学易金卷：七年级生物下学期期末模拟卷（江苏专用，新教材苏科版）

**基本信息** 本试卷以苏科版七年级下册生物知识为核心，融合科技前沿（如天宫尼尔菌）、传统文化（如诗句中的苔藓）及生活实践（如腌制萝卜）情境，覆盖植物类群、动物特征、微生物应用等核心内容，注重探究实践与科学思维考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|35题/70分|植物类群（苔藓、蕨类）、动物特征（两栖、爬行）、微生物（细菌结构）|结合中国国家植物园LOGO考裸子植物特征，用春晚吉祥物普氏野马考哺乳动物特征| |非选择题|5题/30分|植物生理（光合作用、蒸腾作用）、实验探究（种子萌发条件）|以《易牙遗意》记载设计种子萌发实验，通过草莓大棚实践分析光合作用与呼吸作用关系|

2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版初中生物七年级下册全册 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（科学探究）“观察几种藻类”的实验中，下列说法正确的是（    ） A．显微镜下观察到衣藻连成一串，是多细胞藻类 B．观察水绵时需要高倍镜才能观察到叶绿体 C．用手捏一捏海带发现根部硬挺起到很好的固定作用 D．水绵染色前后的变化是因为光合作用产生了淀粉 2．（传统文化）“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（　　） A．有根、茎、叶分化 B．依靠孢子繁殖后代 C．能开花和结果 D．植株高大，都生活在干旱的地方 3．（概念图识别）小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A．1可表示有根、茎、叶的分化 B．2可表示种子外有果皮包被 C．3可表示适于生活在干旱环境 D．4可表示有果皮包被并能产生种子 4．（生活实践）同学们在学校植物园观察各种植物时，发现背阴潮湿的树林下长着肾蕨和苔藓，下列说法正确的是（    ） A．肾蕨有真正根、茎、叶，但仍然没有专门的输导组织 B．二者都靠孢子繁殖 C．肾蕨的“根”非常简单，称为假根 D．苔藓没有类似茎和叶的分化 5．（中国国家植物园的LOGO）下图是中国国家植物园的LOGO，图形部分融合了中国最具代表性的两种特有珍稀植物——银杏和水杉。下列叙述正确的是（　　） A．银杏和水杉都是被子植物 B．①代表银杏的果实，俗称“白果” C．水杉依靠孢子繁殖，银杏通过种子繁殖 D．银杏和水杉的繁殖过程都摆脱了水环境 6．（核心必记）绦虫和蛔虫都营寄生生活，下列关于两者的描述不正确的是（　　） A．都背腹扁平，有口无肛门 B．都具有较强的生殖能力 C．消化器官都退化 D．都没有专门的运动器官 7．（生产生活）无脊椎动物与人类的生活关系密切，下列说法中错误的是（    ） A．蜜蜂可以为植物传播花粉 B．蛭可以用于提取蛭素生产抗血栓药物 C．蝗虫啃食农作物，会降低农作物产量甚至造成绝收 D．蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，但会破坏农作物的根系 8．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，其中匹配正确的是（　　） 选项 生物名称 明显特征 重要影响或价值 A 河蚌 贝壳 海螵蛸入药 B 沙蚕 疣足 疏松土壤 C 珊瑚虫 刺细胞 珊瑚礁 D 蛔虫 有口无肛门 人体内寄生 A．A B．B C．C D．D 9．下列关于软体动物的贝壳与昆虫外骨骼作用的描述，错误的是（　　） A．都有防止水分散失的作用 B．软体动物贝壳会逐渐生长 C．都有保护作用 D．都可以支持内部的柔软器官 10．2025年科研人员在南岳衡山自然保护区发现了新物种——顾菟角蟾，它作为两栖动物不具备的特征是（　　） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．成体可在陆地上活动，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．体表覆盖角质鳞片，可减少水分蒸发 D．成体在水中产卵，卵外无坚韧卵壳 11．乌梢蛇属于爬行动物；全身黑色；行动迅速；性情温顺，不咬人；常在农村房前屋后捕食老鼠。下列不属于乌梢蛇的特征的是（　　） A．乌梢蛇用肺呼吸 B．乌梢蛇身体表面覆盖鳞片 C．乌梢蛇的生殖方式是胎生 D．乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，卵外有坚韧的卵壳 12．如图为一只捕食蝗虫的粉红椋鸟。伊宁托乎拉苏草原连续多年实施“筑巢引鸟”，粉红椋鸟每年迁回的时间与当地蝗虫的孵化期一致，每只鸟一天能吃下120-180只蝗虫，总量甚至超过自重。相关叙述正确的是（    ） A．粉红椋鸟的形态结构等特征适于长途迁徙飞行 B．综合来看长期效果，这种防治蝗虫的方法不如化学农药防治 C．粉红椋鸟食量大，消化能力强，通过胎生繁殖 D．粉红椋鸟不是恒温动物，因而需要每年迁徙 13．2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的吉祥物已于‌2025年12月18日‌正式发布，形象为四匹骏马，名称分别为“‌骐骐‌”、“‌骥骥‌”、“‌驰驰‌”、“‌骋骋‌”，其中“‌骋骋‌”原型为普氏野马，关于马的形态结构和生殖特点描述不正确的是（    ） A．体表被毛，有保温的作用 B．有发达的神经系统和感觉器官 C．牙齿有门齿和臼齿的分化 D．以胎生的方式繁殖后代，提高了后代的出生率 14．关于下图所示几种生物的叙述，正确的是（    ） A．①是病毒，具有细胞结构，能够独立生活 B．②是青霉，依靠营养菌丝吸收有机物生活 C．③是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同 D．④的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害 15．某生物小组在做实验时，用无菌棉棒擦拭手机表面，然后轻轻地在无菌培养基上涂抹，经过培养，他们观察到许多菌落，判断属于细菌菌落的依据是（　　） A．细菌的菌落比真菌的菌落大 B．菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C．菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 D．菌落呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 16．2025年5月，科研人员首次公布在我国空间站发现的一个微生物新物种，并将其命名为“天宫尼尔菌（Nialliatiangongensis）”，因其在适应空间环境方面表现出色而被誉为“六边形战士”。下列不属于该物种特征的是（    ） A．形态呈杆状 B．能形成芽孢 C．具有成形的细胞核 D．能进行分裂生殖 17．生活中发酵食品制作和疾病防治都与微生物有关。下列有关微生物的应用正确的是（　　） A．制作馒头、面包——利用了乳酸菌的发酵作用 B．生产头孢菌素——利用酵母菌生产 C．制作腐乳和酱油——利用霉菌制作 D．生产酸奶——利用病毒制作 18．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液和青霉临时装片时，看到了如图所示的视野。有关说法正确的是（    ） A．图一中的酵母菌是多细胞生物 B．图一中的酵母菌在进行出芽生殖 C．图二中的③表示的结构是青霉的孢子 D．图中所示的生物营养方式均为自养 19．小英在家种植平菇，每天定时喷水、坚持观察，发现菌棒（如图）“变白”后会长出平菇。下列叙述不合理的是（　　） A．露出菌棒的部分是子实体，由菌丝构成 B．菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 C．需要把菌棒放到阳光充足的地方 D．定时喷水是为平菇生长提供水分 20．微生物与人类关系密切，无论是生产建设、日常生活，还是食品加工、药品研制等领域，都离不开细菌和真菌的参与。下列有关叙述错误的是（　　） A．醋酸菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气 B．酵母菌可用于制作馒头、面包，也可用于酿酒 C．有些霉菌可用于制作腐乳，有些霉菌还可用于生产抗生素 D．食品防腐的主要原理是杀死细菌和真菌或抑制其生长繁殖 21．下列关于生物多样性的叙述正确的是（　　） A．生物的多样性是指物种的多样性 B．袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性 C．在北海公园创作写生，体现了生物多样性的间接使用价值 D．大力引进外来物种能丰富我国的动植物资源，增加生物的多样性 22．下列不属于保护生物多样性措施的是（　　） A．人工栽培珍稀植物 B．引进外来物种，丰富我国的动植物资源 C．减少污染，保护生态环境 D．制定更完善的法律、法规，加强法制教育 23．如图是高粱籽粒的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．高粱植株是双子叶植物 B．胚包括①②③④和胚乳 C．高粱籽粒属于生殖器官 D．图示的高粱籽粒是种子 24．明《易牙遗意》中记载：“将绿豆冷水浸两宿……置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述不正确的是（　　） A．“浸两宿”为绿豆种子萌发提供必需的水分 B．“以盆盖之”说明绿豆种子没有光照也能萌发 C．用温水代替冷水，可以缩短“芽长”时间 D．将绿豆浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” 25．盐碱地上的守望者”柽柳，属深根性树种，通常情况下，两年生柽柳，其主根可长达1.5米以上。当其它植物受旱时，柽柳的生长却毫无影响。如图所示的根尖结构中，吸收水分的主要部位是（　　） A． B．C． D． 26．叶芽细胞的分裂和分化实现了茎和叶的生长，下图甲是叶芽的纵切面示意图，图乙是枝条示意图。下列叙述正确的是（    ） A．①是芽轴将发育为b B．②是叶原基发育为③ C．③是幼叶将发育为c D．④是芽原基发育为a 27．腌制萝卜时，我们经常听家长说“撒点盐杀杀水分”，即通过撒盐去除萝卜中多余的水分。撒盐能“杀水分”的原因是（    ） A．外界盐溶液浓度大于细胞液浓度，萝卜细胞失水 B．外界盐溶液浓度小于细胞液浓度，萝卜细胞失水 C．外界盐溶液浓度大于细胞质浓度，萝卜细胞失水 D．外界盐溶液浓度小于细胞质浓度，萝卜细胞失水 28．水稻是高产粮食作物，在我国粮食生产中占有重要的地位。下图为水稻花的部分结构示意图，①②③④表示结构。受精的场所位于（    ） A．① B．② C．③ D．④ 29．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“梨花节”和“摘梨节”，吸引市民纷至沓来赏花摘梨。如图为梨花及梨子的结构示意图，正确的是（    ） A．②能产生花粉 B．梨花的雌蕊由③④构成 C．完成受精后①②不会凋落 D．梨子中的⑥种子由胚珠发育而来 30．如图为验证绿叶光下产生淀粉的实验过程示意图，下列相关说法错误的是（　　） A．步骤①的目的是利用植物的呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉 B．步骤②中a、b区域形成对照，变量是光 C．步骤③装置中，小烧杯内盛有清水，大烧杯内盛有酒精 D．步骤④用碘液对叶片进行染色后，需再用清水洗去碘液以便观察 31．我国传统农业中，农民常采用间作套种的方式种植农作物，如玉米和大豆间作。此种植方式能提高农作物产量的最主要原因是（    ） A．充分利用土地资源 B．便于田间管理 C．减少病虫害的发生 D．充分利用光照资源，提高光合作用效率 32．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A．图（一）可以证明呼吸作用产生能量 B．图（二）装置中产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊 C．图（三）中乙的温度比甲高 D．图（三）中甲、乙两瓶内种子的数量可不同 33．河南洛阳发现唐代国家粮仓——含嘉仓。以下措施中不利于粮食储存的是（    ） A．入仓前粮食晒干 B．仓内保持低温 C．粮仓适时开窗通风 D．仓内保持潮湿 34．如图中，是利用长气球等材料制作的植物气孔模型。下列叙述错误的是（    ） A．图中的长气球代表保卫细胞 B．胶带模拟了细胞较厚的内壁 C．两个气球中间的缝隙模拟叶片的气孔 D．沿图所示方向推动活塞，气孔张开，模拟细胞处于失水状态 35．如图，对枝条进行环剥处理后，可暂时阻断叶片光合作用制造的有机物沿茎向下运输，从而提高果实的品质。运输有机物的结构以及提高果实品质的部位分别是（    ） A．导管；Ⅰ B．筛管；Ⅱ C．筛管；Ⅰ D．导管；Ⅱ 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共30分） 36．作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈中起着不可替代的作用，据图回答下列问题。（6分） (1)图中某一生物，其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为检测空气污染程度的指示植物，这种植物是_______（填字母）；它______（填“有”或“无”）根。 (2)肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——______组织。A、B、C三类生物的共同特点是都通过______繁衍后代。 (3)A、B、C三类生物与D、Ｅ类相比，后者能够产生______以繁殖后代。 (4)图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是______（填字母）。 37．我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，不同种类的动物在形态结构、生理功能等方面，均表现出对各自生存环境的适应特点。请仔细观察下图，分析回答问题：（6分） (1)上图中依据体内有无脊柱，把动物分为A、B两类，其中A类动物统称为_________。河蚌属于_________动物。 (2)依据图中（B）类生物的分类依据，推断①生殖方式是_________，②代表的器官是_________。 (3)据图分析可知，鲤鱼和蜥蜴之间的共同特征比蜥蜴和蝗虫之间的共同特征_________（填“多”、“少”或“无法判断”）。 (4)动物的分类等级从大到小是：界→门→_________→科→属→种。 38．下图是几种生活中常见的植物营养繁殖方法，请根据该图回答下列问题：（6分） (1)园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，为了达到上述目的，他应采用上图中的___________（填字母）技术。 (2)图A中标号①指的是___________，标号②指的是___________。要确保嫁接的成功，须把①和②的___________紧密结合在一起。 (3)以上繁殖方式属于___________生殖，其优点是___________（答出1点即可）。 39．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。（6分） (1)实验前要选择_______且完好无损的绿豆种子作为实验材料，以满足种子萌发的必要条件。 (2)每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是_______。 (3)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_______两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：______。 (4)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______（答一条即可）。 40．某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答问题：（6分） (1)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的[   ]________作用过强，为减少水分散失，部分叶片[   ]________缩小或闭合，进入叶肉细胞[   ]________的二氧化碳减少。 (2)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐供草莓根吸收，还可以产生________为草莓提供合成有机物的原料。 (3)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的B生理活动，实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 (4)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版初中生物七年级下册全册 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（科学探究）“观察几种藻类”的实验中，下列说法正确的是（    ） A．显微镜下观察到衣藻连成一串，是多细胞藻类 B．观察水绵时需要高倍镜才能观察到叶绿体 C．用手捏一捏海带发现根部硬挺起到很好的固定作用 D．水绵染色前后的变化是因为光合作用产生了淀粉 【答案】D 【详解】A．衣藻是单细胞藻类，显微镜下观察到的连成一串是多个衣藻聚集而成，并非多细胞藻类，故A错误。 B．水绵的叶绿体呈带状，在低倍显微镜下即可清晰观察到，无需使用高倍镜，故B错误。 C．海带属于藻类，没有真正的根，其起到固定作用的是根状物，不能称为根部，故C错误。 D．水绵染色（如碘液染色）后颜色发生变化，是因为水绵光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，故D正确。 故选D。 2．（传统文化）“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（　　） A．有根、茎、叶分化 B．依靠孢子繁殖后代 C．能开花和结果 D．植株高大，都生活在干旱的地方 【答案】B 【详解】A．苔藓植物没有真正的根，只有假根，有类似茎和叶的分化，A错误。 B．苔藓植物不产生种子，依靠孢子繁殖后代，B正确。 C．开花和结果是被子植物的特征，苔藓植物作为孢子植物，不能开花和结果，C错误。 D．苔藓植物因体内无输导组织，植株通常矮小，且多生活在阴湿环境，并非干旱的地方，D错误。 故选B。 3．（概念图识别）小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A．1可表示有根、茎、叶的分化 B．2可表示种子外有果皮包被 C．3可表示适于生活在干旱环境 D．4可表示有果皮包被并能产生种子 【答案】A 【分析】观图可知，图中的1表示肾蕨和樱桃的共同特征，2表示肾蕨、樱桃和银杏的共同特征，3表示肾蕨和银杏的共同特征，4表示银杏和樱桃的共同特征。 【详解】A．2表示肾蕨、银杏和樱桃的共同点，肾蕨属于蕨类植物、银杏属于裸子植物，樱桃属于被子植物都有根、茎、叶，A正确。 B．1表示肾蕨和樱桃的共同点，肾蕨属于蕨类植物不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代；樱桃属于被子植物能够产生种子和果实，种子外有果皮包被，用种子繁殖后代，1不能表示种子外有果皮包被，B错误。 C．3表示肾蕨和银杏的共同点，肾蕨属于蕨类植物生殖发育离不开水，适于生活在阴暗潮湿环境，不适于生活在干旱环境；银杏属于裸子植物生殖发育不需要水，根系和输导组织发达等，适于生活在干旱环境，3不能表示适于生活在干旱环境，C错误。 D．4表示樱桃和银杏的共同点，银杏是裸子植物，能够产生种子，种子裸露，无果皮包被，不能结果；樱桃是被子植物，能够结果并产生种子，4不能表示能结果并产生种子，D错误。 故选A。 4．（生活实践）同学们在学校植物园观察各种植物时，发现背阴潮湿的树林下长着肾蕨和苔藓，下列说法正确的是（    ） A．肾蕨有真正根、茎、叶，但仍然没有专门的输导组织 B．二者都靠孢子繁殖 C．肾蕨的“根”非常简单，称为假根 D．苔藓没有类似茎和叶的分化 【答案】B 【分析】肾蕨属于蕨类植物，苔藓属于苔藓植物，二者均生活在阴湿环境中，但形态结构和繁殖方式存在差异。 【详解】A．肾蕨属于蕨类植物，具有真正的根、茎、叶，且体内有输导组织，故A错误。 B．肾蕨通过孢子繁殖，苔藓也通过孢子繁殖，二者均属于孢子植物，故B正确。 C．肾蕨的根是真正的根，而苔藓的根状结构为假根，故C错误。 D．苔藓植物有类似茎和叶的分化（如葫芦藓），但无真正的根，故D错误。 故选B。 5．（中国国家植物园的LOGO）下图是中国国家植物园的LOGO，图形部分融合了中国最具代表性的两种特有珍稀植物——银杏和水杉。下列叙述正确的是（　　） A．银杏和水杉都是被子植物 B．①代表银杏的果实，俗称“白果” C．水杉依靠孢子繁殖，银杏通过种子繁殖 D．银杏和水杉的繁殖过程都摆脱了水环境 【答案】D 【分析】银杏和水杉均为裸子植物，种子裸露，无果皮包被，都通过种子繁殖，生殖过程脱离了水的限制。 【详解】A．银杏和水杉都属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，并非被子植物，故A错误。 B．银杏的 “白果” 不是果实，而是种子（裸子植物无果实），①代表的是银杏的种子，故B错误。 C．水杉和银杏均为裸子植物，都通过种子繁殖，并非孢子繁殖，故C错误。 D．裸子植物依靠种子繁殖，生殖过程脱离了水的限制，因此银杏和水杉的繁殖过程都摆脱了水环境，故D正确。 故选D。 6．（核心必记）绦虫和蛔虫都营寄生生活，下列关于两者的描述不正确的是（　　） A．都背腹扁平，有口无肛门 B．都具有较强的生殖能力 C．消化器官都退化 D．都没有专门的运动器官 【答案】A 【分析】绦虫属于扁形动物，身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。蛔虫属于线形动物，体表有角质层，消化管简单，有口有肛门。 【详解】绦虫和蛔虫都营寄生生活，与寄生生活相适应的特点是，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。绦虫寄生在肠道内，属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。BCD正确，A错误。 故选A。 7．无脊椎动物与人类的生活关系密切，下列说法中错误的是（    ） A．蜜蜂可以为植物传播花粉 B．蛭可以用于提取蛭素生产抗血栓药物 C．蝗虫啃食农作物，会降低农作物产量甚至造成绝收 D．蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，但会破坏农作物的根系 【答案】D 【分析】许多无脊椎动物在农业、医药、生态环境等方面与人类生活紧密相关。不同无脊椎动物对人类生活产生的具体影响，包括有益和有害的方面。 【详解】A．蜜蜂在采集花蜜的过程中，身上会沾染花粉，当它飞到其他花朵上时，就会将花粉传播过去，从而帮助植物完成传粉过程，有利于植物的繁殖和结果，A不符合题意。 B．蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用蛭素生产抗血栓药物，用于治疗血栓等疾病，B不符合题意。 C．蝗虫是一种农业害虫，它们以农作物的叶片、茎等为食，大量蝗虫聚集在一起啃食农作物时，会在短时间内将农作物吃得千疮百孔，严重影响农作物的生长和发育，导致农作物产量降低，严重时甚至会造成绝收，C不符合题意。 D．蚯蚓在土壤中活动时，能够使土壤疏松，增加土壤的透气性和透水性，有利于植物根系的呼吸和生长；同时，蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，可以提高土壤肥力。而且蚯蚓一般不会破坏农作物的根系，反而对农作物的生长有促进作用，D符合题意。 故选D。 8．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，其中匹配正确的是（　　） 选项 生物名称 明显特征 重要影响或价值 A 河蚌 贝壳 海螵蛸入药 B 沙蚕 疣足 疏松土壤 C 珊瑚虫 刺细胞 珊瑚礁 D 蛔虫 有口无肛门 人体内寄生 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】（1）刺胞（腔肠）动物的主要特征有：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门等。 （2）线虫（线形）动物的主要特征有：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门等。 （3）环节动物的主要特征有：身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，增强了运动的灵活性；靠刚毛或疣足辅助运动；没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸等。 （4）软体动物的主要特征有：身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．河蚌属于软体动物，它的身体柔软，有外套膜和贝壳，但是它的贝壳不是海螵鞘；乌贼也是一种软体动物，中药海螵鞘是指乌贼退化的内壳，可以入药治病，故A错误。 B．沙蚕属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，依靠疣足辅助运动，但沙蚕并不具有疏松土壤的功能；蚯蚓也是一种环节动物，其生活在阴暗潮湿的土壤中，在土壤中钻上钻下，具有疏松土壤和增加土壤肥力的作用，故B错误。 C．珊瑚虫属于刺胞动物，其生活在海洋中，体表有刺细胞，用于防御和捕食；珊瑚虫分泌的石灰质物质能够形成珊瑚礁，珊瑚礁是多种海洋生物的栖息地，对保护生物多样性有重要作用，故C正确。 D．蛔虫是一种线虫动物，身体不分节，有口有肛门等，其主要寄生在人体小肠内，体表有角质层，能够抵抗消化液的侵蚀，与寄生生活相适应，故D错误。 故选C。 9．下列关于软体动物的贝壳与昆虫外骨骼作用的描述，错误的是（　　） A．都有防止水分散失的作用 B．软体动物贝壳会逐渐生长 C．都有保护作用 D．都可以支持内部的柔软器官 【答案】A 【分析】软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 【详解】A．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分的蒸发散失；软体动物的贝壳，不能防止体内水分的蒸发，A错误。 B．节肢动物的外骨骼不能随其成长而生长，到一定的发育阶段会褪去其外骨骼；软体动物贝壳会逐渐生长，B正确。 CD．软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，身体外面大多具有贝壳，其作用是利于保护柔软的身体和支持内部的柔软器官；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。因此，软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都有利于保护身体内部柔软的器官，C正确，D正确。 故选A。 10．2025年科研人员在南岳衡山自然保护区发现了新物种——顾菟角蟾，它作为两栖动物不具备的特征是（　　） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．成体可在陆地上活动，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．体表覆盖角质鳞片，可减少水分蒸发 D．成体在水中产卵，卵外无坚韧卵壳 【答案】C 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。 （2）爬行动物的主要特征有体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，这是两栖动物幼体的呼吸特点，A正确。 B．两栖动物成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，富含毛细血管，具有辅助呼吸的作用，B正确。 C．体表覆盖角质鳞片，可减少水分蒸发，这是爬行动物适应陆地生活的特征，两栖动物的皮肤是裸露的，不具有角质鳞片，C错误。 D．两栖动物的生殖和发育都离不开水，成体在水中产卵，卵外无坚韧卵壳，D正确。 故选C。 11．乌梢蛇属于爬行动物；全身黑色；行动迅速；性情温顺，不咬人；常在农村房前屋后捕食老鼠。下列不属于乌梢蛇的特征的是（　　） A．乌梢蛇用肺呼吸 B．乌梢蛇身体表面覆盖鳞片 C．乌梢蛇的生殖方式是胎生 D．乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，卵外有坚韧的卵壳 【答案】C 【分析】爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．乌梢蛇作为爬行动物，其呼吸系统已经相对完善，使用肺进行呼吸是爬行动物的一个显著特征，A不符合题意。 B．爬行动物的体表通常覆盖着鳞片或甲，这有助于它们减少水分的蒸发，适应陆地生活。乌梢蛇作为爬行动物，其身体表面也覆盖着鳞片，B不符合题意。 C．爬行动物的生殖方式多为卵生，即雌性个体产卵，卵在体外孵化成幼体。乌梢蛇作为爬行动物，其生殖方式也是卵生，而非胎生，C符合题意。 D．乌梢蛇作为爬行动物，其生殖方式为卵生，且在陆地上产卵。这些卵内含有丰富的营养物质，以供胚胎发育所需；同时，卵外还包裹着坚韧的卵壳，以保护卵在孵化过程中不受外界环境的破坏，D不符合题意。 故选C。 12．如图为一只捕食蝗虫的粉红椋鸟。伊宁托乎拉苏草原连续多年实施“筑巢引鸟”，粉红椋鸟每年迁回的时间与当地蝗虫的孵化期一致，每只鸟一天能吃下120-180只蝗虫，总量甚至超过自重。相关叙述正确的是（    ） A．粉红椋鸟的形态结构等特征适于长途迁徙飞行 B．综合来看长期效果，这种防治蝗虫的方法不如化学农药防治 C．粉红椋鸟食量大，消化能力强，通过胎生繁殖 D．粉红椋鸟不是恒温动物，因而需要每年迁徙 【答案】A 【分析】鸟类有脊柱属于脊椎动物，体温高而恒定，体表覆羽，卵生，卵外有坚韧的卵壳。 【详解】A．粉红椋鸟每年需要长途迁徙，其身体形态结构等特征经过长期进化是适于长途迁徙飞行的，比如它有轻而坚固的骨骼、发达的胸肌等适应飞行的特点，A正确。 B．利用粉红椋鸟防治蝗虫属于生物防治，生物防治具有不污染环境、不会使害虫产生抗药性等优点，从长期效果来看，比化学农药防治更具优势，化学农药防治会污染环境、使害虫产生抗药性等，B错误。 C．粉红椋鸟属于鸟类，鸟类的生殖方式是卵生，而不是胎生，C错误。 D．粉红椋鸟是鸟类，鸟类属于恒温动物，其迁徙主要是为了寻找适宜的气候、食物等资源，而不是因为不是恒温动物，D错误。 故选A。 13．2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的吉祥物已于‌2025年12月18日‌正式发布，形象为四匹骏马，名称分别为“‌骐骐‌”、“‌骥骥‌”、“‌驰驰‌”、“‌骋骋‌”，其中“‌骋骋‌”原型为普氏野马，关于马的形态结构和生殖特点描述不正确的是（    ） A．体表被毛，有保温的作用 B．有发达的神经系统和感觉器官 C．牙齿有门齿和臼齿的分化 D．以胎生的方式繁殖后代，提高了后代的出生率 【答案】D 【详解】A．马属于哺乳动物，体表被毛，毛具有良好的保温作用，故A正确。 B．哺乳动物具备发达的神经系统和感觉器官，可敏锐感知外界环境变化，更好地适应复杂多变的环境，故B正确。 C．马是草食性哺乳动物，牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿已退化，故C正确。 D．哺乳动物以胎生方式繁殖后代，胎生哺乳能为幼崽提供稳定的发育环境和充足营养，大大提高了后代的成活率，而非出生率，故D错误。 14．关于下图所示几种生物的叙述，正确的是（    ） A．①是病毒，具有细胞结构，能够独立生活 B．②是青霉，依靠营养菌丝吸收有机物生活 C．③是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同 D．④的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害 【答案】B 【分析】图中①病毒，②青霉，③酵母菌，④细菌。 【详解】A．①是病毒，没有细胞结构，不能够独立生活，故A错误。 B．②是青霉，属于真核生物，没有叶绿体，依靠营养菌丝吸收有机物生活，故B正确。 C．③是酵母菌，属于单细胞真菌，酵母菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，故C错误。 D．④是大肠杆菌，属于原核生物，细胞中没有成形的细胞核，大多数细菌是对人有益的，并不是对人都是有害，如利用乳酸菌可以发酵做酸奶和泡菜，故D错误。 故选B。 15．某生物小组在做实验时，用无菌棉棒擦拭手机表面，然后轻轻地在无菌培养基上涂抹，经过培养，他们观察到许多菌落，判断属于细菌菌落的依据是（　　） A．细菌的菌落比真菌的菌落大 B．菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C．菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 D．菌落呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 【答案】C 【分析】细菌菌落通常较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落一般较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色多样。 【详解】A．细菌的菌落通常比真菌的菌落小，故A错误。 B．绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落的典型特征，故B错误。 C．细菌菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，符合细菌菌落的形态特点，故C正确。 D．菌落颜色（如红、褐、绿等）并非细菌菌落的特异性判断依据，真菌菌落一般呈现多种颜色，故D错误。 故选C。 16．2025年5月，科研人员首次公布在我国空间站发现的一个微生物新物种，并将其命名为“天宫尼尔菌（Nialliatiangongensis）”，因其在适应空间环境方面表现出色而被誉为“六边形战士”。下列不属于该物种特征的是（    ） A．形态呈杆状 B．能形成芽孢 C．具有成形的细胞核 D．能进行分裂生殖 【答案】C 【分析】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 【详解】A．细菌的形态多种多样，有球状、杆状、螺旋状等，根据题图可知，天宫尼尔菌的形态呈杆状，A不符合题意。 B．芽孢是细菌在不良环境下形成的休眠体，对恶劣环境有很强的抵抗力，当环境适宜时，芽孢又可以萌发成一个细菌，“天宫尼尔菌”作为细菌，能形成芽孢，B不符合题意。 C．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，“天宫尼尔菌”属于细菌，不具有成形的细胞核，C符合题意。 D．细菌的生殖方式为分裂生殖，即一个细菌细胞分裂成两个细菌细胞，“天宫尼尔菌”作为细菌，能进行分裂生殖，D不符合题意。 故选C。 17．生活中发酵食品制作和疾病防治都与微生物有关。下列有关微生物的应用正确的是（　　） A．制作馒头、面包——利用了乳酸菌的发酵作用 B．生产头孢菌素——利用酵母菌生产 C．制作腐乳和酱油——利用霉菌制作 D．生产酸奶——利用病毒制作 【答案】C 【分析】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作香醋用到醋酸杆菌，制作酸奶、泡菜要用到乳酸菌，制作酱要用到多种霉菌，制作面包、酒用到酵母菌。 【详解】A．制作馒头、面包主要利用酵母菌（产生二氧化碳使面团膨胀），乳酸菌常用于酸奶、泡菜等发酵，故A错误。 B．头孢菌素属于抗生素，由霉菌（如青霉菌属）生产，酵母菌主要用于酿酒、发面等，故B错误。 C．腐乳由毛霉菌发酵，酱油由曲霉菌参与酿造，二者均属于霉菌的应用，故C正确。 D．酸奶利用乳酸菌发酵产生，病毒不用于食品生产，故D错误。 故选C。 18．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液和青霉临时装片时，看到了如图所示的视野。有关说法正确的是（    ） A．图一中的酵母菌是多细胞生物 B．图一中的酵母菌在进行出芽生殖 C．图二中的③表示的结构是青霉的孢子 D．图中所示的生物营养方式均为自养 【答案】B 【分析】酵母菌和青霉都属于真菌，酵母菌是单细胞真菌，青霉是多细胞真菌；题图中图一是正在进行出芽生殖的酵母菌，图二是青霉，①是孢子，②是气生菌丝，③是营养菌丝。 【详解】A．酵母菌是单细胞真菌，图一是正在进行出芽生殖的酵母菌，并非多细胞生物，“图一中的酵母菌是多细胞生物”说法错误，故A不符合题意。 B．图一是正在进行出芽生殖的酵母菌，“图一中的酵母菌在进行出芽生殖”说法正确，故B符合题意。 C．图二是青霉的结构，①是孢子，②是气生菌丝，③是营养菌丝；“图二中的③表示的结构是青霉的孢子”说法错误，故C不符合题意。 D．酵母菌和青霉都是腐生，腐生是异养，不是自养，“图中所示的生物营养方式均为自养”说法错误，故D不符合题意。 故选B。 19．小英在家种植平菇，每天定时喷水、坚持观察，发现菌棒（如图）“变白”后会长出平菇。下列叙述不合理的是（　　） A．露出菌棒的部分是子实体，由菌丝构成 B．菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 C．需要把菌棒放到阳光充足的地方 D．定时喷水是为平菇生长提供水分 【答案】C 【分析】平菇属于真菌，是由地下菌丝体和子实体两部分组成，平菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，平菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。菌褶的表面长有许许多多的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此平菇用孢子繁殖后代。 【详解】A．菌棒里面是平菇生长需要的营养物质，当菌棒布满菌丝，露出菌棒外，就是由菌丝组成的子实体，也是平菇的食用部分，A正确。 B．平菇菌丝在生长过程中会逐渐覆盖菌棒内部，呈现白色。这是菌丝生长的表现，B正确。 C．真菌没有叶绿体不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，因此平菇菌丝的生长不需要放置在阳光下，它需要营养物质，菌棒本身已包含营养物质（如木屑、棉籽壳等），无需额外施肥，C错误。 D．真菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、适宜的水分，需定时给菌棒喷水，为平菇生长提供充足水分，D正确。 故选C。 20．微生物与人类关系密切，无论是生产建设、日常生活，还是食品加工、药品研制等领域，都离不开细菌和真菌的参与。下列有关叙述错误的是（　　） A．醋酸菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气 B．酵母菌可用于制作馒头、面包，也可用于酿酒 C．有些霉菌可用于制作腐乳，有些霉菌还可用于生产抗生素 D．食品防腐的主要原理是杀死细菌和真菌或抑制其生长繁殖 【答案】A 【分析】醋酸菌用于制醋，沼气生产依赖甲烷菌；酵母菌发酵用于面食和酿酒；霉菌在食品加工（如腐乳）和医药（如抗生素）中有应用；食品防腐的核心是抑制微生物生长。 【详解】A．醋酸菌主要用于醋酸发酵（如酿醋），而沼气生产依赖甲烷菌分解有机物（如秸秆、粪便）产生甲烷，故A错误。 B．酵母菌通过发酵产生二氧化碳使面食膨松，也可将糖类转化为酒精用于酿酒，故B正确。 C．霉菌中的毛霉、根霉等参与腐乳发酵，青霉等可生产青霉素等抗生素，故C正确。 D．食品防腐通过杀菌（高温灭菌）或抑菌（添加防腐剂、低温储存）实现，故D正确。 故选A。 21．下列关于生物多样性的叙述正确的是（　　） A．生物的多样性是指物种的多样性 B．袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性 C．在北海公园创作写生，体现了生物多样性的间接使用价值 D．大力引进外来物种能丰富我国的动植物资源，增加生物的多样性 【答案】B 【分析】（1）生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 （2）基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。 （3）生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值。 （4）引进外来物种可能会因为缺乏天敌等原因，导致外来物种大量繁殖，从而破坏当地的生态平衡，减少生物多样性。 【详解】A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，而不只是物种的多样性，A错误。 B．袁隆平培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，利用了基因的多样性，B正确。 C．在北海公园创作写生，属于旅游观赏、文学艺术创作等方面，体现了生物多样性的直接使用价值，而不是间接使用价值，C错误。 D．大力引进外来物种可能会造成生物入侵，破坏当地的生态平衡，减少当地的生物多样性，而不是增加生物的多样性，D错误。 故选B。 22．下列不属于保护生物多样性措施的是（　　） A．人工栽培珍稀植物 B．引进外来物种，丰富我国的动植物资源 C．减少污染，保护生态环境 D．制定更完善的法律、法规，加强法制教育 【答案】B 【分析】保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。所以，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。 【详解】A．人工栽培珍稀植物属于迁地保护措施，通过人工干预保护濒危物种，属于保护生物多样性措施，A不符合题意。 B．外来物种可能因缺乏天敌而大量繁殖，破坏本地生态平衡（如水葫芦导致湿地生态系统退化），不属于保护生物多样性的措施，B符合题意。 C．减少污染可保护生物栖息地，维持生态系统稳定性，属于保护生物多样性的有效措施，C不符合题意。 D．制定更完善的法律、法规，加强法制教育，通过法律约束破坏行为，提高公众保护意识，属于保护生物多样性的重要措施，D不符合题意。 故选B。 23．如图是高粱籽粒的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．高粱植株是双子叶植物 B．胚包括①②③④和胚乳 C．高粱籽粒属于生殖器官 D．图示的高粱籽粒是种子 【答案】C 【分析】观图可知，图中①是子叶，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根。 【详解】A．由图可以看出，高粱籽粒只有一片子叶，因此高粱植株属于单子叶植物，故A错误。 B．高粱种子中的胚由①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚根组成，无胚乳，故B错误。 CD．高粱是一种被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。其果实由果皮和种子构成，由图可以看出，高粱种子外面由果皮包被，果皮和种子构成了果实，因此高粱籽粒是果实，果实属于生殖器官，故C正确，D错误。 故选C。 24．明《易牙遗意》中记载：“将绿豆冷水浸两宿……置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述不正确的是（　　） A．“浸两宿”为绿豆种子萌发提供必需的水分 B．“以盆盖之”说明绿豆种子没有光照也能萌发 C．用温水代替冷水，可以缩短“芽长”时间 D．将绿豆浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” 【答案】D 【分析】种子萌发需要水分、适宜的温度和空气（氧气），光照通常不是必需条件。 【详解】A．“浸两宿”为种子提供水分，水分是种子萌发的必要条件，故A正确。 B．“以盆盖之”遮光，说明绿豆种子在无光条件下也能萌发，故B正确。 C．温水能提供更适宜的温度，加速萌发过程，缩短发芽时间，故C正确。 D．将绿豆一直浸泡在水中会导致缺氧，种子无法正常萌发，而“一日两次洒水”保持湿润但提供空气，故D错误。 故选D。 25．盐碱地上的守望者”柽柳，属深根性树种，通常情况下，两年生柽柳，其主根可长达1.5米以上。当其它植物受旱时，柽柳的生长却毫无影响。如图所示的根尖结构中，吸收水分的主要部位是（　　） A． B．C． D． 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．图中A细胞一部分向外突起形成根毛。因此A是成熟区，根毛的存在增加了根的吸收面积。因此是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．图中B细胞较长，有大液泡，因此属于伸长区，B错误。 C．图C中的细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生区，C错误。 D．图D中的细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，属于根冠，D错误。 故选A。 26．叶芽细胞的分裂和分化实现了茎和叶的生长，下图甲是叶芽的纵切面示意图，图乙是枝条示意图。下列叙述正确的是（    ） A．①是芽轴将发育为b B．②是叶原基发育为③ C．③是幼叶将发育为c D．④是芽原基发育为a 【答案】B 【分析】图甲中，①是生长点，②是叶原基，③是幼叶，④是芽轴，⑤是芽原基；图乙中，a是芽，b是叶，c是茎。 【详解】A．①是生长点，不是芽轴，故A错误。 B．②是叶原基，将来会发育成幼叶，③是幼叶，故B正确。 C．③是幼叶，幼叶会发育成叶，图乙中的c是茎，故C错误。 D．④是芽轴，芽轴将会发育成茎，a为芽，故D错误。 故选B。 27．腌制萝卜时，我们经常听家长说“撒点盐杀杀水分”，即通过撒盐去除萝卜中多余的水分。撒盐能“杀水分”的原因是（    ） A．外界盐溶液浓度大于细胞液浓度，萝卜细胞失水 B．外界盐溶液浓度小于细胞液浓度，萝卜细胞失水 C．外界盐溶液浓度大于细胞质浓度，萝卜细胞失水 D．外界盐溶液浓度小于细胞质浓度，萝卜细胞失水 【答案】A 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小关系：当细胞周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水；当细胞周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】A．在腌制萝卜时撒盐，盐会溶解在萝卜表面的水中形成盐溶液，此时外界盐溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度，根据植物细胞吸水和失水的原理，萝卜细胞会失水，从而导致萝卜中多余的水分渗出，A符合题意。 B．当外界盐溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞应该是吸水，而不是失水，B不符合题意。 CD．植物细胞吸水和失水的比较对象是外界溶液浓度和细胞液浓度，CD不符合题意。 故选A。 28．水稻是高产粮食作物，在我国粮食生产中占有重要的地位。下图为水稻花的部分结构示意图，①②③④表示结构。受精的场所位于（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】图中①柱头、②子房内的胚珠、③花药、④花丝。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，精子释放出来，与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚。所以受精卵发育成胚的场所位于②子房的胚珠内，ACD不正确，B正确。 29．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“梨花节”和“摘梨节”，吸引市民纷至沓来赏花摘梨。如图为梨花及梨子的结构示意图，正确的是（    ） A．②能产生花粉 B．梨花的雌蕊由③④构成 C．完成受精后①②不会凋落 D．梨子中的⑥种子由胚珠发育而来 【答案】D 【分析】图中①花柱，②柱头，③花药，④花丝，⑤果皮，⑥种子。 【详解】A．③花药能产生花粉，A错误。 B．梨花的雄蕊由③花药、④花丝构成，B错误。 C．完成受精后①花柱、②柱头会凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实，C错误。 D．梨子中的⑥是种子，由胚珠发育而来，⑤是果皮，由子房壁发育而来，D正确。 故选D。 30．如图为验证绿叶光下产生淀粉的实验过程示意图，下列相关说法错误的是（　　） A．步骤①的目的是利用植物的呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉 B．步骤②中a、b区域形成对照，变量是光 C．步骤③装置中，小烧杯内盛有清水，大烧杯内盛有酒精 D．步骤④用碘液对叶片进行染色后，需再用清水洗去碘液以便观察 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中，①是暗处理，②是选叶遮光，③是酒精脱色，④是漂洗加碘液。 【详解】A．步骤①将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉全部转运和通过呼吸作用消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，故A不符合题意。 B．步骤②中，a区域被黑纸片遮盖，b区域未被遮盖，形成对照实验。这里的变量是光照，故B不符合题意。 C．步骤③是脱色过程，需要将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，然后水浴加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。这里大烧杯内应盛有清水，用于水浴加热，小烧杯中盛有酒精，故C符合题意。 D．步骤④中需要用碘液对叶片进行染色以检测淀粉的存在，需要再用水洗去多余的碘液以便观察，故D不符合题意。 故选C。 31．我国传统农业中，农民常采用间作套种的方式种植农作物，如玉米和大豆间作。此种植方式能提高农作物产量的最主要原因是（    ） A．充分利用土地资源 B．便于田间管理 C．减少病虫害的发生 D．充分利用光照资源，提高光合作用效率 【答案】D 【分析】间作套种是在空间和时间上对农作物进行最优化组合，提高农作物的整体光合作用效率，以达到增产、增收的目的。 【详解】A．充分利用土地资源是间作套种的好处之一，但并非提高农作物产量的最主要原因。单纯利用土地资源，若不能提高光合效率等关键因素，对产量提升有限，A不符合题意。 B．间作套种在一定程度上可能增加田间管理难度，而非更便于田间管理，且这不是提高产量的关键因素，B不符合题意。 C．间作套种可能在一定程度上对病虫害有影响，但不是提高农作物产量的最主要原因，C不符合题意。 D．玉米植株较高，大豆相对较矮，二者间作可使不同层次的叶片都能充分接受光照。玉米利用上层光照，大豆利用下层光照，充分利用了光照资源，提高了光合作用效率，从而合成更多有机物，这是间作套种提高农作物产量的最主要原因，D符合题意。 故选D。 32．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A．图（一）可以证明呼吸作用产生能量 B．图（二）装置中产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊 C．图（三）中乙的温度比甲高 D．图（三）中甲、乙两瓶内种子的数量可不同 【答案】B 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．一组的实验结果是：装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧。氧气支持燃烧，因此，可以证明呼吸作用消耗了氧气，A错误。 B．二组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。 C．三组甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此，乙的温度比甲低，C错误。 D．本实验的变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜。因此，每组甲乙两瓶种子的数量要相同，D错误。 故选B。 33．河南洛阳发现唐代国家粮仓——含嘉仓。以下措施中不利于粮食储存的是（    ） A．入仓前粮食晒干 B．仓内保持低温 C．粮仓适时开窗通风 D．仓内保持潮湿 【答案】D 【分析】粮食储存需抑制呼吸作用以减少有机物消耗。呼吸作用受水分、温度、氧气等影响。 【详解】A．入仓前晒干可降低水分，抑制呼吸，故A正确。 B．低温抑制酶活性，减弱呼吸，故B正确。 C．通风散热排湿，避免霉变，故C正确。 D．潮湿提高水分，促进呼吸和霉变，故D错误。 故选D。 34．如图中，是利用长气球等材料制作的植物气孔模型。下列叙述错误的是（    ） A．图中的长气球代表保卫细胞 B．胶带模拟了细胞较厚的内壁 C．两个气球中间的缝隙模拟叶片的气孔 D．沿图所示方向推动活塞，气孔张开，模拟细胞处于失水状态 【答案】D 【分析】图中，气球模拟保卫细胞，胶带模拟靠近气孔腔的细胞壁。气孔开闭机制：保卫细胞吸水→膨胀→张开，保卫细胞失水→收缩→关闭。 【详解】A．气球充气后形态变化类似保卫细胞吸水膨胀的过程，符合模型设计逻辑，A正确。 B．保卫细胞内壁厚、外壁薄，胶带固定部分模拟厚内壁限制伸展方向，确保气球（细胞）弯曲形成气孔，B正确。 C．气孔即保卫细胞之间的开口，模型用缝隙直观体现这一结构，C正确。 D．推动活塞会充气使气球（保卫细胞）膨胀，模拟吸水状态导致气孔张开；失水时应为气球萎蔫、缝隙闭合，D错误。 故选D。 35．如图，对枝条进行环剥处理后，可暂时阻断叶片光合作用制造的有机物沿茎向下运输，从而提高果实的品质。运输有机物的结构以及提高果实品质的部位分别是（    ） A．导管；Ⅰ B．筛管；Ⅱ C．筛管；Ⅰ D．导管；Ⅱ 【答案】C 【详解】A．运输有机物的结构是筛管，不是导管，A错误。 B．Ⅰ处在环剥上方，因有机物滞留，果实获得更充足营养品质提高；Ⅱ处在环剥下方，有机物供应中断品质下降，B错误。 C．运输有机物的结构是筛管，Ⅰ处在环剥上方，因有机物滞留，果实获得更充足营养品质提高，C正确。 D．导管是运输水分和无机盐的通道，Ⅱ处在环剥下方，有机物供应中断品质下降，D错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共30分） 36．作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈中起着不可替代的作用，据图回答下列问题。（6分） (1)图中某一生物，其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为检测空气污染程度的指示植物，这种植物是_______（填字母）；它______（填“有”或“无”）根。 (2)肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——______组织。A、B、C三类生物的共同特点是都通过______繁衍后代。 (3)A、B、C三类生物与D、Ｅ类相比，后者能够产生______以繁殖后代。 (4)图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是______（填字母）。 【答案】（6分，每空1分） (1)B 无 (2) 输导组织 孢子 (3)种子 (4)E 【分析】藻类的主要特征有：大都生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化等。 苔藓植物的主要特征有：有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，有假根，体内没有出现输导组织等。 蕨类植物的主要特征有：有根、茎、叶的分化，体内出现了输导组织，一般植株长得比较高大等。 裸子植物的主要特征有：有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，外面无果皮包被等。 被子植物的主要特征有：有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化，种子外面有果皮包被等。 图中的A海带属于多细胞藻类，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，D银杏属于裸子植物，E番茄属于被子植物。 【详解】（1）苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，大气中的二氧化硫等有毒有害气体很容易从背腹两面侵入细胞，从而威胁苔藓植物的生活，表现出一定的症状，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物。图中的B葫芦藓属于苔藓植物，可以作为监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物没有真正的根，为假根。 （2）B葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，体内没有出现输导组织，故植株一般长得比较矮小。 C肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，能够向高处运输水和无机盐等营养物质，故植株一般长得比较高大。因此，肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——输导组织。 图中的A海带属于多细胞藻类，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，它们都不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代。因此，A、B、C三类生物的共同特点是都通过孢子繁衍后代。 （3）种子植物包括裸子植物和被子植物，能够产生种子，用种子繁殖后代。图中的D银杏属于裸子植物，E番茄属于被子植物，它们都能够产生种子，用种子繁衍后代。因此，A、B、C三类生物与D、E类相比，后者能够产生种子以繁殖后代。 （4）图中的E番茄属于被子植物。被子植物又叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被，一般具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最高等的类群，也是种类最多（约占植物的2/3）、在陆地上分布最广的植物。因此，图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是E。 37．我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，不同种类的动物在形态结构、生理功能等方面，均表现出对各自生存环境的适应特点。请仔细观察下图，分析回答问题：（6分） (1)上图中依据体内有无脊柱，把动物分为A、B两类，其中A类动物统称为_________。河蚌属于_________动物。 (2)依据图中（B）类生物的分类依据，推断①生殖方式是_________，②代表的器官是_________。 (3)据图分析可知，鲤鱼和蜥蜴之间的共同特征比蜥蜴和蝗虫之间的共同特征_________（填“多”、“少”或“无法判断”）。 (4)动物的分类等级从大到小是：界→门→_________→科→属→种。 【答案】（6分，每空1分） (1)无脊椎动物 软体 (2) 胎生 肺 (3)多 (4)纲→目 【分析】分析图可知，A无脊椎动物，B脊椎动物。①胎生、②肺。 河蚌属于软体动物、蝗虫属于节肢动物、鲤鱼属于鱼类、蜥蜴属于爬行动物、家猫属于哺乳动物。 【详解】（1）根据体内有无脊柱，动物分为无脊椎动物和脊椎动物。 图中A类是无脊椎的动物，所以A类动物统称为无脊椎动物。河蚌属于软体动物。 （2）B类是有脊柱的脊椎动物，其中家猫属于哺乳动物，生殖方式为①胎生；蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，所以②代表的器官是肺。 （3）鲤鱼和蜥蜴都属于脊椎动物，而蜥蜴属于脊椎动物、蝗虫属于无脊椎动物。 分类等级越近，共同特征越多，所以鲤鱼和蜥蜴之间的共同特征比蜥蜴和蝗虫之间的共同特征多。 （4）动物的分类等级从大到小是：界→门→纲→目→科→属→种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 38．下图是几种生活中常见的植物营养繁殖方法，请根据该图回答下列问题：（6分） (1)园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，为了达到上述目的，他应采用上图中的___________（填字母）技术。 (2)图A中标号①指的是___________，标号②指的是___________。要确保嫁接的成功，须把①和②的___________紧密结合在一起。 (3)以上繁殖方式属于___________生殖，其优点是___________（答出1点即可）。 【答案】（6分，每空1分） (1)A (2) 接穗 砧木 形成层 (3) 无性 能保持母体的优良性状/繁殖速度快 【分析】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性生殖具有缩短植物生长周期，保留母本优良性状的作用。图中①接穗，②砧木，A是嫁接，B是压条，C是扦插。 【详解】（1）把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，这种方法叫做嫁接。嫁接后接穗所表现的性状与砧木无关，所以通过A嫁接就可以将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物。 （2）把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，这种方法叫做嫁接，图A中标号①指的是接穗，标号②指的是砧木。要确保嫁接的成功，须把①和②的形成层紧密结合在一起，形成层是分生组织，具有很强的分裂能力。 （3）无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，图示中A是嫁接，B是压条，C是扦插，这些繁殖方式都属于无性生殖，其优点是能够缩短植物生长周期，繁殖速度快，保留母本优良性状。 39．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。（6分） (1)实验前要选择_______且完好无损的绿豆种子作为实验材料，以满足种子萌发的必要条件。 (2)每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是_______。 (3)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_______两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：______。 (4)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______（答一条即可）。 【答案】（6分，每空1分） (1)粒大饱满 (2)避免偶然性，使实验结果更准确 (3) 甲、乙 种子萌发需要一定的水分 (4) 光照 种子处于休眠期/种子的胚不完整/胚已死亡 (5)选取与甲相同的实验装置丙，放在5℃环境中，其他条件均与甲相同，观察并记录种子的萌发情况 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。粒大饱满的种子是有充足的营养物质。 （2）每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。用少量种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题 。 （3）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，变量是水，甲组有适量水，乙组无水，应选择甲和乙两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果（甲组萌发，乙组未萌发 ），得出的结论是：种子萌发需要适量的水分。 （4）甲组有光，丙组无光，其他条件相同，观察到两组种子大多数都萌发，发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照无关。 少量种子未萌发的自身原因可能是胚已死亡或胚不完整或种子处于休眠期等。 （5）要探究温度对绿豆种子萌发的影响，需设置的对照实验，变量应该是温度。甲是对照组，因此设置实验组丙。选取与甲相同的实验装置丙，放在5℃环境中，其他条件均与甲相同，包括有光、湿棉絮、30粒种子等，观察并记录种子的萌发情况。 40．某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答问题：（6分） (1)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的[   ]________作用过强，为减少水分散失，部分叶片[   ]________缩小或闭合，进入叶肉细胞[   ]________的二氧化碳减少。 (2)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐供草莓根吸收，还可以产生________为草莓提供合成有机物的原料。 (3)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的B生理活动，实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 (4)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？ 。 【答案】（6分，每空1分） (1) C蒸腾 丙气孔 甲叶绿体 (2) 二氧化碳 (3) 遮光，避免草莓叶片在光照下进行光合作用吸收二氧化碳 (4)使用煮熟草莓叶片，其他实验条件和图三相同 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （2）图一中：A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用；甲是叶绿体，乙是线粒体，丙是气孔。 （3）图二中：曲线AB段和HI段表示光合作用停止；曲线BC段和GH段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；C点和G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 （4）图三是探究植物呼吸作用的实验装置，原理是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【详解】（1）结合分析和题图可知，在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，这是因为夏季中午温度过高，图一中的[C]蒸腾作用过强，植物为减少水分散失，部分叶片的[丙]气孔缩小或闭合。气孔是气体进出叶片的门户，气孔闭合会使进入叶肉细胞的二氧化碳减少，而光合作用的场所是[甲]叶绿体，所以进入叶肉细胞[甲]叶绿体的二氧化碳减少。 （2）定期施加有机肥可以提高产量。土壤中的微生物能分解有机物，产生水、无机盐和二氧化碳。其中水和无机盐可被草莓根吸收，用于植物的各项生命活动；产生的二氧化碳是光合作用的原料，能为草莓提供合成有机物的物质，促进草莓合成更多的有机物，从而提高产量。 （3）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，说明袋中产生了二氧化碳。植物的呼吸作用能分解有机物，产生二氧化碳，对应图一中的[B]呼吸作用。实验中的胶袋使用黑色，目的是遮光，避免草莓叶片在光照下进行光合作用吸收二氧化碳，从而保证检测到的二氧化碳是由呼吸作用产生的。 （4）图三实验缺乏对照组，为使实验更严谨，应设置对照组。对照组可使用煮熟的草莓叶片，因为煮熟的叶片细胞已死亡，不能进行呼吸作用。其他实验条件和图三相同，通过对比实验组和对照组的实验现象，能更准确地探究植物的呼吸作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/1 “、 选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。 1AJIB]IC][D] 6[AJIB]IC]ID] 11[A][B]IC][D] 16.[A][B][C][D] 2[AJ[BIICI[D] 7AJIB]IC]ID] 12[AJ[BI[C][D] 17AJ[B][C]ID] 3.[A][B][C][D] 8[A]IB]IC]ID] 13.A][B][C1ID] 18.[A][B][C][D] 4[A][B]IC][D] .[AJ[B]ICJID] 14[AIIBIIC][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB]IC][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21[AJIBJIC]ID] 26.[A][B][C][D] 31.[A][B][C][D] 221AJIBIICJID] 27[AJIBJICIID] 32[AJ[BIIC][D] 23[AJIB]IC][D] 28[A][B][C][D] 33.[A][B][C][D] 24[AJIBJ[CJ[D] 29.[A][B][C][D] 34[A][B][C][D] 25IAJIBJICJID] 30.[A]IB]IC]ID] 35[A][B]IC][D] 二、 非选择题。（本分共5小题， 每空1分，共计30分) 36. (6分，每空1分) (1) (2) (3) 4 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 37.(6分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 38. (6分，每空1分) (1) (2) (3) 39. (6分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 40. (6分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A B D A D C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D B C C C B C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B C D A B A B D C 题号 31 32 33 34 35 答案 D B D D C 二、非选择题（本部分共5小题，共计30分） 36．（6分，每空1分） (1)B 无 (2) 输导组织 孢子 (3)种子 (4)E 【分析】藻类的主要特征有：大都生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化等。 苔藓植物的主要特征有：有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，有假根，体内没有出现输导组织等。 蕨类植物的主要特征有：有根、茎、叶的分化，体内出现了输导组织，一般植株长得比较高大等。 裸子植物的主要特征有：有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，外面无果皮包被等。 被子植物的主要特征有：有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化，种子外面有果皮包被等。 图中的A海带属于多细胞藻类，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，D银杏属于裸子植物，E番茄属于被子植物。 【详解】（1）苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，大气中的二氧化硫等有毒有害气体很容易从背腹两面侵入细胞，从而威胁苔藓植物的生活，表现出一定的症状，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物。图中的B葫芦藓属于苔藓植物，可以作为监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物没有真正的根，为假根。 （2）B葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，体内没有出现输导组织，故植株一般长得比较矮小。 C肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，能够向高处运输水和无机盐等营养物质，故植株一般长得比较高大。因此，肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——输导组织。 图中的A海带属于多细胞藻类，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，它们都不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代。因此，A、B、C三类生物的共同特点是都通过孢子繁衍后代。 （3）种子植物包括裸子植物和被子植物，能够产生种子，用种子繁殖后代。图中的D银杏属于裸子植物，E番茄属于被子植物，它们都能够产生种子，用种子繁衍后代。因此，A、B、C三类生物与D、E类相比，后者能够产生种子以繁殖后代。 （4）图中的E番茄属于被子植物。被子植物又叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被，一般具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最高等的类群，也是种类最多（约占植物的2/3）、在陆地上分布最广的植物。因此，图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是E。 37．（6分，每空1分） (1)无脊椎动物 软体 (2) 胎生 肺 (3)多 (4)纲→目 【分析】分析图可知，A无脊椎动物，B脊椎动物。①胎生、②肺。 河蚌属于软体动物、蝗虫属于节肢动物、鲤鱼属于鱼类、蜥蜴属于爬行动物、家猫属于哺乳动物。 【详解】（1）根据体内有无脊柱，动物分为无脊椎动物和脊椎动物。 图中A类是无脊椎的动物，所以A类动物统称为无脊椎动物。河蚌属于软体动物。 （2）B类是有脊柱的脊椎动物，其中家猫属于哺乳动物，生殖方式为①胎生；蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，所以②代表的器官是肺。 （3）鲤鱼和蜥蜴都属于脊椎动物，而蜥蜴属于脊椎动物、蝗虫属于无脊椎动物。 分类等级越近，共同特征越多，所以鲤鱼和蜥蜴之间的共同特征比蜥蜴和蝗虫之间的共同特征多。 （4）动物的分类等级从大到小是：界→门→纲→目→科→属→种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 38．（6分，每空1分） (1)A (2) 接穗 砧木 形成层 (3) 无性 能保持母体的优良性状/繁殖速度快 【分析】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性生殖具有缩短植物生长周期，保留母本优良性状的作用。图中①接穗，②砧木，A是嫁接，B是压条，C是扦插。 【详解】（1）把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，这种方法叫做嫁接。嫁接后接穗所表现的性状与砧木无关，所以通过A嫁接就可以将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物。 （2）把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，这种方法叫做嫁接，图A中标号①指的是接穗，标号②指的是砧木。要确保嫁接的成功，须把①和②的形成层紧密结合在一起，形成层是分生组织，具有很强的分裂能力。 （3）无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，图示中A是嫁接，B是压条，C是扦插，这些繁殖方式都属于无性生殖，其优点是能够缩短植物生长周期，繁殖速度快，保留母本优良性状。 39．（6分，每空1分） (1)粒大饱满 (2)避免偶然性，使实验结果更准确 (3) 甲、乙 种子萌发需要一定的水分 (4) 光照 种子处于休眠期/种子的胚不完整/胚已死亡 (5)选取与甲相同的实验装置丙，放在5℃环境中，其他条件均与甲相同，观察并记录种子的萌发情况 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。粒大饱满的种子是有充足的营养物质。 （2）每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。用少量种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题 。 （3）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，变量是水，甲组有适量水，乙组无水，应选择甲和乙两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果（甲组萌发，乙组未萌发 ），得出的结论是：种子萌发需要适量的水分。 （4）甲组有光，丙组无光，其他条件相同，观察到两组种子大多数都萌发，发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照无关。 少量种子未萌发的自身原因可能是胚已死亡或胚不完整或种子处于休眠期等。 （5）要探究温度对绿豆种子萌发的影响，需设置的对照实验，变量应该是温度。甲是对照组，因此设置实验组丙。选取与甲相同的实验装置丙，放在5℃环境中，其他条件均与甲相同，包括有光、湿棉絮、30粒种子等，观察并记录种子的萌发情况。 40．（6分，每空1分） (1) C蒸腾 丙气孔 甲叶绿体 (2) 二氧化碳 (3) 遮光，避免草莓叶片在光照下进行光合作用吸收二氧化碳 (4)使用煮熟草莓叶片，其他实验条件和图三相同 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （2）图一中：A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用；甲是叶绿体，乙是线粒体，丙是气孔。 （3）图二中：曲线AB段和HI段表示光合作用停止；曲线BC段和GH段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；C点和G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 （4）图三是探究植物呼吸作用的实验装置，原理是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【详解】（1）结合分析和题图可知，在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，这是因为夏季中午温度过高，图一中的[C]蒸腾作用过强，植物为减少水分散失，部分叶片的[丙]气孔缩小或闭合。气孔是气体进出叶片的门户，气孔闭合会使进入叶肉细胞的二氧化碳减少，而光合作用的场所是[甲]叶绿体，所以进入叶肉细胞[甲]叶绿体的二氧化碳减少。 （2）定期施加有机肥可以提高产量。土壤中的微生物能分解有机物，产生水、无机盐和二氧化碳。其中水和无机盐可被草莓根吸收，用于植物的各项生命活动；产生的二氧化碳是光合作用的原料，能为草莓提供合成有机物的物质，促进草莓合成更多的有机物，从而提高产量。 （3）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，说明袋中产生了二氧化碳。植物的呼吸作用能分解有机物，产生二氧化碳，对应图一中的[B]呼吸作用。实验中的胶袋使用黑色，目的是遮光，避免草莓叶片在光照下进行光合作用吸收二氧化碳，从而保证检测到的二氧化碳是由呼吸作用产生的。 （4）图三实验缺乏对照组，为使实验更严谨，应设置对照组。对照组可使用煮熟的草莓叶片，因为煮熟的叶片细胞已死亡，不能进行呼吸作用。其他实验条件和图三相同，通过对比实验组和对照组的实验现象，能更准确地探究植物的呼吸作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版初中生物七年级下册全册 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（科学探究）“观察几种藻类”的实验中，下列说法正确的是（    ） A．显微镜下观察到衣藻连成一串，是多细胞藻类 B．观察水绵时需要高倍镜才能观察到叶绿体 C．用手捏一捏海带发现根部硬挺起到很好的固定作用 D．水绵染色前后的变化是因为光合作用产生了淀粉 2．（传统文化）“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（　　） A．有根、茎、叶分化 B．依靠孢子繁殖后代 C．能开花和结果 D．植株高大，都生活在干旱的地方 3．（概念图识别）小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A．1可表示有根、茎、叶的分化 B．2可表示种子外有果皮包被 C．3可表示适于生活在干旱环境 D．4可表示有果皮包被并能产生种子 4．（生活实践）同学们在学校植物园观察各种植物时，发现背阴潮湿的树林下长着肾蕨和苔藓，下列说法正确的是（    ） A．肾蕨有真正根、茎、叶，但仍然没有专门的输导组织 B．二者都靠孢子繁殖 C．肾蕨的“根”非常简单，称为假根 D．苔藓没有类似茎和叶的分化 5．（中国国家植物园的LOGO）下图是中国国家植物园的LOGO，图形部分融合了中国最具代表性的两种特有珍稀植物——银杏和水杉。下列叙述正确的是（　　） A．银杏和水杉都是被子植物 B．①代表银杏的果实，俗称“白果” C．水杉依靠孢子繁殖，银杏通过种子繁殖 D．银杏和水杉的繁殖过程都摆脱了水环境 6．（核心必记）绦虫和蛔虫都营寄生生活，下列关于两者的描述不正确的是（　　） A．都背腹扁平，有口无肛门 B．都具有较强的生殖能力 C．消化器官都退化 D．都没有专门的运动器官 7．（生产生活）无脊椎动物与人类的生活关系密切，下列说法中错误的是（    ） A．蜜蜂可以为植物传播花粉 B．蛭可以用于提取蛭素生产抗血栓药物 C．蝗虫啃食农作物，会降低农作物产量甚至造成绝收 D．蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，但会破坏农作物的根系 8．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，其中匹配正确的是（　　） 选项 生物名称 明显特征 重要影响或价值 A 河蚌 贝壳 海螵蛸入药 B 沙蚕 疣足 疏松土壤 C 珊瑚虫 刺细胞 珊瑚礁 D 蛔虫 有口无肛门 人体内寄生 A．A B．B C．C D．D 9．下列关于软体动物的贝壳与昆虫外骨骼作用的描述，错误的是（　　） A．都有防止水分散失的作用 B．软体动物贝壳会逐渐生长 C．都有保护作用 D．都可以支持内部的柔软器官 10．2025年科研人员在南岳衡山自然保护区发现了新物种——顾菟角蟾，它作为两栖动物不具备的特征是（　　） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．成体可在陆地上活动，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．体表覆盖角质鳞片，可减少水分蒸发 D．成体在水中产卵，卵外无坚韧卵壳 11．乌梢蛇属于爬行动物；全身黑色；行动迅速；性情温顺，不咬人；常在农村房前屋后捕食老鼠。下列不属于乌梢蛇的特征的是（　　） A．乌梢蛇用肺呼吸 B．乌梢蛇身体表面覆盖鳞片 C．乌梢蛇的生殖方式是胎生 D．乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，卵外有坚韧的卵壳 12．如图为一只捕食蝗虫的粉红椋鸟。伊宁托乎拉苏草原连续多年实施“筑巢引鸟”，粉红椋鸟每年迁回的时间与当地蝗虫的孵化期一致，每只鸟一天能吃下120-180只蝗虫，总量甚至超过自重。相关叙述正确的是（    ） A．粉红椋鸟的形态结构等特征适于长途迁徙飞行 B．综合来看长期效果，这种防治蝗虫的方法不如化学农药防治 C．粉红椋鸟食量大，消化能力强，通过胎生繁殖 D．粉红椋鸟不是恒温动物，因而需要每年迁徙 13．2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的吉祥物已于‌2025年12月18日‌正式发布，形象为四匹骏马，名称分别为“‌骐骐‌”、“‌骥骥‌”、“‌驰驰‌”、“‌骋骋‌”，其中“‌骋骋‌”原型为普氏野马，关于马的形态结构和生殖特点描述不正确的是（    ） A．体表被毛，有保温的作用 B．有发达的神经系统和感觉器官 C．牙齿有门齿和臼齿的分化 D．以胎生的方式繁殖后代，提高了后代的出生率 14．关于下图所示几种生物的叙述，正确的是（    ） A．①是病毒，具有细胞结构，能够独立生活 B．②是青霉，依靠营养菌丝吸收有机物生活 C．③是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同 D．④的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害 15．某生物小组在做实验时，用无菌棉棒擦拭手机表面，然后轻轻地在无菌培养基上涂抹，经过培养，他们观察到许多菌落，判断属于细菌菌落的依据是（　　） A．细菌的菌落比真菌的菌落大 B．菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C．菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 D．菌落呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 16．2025年5月，科研人员首次公布在我国空间站发现的一个微生物新物种，并将其命名为“天宫尼尔菌（Nialliatiangongensis）”，因其在适应空间环境方面表现出色而被誉为“六边形战士”。下列不属于该物种特征的是（    ） A．形态呈杆状 B．能形成芽孢 C．具有成形的细胞核 D．能进行分裂生殖 17．生活中发酵食品制作和疾病防治都与微生物有关。下列有关微生物的应用正确的是（　　） A．制作馒头、面包——利用了乳酸菌的发酵作用 B．生产头孢菌素——利用酵母菌生产 C．制作腐乳和酱油——利用霉菌制作 D．生产酸奶——利用病毒制作 18．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液和青霉临时装片时，看到了如图所示的视野。有关说法正确的是（    ） A．图一中的酵母菌是多细胞生物 B．图一中的酵母菌在进行出芽生殖 C．图二中的③表示的结构是青霉的孢子 D．图中所示的生物营养方式均为自养 19．小英在家种植平菇，每天定时喷水、坚持观察，发现菌棒（如图）“变白”后会长出平菇。下列叙述不合理的是（　　） A．露出菌棒的部分是子实体，由菌丝构成 B．菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 C．需要把菌棒放到阳光充足的地方 D．定时喷水是为平菇生长提供水分 20．微生物与人类关系密切，无论是生产建设、日常生活，还是食品加工、药品研制等领域，都离不开细菌和真菌的参与。下列有关叙述错误的是（　　） A．醋酸菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气 B．酵母菌可用于制作馒头、面包，也可用于酿酒 C．有些霉菌可用于制作腐乳，有些霉菌还可用于生产抗生素 D．食品防腐的主要原理是杀死细菌和真菌或抑制其生长繁殖 21．下列关于生物多样性的叙述正确的是（　　） A．生物的多样性是指物种的多样性 B．袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性 C．在北海公园创作写生，体现了生物多样性的间接使用价值 D．大力引进外来物种能丰富我国的动植物资源，增加生物的多样性 22．下列不属于保护生物多样性措施的是（　　） A．人工栽培珍稀植物 B．引进外来物种，丰富我国的动植物资源 C．减少污染，保护生态环境 D．制定更完善的法律、法规，加强法制教育 23．如图是高粱籽粒的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．高粱植株是双子叶植物 B．胚包括①②③④和胚乳 C．高粱籽粒属于生殖器官 D．图示的高粱籽粒是种子 24．明《易牙遗意》中记载：“将绿豆冷水浸两宿……置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述不正确的是（　　） A．“浸两宿”为绿豆种子萌发提供必需的水分 B．“以盆盖之”说明绿豆种子没有光照也能萌发 C．用温水代替冷水，可以缩短“芽长”时间 D．将绿豆浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” 25．盐碱地上的守望者”柽柳，属深根性树种，通常情况下，两年生柽柳，其主根可长达1.5米以上。当其它植物受旱时，柽柳的生长却毫无影响。如图所示的根尖结构中，吸收水分的主要部位是（　　） A． B．C． D． 26．叶芽细胞的分裂和分化实现了茎和叶的生长，下图甲是叶芽的纵切面示意图，图乙是枝条示意图。下列叙述正确的是（    ） A．①是芽轴将发育为b B．②是叶原基发育为③ C．③是幼叶将发育为c D．④是芽原基发育为a 27．腌制萝卜时，我们经常听家长说“撒点盐杀杀水分”，即通过撒盐去除萝卜中多余的水分。撒盐能“杀水分”的原因是（    ） A．外界盐溶液浓度大于细胞液浓度，萝卜细胞失水 B．外界盐溶液浓度小于细胞液浓度，萝卜细胞失水 C．外界盐溶液浓度大于细胞质浓度，萝卜细胞失水 D．外界盐溶液浓度小于细胞质浓度，萝卜细胞失水 28．水稻是高产粮食作物，在我国粮食生产中占有重要的地位。下图为水稻花的部分结构示意图，①②③④表示结构。受精的场所位于（    ） A．① B．② C．③ D．④ 29．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“梨花节”和“摘梨节”，吸引市民纷至沓来赏花摘梨。如图为梨花及梨子的结构示意图，正确的是（    ） A．②能产生花粉 B．梨花的雌蕊由③④构成 C．完成受精后①②不会凋落 D．梨子中的⑥种子由胚珠发育而来 30．如图为验证绿叶光下产生淀粉的实验过程示意图，下列相关说法错误的是（　　） A．步骤①的目的是利用植物的呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉 B．步骤②中a、b区域形成对照，变量是光 C．步骤③装置中，小烧杯内盛有清水，大烧杯内盛有酒精 D．步骤④用碘液对叶片进行染色后，需再用清水洗去碘液以便观察 31．我国传统农业中，农民常采用间作套种的方式种植农作物，如玉米和大豆间作。此种植方式能提高农作物产量的最主要原因是（    ） A．充分利用土地资源 B．便于田间管理 C．减少病虫害的发生 D．充分利用光照资源，提高光合作用效率 32．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A．图（一）可以证明呼吸作用产生能量 B．图（二）装置中产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊 C．图（三）中乙的温度比甲高 D．图（三）中甲、乙两瓶内种子的数量可不同 33．河南洛阳发现唐代国家粮仓——含嘉仓。以下措施中不利于粮食储存的是（    ） A．入仓前粮食晒干 B．仓内保持低温 C．粮仓适时开窗通风 D．仓内保持潮湿 34．如图中，是利用长气球等材料制作的植物气孔模型。下列叙述错误的是（    ） A．图中的长气球代表保卫细胞 B．胶带模拟了细胞较厚的内壁 C．两个气球中间的缝隙模拟叶片的气孔 D．沿图所示方向推动活塞，气孔张开，模拟细胞处于失水状态 35．如图，对枝条进行环剥处理后，可暂时阻断叶片光合作用制造的有机物沿茎向下运输，从而提高果实的品质。运输有机物的结构以及提高果实品质的部位分别是（    ） A．导管；Ⅰ B．筛管；Ⅱ C．筛管；Ⅰ D．导管；Ⅱ 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，共30分） 36．作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈中起着不可替代的作用，据图回答下列问题。（6分） (1)图中某一生物，其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为检测空气污染程度的指示植物，这种植物是_______（填字母）；它______（填“有”或“无”）根。 (2)肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——______组织。A、B、C三类生物的共同特点是都通过______繁衍后代。 (3)A、B、C三类生物与D、Ｅ类相比，后者能够产生______以繁殖后代。 (4)图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是______（填字母）。 37．我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，不同种类的动物在形态结构、生理功能等方面，均表现出对各自生存环境的适应特点。请仔细观察下图，分析回答问题：（6分） (1)上图中依据体内有无脊柱，把动物分为A、B两类，其中A类动物统称为_________。河蚌属于_________动物。 (2)依据图中（B）类生物的分类依据，推断①生殖方式是_________，②代表的器官是_________。 (3)据图分析可知，鲤鱼和蜥蜴之间的共同特征比蜥蜴和蝗虫之间的共同特征_________（填“多”、“少”或“无法判断”）。 (4)动物的分类等级从大到小是：界→门→_________→科→属→种。 38．下图是几种生活中常见的植物营养繁殖方法，请根据该图回答下列问题：（6分） (1)园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，为了达到上述目的，他应采用上图中的___________（填字母）技术。 (2)图A中标号①指的是___________，标号②指的是___________。要确保嫁接的成功，须把①和②的___________紧密结合在一起。 (3)以上繁殖方式属于___________生殖，其优点是___________（答出1点即可）。 39．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。（6分） (1)实验前要选择_______且完好无损的绿豆种子作为实验材料，以满足种子萌发的必要条件。 (2)每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是_______。 (3)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_______两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：______。 (4)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______（答一条即可）。 40．某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答问题：（6分） (1)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的[   ]________作用过强，为减少水分散失，部分叶片[   ]________缩小或闭合，进入叶肉细胞[   ]________的二氧化碳减少。 (2)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和无机盐供草莓根吸收，还可以产生________为草莓提供合成有机物的原料。 (3)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的B生理活动，实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 (4)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？ 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-==一一=-。==。==。-=■= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶1[I[/1 一、选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C1[D] 11.AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D 7.[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17-[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13[A][B][CJ[D] 18.[A][B1[C][D] 4[A][B][C1[D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[A][B][CI[D] 10.A][B][CJ[D] 15[A][B][CJ[D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 26.A][B][C]ID] 31.[A][B][C]ID] 22.[A][B][C][D] 27.A][B][C][D] 32.[A][B][C][D] 23.[AJ[B][C][D] 28.A][B][C][D] 33.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 29.[A][B][C][D] 34.[A][B][C][D] 25.[A][B][CJ[D] 30.A][B][C]ID] 35.[A][B][C][D] 二、非选择题。（本分共5小题，每空1分，共计30分） 36. (6分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 37. (6分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 38.(6分，每空1分) (1) (2) (3) 39. (6分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 40. （6分，每空1分) (1) (2) (3) (4)