专题04 阅读训练（期末专项训练）一年级英语下学期（人教PEP版一起·新教材）

**基本信息** 以“解题小技巧+8篇分层阅读”构建一年级英语阅读能力培养体系，系统提炼阅读策略，适配期末备考需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题小技巧|3个核心技巧|先看问题再读文、抓人物/时间/地点等重点信息、上下文猜词法|从阅读前策略到阅读中信息提取，再到障碍突破，形成完整阅读流程| |阅读训练|8篇（绘本/趣味阅读/表文互换等）|结合单选/判断/连线/排序等题型，强化技巧应用|覆盖卫生习惯/动物/日常活动等主题，语篇类型与题型设计匹配核心素养中语言能力、思维品质与学习能力的培养需求|

专题04 阅读训练8篇（期末专项训练）一年级英语下学期 （人教PEP版一起·新教材） 内容导航 解题小技巧 阅读训练 解题小技巧 1. 先看问题，再读原文。 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。 2. 通读全文，抓住重点信息 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解， 如果遇上生词，先不要管它，略过生词，继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章。 （1）讲了一件什么事。 （2）注意抓住重点。 （3）出现了哪些人物。 （4）提到了什么时间。 （5）说到了哪个地点。 （6）发生了什么事情。 （7）有哪些关键词（最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关）。 3. 遇到生词，大胆猜词，掌握大概的意思（句子、段落） 在阅读理解题中，有些句子中的单词（生词）不知道是什么意思，我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，猜测单词的方法有： （1）根据上下文的意思进行猜测。 （2）根据单词的构成进行猜测。 （3）根据在句子中的位置给单词归类、分类进行猜测。 （4）判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。 Passage 01 【新语篇·绘本】阅读绘本故事，完成任务。 I am clean! I brush my teeth. I wash my face. I wash my hands. I wash my hair (头发). I take a shower (洗淋浴). I go to the toilet (厕所). 任务一：“我” 是如何保持干净的呢？根据绘本故事选择正确的答案。（多选） A. brush my teeth B. comb (梳) my hair C. wash my hair (头发) D. wash my face E. clean the room F. go to the toilet G. take a shower H. wash my hands 任务二：每天早上，你有哪些卫生好习惯呢？把句子补充完整，告诉大家一项你的卫生好习惯。In the morning, I . Passage 02 【新语篇·趣味阅读】阅读材料，完成下列任务。 A. I'm an (一个) animal. I can run fast, but I can't swim. Who am I? B. I'm an insect (昆虫). I can fly and I can sing. I like to say “weng weng”. Who am I? C. I'm an animal. I'm a bird. I can swim, but I can't fly. Who am I? 任务一：选择与下列图片对应的句子描述。 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 任务二：根据材料内容，判断句子正 (T) 误 (F)。 ( ) 1. A is a bird. ( ) 2. C can swim, but it can't fly. ( ) 3. B can fly and sing. ( ) 4. A can't run fast. But it can swim. Passage 03 阅读短文，选择合适的选项。 My Day（我的一天） Hello! I am Amy. In the morning, I wash my face and brush my teeth. I eat an apple and some noodles. I see a cat and a dog in the park. The cat is small, and the dog can run. I say "Thank you" to my teacher, Mr. Li. ( ) 1．What does Amy eat in the morning? A. apple B. banana ( ) 2．What animals does Amy see in the park? A. fish and rabbit B. cat and dog ( ) 3．The cat is ______. A. small B. big ( ) 4．What can the dog do? A. run B. fly ( ) 5．What does Amy say to Mr. Li? A. Sorry . B. Thank you. Passage 04 【新考法·表文互换】阅读对话，在每位同学喜欢的动物下打√。 My Friends and Their Pets （我的朋友和他们的宠物） Hello! I have five friends. They like different animals. Tom: I don't like birds. I like dogs. Lucy: I like fish. I don't like cats. Sam: I like rabbits. I don't like dogs. Lily: I don't like fish. I like cats. Ben: I like birds. I don't like rabbits. Tom Lucy Sam Lily Ben Passage 05 【新语篇·绘本】阅读绘本故事，将下列小动物与其喜欢的食物连起来。 I am a monkey (猴子).I like bananas. I am a rabbit.I like carrots. I am a bird.I like rice. I am a dog.I like meat. I am a cat.I like fish. I am a tiger (老虎).I like animals (动物). Passage 06 【新考法·表文互换】根据表格内容，判断句子正 (T) 误 (F)。（15 分） Mike Father Mother Sister ( ) 1. Mike: I like bananas. ( ) 2. Mike: My mother and I like apples. ( ) 3. Father: I like bananas and carrots. ( ) 4. Mother: I like tomatoes, but I don't like carrots. ( ) 5. Sister: I don't like tomatoes. Passage 07 爸爸妈妈带着 Chen Jie 和她的朋友们去吃饭，拿到菜单后他们开始点单。根据对话内容，在表格中相应的位置打 “√” 或 “×”。 Dad: I like rice. What do you like? Mum: I like noodles and apples. Chen Jie: I like rice, but I don't like tomatoes. Wu Binbin: I like apples and bananas. Li Dong: I like rice, but I don't like soup. Dad Mum Chen Jie Wu Binbin Li Dong Passage 08 读对话，给图片重新排序。 Girl: I wash my face. Cat: I wash my face,too. Girl: I brush my teeth. Cat:I brush my teeth, too. Girl: I clean my body. Cat: I clean my body, too. ( ) ( ) ( ) ( 1 ) ( ) ( ) 参考答案 答案第1页，共2页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 Passage 01 任务一 ：A、C、D、F、G、H 任务二：参考例句 In the morning, I brush my teeth. In the morning, I wash my face. In the morning, I wash my hands. Passage 02 任务一：1. C 2. B 3. A 任务二：1. F 2. T 3. T 4. F Passage 03 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B Passage 04 Passage 05 Passage 06 1. F 2. F 3. F 4. T 5. T Passage 07 Dad √ Mum √ √ Chen Jie × × Wu Binbin √ √ Li Dong √ × Passage 08 2 3 4 6 5 $