，应当怎样呢？这么一想，他轰的一下冒了汗！ （第十九章） 【批注2】“汗”不只是身上的汗水，也暗示了祥子心里的感受。 【材料三】 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意地耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （第二十三章） 【批注3】“很”这个字很值得揣摩。 （1）概括三则材料中“汗”的特点和祥子相应的心理。 材料 “汗” 祥子的心理 一 湿透衣裤的汗 ①_________ 二 ②_________ 的汗 惊恐不安 三 不想流出的汗 心疼吝惜 （2）请根据提示，完成批注。 独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。（【批注3】“很”这个字很值得揣摩。） （3）结合三则材料，从形象塑造和主题体现等角度分析，老舍是如何通过“汗”这一细节展现祥子悲剧命运的。 （4）仿照示例，为材料三设计一个视频分镜头脚本。 小贴士 景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等。 【示例】 祥子的勤奋与希望 画面：大街上，祥子卖力拉车，汗水湿透衣背，车轮轻快碾过水洼，溅起金光。 景别：中景跟拍祥子卖力拉车，近景推进到祥子面部，特写汗水滴落。 配音：“只要肯咬牙，事儿没有不成的！”（朝气男声） 配音（或音效）：节奏欢快的纯音乐（或夹杂人声的集市音） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成各题。 早　　梅 齐　己① 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律②，先发望春台。 【注】①齐己：唐朝晚期著名诗僧。早年科举失利后出家，晚年自号衡岳沙门。②律：季节。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　 ） A. 首联即以对比的手法，描写了梅花不畏严寒的秉性，突出梅花的与众不同。 B. 颔联“昨夜”一词，表现了诗人突然见到梅花早开的惊喜之情。 C. 颈联侧重描写梅花的芬芳与姿色，“幽香”指的是梅花独特而且微妙的的香气，而“素艳”则形容了梅花的颜色，既纯净又不失艳丽。 D. 全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者描摹出一幅风韵十足的“绮丽晚春图”。 6. 这是一首咏物诗，全诗刻画了梅花不畏严寒，傲然独立的个性，寄寓了作者怎样的思想感情？ （二）（12分） 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 ①邢德，潞泽之豪侠也，善弓马，膂①力绝人。尝独行山谷遇盗射之矢②无虚发盗尽骇走。自负其勇，谓天下莫敌。 ②后过江淮，遇一叟，鬓发皓然③，携一小童，仅十岁许。邢故④凌⑤之，发矢射叟。叟伸两足，以趾夹其矢，笑曰：“如是伎俩，何足示人?”邢怒，抽利刃逐之。童举手略一止⑥，邢如被巨锁缚，不复能动。叟曰：“吾老饕⑦也，久隐于此。汝恃勇轻敌，宜受小惩。”命释之。邢伏地请罪，汗流浃背。 ③邢归，卒为善士⑧。每向人述往事不讳。 《聊斋志异·老饕》（节选） 注释：①膂（lǚ）力：体力、力气。②矢：箭。③皓然：雪白的样子。④故：故意。⑤凌：欺凌、轻视。⑥略一止：轻轻一挡。⑦饕（tāo）：比喻凶恶、贪婪或贪吃的人。⑧善士：谓循礼守法，安分做人。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 尔安敢轻吾射/惟手熟尔 B. 汝亦知射乎?/吾射不亦精乎? C. 而钱不湿/有卖油翁释担而立 D. 尔安敢轻吾射/汝恃勇轻敌 8. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝独行山谷/遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走 B. 尝独行山谷/遇盗射之/矢无虚发/盗尽骇走 C. 尝独行/山谷遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走 D. 尝独行/山谷/遇盗/射之/矢无虚发/盗尽骇走 9. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）自负其勇，谓天下莫敌。 10. 小语和小文同学读了这两篇文章后，就自己获得启示进行了热烈的讨论，两人意见不一，很难达成共识，作为他们的好朋友，请你结合两文至少从三个角度，给他们提一些中肯的建议。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①首届全民阅读大会于2022年4月25日在北京落幕。随着数字化时代的到来，数字化阅读成为中国国民新的阅读方式。现场的全民阅读成果展数据显示，2021年中国数字阅读产业总体规模达415.7亿元，增长率达18.23%。人均电子书阅读量已由2010年的0.73本增长至2021年的3.30本。 ②报告显示，在阅读形式偏好方面，电子阅读形式使用度高达96.81%，同时电子阅读中用户阅读2小时以上的占比57.97%，电子阅读已成为当下的主流阅读方式。 ③近年来，中国数字阅读加速出海，2021年出海作品总量超40万，呈现出多地区、多语种、多题材、多类型、多模式的发展态势，成为书写和传播中国故事的重要力量。越来越多的数字阅读从业人员感到，数字阅读正在为全民阅读带来新增量，数字阅读的未来有无限可能。 （选自“新华社新媒体”2022年4月26日，有删改） 【材料二】 ①阅读对于儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。 ②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就在同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡拉乌小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。 ③“有书读”“读好书”的目的是让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。 （选自《人民日报》2022年4月24日，有删改） 【材料三】 ①为促进广大青少年养成良好的阅读习惯，通过快乐阅读博览群书、积累学识、增长才干、涵养道德、坚定理想，根据“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”主题教育实践活动部署安排，2022年4月23日，在团中央宣传部、全国少工委办公室的指导下，中国青年出版总社联合国家图书馆等部门联合举办“世界读书日•成长与担当”网络主题直播活动。 ②从选书到读书，从阅读到写作，从个体到社会，从品书到荐书，直播活动不仅有力引导了广大青少年认知阅读的意义、找到阅读的乐趣、掌握科学的方法，还为他们推荐了《习近平与大学生友们》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》等一批优秀的出版物，送出了一批优秀图书、文创和阅读器。不到两个小时的直播，有近300万人次收看互动。很多网友表示，将在阅读中汲取知识与力量，书写更出色、更全面的人生，为实现中国梦贡献一份青春的力量。 （选自《中国青年报》2022年4月25日，有删改） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 数字化阅读成为中国国民新的阅读方式，正在为全民阅读带来新的增量，未来可期。 B. 阅读兴趣的培养、阅读方法的掌握、阅读习惯的养成，对于少年儿童来说大有好处。 C. 国家图书馆等部门联合举办的网络主题直播活动在青少年阅读的认知、方法等方面提供了帮助。 D. 在如今互联网快速发展的时代，学生并不缺乏书籍，可以任意选择喜欢的书籍阅读。 12. 请简要概括【材料一】主要讲了哪些内容。 13. 结合【材料二】，就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一问题，向家长、老师和社会各提出一条合理化建议。 （四）（16分） 穷人的自尊 ①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。 ②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师，”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。 ③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的“威严”才“震慑”住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。” ④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子? ⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。 ⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！” ⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在明亮的灯光下显得分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能不能打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 ⑧父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！” ⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。 ⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 14. 这篇文章主要写了两件事情，请用自己的话概括出来。 15. 请对第②段画线句子进行语言品析。 “顺便来瞅瞅老师，”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。（请从描写的角度赏析） 16. 第⑥段画线句子有什么作用?请联系上下文谈谈你的理解。 这棵梨树长了3年，第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚…… 17. 本文为什么以“穷人的自尊”为题? 18. 找出揭示文章主旨的一句话，抄写在下面。读过这篇文章，对你今后的为人处世有哪些启发? 三、写作（共50分） 19. 按要求作文 第三单元的学习，让我们结识了一群“小人物”。他们平凡、有弱点，但却引人向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，普通人也一样可以活得精彩。 请以《微光也能照亮世界》为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）言之有物，注意细节描写，表达真情实感；（2）不得出现真实校名、人名，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $